2019中考名著导读《艾青诗选》：如何读诗--精选练习题及答案 (3)
《艾青诗选》练习题(含答案)部编版九年级语文上册名著导读
名著导读《艾青诗选》练习题及答案1.20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”。
比较阅读下面两首诗歌（节选），填写表格。
我爱这土地（节选）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，……为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……1938年11月17日复活的土地（节选）因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！——苦难也已成为记忆，重新漩流着的将是战斗者的血液。
诗歌“土地”的象征意义诗歌表达的思想感情《我爱这土地》《复活的土地》一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下打成碎沫，散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……（1）以上诗歌出自的《》。
（2）根据你对这位诗人作品的了解，下列说法错误的一项是（）A.他的诗歌理论上主张内容和形式的统一，民族性和多样性的统一，强调诗人的时代使命感。
B.“忧郁”渗透着诗人的灵魂，也是他诗歌艺术特征的基本要素之一。
如《旷野》写道“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”然而这种忧郁并不是消极的，它浸透着诗人对祖国和人民极其深沉的爱，给予读者一种“深沉”的力量，表现了他对美好生活的执著追求。
C.这个诗歌的中心意象是：土地与太阳。
“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱；“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
D.这位诗人的诗歌色彩运用新奇而独特，能强化诗人的情感，增添诗歌的魅力，表现出“诗中有画”的特点。
3.阅读名著，完成下题。
而我也并不比你们快乐啊——躺在时间的河流上苦难的浪涛曾经几次把我吞没而又卷起——流浪与监禁已失去了我的青春的最可贵的日子，我的生命也像你们的生命一样的憔悴呀上述文段的题目是《》，这首诗在当年的中国文艺界引起了强烈的反响，透过这首诗充满具象的描写，读者感受到了诗人的情感。
4.阅读语段，完成下题。
“我爱这悲哀的国土，古老的国土——这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族。
名著导读《艾青诗选》：如何读诗-统编版九年级语文上册
浅谈大型金属矿山深边部找矿思路我国大型金属矿山找矿事业一直处于持续发展状态，结合我国大型金属矿山深边部找矿的现状，本文着重对我国金属矿山的找矿思路与找矿方法作详细论述，归纳总结出一套合乎国情，且适用于大型金属矿山深边部找矿的找矿方法，以供同行参考。
标签：大型金属矿山深边部找矿物探铅同位素1我国大型金属矿山深边部找矿的现状我国金属矿山的大规模机械化开采始于新中国诞生之后，矿山经过几十年的生产，积累了大量地质、矿床的数据、图件、资料与信息，解剖并检验了地质勘查阶段对矿床成矿条件、控制因素和赋存规律的认识。
通过矿山地质探矿与生产探矿，或探到了地质勘查阶段漏掉的隐伏矿体，或发现了周边新类型、新成矿系列的矿化，或新出现的地质现象，对已有地质认识产生了这样那样的问题与疑问。
矿山处于有利的成矿地质环境，前期地质勘查的成功经验与失败的教训在矿山生产矿床解剖中得到了检验，这些宝贵的认识，为进一步找矿预测奠定了基础。
通过国家的有力推动及必要的项目安排和矿山找矿工作的开展。
据调研，有约1/2的矿山具有找矿前景，部分矿山有望或正在或已经取得了找矿突破。
2大型金属矿山深边部找矿的相关思路金属矿山找矿预测工作是一项兼具科研与生产双重性质的高难度、强探索、大风险的成矿预测工作，要想有效提高矿山找矿预测的可靠性和准确性，必须进行预测思路、预测方法的优化和创新。
下面介绍几种大型金属矿山深边部找矿的思路。
2.1高精度矿床（体）定位预测模型大型矿山的研究程度一般都很高，可以从已有的地质资料出发，开展资料的二次开发，达到“去伪存真”目的，进行针对性的大比例尺填图，并结合构造、地球化学、物探及遥感等详细调查，将这些信息集成处理，总结出矿床（体）的成矿规律与最佳的找矿标志，最终创建高精度的矿床（体）定位预测模型。
2.2大思路、小尺度、高精度方法国内外一些地质找矿中的重大突破特别是一些大型、特大型矿床的发现实例告诉我们，每一种新思路、新途径、新方法的应用都可能导致矿产勘查在新的基础上再次开始，并常常意味着又将有一批新矿床被发现。
名著导读：《艾青诗选》练习题(含答案)
《艾青诗选》习题精选一）阅读《 黎明的通知 》中的选段，回答问题明”到来的方位地点，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经迢迢长路和惊涛骇浪而来的情状。
3. 简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类 / 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。
诗人希望借助黎明的通知， 去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗， 扫除萦绕在那些人们心头的 迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来， 准备迎接这“白日的先驱， 光明的使者”黎明。
（ 二 ） 阅读《 大堰河——我的保姆 》（节选），回答问题 ①我是地主的儿子， 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。
②大堰河，今天我看到雪使我想起了1. “我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？为什么？ 不矛盾。
在诗歌中， “我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的，在父母心里，我，是个不祥之 人，在他们那，我，没有享受过父母对孩子的宠爱，甚至还有后来“我”回家后，觉得自己是做了 父母家的新客了。
而在大堰河那，“我”却感受到了父母般的爱，大堰河也将“我”当作亲生的， 她做着吃乳儿婚酒的梦，这也表现出“我”对大堰河如对母亲般的爱。
