白纽扣的故事
童话孔雀(法兰西)的故事
童话孔雀(法兰西)的故事一天,苔尔菲娜和玛丽内特对父母说,她们不想再穿木屐了。
这件事的起因是这样的:她们有一位表姐,名叫弗洛拉,差不多已经十四岁了。
原先住在省城里,不久前来庄园住了一星期。
她一个月前在学校毕了业,她的父母给她买了一只手表,一个银戒指和一双高跟皮鞋。
除此以外,她至少还有三件非常漂亮的连衣裙:一件是粉红色的,配有一条金色的腰带;另一件是绿色的,肩上缀着绉纱;第三件是用光洁的棉布制成的。
弗洛拉不戴手套从来不出门。
她看表的时候总要高高地扬起胳膊。
她所谈论的净是怎样打扮的事,戴什么样的帽子,烫什么样的发型。
有一天,在弗洛拉出去后,小姐妹手挽着手,彼此仗着胆,来到父母跟前。
苔尔菲娜先开口说:穿木屐走路可不方便了,尤其是脚被夹得挺痛的,而且水还常常进到里面。
要是穿皮鞋呢,那就很少有这种危险了,特别是如果鞋跟高一点的话。
而巨,皮鞋终究更好看啊!还有连衣裙,玛丽内特说,围裙底下老是一件这么难看的连衣裙,穿了整整一个星期了。
最好从柜子里把那些漂亮的连衣裙拿出来,让我们经常换换。
还有头发,苔尔菲娜说,我们的头发总披在肩上,要是挽到头顶上,那该多方便,而且也美观多了。
父母深深地吸了口气,紧皱着眉头,瞪了女儿们一眼,然后用严厉的口气说:你们说这些,净惹人生气。
别穿木屐了!把漂亮的衣服从柜子里拿出来!你们昏头了?你们想,哼,你们想穿皮鞋,想穿好衣服,要把家都败光哪!等你们去看阿尔弗雷德舅舅时,还穿什么呢?最糟糕的是,竟然想把头发挽上去,这是你们这样年龄的小女孩该做的吗,哼!要是再提挽头发的事小姐妹再也不敢向父母提头发、连衣裙和皮鞋的事了。
但是,当她们单独在一起时,在上学或回家的路上,在草地上放牛或在树林里采草莓时,她们就把石子放在木屐里,使鞋跟变得高高的;把连衣裙反过来穿,看起来仿佛换了一件新的;还把头发用一条线束起来撩到头顶上。
她们不时地互相问着:我的身材苗条吗?我走路的姿势优雅吗?我的鼻子呢,你不觉得这两天更挺一点了吗?还有我的嘴,我的牙齿,怎么样?你不认为粉红色比蓝颜色对我更合适吗?她们在卧室里没完没了地照镜子,总是幻想自己变得更美丽,幻想穿漂亮的衣服。
小班语言教案一颗纽扣
小班语言教案一颗纽扣小班语言教案一颗纽扣「篇一」活动目标:1.尝试按纽扣的特征(颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等)进行配对,并愿意在同伴面前大胆表达。
2.乐意帮助别人,知道捡到的东西要归还主人。
3.体验匹配操作活动的乐趣。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备:1.课件2.幼儿的操作材料人手一份。
活动过程:一、播放课件,引起活动的兴趣。
师:今天老师带来一个和纽扣有关的故事,我们一起来看看。
一天,天气真好,一只小老鼠出来散步,走着走着,他看见前面有个东西向他滚来,捡起来一看,哦,原来是颗纽扣。
提问:咦,这是一颗怎么样的纽扣呀?谁能来说一说?(圆形的、白色的、上面有四个洞眼)师:嗯,观察的真仔细,那这颗扣子会是谁的呢?小老鼠决定去问问它的朋友们。
二、观察画面,感知发现纽扣的颜色、形状、扣眼数量的不同。
(一)引导观察画面,感知发现纽扣颜色不同问:小老鼠在路上看见了谁?(小狗)它会对小狗怎么说呢?小老鼠拣到的纽扣是小狗丢的吗?为什么?如果你是小狗,应该怎么说呢?(二)引导观察画面,感知发现纽扣形状不同问:小老鼠来到了萝卜地里,看见了谁?(小白兔)它会对小白兔怎么说呢?小白兔拿起放大镜看了看衣服的我纽扣,会怎么说呢?为什么?如果你的小白兔,应该怎么说?(三)引导观察画面,感知发现纽扣扣眼数量不同问:小老鼠这回找到了谁了?(小猫)它对小猫怎么说呢?小老鼠捡到的纽扣是小猫丢的吗?为什么?如果你是小猫,会怎么说?(要求说完整话)(四)引导观察画面,感知发现纽扣大小不同看接下来小老鼠遇到了谁?(大象和蜜蜂)小老鼠说:为什么你觉得不是?小结:大象的纽扣比小老鼠的纽扣大,蜜蜂的纽扣比小老鼠的小。
三、观察画面,感知发现小老鼠拣到的纽扣与妈妈的纽扣相同(一)师:那纽扣到底是谁丢的呢?小老鼠回到家,发现了什么?(妈妈身上的衣服纽扣丢了)你们和小老鼠一起观察观察它手上的纽扣和妈妈身上的纽扣一样吗?有哪些地方一样呢?小结:小老鼠拣到的纽扣与妈妈纽扣的颜色一样、形状一样、扣子上的洞洞数量一样,还有大小也一样,是妈妈的纽扣。
看图讲述:《一颗纽扣》
看图讲述:《一颗纽扣》李姝颉活动目标:1.读懂图意,知道故事中的角色和简单情节,愿意在故事情境中大胆表达。
2.明白捡到失物要主动归还和不能拿别人的东西的道理。
3.运用固定问答句型“这是你的纽扣吗?不,我的纽扣是……”讲述图片中的角色对话。
活动准备:1.课前准备:认识纽扣、知道小动物喜欢吃什么。
2.白色的圆形纽扣一颗、玩偶小老鼠、教学PPT。
2.小兔、小狗、小刺猬、小松鼠角色图片各一,纽扣若干(胡萝卜形状、骨头形状、苹果形状、松果形状)、背景音乐。
活动过程:一、出示纽扣,引出课题。
1.导入:今天班上来了一位客人,看看它是谁?大家和小老鼠打个招呼吧。
2.提问:小老鼠刚刚在地上捡到了一颗纽扣,这颗纽扣是什么颜色的的?什么形状的?(小结:这是一颗白色的圆形纽扣)3.师:这是小四班小朋友的纽扣吗?那会是谁的呢?我们和小老鼠一起去找纽扣的主人吧!二、引导幼儿观看PPT,理解、描述画面内容。
师:故事《一颗纽扣》。
