2020高中生物课后作业6减数分裂中染色体和DNA等的变化规律及细胞分裂图像的判定(含解析)新人教版必修2

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2020高中生物课后作业6减数分裂中染色体和DNA等的变化规律及细胞分裂图像的判定(含解析)新人教版必修2

课后作业(六)减数分裂中染色体和DNA等的变化规律及细胞分裂图像的判定[学业水平合格练]1．人的一个精原细胞在减数分裂过程中可形成23个四分体，则在减数第一次分裂中期的细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数分别是( )A．46、92、92 B．46、0、46C．23、46、46 D．92、92、92[解析] 23个四分体即23对同源染色体，有46条染色体，92条染色单体，92个DNA分子。

减数第一次分裂时着丝点未分裂。

[答案] A2．若观察到一个动物细胞正处于染色体两两配对阶段，你认为正确的判断是( ) A．该细胞可能来自肝脏B．此时细胞的染色体上含有染色单体C．此时细胞中的染色体数和DNA分子数均为体细胞的两倍D．染色单体的形成和染色单体变成染色体发生在同一个细胞中[解析] 染色体两两配对发生在减数第一次分裂前期，每一条染色体都含有两条染色单体，染色体的数量没有改变，此时的细胞是初级性母细胞；染色单体变成染色体是减数第二次分裂后期，那时的细胞是次级性母细胞。

[答案] B3．下图为某一哺乳动物生殖发育过程中不同细胞的分裂方式示意图，下列叙述正确的是( )A．图①②③④中都有同源染色体B．图②所处时期中正在发生交叉互换C．①细胞在分裂末期形成细胞板，分裂成两个子细胞D．一般不用该生物的性腺作为观察减数分裂的实验材料[解析] ①②③④分别为有丝分裂后期、减数第一次分裂中期、有丝分裂中期、减数第二次分裂后期，细胞中同源染色体分别有4、2、2、0对，A错误；②为减数第一次分裂中期，而交叉互换发生在减数第一次分裂前期(四分体时期)，B错误；①细胞为动物细胞，不会出现细胞板，C错误；根据④细胞可判断该生物为雌性，又因为卵细胞的数量较少，一般不选择雌性性腺来观察减数分裂，D正确。

[答案] D4．下图是雄果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是( )A．图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体，在分裂期间可形成8个四分体B．图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体C．a、b、c、d染色体的组成各不相同D．图Ⅲ可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和三个极体[解析] 由图可知，图Ⅰ细胞中有8条染色体，减数分裂过程中只能形成4个四分体，A 错误；在没有交叉互换的情况下，图中a与b、c与d分别含相同染色体组合，C错误；该图为雄果蝇细胞，故a～d均为精细胞，不是卵细胞或极体，D错误。

有丝分裂与减数分裂过程图及知识点归纳

高中生物---细胞的分裂知识点一、减数分裂1、.减数分裂过程中遇到的一些概念（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。

所以此时染色体数目要根据着丝点判断。

（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。

四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。

（3）联会：同源染色体两两配对的现象。

（4）交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。

（5）一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。

（6）非同源染色体和染色体组：指形态、大小不相同的染色体，细胞中所有的非同源染色体构成1个染色体组减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。

）2、减数分裂的过程：⑴、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）⑵、卵细胞的形成过程：卵巢减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。

前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。

四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。

中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。

后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。

末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。

减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。

中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。

后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。

并分别移向细胞两极。

末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。

四、注意：（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。

细胞分裂图像识别及有关考点例析

细胞分裂图像的识别及有关考点例析汤阴一中教师张艳丽有丝分裂和减数分裂历来是生物学教学中的重点和难点，也是很多学生在做题中容易出错的地方，由于其具有思维跨度大、综合性强、题目灵活多变等特点，常结合图形出题。

本文通过对“有丝”和“减数”过程的对比及染色体数目、行为和状态的变化等方面进行了综合归纳，梳理出判别细胞分裂图像的较好方法，供同学们解题参考。

一、有丝分裂和减数分裂各个时期的特点和相关图像各时期的特点如下表：各时期的图像如下图：二、有丝分裂和减数分裂图像识别的误区1、染色体数目的确定染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。

