高考生物复习遗传的基本规律专项练习题(带答案)
高考生物专项练习遗传的基本规律(含解析)
2019高考生物专项练习-遗传的基本规律（含解析）一、单选题1.控制南瓜重量的基因有Aa、Bb、Ee三对基因，分别位于三对染色体上，且每种显性基因控制的重量程度相同．aabbee重量是100g，基因型为AaBbee的南瓜重130克．今有基因型AaBbEe和AaBBEe的亲代杂交，则有关其子代的叙述正确的是（）①基因型有16种①表现型有6种①果实最轻者约115克①最重者出现的几率是．A.①①B.①①C.①①D.①①①2.基因型为YyRr的个体与基因型为YYRr的个体杂交，按自由组合定律遗传，子代的基因型有（）A.6种B.4种C.2种 D.8种3.白化病是由一对隐性基因控制的。
如果一对正常夫妇生下了一个有病的女儿和一个正常的儿子，这个儿子如果与患有白化病的女人结婚，婚后生育出患有白化病女孩的几率为（）A.1/2 B.1/4 C.1/6D.1/124.完成下列各项任务，依次采用的最合适的方法是①检验杂种一代的基因型①提高作物抗病品种的纯度（抗病是显性性状，不抗病是隐性性状）①区别一对相对性状中的显性或隐性A.杂交、自交、测交B.测交、自交、杂交C.测交、测交、杂交D.测交、杂交、杂交5.在孟德尔一对相对性状实验中，验证其假说正确与否的方法是（）A.测交B.杂交C.自交D.正交和反交6.人类红绿色盲的基因位于X染色体上、秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，图中①-3和①-4所生子女是A.秃顶色盲儿子的概率为B.秃顶色盲女儿的概率为C.非秃顶色盲儿子的概率为D.非秃顶色盲女儿的概率为7.下列关于遗传变异的说法错误的是（）A.三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子，原因是母本在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞B.染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变C.基因型AaBb的植物自交，且遵循自由组合定律后代有三种表现型，则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16D.八倍体小黑麦是由普通小麦(六倍体)和黑麦(二倍体)杂交后经染色体加倍后选育，其花药经离体培养得到的植株是可育的8.有甲、乙、两、丁、戊5只猫。
高考生物二轮复习 专题08 遗传的基本规律(练)(含解析)-人教版高三全册生物试题
专题08 遗传的基本规律练真题·精彩回放1．（2018某某卷，6）一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是（）A．显性基因相对于隐性基因为完全显性B．子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等C．子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异D．统计时子二代3种基因型个体的存活率相等【答案】C【解析】一对相对性状的遗传实验中，若显性基因相对于隐性基因为完全显性，则子一代为杂合子，子二代性状分离比为3:1，A正确；若子一代雌雄性都产生比例相等的两种配子，则子二代性状分离比为3:1，B 正确；若子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异，则子二代性状分离比不为3:1，C错误；若统计时，子二代3种基因型个体的存活率相等，则表现型比例为3:1，D正确。
2．（2018全国Ⅲ卷，1）下列研究工作中由我国科学家完成的是（）A．以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成【答案】D【解析】以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔完成的，A错误；用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验是美国科学家卡尔文完成的，B错误；证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验是美国科学家艾弗里完成的，C错误；首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是我国科学家在1965年完成的，D正确。
3．（2018某某卷，6）某生物基因型为A1A2，A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。
若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中，N1N1型蛋白占的比例为（）A．1/3 B．1/4 C．1/8 D．1/9【答案】D【解析】基因A1、A2的表达产物N1、N2可随机结合，组成三种类型的二聚体蛋白N1N1、N1N2、N2N2，若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则N1占1/3，N2占2/3，由于N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，因此N1N1占1/3×1/3=1/9，D正确。
高中遗传规律试题及答案
高中遗传规律试题及答案一、单项选择题1. 下列关于基因分离定律的描述中，正确的是：A. 杂合子在减数分裂时，等位基因随同源染色体分离而分离B. 杂合子在有丝分裂时，等位基因随同源染色体分离而分离C. 杂合子在减数分裂时，等位基因随非同源染色体自由组合而分离D. 杂合子在有丝分裂时，等位基因随非同源染色体自由组合而分离答案：A2. 孟德尔的遗传实验中，豌豆的高茎和矮茎这对相对性状的遗传遵循：A. 基因自由组合定律B. 基因分离定律C. 基因互作定律D. 基因连锁定律答案：B3. 在一个完全显性的二倍体植物中，纯合的高茎植株（AA）与矮茎植株（aa）杂交，F1代自交后，F2代中矮茎植株的比例是：A. 1/4B. 1/2C. 3/4D. 1/8答案：A二、填空题4. 基因型为Aa的个体自交，其后代的基因型比例为______。
答案：AA:Aa:aa = 1:2:15. 在孟德尔的杂交实验中，F2代中表现型比例为9:3:3:1，其中9代表______，3代表______，3代表______，1代表______。
答案：显性纯合子，显性杂合子，隐性杂合子，隐性纯合子三、简答题6. 描述基因型为AaBb的个体在减数分裂过程中，等位基因A和a，以及B和b的分离情况。
