自学考试学前教育史简答题

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学前教育史自考试题

学前教育史自考试题

2012。

7一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分.1.从形式看,原始社会的儿童教育是()A.学前教育B。

公养公育C.早期教育D。

及早施教2.孕妇要参加一些轻微的体力劳动或一些户外活动的胎教方法是()A。

小劳法B.瘦身法C.监督法D。

瑜珈法3.把太子教育分为胎教、学前教育、学校教育、成人教育四个阶段的是()A.贾谊B。

颜之推C。

朱熹D。

王守仁4。

康有为的学前教育思想主要体现于他的()A.《儿童保育》B.《幼儿教育概论》C.《家庭教育》D.《大同书》5。

传教士在中国最初办的学前教育机构是()A.幼稚园B。

蒙养园C。

蒙养院D。

小孩察物学堂6.在中国近代,介绍福禄倍尔遵循自然的原则的是()A。

谢天恩B。

林乐知C.梁启超D.康有为7.红色政权颁布的第一部关于学前儿童教育的指导性文件是()A。

《幼儿园保教纲领》B。

《省委通讯》C.《陕甘宁政府关于保育儿童的决定》D.《托儿所组织条例》8.毛泽东称誉为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是()A.张雪门B。

陈鹤琴C。

陶行知D.蔡元培9.1951年,《关于改革学制的决定》规定实施幼儿教育的组织为()A。

幼稚园B.蒙养园C.幼儿园D.蒙养院10.新中国成立以来经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是()A。

《幼儿园管理条例》B。

《关于加强幼儿教育工作的意见》C.《关于发展学前教育的几点意见》D。

《幼儿园教育指导纲要》11.在古代西方,对年轻一代不仅强调体育和道德教育,也十分重视智育和美育,对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育的是()A.雅典人B.斯巴达人C。

印度人D.希伯来人12。

把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的的是古罗马著名雄辩家、教育家()A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D。

西塞罗13.史前社会幼儿教育随着下列哪一项的变化而变化?()A。

2023年08月自考00402学前教育史试题及答案

2023年08月自考00402学前教育史试题及答案

2023年08月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育史试卷(课程代码00402)一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。

1 .中国历史上第一个将幼儿的保育和教育合为一体的慈幼机构是(D)A.东汉邸舍B.宋代慈幼局C.清京师育婴堂D.清代及幼堂2 .最早记载幼儿游戏的文献是(A)A.《韩非子•外储说左上》B.《礼记•内则》C.《周易蒙卦》D.《孟子・离娄上》3 .提出“小人之学”教育观点的是(C)A.王筠B.颜之推C.朱熹D.王守仁4 .王阳明主张儿童教育的目的是(B)A.修身养性B.明人伦C.身心统一D.立身扬名5 .以下属于私立蒙养院的是(D)A.武昌蒙养院B.京师第一蒙养院C.江苏旅宁第一女学附设幼稚园D.天津严氏蒙养院6 .在中国学前教育史上,确立“幼稚园”制度的学制是(C)A.《癸卯学制》B.《壬子一癸丑学制》C.《壬戌学制》D.1951年《关于改革学制的决定》7 .厦门集美幼稚园属于(C)A.日本式幼稚园B.宗教式幼稚园C.普通式幼稚园D.教会式幼稚园8.南京鼓楼幼稚园的创办者是(B)A.张雪门B.陈鹤琴C陶行知 D.张宗麟9.中国幼儿教育史上男大学生做幼儿教师的第一人是(D)A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.张宗麟10.学前教育因种姓不同而不一样的是(C)A.古埃及B.古希伯来C.古印度D.古中国11.学前教育呈现自发、宽松、多样化特点的是(B)A.斯巴达B.雅典C.古罗马D.古印度12.世界教育史上第一本学前教育专著是(A)A.《母育学校》B.《儿童教育论》C.《幼儿教育论》D.《爱弥儿》13.主张通过游戏和故事让儿童学习的尼德兰人文主义教育家是(A.维吉乌斯B.伊拉斯谟斯C.夸美纽斯B)D.卢梭14.提出“思维五步骤”的教育家是(A)A.杜威B.福禄培尔C.卢梭D.蒙台梭利15.德国巴乌利美保育所的重点放在(D)A.教授正确的德语B.生活规律的教养C.社会道德的训练D.保护孩子的健康16.1933年,美国政府为失业人员和劳工子女提供免费的学前教育机会,批准建立了(C)A.保育学校B.母育中心C.日托所D.儿童之家17 .日本学前教育史上第一所私立托儿所的创立者是(B)A.谷本富B.赤泽钟美夫妇C.中村五六D.福泽谕吉18 .卢梭认为主要任务是进行智力教育和劳动教育,并视为理智开发时期的阶段是(C)A.婴儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期19 .“孩子能自己拿着整瓶的牛奶瓶逐渐抬高瓶底而把奶喝完”,属于皮亚杰心理认知结构的(A)A,感觉运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段20 .被人们称之为“幼儿教育之父”的教育家是(B)A.卢梭B.福禄培尔C.蒙台梭利D.加德纳二、名词解释题:本大魔共6小鹿,每小题5分,共30分。