只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。

2、同源染色体的确定很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。

同源染色体的判断依据下面几点：①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。

②大小相同，即两条染色体的长度相同。

③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。

④能够配对，即在细胞内成对存在。

对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。

3、细胞分裂后期图像的判别①细胞分裂后期图像的判别应以细胞的一极为标准：有同源染色体，则为有丝分裂后期。

无同源染色体：若存在染色单体为减Ⅰ后期；若不存在染色单体为减Ⅱ后期。

②后斯图像只看一极的原因：在有丝分裂后期与减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开后形成两条一模一样的染色体，容易被误判为同源染色体，故一般只看一极。

考查细胞分裂图像的比较中最常见的是3个中期和3个后期图像的分辨。

三、根据“有丝”与“减数”各个时期染色体数目、行为变化特点细化图像判断方法“有丝”与“减数”的区别主要表现在：①同源染色体的有无；②染色体的行为；③染色单体的有无等三个方面。

结合细胞分裂具体时期构建判断方法如下（以二倍体生物细胞为例）：四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，根据上面的方法辨析下列细胞分裂图象：【解析】根据上述方法结合细胞分裂图像，辨析如下：2、柱形图例2、下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是A．甲图可表示减数第一次分裂前期 B．乙图可表示减数第二次分裂前期C．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 D．丁图可表示有丝分裂后期【解析】：此类题通过柱形图的变化来表示有丝分裂或减数分裂的不同时期。

有丝分裂与减数分裂过程图及知识点归纳

所以此时染色体数目要根据着丝点判断。

四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。

（3）联会：同源染色体两两配对的现象。

（4）交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。

（5）一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。

）2、减数分裂的过程：⑴、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）⑵、卵细胞的形成过程：卵巢●减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。

前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。

四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。

中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。

后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。

末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。

●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。

中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。

后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。

并分别移向细胞两极。

末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。

四、注意：（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。

人教版高中生物必修二减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律及细胞图像识别

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2.(2019·江苏南通启东中学期末)如图表示人类的卵细胞形成过程中，细胞内染色体数和核DNA分子数在甲、乙、丙、丁四个连续时期的统计数据。下列相关说法不正确的是 A.甲时期的细胞表示卵原细胞 B.乙时期会发生同源染色体的分离
√C.丙时期染色体的着丝粒正在发生分裂
D.有染色单体的时期是乙和丙
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6.(2018·四川成都七中期末)如图是某动物精原细胞不同时期的分裂示意图，请据图回答下列问题： (1)A细胞经_有__丝__分裂过程，可形成B细胞，B细胞处在_有__丝__分__裂__后__期。 (2)A细胞经减__数__分裂过程，可形成C细胞，C细胞处在减__数__分__裂__Ⅱ__后__期。 (3)A细胞经_有__丝__分裂过程，可形成D细胞，D细胞处在_有__丝__分__裂__中_期。 (4)A细胞经减__数__分裂过程，可形成E细胞，E细胞处在_减__数__分__裂__Ⅰ__中_期。
例2 如图分别表示对几种生物体(二倍体)内正在进行分裂的细胞进行观察的结果，下列有关假设和推论正确的是
A.若图甲表示有丝分裂过程中的某阶段，则下一时期细胞中央将出现赤道板 B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则着丝粒分裂可发生在这一阶段
√C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段
例1 下图是果蝇的一个精原细胞分裂过程中核DNA分子数的变化曲线，下列相关说法不正确的是
A.AE段表示有丝分裂，FL段表示减数分裂
√B.CD段和GH段染色体数目都相等
C.GH段都存在染色单体 D.最终形成的精细胞中，染色体数和核DNA分子数都是体细胞的一半
解析分析曲线变化可知，AE段核DNA分子数一次加倍、一次减半，应表示有丝分裂；FL段核DNA分子数一次加倍，连续两次减半，应表示减数分裂，A正确； CD段包括有丝分裂前、中、后、末期，细胞内染色体数量为8条或16条，GH段为减数分裂Ⅰ，细胞内染色体数目为8条，存在染色单体，B错误、C正确；最终形成的精细胞中，染色体和核DNA分子数都是体细胞的一半，D正确。

