说明文 九年级复习课
中考说明文复习教案
中考说明文复习教案一、教学目标1. 让学生掌握说明文的定义、特点和结构。
2. 培养学生分析、理解说明文内容的能力。
3. 提高学生概括、提炼说明文要点的能力。
4. 训练学生运用说明文写作技巧，提高写作水平。
二、教学内容1. 说明文的定义：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，旨在解释、阐述事物的特征、原理、功能等。
2. 说明文的特点：真实性、知识性、条理性和生动性。
3. 说明文的结构：引言、本体、结尾。
4. 说明文的写作技巧：举例子、列数据、作比较、分类别、下定义等。
三、教学过程1. 导入：简要介绍说明文的定义和特点，引导学生关注说明文的重要性。
2. 讲解：详细讲解说明文的结构及其写作技巧，结合典型例文进行分析。
3. 练习：让学生分组讨论，选取一个熟悉的事物，尝试运用说明文的写作技巧进行编写。
4. 展示：每组选取一篇优秀作品进行展示，大家共同评价、探讨，提出改进意见。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的积极参与程度。
2. 练习作品：评估学生在练习中运用说明文写作技巧的情况，关注文章结构、内容完整性及表达准确性。
3. 学生互评：让学生互相评价作品，提高学生的鉴赏能力和自我修改能力。
五、课后作业1. 复习本节课所学的说明文写作技巧。
2. 修改和完善课后练习作品，准备下一节课的展示。
3. 预习下一节课将要学习的内容，了解说明文的其他类型及特点。
六、教学内容1. 说明文的类型：事理说明文、事物说明文、顺序说明文。
2. 事理说明文：以阐述事理为主要目的，通过对事物的分析，说明其原理、规律等。
3. 事物说明文：以介绍事物为主要目的，通过对事物的描述，展示其特征、功能等。
4. 顺序说明文：以时间、空间、逻辑顺序为线索，对事物进行系统、有序的说明。
七、教学过程1. 导入：回顾上节课所学的说明文类型，引导学生关注说明文的多样性。
2. 讲解：详细讲解事理说明文、事物说明文、顺序说明文的写作特点和要求。
中考语文专项复习说明文复习课件
举例
左右)→卢沟桥（建于公元1189-1192年间）→长虹大桥(1961
年)。这是从古至今，按照时间顺序说明中国石拱桥的特点，
使读者清楚地了解中国石拱桥的历史发展，感受其悠久历史。
说明文的顺序
概念
按照空间结构介绍某一事物的说明顺序。一般有从上 到下、从前到后、从中间到两边、从外到内等。
空 标志词
方位词：东南西北中、上下左右、内外、前后等。
复习要点
01
02
03
04
05
06
说明文 的概念
说明文 的分类
说明文 的结构
说明的 顺序
常见的说 说明文的 明方法及 语言 其作用
说明文的概念
说明文是以说明为主要表达方式来客观说明 事物、阐明事理而给人以科学知识的一种文体。
它可以说明事物的状态、性质、构造、类别、 特征、功能或者解释事物的含义、原理、关系、 演变等。
常考题型
➢ 文章的说明对象是什么？ ➢ 文章说明对象的主要特征是什么？ ➢ 根据文章内容为文章拟标题。
说明对象及其特征
说明对象：被说明的事物或被解说的事理。 判断方法：
①看题目。不少说明文的标题就表明说明的对象。
如《苏州园林》的标题正是它的说明对象。
②抓首括句和中心句。说明文往往பைடு நூலகம்用这种句子
来突出所要说明的事物和特征。如《梦回繁华》第一段 最后一句“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作 品中最具代表性的一幅”点明说明对象。
说明文的分类
按语言风格分类 平实性说明文：也称一般性说明文，以平实的
语言和笔法，客观准确的对事物或事理进行说明。 如《中国石拱桥》。
文艺性说明文：也称生动说明文，它的特点是 用文艺的笔调，兼用描写等表达方式，对事物或事 理进行生动、形象的说明，使文章呈现诞生动、活 泼、趣味性强的特点。如《苏州园林》。
说明文阅读复习教案--定稿版
《中考说明文阅读专题复习》学案课型: 复习课复习目标:1 . 明确中考考点2 . 梳理考查知识点3 . 回归课本, 学以致用 , 学以致慧说明文主要考点: 1.提取文中信息, 概括文章内容。
2.把握说明对象, 概括其特征。
3.辨别说明方法, 分析其作用。
4.品味说明语言, 探究说明顺序。
5.分析生活现象, 解决现实问题。
一导入（中考形势分析）说明文的阅读, 从全国各地的中考试题看, 所选文章以课外为主；内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。
题型由主观题占主导地位, 其中开放性试题已占一席之地, 并有扩大的趋势。
所谓“开放”是指解题思路和试题答案的多元化, 只要言之成理就行, 以鼓励学生的创新意识和探究精神。
在训练理解能力的同时, 训练表达能力, 对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成, 要写成一句或一段完整的话。
二基本知识点回顾（一）、说明文的概念: 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体, 或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理, 目的是给人以知识。
（二）、说明文的分类: 按照不同的标准, 说明文可分不同的类别。
1.通常, 依据说明对象与说明目的的不同, 把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
