语法知识点时态和语态
时态与语态知识点总结
时态与语态知识点总结时态和语态是我们在学习英语过程中经常遇到的两个概念。
掌握时态和语态的正确使用对于准确表达思想、避免误解是非常重要的。
本文将对时态和语态的基本知识点进行总结，以帮助读者更好地掌握这两个概念。
一、时态（Tenses）时态指的是动词在时间上的形式表达。
英语中共有12个时态，包括简单现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、过去进行时、过去完成时、一般将来时、将来进行时、将来完成时、过去将来时、过去将来完成时和过去完成进行时。
1. 简单现在时（Simple Present Tense）：表示现在的状态、习惯、常规或普遍真理。
例如：I work in a company.2. 现在进行时（Present Continuous Tense）：表示现在正在发生的动作。
例如：She is reading a book.3. 现在完成时（Present Perfect Tense）：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
例如：I have finished my homework.4. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去某个时间发生的动作。
例如：He went to the store yesterday.5. 过去进行时（Past Continuous Tense）：表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如：They were playing basketball when it started raining.6. 过去完成时（Past Perfect Tense）：表示过去某个时间之前已经发生的动作。
例如：We had already eaten dinner when she arrived.7. 一般将来时（Simple Future Tense）：表示将要发生的动作或存在的状态。
例如：I will call you later.8. 将来进行时（Future Continuous Tense）：表示将来某一时刻正在进行的动作。
2024高考英语语法知识点归纳总结动词的时态和语态
2024高考英语语法知识点归纳总结动词的时态和语态
动词的时态：
1.一般现在时：表示经常性、习惯性、普遍性、客观真理等情况。
2.现在进行时：表示现阶段正在进行的动作或正在进行的状态。
3.一般过去时：表示过去一些时间点或一段时间内发生的动作或存在
的状态。
4.过去进行时：表示过去其中一时刻或一段时间内正在进行的动作。
5.现在完成时：表示过去发生的动作对现在产生的影响或仍然存在的
情况。
6.过去完成时：表示过去一些时间点或时间段之前已经发生的动作。
7.将来时：表示将来一些时间点或时间段内将要发生的动作或存在的
状态。
动词的语态：
1.主动语态：表示主语是动作的执行者或主体。
2.被动语态：表示主语是动作的承受者，且强调动作对主体的影响。
需要注意的是，动词的时态和语态的变化通常是通过助动词来实现的。
如一般现在时使用do/does，现在进行时使用be动词+现在分词，现在完
成时使用have/has等。
此外，有些动词的时态和语态形式不规则，需要
进行记忆和熟练应用。
新概念第二册语法知识点汇总
新概念第二册语法知识点汇总一、时态。
1. 一般现在时。
- 用法：- 表示经常的或习惯性的动作。
例如：He often gets up at six o'clock.（他经常六点钟起床。
）- 表示客观事实或普遍真理。
The earth moves around the sun.（地球绕着太阳转。
）- 结构：- 主语为第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 -s或 -es。
如：She likes reading.（她喜欢阅读。
）- 主语为其他人称时，动词用原形。
I play football every weekend.（我每个周末踢足球。
）2. 一般过去时。
- 用法：- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
I saw him yesterday.（我昨天见到他了。
）- 结构：- 动词一般用过去式，规则动词的过去式一般在词尾加 -ed，如：work - worked。
不规则动词有特殊的过去式形式，如：go - went，see - saw。
3. 现在进行时。
- 表示现在正在进行的动作。
Look! She is dancing.（看！她正在跳舞。
）- 结构：- be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。
He is reading a book.（他正在读一本书。
）4. 过去进行时。
- 用法：- 表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。
At that time yesterday, I was doing my homework.（昨天那个时候，我正在做家庭作业。
）- 结构：- was/were+动词的 -ing形式。
They were playing football at threeo'clock yesterday afternoon.（他们昨天下午三点正在踢足球。
）5. 现在完成时。
- 用法：- 表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
I have lost my key.（我把钥匙丢了。
英语语法知识点总结
英语语法知识点总结1. 主谓一致：主谓要在人称和数上保持一致。
例如，第三人称单数主语与动词本身要用第三人称单数形式，例如he likes。
2. 时态：表示动作发生的时间。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。