减数分裂和有丝分裂图像和曲线图总结

胞或极体
√C.属于减数分裂的细胞有4个
D.若用某种药物抑制纺锤体形成，则细胞⑤着丝点不会分裂
2.下图为某二倍体高等动物细胞分裂的图像，据图分析下列叙述不正确的是
A.甲、乙、丙细胞中的染色体组数分别为4、2、2，染色体数和核DNA分子数之比为1∶2的是丙、丁细胞
√B.若甲、乙、丙三细胞中存在性染色体，则丁细胞中不存在性染色体

两个子细胞，染色单体减半4n→2n
减Ⅱ后期：因着丝点分裂，染色单体消失2n→0
(4)同源染色体“对”数变化的曲线分析 ①曲线模型
②相关解读 a.有丝分裂：后期时染色体数目加倍，同源染色体由n对加倍成为2n对，子细胞中同源染色体仍为n对。 b.减数分裂：减Ⅰ后期同源染色体分开，分别进入两个子细胞，次级性母细胞及生殖细胞或极体中不含同源染色体。
A.若图1表示减数分裂，则图1的cd段表示同源染色体分开
√B.若图1表示减数分裂，则图1的bc段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体
C.若两图均表示有丝分裂，则两图的de段一个细胞内只含有2个染色体组 D.若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的cd段都发生着丝点分裂
归纳总结
(1)模型图
减数分裂和有丝分裂相关柱形图的比较
三、减数分裂和有丝分裂相关柱形图的比较
例3 研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体)。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题：
(1)图1中细胞分裂的方式和时期是_有__丝__分__裂__后__期___，它属于图2中类型_a__ 的细胞。
(5)“染色体组”数目变化的曲线分析 ①曲线模型

有丝分裂和减数分裂的过程和图像

有丝分裂の过程（以动物细胞为例）示意图主要特点分裂间期完成组成染色体のDNA分子の复制和有关蛋白质の合成，结果每个染色体都形成两个完全一样の姐妹染色单体；DNA分子の数量加倍分裂期前期①出现染色体，每个染色体包括并列着の两个染色单体由一个共同の着丝点连接着②核膜解体，核仁消失③中心体周围发出星状射线形成纺锤体④染色体着丝点散乱分布在纺锤体上中期纺锤丝牵引染色体运动，使每个染色体の着丝点排列在赤道板上，是观察染色体数目和形态最佳时期后期①每个着丝点一分为二，每个染色体の两个姐妹染色单体分开，成为两个染色体②纺锤丝收缩牵引染色体向两极移动，形成两套数目和形态完全相同の染色体末期①两组染色体分别到达两极后，又变成细长盘曲の丝②核膜，核仁重新出现③纺锤丝消失④赤道板处细胞膜向内凹陷，缢裂成两个子细胞植物细胞分裂图象如下图所示：间期前期中期后期末减数分裂①减数第一次分裂の间期a．精原细胞：雄性の原始生殖细胞，染色体数目与体细胞の相同。

既能进行有丝分裂产生精原细胞，也能进行减数分裂。

b．主要变化：体积增大，染色体复制。

c．结果：1个精原细胞→1个初级精母细胞，复制后每条染色体中含2条姐妹染色单体。

②减数第一次分裂の分裂期a．主要变化：减数第一次分裂前期：联会、出现四分体(四分体中非姐妹染色单体之间常发生交叉互换)。

减数第一次分裂中期：各对同源染色体排列在细胞中央の赤道板两侧。

减数第一次分裂后期：同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。

减数第一次分裂末期：两组染色体到达细胞两极，分离后の同源染色体分别进入两个子细胞。

b．结果：1个初级精母细胞→2个次级精母细胞。

每个次级精母细胞无同源染色体，染色体数目减半。

说明：减数分裂过程中染色体数目减半の原因：同源染色体分离；减数分裂过程中染色体数目减半の时间：减数第一次分裂末期(或结束时)。

③减数第二次分裂a．主要变化：减数第二次分裂间期：通常没有，或时间很短，染色体不再复制。

高中生物有丝分裂和减数分裂图解

有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区?1、染色体数目的确定?染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。

只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。

??2、同源染色体的确定?同源染色体的判断依据下面几点：?①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。