说明对象是具体事物, 说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征, 我们称之为事物说明文。
二是抽象事理, 说明的目的是事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系的, 我们称之为事理说明文。
2.我们还根据说明语言的不同特色, 表达方式的使用情况的不同, 把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文。
随堂练习一:黄金的延展性和可锻性很高, 一个直径为3毫米的黄金球, 可压成0.6平方米的金箔。
这种薄得透明的金箔既可治疗皮肤溃疡病。
也可用于治疗皮肤烧伤和烫伤。
黄金的熔点高达1065℃。
消防人员面革上涂上一层极薄的金箔, 就能防止面部受到高温的伤, 而且不会妨碍视线。
中考说明文专题复习教案
中考说明文专题复习教案篇一：中考说明文阅读复习教案中考说明文阅读复习教案复习目标：1、了解说明文的概念、分类及特点。
2、理解说明的对象及特征，辨析说明方法。
3、把握说明顺序和结构，体会说明文语言的准确性。
复习重点：说明的对象及特征，说明方法的辨析复习难点：说明方法的辨析，说明顺序和结构，体会说明文语言的准确性复习步骤：一、导入——你能区别下列三个句子吗？①镜子里一下子映出了一张稚气活泼的脸。
②镜子里能映出图象完全是由光的反射所致。
③我认为，镜子就是镜子，只能映出虚幻，不会给人带来真实。
第①句是描写句，第②句是说明句，第③句是议论句。
由此我们可以知道什么是说明文：说明文是客观说明事物的一种文体，或说明事物的性质、状态、功能、特征，或阐述事理，目的在给人以知识。
二、中考说明文命题分析：近年中考说明文阅读偏重环境保护、现代科技和身边的人文环境等跟生活密切相关的科学小品文。
比如我们这次质检的阅读题《让垃圾照亮世界》就是一篇介绍如何运用现代科技手段来保护环境的说明文。
三、中考说明文的考点：1、文章内容的整体理解，信息的筛选概括以及说明对象及其特征的把握2、说明顺序及结构的理解和把握。
3、说明方法辨别、分析及其作用。
4、说明语言的把握，关键词句的辨析。
5、结合实际，拓展科学思维。
四、说明文的中考知识点的复习（一）文章内容的整体理解，信息的筛选概括以及说明对象及其特征的把握把握说明对象以及概括说明中心及其特征（技巧：可以找中心句法。
把各段的意思用中心句概括出来，再分析说明内容。
）首先要弄清这篇文章是向读者介绍某一事物还是阐明某一事理的。
然后再看介绍了这一事物的哪些特征，或阐明了哪种事理。
概括说明对象的特点、说明文段的主要内容可以采用以下方法：看标题抓中心句（总括句、总结句、过渡句），筛选关键词划分层次、内容要准确、语言要简洁如《苏州园林》就是向读者介绍苏州园林，苏州园林是我国各地园林的标本，游览者在苏州园林内无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
初三语文说明文专题复习PPT课件
3、不能删去。“极小范围”表范围极小，说明 游览者感到美的享受无处不在；去掉后美的享受就只 在局部而不是细处，不够准确。“极小范围”体现了16
[类型4]：从文章中找出一个能体 现说明文语言“准确”特点的词句， 并体会。 解题思路：
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品味说明文语言
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[类型1]：指示代词的含义类型： 指示代词如 “这些条件”“这种现 象”“此”“同样道理”等在文中具 体指代什么？ 解题思路：
一般指的就是代词前面的那句话， 找最近的一句话。有时要注意可能不 是整句话而是其中的一部分。
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[类型2]：能否替换为另一个词 语？并说明理由。 解题思路：
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答案示例
不矛盾。因为目前推算树龄、测定 树重的方法还没有达到十分准确的程 度，所以只能用这些表示估计、揣测 的词语，这是一种尊重科学的态度， 也是语言准确性的一种表述方式。(共 4分，其中观点l分；理由每个要点l分， 大意正确即可得相应的分)
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二○○九年青岛市初级中学学业水平考试统一质量检测
②让我们与寒冷联系在一起的冰雪竟然具有保 温效果，这在物理学上能找到合理的解释吗?当然。 我们知道，物体能够导热。在自然界常见的几种物 质中，空气的导热性最差。积雪之所以具有保温性 能，是因为积雪的孔隙度大，里面所能容纳的空气 量大，所以产生了保温效果。我们穿的棉袄和盖的 棉被能够保暖，积雪保护了冬天的麦子，都是同样 的道理。在建好的雪屋里还能点燃炉火取暖烧茶水， 更是让人不可思议。据了解，刚开始点篝火的时候， 屋里的墙壁和天花板会融化一些，但融化的只是一 小薄层而已。当墙壁和天花板上融化的薄层慢慢冻 结成一层冰以后，篝火就不能轻易融化冰壳和冰壳 外面的雪屋了。 （摘自“保暖的冰屋子”）
中考语文专题复习-说明文考点汇总复习课件
有“透山石”和“阳起石”，不符合实际，太绝对了。“主要”
体现了说明文语言的科学性、准确性、严谨性。
真题演练
Real exercise