例如，I am studying now.3. 语态：用于表示主动或被动的动作。
常见的语态有主动语态和被动语态。
例如，The boy kicked the ball (主动语态) vs The ball was kicked by the boy (被动语态)。
4. 倒装句：将句子的主语和谓语的位置颠倒。
常见的倒装句有完全倒装句和部分倒装句。
例如，Never have I seen such a beautiful sunset (完全倒装句) vs Not only is she beautiful, but she is also intelligent (部分倒装句)。
5. 并列句：指两个或更多个在意义上并列的句子。
并列句通常可以使用连词and、but、or等连接。
例如，I like to play tennis and my brother likes to play basketball.6. 从句：一个句子中包含一个独立从句和一个或多个从属从句。
常见的从句有名词性从句（作主语、宾语、表语等）和定语从句（对名词进行修饰）。
例如，I don't know where she went(名词性从句) vs The car that is parked outside is mine (定语从句)。
7. 直接引语和间接引语：直接引语是直接引用说话者的原话，用引号括起来；间接引语是用自己的话转述他人的话，不需要引号。
例如，He said, "I am tired" (直接引语) vs He said that he was tired (间接引语)。
16种时态及语态总结
16种时态及语态总结在英语学习中，时态和语态是非常重要的语法知识点。
掌握好这 16 种时态及语态，对于准确表达思想、理解他人的意思都有着至关重要的作用。
接下来，让我们一起详细了解一下这 16 种时态及语态。
一、一般时态1、一般现在时一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。
其构成是主语＋动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加 s 或 es）。
例如：“I play basketball every day”（我每天打篮球。
）“He likes music”（他喜欢音乐。
）2、一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
其构成是主语＋动词的过去式。
比如：“I went to Beijing last year”（我去年去了北京。
）“She was a teacher”（她曾经是一名老师。
）3、一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
常见的构成有“will ＋动词原形”和“be going to ＋动词原形”。
例如：“I will visit my grandparents tomorrow”（我明天将去看望我的祖父母。
）“She is goi ngto have a party”（她打算举办一个派对。
）二、进行时态1、现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
其构成是“be（am/is/are）＋现在分词”。
例如：“I am reading a book now”（我现在正在读书。
）2、过去进行时过去进行时表示过去某个时刻正在进行的动作。
其构成是“was/were ＋现在分词”。
比如：“He was playing football at this time yesterday”（昨天这个时候他正在踢足球。
）3、将来进行时将来进行时表示将来某个时刻正在进行的动作。
其构成是“will be ＋现在分词”。
例如：“I will be studying English at 8 o'clock tomorrow evening”（明天晚上 8 点我将正在学习英语。
高考英语时态语态知识点
高考英语时态语态知识点一、时态知识点1. 一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作、状态或客观真理等。
例句：Water boils at 100 degrees Celsius.2. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例句：She lived in London for five years.3. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间即将发生的动作或存在的状态。
例句：I will finish my homework tomorrow.4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
例句：They are watching a movie right now.5. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：She was studying when I called her.6. 将来进行时将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作。
例句：This time next week, we will be traveling in Japan.7. 现在完成时现在完成时表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响或结果。
例句：I have finished my homework.8. 过去完成时过去完成时表示过去某个时间或动作之前已经发生的动作或存在的状态。
例句：She had already left when I arrived.9. 将来完成时将来完成时表示将来某个时间之前已经完成的动作或存在的状态。