1.小老鼠走走走,来到一片萝卜地里,会碰到谁呢?(出示图一)师:小老鼠在地上捡到一颗纽扣后,找到了谁?幼:小白兔。
师:小老鼠对小白兔说了什么?幼:小白兔,这是你的纽扣吗?师:是小白兔的纽扣吗?小白兔的纽扣是什么颜色的?什么形状的?师:小白兔会怎么说呢?幼:不,我的纽扣是橙色的、胡萝卜形状的。
2.小老鼠继续往前走,来到草地上,又会碰到谁呢?(出示图二)师:小老鼠又找到了谁?幼:小狗。
师:小老鼠会怎么问小狗?幼:小狗,这是你的纽扣吗?师:是小狗的纽扣吗?小狗的纽扣是什么颜色的?什么形状的?师:小狗会怎么说呢?幼:不,我的纽扣是黄色的、肉骨头形状的。
3.小老鼠又找到了谁?(出示图三)师:小老鼠又碰到了谁?幼:小刺猬。
师:我们一起来问小刺猬吧!幼:小刺猬,这是你的纽扣吗?师:小刺猬说?幼:不,我的纽扣是红色的、苹果形状的。
4.小老鼠有没有找到纽扣的主人?它会怎么做呢?(出示图四)师:小老鼠没找到失主,它难过的回到家里,看到妈妈端着什么?幼:看到妈妈端着蛋糕。
一颗纽扣的儿童故事一枚纽扣传说
一颗纽扣的儿童故事一枚纽扣传说我不喜欢木常是因为他不喜欢我在先。
前男友离开国土去日本的时候,我亲手为他做了两套西装,并在送机那天送给男友。
一起送给他的还有我们的合影。
我说:“我知道你是不想回来了,我也不想你有任何的牵挂和不忍。
这些照片还是你来毁掉的好,我们从此清风明月各不相干。
”男友自然不肯。
我说:“爱是一回事,生存是另一回事。
你们男人总是比女人成长得晚,你到了日本就知道我是为你好,也是为我自己好。
”男友握着我的手说:“你等我。
”我摇头:“这个世上没有谁等谁之说,有的只是虚伪的承诺。
这样累的诺言我不要。
毕竟,和隽永的生命相比,爱情是短暂的。
”然后我就往回走。
木常就是那个时候不喜欢我的,他和我是签约同一服饰公司的服装设计师,同攻男装,所以,公司为我们俩配了一辆桑塔纳。
那日刚好有一个服装会,木常把我送到飞机场,然后两人又匆匆赶向会场。
木常不喜欢我,不是因为我在车里哭,而是哭过的我在会议上有超常表现,这令他怀疑我的哭是不是真的。
他说:“你明明很在意你的男友,却偏偏放飞他;你明明伤心得哭个不停,却能在会场上表现得什么都不曾发生一样,你到底有没有感情,到底是不是女人啊。
”和木常合作得不是很久,彼此一向都很谦让,不管是他还是我,习惯了独立工作的我们,有了创意,必相互商榷,从不为利益争执,现在他能说出如此直白不客气的话,可见他对我平日里的有礼已经开始怀疑。
我并不介意,反倒有一种旁观者的姿态:“用承诺拉住一个人的爱又何苦呢。
他是不义的人,承诺自然没有分量,他若是有义的,我拉住的也只是他的良心,而非爱情。
我不想害一个有义的人于痛苦,也不希望自己在折磨中销毁青春。
”木常不服:“可是,他若真的爱你,你这样做不是害他痛若。
”我冷笑:“你今年多大?爱情是经不起长久分离的,何况他已决定不回来。
你以为我的魅力足以让他为我守候到我去日本?不,我不想去日本,我对爱情的要求是,在本土上开花结果。
”木常直视我:“可是,照片总该留下来做个纪念吧。
小班语言:一颗纽扣_1(完整版)
小班语言:一颗纽扣活动目标:1、在理解故事的基础上,尝试按纽扣的颜色、形状、大小进行配对。
2、知道捡到东西后要归还的简单道理。
活动准备:ppt活动过程:一、意图:活动导入1、老师出示一个自制的纽扣:这是什么?这是一颗什么样的纽扣呢?(白色的圆圆的)纽扣是装在哪里的?找找看衣服上有吗?2、天冷了,扣上纽扣就会暖和很多,可是纽扣有时候不小心会掉,呶,一只小老鼠出来散步,走着走着,前面滚来了一颗纽扣。
3、这会是谁的纽扣呢?小老鼠捡到纽扣非常着急,它要马上把纽扣还给丢的人,于是它开始去寻找纽扣的主人。
二、意图:听故事,根据纽扣的颜色、形状、大小寻找纽扣的主人。
1、小老鼠遇到了谁?(小狗)它问小狗:“我捡到了一颗纽扣,是你丢的吗?”你们觉得是小狗的纽扣吗?从哪里看出来的?小结:你们看到小狗衣服上的纽扣是黄色的,和捡到的纽扣颜色不一样,所以不是小狗丢的。
2、小老鼠继续寻找,走到了一片萝卜地看到了谁啊?(小兔)它问:“小兔你好,我捡到了一颗纽扣,是你丢的吗?”小兔用放大镜仔细瞧了瞧,连忙摇摇手。
小兔为什么摇摇手?。
小结:小兔衣服上的是三角形的纽扣,和捡到的纽扣形状不一样,所以不是小兔丢的。
3、小老鼠急的团团转,正在这时谁来了?纽扣是大象和小蚂蚁丢的吗?”小结:原来纽扣的大小不一样,所以也不是大象和小蚂蚁的。
4、小老鼠想今天是找不到纽扣的主人了,他伤心的回到了家,但是小老鼠惊奇的发现妈妈身上也少了纽扣。
小结:小老鼠找到的纽扣和妈妈纽扣的颜色一样、形状一样、大小也一样,所以纽扣是妈妈丢的。
5、小老鼠把捡到的东西找到了主人,大家都来表扬它。
三、意图:幼儿操作匹配,为小动物找纽扣,加深对颜色、形状、大小的认知。
1、可是刚才我们看到小狗和小兔衣服上的纽扣也没有了,我们帮它们找找、补补吧。
2、幼儿操作。
我们帮小动物找到了颜色、形状、大小都一样的纽扣。
小动物谢谢我们帮他们找到了正确的纽扣。
你们都是爱帮助别人的好孩子。
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世界名著《俊友》故事梗概内容简介
世界名著《俊友》故事梗概内容简介(法国)莫泊桑著[故事梗概]乔治·杜洛阿是个乡镇酒店老板的儿子。
他曾在法国驻非洲的殖民军中当过两年兵,役满后,来到巴黎,在一个铁路局里当职员。
