冀教版小学信息技术第四册全册教案
冀教版小学信息技术四年级下册全册教案
冀教版小学信息技术四年级下册全册教案课程简介本教案是根据冀教版小学信息技术四年级下册的内容编写而成。
全册共包含x个单元，涉及x个主题，旨在帮助学生掌握信息技术的基本知识和技能。
教学目标- 掌握基本的计算机操作技能，如打开软件、输入文字等。
- 理解网络的概念，并学会使用浏览器进行简单的网页浏览。
- 研究使用文字处理软件进行基本的文字编辑和格式设置。
- 了解电子邮件的基本概念，并学会发送和接收简单的电子邮件。
- 研究使用图像处理软件进行简单的图片编辑和处理。
教学流程单元一：计算机基础操作- 研究如何打开计算机，启动操作系统。
- 研究基本的鼠标和键盘操作，如点击、拖动、输入等。
- 研究认识计算机的各个硬件组成部分。
单元二：浏览器使用- 介绍浏览器的基本功能和常见的浏览器软件。
- 研究打开浏览器、输入网址和进行简单的网页浏览。
- 研究通过搜索引擎查找信息。
单元三：文字处理软件- 研究启动文字处理软件，并掌握基本的界面操作。
- 研究创建、保存和打开文档。
- 研究文字的输入、编辑、复制、粘贴等基本操作。
- 研究简单的文字格式设置，如字体、大小、颜色等。
单元四：电子邮件- 介绍电子邮件的基本概念和用途。
- 研究如何创建电子邮件账户。
- 研究发送和接收电子邮件。
- 研究如何附加文件和设置邮件格式。
单元五：图像处理软件- 研究启动图像处理软件，了解基本的界面布局。
- 研究打开、保存和导入图片。
- 研究基本的图像编辑和处理操作，如裁剪、调整大小、添加文字等。
教学评价本教案的教学评价主要采用以下方式：- 课堂观察：观察学生的研究情况、表现和参与度。
- 作业评价：检查学生完成的作业情况，评估其对所学知识和技能的掌握程度。
- 测试评估：通过小测验或考试评估学生对知识的理解和应用能力。
教学资源教学资源可以包括以下内容：- 课本：冀教版小学信息技术四年级下册。
- 幻灯片：用于辅助教学和知识点讲解。
- 笔记本电脑和投影仪：用于展示教学内容和示范操作。
教学计划4(教案精选)小学信息技术第四册全册教案汇总
《小学信息技术》第四册教学计划一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,根据教学计划,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识, 让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能, 了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养, 形成学生良好的文化素质, 为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通, 开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能, 养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则, 评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新, 使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、第四册教材的教学内容安排1、信息技术初步:了解电脑的本领及发展史,学会常用软件的安装及删除。
2、操作系统简单介绍:了解网络的初步知识,学会看到网上其他同学电脑内的信息。
3、用计算机作文,在 Word 中,制作自己的主页,并设置为 Web 页。
4、网络的简单应用,学会上网,学会网上游西湖,学会根据要求上网搜索宇宙奥秘的探索。
冀教版小学信息技术第四册全册教案
冀教版小学信息技术第四册全册教案
第一单元描绘跃动的春意
第一课别样精彩话广告
第二课职业生涯第一步
第三课智慧之花齐绽放
第四课破壳而出鸡宝宝
第五课小小妙计一点通
第六课今天我来做导演
第七课画龙点睛广告词
第八课蝴蝶翩翩入画来
第九课演绎快乐主旋律
第十课成功喜悦共分享
第十一课精彩创意无
第二单元网上梅园诗意浓
第12课网络世界快乐行
第13课建造网上小天地
第14课网上梅园诗意浓
第15课页面规划秒管家
第16课一剪梅花万样娇
第17课互联互接超链接
第18课灵活布局新主张
第19课一目了然乐其中
第20课古韵清幽赏梅花。
信息技术第四册教案
注意静电防护，避免硬件损坏； 按照规范操作，确保组装质量； 注意实验安全，避免触电等危险 。
实验二：局域网搭建和配置
实验目标
掌握局域网搭建和配置的基本方法 ，了解网络设备的组成和功能。
实验内容
搭建一个小型局域网，包括路由器 、交换机、计算机等网络设备的选 型和配置，实现网络资源共享和通 信。
TCP/IP模型
传输控制协议（TCP）和网络协议（IP）的层次结构、功能及工 作原理。
常见网络协议
HTTP、HTTPS、FTP、SMTP、DNS等协议的原理及应用场景 。
常见网络设备与功能
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路由器
路由器的定义、功能、分类及 配置方法。
交换机
交换机的原理、功能、类型及 应用场景。
服务器
07 实验指导与案例 分析
实验一：计算机硬件组装和配置
实验目标
掌握计算机硬件组装的基本步骤 和配置方法，了解计算机硬件的
组成和功能。