例句：By this time tomorrow, I will have finished my report.二、语态知识点1. 主动语态主动语态表示主语是动作的执行者。
例句：She wrote a letter.2. 被动语态被动语态表示主语是动作的承受者，强调动作对主语的影响。
例句：The letter was written by her.3. 进行时的被动语态进行时的被动语态表示主语正在被动地进行某个动作。
四六级语法知识点详解
四六级语法知识点详解英语四六级考试是大学英语水平考试的一种，对于很多学生来说，语法是其中一个比较难以掌握的部分。
本文将详细解释四六级考试中常见的语法知识点，帮助学生更好地应对考试。
一、时态和语态1. Simple Present Tense（简单现在时）简单现在时表示经常或习惯性发生的动作、真理、客观存在的事实等。
结构：主语 + 动词原形（第三人称单数在动词后加s或es）例句：I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐）2. Present Continuous Tense（现在进行时）现在进行时表示现在正在进行的动作。
结构：主语 + am/is/are + 动词ing形式例句：She is studying in the library now.（她正在图书馆学习）3. Simple Past Tense（简单过去时）简单过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
结构：主语 + 动词过去式例句：They visited their grandparents last weekend.（他们上周末去看望了他们的祖父母）4. Past Continuous Tense（过去进行时）过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
结构：主语 + was/were + 动词ing形式例句：I was watching TV when she called me.（她打电话给我时，我正在看电视）5. Simple Future Tense（简单将来时）简单将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
结构：主语 + will + 动词原形例句：We will have a party next week.（我们下周要开个派对）6. Future Continuous Tense（将来进行时）将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作。
结构：主语 + will be + 动词ing形式例句：I will be sleeping when you arrive.（当你到达时，我将正在睡觉）7. Passive Voice（被动语态）被动语态用于强调动作的承受者而不是施动者。
高考英语必考语法知识点
高考英语必考语法知识点高考英语必考语法知识点在高考英语中，语法是必考的一部分，因此学生们需要熟悉并掌握一些基本的语法知识点。
本文将介绍高考英语必考的语法知识点，并给出相应的例子和练习。
1. 时态和语态时态和语态是英语语法中最基本的知识点之一。
时态表示动词的时间，分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
而语态分为主动语态和被动语态。
例句：- I go to school every day. (一般现在时)- He worked hard yesterday. (一般过去时)- They will visit their grandparents next week. (一般将来时)- She is watching TV now. (现在进行时)- We were playing games on the beach when it started to rain. (过去进行时)- He will be singing at the concert next month. (将来进行时)- I have finished my homework. (现在完成时)- They had already left before we arrived. (过去完成时)- By this time tomorrow, I will have finished the report. (将来完成时)练习题：- Mary (to listen) to music now.- We (to study) English yesterday.- My mom (to make) breakfast for me tomorrow.- The company (to hire) a new employee next month.- I (to finish) the project by 5 pm tomorrow.答案：- is listening- studied- will make- will hire- will finish2. 疑问句和否定句疑问句和否定句是日常生活中最常用的句子类型之一。
语态时态知识点归纳总结
语态时态知识点归纳总结一、语态1. 主动语态：表示主语是动作的执行者。
例如：The boy kicked the ball.（这个男孩踢了球。
）2. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
例如：The ball was kicked by the boy.（球被这个男孩踢了。
）二、一般时态1. 现在时：表示目前正在进行的动作或状态。
例如：He plays basketball every day.（他每天都打篮球。
）2. 过去时：表示过去发生的事情或状态。
例如：She lived in London for two years.（她在伦敦住了两年。
）3. 将来时：表示将来要发生的事情或状态。