学前教育史简答题

学前教育史简答题

简答题1.中国古代家庭教育的原则教儿宜早;教子义方;信而勿诳;潜移默化;量资循序;有教有爱。

2.中国古代儿童家庭教育的方法游戏:游戏始终是儿童生活所不可缺少的内容,在中国传统儿童教育中,游戏也占有相当重要的地位。

儿童游戏的种类繁多,常有骑竹马、斗草、荡秋千、捉迷藏等。

讲故事:这是我国古代家庭教育子女的最普遍的方式,尤其对幼小的孩子更是一种好的教育形式。

体罚:体罚就是扑教,在中国封建社会里流行广泛。

3.简述颜之推关于学前家庭教育的原则和方法。

及早施教;严慈结合;均爱勿偏;熏渍陶染。

4.请简要回答蒙养院保姆的来源与培训。

蒙养院内教师称"保姆",保姆由乳媪和节妇训练而成。

训练保姆的方法,使在育婴堂和敬节堂中,选一识字妇女当教员,如堂内无识字的,可以请一识字老妇人入堂任教。

训练保姆的教材诸如《孝经》、《四书》、《烈女传》、《女诫》、《女训》、《教女遗规》等,还有一些外国家庭教育书如日本天下歌子《家政学》。

5.请简要回答蒙养院的保教要旨。

"章程"规定,蒙养院保育教导要旨如下:(1)"保育教导儿童,专在发展其身体,渐启其心知,使之远于浇薄之恶风,习于善良之轨范。

"(2)"保育教导儿童,当体察幼儿身体气力之所能为,心力知觉所能及,断不可强授以难记难解之事,或使之疲乏过度之业。

"(3)"保育教导儿童,多留意儿童之性情及行止仪容,使趋端正。

"(4)"儿童性情好模仿,务专意示以善良之事物使则效之孟母三迁即此义也。

分析这个保育教导要可以看出,蒙养院对儿童的教育,包含体育、德育、智育、美育的内容,在教育原则上,提出了应该照顾儿童情性及心理特点,指出教育要量力适度,还要利用榜样的教育作用。