①为了我的祈愿 照引而来 ⑦通知眼睛被渴望所 诗人啊，你起来吧 ④我从东方来 灼痛的人类 ②而且请你告诉他们 从汹涌着波涛的海上 和远方的沉浸在苦难 说他们所等待的已经 来里的城市和村庄 要来⑤我将带光明给世界 ⑧请他们来欢迎 ③说我已踏着露水而 又将带温暖给人类 我——来⑥借你正直人的嘴 白日的先驱，光明的 已借着最后一颗星的请带去我的消息使者1.用文中原话回答。
“黎明”的任务是：我将带光明给世界 / 又将带温暖给人类。
诗人的任务是：告诉他们 / 说他们所等待的已经要来。
2. 借助联想和想象来理解③④两节的意境， 填空。
海上”则具体说明了“黎 露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的时间 ，“东方” 你：你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦 菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
2019中考名著导读《艾青诗选》_如何读诗__精选练习试题和答案解析
中考名著导读《艾青诗选》：如何读诗 作者简介 艾青是一位伟大的中国现代诗人。
原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。
浙江金华人。
1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。
1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。
出版了《艾青选集》等。
另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。
1985年,获法国艺术最高勋章。
其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。
诗歌风格诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
建国后出版的诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。
艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
精选练习（一）1、艾青：原名 ，浙江金华人， 诗人。
1931年参加革命，加入了“左联”，后来被捕入狱，在狱中写下了他的早期诗歌代表作_________________。
主要诗集有： 、 、 等等。
2、艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他＿＿、＿＿、＿＿、＿＿”的诗歌美学主张。
3、对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（）A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于“土地”、“河流'”“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
部编九年级语文上册-名著导读 《艾青诗选》 如何读诗(附习题)
自得的隐逸之风；有慷慨激昂的壮士，也有落寞黯 淡的愁肠，还有婉转低回的心曲。“唐诗崇情”， 在千姿百态的唐诗背后，有大唐风范，有那个时代 特有的风流与热情。诗人们对于国家、家国、自我 的发现和表达，有着赤子般未经损伤的天真与纯粹， 这让他们的诗作历经千载，今天读来依然动人。
【实战演练】 1.《泰戈尔诗选》的作者是_泰__戈__尔___，_印__度___文
都不长，是诗人在生活的激流中捕捉到的刹那间的 思想和情感的闪光。《吉檀迦利》是泰戈尔中期诗 歌创作的高峰，也是最能代表他思想观念和艺术风 格的作品。他以轻快、欢畅的笔调歌唱生命的枯荣、 现实生活的欢乐和悲哀，从中可以领略到他对祖国 和人民的深厚感情，对爱和完美人格的追寻，对自 然、生命、光明、永恒的渴望。
专题三：举办诗歌朗诵会
艾青的诗歌没有华丽的藻饰，也较少生硬的欧化 句子，其语言朴素生动，富有生命力。他擅长使用散 文化的诗句，不拘泥于诗歌形式，很少注意韵脚的限 制或字数的整齐，却具有内在的旋律与和谐的节奏， 非常适合朗诵。每位同学准备好自己选择的艾青诗作， 预先做好朗读准备，揣摩技巧方法，读出感情和节奏， 在小组内朗诵，也可以每组录制一两段朗诵录音，上 传到班级群中分享。
《唐诗三百首》 【作者简介】
《唐诗三百首》由清代孙洙选编，共选入77位唐 代诗人的三百余首作品，按照诗歌体裁的不同，分为 古诗、乐府、绝句、律诗四个类别，每个类别下的作 家作品又按时代先后编排。是流传最广、影响最大的 唐诗选本。
【主要内容】
选本所收集诗歌题材广泛，涉及唐代的政治经 济、边塞行旅、宫闱妇怨、酬酢应制、宦海沉浮、 隐逸生活等。书中汇集了唐代诗歌中最脍炙人口、 最具代表性的作品，同时又力图反映出不同作者各 自的诗歌风貌。在这些诗作中，能读到心怀天下、 忧国忧民的士人情怀，也能感受到寄情山水、怡然
【导】名著导读 《艾青诗选》如何读诗(30页)
学习目标
1.了解作家、作品及现代诗歌的风格特点，能深情地朗诵诗歌。 2.能通过培养对现代诗歌的兴趣，掌握阅读现代诗歌的基本方法。 3.体味诗人深沉的感情，培养爱国情怀。
新课导入
请大家先看看一些著名人士对作家艾青的评价： 在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。——牛汉 艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意 象。——聂华苓 一个诗人，始终渴求着写作，坚持着写作，这一点，深深地感动着 同为写作者的我这样一个晚辈，也让我们看到一个作家对于文学至死不 渝的热爱。——铁凝 艾青为什么会获得如此高的评价？今天，就让我们走进著名作家艾 青的作品《艾青诗选》，去一探究竟，感受其作品的魅力，领会作者崇 高的爱国情怀。
②善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素 、自然，不拘泥于外形；
③表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格。
活动二：作品分类，了解创作高峰
①《大堰河——我的保姆》抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深 的挚爱和无尽的怀念。