例如：I will go to the concert tomorrow.（我明天要去听音乐会。
）三、进行时态1. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：They are playing football in the park.（他们正在公园里踢足球。
）2. 过去进行时：表示过去某个时间段内正在进行的动作。
例如：She was reading a book when I called her.（我给她打电话的时候她正在看书。
）3. 将来进行时：表示将来某个时间段内将会进行的动作。
例如：I will be studying for my exam this time next week.（下周这个时间我会在忙于复习考试。
）四、完成时态1. 现在完成时：表示过去某个时间点发生的动作对现在产生的影响。
例如：I have finished my homework.（我已经做完了我的作业。
）2. 过去完成时：表示过去某个时间点之前发生的动作。
例如：She had already left when I arrived.（我到达的时候她已经离开了。
）3. 将来完成时：表示将来某个时间点之前将会发生的动作。
例如：By the end of this year, I will have graduated from college.（到今年年底我就要大学毕业了。
中考语法知识点归纳动词时态语态与非谓语动词
中考语法知识点归纳动词时态语态与非谓语动词动词时态、语态与非谓语动词是中考英语中的重要考点，掌握好这些知识，将有助于提升语法水平和英语写作能力。
本文将对中考语法知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地理解和应用。
一、动词时态动词时态是指动词表示的动作或状态发生的时间或状态。
常见的动词时态有以下几种：1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或客观真理。
例句：He plays basketball every day.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
例句：I watched a movie last night.3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例句：I will go to Beijing next week.4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例句：She is reading a book now.5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：I was studying when he called me.6. 现在完成时：表示过去的动作对现在造成的影响或结果。
例句：She has visited Paris three times.7. 过去完成时：表示对过去某个时间之前发生的动作进行的描述。
例句：They had already left when I arrived.二、动词语态动词语态是指动作发出的主体和动作所受的影响关系。
英语中常见的动词语态有以下几种：1. 主动语态：表示主语是动作的发出者。
例句：He fixed the car yesterday.2. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
例句：The car was fixed by him yesterday.3. 进行时态：表示主语正在进行的动作处于进行状态。
例句：The book is being read by her.4. 完成时态：表示主语已经完成的动作处于完成状态。
例句：The book has been read by her.注意：被动语态需要根据动作的时态来变换，同时需要适当更改时态动词。
天津高考英语复习知识点
天津高考英语复习知识点一、语法知识点1. 时态和语态在英语中，时态和语态是非常重要的语法知识点。
时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
语态包括主动语态和被动语态。
高考英语复习时，要掌握各种时态和语态的用法，并能够在不同情况下准确运用。
2. 名词、代词和冠词名词、代词和冠词在句子中承担重要角色。
名词可以表示人、地点、事物等概念；代词可以代替名词来避免重复；冠词则用来限定名词的范围。
在复习中，要熟悉各类名词、代词和冠词的用法，并能够根据句子的要求正确选择。
3. 形容词和副词形容词用来修饰名词，表达事物的性质或特征；副词则用来修饰动词、形容词或其他副词，表示方式、程度、时间等。
在复习中，要理解形容词和副词的不同用法，能够根据句子的要求使用适当的形容词或副词。
4. 介词和连词介词用来表示名词与其他词之间的关系，如时间、地点、方向等；连词用来连接两个句子或句子中的各个成分。
在复习中，要掌握常见的介词和连词的用法，并能够在句子中正确运用。
5. 句子结构和句型变换英语句子的结构和句型变换非常灵活多样，如简单句、复合句、倒装句、强调句等。
在复习中，要熟悉不同句子结构和句型变换的方式，并能够在写作和阅读理解中正确运用。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词在英语中，往往会遇到一些同义词和反义词。
熟练掌握这些词汇的用法可以帮助我们更好地理解文章的意思，并在写作中运用丰富的词汇。
2. 词汇拓展每个单词都有其各自的词根、前缀和后缀。
了解这些词汇构成元素可以帮助我们更快地记忆和理解单词的意思和用法。
3. 短语和惯用表达英语中有很多短语和惯用表达，它们常常在语境中出现。
掌握这些短语和惯用表达可以帮助我们更好地理解文章的意思，并在写作和口语表达中增加准确性和地道性。
三、阅读技巧1. 主旨大意题高考阅读理解中常常涉及主旨大意题，要求考生理解文章的中心思想。