他挺着腰杆在街上走着,用出众的军人姿态,捏着“象泡沫一样在嘴唇上卷起的胡须”,丝光高帽偏在耳朵一边,鞋跟橐橐地踏着铺在街面上的石板。
他每月收入很低,口袋里只剩下三个金法郎和四十个生丁来过本月最后两天的日子了,这个数目只够他吃两顿饱饭。
正当他感到踌躇不安时,他遇见了过去在军队中认识的朋友管森林。
管森林是《法兰西生活日报》故事梗概内容简介政治新闻的主编,生活过得很优裕,有一个“吃得考究的人的肚子”。
他见杜洛阿日子过得不如意,便邀请他参加他的新闻事业,所得的报酬比他现在当职员要高得多,并要他明天到他家吃晚饭,他将介绍他和报馆总经理洼勒兑尔先生认识。
杜洛阿满口答应了。
然后,他们一同到“牧人狂”游戏场去玩乐。
在那儿,杜洛阿用管森林借给他的钱,和妓女乐色儿过了一夜。
杜洛阿毕生第一次穿着租来的燕尾服去拜访管森林。
他象演员似地在镜子跟前,研究自己的表情动作。
他微笑,做着种种手势,表现种种情感:惊讶、快乐、称赞,尤其注意在太太面前如何表示殷勤……。
管森林的客厅里灯火辉煌,并且象花房一样摆满了盆景。
杜洛阿是第一个来到的客人,管森林的妻子玛德来因出来迎接他。
这是个有着出众的金黄头发的俏皮妇人。
在杜洛阿眼里,她有一副不甚匀称而有诱惑力的脸,满是聪明可爱的丰采。
接着进来的客人是玛德来因的女朋友和远亲马莱勒太太,一个矮小活泼,善于装扮的女人。
然后进来一个矮胖先生,胳膊上挽着一个美貌的长身妇人,原来这就是《法兰西生活日报》故事梗概内容简介的总经理、金融家、众议院议员洼勒兑尔先生和他的太太。
最后还来了好些记者。
晚饭是精美的、丰盛的。
洼勒兑尔先生的食量抵得过神魔故事里的一个夜叉。
客人们交谈着新闻上事情,杜洛阿是个外行,插不上一回嘴。
他不时地望望坐在身旁的马莱勒太太,她那滚圆的胸部诱惑了他,一粒用金丝穿起的金刚钻,象一滴快要滴在皮肤上的清水似地挂在耳坠子下边。
小班绘本教案3篇小班绘本教案活动反思
小班绘本教案3篇小班绘本教案活动反思下面是我分享的小班绘本教案3篇小班绘本教案活动反思,以供参考。
小班绘本教案1小班绘本:一粒纽扣设计思路:本次活动是《好朋友》的主题下的通过绘本故事《一粒纽扣》而改编的一个数活动,让幼儿和小老鼠一起找纽扣失主的过程中,通过对物体的比较进行相应匹配。
小班下学期,幼儿已经能够按照图标将物品一一对应,但是操作的维度就比较少,一般都是两个维度的。
故事中通过小老鼠寻找纽扣主人的过程,认识了颜色、比较了大小、区分了形状、还数了洞洞的数量。
结合故事内容,尝试增加操作难度,将颜色、形状、大小、洞洞的数量这四个维度同时运用到操作活动中,从而推动幼儿从单一思维向多角度思维发展。
幼儿经过一个学期的认知和经验的积累为他们进行多维度的分类匹配奠定了良好基础。
幼儿听着简单的故事,理解“一模一样”的概念,最后动手操作帮助纽扣找到主人,这样的活动可以提高幼儿的逻辑思维和阅读故事的能力。
且通过放大了故事中的物品匹配元素,更凸显故事的教育内涵,让孩子感受到物归原主的快乐,帮助他人的快乐。
因此我设计了这个教学活动。
活动目标:1、观察画面,能在理解故事的基础上根据纽扣的特征寻找其主人。
2、愿意帮助别人,感受帮助别人的快乐。
活动准备:PPT课件、音乐、衣服12件(大小不一样)、纽扣40粒(大小、颜色、形状、纽洞数量不一样)活动过程:(一)激发兴趣,引出故事今天老师带来了一个非常好听的故事,故事的名字叫《一粒纽扣》(播放PPT一)让我们一起来听听吧!(二)观察比较,寻找失主1、导入:一天,小老鼠在花园里散步,走着走着,突然,小老鼠在地上发现了什么?(播放PPT二)提问:它是一颗怎样的纽扣?小结:原来,小老鼠发现的是一颗圆圆的白色的纽扣。
2、导入:小老鼠遇到了小狗,小老鼠说:“小狗小狗,这是你的纽扣吗?(播放PPT三)” 提问:这是小狗的吗?小结:小狗说:我的纽扣是黄色的,你捡到的纽扣是白色的,颜色不一样。
章华妹纽扣观后感
章华妹纽扣观后感看了章华妹和她纽扣的故事,那可真是别有一番感触呢。
你看章华妹,就这么一个普普通通的女子,却在那个时候,靠着小小的纽扣闯出了一片天。
那些纽扣啊,在我们现在看来可能就是普普通通的小物件,可在当时,那就是她的希望,是她走向不一样生活的小魔法。
从她身上,我看到了一种特别质朴的坚持。
她就像是一颗顽强的小草,在那个经商还不那么容易的时代缝隙里努力生长。
当时大家可能都还在按部就班地过着传统的生活,她却敢于去摆摊卖纽扣。
想象一下那个画面,一个小摊位,摆满了五颜六色的纽扣,就像一个个小梦想在那里闪闪发光。
她在卖纽扣的过程中,肯定也遇到了不少的磕磕绊绊。
可能有人不理解,觉得一个女孩子怎么就不安分守己呢?但她可不管这些,就这么一门心思地做着自己的小生意。
这就好比在一条大家都习惯走的平坦大道旁边,她自己开辟了一条有点崎岖但充满惊喜的小路。
而且啊,她的这个小生意就像是星星之火,慢慢地还带动了周围的一些变化呢。
她和纽扣之间,就像是一种奇妙的缘分。
纽扣虽小,却能把不同的衣服、不同的人连接起来,而章华妹呢,又通过纽扣把自己和一种新的生活方式连接起来了。
她就像是纽扣世界里的女王,虽然她的王国一开始可能只有那么小小的一方天地,但是她却用自己的努力,让这个小天地越来越大,越来越精彩。
再看看现在,到处都是商机,做生意的人也多了去了。
可是章华妹的故事还是那么特别,就像是在一堆现代华丽建筑里的一座古朴却韵味十足的小房子。
她的故事告诉我们,不管是多小的东西,只要你用心去做,都能做出大文章。