②《雪落在中国的土地上》悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运 。
活动五：学习朗诵方法
要朗读好一首诗，掌握朗读技巧是关键，如音调的高低、音量的大小、 声音的强弱、语速的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗读犹 如一曲优美的乐章。那么我们需要掌握哪些朗读的技巧呢？
把握基调，读出情感 基调是贯穿全篇作品的总的感情色彩和分量，朗读中要自始至终把 握住基调。基调既要统一，又要有变化。把握诗歌的感情基调，明确情 感类别之后，才能确定用哪一种感情去朗诵比较合适。同时也应对作品 进行认真的分析和揣摩，达到真正的内化，与作者产生情感上的共鸣， 这样才能读出情感。
活动五：学习朗诵方法
《艾青诗选》如何读诗-初中语文必读名著之方法指导
把纤绳深深
—— 祖国啊！
勒进你的肩膊，
——祖国啊！
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
我是贫困，
你以伤痕累累的乳房
我是悲哀。
喂养了
我是你祖祖辈辈
迷惘的我、深思的我、 沸腾的我；
痛苦的希望啊，
那就从我的血肉之躯上
是“飞天”袖间
去取得
千百年未落到地面的花朵，
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊！
“忧郁”是渗透了诗人的灵魂，永远摆脱不掉的，是 构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。我们可以把它叫 做“艾青式的忧郁”。如《雪落在中国的土地上》写道： “中国的苦痛和灾难，像这雪夜一样广阔而又漫长呀”； 《旷野》中写道：“薄雾在迷蒙着旷野啊……”等。
散文化了的诗情律动
艾青的散文式的诗句常以长短相间，自由活泼地表现， 无拘无束；加上鲜活朴实的口语，力求一种随诗情而产生 的“内在旋律美”，与诗行内在节奏、音律与意象相一致 和融合的色彩感受；他的诗，意象愈发丰满，显得那般绚 丽；诗体自由的新诗创作追求，亦是他一生诗歌事业的伟 大贡献。如《献给乡村的诗》和成名作《大堰河——我的 保姆》都显示了这一特色。
主要篇目：
《向太阳》《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美 好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。
《黎明的通知》，以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊，/ 你起来吧”，让所有热爱生活的人 们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。
1978年以后主要作品特点
爱
这
为什么我的眼里常含泪水？
土
因为我对这土地爱得深沉……
地
1938年11月17日
名著导读 《艾青诗选》 如何读诗【考点精讲版】
早期 留学法国及归国 抗战时期
《大堰河——我的保姆》《雪落在 中国的土地上》《北方》《向太阳》
1934年到1945年（第一个高峰期）《我爱这土地》《火把》等
中期 1946年到1957年 《礁石》《在智利的海岬上——给巴勃罗·聂鲁达》等
1958年到1977年 创作基本中断
晚期 1978年以后 《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等
泰戈尔（1861—1941），印度作家、诗人。 他毕生致力于诗歌创作，在诗歌艺术方面取得 了非凡的成就。代表诗集有《吉檀迦利》《新 月集》《园丁集》《飞鸟集》等。母爱和童真 是他诗歌的重要主题。
内容概览
代表诗集
主要内容
“生命之歌”。诗人以欢唱之笔歌唱生命的枯荣、 《吉檀迦利》 现实生活的欢乐和悲哀、人与自然的和谐统一，抒
——这国土 养育了为我所爱的 世界上最艰苦 与最古老的种族。
一九三八年二月四日 潼关
要点批注
此诗中，诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及战 争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古 具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有 浓郁的爱国主义情怀。全诗多用意象抒情写意， 勾勒出一幅幅富有动感的北国乡土画面，形象生 动，准确传”。诗人化身为天真的孩子或慈祥的母 亲，以儿童的想象力和母亲的怜爱之心，描绘出一 个个憨态可掬、神形兼备、纯洁无瑕的儿童，表现 了母亲与孩子间最真挚、最深厚的爱。
内容概览
主要类型
代表篇目及主题
忧国伤时
代表篇目：杜甫《春望》《登楼》，杜牧《泊秦淮》，韦庄《金陵图》，刘禹锡 《乌衣巷》。 主题：揭露统治者的昏庸腐朽，反映离乱的痛苦，同情人民的疾苦，表达对国家 民族前途命运的担忧。
边塞行旅
代表篇目：王昌龄《塞上曲》《出塞》，高适《燕歌行》，王之涣《出塞》。 主题：对建功立业的渴望，报国无门的悲伤，保家卫国的决心，山河沦丧的痛苦。
中考语文名著导读《艾青诗选》精选训练题附答案详析
中考语文名著导读《艾青诗选》精选训练题1.艾青简介：艾青是中国现代一位伟大的诗人。
原名蒋正涵，浙江金华人。
号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
艾青被称为“一生追求光明的作家”作品有长诗《大堰河——我的保姆》、《在浪尖上》、《光的赞歌》。
诗集有《大堰河》、《火把》、《向太阳》，《欢呼集》《春天》等。
2.诗作风格。
艾青的诗作可划分为两个阶段：（1）20世纪30年代主要作品及特征抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。
中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。
诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。
作品风格:他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。
这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。
主要篇目:《向太阳》、《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。