注意事项
组装一台计算机，包括CPU、主 板、内存、硬盘、显卡、电源等 硬件的选型和安装，配置BIOS和
操作系统。
实验内容
制定组装计划，选购合适的硬件 ，进行硬件组装，配置BIOS参数 ，安装操作系统和驱动程序，测 试计算机性能。
输入设备
用于将数据和信息输入到计算机中，如键盘、鼠标、扫描 仪等。
输出设备
用于将计算机处理后的结果输出，如显示器、打印机等。
计算机软件分类及应用
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系统软件
包括操作系统、数据库管 理系统等，用于管理和控 制计算机的硬件和软件资 源。
应用软件
根据用户需求开发的专用 软件，如办公软件、图像 处理软件等。
第四册信息技术教案
第四册信息技术教案第四册信息技术教案目录I. 引言II. 教学目标III. 教学内容IV. 教学方法V. 教学过程A. 第一课：计算机基础知识1. 了解计算机的基本组成和工作原理2. 学习计算机的分类和发展历史3. 认识计算机的主要硬件和软件B. 第二课：信息与通信技术1. 介绍信息与通信技术的概念和发展2. 讨论现代社会中信息技术的应用领域3. 探索信息与通信技术对社会发展带来的影响C. 第三课：互联网与网络安全1. 了解互联网的定义和基本功能2. 学习互联网的发展历程和重要应用3. 强调网络安全的重要性和基本原则D. 第四课：计算机编程与应用1. 介绍计算机编程的概念和重要性2. 学习计算机编程的基本原理和方法3. 实践编写简单的计算机程序VI. 教学评价VII. 结语I. 引言信息技术是现代社会不可或缺的重要组成部分，也是一门必不可少的学科。
本教案旨在通过系统化的教学安排，帮助学生全面了解信息技术的基本概念、相关技能和应用领域。
II. 教学目标1. 了解计算机的基本组成和工作原理。
2. 了解信息与通信技术的发展及其在现代社会中的应用。
3. 掌握互联网的基本知识和网络安全的基本原则。
4. 了解计算机编程的基本原理和方法，并能够编写简单的程序。
5. 培养学生的信息技术应用能力和创新意识。
III. 教学内容1. 计算机基础知识：计算机的基本组成和工作原理，计算机的分类和发展历史，计算机的主要硬件和软件。
2. 信息与通信技术：信息与通信技术的概念和发展，信息技术的应用领域，信息技术对社会发展的影响。
3. 互联网与网络安全：互联网的定义和功能，互联网的发展历程和重要应用，网络安全的重要性和基本原则。
4. 计算机编程与应用：计算机编程的概念和重要性，计算机编程的基本原理和方法，编写简单的计算机程序。
IV. 教学方法1. 探究式教学：通过提出问题和让学生参与讨论，激发学生的学习兴趣和培养学生的自主学习能力。
冀教版四年级信息技术教案全年
教案1教材：冀教版四年级信息技术时间：全年主题：基本操作和应用教学目标：1.了解计算机是什么以及它的基本功能。
2.学会正确使用计算机的基本操作。
3.了解和使用常见的计算机应用程序。
教学内容：1.计算机的概念和基本功能。
2.计算机的基本操作，包括启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘、打开和关闭应用程序等。
3.常见的计算机应用程序的功能和使用方式，包括文字处理、图像处理、表格处理和网络浏览。
教学步骤：第一课：认识计算机1.引入课题，介绍计算机的概念和基本功能。
2.展示计算机的外部和内部组成部分，并解释其功能。
3.通过图片和视频演示展示计算机的使用场景。
第二课：认识计算机的基本操作1.引导学生观察和讨论计算机的启动和关闭过程。
2.讲解如何正确使用鼠标和键盘。
3.示范打开和关闭计算机以及应用程序的操作方法。
第三课：学习文字处理应用程序1.介绍文字处理应用程序的功能和使用方式。
第四课：学习图像处理应用程序1.介绍图像处理应用程序的功能和使用方式。
第五课：学习表格处理应用程序1.介绍表格处理应用程序的功能和使用方式。
第六课：学习网络浏览1.介绍网络浏览的概念和基本功能。
2.示范打开和关闭网络浏览器，演示如何输入网址并浏览网页。
3.让学生动手操作网络浏览器，浏览一些简单的网页内容。
教学评价：1.课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度和操作情况。
2.作业评价：评价学生完成的文字处理、图像处理和表格处理任务的质量和准确性。
3.小组讨论：鼓励学生在小组内讨论并分享自己的学习心得和体会。
拓展延伸：1.组织学生参观计算机实验室或计算机相关的企业，了解计算机的应用场景。
2.组织学生参加计算机技术比赛或编程比赛，培养学生的计算机应用能力和创新思维。
冀教版信息技术四年级全册教案
第一课制作月历教学目的：学会用word插入表格学会查看电脑的“时钟／日期〞属性学会制作月历教学重点及难点：学会插入表格，设定表格的列及宽。
教学过程：1、双击任务通知区域的“时钟〞，在“日期/时钟〞属性对话框中，可以看到当月的月历。
引导同学视察。
这个月历是根据表格的形式排列的。
在表格中横向格排列为行，纵向格排列为列，行及列穿插形成的方格称为“单元格〞。
看看这个月历有几行几列，确定你制作的月历的行数和列数。
2、单击工具栏中的插入表格按钮，拖动鼠标，使指针在选择框中向右下方挪动，选出制作月历表格须要的行数和列数，然后释放鼠标，绘制一个7列6行的表格。
在表格的首行输入星期几，比照计算机的月历输入日期。