那些小小的纽扣,在她的手里不仅仅是商品,更像是一个个开启新时代大门的钥匙。
总的来说,章华妹和她纽扣的故事就像一杯香茗,越品越有味道。
它让我明白,不管什么时候,有勇气去追寻自己的梦想,哪怕是从小小的纽扣开始,都有可能成就一番大事业呢。
二年级叙事作文钉纽扣600字
二年级叙事作文钉纽扣600字童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串,童年的故事一摞摞。
在那五彩的岁月中,童年是一个五彩斑斓的盒子,里面装满了一粒粒珍珠,珍藏在我们的记忆的宝匣里。
当老师发短信让我们社团课带上针、线、一块布、五颗纽扣时,我就在想:“老师要我们带这些材料有什么用呢?绣花吗?我可是名副其实的心灵手不巧。
一个个问题像泡泡似的冒了出来。
我打开抽屉翻出了三个黑纽扣和两个苹果笑脸纽扣,外加一块蓝布,一卷线一根针,把它们包在布中以免弄伤手指。
第二天下午,期盼已久的社团活动课开始了。
原来老师想让我们钉纽扣。
怎么钉呢?我试了一次又一次,布上的小洞密密麻麻地像天上的繁星。
我接着缝,我把针好不容易穿过纽扣孔,用力一拉线时,整段线都被我拉了出去,与纽扣分离了。
我百思不得其解,仔细一看,原来我的线穿过针孔后没打结,没办法,从头再来……接下来,也不是一帆风顺的,由于我钉时一不小心针尖戳到了我的手指,鲜血直流“三千尺”,我忍着疼痛,拿出纸巾止血。
看着自己的血流着真是心痛,不过不苦怎能甜,我拿起针接着缝……好不容易钉好了两颗,去看看别的同学钉的怎么样?王俞尹、徐豪君他们钉得真不错,像一条笔直的线。
之后,徐老师拿出相机给钉得好拍照。
钉纽扣使我明白了:“做任何事情都要善于观察,并且坚持到底。
”小学二年级作文难忘的欢送会今天,我们班开了一场别开生面的欢送会。
欢送我们的数学老师荣调。
吉老师陪我们度过了一年半的美好时光。
会上,同学们都怀着依依不舍的心情和老师道别。
许多同学都禁不住流下了热泪。
全体家长也都参加了这次欢送会。
家长们和班主任邢老师都给吉老师送上了深深的祝福。
吉老师也给我们做了生动感人的讲话。
开会中间,我们还分享了口感淳厚的水果蛋糕。
今天的欢送会让我感到特别温暖、特别甜蜜。
让我体会到了什么是师生情,什么是集体的温暖。
我衷心祝愿吉老师今后工作顺利、开心快乐。
我也要努力学习,不辜负老师对我的辛勤培育。
纽扣故事
一颗快乐的纽扣
一颗漂亮的纽扣落到了草地上,一只蚂蚁发现了它,惊奇地说:“好大的一颗纽扣啊。
”一群蚂蚁把纽扣当成大玩具滚动起来,玩得真开心。
纽扣说:“你们快乐就是我快乐。
”
第二天,螳螂发现了纽扣,说:“多好看的纽扣帽啊!”螳螂把纽扣戴在头上,心里真高兴。
纽扣说:“你快乐就是我快乐。
”
第三天,小白兔发现了纽扣,说:“我可以把它做成项链,我就是世界上最漂亮的小白兔了!”小白兔戴着纽扣项链,心里真快乐。
纽扣说:“你快乐就是我快乐。
”
第四天,小老鼠发现了纽扣,他的车子少了一个车轮,把纽扣安上正合适。
“滴滴”汽车开动了,小老鼠开心极了。
纽扣说:“你快乐就是我快乐。
”
这真是一颗快乐的纽扣,不是吗?。
绘本故事-两颗纽扣
两颗纽扣左左是一颗白色纽扣,他住在一件大衣的左袖口上。
右右也是一颗圆圆的白色纽扣,他住在大衣的右口袋上。
他们的模样差不多,生活在同一件衣服上,很近却又好像很远。
那一天,主人双手撑着下巴想心事,这时,左左看见了右右,右右也看见了左左,两颗纽扣好奇地相互打量着。
“嗨,你好,我是左左。
”他热情的打招呼。
“哦,你好,我是右右。
”她羞涩的回答。
他们很快就成了朋友,是啊,他们的生活中很少有伙伴,彼此又是那么相像。
他们谈起了各自的生活。
右右感叹:“我每天都很忙,刷牙,洗脸,写字,只要右手忙乎的,我都的跟着忙。
”“和你比,我空闲多了,可也浪费了很多时间。
”左左安慰她。
“我最怕主人写字了,把我压在下面,呼吸都很困难,”右右故意喘着气,把左左逗得哈哈大笑。
左左觉得,他爱听右右的故事。
右右也发现,她喜欢把心里话倾诉给左左。
有时正说得带劲,主人一伸懒腰,他们都来不及说一声再见,就天各一方了。
于是他们每天都期盼着能有机会再见面,朋友相依相偎的感觉真好,他们都厌倦了每天孤零零的一个人。
偶尔,他们也会见面,主人捧书的时候,主人打电脑的时候,他们就能相处一会儿。
可是,每一次都是擦肩而过。
有一次主人生气,右手猛的一拍桌子,连左左也跟着颤抖了一下,他忽然担心气了右右:她会不会受伤呢?左左终于忍不住了,夜里,他乘着主人休息,用力扯断了身上的绳索,滴溜溜滚到了右右的袖口上,靠在她旁边住了下来。
右右看见左左,激动地说不出话。
左左看到右右没事,一颗悬着的心终于放下了。
主人是一个粗心的人,没有发觉。
从此他们一起生活,一起休息,本来右右一个人经历的事情,现在左左一起陪同着。
一天,两人又开始聊起来。
“那天,主人梳头的时候,我躲到了头发里,还闻到头发中的香味呢。
”右右兴高采烈的说。
“是玫瑰的香味,我也闻到了。
”左左淡淡的回答。
“还有主人手插在口袋里的时候,我看到了口袋里的……”右右讲着,手还比划着,可左左心不在焉的。
左左发现,右右讲的事情,他都知道,因为他们的生活是一模一样的。
【儿童故事】纽扣先生
【儿童故事】纽扣先生在一个美丽的小镇上,住着一个叫做纽扣先生的人。
纽扣先生是一个非常和蔼可亲的人,他总是笑眯眯的,喜欢帮助别人。
纽扣先生的身上总是挂满了各种不同样式和颜色的纽扣,他说这些纽扣是他最珍贵的朋友。