②大小相同，即两条染色体的长度相同。

③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。

④能够配对，即在细胞内成对存在。

对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。

但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。

?二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点?各时期的特点如下表??各时期的图像如下图??三、细化图像判断方法??四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型?1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可?例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：??按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________?解析：此类题目对于学生来说是图像题中最难得分的，学生不仅要把各个图像准确的识别出，而且还要把它们按正确的顺序排列起来，只要其中一个序号排错，这一步就不得分。

根据上面的视图方法可得：?①是减Ⅰ前期，②是有丝中期，③是减Ⅰ中期，④是减Ⅱ中期，⑤是有丝后期⑥是有丝后期，⑦是有丝后期，⑧是减Ⅰ后期，⑨是减Ⅱ后期，⑩是减Ⅱ前期??是精细胞，? ?有丝前期?因此，有丝分裂顺序为：?②⑤⑥⑦；减数分裂顺序为：①③⑧⑩④⑨??例2、如右图所示是什么时期的分裂图像??解析：此图很多同学都识别错了。

同学们一看染色体为10是偶数，又被拉向两极，就判断为有丝分裂后期。

高中生物-卵细胞的形成过程、减数分裂过程中染色体、核DNA等数目变化规律及有丝分裂与减数分裂图像辨析

第2课时卵细胞的形成过程、减数分裂过程中染色体、核DNA等数目变化规律及有丝分裂与减数分裂图像辨析[学习目标] 1.归纳、概括精子和卵细胞形成过程的区别。

2.建立减数分裂过程中染色体、核DNA等的含量变化的数学模型。

3.辨析有丝分裂与减数分裂各时期的图像。

一、卵细胞的形成过程1．形成场所：卵巢。

2．形成过程3．减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

判断正误(1)A细胞的名称为初级精母细胞()(2)B细胞的名称为初级卵母细胞()(3)C细胞的名称为次级卵母细胞()(4)D细胞的名称为次级精母细胞()答案(1)√(2)√(3)√(4)×易错警示区分精子与卵细胞形成过程中的细胞分裂图像的标准是细胞质是否均等分裂。

如果细胞质不均等分裂，可以确定其为卵细胞的形成过程图像，如果细胞质均等分裂，可能为精细胞的形成过程图像，也可能是极体的分裂图像。

探讨点精卵形成过程的区别1．请就动物精子和卵细胞形成过程进行比较项目精子形成过程卵细胞形成过程部位睾丸卵巢原始生殖细胞精原细胞卵原细胞细胞质的分裂方式均等分裂极体均等分裂，初级卵母细胞、次级卵母细胞不均等分裂分裂结果一个精原细胞→四个精细胞(生殖细胞)一个卵原细胞→一个卵细胞(生殖细胞)＋三个极体(退化消失)是否变形变形不需变形2.卵细胞形成过程中，为什么细胞质不均等分裂？而精子形成过程中，细胞需要经过变形？提示细胞质不均等分裂形成的卵细胞较大，保证了受精后能有充足的营养物质，满足早期胚胎发育的需要，而精子变形产生了尾等结构，有利于精子的运动。

1.如图表示某种生物正在进行分裂的细胞，下列说法正确的是()A．该细胞是次级精母细胞，处于减数分裂Ⅱ后期B．该细胞含有2对同源染色体，8个核DNA分子，4条染色体C．该细胞正在进行同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合D．该细胞将来形成两个子细胞，其中仅一个具有生殖能力答案 D解析分析题图可知，图中所示细胞细胞质不均等分裂，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，为次级卵母细胞，处于减数分裂Ⅱ后期，A项错误；细胞中没有同源染色体，有4个核DNA 分子，4条染色体，B、C项错误；该细胞分裂形成一个卵细胞和一个极体，其中只有卵细胞具有生殖能力，D项正确。

(完整版)有丝分裂与减数分裂过程图及知识点归纳

所以此时染色体数目要根据着丝点判断。

四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。

（3）联会：同源染色体两两配对的现象。

（4）交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。

（5）一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。

前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。

四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。

中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。

后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。

末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。

●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。

中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。

后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。

并分别移向细胞两极。

末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。

四、注意：（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。

人教版必修二减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律及细胞图像识别教案

微专题三减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律及细胞图像识别一、减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律1．减数分裂过程中染色体数、染色单体数和核DNA含量的变化(假设某生物正常体细胞中染色体数目为2n，核DNA数为2c)。