6.请简要回答蒙养院师资的培训。

1904年,清政府颁发了《女子小学堂章程》,《女子师范学堂章程》,教育上打破了女禁。

女子师范学堂担负培养女子小学堂教员的同时,也兼训练蒙养院保姆。

自学考试学前教育史简答题

自学考试学前教育史简答题

简答题1。

原始社会的幼儿教育具有哪些特点?(#)1)对儿童实行公有公育,教育无阶级性,人人享有平等的教育权。

2)为社会关系的需要和生产劳动的需要而培养儿童,始终保持学用结合。

3)没有专门的教育机构,在一般社会实践中附带进行教育,教育的内容在简陋、粗率的形式中具有多方面性。

2.人类进入阶级社会后,世界幼儿教育发生了哪些变化?1)教育具有了阶级性、等级性。

2)儿童公有公育转变为以家庭教育为主.3)特权阶层子弟的教育开始和劳动、社会生活脱节以及流行父权制等.3。

简述柏拉图的学前教育思想?(1)柏拉图是西方学前教育思想的奠基人。

他重视优生优育。

(2)重视早期教育.(3)主张和谐发展的教育.(4)指出了游戏在学前教育中的意义,指出了慎选故事教材的问题,这是教育性教学思想的萌芽。

(5)他还重视幼儿道德习惯的培养。

(6)提倡学前公共教育.4、亚里士多德的学前教育思想与柏拉图不同的是:①重视非理性因素在人的发展中的作用②在婴幼儿保育方面也提出了许多宝贵意见③更强调通过练习形成道德习惯④教育要遵循儿童发展的自然进程的主张。

5.简述昆体良重视家庭环境对学前儿童的影响的教育思想?(#)(1)昆体良重视家庭环境对学前儿童的影响,对保姆、父母和教仆都提出严格的要求。

(2)儿童的学习应早点开始。

(3)告诫人们注意防止另一个极端的倾向,即对幼儿逼得太紧。

(4)试图改进当时的教学内容与教学方法。

6、昆体良关于教育与天性的关系的思想及其意义:①人的禀复大致相同,因而都具有通过教育成为人的可能性,从而不仅充分肯定了教育的作用,也反映出朴素的平等思想②昆体良一方面肯定了认得字人性在教育中的基础地位,另一方面又指出了天性的不完善性和可塑性,进一步肯定了教育的建树作用③昆体良强调个体在自然特性上的个体差别,重视研究个体的独特性,为他的因材施教等教学原则和方法,奠定了理论基础。

7。

简述夸美纽斯涉及幼儿游戏理论?(1)游戏是符合儿童天性的能量的散发;(2)游戏是组织愉快的幸福童年的手段,是儿童生活所不可缺少的伴侣。

2021年4月自学考试00402学前教育史试题答案

2021年4月自学考试00402学前教育史试题答案

2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育史试题课程代码:00402一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。

是最符合题目要求的,请将其选出。

1、中国古代最早的专门慈幼机构是(A)A、邸舍B、举子仓C、予惠仓D、京师育婴堂2、下列属于初步识字教育的蒙养教材是(D)A、《小学韵语》B、《小儿语》C、《弟子规》D、《千字文》3、主张儿童教育目的“明人伦”的教育家是(C)A、王充B、颜之推C、朱熹D、王守仁4、中国最早的公立学前教育机构是(B)A、京师第一蒙养院B、武昌蒙养院C、湖南蒙养院D、天津严氏蒙养院5、以下属于英国传教士在中国创办的学前教育机构是(A)A、宁波女塾B、英华女塾C、上海崇德女子中学附属幼稚园D、山东登州蒙养学堂6、南京鼓楼幼儿园实验活动中最主要的是(C)A、行动习惯的培养B、技能训练C、课程实验D、生活历的安排7、中国第一个乡村幼儿园的创办者是(B)A、蔡元培B、陶行知C、张雪门D、陈鹤琴8、以下属于老解放区单位所属托儿所的是(D)A、洛杉矶托儿所B、延安机关托儿所C、长治的太行行署托儿所D、党校三部托儿所9、“与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。

”提出这一主张的教育家是(A)A、蔡元培B、陶行知C、张雪门D、陈鹤琴10、新中国成立后第一个正式的幼儿园教育行政法规是(B)A、《幼儿园丁作规程》B、《幼儿园管理条例》C、《幼儿园教育指导纲要》D、《3一6岁儿童学习与发展指南》11、儿童从小就在家庭里或犹太会堂中接受严格的教育,学前教育完全是为了民族的救亡和传统的继承服务的是(B)A、古埃及B、古希伯来C、古印度D、古中国12、“习惯成自然”这句谚语,在西方渊源于(C)A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良13、意大利人文主义教育家维吉乌斯撰写了(B)A、《幼儿教育论》B、《儿童教育论》C、《母育学校》D、《大教学论》14、认为“儿童与成人不应有重要区别,从幼儿开始,儿童的身体和个性已经成人化了”。