纽扣先生经营着一家叫做“纽扣乐园”的小商店,里面摆满了各种各样的纽扣,有大的,小的,圆的,方的,五颜六色的,他总是笑呵呵的对每一个走进店里的顾客说:“欢迎光临!这里有世界上最好看的纽扣,你可以来挑选你喜欢的。
”有一天,一个叫小丽的女孩来到了纽扣乐园。
她看见了纽扣先生手里的一个漂亮的粉红色纽扣,非常喜欢,于是她走上前去说:“纽扣先生,我非常喜欢这个纽扣,我可以买下来吗?”纽扣先生微笑着点头说:“当然可以,小姑娘,你还可以挑选其他的纽扣,你看,这个蓝色的,这个绿色的……”小丽挑选了好一会儿,最后还是舍不得放下纽扣先生手里的那个粉红色的纽扣,于是她决定买下来。
纽扣先生把纽扣交给小丽,小丽高兴地拿着纽扣走出了纽扣乐园。
小丽把粉红色的纽扣系在了自己的外套上,晃晃悠悠地回到了家。
她非常喜欢这个纽扣,于是她把它戴在身上到处走,她觉得她和纽扣之间好像有了一种特别的联系。
然而就在这个时候,小丽突然听到了一个声音:“喂,小丽,我在这里!”小丽吓了一跳,她四处张望,却发现没有人。
声音又传了过来:“小丽,我就在你的外套上,你不觉得我有点不舒服吗?”小丽这才发现,原来那个声音是从她的外套上传出来的。
她抬头一看,天哪,那个粉红色的纽扣居然会说话!小丽吓了一大跳,她不敢相信自己的眼睛。
那个纽扣笑嘻嘻地对她说:“别害怕,小丽,我是一颗有灵性的纽扣,我叫做粉粉,你刚才在纽扣乐园买下我的时候,我就知道你是个好主人。
”小丽非常吃惊,她从来没有见过会说话的纽扣,更别说是和她说话了。
她问道:“粉粉,你怎么会变得这么特别?你能和我说说你的故事吗?”粉粉笑眯眯地说:“好啊,小丽。
其实我小时候和其他纽扣一样,被放在一个很大的盒子里,我们都觉得无聊极了。
小班数学活动《是谁丢的纽扣》
小班数学活动《是谁丢的纽扣》活动目标:1、尝试按照纽扣的多个特征(颜色、形状、大小、扣眼的数量等)进行匹配。
2、初步懂得拾到东西要归还失主,感受物归原主的快乐。
活动准备:1、故事ppt、音乐。
2、人手一份与故事描述相同塑封的动物图像和可以匹配的纽扣。
活动过程:一、了解故事名称1、介绍故事名称,找找自己身上的纽扣。
2、说说身上的颗纽扣有什么作用。
二、看图讲故事,巩固对图形的认识。
(一)小老鼠发现了纽扣1、看看说说纽扣什么样。
(教师归纳:“这是一颗白色的、圆圆的纽扣,纽扣上还有两个小洞,它会是谁的衣服上掉下来的呢?)2、掉了纽扣的朋友一定很着急,该怎么办呢?(二)小老鼠去问小狗1、小老鼠问小狗小狗:“这颗纽扣是你掉的吗?2、发现纽扣不是小狗的。
3、小老鼠就又去找掉了白色纽扣的朋友“谁掉了白色的纽扣?”(三)小老鼠去问小兔1、小老鼠问小兔小兔:“纽扣是你掉的吗?2、发现颜色相同,但是形状不同,不是小兔的。
3、小老鼠就去找掉了白色圆形纽扣的朋友“谁掉了白色的圆形纽扣?(四)小老鼠去问小刺猬1、小老鼠问小刺猬小刺猬:“这颗白色圆形的纽扣是你掉的吗?2、发现虽然颜色和形状相同,但是大小不同,不是蟋蟀的。
3、小老鼠就去找掉了白色圆形大纽扣的朋友“谁掉了白色的圆形大纽扣?”(五)小老鼠去问大象1、小老鼠问大象大象:“这颗白色圆形大纽扣是你掉的吗?”2、虽然颜色、形状和大小相同,但是洞孔不同,不是大象的。
(六)小老鼠去问蟋蟀1、小老鼠问蟋蟀蟋蟀:“这颗白色圆形的纽扣是你掉的吗?2、发现虽然颜色和形状相同,但是大小不同,不是蟋蟀的。
3、小老鼠就去找掉了白色圆形大纽扣的朋友“谁掉了白色的圆形大纽扣?”4、小老鼠回到家发现纽扣是妈妈的。
三、看图再次讲解小动物的纽扣是什么形状、颜色、大小等特征。
四、操作尝试,迁移运用1、还有一些小动物也丢了纽扣,你们愿意帮助他们也来找一找吗?2、运用操作材料进行匹配。
3、检查操作结果。
看看说说:动物们都找回自己的纽扣了吗?。
小班数学《一颗纽扣》绘本教案反思
小班数学《一颗纽扣》绘本教案反思《小班数学《一颗纽扣》绘本教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!绘本中心思想:绘本《一颗纽扣》的故事描写了一只小老鼠在路边捡到了一颗纽扣,为了寻找失主,逐个地去询问动物朋友,直到最后根据纽扣的特征将其送还给自己妈妈,教育幼儿要向小老鼠学习,主动帮助别人,捡到东西要及时归还失主。
融入的数学元素颜色、形状、大小、数量等多维度特征的比较和配对。
如:一维——“纽扣颜色一样吗”、二维——“纽扣的颜色相同,形状是否一致”、三维——“纽扣的颜色形状相同,大小也要一模一样。
”、四维——“纽扣不光颜色、形状、大小要一样,连纽洞的数量都要相同。
”活动的设计:年龄段:中班上学期活动目标:1.学说故事中的对话,尝试按纽扣的特征(色、形、大小、洞的数量)进行配对。
2.乐意帮助别人,知道捡到东西后要归还,并学习寻找失主。
3.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
活动准备:PPT、塑封好的衣服、纽扣等活动过程:一、引起兴趣1.一起来看个动画片,名字叫《一颗纽扣》(PPT')。
2.你们身上有没有纽扣?在哪儿?3.《一颗纽扣》会是个怎样的故事?一起来看一看。
二. 观看PPT,听故事PPTI/天气真好,一只小老鼠出来散步,走着走着,前面滚来了一颗纽扣。
师:这是一颗怎样的纽扣?谁能连起来说说看?小结这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞洞的纽扣。
PPT2/他先找到了小狗。