（2）1978 年以后主要作品及特征1957年艾青被错划为右派，1978 年重返诗坛，经过了二十年的沉寂，诗人“归来”，久被压抑的情感澎湃高涨，开始了他诗歌创作的另一个高峰。
作品风格:这一时期的诗人，仍然继续着歌颂光明的主旋律。
还有一些哲理小诗，通过意象来反映人生，充满哲理，饶有兴味。
主要篇目: 《镜子》写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。
《光的赞歌》赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
3.艾青诗歌的意象艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。
名著导读 《艾青诗选》：如何读诗
我是地主的儿子， 在我吃光了你大堰河的奶之后， 我被生我的父母领回到自己的家里。 啊，大堰河，你为什么要哭？ 我做了生我的父母家里的新客了！ 我摸着红漆雕花的家具， 我摸着父母的睡床上金色的花纹， 我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾， 我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣， 我看着母亲怀里的不熟识的妹妹， 我坐着油漆过的安了火钵的炕凳， 我吃着碾了三番的白米的饭， 但，我是这般忸怩不安！因为我 我做了生我的父母家里的新客了。
土
为什么我的眼里常含泪水？
地
因为我对这土地爱得深沉……
快起来，快起来
太阳的话
快从枕头里抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
打开你们的窗子吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束，
让你的眼看见我的到来。 让你们的心像小小的木板房， 打开它们的关闭了很久的窗子， 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。
大堰河，深爱着她的乳儿； 在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去， 为了他，走到她的身边叫一声"妈"， 大堰河，把他画的大红大绿的关云长 贴在灶边的墙上， 大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿； 大堰河曾做了一个不能对人说的梦： 在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒， 坐在辉煌的结彩的堂上， 而她的娇美的媳妇亲切的叫她"婆婆" ......
Hale Waihona Puke 鱼化石动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆发 也可能是地震， 你失去了自由， 被理进了灰尘； 过了多少亿年， 地质勘探队员， 在岩层里发现你， 依然栩栩如生。
但你是沉默的，
人教九年级教学设计名著导读：《艾青诗选》如何读诗
教学设计
（2）学生挑选3-5首艾青的代表作进行精读，完成读书卡片（每首诗填写一张）。
《艾青诗选》读书卡片
诗歌题目页码
创作时期
或创作背景
喜爱的
诗句摘录诗歌品析
3. 任务三：了解风格，完成思维导图
第三期专题：了解艾青作品风格，完成思维导图。
（1）教师提示阅读艾青诗歌时需要思考的问题：
①这一时期艾青诗歌中出现较多的意象有哪些？
②这些意象寄寓了诗人哪些情感？
③这一时期的诗歌语言有哪些特点？
④这反映出这一时期诗人作品怎样的风格倾向？
……
（2）学生从小组交流的作品中挑选几首进行分析，完成思维导图。
4. 任务四：小试牛刀，尝试创作诗歌
第四期专题：学生小试牛刀，尝试创作诗歌。
（1）教师提示创作新诗的注意点：
①注意分行抒写，适当融入联想和想象。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。
名著导读《艾青诗选》：如何读诗【过习题】(解析版)
《艾青诗选》综合练习一、选择题。
1.下面对《艾青诗选》的说法有误的一项是（）。
A.艾青的诗歌蕴含着深沉而真挚的爱国情怀，其主旋律是对土地的热爱和对光明的歇颂。
B.《艾青诗选》常借“太阳”表达对光明、理想、美好生活的热烈追求。
《我爱这土地》中，诗人化身为鸟，抒发了自己对土地深沉的眷恋之情。
C.《大堰河——我的保姆》是中国现当代著名诗人艾青所作，抒发了艾青对抚养他的保姆一大堰河深深的挚爱和无尽的怀念之情，是他的成名作。
D.《礁石》采用了写实的手法，描写了礁石在海浪一次次地冲击下，兀自屹立不动的形象特点。
【答案】D【解析】D.《礁石》采用了象征手法，礁石象征中华民族，所以“《礁石》采用了写实的手法”的说法错误；故选D。
2.下面是关于《艾青诗选》的思维导图，填入图中①②③④处诗篇正确的一项是（）。
A.①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《鱼化石》④《礁石》B.①《大堰河——我的保姆》②《鱼化石》③《我爱这土地》④《礁石》C.①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《礁石》④《光的赞歌》D.①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《礁石》④《光的赞歌》【答案】D【解析】本题考查名著内容的识记。
《大堰河——我的保姆》是艾青于1933年1月14日写的一首诗。
当时艾青从欧洲留学归国后不久，因参加革命活动被捕入狱。
作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这不公道的世界的强烈仇恨；《我爱这土地》是艾青于1938年写的一首现代诗。
当时正处于抗日战争时期。
这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心；《礁石》这首诗是艾青1954年7月写的一首短诗。
当时是中华人民共和国成立初期，国家建设遭遇到一些困难。
人教部编版九年级上学期语文名著导读《艾青诗选》：如何读诗
三、把握诗的意象。意象是诗中包含诗人主观情感的事物。抓准了诗中的 形象，就能从整体上把握作者的情感或全诗的主旨。如余光中的《乡愁》选择 了邮票、船票等物象，赋予它们相思的内涵；艾青的诗中也有许多独特的意象， 学习时要注意把握。