奥运火炬在传递过程中，可能会面临各种意想不到的天气状况。 说说划线词语“可能”的表达作用。
【参考答案】“可能”表估计，说明火炬传递过程中面临的天 气状况是不确定的，加点词体现了说明文语言的科学性、准确 性、严谨性。
01
中考说明文考点汇总复习
要点提示
Knowledge network
说明文概述
说明文是说明事体的文体，作者往往运用因果、连锁、比 较等手段揭示事物之间的联系，说明事物的特征、功能等， 结构周密，逻辑性强
事物说明文
说明对象不同 事理说明文
说明文分类 平实说明文
说明语言不同 生动说明文（文艺性说明文）
真题演练 主要运用了什么说明方法？作用是什么？
Real exercise
昆仑玉体积大于新疆和田玉，最大块体超过10吨，质地细密柔润，
加工处理后光莹温润、洁透高雅、美观坚固，是国际珠宝界认定的优
质级别玉石种类。此外，青海昆仑玉储量大，大块材料多，可满足同
等奖牌使用相同质地成色材料的需要，能为北京奥运会奖牌的制作提
要点提示 说明文语言考察类型
1、加点字有什么作用 某某一词科学准确具体形象地说明了事物的特征/事理 2、能否替换另一个词语？说明理由 不可以，解释词语的意思或内容，解释所换词语的意思或内容，换 了之后有何改变，与实际不符，某某一词更具有准确性
3、限制性词语能否删去？ 表态（删或不删）；定性，如“比较”“几乎”等词表程度，“大约”等表 估计，“多”等表数量；若删去，本来什么样的意思变成现在什么样的意思， 不符合实际，太绝对，某某词语体现了语言的准确性、严谨性、科学性。 4、从文中找出能体现说明文语言“准确”特点的词语，并体会 一般情况下，找限制性词语即可 5、指代——“这些条件”“这种现象”等在文中具体指代什么 一般指的是代词前面的那句话，找最近的一句。有时不是整句话，而是其中 一部分
九年级说明文复习教学设计
九年级说明文复习教学设计一、教学目标本节课的教学目标是复习九年级学生在说明文写作方面的基本知识和技巧。
通过本课的学习，学生将能够：1. 理解说明文的定义和特点；2. 掌握说明文写作的基本结构和写作要点；3. 运用合适的语言和逻辑思维写出一篇规范的说明文。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 说明文的定义、特点和写作要点；- 说明文的结构和语言表达。
2. 教学难点：- 回顾复习九年级学生已学习的说明文知识；- 引导学生在写作中合理运用逻辑思维。
三、教学准备1. 教师准备：- 说明文的定义、特点和写作要点的教学PPT或教材；- 说明文写作的模板及范文；- 板书工具。
2. 学生准备：- 课本、笔记本和笔。
四、教学过程步骤一：导入复习1. 与学生回顾说明文的定义和特点，并与学生互动讨论。
2. 提问学生：说明文的特点有哪些？引导学生回答明确、客观、逻辑性强、语言简洁等。
步骤二：复习说明文的基本结构和要点1. 引导学生回顾说明文的基本结构：中心思想+分论点+论据。
2. 分析每个部分的作用并展示范例。
步骤三：理顺论述逻辑和思维方法1. 提问学生：如何使文章的逻辑更加清晰和有力？2. 引导学生分析逻辑关系词的使用方法，并通过练习巩固。
步骤四：分组练习1. 将学生分为小组，每组一人做说明文的写作。
2. 要求学生选择一个合适的话题，围绕中心思想写出一篇说明文。
3. 教师巡视并指导学生，在必要时给予适当的提示和指导。
步骤五：展示和评价1. 让学生互相交换自己的作品，并进行小组内部展示。
2. 教师对每组展示进行评价，并给予肯定和建议。
五、教学延伸1. 鼓励学生多读优秀的说明文范文并进行分析，培养学生的写作思维和写作能力。
2. 提供一些写作技巧和方法，并要求学生在以后的写作中多加尝试。
六、课堂小结对本节课的内容进行总结，并提醒学生关注下节课的预习内容。
七、作业布置要求学生在家中选择一个自己感兴趣的话题，按照说明文的结构和要点写出一篇300字左右的说明文，并带到下节课上互相交流。
九年级下说明文专题复习(课件38张)全
四步走
(1)表态(能还是不能)。 (2)定性。某词表示什么。 (3)若删去，意思改变。 (4)某词体现了说明文语言的……
人教版语文 九年级
说明文专题复习
复习
真题解析
答题技巧和规范
思维导图
壹 ·
贰 ·
叁 ·
肆 ·
复习
壹
知识清单
考试要点
真题解析
思维导图
壹 ·
贰 ·
叁 ·
肆 ·
一、知识清单
概念与分类
（一）
说明方法
（三）
说明顺序
（二）
语言特点
（四）
9．引用（也叫引资料）：引用相关资料、故事、名言、俗语、诗词等来充实说明的内容，或作为说明的依据，使文章更具权威性和说服力，也增加语言的生动性和文章的可读性。 10.画图表：运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
1． 文章中第②段主要运用了什么说明方法?有什么作用? 3分
【考察】类型4 辨析方法，分析作用。
①语言是人类沟通的工具，也是相互之间交流情感的桥梁。动物也有属子它们自己的语言，比如通过叫声或者肢体去表达意图。那么，植物有语言吗?很多人觉得植物既不会动也不会说话，无论周边环境发生怎样的变化，它们都无动于衷，怎么可能有自己的语言呢? ②20世纪70年代，一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应，发现在严重干早时期，植物会发出一些奇特的声音。通过进一步的测量和收集数据，他发现声音的源头在植物体内的输水管上，植物在缺水的情况下会发生微小的震动。另一位加拿大科学家发现，植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性的，缺水越严重，发出的响声越大。但是，当时还无法对这种现象进行合理的解释。倘若是因为植物缺水而有意发出这种声音的话，这种具有意识性的表现实在令人惊叹。