2020年10月自考00402学前教育史试题及答案

2020年10月自考00402学前教育史试题及答案

2020年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育史试卷(课程代码00402)一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。

1.下列属于宋代蒙学读物的是(B)A.《礼记》B.《三字经》C.《发蒙记》D.《启蒙记》2.通过棋艺、拼图等表现出来的游戏叫(D)A.娱乐游戏B.戏弄游戏C.生活游戏D.智力游戏3.提出“小人之学”的教育家是(C)A.王充B.颜之推C.朱嘉D.王守仁4.康有为学前教育思想主要集中体现在(A)A.《大同书》B.《教育政策私议》C.《幼稚园的社会》D.《幼稚教育新论》5.集美幼稚师范学校的创办者是(B)A.陈鹤琴B.陈嘉庚C.陶行知D.张雪门6.《壬子-癸丑学制》规定学前教育机构为(A)A.蒙养园B.蒙养院C.幼稚园D.幼儿园7.陶行知亲笔为幼儿园书写门匾“谁说非学校,就算非学校;彼且为婴儿,与之为婴儿”。

该幼儿园是(C)A.北京香山慈幼院B.南京鼓楼幼稚园C.南京燕子矶幼稚园D.北平平民幼稚园8.张雪门提出“有系统组织的实习”的顺序是(A)A.参观-见习-试教-辅导B.参观-试教-见习-辅导C.见习-参观-试教-辅导D.见习-试教-参观-辅导9.明确规定“幼儿园发展的重点首先是工厂地区、企业部门”的学制是(D)A.《癸卯学制》B.《壬子-癸丑学制》C.《王戌学制》D.1951年《关于改革学制的决定》10.“普及学前一年教育,基本普及学前二年教育,有条件的地区普及学前三年教育。

”这一目标的提出是在(B)A.《关于当前发展学前教育的若干意见》B.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》C.《幼儿园T.作规程》D.《3-6岁儿童学习与发展指南》11.幼儿教育呈现一种自发、宽松状态的是(D)A.古埃及B.古希伯来C.古印度D.古希腊12.要求幼儿教师“要以父母般的感情对待儿童”的教育家是(D)A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良13.中世纪西欧把孩子打扮成“小大人”,其理论基础是(C)A.性恶论B.性善论C.预成论D.生成论14.伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的最主要因素是(B)A.自然B.训练C.练习D.均衡15.把“扩大学前教育”定为英国内阁将要实行的四项教育政策之一的是(A)A.《教育白皮书》B.《巴特勒法案》C.《费舍教育法》D.《普洛登报告书》16.20世纪上半叶英国保育学校针对幼儿的年龄是(C)A.3岁以下B.4岁以下C.5岁以下D.6岁以下17.1959年,苏联《关于改革学前教育制度的决定》正式将学前教育机构命名为(C)A.托儿所B.幼儿园C.托儿所-幼儿园D.保育院18.日本学前教育史上第一所国立幼儿园是(A)A.东京女子师范附属幼儿园B.新泻托儿所C.东京托儿所D.京都托儿所19.弗利托娜幼儿学校采取“游戏式教学”,而且上课时间不得超过(A)A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟20.杜威教学理论的核心内容是(D)A.教育即生活B.教育即生长C.教育即经验的改造D.从做中学二、名词解释题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。

学前教育史自考试题及答案

学前教育史自考试题及答案

学前教育史自考试题及答案学前教育对于儿童的成长发展起到重要的作用。

了解学前教育史有助于我们理解现代学前教育的发展与演变。

在这篇文章中,我们将介绍学前教育史的自考试题及答案。

以下是题目及答案的详细内容。

【第一部分:选择题】1. 学前教育的定义是什么?A. 对3至6岁儿童进行教育的过程B. 对6至12岁儿童进行教育的过程C. 对12至18岁青少年进行教育的过程D. 对高等教育的过程答案:A2. 以下哪位教育家被誉为“幼儿园之父”?A. 弗雷贝尔B. 蒙台梭利C. 弗雷德里希·弗罗贝尔D. 鲁道夫·斯坦纳答案:C3. 第一个正式幼儿园在哪个国家创建?A. 瑞士B. 德国C. 美国D. 法国答案:B【第二部分:填空题】1. 学前教育的目标是促进儿童的整体发展,包括__1__、__2__、__3__和__4__。