答案：在减数分裂过程中，等位基因A和a会随着同源染色体的分离而分离，同样，等位基因B和b也会随着另一对同源染色体的分离而分离。
这意味着在形成的配子中，A和a、B和b将随机组合，形成四种不同的配子：AB、Ab、aB、ab。
7. 解释为什么在完全显性的条件下，杂合子（Aa）的表现型与显性纯合子（AA）相同。
答案：在完全显性条件下，显性等位基因（A）的表现能够掩盖隐性等位基因（a）的表现。
因此，无论是显性纯合子（AA）还是杂合子（Aa），只要存在显性等位基因，个体就会表现出显性性状，所以它们的表现型是相同的。
2022届高考生物二轮专题复习4遗传的基本规律
遗传的基本规律一、选择题1．下列关于遗传学概念的叙述，正确的是（）A．正常情况下，杂合子自交，后代出现3/4的显性和1/4的隐性B．多对等位基因遗传时，等位基因先分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合后进行C．孟德尔的一对和两对相对性状的豌豆杂交实验都运用了“假说-演绎法”D．通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因【答案】C【解析】A．正常情况下，具有一对等位基因的杂合子自交，后代出现3/4的显性和1/4的隐性，但具有两对或多对等位基因的杂合子自交，后代出现的显隐性之比不是3∶1，A错误；B．多对等位基因遗传时，等位基因的分离和非等位基因的自由组合同时进行，B错误；C．孟德尔的一对和两对相对性状的豌豆杂交实验都运用了“假说-演绎法”，C正确；D．通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个成对基因中的一个，而不是只含一个基因，D错误。
故选C。
2．假说-演绎法是科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节，利用该方法，孟德尔发现了两大遗传定律。
下列关于孟德尔研究过程的分析，错误的是（）A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的B．“一对相对性状遗传实验中，F2出现3∶1性状分离比”属于假说的内容C．为了验证作出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．“若F1（Aa）与aa杂交，能产生两种子代，且显性∶隐性=l∶1”属于演绎推理内容【答案】B【解析】A．孟德尔是在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出问题的，A正确；B．“一对相对性状遗传实验中F2出现3∶1性状分离比”是孟德尔进行一对相对性状的杂交实验得出的结果，不属于假说的内容，B错误；C．孟德尔通过测交实验来验证所作出的假设是否正确，C正确；D．“若F1（Aa）与aa杂交，能产生两种子代，且显性∶隐性=l∶1”属于演绎推理内容，D正确。
故选B。
3．某种植物的花锤有单瓣和重瓣两种，由一对等位基因控制，且单瓣对重瓣为显性；在开花时，含有显性基因的精子半数不育，而含隐性基因的精子均可育；卵细胞不论含显性还是隐性基因都可育。
遗传的基本规律习题带答案
遗传的基本规律习题带答案(总10页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-高三生物学案遗传的基本规律1.下列是有关生物学实验方法和实验思想的叙述，正确的是（）A．孟德尔对分离现象的解释属于假说﹣演绎法的“提出假说”B．萨顿利用类比推理法证实基因在染色体上C．格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子”D．在观察叶绿体的实验中，藓类的叶片薄，可以直接使用高倍镜进行观察2.紫花和白花受两对独立遗传的基因控制．某紫花植株自交，子代中紫花植株：白花植株=9：7，下列叙述正确的是（）A．子代紫花植株中有4/9的个体自交会出现性状分离B．子代白花植株中能稳定遗传的占3/16C．子代紫花植株的基因型有5种D．亲代紫花植株测交后代中紫花：白花=1：33.某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占30%、60%和10%．若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA：Aa：aa基因型个体的数量比为（）A．1：2：1：2：0 B．1：2：0 C．4：4：1 D．l：2：14.有关黄色圆粒豌豆（YyRr）自交的表述，正确的是A. 黄色圆粒豌豆（YyRr）自交后代有9种表现型B. F1产生的精子中，YR和yr的比例为1∶1C. F1产生YR的卵细胞和YR的精子的数量比为1∶1D. 基因的自由组合定律是指F1产生的4种精子和4种卵细胞自由结合5.种植基因型为AA和Aa的豌豆，两者数量之比是1∶3。
自然状态下（假设结实率相同），其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为A．7∶6∶3 B．5∶2∶1 C．3∶2∶1 D．1∶2∶16.南瓜果实的颜色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄果南瓜和一株白果南瓜杂交得到F1，F1自交产生F2，实验过程右图所示。
下列说法不正确的是A．亲本中黄果的基因型是aaB．F1中白果的基因型为AA和AaC．由图中③可以判定白果为显性性状D．F2中黄果与白果的理论比例是5：3AA Aa aa雄性有斑有斑无斑雌性有斑无斑无斑图一图二A.图中发生基因重组的过程是①②④⑤B.③⑥过程表示减数分裂过程C.图一中③过程的随机性是子代中Aa占1/2的原因之一D.图二子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/168.节瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的植株，研究人员做了如图所示的实验。
高考生物二轮复习 专题08 遗传的基本规律(测)(含解析)-人教版高三全册生物试题
专题08 遗传的基本规律一、选择题（15小题，共60分）1．已知单、双眼皮性状受一对等位基因控制，一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个单眼皮和一个双眼皮，关于这种现象的相关说法正确的是（）A．符合孟德尔分离定律的显性：隐性＝3：1B．该遗传不符合孟德尔的分离定律C．这对夫妇再生一个单眼皮孩子的概率为1/4D．单眼皮为显性性状【答案】C【解析】亲本产生的A、a两种配子发生了随机结合，该遗传在后代数量较少的情况下，不一定出现3：1的性状分离比，A错误；单眼皮与双眼皮是由一对遗传因子决定的，遵循基因分离定律，B错误；这对夫妇后代发生性状分离，说明都是杂合体，所以再生一个单眼皮孩子的概率为1/4，C正确；一对双眼皮夫妇后代出现单眼皮，发生性状分离，说明单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状，D错误。