四、体味诗歌的情感。感情是诗歌的生命和灵魂，诗人的思想感情，或喜 悦，或忧伤，或愤怒，或悲哀等等，无一不浸透在诗的字里行间。在阅读中我 们可以从诗歌的形象、意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会作者的 情感。如《艾青》的《我爱这土地》，以塑造的“一只鸟”的形象，使人体味 到诗人经历的坎坷、悲酸和执着的爱，也抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤 和激怒、对光明的向往和希冀。
这一时期，这样的哲理小诗，通过镜像 来反观人生，充满哲理，饶有兴味。
1978
年
读 一、注意诗歌的表现形式。诗歌是分行书写，是押韵的。分行造成
诗 了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使
方 诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐响应，抑扬顿挫，便于诵读和
法 指
记忆。如林徽因的《你是人间的四月天》。而艾青的诗在形式上不
宗教和哲学（核心主题）。
品味语言还要善于抓住关键的词语进行品析，并借助想象和联想，才可能进一步读懂其深特点有哪三个？ 三、把握诗的意象。
我们在第一单元学习了五首诗歌，感
艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。
唐代以后，人们一直在编纂不同的唐诗选本，其中清代受孙到洙选诗编的作《唐的诗魅三百力首》。是流那传一最广行、影行响最的大诗的选情本。与画意，
家、哲学家和印度民族主义者。他一生创 按诗歌体裁不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗，每个类别下的作家作品又按照时代先后选编。
《飞鸟集》就是一部富有哲理的格言诗集，每首诗都不长，短的仅一两行，长的也不过三四行。
九年级上册《艾青诗选》名著导读与中考真题精选
名著导读与中考真题精选《艾青诗选》：如何读诗作者简介艾青，原名蒋正涵，号海澄，中国现当代文学史上著名的诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
主题思想作品饱含强烈的爱国主义情感，抒发了对祖国和人民最深沉的爱，表现了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望(对于光明、理想、美好生活的热烈追求)。
作品知识点梳理1第一次创作高峰：20世纪30年代创作的主要作品诗歌意象2 另一个创作高峰：1978年以后3艺术特色4 阅读指导（1）注意诗歌的表现形式。
（2）品味诗歌的语言。
（3）把握诗歌的意象。
（4）体味诗歌的情感。
（5）体会诗歌的理性美。
专题探究专题一：探讨诗歌的意象注：学生可根据对名著内容的了解，自己总结其他意象。
专题二：分析诗歌的艺术手法分析角度：①具有独特的意象和主题；②具有忧郁的诗绪；③散文化的诗情律动；④具有独特的感受世界的方式。
专题三：举办诗歌朗诵会素养提升一填空题。
1 艾青原名，中国现当代著名诗人。
他出生于一个地主家庭，五岁前被寄养在一个贫苦农家。
后去法国留学，两年后回国。
本册书我们学过他的诗作《》。
2艾青的成名作《》发表于1933年，发表时第一次使用了“”这一笔名。
3 在艾青诗歌创作的第一个高峰时期，诗歌中的主要意象是“”和“”，他也因此被称为“”的歌手。
4 艾青擅长绘画，他的诗歌创作中还表现出“”的特点。
5 《雪落在中国的土地上》中，诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。
他善于通过、的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素自然。
6 《黎明的通知》《火把》等诗歌是诗的代表，表现出的特点，呈现出散文化、化的风格，诗中含有大量的设问、、对话、等，增强了诗歌的真切感和表现力。
7 《鱼化石》引发出对生命本质的思考：“，。
”8 “是一个平面，却又是深不可测”，这是哲理小诗《》中的诗句，它通过来反观人生，饶有兴味。
9在《》中，诗人赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。
《艾青诗选》：如何读诗(九年级上) 答案版
《艾青诗选》：如何读诗（九年级上）备考策略《艾青诗选》收集的是我国著名现当代诗人艾青从20世纪30年代到70年代末的作品。
中华人民共和国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；中华人民共和国成立后，他又一如既往地歌颂人民，赞扬光明，思考人生。
他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为深刻，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
艾青以其充满艺术个性的诗歌创作卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
艾青的诗语言朴素，不求外在形式的整齐，也不注重押韵，而注重对意象的捕捉，含蓄蕴藉，还注意描绘形象。
其中诗作《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》被选入人教版中学语文教材。
《艾青诗选》是中考名著试题的必考篇目以及设题重点。
复习要点：1.熟悉作者生平和创作历程，识记作者不同时期的代表作。
2.准确识记《艾青诗选》中的经典名句，不仅要流利背诵，还要不写错别字。
3.了解作者不同时期诗作的不同风格，深刻理解作品所表达的主题思想。
4.鉴赏《艾青诗选》中名句的艺术特色、表现手法。
5.整体阅读《艾青诗选》中的名篇，结合诗作品味诗中的意象。
作者介绍艾青（1910年3月27日— 1996年5月5日），原名蒋正涵，字养源，号海澄。
曾用笔名莪加、克阿、林壁等。
出生于浙江金华，中国现当代文学家、诗人、画家。
1928年中学毕业后考入西湖艺术院绘画系。
第二年去法国留学，1932年回国。
1932年在上海加入中国“左”翼美术家联盟，从事革命文艺活动。
1933年第一次用笔名“艾青”发表长诗《大堰河——我的保姆》，以后陆续出版诗集《大堰河》《火把》《向太阳》等。
中华人民共和国成立后，他出版诗集《欢呼集》《春天》等。
另有论文集《诗论》《新文艺论集》《艾青谈诗》等著作。
1957年被错划为右派。
曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了20余年。
“文化大革命”结束后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。