九年级语文说明文复习
男性，20岁，战士。3d前起咽痛、流涕、干咳、发热就诊，体温38℃上下波动。曾自服"感冒药"无效。近期营房中有类似病人多名。体检颈部扪及多个绿豆大小淋巴结，轻度触痛。右下肺有少量干啰音。X线检查示右下肺淡薄阴影。红细胞冷凝集试验1：64。其肺炎的病原体最可能是A.肺炎支原体 整个证券交易过程中必不可少的两个重要环节是。A.结算与清算B.结算与交收C.结算与清算、交收D.清算与交收 休克患者使用热水袋保暖时，应加强观察()A．意识B．生命体征C．缺氧状况D．局部皮肤反兼治C.预防为主D.监督管理E.依靠科学 “医乃仁术”是指A.道德是医学活动中的一般现象B.道德是医学的本质特征C.道德是医学的个别性质D.道德是个别医务人员的追求E.道德是医学的非本质要求 编制成本报表有那些要求？ 最易出现呼吸窘迫症的输血不良反应是。A.循环超负荷B.过敏反应C.输血相关性肺损伤D.肺微血管栓塞E.肺含铁血黄素沉着 如果实验室在室内质控中采用了12s，规则，n=1（一个质控品），根据正态分布规律，该质控规则的假失控概率应为。A.2.7％B.4.2％C.4.5％D.5.3％E.5.5％ 据考证，血吸虫病在我国流行的历史至少有A.500年B.1000年C.2000年D.3000年E.5000年 女，66岁，右上腹痛，发热伴有黄疸2月余，消瘦、纳差，影像检查如图，最可能的诊断是A.胆囊结石及脂肪肝B.胆囊结石及肝血管瘤C.胆囊癌肝转移D.肝内胆管细胞癌E.胆囊癌及原发性肝癌 施工平面布置图的设计原则有。A.充分利用原有地形B.场区规划必须科学合理C.应尽量减少二次倒运和缩短运距D.充分考虑水文等自然条件的影响E.业主利益高于一切 尿道狭窄的原因有、、。 一个步行周期中摆动相所占的比例是A.30%B.40%C.50%D.60%E.70% 《传染病防治法》规定了传染病疫情通报制度，下列不属于通报规定的是A.国务院卫生行政部门向国务院其他有关部门B.国务院卫生行政部门向国务院C.国务院卫生行政部门向省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门D.解放军卫生主管部门向国务院卫生行政部门E.地方人民政府卫生行政部门向 销售的超过保质期限的食品是卫生法律关系客体中的A.人B.行为C.物D.精神产品E.生命健康权利 世界卫生组织推荐的预防接种的4种疫苗是。A、卡介苗麻疹疫苗百白破混合疫苗脊髓灰质炎疫苗B、卡介苗流感疫苗白喉疫苗脊髓灰质炎疫苗C、卡介苗麻疹疫苗伤寒疫苗霍乱疫苗D、卡介苗麻疹疫苗风疹疫苗脊髓灰质炎疫苗E、麻疹疫苗流感疫苗天花疫苗脊髓灰质炎疫苗 关于计算机病毒下列说法正确的是。A.计算机病毒只感染可执行文件B.计算机病毒只感染文本文件C.计算机病毒只能通过软件复制的方式进行传播D.计算机病毒可以通过读写磁盘或网络等方式进行传播 对于土地登记代理人而言，以下项说法不正确。A.取得《土地登记代理人职业资格证书》B.经有关部门登记备案C.可以受聘于一个或多个土地登记代理机构D.以机构的名义从事土地登记代理业务 后轮传动车辆较前轮传动车辆A.爬坡时性能较差B.车内空间较大C.转弯性能较差D.直行性能较佳 扭壳、抛物面壳、筒壳、柱状面壳属于薄壳结构曲面形式中的。A.旋转曲面B.平移曲面C.弯纹曲面D.直纹曲面 在冬季的东北地区用水温计测水温时，读数应s内完成，避免水温计表面形成薄冰，影响读数的准确性。 根据《水污染防治法》关于防止地表水污染的具体规定，下列说法错误的是()。A.在生活饮用水水源地的水体保护区内，不得新建排污口B.禁止向水体排放油类、酸液、碱液或者剧毒废液C.向水体排放含热废水，应当采取措施，保证水体的水温符合水环境质量标准D.禁止排放含病原体的污水 甲状腺大部切除后48小时内，需注意最危急的并发症为。A.喉上神经内侧支损伤B.喉返神经单侧损伤C.呼吸困难和窒息D.甲状腺危象E.手足抽搐 当检查发动机机油油位时，要求车的放置位置在平直路面上，并且发动机保持怠速运转。A.正确B.错误 发光物吖啶酯标记的化学发光反应体系应在何种环境中进行A.酸性B.碱性C.中性D.酸性或中性E.碱性或中性 票据权利行使的地点和时间： 肾阴虚型外阴瘙痒的主症是。A.阴部皮肤溃疡、疼痛B.阴部干涩C.带下量多，色黄如脓D.外阴变白、皲裂E.阴部萎缩、平坦 对正中关系的描述不正确的是.A.又称下颌后退位B.又称正中关系C.是一个功能性的后边缘位D.是一个稳定可重复的位置E.髁突处于关节窝的后位 下列关于低副运动的特点说法错误的是。A、接触表面一般是平面或圆柱面B、承受载荷时的单位面积压力较大C、可分为转动副、移动副和螺旋副D、摩擦因数大而传动效率较低 工程技术档案(科技档案)的特点是指工程技术档案形成于特定的专业技术领域，是相应的专业技术活动的产物，它集中表现在形成领域、形成过程、记录方式和内容性质四个方面。A.专业性B.现实性C.成套性D.技术性 尸检时肉眼见脾被膜明显皱缩、体积变小，重量减轻；脑组织色苍白。显微镜下脾窦内含血量明显减少，部分肺泡腔内有少量水肿液，肝小叶中央静脉周围肝细胞凝固性坏死，部分近端肾小管上皮细胞也呈现凝固性坏死改变，上述病变提示A.脾功能亢进B.肝硬化C.脑膜炎D.溶血性疾病E.失血性休 对于破坏、损坏、移动公路工程设施的行为，由交通主管部门责令停止违法行为，可以处以元以下罚款。A.10000B.20000C.30000D.50000 基线胎心率 含毒性药散剂及贵重细料药散剂分剂量时常用A.目测法B.重量法C.容量法D.体积法E.称量法 水泥砂浆中水泥用量不应小于㎏/M3。A、100B、200C、300D、400