2．基因型为AaBb的植物甲与基因型为aabb的乙杂交，后代基因型及比例为AaBb:Aabb:aaBb:aabb=9:1:1:9，下列有关说法错误的是（）A．两对等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律B．由测交结果推测植物甲产生四种配子，比例为AB:Ab:aB:ab=9:1:1:9C．植物甲自交后代仍是9种基因型、4种表现型D．植物甲自交后代中，隐性纯合子所占比例为1/16【答案】D【解析】由测交结果推测植物甲产生四种配子，比例为AB:Ab:aB:ab=9:1:1:9，不是1:1:1:1，两对等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律，A正确；基因型为AaBb的植物甲与基因型为aabb的乙杂交即为测交，测交后代基因型及比例为AaBb:Aabb:aaBb:aabb=9:1:1:9，由测交结果推测植物甲产生四种配子，比例为AB:Ab:aB:ab=9:1:1:9，B正确；植物甲的基因型为AaBb，产生了四种配子及比例为AB：Ab：aB：ab=9:1:1:9，所以植物甲自交所产生的后代的基因型有9种、4种表现型，C正确；植物甲自交后代中，隐性纯合子aabb 所占比例为9/20×9/20=81/400，D错误。
高三生物第一章遗传的基本规律同步练习测试题(带答案)(可编辑修改word版)
高三生物第一章遗传的基本规律同步练习测试题（带答案）学习生物相对来说需要记忆的东西比较多，以下是第一章遗传的基本规律同步练习测试题，请大家练习。
(上海卷)14.性状分离比的模拟实验中，如图 3 准备了实验装置，棋子上标记的 D、d 代表基因。
实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。
此操作模拟了①等位基因的分离②同源染色体的联会③雌雄配子的随机结合④非等位基因的自由组合A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】两个装置中含有等量的 D 和 d 棋子，代表等位基因分离，雌雄个体各产生两种数目相等的配子，从两个装置中各随机取一枚棋子合在一起表示雌雄配子的随机结合，本实验不能说明同源染色体的联会和非等位基因的自由组合，故选A。
(上海卷)25.某种植物果实重量由三对等位基因控制，这三对基因分别位于三对同源染色体上，对果实重量的增加效应相同且具叠加性。
已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为 150g 和270g.现将三对基因均杂合的两植株杂交，F1中重量为 190g 的果实所占比例为A.3 / 64B.5 / 64C.12 / 64D.15 / 64【答案】D【解析】由于隐性纯合子(aabbcc)和显性纯合子(AABBCC)果实重量分别为 150g 和270g.，则每个显性基因的增重为(270150)/ 6=20(g)，AaBbCc 果实重量为 210，自交后代中重量 190 克的果实其基因型中只有两个显性基因、四个隐性基因，即 AAbbcc、aaBBcc、aabbCC、AaBbcc、AabbCc、aaBbCc 六种，所占比例依次为 1/64、1/64、1/64、464、464、4/64、。
故为15/64，选D。
(上海卷)27.一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异，已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活。
图 9 显示了鹰羽毛的杂交遗传，对此合理的解释是①绿色对黄色完全显性②绿色对黄色不完全显性③控制羽毛性状的两对基因完全连锁④控制羽毛性状的两对基因自由组合A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B【解析】F1 中绿色自交，后代有绿色和黄色比 2：1，可知绿色对黄色完全显性，且绿色纯合致死，故①正确②错误;F1后代非条纹与条纹为 3：1，且四种性状比为 6：3：2：1，符合自由组合，控制羽毛性状的两对基因自由组合。
高二生物遗传规律专项练习题及答案
高二生物遗传规律专项练习题及答案第一节：单选题1. 以下哪个是生物遗传学的基本概念？A. DNA复制B. 子代与双亲相似C. 基因的分离D. 配子的交配答案：B. 子代与双亲相似2. 下列哪个选项描述了显性遗传？A. 父母遗传给子女的特征都表现出来B. 父母遗传给子女的特征只有一部分表现出来C. 父母遗传给子女的特征完全没有表现D. 父母遗传给子女的特征有中间状态答案：A. 父母遗传给子女的特征都表现出来3. 纯合子是指：A. 两个基因型相同的个体B. 两个基因型不同的个体C. 一个基因型中只有一个等位基因D. 一个基因型中拥有两个等位基因答案：A. 两个基因型相同的个体4. 非纯合子是指：A. 两个基因型相同的个体B. 两个基因型不同的个体C. 一个基因型中只有一个等位基因D. 一个基因型中拥有两个等位基因答案：B. 两个基因型不同的个体5. 下列哪个选项正确描述了杂合子？A. 只有一对等位基因B. 只有两对等位基因C. 拥有相同等位基因D. 拥有不同等位基因答案：D. 拥有不同等位基因第二节：填空题1. 鉴别纯合子和杂合子的方法是通过观察其__基因型__。
2. 在孟德尔的豌豆实验中，和型为纯合子，父本和母本都属于该和型。
3. 在显性遗传中，显性基因的表现不受__隐性__基因的影响。
4. 在显性遗传中，杂合子的表现与__纯合子__相同。
第三节：简答题1. 解释基因的分离定律。
答案：基因的分离定律指出，在杂合子的自交或杂交后代中，两个相对分离的等位基因会分别进入不同的配子中，而不因互相影响而共存于一个配子中。
2. 解释显性和隐性的概念。
答案：显性和隐性是指基因在个体表型上的表现形式。
显性基因表现为个体的显性特征，只需一个等位基因即可表现，而隐性基因只有在两个等位基因都为隐性时才能在个体表型上显示出来。
第四节：计算题1. 假设黑色座位为显性基因（B），白色座位为隐性基因（b），一个黑色座位的个体婚配了一个黑色座位的个体，两者皆为杂合子。
生物高考二轮复习遗传的基本规律专题训练(含答案)