3、试一试：假如表格的行数和列数不相宜，可以将光标挪动到须要调整的位置，在表格菜单中选择插入或删除行和列，看看表格的行列有什么变更。
4、设置“字体颜色〞或右击表格设置“边框和底纹〞，把星期六星期日及其他日期区分出来。
5、上网搜寻喜爱的图片，为月历参与背景并修饰。
图片设置为衬于文字下方，并调整图片和表格大小。
6、上网搜寻万年历，视察及自己做的有什么不同。
7、保存作品。
8、学生活动沟通。
老师巡察指导，对学生作品不做好坏性的评价，但要求月历的精确性，即该月日期和星期必需相对应。
教学反思：本册将制作月历放在第一课，主要考虑到月历是人们日常生活中比较常用的工具，用表格制作月历也比较简洁。
学生通过制作月历，体会运用表格表达信息的优点。
学生在活动中双击计算机的时钟假设无法出现月历，可能会出现“您没有适当的特权级，所以无法更改‘系统时间’〞的提示，运用管理员〔administrator〕组中的用户名，即具有了管理员的权限，登陆计算机就可以解决这个问题。
第二课我的小简历教学目的：进一步学习运用表格的形式表达信息。
合并单元格及拆分单元格行高及列宽的调整。
教学重点及难点：单元格的合并及拆分。
教学过程：1、上网搜寻简历，看看各种简历的款式和内容。
小学信息技术第四册教学方案
小学信息技术第四册教学方案教学目标：1.培养学生对信息技术的兴趣和学习动力；2.了解计算机的基本原理和操作技巧；3.学习使用常见的办公软件进行文字处理、表格制作等操作；4.掌握互联网的使用方法和注意事项；5.提高学生的信息搜索与整理能力。
教学内容：一、计算机基本操作技巧1.认识计算机硬件组成：主机、显示器、鼠标、键盘等；2.开机与关机操作；3.掌握鼠标和键盘的基本操作技巧；4.文件的创建、打开、保存与关闭；5.了解计算机的常用快捷键。
二、文字处理软件的使用1.认识文字处理软件的界面和功能；2.创建、编辑和格式化文档；3.插入图片、表格和图表等元素；4.设置页面格式和打印文档；5.掌握文字处理软件的常见快捷键和操作技巧。
三、表格制作与数据处理1.认识表格处理软件的界面和功能；2.创建、编辑和格式化表格；3.插入公式和函数实现简单计算；4.排序和筛选数据；5.使用图表功能进行数据可视化。
四、互联网的使用方法1.认识万维网的结构和基本原理；2.使用浏览器进行网页浏览和搜索；3.了解搜索引擎的使用方法和搜索技巧；4.掌握浏览器书签管理和收藏夹的使用；5.学习如何识别和防范网络安全风险。
五、信息搜索与整理能力的提高1.学习使用搜索引擎进行信息搜索，并筛选有效信息；2.教授学生使用标签和文件夹进行信息整理和归档；3.培养学生的信息筛选和分析能力，提高信息的获取效率；4.引导学生正确引用参考资料，并培养学术诚信意识。
教学方法：1.情境化教学法：结合实际生活场景，通过具体案例和实际操作，引导学生学习和掌握信息技术的知识和技能。
2.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进互相交流和合作解决问题，培养团队合作精神和能力。
3.示范教学法：由教师进行操作示范，引导学生跟随操作，逐步掌握和熟悉技术操作。
4.讨论式教学法：在教学过程中引导学生进行讨论、提问和思考，激发学生的学习兴趣和思维能力。
教学评价：1.考试评价：设计针对所学知识和操作技能的书面考试，测试学生的掌握情况。
小学信息技术第四册教案
小学信息技术第四册教案1 小学信息技术第四册教案（1）小学信息技术第四册教案教学内容：第一课、我们怎样处理信息教学目的与要求： 1、学会分析简单事件的信息处理过程，并能写出基本环节； 2、以生活实例体会信息处理的每个基本步骤，了解信息处理的三大基本环节； 3、能正确判断人体主要信息器官的基本职能。
教学重难点：学会分析简单事件的信息处理过程，并能写出基本环节。
教学评价：学生是否能清楚时间的信息处理过程，能否尝试进行信息收集、处理和信息报告。
师生双边教学活动预设预设修改生成记录一、新课导入在数学学习中，我们曾做过很多应用题，但你想过没有，做应用题时，人的工作过程是怎样的呢？今天，我们来分析一下。
二、主动探究、分层指导。
1、读题，获取应用题信息→与过去已有的信息进行对比、分析、综合、理解题意→按理解的题意动手试做，反复多次（脑进行思维并指挥手输出工作过程）→检验做的结果是否正确→正式做完，结束工作，大脑放松。
这个过程就是人处理信息的基本过程，是在人的大脑指挥下进行的，细想起来非常复杂。
2、喝鸡汤1）想一想，如果我们要和鸡汤会有哪些步骤？（学生思考、回答） 2）我们老仿照前面的方法，分析一下，对于喝鸡汤这件事，人的工作（行为）过程是怎样的，并把分析结果写在书上第3页的方框内。
3、小实践在上面两个例子中，如果把那些复杂的工作过程归类成输入（接受）信息、传递（传送）信息、判断（处理）信息、输出信息（处理结果）四种，那么，人的眼、耳、鼻、口、手、大脑及神经和笔、纸、图书分别于哪种工作相关联呢？请用直线连起来，见书第4页。
4、好人好事小报告 1）在暑假期间，同学们做了哪些好人好事呢？我们可以调查一下。
为了广泛收集同学们好人好事的相关信息，准备采用哪些方法？讨论完成P5 2）无论用那些方法，都应该设计一张信息总表。
3）信息收集方法有哪些？请同学们说一说。
（学生回答） 4）师小结：①一个一个地询问，并记录下来。
冀教版(河大版)四年级信息技术全册教案