九年级语文说明文专题复习课件
第2题复习归纳：文章某段或某句 运用何种说明方法及其作用。
可要记 住哦！
（1）分类别：条理清楚地说明了事物的……特点。 对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理 性。 （2）举例子：具体真实地说明了事物的……特点。 （3）打比方：生动形象地说明该事物的……特点，增强 了文章的趣味性。 （4）列数字：具体而准确地说明该事物的……特点。使 说明更有说服力。 （5）作比较：突出强调了被说明对象的……特点（地位、 影响等）。
课堂小结
说明文体并不难，明确对象第一关。 解说顺序要理清，说明方法准判断。 提取信息要全面，语言表述求规范。 送君一段顺口溜，说明考点记心间。 Nhomakorabea
【感受题型】大殿正中是一个约两米高
的朱漆方台。 明确：“约”字准确地说明了方台的 高度只是作者的一个大概估计，并没有 进行精确的测量，体现了说明文语言的 准确性。
4．根据第⑦段内容，写出下面说法的依据。
（2分） 买来的速冻食品最好是吃多少解冻多少， 一旦解冻就最好不要在冻回去了。 明确：速冻并不能杀死食物中的细菌，只 要解冻，细菌就会恢复生长，反复解冻， 会影响食品安全。解冻后再冻回去，就不 再是“速冻”了，会影响食物的口感。 （意思对即可。2分）。
1．给本文拟写一个能显示说明对象及其特 征的标题。（2分）
阅读卷页，完成1～4题。
华山论剑， 我来争锋！
2．第⑧段主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析 其作用。（2分） 3．下面句子中画线的词语能否删去？为什么？（2分） 这样的“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构，从而导致食 物的口感变差。 4．根据第⑦段内容，写出下面说法的依据。（2分） 买来的速冻食品最好是吃多少解冻多少，一旦解冻就最好 不要在冻回去了
九年级语文说明文阅读复习全面,很不错课件.ppt
三、理清说明顺序及结构
说明文特别强调言之有序。常用的顺序大致有以 下几种：
1、 ，即按事物发展的时间先后顺序写，事物 的发展变化常用这种顺序。
时间顺序
2、 ，即按照事物在空间位置关系依次说明。 说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用 这种顺序。 3、 即按事物的内部联系来解说。具体表现 在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或 从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整 体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概 括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。
c句不是判断句，说明内容没有解说“异养”的本质特征，只 说明部分范围，因而是作诠释。
考点：说明方法的作用
举例子：使说明的对象更具体、更形象，便于读者理解和认识。
分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。
打比方：能够形象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。
列数字：能把说明对象的特点说明得更准确无误，令读者更信服。 作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。
下
定
义
就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性 （通俗点说接近于解释概念）。
如“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质” 又如《食物从何处来》中对“自养”，“异养”的解 释。
摹
状
貌
就是用生动形象的语言和修辞手法来具体描 摹事物的外貌，形态等来说明事物。
如《中国石拱桥》中对卢沟桥上石狮子形态的描绘。 又如《苏州园林》中对古老藤萝的描绘。
3. 不能删掉，“左右”表示估计，删掉后就成了“每立方 公里高达40吨”与事实不符，体现了说明文语言的准确性。
练一练
“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体， 用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤 于用脑的人，脑血管经常处于舒展状态，脑神经细胞会得到很 好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反， 那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激较少，甚至 没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不 用就要生锈，经常运转就很润滑。外国有过这样的研究，科学 家观察了一定数量的20－70岁的人，发现长期从事脑力劳动的 人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所 事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。 1.作比较：把“勤于用脑的人”和“懒于用脑的人”进行比 较，突出说明了“脑子用得勤的人肯定聪明” 。