这一时期，艾青仍然继续坚持歌颂光明的主旋律，还创作一些哲理小诗，通过意象来反映人生，充满哲理，饶有兴味。
中考名著试题∶《艾青诗选》(含答案)3名著复习
中考名著试题∶《艾青诗选》(含答案)3名著复习一、名著阅读题1．阅读《艾青诗选》我们就会发现艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，请结合具体的诗歌，说说“土地”凝聚了作者怎样的情感，“太阳”表现了作者怎样的追求？2．在横线上填写与内容概述相应的篇名（范围为《艾青诗选》）。
①《_________》：抒发了诗人对抚养她的保姆深深的挚爱和无尽的怀念，这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作。
②《_________》：是诗人“归来”之后创作的一首哲理诗，引发了对生命本质的思考——“离开了运动，就没有生命”③《_________》：这首诗明显地表现出“诗中有画”的特点，开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕用里闪着金光的镰刀……”给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛。
④《_________》：借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
3．结合《艾青诗选》中相关诗句所描写的“意象”找到对应的诗题，完成填空。
①也有堤柳的嫩绿，也有秋日的橙红 A．《启明星》②柔可绕指而加以歪曲，草木无言而横加斧刀 B．《盆景》③每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开 C．《彩色的诗》④被最初的晨光照射，投身在光明的行列 D．《礁石》①________②________③________④________4．名著阅读《镜子》（写于1979年）仅只是一个平面却又是深不可测它最爱真实决不隐瞒缺点它忠于寻找它的人谁都能从中发现自己或是醉后配颜或是鬓如霜雪有人喜欢它因为自己美有人躲避它因为它直率甚至会有人恨不得把它打碎艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。
诗句变得更整齐，____________________________，____________________________。
试以《镜子》为例，作简要鉴赏。
5．班级举办“轻叩诗歌的大门”读书活动。
请你以《艾青诗选》为例，从下面三个专题中选取一个，写一篇发言稿，在班级读书会上，谈感悟。
《艾青诗选》名著阅读练习题及答案3知识点
《艾青诗选》名著阅读练习题及答案3知识点一、名著阅读题1．根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他的相关经历印证诗句。
2．“抓意象析情感”是阅读《艾青诗选》的重要方法。
“土地”是艾青诗歌的主导意象之一，阅读以下诗作，分析“土地”所呈现的特点及凝聚其中的情感。
甲雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦植者，失去了他们所饲养的家畜，失去了他们肥沃的田地拥挤在，生活的绝望的污巷里；饥馑的大地，朝向阴暗的天，伸出乞援的，颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难，像这雪夜一样广阔而又漫长呀！——《雪落在中国的土地上》乙假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……——《我爱这土地》丙河岸上春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草；而从那边的丛林里也传出了忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱。
播种者呵是应该播种的时候了，为了我们肯辛勤地劳作大地将孕育金色的颗粒。
——《复活的土地》3．艾青曾被称为“太阳与火把”的歌手，请结合《艾青诗选》中的有关诗篇，谈谈你的理解。
4．名著阅读《镜子》（写于1979年）仅只是一个平面却又是深不可测它最爱真实决不隐瞒缺点它忠于寻找它的人谁都能从中发现自己或是醉后配颜或是鬓如霜雪有人喜欢它因为自己美有人躲避它因为它直率甚至会有人恨不得把它打碎艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。
诗句变得更整齐，____________________________，____________________________。
试以《镜子》为例，作简要鉴赏。
5．请以《艾青诗选》为例，结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法，得到了什么阅读感悟？6．阅读下面艾青《鱼化石》中的诗句，请你在初中阶段的必读书目中选一个适合的人物，结合具体情节，说说他（她）的经历是如何印证《鱼化石》诗句的精神内涵的。
初中语文《艾青诗选》中考练习题含答案精选
【备考2019】《艾青诗选》精选练习含答案一、填空题。
1.艾青(1910-1996)，原名_______，中国现代诗人。
成名作《__________________》，发表于1933 年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。
他的诗作《___________》被选入人教版中学语文教材。
2.20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是_______和______。
他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“_______”和“________”的歌手。
这些诗歌也是自由体诗的代表。
3.艾青于1910 年阴历2 月17 日生于浙江金华的一个地主家庭。
由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母——_________ 收养，然而这个妇女却十分疼爱他。
4.“咳，就在如此寒冷的今夜/ 无数的/ 我们的年老的母亲，/ 都蜷伏在不是自己的家里，/ 就像异邦人/ 不知明天的车轮/ 要滚上怎样的路程？──而且/ 中国的路/ 是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。