答案:1. 身体发展 2. 智力发展 3. 情感发展 4. 社交发展2. 学前教育的主要特点之一是__1__。

答案:1. 综合性【第三部分:简答题】1. 请简要介绍欧洲幼教体系的发展。

答案:欧洲幼教体系的发展可以追溯到19世纪。

最早的幼儿教育机构是由弗雷德里希·弗罗贝尔于1837年在德国创立的。

他提出了幼儿教育理论,并创建了第一个正式幼儿园。

随后,幼教在欧洲迅速发展,德国的幼教理论和师资培训成为其他国家的借鉴对象。

各个国家都开始建立起自己的幼教体系,为幼儿提供更好的教育环境。

2. 请简要介绍美国学前教育的发展历程。

答案:美国的学前教育发展历程相对较晚。

20世纪初,由于工业化和城市化的快速发展,需求儿童照护的声音逐渐增加。

第一个正式幼儿园于1856年在美国创立。

然而,在20世纪上半叶,学前教育仍然是家庭和社区的责任。

直到20世纪60年代,随着妇女解放运动和教育改革的兴起,美国学前教育逐渐进入公众视野,并得到政府的支持和投资,逐步建立起完善的学前教育体系。

【第四部分:论述题】请阐述近年来学前教育发展的趋势及其对儿童的影响。

2020年04月自考00402学前教育史试题及答案

2020年04月自考00402学前教育史试题及答案

全国2020年4月高等教育自学考试学前教育史课程代码:00402一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1、中国历史上第一个将幼儿的保育和教育合为一体的慈幼机构是(D)A、东汉邸合B、宋代慈幼局C、清京师育婴堂D、清代及幼堂2、最早记裁幼儿游戏的文献是(A)A、《韩非子·外储说左上》B、《礼记·内则》C、《周易·蒙卦》D、《孟子·离娄上》3、提出“小人之学”教育观点的是(C)A、王一B、颜之推C、朱熹D、王守仁4、王阳明主张儿童教育的目的是(B)A、修身养性B、明人伦C、身心统一D、立身扬名5、以下属于私立蒙养院的是(D)A、武昌蒙养院B、京师第一蒙养院C、江苏旅宁第一女学附设幼稚园D、天津严氏蒙养院6、在中国学前教育史上,确立“幼稚园”制度的学制是(C)A、《癸卯学制》B、《壬子-癸丑学制》C、《壬戌学制》D、1951年《关于改革学制的决定》7、厦门集美幼稚园属于(C)A、日本式幼稚园B、条教式幼稚园C、普通式幼稚园D、教会式幼稚园8、南京鼓楼幼稚园的创办者是(B)A、张雪门B、陈鹤琴C、陶行知D、张宗麟9、中国幼儿教育史上男大学生做幼儿教师的第一人是(D)A、张雪门B、陶行知C、陈鹤琴D、张宗麟10、学前教育因种姓不同而不一样的是(C)A、古埃及B、古希伯来C、古印度D、古中国11、学前教育呈现自发、宽松,多样化特点的是(B)A、斯巴达B、雅典C、古罗马D、古印度12、世界教育史上第一本学前教育专著是(A)A、《母育学校》B、《儿童教育论》C、《幼儿教育论》D、《爱弥儿》13、主张通过游戏和故事让儿童学习的尼德兰人文主义教育家是(B)A、维吉乌斯B、伊拉斯谟斯C、夸美纽斯D、卢梭14、提出“思维五步骤”的教育家是(A)A、杜威B、福禄培尔C、卢梭D、蒙台梭利15、德国巴乌利美保育所的重点放在(D)A、教授正确的德语B、生活规律的教养C、社会道德的训练D、保护孩子的健康16、1933年,美国政府为失业人员和劳工子女提供免费的学前教育机会,批准建立了(C)A、保育学校B、母育中心C、日托所D、儿童之家17、日本学前教育史上第一所私立托儿所的创立者是(B)A、浴本富B、赤泽钟美夫妇C、中村五六D、福泽谕吉18、声梭认为主要任务是进行智力教有和劳动教育,并视为理智开发时期的阶段是(C)A、婴儿期B、儿童期C、少年期D、青年期19、“孩子能自己拿着整瓶的牛奶瓶逐渐抬高瓶底而把奶喝完”,属于皮亚杰心理认知结构的(A)A、感觉运动阶段B、前运算阶段C具体运算阶段D、形式运算阶段20、被人们称之为“幼儿教育之父”的教育家是(B)A、卢梭B、福禄培尔C、蒙台梭利D、加德纳二、名词解释题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。