中考说明文阅读复习教案
中考说明文阅读复习教案一、教学目标1. 让学生掌握说明文的基本特征，如说明对象、说明内容、说明顺序等。
2. 培养学生分析、理解说明文的能力，能够概括文章的主题和要点。
3. 引导学生运用说明文的阅读方法，提高阅读理解速度和准确度。
4. 通过对说明文的阅读复习，帮助学生提高中考语文成绩。
二、教学内容1. 说明文的概念及特点2. 说明文的阅读方法3. 说明文常见题型及解题策略4. 说明文重点知识点梳理5. 说明文阅读练习及解析三、教学重点与难点1. 重点：说明文的基本特征、阅读方法、题型和解题策略。
2. 难点：对说明文深层次内容的理解和分析。
四、教学过程1. 导入：简要介绍说明文的概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解说明文的阅读方法，如快速寻找主题、理解要点等。
3. 分析：分析说明文常见题型，如概括主旨、理解词句、推理判断等，并给出解题策略。
4. 练习：布置说明文阅读练习，让学生运用所学方法进行自主学习。
5. 讲解：对学生的练习进行点评，讲解重点知识点，解答学生疑问。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况，评估学生的阅读理解能力。
3. 知识点掌握程度：通过提问、测试等方式，了解学生对说明文知识点的掌握情况。
4. 学生反馈：收集学生的学习反馈，了解教学效果，不断调整教学方法。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析典型的说明文案例，让学生深入了解说明文的结构和特点。
2. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享阅读说明文的心得体会。
3. 练习巩固：定期布置说明文阅读练习，让学生在实践中不断提高阅读能力。
4. 反馈评价：及时给予学生反馈，鼓励优点，指出不足，促进学生全面发展。
七、教学方法1. 讲授法：讲解说明文的基本特征、阅读方法和题型解题策略。
2. 示范法：以示例文章为例，展示阅读说明文的过程和方法。
3. 练习法：让学生通过阅读练习，提高说明文阅读能力。
中考说明文复习课说课稿定稿_Word_文档
《说明文阅读复习》说课稿大家好：今天我说课的题目是《说明文阅读习》，我主要从以下几个方面进行说课。
一、说教材说明文是三大文体之一，是中考阅读的必考文体。
通过三年来的学习，学生们已经对说明文有了一定的了解，因此，本课主要是对说明文知识进行整理，总结解题方法，为中考准备解答阅读题打下基础。
根据说明文的文体特征，结合九年级学生的认知结构及心理特征，我制定了以下的教学目标：【复习目标】1、了解说明文阅读常见题型；2、探究说明文阅读解题技巧；3、模拟训练提高说明文阅读能力。
【复习重难点】掌握中考对说明文阅读的要求及命题方向；掌握说明文的答题技巧和规范。
二、说教法在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”，引导学生展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程考虑到九年级学生的现状，我主要采取自学指导法、讲练结合法、讨论法等让学生积极主动地参与到教学活动来，从而达到最佳的教学效果。
.将说明文的知识要点和考查点系列化将其知识点归结为说明对象、说明顺序、说明方法、说明文的类别、说明文语言的种类和特点等；将其考查点也分解成以上几点加以理解、掌握和训练2.将考点细化，分点训练，逐个突破例如对说明方法的分析，要逐个运用文章中的例子来分析、训练，逐个牢牢把握，然后从整体上加以训练，分析整篇说明文中运用的所有的说明方法及其作用三、说学法在教师引导下的“自主—合作—归纳—应用”即教师设问，学生思考，自主学习；小组合作迁移训练；举一反三，学以致用。
在教学过程中，“教师为主导，学生为主体”，教师应善于引导，启发学生充分调动学生学习的主动性。
让学生积极思考，把握各个知识点，掌握阅读方法。
四、说教学过程在这节课的教学过程中我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
（一）导入回顾河南省中考试题现代文阅读的出题规律，预测今年很有可能会考说明文，突出其重要性，然后明确教学目标。
九年级语文说明文复习
[多选,案例分析题]男性患者，60岁，有高血压痛史10年，平时血压160／90mmHg，不规律应用降压药物，因情绪激动，突然出现呼吸困难而入院。查体：血压210／110mmHg，脉率120次／分，双肺散在哮鸣音及大量水泡音，心率140次／分，节律不整，肝脾未及。心电图P波消失，代之f波，室 次／分，节律不整，胸片双肺底呈毛玻璃样改变，心界向左扩大。血气分析：PH值7．5，氧分压56mmHg，二氧化碳分压25mmHg，血乳酸1．2mmol／L。血酮体10mmol／L。做出正确诊断后，为改善上述症状，可以应用下列哪些药物A.阿替洛尔B.西地兰C.速尿D.喘定E.异搏定F.硝普钠G.氟美松 异丙基肾上腺素 患者男性18岁，发现右颌下无痛性质软肿物三月，表面皮肤正常，口内检查亦未见异常。行颌下手术中见肿物呈囊性，术中囊壁破裂，流出黏稠而略带黄色蛋清样液体，遂将囊壁及下颌下腺一并摘除，但术后不久囊肿复发。该病的最恰当的治疗方法是()A．