生物高考二轮复习遗传的基本规律专题训练（含答案）长翅的雌、雄果蝇进行杂交，子代中圆眼长翅：圆眼残翅：棒眼长翅：棒眼残翅的比例，雄性为3:1:3:1，雌性为5:2:0:0，下列分析错误的是()A.圆眼、长翅为显性性状B.决定眼形的基因位于X染色体上C.子代圆眼残翅雌果蝇中杂合子占2/3D.雌性子代中可能存在致死现象[答案] C[解析] 圆眼与圆眼杂交子代出现棒眼，则圆眼为显性性状，棒眼为隐性性状，长翅与长翅杂交子代出现残翅，则残翅为隐性性状，A正确;子代中圆眼与棒眼的表现型比例雌雄不同，说明该性状与性别相关联，为伴X染色体遗传，B正确;亲本为圆眼长翅雄果蝇和圆眼长翅雌果蝇，根据子代的表现型可判定亲本的基因型分别为BbXAXa和BbXAY，因此子代中圆眼残翅雌果蝇的基因型及比例为1/2bbXAXA和1/2bbXAXa，其中杂合子所占比例是1/2，C错误;根据亲代基因型可知，子代中雌性圆眼长翅:圆眼残翅比例应为(1BBXaXa+1BBXAXa+2BbXAXA+2BbXAXa):(1bbXAXA+1bbXAXa) =6:2，而实际比例是5:2，因此可判定基因型为BBXAXA或BBXAXa的个体死亡，D正确。
3.(2019武汉高三调研)玉米属雌雄同株异花植株，雄穗着生于植株顶端，雌穗位于茎秆中部叶腋间。
隐性突变b基因纯合使植株不出现雌穗而变成雄株，隐性突变t基因纯合会使原来产生花粉的雄穗变成雌穗而转变成雌株。
若要后代只获得雄株和雌株，则最佳的杂交组合是()A.BbTt(♂)BBtt(♀)B.BbTt(♂)bbtt(♀)C.bbTt(♂)bbtt(♀)D.bbTt(♂)BBtt(♀)[答案] C[解析] 由题意分析，雄株的基因型是bbT_，雌株的基因型_ _tt，雌雄同株的基因型是B_T_。
要使后代只获得雄株和雌株，则双亲中只能出现一种显性基因，且另一对基因为杂合子测交，选项A、B、D组合的后代都会现出A_B_雌雄同株，所以最佳的杂交组合是：bbTt(♂)bbtt(♀)，其后代只有雌性和雄性，故C正确。
高中生物《遗传的基本规律》练习题(附答案解析)
高中生物《遗传的基本规律》练习题（附答案解析）学校:___________姓名：___________班级：____________一、单选题1．基因分离规律的实质是（）A．子二代出现性状分离B．子二代性状的分离比为3：1C．测交后代性状的分离比为3：1D．等位基因随同源染色体的分开而分离2．如图能正确表示分离定律实质的是（）A．B．C．D．3．下列属于相对性状的是（）A．猪的白毛与卷毛B．人的身高与体重C．果蝇的长翅与残翅D．苹果的红色果实与番茄的黄色果实4．孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题是建立在孟德尔的________实验基础之上的（）A．正、反交B．测交、自交C．杂交、自交D．杂交、测交5．下列基因型的个体中，属于纯合子的是（）A．ddTt B．DDtt C．DdTt D．DDTt6．下列关于伴性遗传的叙述正确的是（）A．性染色体上的基因都可以控制性别B．高等动植物的染色体均包含常染色体和性染色体C．伴X染色体遗传病在家族中总具有隔代遗传现象D．伴Y染色体遗传病在家族中具有传男不传女的特点7．科学实验中选择合适的实验材料是实验成功的关键。
下列叙述正确的是（）A．以豌豆为实验材料的优点之一是豌豆不用去雄B．噬菌体侵染大肠杆菌的实验中需要用同位素3H标记噬菌体C．以果蝇为实验材料的优点之一是果蝇易饲养，后代数目多D．肺炎链球菌体内转化实验中需要用不同酶处理S型细菌的细胞提取物8．下列是谁构建了DNA分子的双螺旋结构（）A．赫尔希、蔡斯B．沃森、克里克C．施莱登、施旺D．萨顿9．基因A、a和基因B、b的遗传遵循自山组合定律。
某亲本与基因型为aabb的个体测交，子代性状分离比为1：1，则该亲本的基因型可能为（）A．AAbb B．AABB C．AABb D．AaBb10．下列关于伴性遗传的叙述，错误．．的是（）A．患红绿色盲的女性，其儿子通常也是该病患者B．抗维生素D佝偻病患者的小肠对钙、磷吸收不良C．一个伴X染色体隐性遗传病女性患者的致病基因来自其双亲D．基因型为Z B W的芦花雌鸡经杂交获得的子一代雌鸡都为芦花鸡二、综合题11．迄今为止，常规杂交育种仍是培育新品种的有效手段，人们已用这一方法培育出数以万计的动植物新品种。
高考生物第一轮复习知识点挖空专项练习 专题6遗传的基本规律(原卷版+答案解析)
专题6 遗传的基本规律1．家蚕（2N＝56）的性别决定方式为ZW型，茧形和体色分别由等位基因A、a和B、b 控制，且两对基因均不在W染色体上。
现有一群有斑纹雌蚕和一群无斑纹纺锤形茧雄蚕杂A．茧形和体色中的显性性状分别是椭圆形茧、无斑纹B．由表可知，子代中茧形和体色对应的4种表型的比例为3∶12∶2∶8C．亲本雌蚕均为纯合子，雄蚕中纯合子占3／5D．F1无斑纹纺锤形茧雄蚕中，BbZ A Z a占3／42．女娄菜（2n=46）为XY型性别决定的植物，雌雄异株，花的颜色有白色、金黄色和绿色，花色由常染色体上的两对基因A、a和B、b共同控制。
叶片的形状宽叶、窄叶为一对相对性状，由X染色体上的一对基因D、d控制，含d的花粉不能参与受精。
现将纯合的绿花宽叶雌株（甲）和白花窄叶雄株（乙）进行杂交产生F1，F1均为绿花宽叶，选取F1中的雄株与杂合的宽叶雌株杂交产生F2。
下列说法正确的是（）A．宽叶对窄叶为显性性状，控制花色的两对等位基因独立遗传B．两纯合亲本的基因型分别为AABBX D X D、aaBBX d YC．自然界中与花色和叶形相关的基因型有45种D．F2中的个体随机交配产生的F3中，纯合宽叶雌株的比例为1/43．某植物的茎秆上是否有刺、刺的大小受三对独立遗传的等位基因A/a、B/b、D/d控制，当三种显性基因同时存在时表现为有刺（显性纯合子表现为大刺，杂合子表现为小刺），选择大刺植株与无刺隐性纯合植株杂交得F1，F1自交得F2。
下列相关叙述错误的是（）A．F1全为小刺植株，F2中小刺植株所占的比例为13/32B．F2中无刺植株的基因型共有19种，纯合子有4种A．正交F2中长翅果蝇的基因型有6种，其中纯合子占2/9B．正反交F2中小翅果蝇的基因型分别有2种、4种C．反交F2中的残翅雄果蝇与纯合的小翅果蝇交配，后代中小翅果蝇占1/3D．反交F2中雌性果蝇的表型比是长翅：小翅：残翅=3：3：26．基因在生物进化中有“绝对自私性”。
2025年高考生物复习之小题狂练300题(解答题)：遗传的基本规律(10题)
2025年高考生物复习之小题狂练300题（解答题）：遗传的基本规律（10题）一．解答题（共10小题）1．家兔的毛色有野鼠色、黑色和褐色之分，受常染色体上两对等位基因共同控制。
D、d为控制颜色的基因，D基因控制黑色，d基因控制褐色；E、e为控制颜色分布的基因，E基因控制颜色分布不均匀，体色均为野鼠色，e基因控制颜色分布均匀，体色表现为相应颜色。
研究人员利用不同毛色的纯种家兔进行了杂交实验，结果如图。