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简答题1.原始社会的幼儿教育具有哪些特点?(#)1)对儿童实行公有公育,教育无阶级性,人人享有平等的教育权。

2)为社会关系的需要和生产劳动的需要而培养儿童,始终保持学用结合。

3)没有专门的教育机构,在一般社会实践中附带进行教育,教育的内容在简陋、粗率的形式中具有多方面性。

2.人类进入阶级社会后,世界幼儿教育发生了哪些变化?1)教育具有了阶级性、等级性。

2)儿童公有公育转变为以家庭教育为主。

3)特权阶层子弟的教育开始和劳动、社会生活脱节以及流行父权制等。

3.简述柏拉图的学前教育思想?(1)柏拉图是西方学前教育思想的奠基人。

他重视优生优育。

(2)重视早期教育。

(3)主张和谐发展的教育。

(4)指出了游戏在学前教育中的意义,指出了慎选故事教材的问题,这是教育性教学思想的萌芽。

(5)他还重视幼儿道德习惯的培养。

(6)提倡学前公共教育。

4、亚里士多德的学前教育思想与柏拉图不同的是:①重视非理性因素在人的发展中的作用②在婴幼儿保育方面也提出了许多宝贵意见③更强调通过练习形成道德习惯④教育要遵循儿童发展的自然进程的主张。

5.简述昆体良重视家庭环境对学前儿童的影响的教育思想?(#)(1)昆体良重视家庭环境对学前儿童的影响,对保姆、父母和教仆都提出严格的要求。

(2)儿童的学习应早点开始。

(3)告诫人们注意防止另一个极端的倾向,即对幼儿逼得太紧。

(4)试图改进当时的教学内容与教学方法。

6、昆体良关于教育与天性的关系的思想及其意义:①人的禀复大致相同,因而都具有通过教育成为人的可能性,从而不仅充分肯定了教育的作用,也反映出朴素的平等思想②昆体良一方面肯定了认得字人性在教育中的基础地位,另一方面又指出了天性的不完善性和可塑性,进一步肯定了教育的建树作用③昆体良强调个体在自然特性上的个体差别,重视研究个体的独特性,为他的因材施教等教学原则和方法,奠定了理论基础。