”出自艾青《___________________》5.艾青的《_______》歌颂了毛主席。
6. “但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。
”这段诗节选自艾青的________。
二、选择题。
1. 下列诗歌写于诗人“归来”后的是( )A.《我爱这土地》B.《太阳的话》C.《雪落在中国的土地上》D.《光的赞歌》2. 1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（）A. 诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。
B. 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C. 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D. 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
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中考名著导读《艾青诗选》：如何读诗作者简介艾青是一位伟大的中国现代诗人。
原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。
浙江金华人。
1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。
1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。
出版了《艾青选集》等。
另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。
1985年,获法国艺术最高勋章。
其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。
诗歌风格诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
建国后出版的诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。
艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
精选练习（一）1、艾青：原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人。
1931年参加革命，加入了“左联”，后来被捕入狱，在狱中写下了他的早期诗歌代表作_________‹‹大堰河——我的保姆>>________。
主要诗集有：‹旷野>、‹火把>、‹欢呼集>等等。
2、艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他＿朴素＿、＿单纯＿、＿集中＿、＿明快＿”的诗歌美学主张。
3、对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（ D ）A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于“土地”、“河流'”“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
4、假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——选自《我爱这土地》此节中分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：＿土地＿、＿河流＿、＿风＿、＿黎明＿，它们的核心是＿土地＿。
5、阅读《礁石》一诗，完成后面的题目。
礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……诗中的“含着微笑，看着海洋……”有什么含义？它表现了礁石什么样的精神?答：此诗咏礁石,是借咏礁石而咏人抒怀.诗中的形象具有象征意义.向礁石“无休止地扑过来”的浪,象征着迫害他人的人；而伤痕累累,却依然挺立,“含着微笑,看着海洋”的礁石,则象征着坚韧不拔、乐观自信的人们.6、“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。
”——《鱼化石》。
这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？答：借助鱼化石完全石化的特点,表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视.对革命的崇高热情、不懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想感情。
7、艾青的《太阳的话》全诗运用哪些写作手法，有什么作用？打开你们的窗子吧，/打开你们的板门吧，/让我进去，让我进去，/进到你们的小屋里。
/我带着金黄的花束，/我带着林间的香气，/我带着亮光和温暖，/我带着满身的露水。
/快起来，快起来/快从枕头里抬起头来，/睁开你的被睫毛盖着的眼，/让你的眼看见我的到来/让你们的心像小小的木板房，/打开它们的关闭了很久的窗子，/让我把花束，把香气，把亮光，/温暖和露水撒满你们心的空间。
答：拟人的修辞手法，便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。
1.8、咳，就在如此寒冷的今夜无数的我们的年老的母亲，就像异邦人不知明天的车轮要滚上怎样的路程？──而且中国的路是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。
出自艾青《雪落在中国的土地上》9、阅读下面的文字，完成后面的题目。
它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它诗中的“它”指的是太阳，本诗蕴涵着诗人艾青对光明（未来）的向往和追求。
10.2018年是人民诗人艾青诞辰108周年,为缅怀诗人,纪念诗人的杰出成就,歌唱艾青伟大的诗魂,激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感,让我们一同走进主题为“艾青,我为你骄傲”的综合性学习活动。
(1)赵春华在《忆诗人艾青》中写道:“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。