他问:“小狗你好,我捡到了一颗……纽扣,是你丢的吗?”师:是小狗的吗?从哪里看出来的?PPT3/小老鼠又找到了小兔,他问:“小兔你好,我捡到了一颗……纽扣,是你丢的吗?”小兔用放大镜仔细瞧了瞧,连忙摇摇手。
师:你们觉得是小兔的吗?猜猜小兔会怎么说。
PPT4/看,这次小老鼠遇到了谁?(向幼儿解释蟋蟀是什么样的动物。
)小老鼠又找到了大象和蟋蟀,问:“大象、蟋蟀你们好,我捡到了一颗……纽扣,是你们丢的吗?”师:你觉得可能是他们丢的吗?为彳十么?大象、蟋蟀想了想自己的纽扣都摇了摇头。
【儿童故事】纽扣先生
【儿童故事】纽扣先生从前有一个叫纽扣先生的小男孩,他身上到处都是纽扣。
他的脖子上带着一串五颜六色的纽扣项链,手腕上戴着纽扣手链,背包上也缀满了各种形状和颜色的纽扣。
纽扣先生是个非常爱整洁的孩子,他总是把身上的纽扣擦得一尘不染。
他每晚都会用温水和肥皂好好地清洗自己身上的纽扣。
他相信,纽扣应该保持干净整洁,这样才会更光亮漂亮。
有一天,纽扣先生突然发现他身体上有一个特别的纽扣。
这个纽扣是透明的,里面似乎有一颗闪闪发光的宝石。
纽扣先生非常惊喜,因为他一直梦想拥有一个漂亮的宝石。
他决定好好照顾这颗宝石。
纽扣先生想:既然这颗宝石和纽扣连在一起,那我就应该和它一起保持清洁。
于是他每天都小心翼翼地为这颗宝石擦拭,不让它沾上一点灰尘。
纽扣先生发现这颗宝石越来越暗淡,不再发出光芒。
他感到非常困惑。
他尝试用不同的方法清洁宝石,可都没有效果。
纽扣先生非常着急,他不知道怎么办才能让宝石重新发光。
纽扣先生去找朋友求助,朋友说:“或许是你过于关注纽扣了,而忽略了宝石的需求。
纽扣只是一个配饰,但宝石有自己的特性。
你应该关注宝石的需要,而不是只顾着擦拭纽扣。
”纽扣先生想明白了,他把宝石摘下来,放在阳光下晒了一整天。
当夜幕降临时,宝石重新闪烁起光芒来。
纽扣先生欣喜若狂,他明白了宝石需要光线和空气才能发光。
从那以后,纽扣先生开始更加关注宝石的需要。
他把宝石放在能够接触到阳光的地方,每天给宝石透透气。
宝石变得越来越亮,光芒也越发迷人。
纽扣先生明白了一个道理:每个人都有自己独特的特点和需求,我们需要以尊重和关注对待每个人。
他以自己的经历告诉其他纽扣孩子们,不要只顾着保持自己的整洁,也要关注和尊重别人的需求。
从那以后,纽扣孩子们学会了关注彼此的需求,他们成为了团结友爱的一家人。
纽扣先生的宝石也一直发出美丽的光芒,为他的伙伴们带来了快乐和温暖。
纽扣先生的故事告诉我们,每个人都是独一无二的,我们应该学会关注和尊重彼此的差异。
只有通过关注和尊重,我们才能和谐共处,创造美好的世界。
【儿童故事】纽扣先生
【儿童故事】纽扣先生从前有一个小男孩,他叫小明。
小明非常喜欢收集纽扣,他的房间里摆满了各种颜色的纽扣。
尤其使小明特别喜欢的是一个叫纽扣先生的纽扣,它有着漂亮的蓝色和闪亮的亮片。
有一天,小明不小心把纽扣掉在了地上。
他四处搜索,但无论如何都找不到它。
小明感到非常难过,他觉得自己再也找不到这个特别的纽扣了。
就在这时,小明听到了一声微弱的声音。
他抬头一看,竟然看到纽扣先生坐在了书架上。
小明非常吃惊,他从来都没有见过一个纽扣会说话。
纽扣先生微笑着对小明说:“你好,小明。
你在找我吗?”小明高兴地跑过去,把纽扣先生抱在手中。
他开心地说:“纽扣先生,我以为再也找不到你了。
”纽扣先生回答道:“不要担心,小明。
我在你找不到我的时候一直在这里看着你。
但是你要记住,我只是一个纽扣,我没有办法主动跑回你的手中。
”小明低下头,似乎明白了纽扣先生的意思。
他问纽扣先生:“那我要怎样才能让你跑回我的手中呢?”纽扣先生说:“你需要一点勇气和坚持。
你可以重新找到我,只要你不放弃。
”小明思考了一会儿,决定开始寻找纽扣先生。
他把房间里的每一个角落都翻遍了,可是纽扣先生还是没有找到。
小明感到有点沮丧,但他并没有放弃,他知道只要他坚持下去,就一定能找到纽扣先生。
从那以后,纽扣先生和小明成为了最好的朋友。
他们一起度过了许多快乐的时光。
通过这个故事,我们学到了一个重要的道理:只要我们有足够的勇气和坚持,没有什么是不可能的。
尽管途中可能会遇到困难,但只要我们不放弃,努力寻找,我们一定能够找到我们想要的东西。
小明通过寻找纽扣先生,学会了坚持不放弃的品质,这将有助于他在以后的生活中面对各种困难和挑战。
这个故事对于孩子们来说是非常有教育意义的。
它教会了孩子们要有勇气去面对困难,不要轻易放弃。
同时也告诉他们,宝贵的东西并不总是可以轻易找到,但只要我们坚持下去,我们总能找到属于自己的宝贝。
童话故事纽扣肚脐
童话故事纽扣肚脐一颗精美的小纽扣和主人糖糖生活在一起,一天糖糖不小心把小纽扣弄丢在放学回家的路上,一只小狗路过,把小纽扣叼在嘴里。
可却在路过草丛的时候,把它扔在草丛。
这时出来找食物的小松鼠肚脐看见小纽扣,就问它:“你怎么到这来了?”小纽扣把事情经过一五一十的说给小松鼠肚脐听。
小松鼠肚脐心里打着如意算盘:这个扣子真好看,我要把它卖了,肯定可以卖个好价钱。
说着,便给小纽扣一杯果汁,小纽扣喝了之后,全身乏力,原来它喝的'是一杯乏力水。
小松鼠肚脐便带着小纽扣来到市场上,把它卖给一只老虎。
小纽扣趁老虎不注意偷偷的溜走了。
松鼠见这交易没成功,下定决心要重新找到小纽扣。
小纽扣逃啊逃,实在走不动了,来到一棵大树下休息。
一只喜鹊出门觅食时看见了小纽扣,便问它:“你来这干嘛?”小纽扣看着天空说:“呜呜,我和主人走丢了,呜呜。
”“真可怜,我送你回家吧。