2.减数分裂过程中染色体数和核DNA含量的变化曲线(1)在间期DNA复制之前(AB段和ab段)和减数第二次分裂后期着丝点分裂之后(FH和fh段)，染色体数∶核DNA数＝1∶1。

(2)在间期完成DNA复制之后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前(CF和cf段)，染色体数∶核DNA数＝1∶2。

(3)各关键点变化的原因BC段——DNA复制；DE(de)段——同源染色体分离后平均分配到子细胞中；ff′段——着丝点分裂，姐妹染色单体分开；H(h)点——染色体平均分配到两个子细胞中。

3．减数分裂过程中染色体、染色单体和核DNA含量的柱形图(以二倍体生物的精子形成过程为例)(1)次级性母细胞在分裂的前期、中期与后期染色体数目不同，但DNA数目相同。

(2)减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目和核DNA数目相等，且染色体数目与正常体细胞中染色体数目相等。

(3)染色体数目为2n的生物减数分裂过程中染色体数目最多为2n，而有丝分裂过程中染色体数目最多可为4n。

例1(2018·湖北孝感七校联考)下图是果蝇的一个精原细胞分裂过程中核DNA分子数的变化曲线，下列相关说法不正确的是()A．AE段表示有丝分裂，FL段表示减数分裂B．CD段和GH段染色体数目都相等C．GH段都存在染色单体D．最终形成的精细胞中，染色体数和核DNA分子数都是体细胞的一半答案 B解析分析曲线变化可知，AE段核DNA分子数一次加倍、一次减半，应表示有丝分裂；FL 段核DNA分子数一次加倍，连续两次减半，应表示减数分裂，A正确；CD段包括有丝分裂前、中、后、末期，细胞内染色体数量为8条或16条，GH段为减数第一次分裂，细胞内染色体数目为8条，存在染色单体，B错误、C正确；最终形成的精细胞中，染色体和核DNA 分子数都是体细胞的一半，D正确。

减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律及细胞图像识别PPT课件

跟踪训练 1.下图中能表示人的精原细胞在减数分裂过程中核DNA和染色体数目变化的分别是
A.①③
B.①②
√C.④③
D.④②
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解析减数分裂过程中核DNA变化图：在减数分裂前的间期DNA复制导致核DNA的数量加倍；在减数分裂Ⅰ结束，由于同源染色体的分开，分别到达2个细胞中而减半；在减数分裂Ⅱ的末期，由于形成2个子细胞，核DNA的数量再次减半，符合图中的④ 曲线。减数分裂过程中染色体的变化图：在减数分裂Ⅰ过程中由于没有着丝粒分裂，染色体的数目不发生变化，形成2个子细胞后，导致染色体的数目减半；在减数分裂 Ⅱ的后期由于着丝粒的分裂，导致染色体的数目暂时加倍，在末期形成2个子细胞后而导致染色体的数目减半，符合图中的③曲线。
2.有丝分裂、减数分裂的图像识别方法(以二倍体生物为例)
无同源染色体→减数分裂Ⅱ
有无同源染色体
有同源同源染色体 →
染色体行为
出现联会、四分体同源染色体位于赤道板两侧减数分裂Ⅰ 同源染色体分离
无上述同源染色体的特殊行为——有丝分裂
例3 甲、乙、丙、丁4个图分别表示某生物(假设只含有两对染色体)的4个正在进行分裂的细胞，下列说法正确的是
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解析 ②中出现了四分体，故该细胞处于减数分裂Ⅰ前期；③中存在同源染色体，且染色体着丝粒排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，A、B错误； ④中发生分离的同源染色体含有姐妹染色单体，该细胞处于减数分裂Ⅰ后期，染色体数目没有加倍；⑤中着丝粒分裂，复制后的染色体分离，且含有同源染色体，处于有丝分裂后期，染色体数目加倍；⑥中也发生了着丝粒的分裂，但没有同源染色体，处于减数分裂Ⅱ后期，C正确，D错误。
A.4个图表示的细胞分裂顺序是丁→甲→乙→丙

011-014第二章第3课时减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律及图像识别

减数第一减数第二2.减数分裂过程中染色体数和核DNA数的变化曲线(1)在间期DNA复制之前( 段和段)和减数第二次分裂后期着丝点分裂之后( 和段)，染色体数∶核DNA数＝1∶1。