复习时，要能够通过读文章的首尾段和各个段落的主题句，找到文章的主旨大意。
初中英语中的十大重点语法知识点
初中英语中的十大重点语法知识点1.谓语动词的时态初中阶段主要学习一般现在时、一般过去时、一般将来时三种时态。
每种时态都有其构成规则和用法，例如一般现在时的构成是主语+动词原形，一般过去时的构成是主语+动词过去式，一般将来时的构成是主语+will+动词原形。
2.被动语态被动语态表示动作的承受者是句子的主语。
初中阶段主要学习一般现在时的被动语态、一般过去时的被动语态和一般将来时的被动语态。
它们的构成分别是am/is/are done、was/were done、will be done。
3.宾语从句宾语从句是句子中的一个从句，作为动词或介词的宾语。
初中阶段主要学习由that引导的宾语从句和由if、whether等引导的宾语从句。
例如：I think (that) she is coming.4.定语从句定语从句是用来修饰名词或代词的从句。
初中阶段主要学习由who、whom、which、that等引导的定语从句。
例如：The girl who is speaking to you is my sister.5.状语从句状语从句是用来表示时间、地点、原因、条件等状语的从句。
初中阶段主要学习由now that、since、because、although、though、if、unless、when、until、while等引导的状语从句。
例如：When I get home, I will call you.6.间接引语间接引语是将直接引语转述为叙述语的一种表达方式。
初中阶段主要学习间接引语的构成和用法，例如：He said that he would go.7.句子分类初中阶段主要学习陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句子类型。
每种句子类型都有其特点和构成规则，例如疑问句通常以升调结尾，祈使句通常以动词原形开头。
8.名词所有格名词所有格用于表示名词的所有关系。
初中阶段主要学习名词所有格的用法，例如：This is Mary’s book.不定式是一种没有词形变化的词性，具有名词、形容词和副词的功能。
高中英语语法：动词的时态与语态知识点
高中英语语法：动词的时态与语态知识点We have meals three times a day.我们一日吃三餐。
(现在的习惯)He is always ready to help others.他总是乐于助人。
(现在的状态)When I was a boy, I often went to play in that park.我小时候常去那个公园玩。
(过去的习惯)1．一般现在时(1)一般现在时的构成一般现在时主要用动词的原形表示，如果主语为第三人称单数，则一般在动词原形后加s或一般现在时除了可以表示现在的经常性、习惯性动作或存在的状态外，还可表示：①客观真理、科学事实及自然现象。
此用法即使出现在过去语境中，也用一般现在时。
The sun rises in the east.太阳从东方升起。
②用于here, there开头的倒装句中，一般现在时表示现在正在发生的动作或存在的状态。
There goes the bell.铃响了。
Here comes the bus.公共汽车来了。
2．一般过去时(1)一般过去时的构成(2)一般过去时的用法一般过去时除了可以表示过去经常性、习惯性的动作或存在的状态外，还有以下用法：①want, hope, think, intend等动词的一般过去时往往表示“过去原……”之意。
I thought he was an honest man.我原以为他是个老实人。
He didn't intend to hurt you.他本来没打算伤害你。
②wonder的一般过去时有时也可表示现在的行为，但口气要比用一般现在时更加委婉、客气。
I wondered if you could do me a favour.我不知道你能否帮我一个忙。
③used to＋动词原形，表示过去的习惯性动作而现在已经不再发生了。
We used to spend our vacation in the mountains.我们以前常常在山里度假。
高二英语的语法知识点总结
高二英语的语法知识点总结英语语法是学习英语的基础，掌握好语法知识对我们的英语学习至关重要。
在高二学年，我们需要更深入地了解和掌握各种语法知识点。
本文将对高二英语的语法知识点进行总结，帮助学生们更好地准备英语考试。
一、时态和语态1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作，或者客观事实等。
2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作，或者表达一个计划、安排等。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。
5. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
6. 过去完成时：表示过去某个时间点之前已经发生的动作或状态。
7. 将来时态：表示将来某个时间点或时间段要发生的动作。
8. 被动语态：表示动作的承受者。
二、从句和连接词1. 名词性从句：作主语、宾语或表语的从句。
2. 定语从句：修饰名词的从句。
3. 状语从句：修饰动词、形容词或副词的从句。
4. 引导名词性从句的连接词：that, whether, if, who, whom, whose, which, what, when, where, why, how等。
5. 引导定语从句的连接词：who, whom, whose, which, that等。
6. 引导状语从句的连接词：when, while, before, after, since, as, although, because, if, unless等。
三、形容词和副词1. 形容词的比较级和最高级：用来描述人、事物的特征或状态的词。