信息技术教案四年级2018.3第二册第1课正确的坐姿和指法——基本键打字练习第2课苦练基本功——其他字符的练习第3课打地鼠——字母练习第4课快乐打字——单词的输入第5课自我介绍——自由输入第6课手脑并用——中文输入第7课方便的“记事本”——保存文件第8课在计算机上安个家——建立文件夹第9课综合练习第10课颐和园半日游——创建演示文稿第11课游览路线——插入新幻灯片第12课沿途风景（1）——插入图片第13课沿途风景（2）——调整幻灯片顺序第14课动感图文——设置动画效果第15课音乐伴你游园——插入声音第16课虚拟游览——自动播放演示文稿第17课作品展示第18课综合练习第1课：正确坐姿和指法—基本建打字练习教学内容：学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。
教学目的：1、使学生掌握正确的坐姿和指法。
2、掌握基本建打字方法。
3、使学生养成良好的打字习惯。
教学重点：坐姿和指法教学时间：二课时教学过程：第一课时一、导言在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。
姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。
特别是对小学生来说，更是如此。
二、讲授新课：1、认识键盘上的8个基本建，练习基本键的键入。
2、了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。
3、正确的坐姿（1）上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。
（2）量较适当分开，平放与地面。
（3）屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右，如图所示。
（4）手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。
8个键是“基本键”。
大拇指位于空格键上，如下图所示。
4、启动金山打字通2002双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。
启动成功后，出现金山打字通2002的主画面，如图所示。
5、键位练习基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。
信息技术教案第四册教案全-图文
小学信息技术教案第四册石佛口小学教材分析本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。
本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。
在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。
并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。
教学进度周次日期教学内容1 9.3-9.7 第1课Word大变身2 9.10-9.14 第1课Word大变身3 9.17-9.21 第2课牛刀小试4 9.24-9.30 第2课牛刀小试5 10.8-10.12 第3课“神速”建站6 10.15-10.19 第3课“神速”建站7 10.22-10.26 第4课网页“手拉手”8 10.29-11.2 第4课网页“手拉手”9 11.5-11.9 第1阶段寻谜10 11.12-11.16 第1阶段寻谜11 11.19-11.23 第2阶段谜库12 11.26-11.30 第3阶段出谜13 12.3-12.7 第3阶段出谜14 12.10-12.14 第3阶段出谜15 12.17-12.21 第3阶段出谜16 12.24-12.28 第4阶段猜谜17 12.31-1.4 复习18 1.7-1.11 考试学生情况分析我校3-6年级有学生140人，在信息技术学习中有80%的学生对知识的掌握扎实，15%的学生学习中出现只是掌握缺漏，但经老师点拨会有进步，5%的学生由于课上听讲不认真，造成知识缺漏较大，缺乏知识运用灵活性，学习中存在被动，这部分学生也是各班中的学困生。
小学信息技术第四册教案(新)
第1课手机拍照记成长一、目标确立（一）教学内容分析本节课是本单元第一课，教学内容是用手机拍照。
但学生不可能把手机带到学校课堂。
所以，本节课将实操技能，转化为知识性学习。
通过学习拍照技巧和欣赏点评照片，提高学生的拍照水平和欣赏美的能力。
（二）学情分析大部分学生用过手机拍照，知道怎么拍出清晰的照片。
部分学生可能也会用萌拍功能，将照片设计地更加有趣。
但学生对拍照的技巧以及照片构图等比较专业的摄影技术可能不太熟悉。
通过本节课的学习，让学生学习更多的拍摄技巧，引导学生在拍照的过程中，注重照片的美感。
（三）课时教学目标确定1．能够使用手机拍出画面清晰的照片。
2．学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。
3．通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆。
二、教学流程与设计意图第一环节：做中学一）手机拍照师：同学们用过手机拍照吗？说一说，怎样用手机拍出清晰的照片？生：交流讨论师：总结采光和聚焦是手机拍照中最基本的两项技巧。
1、光线明亮（打开闪光灯或“夜间”模式拍摄）2、轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头会自动对焦在上面。
师：这是我用手机拍摄的咱们上课的场景。