”“谢谢你,你人真好。
”于是小喜鹊便带着小纽扣朝城市飞去。
小松鼠肚脐知道自己追不上喜鹊,便让猎人带着它去追。
“喜鹊在那!”“嗖”一只箭飞来,射中了小喜鹊,小喜鹊受伤了。
小纽扣着急的说:“你一定要挺住啊!”小喜鹊有气无力的说:“你去找萤火虫,它会帮助你。
”说完便闭上了眼睛。
小纽扣大哭起来,可是伤心有什么用,小松鼠肚脐和猎人还在追着它。
夜幕降临,小纽扣躲在了一片叶子下面,不敢出声。
到了晚上,有一束光向小纽扣飞来,原来是萤火虫。
小纽扣走过去说:“你是喜鹊的好朋友吧,它告诉我,让我来找你,你会帮助我的。
”萤火虫一听,便决定帮助小纽扣。
可这时,小松鼠肚脐却飞奔过来,把萤火虫赶走,准备去抓小纽扣,小纽扣在前面跑,小松鼠肚脐在后面追,不小心掉在了河里,小松鼠肚脐不会游泳,就放弃了。
小纽扣便跟着小溪流浪。
一天被水冲到了一间屋子前,一个老奶奶走出来,看见它,便捡回去把这颗纽扣做成了一个项链送给了她的孙女。
原来她的孙女就是小纽扣之前的主人,从此小纽扣变成了一枚精致的项链,被戴在了小主人的脖子上,它再也没有离开过。
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白纽扣<一>白纽扣这个故事仍然发生在东城,发生东城以东那座大学城。
5月底,应学妹的邀请去东城东参加创业经验交流会。
对于我这样的伪创业文青来说,实在没什么创业经验可谈,无非是谈谈写作聊聊人生,但这次活动阴差阳错认识了你。
你比我晚一届,穿着有些偏大的白衬衫,深眼眶戴黑色近视镜,高鼻梁薄嘴唇,带给我特别善谈的感觉。
你也姓刘,刘北?我看座位表上有你的名字,友好地过去打招呼。
他们都喊我老北。
我递给你我的名片,自言自语,老北,好奇怪的名字。
散了会天色已黄昏,你邀请我去城东美食街吃夜市。
你会写文章?你对我挺感兴趣,递给我一张名片。
没啦!只是喜欢记述别人的故事。
我抿嘴一笑,探过身,将他面前空着的白瓷水盅倒满白开。
那我也讲给你听,我和一个男人的故事吧。
你言语间有些羞涩,端起杯子润了一下唇,天际的云光打在你脸上,你像摸了腮红的姑娘。
<二>我13年开始实习,比你晚一年,学的包装设计,做美工,第一份工作找的是东建材一家广告公司。
面试那天天气大晴,我一向起得很早,抱着厚厚的一沓作品还有证书去挤公交。
那天的面试官是一个面净无须的男人,很man的样子,规整的军人短发不偏不乱,透明的眸子里养着两颗墨色的鹅卵石,白净的老式衬衫和窗边蓝色的折页帘投下的影子映合在一起,使得一屋子的光线都温柔起来了。
面试那个男人是公司设计部门的主管,他也姓刘,刘庆祥,湖南大学04届土木工程专业的毕业生。
整个面试过程异常顺利,我心里也已经决定了留在这里。
面试结束的时候,他忽然就站起身了。
他有一米八的身高,伸出纤长的手指和我握手,那只手掌宽大而结实,那两颗墨色的鹅卵石似乎在我身上探索着什么。
但我眼神无处安放,却清晰地闻到了他身上散发出来的幽幽的楠木味。
可那本该是出于礼貌而友好的道别握手,他却迟迟没有松开。
我戏剧化地红了脸,那有些不自然的视线急忙去寻找我是否衬衫忘记了扣纽扣?拉链忘了拉?鞋带松掉了?有些像小女生被陌生人熊抱着的不自然,尴尬地将右手从他的束缚中挣扎着抽离了出来。
你的衬衫不错。
我有点落荒而逃,关上门的瞬间看到他羞涩的笑。
很快,我就正式成为了这里的一员,也开始了我大学毕业前的实习期。
我和主管在一个办公室,还有其他3个男同事,2个女孩。
我对这个男人的背景并不清楚,但给我印象最为深刻的是,我从未见过他换个衬衫。
从我在那里上班到离开,他都没换过那件白衬衫。
我想,他应该有好多好多件这样的白衬衫吧。
12年8月份,天气热到市民争先恐后在路面上摊鸡蛋吃。
那段时间,他常常一个人在办公室通宵,但第二天眼睛依然纯粹的墨色。
他的白衬衫也没有皱纹,但洗手间洗衣液的清香并未完全散尽。
我知道,他昨晚定是光了膀子洗了衣服,又晾干了来穿。
所以第二天,他那洁白的白衬衫,仍然飘着那种若有似无的楠木香。
主管他对我特别好,他对我的关爱使得别的同事也对我特别客气,仿佛这跟我同姓的主管是我老家的大表哥。
他经常找我聊天,请我吃饭。
他说我的设计很出众,他说我说话有魔力,他说他从未和女孩子谈过恋爱……他说这话的时候脸上忧郁而凝重,我看得出来那是真的,但又忍不住好奇地打趣,主管你这么帅气,该有多少女孩子仰慕呢吧?这句话,我说了好多次,但每次说到这里,他便不说话。
像是被定时的隐痛,我以后便也不再拿这句话开他涮。
<三>但是,我并不知道有些事情会发展得这样无法控制。
我去的第20天,那个北京来的大客户,我把他的单子填错了地址,导致公司下半年损失了一笔不小的收入。
总经理喊我去训话,说的什么我是忘记了。
只记得当时忿忿不平地惦记着的是那个月的奖金要悉数泡汤。
我脑子天上地下,我看着总经理的坐姿,感觉他像极了贯彻三民主义的孙中山。
不知道被教育了多久,我腿都木了,换了个姿势。
经理喝口茶,抬起头问我讲到哪了?我一愣,赶紧听话地低下头,在真不知道领导讲到哪里了的时候只能故做哑巴。
经理无奈挥挥手,示意我出去,我求之不得。
我刚带上门转过身,迎面就是他一个无比结实的拥抱。
那么多人都在呢啊,我第一次被那个男人那么毫无遮拦又张扬地抱了一下,在众人的目光中我听到刘德华在我脑海里唱“男人抱吧抱吧不是罪”,刚才挨训的心情一瞬间掉进了无底洞,只剩下怀抱里那格外熟悉的味道在我浑身上下游走了一遍。
我去的第26天,那是一个周末,全办公室没理由得被强制加班到深夜。