2. 副词的比较级和最高级：用来描述动作的特征或程度的词。
3. 形容词和副词的用法：修饰名词、动词、形容词和副词等。
四、被动语态和倒装句1. 被动语态的构成和用法：表示动作的承受者，常用被动语态的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
2. 倒装句的基本结构和用法：完全倒装和部分倒装。
五、虚拟语气和情态动词1. 虚拟语气的用法：与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反。
高中英语知识点归纳语法动词时态与语态的使用
高中英语知识点归纳语法动词时态与语态的使用高中英语知识点归纳：语法动词时态与语态的使用时态是英语语法中一个重要的部分，它用于表示动作或状态在时间上的表达。
而语态则用来表达动作的主体与客体之间的关系。
掌握好动词时态与语态的使用，可以帮助我们准确地表达自己的意思。
本文将对高中英语中常见的动词时态与语态进行归纳和总结，并给出适当的例句来加深理解。
一、一般现在时（Simple Present）一般现在时表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态。
句式结构：主语 + 动词原形例句：1. I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐。
）2. They play basketball after school.（他们放学后打篮球。
）二、一般过去时（Simple Past）一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或状态。
句式结构：主语 + 动词过去式例句：1. We went to the park yesterday.（昨天我们去了公园。
）2. She studied English last night.（昨晚她学习了英语。
）三、一般将来时（Simple Future）一般将来时表示将来某个时间将要发生的动作或状态。
句式结构：主语 + will + 动词原形例句：1. He will go to Beijing next week.（下周他将去北京。
）2. They will visit their grandparents this summer.（今年夏天他们将去看望他们的祖父母。
）四、现在进行时（Present Continuous）现在进行时表示现在正在进行的动作。
句式结构：主语 + am/is/are + 动词 -ing例句：1. She is watching TV at the moment.（她此刻正在看电视。
）2. We are studying for the exam now.（我们现在正在备考。
初中英语语法知识点全解
初中英语语法知识点全解1.时态：英语中的时态有现在时、过去时和将来时。
现在时表述的是目前正在进行的动作或者经常性的动作，过去时表述的是已经完成的动作，将来时表述的是将要发生的动作。
2. 现在时的构成：主语 + 动词第三人称单数形式（如果主语是单数第三人称，如He, She, It)。
例句：She sings well.（她唱得很好）3. 过去时的构成：主语 + 动词过去式。
例句：He studied English last night.（昨晚他学习了英语。
）4. 将来时的构成：主语 + will + 动词原形。
例句：They will goto the park tomorrow.（他们明天会去公园。
）5. 被动语态的构成：主语 + be动词 + 过去分词。
例句：The book was read by him.（这本书被他读了。
）6. 定语从句：在一个句子中用来修饰一个名词或代词的句子叫做定语从句。
定语从句一般由关系代词（如who, whom, whose, which, that）引导。
7. 关系代词的使用：who用于指人，which用于指物，that既可用于指人也可用于指物，whose表示所有关系。
8. 定语从句的构成：引导词+从句。
例句：The boy who is wearinga red shirt is my nephew.（穿红衬衫的男孩是我侄子。
）9. 介词：介词是用来表示两个词性之间的关系的词，如in, on, at, from, to。
介词短语可以用来表达时间、地点、原因、目的等。
10. 介词短语的构成：介词 + 名词短语。
例句：I live in a big city.（我住在一个大城市。
）11. 副词：副词是用来修饰动词、形容词或者其他副词的词，如quickly, slowly, very。
12. 副词的位置：副词通常放在动词之前，形容词之后。
例句：She speaks English fluently.（她流利地说英语。
大二英语知识点笔记归纳
大二英语知识点笔记归纳一、语法知识点1. 时态和语态a. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。
b. 现在进行时：表示正在进行的动作。
c. 一般过去时：表示过去某个时间点发生的动作或状态。
d. 过去进行时：表示过去某个时间段内正在进行的动作。
e. 将来时态：表示将来某个时间点或一段时间内将要发生的动作。
f. 被动语态：表示动作的承受者在句子中处于主语的位置。
2. 从句结构a. 名词性从句：作主语、宾语、表语等。
b. 定语从句：修饰名词或代词。
c. 状语从句：表示条件、原因、结果等情况。
3. 介词和介词短语a. 表示时间、地点、原因等关系。
b. 常见介词：in, on, at, with, by, for, of, from等。
二、阅读技巧1. 快速阅读：掌握文章大意和段落结构。
2. 扫读：快速浏览文章，找出关键信息。
3. 细读：仔细阅读文章的细节，理解作者的观点和观点支持。
4. 预测：根据文章的标题和开头部分，预测文章的内容和结构。
三、写作技巧1. 英语写作基本结构：引言、正文、结论。