以前，我觉得相片拍摄的还不错。
在学习了本节课后，我才发现，这张照片存在许多问题。
请同学们认真学习，学习完成后，咱们一起来找问题。
【设计意图：用学生熟悉的场景和实例导入，明确学习任务，激发学生的兴趣。
】同学们，你知道手机拍照后，怎样传送到电脑中的吗？生：交流讨论师：总结1、用QQ软件，发送到“我的电脑”。
2、用数据线，将手机和电脑连接，通过电脑读取手机中的文件。
【设计意图：本知识点课本中没有，根据生活需要，进行必要的补充。
】二）“AR” 萌拍新花样师：同学们会制作还有“萌拍”效果的照片吗？看一看，给照片加上天真、萌萌、顽皮等虚拟形态。
2、交流讨论师: 说一说，你用过哪些萌拍软件？生：交流讨论师：小结拍照软件有许多：激萌、美拍、美颜、美图秀秀、B612等等。
信息技术第四册教学计划
信息技术第四册教学计划教学计划：信息技术第四册第一课：计算机体系结构- 了解计算机体系结构的基本概念和组成部分- 讨论计算机的运行原理和工作方式- 探讨计算机硬件和软件之间的关系- 理解计算机中的主要硬件组件的功能和作用第二课：操作系统- 理解操作系统的基本概念和功能- 掌握操作系统的分类和特点- 学习各种操作系统的使用方法和技巧- 了解操作系统的进程管理和资源管理原理第三课：数据库管理系统- 理解数据库管理系统的基本概念和功能- 掌握数据库的设计和管理方法- 学习使用SQL语言进行数据库查询和操作- 探讨数据库安全和备份的重要性第四课：网络和通信技术- 了解计算机网络的基本概念和组成部分- 学习网络的分类和拓扑结构- 探讨网络通信协议和网络安全- 学习使用网络工具进行网络故障排除和网络管理第五课：软件工程- 理解软件工程的基本概念和原理- 学习软件开发的过程和方法- 探讨软件测试和维护的重要性- 了解软件项目管理和团队协作的技巧第六课：Web技术- 学习Web技术的基本概念和原理- 掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识- 学习Web页面的设计和制作方法- 了解Web应用程序的开发和部署过程第七课：信息安全和隐私保护- 掌握信息安全的基本概念和原理- 学习常见的信息安全攻击和防范方法- 了解隐私保护的重要性和方法- 探讨信息安全法律和道德的问题第八课：人工智能和机器学习- 了解人工智能和机器学习的基本概念和原理- 学习常见的机器学习算法和模型- 掌握数据预处理和特征工程的方法- 了解机器学习在日常生活和工作中的应用以上是信息技术第四册的大致教学计划，可以根据具体的教学目标和学生的实际情况进行调整和适应。
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第一单元描绘跃动的春意第一课别样精彩话广告教学目标：1．认识公益广告，了解其创意及制作。
2．初识flash，能够打开软件，认识各个部分组成。
3．通过对公益广告的兴趣对动画的制作产生浓厚的兴趣。
教学重、难点：欣赏Flash动画，了解“层”与“帧”。
教学内容：观看公益广告，了解flash软件的打开及工具面板，认识关键帧。
教学过程：第一课时一、故事导入：1、师：你们在电视上看到过公益广告吗？2、你们知道动画的公益广告是用什么做出来的吗？4、讨论公益广告的分类二、上网搜索flash动画公益广告，下载并保存，播放欣赏。
三、公益广告的创意A、直言相告，针砭时弊；B、妙喻惊人，发人深思；C、措辞警策，启迪心智；D、画龙点睛，茅塞顿开四、初步了解flash软件1、教学如何打开软件点击桌面上的flah图标即可打开软件简单介绍面板：主菜单栏，工具箱，浮动面板，属性面板。
2、动画的帧与层动画是由一幅一幅的连续呈现的画面组成的，每一幅画就是一帧，帧连续播放也就形成了动画片。
层是一个动作不能在一张画面上完全表现，需要在上下几张透明的胶片上画出来，这时的每一张胶片就叫一层。
3、关键帧在传统动画片中一些对造型或运动效果等方面起决定作用的画面，是由高技术的画师完成的，其余的中间画面可以由普通画工模仿、添补绘制完成。
在电脑动画创作中也有一些帧被定为关键帧。
4、演示动画关键帧(变形动画)三、作业：请上网搜索并下载保存一个你最喜欢的公益广告动画。
四、互相播放欣赏。
五、课上小结。
第二课时一、欣赏导入：播放上一节课自己下载的喜欢的公益广告。
（选两个较好的全体观看）师：你们想制作这样的动画吗？我们从这节课开始学习动画制作工具FLASH。
二、学生看书自学下面内容：（一）Flash MX的工作界面如下图Flash mx工作界面主要分为标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。
（二）部分绘图工具的使用箭头工具：用于选定工作区中的点阵图或矢量图，并可对点阵图进行一定的编辑；副选工具：可对所绘路径进行精确调节；直线工具：用于绘制直线；索套工具：创建任何形态的选区；钢笔工具：可以精确绘制直线或曲线路径；文本工具：用于创建文本或文本域；椭圆工具：绘制椭圆或圆；矩形工具：绘制矩形或正方形；铅笔工具：可以绘制任意线条或图形；刷子工具：用于着色的一种工具，可以创造任意特殊效果；墨水瓶工具：用于填充线条或图形边框的颜色；油漆桶工具：改变物体的填充色；吸管工具：用于拾取颜色；橡皮擦工具：用于移动窗口中显示的视图。
冀教版小学信息技术四年级下册全册教案(重点资料).doc
第二单元走进多媒体第15课绚丽缤纷多媒体教学目标：1．让学生了解多媒体。