回答下列问题：（1）基因D、d和E、e的遗传遵循定律，野鼠色兔的基因型有种。
（2）实验一中，F1野鼠色兔的基因型为，F2野鼠色兔与褐色兔杂交，其后代表型及比例为。
（3）实验二中，F2野鼠色兔中性状能稳定遗传的个体占。
若实验一F2中一只野鼠色雄兔和实验二F2中一只野鼠色雌兔杂交，后代中为野鼠色兔的概率为。
（4）研究发现，在实验二F2黑色兔群体中偶然出现一只灰色可育突变雄兔，经检测，其基因型为DdeeGg，G基因会影响D和d的表达，导致家兔黑色或褐色淡化为灰色或黄色。
为探究D、d和G、g 在染色体上的位置关系，科研人员让该雄兔与多只褐色雌兔杂交，观察并统计后代的表型及比例。
①若后代出现：，则两对基因位于两对同源染色体上。
②若后代出现：黑色兔与黄色兔数量比接近1：1，则该突变雄兔细胞中D、d和G、g在染色体上的位置关系（不考虑互换）。
2．某昆虫的体色由位于3号染色体（常染色体）上的一组复等位基因B+（黑色）、B（红色）、b（棕色）控制（复等位基因的显隐性关系是B+＞B＞b），只有常染色体另一基因E存在时，上述体色才能表现，否则表现为灰色。
含有B+的雌配子致死。
不考虑基因突变和其他变异。
请回答下列问题：（1）复等位基因B+、B、b的出现是的结果，若控制体色的基因符合自由组合定律，从基因的位置分析，需满足的条件是。
（2）该昆虫种群中，体色为黑色个体的基因型有种。
现有一只雄性黑色昆虫与一只雌性灰色昆虫杂交，F1中只有黑色、红色、棕色三种体色的个体，则亲本的基因型为。
高考生物专题训练附答案及解析——遗传的基本规律和伴性遗传
高考生物专题训练附答案及解析——遗传的基本规律和伴性遗传一、选择题(共10个小题，每题6分，共60分)1．(上海卷)在一个成员血型各不相同的家庭中，妻子是A型血，她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，则丈夫的血型和基因型分别是()A．B型，I B I B B．B型，I B iC．AB型，I A I B D．O型，ii2．(潍坊高三期末)一个家庭中，父亲是色觉正常的多指(由常染色体显性基因控制)患者，母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。
下列叙述正确的是()A．该孩子的色盲基因来自祖母B．这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率是1/2C．这对夫妇再生一个正常女儿的概率是1/4D．父亲的精子不携带致病基因的概率是1/33．(安庆三模)萝卜的花有白、红、紫三种颜色，该性状由常染色体上的一对等位基因R—r控制。
下表为三组不同类型植株之间的杂交结果。
下列相关叙述中不正确的是()A.B．白花植株自交的后代均开白花，红花植株自交的后代均开红花C．白花与红花植株杂交的后代中，既没有红花也没有白花D．可用紫花植株与白花或红花植株杂交验证基因的分离定律4．(天水九中高考预测)红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表所示(设眼色基因用A、a表示，翅型基因用B、b表示)，右图为某果蝇体细胞中的染色体组成，染色体上的字母表示基因。
分析图表，下列说法中不正确的是()A.B．右图所示基因型即为表中红眼雄蝇基因型C．右图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Y染色体组成一个染色体组D．若右图果蝇产生了含Y B的配子，则说明配子形成过程中发生了基因突变或交叉互换5．(西安高三年级期末检测)育种工作者选用野生纯合子的家兔，进行下图所示杂交实验，下列有关说法不正确的是()A．家兔的体色是由两对基因决定的，遵循孟德尔遗传定律B．对F1进行测交，后代表现型3种，比例为1∶1∶2C．F2灰色家兔中基因型有3种D．F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占1/46．(南京、盐城三模)如图为某家系中甲、乙两种单基因遗传病的遗传系谱，其中一种是伴性遗传病，下列相关分析错误的是()A．Ⅱ3的甲病和乙病致病基因分别来自Ⅰ2和Ⅰ1B．Ⅲ5的基因型有两种可能，Ⅲ8的基因型有四种可能C．若Ⅲ4与Ⅲ6结婚，生育一个正常孩子的概率是1/4D．若Ⅲ3与Ⅲ7结婚，则后代不会出现患病的孩子7．(郑州高三质检)鸡的性别决定方式属于ZW型，现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄性均为芦花形，雌性均为非芦花形。
高考生物一轮复习专题训练：遗传的基本规律(含详细答案解析)
高考生物一轮复习：遗传的基本规律（基础卷）一、选择题（共25小题，每题2分，共50分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3:1的性状分离比须同时满足的条件是（）①观察的子代数目足够多②F1形成的各种配子生活力相等，且雌雄配子结合的机会相等③F2不同基因型的个体存活率相等④等位基因间的显隐性关系是完全的⑤F1体细胞中各个基因表达的机会相等A．①②③⑤B．①②④⑤C．①②③④D．①②③④⑤【答案】C【解析】①子代数目较少时，存在一定的偶然性，所以观察的子代样本数目足够多是出现3：1分离比的条件，①正确；②F1形成的配子数目相等且生活力相同是实现3：1分离比的条件，②正确；③F2不同基因型的个体的存活率不相等时，不会出现3：1的分离比，因此F2不同的基因型的个体的存活率相等是实现3：1分离比的条件，③正确；④等位基因间的显隐性关系是完全的，否则不会出现3：1的分离比，④正确；⑤基因是选择性表达的，因此F1体细胞中各基因表达的机会不相等，⑤错误。
综上所述，C正确。
2．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（）A．“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D．F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合【答案】D【解析】“一对相对性状的遗传实验和结果”是观察和分析的内容，孟德尔由此发现了存在的问题进而提出解释问题的假说，A错误；杂合子与纯合子基因组成不同，但杂合子和显性纯合子的表现型一般相同，B错误；孟德尔巧妙设计的测交方法可用于检测F1的基因型，还可检测某个体产生配子的类型及比例，C错误；F2表现出3：1的性状分离比的前提条件之一是雌雄配子随机结合，D正确。