2. 引言部分：引出主题，提出观点。
3. 正文部分：展开主题，提供相关信息、论证和例证。
4. 结论部分：总结观点，给出建议或对问题进行回答。
四、听力技巧1. 提前预览：快速浏览听力材料，了解主要内容和关键词。
2. 注意听力材料的语音语调，抓住关键信息。
3. 练习听力材料的笔记记法，例如使用缩写和符号。
4. 听力练习中，要注意集中注意力，避免分心。
五、口语技巧1. 提高口语流利度：多加练习，培养口语思维习惯。
2. 词汇积累：增加日常口语中常用的词汇量。
3. 学习固定搭配和常用表达方式，使口语更地道。
4. 多参加英语口语交流，并与他人进行对话练习。
六、词汇与句型1. 常用词汇：a. 名词：人、地点、事物等。
b. 动词：行为动词、状态动词等。
c. 形容词：描述性词语，修饰名词。
d. 副词：修饰动词、形容词等。
e. 介词：表示关系。
初二英语语法知识点总结
初二英语语法知识点总结一、时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或现在的状态。
- 例句：She often reads books in the library.- 构成：主语 + do/does + 原形动词2. 一般过去时：表示过去某一确定时间发生的动作或状态。
- 例句：They visited the museum last Saturday.- 构成：主语 + did + 原形动词3. 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 例句：He is playing football now.- 构成：主语 + am/is/are + 现在分词 (-ing 形式)4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 例句：She was watching TV when I called her.- 构成：主语 + was/were + 现在分词 (-ing 形式)5. 一般将来时：表示将来会发生的动作。
- 例句：I will travel to Japan next year.- 构成：主语 + will + 原形动词二、语态1. 被动语态：强调动作的承受者。
- 一般现在时：主语 + am/is/are + past participle - 一般过去时：主语 + was/were + past participle - 一般将来时：主语 + will be + past participle三、非谓语动词1. 动名词：动词的-ing 形式，作为名词使用。
- 例句：Swimming is my favorite sport.2. 分词：现在分词 (-ing 形式) 和过去分词 (一般动词的过去式，不规则动词的过去分词形式)。
- 现在分词：表示正在进行的动作，作定语或状语。
- 例句：The running boy is my friend.- 过去分词：表示被动或完成，作定语或状语。
- 例句：The broken window needs to be repaired.四、情态动词1. can/could：表示能力或许可。
上海高考英语整理知识点讲义完整版
上海高考英语整理知识点讲义完整版一、语法知识点1.时态和语态-一般现在时：表示客观真理、经常性动作、固定事实、感观动词等-一般过去时：表示过去的状态、动作或经历，不能与表示现在的时间状语连用-现在进行时：表示现在进行的动作-现在完成时：表示过去开始的动作一直延续到现在，强调对现在的影响或结果-一般将来时：将来一些时间要发生的动作或存在的状态-被动语态：强调动作的承受者，通常由主动句主语变为被动句的宾语2.语法结构-倒装：将助动词、情态动词或是部分动词放在主语之前-强调句：将句子中特殊的成分放在句首，用来加强语气-比较级和最高级：比较级表示两者之间的比较，最高级表示三者或三者以上中的比较-名词性从句：由连接词引导的从句，在句中担任名词的成分3.名词和代词-可数名词和不可数名词：可数名词可用单数和复数形式，不可数名词只能用单数形式-人称代词：主格和宾格代词分别用于主语和宾语的位置-物主代词：表示所有的关系-不定代词：用来指代不明确的人或物4.语态和语气-情态动词：用来表示说话者的情绪、态度或劝告、推测、建议等-系动词和表语：系动词用来连接主语和表语，表语可以是名词、形容词、副词或介词短语- 虚拟语气：表示与现在事实相反或与过去事实相反的情况，常用if引导的条件句5.介词短语和副词短语-介词短语：介词+名词/代词等短语，修饰其他词性的成分-副词短语：由副词组成的短语，修饰动词、形容词和副词二、词汇知识点1.词义辨析-同义词和近义词：语义相近的词语-异义词：同音或是同形但含义不同的词语-词组和习语：固定的词汇搭配，整体意义不可推测2.词根和词缀-词根：词语的基本部分，对词义有一定影响-词缀：词组成部分，用来改变词的词类或词义3.短语和固定搭配-动词短语：动词+副词/介词构成的短语-名词短语：名词+介词/形容词构成的短语-固定搭配：固定的词语搭配，无法通过词义推测4.冠词和限定词-限定词：修饰名词的词语，包括冠词、指示代词、物主代词、疑问代词等三、阅读理解1.文章类型。
高三英语高考语法知识点归纳总结动词的时态和语态
I read the novel last month. (只说明上个月看了，不涉及现在是否记住)
现在完成时与现在完成进行时的比较
着重表示动作的结果时，用现在完成时
I have read that book.我读过那本书了。（知道那本书的内容）
着重表示动作一直在进行，即动作的延续性时，则用现在完成进行时
(只说明他过去当过木匠不涉及到现在)
一般过去时只表达过去的动作或状态
Hello, I ____ you were in London. How long _________ here?
A. don’t know; were you B. hadn’t known; are you
C. haven’t known; areD. didn’t know; have you been