2．学习多媒体计算机的组成3．了解多媒体技术的优点教学重、难点：学习多媒体计算机的组成教学内容：了解多媒体技术并学习多媒体计算机的组成教学过程：第一课时一、激趣导入我们平时通过文字、图片、声音等相互传递各种信息，这些表示和传播信息的各种载体，叫媒体。
二、介绍多媒体多媒体是文本、声音、图片、动画以及视频等多种媒体的有机组合。
通过多媒体可以使要表达的主题更生动活泼，更有趣味。
多媒体技术是将文本、声音、图片、动画、视频等多种媒体有机地整合在一起，并进行统一加工处理的技术。
多媒体技术被广泛运用于许多领域。
三、介绍多媒体的优点多媒体实际上是一个处理和提供声、图、文等多种信息形式的计算机系统。
多媒体个人电脑给人们带来了前所未有的感受：电脑已不再是一个冷冰冰的机器，它已变得能说会道，能听会唱了。
使用多媒体电脑，你可以一边听优美的MP3音乐，一边撰写一封电子邮件，再加上有趣的插图。
经过调制解调器，你可以与因特网相联，将文稿传给远方外地的亲友。
紧张的工作之余，拿出一张VCD放松放松。
至于小朋友，可以玩玩电脑游戏、学习课外知识。
随着网络速度的提高。
你还可以与身处异地的同事、朋友开网络电视会议，把重要的、紧迫的生意决定与对方讨论讨论，再将业务报制成图文并茂的多媒体商业简报。
这些都是多媒体改善我们生活的生动实例。
多媒体电脑很容易上手，一旦使用，就会明显地体会到它的独特之处。
首先是数字化。
过去的媒体几乎全部是存储在“模拟信号”设备中的，所谓模拟，也就是用电压的高低、电流的大小、磁力的强弱等来表示媒体中颜色的深浅、声音的高低等。
而现在则可以直接用数字来表示它们。
“0”和“1”两个数字的不同组合，可以纪录高保真的信号，还原出逼真的效果。
另一个重要特点是交互性。
传统的媒体一般不会管你喜欢不喜欢、喜欢哪部分，一路进行下去，这种烦人的方式叫“线性媒体”。
比如，磁带一直放下去，要快进或者倒带很不方便，而电视节目则根本不以你的兴趣为转移。
小学信息技术第四册教案
杭州市小学信息技术教材第四册一：教学计划：1、教材分析：本册教材主要是认识INTERNET（因特网），学会利用IE浏览器在网上查找所需的信息，收集有用的资料：“精彩段落”、“漂亮图片”、“精美网页”并保存，最后利用这些信息，制作一份板报。
通过收集、处理信息、解决问题的过程，在活动中感受信息技术为人们带来的便利和优势。
2、教学总目标：在上网活动中，鼓励学生进行多策略尝试，方法并不局限于书本上的例子，要鼓励同学之间多交流，着重培养的是学生的计算机综合应用能力；培养学生思维的有序性和创造性；学会与他人合作并能与他人交往的能力。
教师应多鼓励学生进行自主探索，促使学生在知识和技能上或者说在问题解决的方法、步骤上能自觉应用“迁移”，从而培养起学生自主应用网络学习的能力。
同时还要学习全国青少年网络文明公约，养成良好的文明上网的习惯。
最终任务是训练学生的自主学习和合作探究能力。
3、教学重点与难点：1820-24机动11927-7.1机动120第一课走进因特网世界授课日期年月日一、教学目标1．本课通过常见因特网应用的介绍，使学生初步了解因特网的作用。
2．通过对浏览器的启动与关闭使学生初步认识IE浏览器。
3．通过“中华童趣网”的浏览，让学生对因特网有比较直观的印象。
二、教学要求知识点认知要求操作要求课时1．因特网的作用了解1课时2．IE浏览器的启动与关掌握熟练闭三、重点与难点重点：对因特网的作用有比较直观的了解；对因特网浏览器（Internet Explorer）的使用方法能基本掌握。
难点：如何通过输入网址进行因特网的浏览。
第二课我是小小发明家授课日期年月日一、教学目标1．了解一般网址构成的基本含义；2．学会使用超链接进行网站的浏览。
二、教学要求三、重点与难点重点：利用超链接进行网站浏览。
难点：网址构成的含义以及超链接的其他类型。
第三课漫游世界授课日期年月日一、教学目标理解并掌握“前进”和“后退”工具按钮的作用及实现方法。
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一、我爱大自然教学目标1、知识目标：让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。
让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。
2、技能目标：简单设计制作网页。
3、情感目标：在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。
重难点了解网站、网页之间的关系课前准备教师准备：搜集大量有关大自然知识的信息。
学生准备：阅读一些有关大自然知识的书籍。
教法与学法自主探究法教学过程第一课时搜索有关大自然的知识一、出示有关大自然的图片，导入新课：大自然充满了神奇，我们一起了解大自然知识、探究神奇的大自然。
二、学生上机操作：1、利用百度搜索有关大自然的知识（学生已学过网上搜索）。
图片文本材料2、把得到的信息保存到D盘。
三、成果展示。
四、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，很好。
在下课时间，要阅读一些有关大自然的书，下节课我们各小组进行一下比赛，看哪个小组收集信息多。
网络资源给学生提供了大量学习空间，学生进行自主学习。
这节课收效极好，如果学生通过这节课，对大自然冲满神奇，在课余时间，充分阅读有关书籍，对学生知识的增长会更好。
第二课时学习建立网站有关知识。
一、学生竞赛，导入新课：1、以小组为单位，把收到的信息展示给大家。