3．下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述,正确的是（）A．选用豌豆作为实验材料,在豌豆开花时去雄和授粉,实现亲本的杂交B．在观察和统计分析的基础上,结合前人融合遗传的观点,提出一系列假说C．科学地设计实验程序,巧妙地运用测交实验对他的假说进行验证D．运用统计学方法分析实验结果,先分析多对相对性状,后分析一对相对性状【答案】C【解析】豌豆自花传粉，闭花授粉植物，应在开花前(雄蕊成熟前)去雄，A错误；孟德尔摒弃了前人融合遗传的观点，认为遗传因子既不会相互融合也不会在传递中消失，B错误；科学地设计实验程序，提出假说并进行验证，也是遗传实验研究获得成功的原因，C正确；先研究一对相对性状提出基因分离定律，再研究两对及多对相对性状的遗传定律，提出基因自由组合定律，D错误。
高三生物总复习练习：第五单元 遗传的基本规律5-15 含解析
5-15（时间：40分钟分值：100分）一、选择题(共10小题，每小题7分，共70分）1．下列基因的遗传不符合孟德尔遗传定律的是（)A．同源染色体上的等位基因B．位于非同源染色体上的基因C．一对性染色体上的等位基因D．同源染色体上的非等位基因【解析】同源染色体上的非等位基因不能随同源染色体的分离而分离,不符合基因的分离定律.【答案】D2．番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的三个杂交实验及其结果。
下列分析正确的是()A。
番茄的果实颜色中,黄色为显性性状B．实验1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aaC．实验2的后代中红果番茄均为杂合子D．实验3的后代中黄果番茄的基因型可能是Aa或AA【解析】由实验2或实验3均可以判断出红果为显性性状，黄果为隐性性状，因此实验1的亲本基因型分别为Aa、aa；实验2的亲本基因型分别为AA、aa，子代基因型均为Aa;黄果为隐性性状,基因型只能为aa。
【答案】C3．（2018·安徽省巢湖一中、合肥八中、淮南二中等高中十校联盟高三摸底）现有一个由AA、Aa、aa三种基因型个体组成的动物种群，已知该种群中具有繁殖能力的个体间通过随机交配进行繁殖,而aa 个体不具有繁殖能力。
该种群繁殖一代，若子一代中AA∶Aa∶aa＝9∶6∶1，则亲代中AA、Aa和aa的数量比可能为（）A．4∶4∶1 B．4∶3∶2C．4∶2∶3 D．4∶1∶4【解析】设该种群具有繁殖能力的个体中AA所占比例为x，则Aa所占比例为(1－x）,具有繁殖能力的个体间通过随机交配进行繁殖，后代中aa个体所占比例为(1/4）×（1－x)2＝1/(9＋6＋1)＝1/16，则x＝1/2，即设该种群具有繁殖能力的个体中AA和Aa所占比例均为1/2,选项A符合题意。
【答案】A4．(2018·山东省寿光现代中学高三摸底)假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。
下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎"过程的是()A．遗传因子在体细胞中成对存在B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型之比接近1∶1C．通过测交试验，孟德尔统计测交子代的两种表现型之比接近1∶1D．由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离【解析】孟德尔的“假说-演绎"法步骤是：发现并提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论，在发现基因分离定律时，“遗传因子在体细胞中成对存在”属于其假说的内容，A不符合题意；“若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型之比接近1∶1"属于演绎推理的过程,B符合题意；“通过测交试验，孟德尔统计测交子代的两种表现型之比接近1∶1"属于实验验证的内容，C不符合题意；“由F2出现了‘3∶1’推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离”属于其假说的内容,D不符合题意。
遗传基本规律习题练习(含答案)
遗传基本规律习题练习课时一1．孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律。
下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中，错误的是（）A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现了亲本的杂交B.杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎（♀）×矮茎（♂）和矮茎（♀）×高茎（♂）C.实验中F2出现3:1的性状分离比的结果，否定了融合遗传D.孟德尔做的测交实验属于假说—演绎法步骤中的实验验证阶段2.下列有关孟德尔分离定律的几组比例，最能直接说明分离定律实质的是（）A.F2的性状分离比为3：1 B.F1产生配子比例为1：1C.F2的遗传因子组成的数量比为1：2：1 D.F1测交后代中不同性状个体的数量比为1：13.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。
具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是（）A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B.豌豆都为隐性个体，玉米既有显性个体又有隐性个体C.豌豆和玉米的显性和隐性个体比例都是3：1D.玉米都为隐性个体，豌豆既有显性个体又有隐性个体4．某种植物的果实有红色和黄色两种，果实颜色由一对遗传因子控制，根据如图所示实验，判断下列说法正确的是（）A．果实的黄色对红色为显性性状B．F1黄果植株自交，后代会出现性状分离C．F1红果植株自交，后代红果：黄果约1:1D．若F1中红果植株和黄果植株各占1/2，则F2中红果：黄果约为3:55.在某一动物种群中，遗传因子组成为AA的比例占20%，遗传因子组成为Aa的比例占60%，遗传因子组成为aa的比例占20%．已知遗传因子组成为aa的个体丧失生殖能力，则该种群的个体随机交配一代后，子代中遗传因子组成为aa的个体所占的比例为（）A．9/64B．9/100C．1/4D．3/46.现有两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。