—Hi, Tracy, you look tired.
—I am tired. I _______ the living room all day.
A. paintedB. had painted
C. have been paintingD. have painted
说明：强调动作从过去到现在的延续
— Oh, I’m terribly sorry. _______.
A. I’m not noticing.B. I wasn’t noticing.
C. I haven’t noticed.D. I don’t notice.
说明：对话的后者显然是在解释刚才不小心冒犯对方时正在做的事情.
一般过去时与过去进行时的比较
Here she comes.她来了。
一般过去时
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语法知识点---语态和时态
1.The scientist _________Canada and he will give us a talk when he _____back.
A.has gone to ; comes
B.has been to;will come
C:has gone to;will come D.has been to;comes
2.I knew I could not finish the homework__________.
A.by the time he had come
B.before he came
C.until he has come
D.when he comes
3.He_________English for ten years by the time he takes the examination.
A.will have been studying
B.would have been studying
C.will study
D.studied
4.The bus came after I______for about half an hour.
A.had been waiting
B.have been waiting
C.have waited
D.was waiting
5.Did you ask the teacher what________this afternoon?
A.will we do
B. We would do
C.shall we do
D.would we do
6.I’m sure I______her four years ago.
A.have seen
B. Saw
C.had seen
D.will see
7.An unexpected heavy rain caused severe flooding, and the water ________all the time.
A.Rose
B.raised
C.was rising
D.was raising
8.The student studied hard,but sometimes he______trouble with English.
A.is being
B.will have
C. Has
D.has had
9.By the time he retires,my father_____for almost forty years.
A.has been working
B.has worked
C.will be working
D.will have worked
10.It’s reported that by the end of the last month the sales of the company_____by 10%.
A.has risen
B.had been rising
C.had risen
D.has been rising
11.Bill_____a job in a factory,but he refused to take it.
A.was offered
B.offered
C.was offering
D.had offered
12.While we boys were working hard in the garden,our sisters_____themselves in the sitting room.
A.had enjoyed
B.enjoy
C.were enjoying
D.would enjoy
13.A lot of buildings_____and the place_____very noisy ever since we moved here.
A.have been built; has become
B.have been built;became
C.were built;has become
D.were built;became
14.I think much attention____your pronunciation.
A.must be paid to
B.ought to pay
C.must pay to
D.should be paid by
15.By the time we got to the cinema,the film_____for half an hour.
A.has begun
B.had begun
C.has been on
D.had been on
16.The work ______by the time you get there.
A.will have been done
B.is done
C.had been done
D.would have done
17.Most environmental problems exist because adequate measures for preventing them____taken in the past.
A.was not
B.were not
C.were not being
D.had not been。