”是啊,他的诗永远留在我们心中。
为了举办好这次活动,主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式,请你为《我爱这土地》写几句推荐语。
(60字左右)答：为何他的眼里常含泪水?为何他喉咙嘶哑,仍要尽情地歌唱?为何他执着地爱恋着这片土地?《我爱这土地》将为你诠释什么是真正的赤子之心。
（2）微信公众号是信息时代的麦哲伦,为宣传艾青的杰出成就,弘扬艾青精神,班委准备建立一个公众号,请你仿照例子再设计两个介绍艾青的栏目。
【示例】栏目一:风雨历程（3）1984年,诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人,当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁:艾青是世界性人物,他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合,诺贝尔文学奖应当颁给艾青!但结果未能如愿。
假如艾青荣获2018年度诺贝尔文学奖,请你拟写一则颁奖词,概述其主要事迹,点出其精神品质。
(80字左右)答：20世纪中国诗坛泰斗,他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲,他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性的思考,他用生命、用爱诅咒黑暗,讴歌光明,礼赞人生,他是中华儿女永远的骄傲。
精选练习（二）1.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，1910年出生于浙江金华一个地主家庭，18岁他考入西湖艺术学院绘画系，后因参加中国左翼美术家联盟活动，被捕入狱，在狱中，写下了长诗《大堰河——我的保姆》，这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作。
2.二十世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，1937年7月7日，卢沟桥的炮火震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流，他这一时期的诗歌总是充满““土地的忧郁””，多谢国家民族的苦难，悲伤与反抗，具有非常凝重，深厚而又大气的风格，如《北方》、《雪落在中国的土地上》。
这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”、“光明”。
3.艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后。
经过20年的沉寂，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策，如《鱼化石》、《镜子》、《光的赞歌》等。
擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显表现出“诗中有画”的特点。
4.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是[C]跳水（艾青）从十米高台，陶醉于下面的湛蓝。
在跳板和水面之间，描绘出一条从容的曲线。
让青春去激起，一片雪白的赞叹！A．《跳水》是一首充满诗情画意、脍炙人口的抒情小诗，清新、隽永、耐人寻味。
B．“在跳板和水面之间／描绘出一条从容的曲线”，形象地描绘了跳水健儿跳水动作的流畅优美。
C．“让青春去激起／一片雪白的赞叹”，说的是跳水健儿用青春的热血激起了跳水池中冲天的浪花。
D．诗人以简洁的语言、明快的节奏，抒发对青春、健美的赞颂和对勇敢拼搏精神的赞美之情。
5.然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……——选自《我爱这土地》试分析此节中作者如何将全文推向高潮？4.在诗的第二节，作者笔锋一转，由上文对歌唱者动态的描述，转而对“我”进行了一个近镜头的特写。
这是以设问的方式进行的。
“为什么我的眼里常含泪水”，“眼里常含泪水”这样一个静态的特写，表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中。
“因为我对这土地爱得深沉”，目睹山河破碎、人民涂炭的现实，对祖国爱得愈深，心中的痛苦也愈强烈。
最后两句是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。
这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。
艾青以这两句诗，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。
第二节的一问一答，诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆：“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”，太“深沉”太强烈的土地之爱，已使诗人难以诉诸语言，只能凝成晶莹的泪水。
“深沉”一词也许达不到与实际感情相应的表达强度，于是，其后紧跟的六个沉重的省略，似乎涌动着潜流地火般的激情，更为沉重地叩击着读者的心房，激起读者持续的共鸣。
全诗在这问答中达到高潮，那炽热、真挚的爱国情怀，留下不尽的余韵。
6.北方是悲哀的而万里的黄河汹涌着混浊的波涛5.给广大的北方倾泻着灾难与不幸；而年代的风霜刻划着广大的北方的贫穷与饥饿啊。
选自艾青的《北方》。
7.《艾青诗选》一书表现的主题是什么？爱国主义8、朗读下列诗句，用“/”划出句中停顿。
①假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱②为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……9.请写出《艾青诗选》中对你影响最深的三部作品：《大堰河——我的保姆》＿＿＿，《鱼化石》＿＿＿，＿《北方》＿＿10.他的诗作，被译成三十多种文字在世界各地出版。
因为他的成就和影响，他还先后荣获法国文学艺术最高勋章、葡萄牙自由勋章，和聂鲁达、希克梅克一起列为现代世界三位最伟大的人民诗人。
他就是我国著名现代诗人艾青。
11.“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。
”此节选自他的诗作《鱼化石》。