让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离则可以认为（）A.甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子B.甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子C.乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子D.乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子7．菜豆是自花授粉的植物，其花色中有色花对白色花的显性．一株杂合有色花菜豆Cc生活在海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，那么三年之后，海岛上开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是（）A.3：1B.15：7C.9：7D.15：98．果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性．但是，即使是纯合的长翅品系的幼虫在35℃温度条件下培养（正常培养温度为25℃），长成的成体果蝇也是残翅的．这种现象称为“表型模拟”．现有一只残翅果蝇，要判断它是属于纯合残翅（vv），还是“表型模拟”，则应选用的配种方案和培养温度条件分别是（）A.该残翅果蝇与异性残翅果蝇、35℃B.该残翅果蝇与异性长翅果蝇、35℃C.该残翅果蝇与异性残翅果蝇、25℃D.该残翅果蝇与异性长翅果蝇、25℃9．在某种牛中，基因型为AA 的个体的体色会红褐色，基因型为aa 的个体为红色，基因型为Aa 的个体在雄牛中为红褐色，而雌牛则是红色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考生物复习遗传的基本规律专项练习题（带答案）分离规律是遗传学中最基本的一个规律。
下面是遗传的基本规律专项练习题，请考生及时练习。
一、选择题(每小题2.5分，共50分)1. [江西名校联盟摸底]孟德尔遗传定律有许多适应条件，下列描述错误的是()A. 显性基因对隐性基因来说要表现为完全显性B. 细胞核内的基因随染色体的规律变化而呈规律性变化C. 一对基因的遗传遵循基因的分离定律，两对或两对以上基因的遗传遵循基因的自由组合定律D. 基因分离定律的细胞学基础是同源染色体的分开，分子基础是等位基因分离解析：显性基因在完全显性的情况下，才能符合孟德尔遗传定律，A正确;染色体是基因的载体，其行为与染色体行为一致，B、D正确;基因的自由组合定律是指位于不同对同源染色体上的两对或两对以上基因的遗传，C不正确。
答案：C2. [湖南衡阳联考]若一植物花色受一对等位基因(D、d)控制，且粉红花一定为杂合子，一白花种群出现了一粉红花植株A，植株A自交，后代表现型为粉红花与白花植株。
则下列有关说法不正确的是()A. 白花的基因型可能为DDB. 植株A的后代可能存在纯合致死C. 该花色的遗传不遵循孟德尔遗传定律D. 植株A自交后代性状分离比可能为2∶1解析：本题考查基因分离定律的应用。
依题意，控制花色的基因可能为不完全显性，则可能白花为DD，粉红花为Dd，红花为dd，Dd自交后代只有粉红花和白花，则可能是红花dd致死，分离比为粉红花∶白花等于2∶1，A、B、C说法正确;该花色的遗传遵循基因分离定律，C说法错误。
答案：C3. [福建漳州七校联考]将基因型分别为AA和aa的个体杂交，得F1后，F1自交得F2，再将F2自交得F3，在F3中出现的基因型AA∶Aa∶aa等于()A. 3∶2∶3B. 3∶4∶3C. 5∶2∶5D. 1∶2∶1解析：本题考查基因分离定律和遗传概率的计算。
据题意，F1的基因型为Aa，F1自交得F2(1AA、2Aa、1aa)，F2自交后代中Aa占1/4，AA和aa各占3/8，所以F3中AA∶Aa∶aa=3∶2∶3。
答案：A4. [江西上饶六校联考]给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株异花的植物)，请选择一个既可判断其基因型又能保持纯种的方案()A. 观察该粒黄色玉米，化验其化学成分B. 让其与白色玉米杂交，观察F1的果穗C. 让其进行自花授粉，观察F1的果穗D. 进行同株异花传粉，观察F1的果穗解析：表面观察该籽粒，化验化学成分都不能知道其基因型，要判断基因型常采用的方法是自交法和测交法，题意中要求保持其遗传特性，测交会改变该玉米的遗传特性，所以不能用测交法;要用自交法，而玉米是雌雄异花植物，不可能自花传粉，所以只能同株异花传粉，然后观察F1的果穗玉米籽粒颜色。
答案：D5. [东北三省模拟]下列关于孟德尔遗传规律的得出过程，说法错误的是()A. 豌豆自花传粉、闭花授粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一B. 统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律C. 进行测交实验是为了对提出的假说进行验证D. 假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质解析：孟德尔选材成功的原因是豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物、豌豆具有容易区分的性状，A正确;孟德尔在总结数据、分析数据时应用了统计学的方法，B正确;测交实验对假说进行了验证，C正确;自由组合定律的实质是非同源染色体上非等位基因在形成配子时自由组合，D错误。
答案：D6. [陕西教学质检]孟德尔利用假说演绎法发现了遗传的两大定律，其中在研究两对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题孟德尔提出的假说是()A. F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1∶1∶1∶1B. F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例是9∶3∶3∶1C. F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子D. F1产生数目和种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会相等解析：本题考查对孟德尔两对相对性状杂交实验的理解。
A 项属于演绎推理过程;B项为杂交实验的结果;C项是假说的内容，D项中，F1产生的雌雄配子的数量是不相等的，雄配子数量远大于雌配子，故D错误，只有C项符合题意。