(2)在间期完成DNA复制之后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前( 和段)，染色体数∶核DNA数＝1∶2。

(3)各关键点变化的原因①BC段——。

②DE(de)段——分离后平均分配到中。

③ff′段——分裂，分开。

④H(h)点——分开后形成的子染色体平均分配到两个子细胞中。

3．减数分裂过程中染色体数、染色单体数和核DNA数的柱形图(以体细胞中染色体数为2n的生物的精子形成过程为例)(1)次级性母细胞在分裂的前期、中期与后期染色体数目不同，但DNA数相同。

(2)减数第二次分裂后期，细胞中染色体数和核DNA数相等，且二者都与正常体细胞相等。

(3)染色体数为2n的生物细胞减数分裂过程中染色体数最多为，而有丝分裂过程中染色体数最多可为。

例1(2018·湖北孝感七校联考)下图是果蝇的一个精原细胞分裂过程中核DNA分子数的变化曲线，下列相关说法不正确的是()A．AE段表示有丝分裂，FL段表示减数分裂B．CD段和GH段染色体数目都相等C．GH段都存在染色单体D．最终形成的精细胞中，染色体数和核DNA分子数都是体细胞的一半例2如图分别表示对几种生物体(体细胞染色体数为2n)内正在进行分裂的细胞进行观察的结果，下列有关假设和推论正确的是()A．若图甲表示有丝分裂过程中的某阶段，则下一时期细胞中央将出现赤道板B．若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则着丝点分裂可发生在这一阶段C．若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段前期染色体散乱分布、有同源染色体同源染色体联会，出现四分体染色体散乱分布，无同源染色体①与②的主要区别在于同源染色体的排列方式不同，①与③、②与③的主要区别中期着丝点排列在赤道板上，有同源染色体成对同源染色体排列在赤道板上染色体着丝点排列在赤道板上，无同源染色体①与②的主要区别在于同源染色体的行为特点不同，①与③、②与③的主要区别后期着丝点分裂，有同源染色体同源染色体分离着丝点分裂，无同源染色体①与②比较：①中姐妹染色单体分离，②中同源染色体分离；①与③比较：①中染色体移向细胞两极→后期―――――→每一极中有无同源染色体⎩⎨⎧有：有丝分裂无――――→是否存在姐妹染色单体⎩⎪⎨⎪⎧是：减Ⅰ否：减Ⅱ例3 如图是同一动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是( ) A ．具有同源染色体的细胞只有②和③B ．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞C ．③所示分裂过程中不可能有同源染色体的联会D ．有8条染色单体的细胞是①②③例4 下图是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中，一个细胞中染色体数目变化规律的曲线和分裂过程中各分裂图像之间的对应关系，其中错误有( ) A ．0处 B ．1处 C ．2处 D ．4处【巩固提升】1．(2018·江苏南通启东中学期末)如图表示人类的卵细胞形成过程中，细胞内染色体数和核DNA 分子数在甲、乙、丙、丁四个连续分裂时期的统计数据。

高中生物有丝分裂和减数分裂图解

有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区1、染色体数目的确定染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。

只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。

2、同源染色体的确定同源染色体的判断依据下面几点：①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。

②大小相同，即两条染色体的长度相同。

③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。

④能够配对，即在细胞内成对存在。

对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。

但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。

二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点各时期的特点如下表各时期的图像如下图三、细化图像判断方法四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________解析：此类题目对于学生来说是图像题中最难得分的，学生不仅要把各个图像准确的识别出，而且还要把它们按正确的顺序排列起来，只要其中一个序号排错，这一步就不得分。

根据上面的视图方法可得：①是减Ⅰ前期，②是有丝中期，③是减Ⅰ中期，④是减Ⅱ中期，⑤是有丝后期⑥是有丝后期，⑦是有丝后期，⑧是减Ⅰ后期，⑨是减Ⅱ后期，⑩是减Ⅱ前期是精细胞，?有丝前期因此，有丝分裂顺序为：?②⑤⑥⑦；减数分裂顺序为：①③⑧⑩④⑨?例2、如右图所示是什么时期的分裂图像解析：此图很多同学都识别错了。