切除下颌下腺，吸尽囊液，加压包扎B． 囊壁，加压包扎C．切除下颌下腺及摘除囊壁D．切除舌下腺及摘除囊壁E．切除舌下腺，吸尽囊液，加压包扎 煤气设备及管道检修化验动火标准。 血K+浓度升高时，分泌增加的激素是A.心房钠尿肽B.血管紧张素ⅡC.肾素D.醛固酮E.抗利尿激素 竣工验收报告的汇总与编制一般由完成。A．建设单位B．竣工验收委员会C．施工单位D．监理单位 下列对滤过除菌法论述错误的是A.利用细菌不能通过致密具孔滤材的原理以除去气体或液体中微u;m，可以有效地阻挡微生物及芽孢D.本法需要配合无菌操作技术E.在滤除细菌的同时可以除去一些微粒杂质 患者，男性，64岁，右侧腹股沟肿块突出5个月。体格检查:右侧腹股沟可见2cm×3cm的半球形肿块，平卧时肿块消失，压迫内环肿块仍可突出。最可能的诊断是()A．右侧腹股沟直疝B．右侧股疝C．右侧腹股沟斜疝D．腹白线疝E．脐疝 急性上呼吸道感染会并发或继发什么疾病，以下不正确的是A.急性鼻窦炎B.中耳炎C.肺结核D.气管-支气管炎E.心肌炎 下列疾病中出现干咳较少的是A.哮喘B.结核性胸膜炎C.支原体肺炎D.支气管扩张E.支气管肺癌 缺铁性贫血的细胞形态学特点是A.小细胞低色素性贫血B.正细胞正色素性贫血C.小细胞正常色素性贫血D.大红细胞性贫血E.大细胞低色素性贫血 所谓接通的任意性与快速性是指网内的一个用户应能快速地接通任一其他用户。 图纸上标注的比例是1：1000则图纸上的10mm表示实际的。A.10mmB.100mmC.10mD.10km 下列何者为F汽车之缺点？A.重心较高B.高速行驶不稳定C.底盘较高D.车室内易有油味进入 构成细菌毒力的是A.基本结构B.特殊结构C.侵袭力和毒素D.分解代谢产物E.侵入机体的途径 关于红细胞平均值，下列叙述正确的是A.红细胞平均值正常，提示患者红细胞形态无改变B.贫血患者虽有明显的红细胞异常，但其平均值可在正常范围内C.MCV小于正常，MCH小于正常，其MCHC必小于正常D.MCV大于正常，MCH大于正常，其MCHC必大于正常E.MCV、MCH、MCHC三者之间 本公司最主要的设备有管线、阀门、、。 是评价6～16岁儿童智力水平和诊断智力低下的重要方法A.丹佛发育筛查测验（DDST）B.贝利婴幼儿发育量表C.发育量表D.韦氏儿童智力量表（WISC.E.绘人测验 催化剂塌方 炎症早期用热可()A．促进炎症局限B．促进炎性渗出物的吸收和消散C．使白细胞吞噬功能下降D．使新陈代谢降低E．使组胺类物质堆积 河道水草丛生或河底石块堆积影响正常测流时，应和 在船舶要素中，船舶的主尺度包括。A．型尺度和登记尺度B．船长、船宽、型深和型吃水C．计算尺度和最大尺度D．登记尺度和型尺度 工程建设期一般划分为4个施工阶段，工程正式开工前由业主单位负责筹建对外交通、施工用电、通信、征地、移民以及招标、评标、签约等工作，为承包单位进场开工创造条件所需的时间，称为。A.工程筹建期B.工程准备期C.主体工程施工期D.工程完建期 企业收到资产评估机构出具的评估报告后，将备案材料逐级报送给国有资产监督管理机构或其所出资企业，自评估基准日起一定期限内提出备案申请。该一定期限指的是()A、3个月B、6个月C、9个月D、5个月 根据马斯洛的理论对人类基本需要各层次问关系的理解正确的是A．需要层次上移后满足需要的差异性很小B．不同层次的需要会出现重叠甚至颠倒C．所有需要都必须立即和持续地给予满足D．不同层次的需要的位置是固定不变的E．各需要层次有其独立性不会相互影响 空压站开工用压缩机使用的电源规格是， 流通加工是生产加工在流通领域中的延伸，流通加工的目的有几种。A.为满足用户需要的多样化B.为便于运输C.为提高产品的综合利用D.为减少中间环节 局限在前列腺包膜内的前列腺癌最佳治疗方法是A.睾丸切除术B.根治性前列腺切除术C.肾上腺切除术+可的松D.垂体切除术E.药物去势治疗 产后出血的主要原因不包括A.胎膜早破，宫内感染B.胎盘因素C.软产道裂伤D.子宫收缩乏力E.凝血功能障碍 预分馏进料严重带水怎样处理？ 确诊霍乱的依据是A.流行季节，出现典型腹泻、呕吐B.大便悬滴发现穿梭状快速运动的细菌C.大便涂片染色发现革兰阴性鱼群状排列弧菌D.大便培养出霍乱弧菌E.荧光抗体检查发现阳性弧菌 GB8567-88《计算机软件产品开发文件编制指南》是标准，违反该标准而造成不良后果时，将依法根据情节轻重受到行政处罚或追究刑事责任。A.强制性国家B.推荐性国家C.强制性软件行业D.推荐性软件行业 麻醉前用药的方法是于当日术前肌注抗胆碱类药和镇静催眠药，紧急手术可在麻醉开始前给药。 当主、副井井筒到底进行短路贯通后，井底车场施工可全面展开，这时的通风工作比较困难。一般情况下，巷道串联通风的工作面数最多。超过时，各工作面爆破顺序必须先里后外进行，人员应同时全部撤出。A.不得超过2个B.不得超过3个C.不得超过4个D.不得超过5个 销户的程序： 二尖瓣狭窄时左心房内附壁血栓在SE序列表现为A.无信号B.极低信号C.高信号D.中高信号E.中低信号 站吧网：https:///
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7、举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例 子说明事物或事理。
（表示方位和立足点变化的词语） 空间顺序
（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式 的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先， 人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简 或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书 叫做帛书。（表示时间的词语）