2、由比赛导入：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
二、教师指导学习阅读书（P2—3）三、师生合作，共同探究：1、新建站点：“文件”——“新建”——只有一个网页的站点。
2、打开站点：文件——打开站点3网页的编辑窗口。
（四种显示）4、；图片的保存：四、学生上机操作，练习这些操作命令。
通过阅读课本，提高学生自学能力，同时更好发挥课本的价值。
利用操作步骤，学生掌握方法。
第三课时制作我爱大自然网一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关大自然的知识，这节课我们就一起制作《我爱大自然》网。
二、提出要求，进行制作：要求：网页内容：几句关于爱大自然的文字，山峦、河流、动植物等大自然的图片，每类图片2张。
可参考P4的结构图进行设计制作网页。
三、学生动手操作，制作网页。
把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。
第四、五课时学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。
并把这些作品于校园网发布。
整体效果评价通过本课的学习，既能增长技能，学会制作网页，又能让我们体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。
二、珍稀植物教学目标1、知识目标：能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构；学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；学会使用图片缩略图，查看图片内容。
2、技能目标：简单设计制作网页。
3、情感目标：在搜集素材、制作网页的过程中进一步对一些珍稀植物的知识进行了解。
重难点学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息课前准备教师准备：百科动物光盘学生准备：阅读有关珍稀动物的书籍。
教法学法：自主探究法第一课时搜索有关珍稀植物的知识一、导入新课：教师放映一个展示珍稀植物的演示文稿，引入本课。
二、学生上机操作：利用百度搜索下面知识。
1. 世界八大珍稀植物2. 中国蕨（蕨类）3. 伯乐树（被子）4. 光叶蕨（蕨类）5. 原始音座莲（蕨类）6. 台湾蝶兰（被子）7. 喜树（被子）8. 四川红杉（裸子）9. 对开蕨（蕨类）10. 桫椤（蕨类）2、把得到的信息保存到D盘。
二、成果展示。
三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关珍稀植物的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。
地球上有的珍稀植物有的已灭绝，我们通过网络搜集有关珍稀植物的知识，对它们有所了解，加强保护这些植物，有一定的意义。
现在面临的季节不很好，如果是春天，学生能走出去，到大自然去看一看，与综合实践活动结合，那会更好。
第二课时学习有关网页修饰知识。
一、导入新课：1、找学生讲这几天看到的珍稀植物知识的内容。
2、由故事导入：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
二、教师指导学习阅读书（P8—9）三、师生合作，共同探究：1、插入“项目符号”时，需要将光标定位在需要使用项目符号的文字前，注意区分编号和项目符号。
2、为了方便查看多幅图片内容，在本课设计了图片“自动缩略图”功能的使用。
设置图片的自动缩略图后，在“预览”状态下单击该图片，可以看到原图，这个预览指的是在浏览器中预览。
使用缩略图可以统一图片大小，增加页面的美观，让学生体会缩略图和原图的关系（缩略图是按比例缩小后的原图）。
3、在设置书签时，书签的名称应尽量避免使用汉字。
四、学生上机操作。
这部分计算机知识，学生理解有些困难，但是这里只是简单了解一下，在以后应用中，我们还要进一步探究。
第三课时一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
二、提出要求，进行制作：要求：可参考P4的结构图进行设计制作网页。
三、学生动手操作，制作网页。
把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。
第四、五课时学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。
整体效果评价通过本课的学习，既能增长技能，学会能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构；学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；学会使用图片缩略图，查看图片内容。
又能让我们保护珍稀植物，维护生态平衡。
课题三、有趣的食物链教学目标1、知识目标：让学生学会使用自选图形布局网页，了解自选图形在制作网页中的作用；通过自选图形的叠放次序，了解层的含义。
2、技能目标：简单设计制作网页。
3、情感目标：学生了解食物链、食物网的知识，激发学生探索自然规律的兴趣。
重难点自选图形的叠放次序，了解层的含义。
课前准备教师准备：准备一些有关食物链的书籍，和自然教师相联系，（自然书有这部分内容，使两学科相整合）学生准备：自然书、自然基本功。