十点多吧,就下起了雨,急促得要命。
外面起了风,带的门框哗哗做响。
整个城市那稀薄的灯光都被刮散了,卷进细细碎碎的尘土中,兜过玻璃窗,粒粒轻响。
夜深雨大,索性在办公室过夜了。
两个女同事张罗着去有空调的办公室,另外三个男同事很快就占领了会客室的沙发。
就剩下我。
这时候,他毫无顾忌地喊我,小北,你把上次包广告页的箱子摊开了,咱俩在客厅睡。
我一惊,望了一眼在厕所洗身子的他。
房里因为雷电关了灯,窗外有柔弱的光斜过窗,洒在他肉肌浮动的身上。
继而被毛巾挤下的水冲散,哗哗掉在地上,碎成无数凉风。
我听到洗手间的开门声,不再想和他多搭话,赶忙闭上眼装睡。
他躺下来,除了窗外的雨声,我还听见他均匀的呼吸声。
都睡着了。
我也迷迷糊糊进入了梦乡。
这时候他似乎不经意得翻过身,将左臂搭在我的胸前。
我潜意识地意识到,他正在慢慢贴上来,鼻息轻缓却有种浓烈的楠木味,不断靠近我,那味道越发得浓烈,我忽然觉得我并不太喜欢这种味道。
我下意识挪动了一下身子,想提醒他我还未太沉睡,很可能就要醒来。
可他的呼吸越来越清晰,沿着脖颈到耳垂,若有若无的两瓣唇印在我的耳后。
那一瞬间上帝抛弃了我,我被木乃伊附体成功。
只记得,在屋外大雨的点缀下,他仿佛被淋湿的雏鸟,瑟瑟不安地躲在我的怀里。
那是无比漫长的一夜。
我感觉窗外的雨都放慢了下落的速度,黎明也被谋杀在襁褓里。
那是无比漫长的一夜。
我躺在犯潮的地面上,像一只搁浅的鱼瞪大了眼,残喘着动着鳃,内心翻腾着无比悲壮的两个字:男人。
<四>这是一夜情么?我见他俞讲俞有兴致,掏出一根烟递给他,帮他点上。
他抬起头剜了我一眼,吓得我不敢再多嘴。
你看我的扣子?我主管给我缝的。
白色的,是不是很漂亮?你还没说那一夜后来发生了什么?莫非就像被点了穴的小龙女,被尹志平撞到……那段就略过啦,后来第二天就像什么都没发生过一样,我感觉像做了一个梦。
真的,就像一个梦啦。
如果不是那天公司组织打篮球回来,我看到他为我小心翼翼地缝我衬衫快掉的白纽扣,我始终无法了解,他那样爱我。
他在我面试的那个办公室,就像个新婚的姑娘,一边将衣服抚平一边认真地剪线头。
我透过门缝的间隙看到他锁紧的眉头,那一刻他的轮廓深深重叠到我的心里。
我不太理解这种感情,不过听得出来你并讨厌他。
我若有所思地对你说。
不算讨厌。
只是他的温存,我无福消受。
你转过身拿了一瓶啤酒,泪光滑过你的脸颊,在夜空发黄的灯光照耀下,显得晶莹剔透。
那天不久我就辞职了。
他站在人群的最外面,一脸慈祥,什么话都不说。
我和同事们道别,心中回旋着没有道理的伤心,非常戏剧化地红了眼睛。
没人知道为什么会哭。
我自己都不懂。
你挠挠头,像是说了谎。
我懂了!我说。
你懂什么?你抬起头,把往外踊跃冒着气泡的啤酒瓶递给我。
我懂你是双子座。
鬼啦,你怎么知道我是双子座?你一脸迷惑,惊讶得冲我几乎喊出来。
双子是天生残缺的星座,宿命里与同性难分难舍,所以双子座同性恋的几率特高。
我叼着烟吐了一口,庄重地回答他。
<五>邻桌那光着膀子的老大爷坐在我们旁边,像在听我俩后生讲他听不懂的故事。
他一动不动地坐着,胸前两陀咪咪松软的耷拉着,象征着往日的雄风日薄西山。
我不喜欢穿衬衫,也就面试那天才穿了一次。
最近才翻出来的这件衬衫,刚巧今天穿上了。
你看,你看,就是这个纽扣,白色的,跟他的衬衫一个颜色的白,他缝给我的。
你很自豪,似乎在向我炫耀着什么。
三年了,你还留着?我探过头去,想看个仔细那究竟是什么玩意的纽扣。
诺,给你看。
你气若游丝地笑笑,一用力,一把将它扯了下来,丢在我面前的桌子上。
你们的后来呢?我把你扯下来的白纽扣捡过来,很普通的扣子。
他后来结了婚。
你有些醉意,我听得出来。
他联系过你嘛?我把那枚扣子小心夹在钱包里,想着喝完酒送还你。
不过听说又离了婚,跑去黔西山里当了老师。
他去当老师,会不会祸害祖国花朵?抽你了啊。
你有些愠怒,眸子里闪着狡黠的光,说,我今年遇到了他。
在哪里?我问。
郑州啦!我从没想过会有这样一场偶遇,让我再次在郑州1000多万的人潮中又一次与他百转千回地遇见。
三年了,我和他又同时站在这座城市里,竟然还有机会,一同数望着郑州夜空那就要快被灭绝的星斗。
姻缘未了。
我掐灭烟头,一仰头一口咽掉一大杯啤酒。
<六>那晚,我陪你去你家睡。
你把你的床让给我,你去睡阳台上的小床。
你说你经常去阳台睡,这样可以看得清郑州城那快要被灭绝掉的星星。
你的床前有一个小盒子,盒子里躺着满满一沓叠放整齐的火车票,它们清楚地标识着郑州——贵阳,清一色的Z77。
我头有些晕,一边把你积攒下来的行程再次规整码放整齐,一边想,这应该是郑州到贵阳最快的一班车了吧。
<七>第二天,我早早起来,向睡意朦胧的你告别。
你没起,光了身子朝我说,记好,下次该你请我了。
随时啦。
我给你桌边的杯子倒上水,和这个初次见面就被你领回家过夜的你告别。
我去楼下等156路,156路直达花园路刘庄。
打开钱包找零钱,发现昨晚那枚白纽扣还悄悄藏在我的钱夹里。
公车上坐满了鲜活的肉体。
一路安稳前行中,我摊开手掌,那落单的白纽扣在我掌心里留下一块红色的印痕。
车体颠簸了一下,纽扣摔落在了车座不远处,后座的小鲜肉使劲挣脱妈妈的怀抱,迈着小步子捡起来那枚纽扣,一只手被妈妈拉着,一只手颤颤巍巍地伸给我,说,“叔叔,叔叔,你的扣子掉了。
”我的扣子。
我接过来,拍拍小正太的头。
<八>每个人都曾丢过一枚白纽扣,只是等到后来再找到那颗扣子时,却已经换了一件衣服。
我看到你在朋友圈发状态。
幸好你的衣服还没换。
我笑着评论他。