说明顺序的归纳方法:
一、抓住显著的语言标志:
1、时间顺序的语言标志是表时间的词语； 2、空间顺序的语言标志是表方位的词； 3、逻辑顺序就是以思维的规律为序。
二、把握文章段落层次
第二课时
授课教师：朱天明 班 级：九（8）班
说明文考点
1、说明对象及特征 2、说明顺序的判断 3、常见说明方法的辨别及作用 4、理解体会说明语言的准确。 5、说明文的结构 6、综合素质考察
三、说明方法及作用
3、分类别：按一定的标准，把事物分成若干 类别，分别加以说明。不能有从属或交叉关 系，要把集中的所有内容都分完。
作用：条理清晰 。
答题模式：对 ××（什么事物）的 ××（什么特
性/事理）分门别类加以说明，或者从 ×××几个 方面分别说明了××（什么事物）的 ××（什么特 性/事理），使说明更有条理性。
如《看云识天气》按光彩分：晕、华、虹、霞
4、打比方：用比喻的方法把抽象、复 杂的事物说得深入浅出、具体生动。
作用：生动形象,增加趣味性。
答题模式：将××（本体）比作 ××（喻体），从而生
动形象地说明了××（什么事物）的×××（什么特性/ 事理），增强了文章的趣味性或生动性。
5、作比较：用生活中熟悉的事物同要 说的事物相比较，一定有两个方面。
作用：能够更加突出强调说明对象的特点（地位 、影响、成因、结构等）。
答题模式：把某事物（理）的×××（某特性）和
××（其他事物/理的特征）加以比较，突出或强调了 ××（说明对象）的×××（什么特性/事理）
6、列数据：从数量上说明事物服
答题模式：用具体的数据说明了××（什么事
说明文的类别
事物说明文
说明对象是具体事物
旨在介绍某一事 物的特征
如《苏州园林》
事理说明文
旨在讲明事因、 物因
说明对象是某个抽象事理 如《花儿为什么这样红》
一：把握说明对象及其特征
什么是说明对象?
被说明的事物或被解说的事理就是 说明对象。
什么是说明对象的特征?
所谓“特征”是这一事物区别于其他事物 的标志.只有抓住它,才能说明这一事物或事 理的独特之处.
复习目标：
1、回顾说明文的相关内容。 2、感知中考关于说明文的考
试题型。 3、探究说明文阅读的考题答
题策略。
复习重点：
1、快速判断文中的说明方法，并说出其作用。 2、把握说明文语言准确严密的特点及作用。
复习难点：
学会运用说明文的答题技巧做题。
三、说明方法及作用
举例子 作比较 分类别 下定义 列图表
作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更便 于理解。
答题模式：用通俗易懂的语言对 ××（什么事物）
的×××（什么特性/事理）加以具体的解释说明，使读 者对×××（它的特性 ） 有更进一步的了解。
三、说明方法及作用
“作诠释”与“下定义”的区 别：
通常两者采用“什么是什 么”的模式。如果两边的内容 能互换，就是下定义。否则， 就是作诠释。
授课教师：李 明 班 级：九（8）班
说明文考点
1、说明对象及特征 2、说明顺序的判断 3、常见说明方法的辨别及作用 4、理解体会说明语言的准确。 5、说明文的结构 6、综合素质考察
什么是说明文
说明文是以（说明）为主要表达方式， 或说明事物的状态、性质、功能，或阐 明事理，目的在于给人以（知识）的一 种文体。
➢ 二、 理清说明顺序
1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。
古--今；春--冬；早—晚；开始—结束……
2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。
近--远、前--后、左--右、南--北、低--高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语）
3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。
①现象--本质；②原因--结果；③整体--部分； ④概括--具体；⑤主要--次要；⑥一般--特殊……
练一练：判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下 面的宝座。
怎样判断说明对象及特点？
1、看题目 2、抓首括句和中心句 3、挑关键词句
练一练：找出说明的对象及其特征。
南极大陆是个神奇的冰雪世界，有一些 自然现象令人困惑不解。最为神奇的是， 在这终年飘雪的冰川雪原中，竟然有许 多地方都是无雪地区。
这段文字的说明对象是（ 南极大陆）， 它的特点是（ 神奇 ）。
（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片 叫做简或牍。
春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 做帛书。
判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下 面的宝座。
列数字 作诠释 打比方
摹状貌
引资料
三、说明方法及作用
1、下定义：用简洁的语言科学揭示事物的本质 属性。如：食物就是一种能够成躯体和供应能量 的物质；
作用：科学准确的揭示本质特征
答题模式：用简明而科学的语言揭示（概括）了
××（说明对象）的本质特征，使说明更加严密、科学。
2、作诠释：介绍或解说事物、事理的性质与特 点。