同学们一看染色体为10是偶数，又被拉向两极，就判断为有丝分裂后期。

正确的判断方法是：着丝点分裂，染色体被拉向两极，属于后期，对于后期的图像，我们应看一极的染色体条数5条，奇数，所以为减Ⅱ后期。

减数分裂中染色体和DNA的变化规律

减数分裂中染色体和DNA的变化规律
这部分内容是本章的重点、难点，是学习遗传基本规律的基础。

(1)减数分裂过程中，细胞核内染色体和DNA的变化规律：
①减数第一次分裂的间期，染色体进行复制，染色体由(图5—5)，染色体数目不变(2N)，DNA数目由2C→4C。

②减数第一次分裂的分裂期中发生了同源染色体的联会、四分体、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换和同源染色体的分离等行为到减数第一次分裂结束形成次级精(卵)母细胞时，染色体数目减半，由2N→N，DNA数目也随之减半，由4C→2C，减半的关键原因在于同源染色体的彼此分离。

③减数第二次分裂过程中，最重要的变化是着丝点分裂，染色单体分离，染色体由
(图5—6)染色体数目仍是N，DNA数目再次减半由2C→C，减半的原因在于着丝点分开，染色单体分离形成染色体平均进入两个子细胞。

结果是细胞连续分裂两次，染色体只复制一次，所形成的生殖细胞中，染色体与DNA数目只有原来的一半。

(2)细胞核中染色体和DNA的变化规律图表：
①减数分裂过程中染色体数量的变化和DNA含量的变化表：。

减数分裂中染色体和DNA等的变化规律及细胞分裂图像的判定说课稿教案教学设计

减数分裂中染色体和DNA等的变化规律及细胞分裂图像的判定要点一减数分裂中染色体和DNA等的变化规律1.列表分析染色体和DNA的数量变化细胞分裂图像分裂时期间期减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期前期中期后期染色体数2n2n2n2n n n2n DNA数2n→4n4n4n4n2n2n2n2.染色体数目和核DNA含量变化曲线分析(1)染色体第一次减半发生在减数第一次分裂结束，原因是同源染色体分离，分别进入两个次级性母细胞。

(2)减数第二次分裂后期，染色体数目暂时加倍到与体细胞一样，原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开。

(3)核DNA数目加倍的时期是间期，原因是DNA分子复制。

(4)核DNA第一次减半原因是减数第一次分裂结束，同源染色体分开进入两个子细胞；第二次减半原因是减数第二次分裂结束，分开的姐妹染色单体成为染色体，分别进入两个子细胞。

(5)各关键点变化的原因BC段——DNA复制；DE(de)段——同源染色体分离；DNA 和染色体被平均分配到两个子细胞中；ff ′段——着丝点分裂，姐妹染色单体分开；H(h)点——姐妹染色单体分开后形成的子染色体平均分配到了两个子细胞中。

(6)不含同源染色体的是EH(eh)段；不含染色单体的是FH(fh)段。

3．减数分裂每条染色体中DNA 变化的曲线(1)每条染色体中只能含有1个或者2个DNA 分子，因此纵坐标只能是1或者2。

(2)bc 段的变化原因是DNA 复制，染色单体形成；cd 段是存在染色单体的时期(减数第一次分裂前、中、后、末期和减数第二次分裂前、中期)，每条染色体中含有2个DNA 分子；de 段变化的原因是减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色单体消失，每条染色体中只含有1个DNA 分子。

4．染色单体的变化 (1)曲线模型(2)曲线解读有丝分裂：分裂间期，因染色体复制，染色单体形成，有丝分裂后期，因着丝点分裂，染色单体变为0(即0――→间期4N ――→后期0)减数分裂⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧减Ⅰ前间期：因染色体复制，染色单体形成(0→4N )减Ⅰ末：因同源染色体分开，分别进入两个子细胞，染色单体减半 (4N →2N )减Ⅱ后：因着丝点分裂，染色单体消失 (2N →0)5．同源染色体“对”数变化曲线分析 (1)曲线模型(2)曲线解读①有丝分裂：后期时染色体数目加倍，同源染色体由n 对(2n 条)加倍成为2n 对(4n 条)，子细胞中同源染色体仍为n 对。

2020高中生物课后作业6减数分裂中染色体和DNA等的变化规律及细胞分裂图像的判定(含解析)新人教版必修2