答案：C7. [天津十二所重点中学联考]下图为某植株自交产生后代过程示意图，下列对此过程及结果的描述，不正确的是() A. A、a与B、b的自由组合发生在①过程B. ②过程发生雌、雄配子的随机结合C. M、N、P分别代表16、9、3D. 该植株测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1解析：从图可知，在①过程中发生了减数分裂，在减数第一次分裂过程中，发生了交叉互换，在减数第二次分裂过程中，发生了姐妹染色单体未分离，向一极移动，等位基因分离和非等位基因自由组合均发生在减数分裂过程中，A正确;②过程是受精作用，雌雄配子随机结合，由于各有4种类型配子，所以有16种组合方式，根据组合的结果可知，有9种基因型，3种表现型，B、C正确;该植株测交后代性状分离比为1∶1∶2，所以D选项错误。
答案：D8. [广东广州阶段模拟]油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验，结果如下表所示。
相关说法错误的是()P F1 F2 甲非凸耳凸耳凸耳∶非凸耳=15∶1 乙非凸耳凸耳凸耳∶非凸耳=3∶1 丙非凸耳凸耳凸耳∶非凸耳=3∶1 A. 凸耳性状是由两对等位基因控制的B. 甲、乙、丙均为纯合子C. 甲和乙杂交得到的F2均表现为凸耳D. 乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为凸耳∶非凸耳=3∶1解析：根据第一组F2代出现两种性状且凸耳和非凸耳之比为15∶1，可推知，凸耳性状是受两对等位基因(设由A/a和B/b)控制的，符合基因的自由组合定律，非凸耳基因型为aabb，A正确;由于甲、乙、丙与非凸耳杂交，F1都是只有一种表现型，F1自交得F2，由其比值可知，甲是双显性，乙和丙为单显单隐，且都是纯合子，B正确;甲是双显性纯合，乙为单显单隐纯合，所以甲与乙杂交得到的F2代中一定有显性基因，即一定是凸耳，C正确;乙和丙为单显单隐纯合，因此乙丙杂交得到的F1为双杂合子，F2有两种表现型，凸耳∶非凸耳=15∶1，D错误。
答案：D9. [山东模拟]某种鹦鹉羽毛颜色有4种表现型：红色、黄色、绿色和白色，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定(分别用Aa、Bb表示)，且BB对生物个体有致死作用。
将绿色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉杂交，F1代有两种表现型，黄色鹦鹉占50%，红色鹦鹉占50%;选取F1中的红色鹦鹉进行互交，其后代中有上述4种表现型，这4种表现型的比例为6∶3∶2∶1，则F1的亲本基因型组合是()A. aaBBAAbbB. aaBbAAbbC. AABbaabbD. AaBbAabb解析：由题意可知，控制鹦鹉羽毛颜色的两对等位基因位于两对同源染色体上，因此在遗传过程中遵循基因的自由组合定律，又知BB对生物个体有致死作用，且F1中的红色鹦鹉进行互交，后代的四种表现型的比例为6∶3∶2∶1，因此可以猜想，后代的受精卵的基因组成理论上应该是A_B_∶aaB_∶A_bb∶aabb=9∶3∶3∶1，其中A_BB和aaBB个体致死，导致出现了6∶3∶2∶1，所以F1中的红色鹦鹉的基因型为AaBb。
又由题意知，将绿色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉杂交，F1代有两种表现型，黄色鹦鹉占50%，红色鹦鹉占50%，因此亲本的基因型绿色鹦鹉的基因型为aaBb，纯合黄色鹦鹉的基因型为AAbb。
答案：B10. [湖北襄阳四中模拟]下图1为白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某人体细胞中分布示意图;图2为有关色盲和白化病的某家庭遗传系谱图，其中Ⅲ9同时患白化和色盲病，以下叙述正确的是()A. 图1细胞产生的带有致病基因的生殖细胞基因型种类有四种可能B. 根据图2判断，Ⅱ4患白化病，Ⅱ7患色盲病C. 若Ⅲ10和Ⅲ12结婚，所生子女中发病率是7/48D. 若Ⅲ9染色体组成为XXY，不考虑基因突变，那么产生异常生殖细胞的是其父亲解析：根据图1可知，两对基因分别位于两对染色体上，遵循基因的自由组合定律，故图1细胞减数分裂产生的配子类型是AB、Ab、aB、ab，其中a和b都属于致病基因，所以产生带有致病基因的生殖细胞基因型种类有3种可能，A项错误;根据题干，白化病为常染色体隐性遗传病，色盲为伴X 染色体隐性遗传病，由图2遗传系谱图Ⅱ5和Ⅱ6都无病但生了一个患某种遗传病的女儿Ⅲ11，可推断该病为常染色体隐性遗传病，即图中阴影为竖线的个体为白化病(常染色体隐性)，进而可知图中阴影为斜线的Ⅱ7为色盲患者，B项正确;根据二者的遗传方式，首先由Ⅲ9为两病兼患的个体(基因型为aaXbY)，可推出Ⅱ3的基因型为AaXBXb，Ⅱ4的基因型为aaXBY，进而可推出Ⅲ10的基因型为1/2AaXBXB、1/2AaXBXb;然而由Ⅲ11为白化病患者可知Ⅱ5和Ⅱ6关于肤色这一性状的基因型全为Aa，进而可推出Ⅲ12的基因型为1/3AAXBY、2/3AaXBY;最后根据单性状分析法，关于肤色这一性状，Ⅲ10(Aa)和Ⅲ12(1/3AA、2/3Aa)所生后代白化的概率为2/31/4=1/6，肤色正常的概率为1-1/6=5/6;关于色觉这一性状10(1/2XBXB、1/2XBXb)和12(XBY)，后代色盲的概率为1/21/4=1/8，色觉正常的概率为1-1/8=7/8;则后代中完全正常的概率为5/67/8=35/48，后代中患者的概率为1-35/48=13/48;C项错误;Ⅲ9为色盲患者，若其染色体组成为XXY，则其基因型为XbXbY，根据其双亲的基因型Ⅱ3为XBXb，Ⅱ4为XBY，在不考虑基因突变的情况下Xb基因只能来自母亲，故产生异常生殖细胞的是母亲，D项错误。
答案：B11. [山东滨州模拟)]白花三叶草有两个品种：叶片内含较高水平氰(HCN)的品种和不含氰的品种，由两对独立遗传的基因控制，其代谢过程如图：两个不含氰的品种杂交，F1全部含有较高水平氰，F1自交获得F2，则()A. 两亲本的基因型为DDhh(或Ddhh)和ddHH(或ddHh)B. F2中性状分离比为高含氰品种∶不含氰品种=15∶1C. 氰产生后主要储存在叶肉细胞溶酶体中D. 向F2不含氰品种的叶片提取液中加入含氰葡萄糖苷，约有3/7类型能产生氰解析：两亲本的基因型为DDhh和ddHH，子代为DdHh，全部含有较高水平氰，如果两亲本的基因型为Ddhh和ddHh，则子代会出现不含氰的品种，A错误; F1为DdHh，F2为9D_H_∶3D_hh∶3ddH_∶1ddhh，高含氰品种∶不含氰品种=9∶7，B错误;氰产生后主要储存在叶肉细胞液泡中，C错误; F2不含氰的品种有：3D_hh∶3ddH_∶1ddhh，品种ddH_不能产生葡萄糖苷，但是加入含氰葡萄糖苷能产生氰，比例为3/7，D正确。