教法与学法自主探究法教学过程第一课时搜索有关食物链的知识一、导入新课：食物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系。
设计制作“有趣的食物链”网页，使我们更好地了解食物链、食物网的知识。
二、学生上机操作：1、利用百度搜索有关食物链的知识。
什么是食物链（1）捕食食物链（2）碎食食物链（3）寄生性食物链（4）腐生性食物链食物网2、把得到的信息保存到D盘。
二、成果展示。
三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关食物链的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。
这部分内容是小学六年级自然书内容，与自然教师相联系，两课同时上，既把自然矫进行扩展，又能更好理解本课内容。
第二课时使用自选图形设计网页。
一、导入新课：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
二、教师指导学习阅读书（P12—16）三、师生合作，共同探究：“设计”中为学生提供了比较详细的网页内容和网页结构图，学生还可以上网搜集更多信息。
使用自选图形设计网页时，学生可以使用教材提供的自选图形，也可以自己选择其他图形。
使用“组合”可以将图形形成一个整体，移动位置时一起移动，不会错位。
四、学生上机操作。
这里我们既要给学生一定时间看书，又要留有大量的上机时间。
第三课时制作珍稀植物网一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
二、提出要求，进行制作：要求：可参考P12的结构图进行设计制作网页。
三、学生动手操作，制作网页。
把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。
第四、五课时学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。
整体效果评价两学科同时进行讲授同一课，学生的理解能力、制作能力、创新能力都发生了变化，使他们更休会到学以致用，计算机工具性给他们带来的好处。
四、奇妙的爬行动物教学目标1、知识目标：利用表格制作网页2、技能目标：简单设计制作网页。
3、情感目标：学生对这些生活习性千差万别的爬行动物有所了解。
重难点如何用表格设计制作网。
课前准备教师准备：有关爬行动物的书籍学生准备：阅读一定的爬行动物的书籍教法与学法自主探究法教学过程第一课时搜索有关大自然的知识一、导入新课：说一说你知道的爬行动物？二、学生上机操作：1、利用百度搜索有关爬行动物的知识。
1. 中华鳖2. 乌龟3. 什么是爬行动物4. 剑龙5. 壁虎6. 扬子鳄7. 灰鼠蛇8. 竹叶9. 翼龙10. 蛇颈龙11. 蜥蜴12. 蟒蛇13. 角龙14. 避役15. 长吻鳄 16. 霸王龙2、把得到的信息保存到D盘。
二、成果展示。
三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关大自然的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。
网络资源给学生提供了大量学习空间，学生进行自主学习。
这节课收效极好，如果学生通过这节课，对爬行动物冲满神奇，在下课时间，充分阅读有关书籍，对学生知识的增长会更好。
第二课使用自选图形设计网页。
一、导入新课：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
二、教师指导学习阅读书（P12—16）三、师生合作，共同探究：表格的重要作用就是布局网页结构，在表格内合理的拆分和嵌套表格可以制作复杂结构的网页。
表格里可以放置图片、文字等元素。
表格也可以作为元素放在表格里，表格放进表格就是表格的嵌套。
插入表格后，需要对表格属性进行设置。
在“表格属性”项中设置该表格所需的属性。
需要注意的是，如果需要改变单元格边框和内容之间的间距，可以在“单元格边距”框中输入数值，改变单元格之间的间距可以在“单元格间距”框中输入数值。
表格属性中还有背景、边框等选项，学生可以自主探索、设置。
FrontPage支持的文件格式虽然非常丰富，学生选择图片时，教师还是要建议学生尽量使用gif或jpeg格式，因为这两种文件可以有效减小网页容量，传输速度快。
另外，gif格式还可以方便地设置透明效果。
在美化网页时只是添加背景色往往是不够的。
没有图片的辅助，网页显得单调死板。
美化网页常用的方式就是插入背景图片，背景图片的尺寸最好和网页的大小尺寸一致。
要锻炼学生在制作网页时善于把握网页的主题来美化网页，根据内容在适当的地方通过插入图片和背景图片来修饰网页，达到烘托主题、深化主题的目的。
标题和内容的从属关系要通过字体大小和颜色的不同来区分，相同性质的板块其背景颜色不宜过多。
保持好整个网页色调的协调。
四、学生上机操作。
这部分知识点多，学生难于理解，只有通过反复操作得其方法。
第三课时一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
二、提出要求，进行制作：要求：可参考P18的结构图进行设计制作网页。
三、学生动手操作，制作网页。
把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。