7.简述夸美纽斯涉及幼儿游戏理论?(1)游戏是符合儿童天性的能量的散发;(2)游戏是组织愉快的幸福童年的手段,是儿童生活所不可缺少的伴侣。

(3)游戏是儿童的一切力量和才能所籍以发展的重要的智力活动,是扩大和丰富儿童观念的有力手段。

(4)游戏是生活的预备。

(5)此外还有成人领导或参与游戏的必要性等。

夸美纽斯的这些思想在幼儿游戏理论的发展史上具有重要的意义。

8.夸美纽斯对学前教育的贡献有哪些表现?(1)详细论述了教育的作用及人受教育的可能性。

(2)在历史上第一次把学前教育纳入其充满民主色彩的单轨学制。

(3)撰写了历史上第一部幼儿教育专著《母育学校》,以及与其配套的亦可堪称历史上第一的看图识字课本〈〈世界图解〉〉。

(4)首次深入“研究了在家庭条件下学前教育的完整体系,规定了它的目的、内容和基本方法。

9.简述乌申斯基的儿童教育观?(1)乌申斯基重视儿童良好习惯的培养。

(2)乌申斯基重视儿童的自由活动和独立生活在其性格形成中的作用。

(3)培养儿童个性的主要因素是祖国语言和劳动。

(4)在教育的过程中考虑儿童的年龄特征,如爱好、兴趣、情感和思维等。

10.战后各国学前教育发展和改革的一般趋势是什么?(1)政府日益重视学前教育,制定法律和政策,推进学前教育事业的发展。

(2)提早幼儿教育起点,重视学前教育的科研工作。

(3)学前教育机构多种多样,幼儿入园率大幅度提高。

(4)重视学前教育与小学教育的衔接。

(5)确立学前教育在终身教育体系中的奠基地位。

(6)注意提高学前教育师资的质量。

(7)国际交流与合作日益发展。

(8)扩大现代化教育手段在学前教育中的应用。

11.20世纪上半期美国学前教育的显著特点:①进步主义幼儿园运动的兴起②蒙台梭利热的短暂红火③保育学校的传入12.简述罗素的学前教育思想?(1)其教育理论以民主和科学精神为基本特征。

(2)罗素认为,幼儿期的教育对人的一生非常重要。

(3)罗素认为,游戏是儿童最显著的特征。

(4)主张普设幼儿园,所有的孩子无论贫富都可入园。

(5)罗素认为应给幼儿较多的自由,反对压制和强迫等。

13简述法国学前教育发展的历史经验?(1)法国政府历来重视学前教育,视之为国民教育的重要基础和解决母亲不能照顾子女这个社会问题的重要手段。

(2)法国政府建立了行之有效的教育行政和管理制度,并通过教育立法和有关规定和文件,使学前教育工作有章可循。

(3)给地方和学校一定的自主权和灵活性。

(4)法国学前教育重视研究儿童的个别差异和教学个别化。

14联邦德国学前教育的特点是什么?经过长期的发展,联邦德国的学前教育也形成了许多自己的特色。

(1)德国的幼儿园绝大部分都是由团体和私人开设并负担经费的。

(2)儿童入园根据自愿。

(3)幼儿园不属学校系统,不受国家约束。

(4)没有专门的管理幼儿园的机构。

15、1989年3月15日,日本颁布了一个新的《幼儿园教育大纲》提出须重视的三个问题:①努力促进幼儿主体性活动②以游戏指导为中心③指导方法须适合每个幼儿的特点。

16.简述日本学前教育发展的历史经验?(1)以法治教,以法促教(2)选择学习外国经验,建立自己学前教育体系。

(3)广开学路,调动一切办学因素。

(4)重视师资队伍建设。

(5)注意学前教育理论的宣传和探究。

17.简述20年代学前教育的奠基工作?(1)确定了苏联学前教育的性质和任务。

(2)发展学前教育机构网的工作初见成效。

(3)培养学前教育干部和教师。

(4)举行学前教育会议,讨论有关问题。

18.简述苏联学前教育的特点?1)党和国家对学前教育事业的统一领导与集中管理。

(2)教育工作与保育工作紧密结合。

(3)教学——训导型教学模式。

19.杜威从哪几个方面阐述了教育本质的问题?(#)1)教育即生长。

(2)教育即生活。

(3)教育即经验的改组或改造。

20.杜威提出的教学法内容是什么?(#)(1)学生要有一个真实的经验的情境——要有一个对活动本身感到兴趣的连续的活动。

(2)在这个情境内部产生一个真实的问题,作为思维的刺激物。

(3)他要占有知识材料,从事必要的观察,对付这个问题。

(4)他必须负责一步一步地展开他所想出的解决问题的方法。

(5)他要有机会通过应用来检验他的想法,使这些想法意义明确,并且让他自己去发现他们是否有效。

21.简述蒙台梭利的儿童发展观?(1)蒙台梭利强调环境在人发展中的主导作用以及有机体与环境之间的相互作用。

(2)蒙台梭利认为,儿童所获得的任何能力都非遗传所得,而是吸取外界刺激和信息,然后才产生心理。

(3)蒙台梭利认为,受生命潜能的驱使,所有儿童天生具有一种“吸收”文化的心理,他们因此能自己教自己。

(4)蒙台梭利认为,在发展的过程中,对特殊的环境刺激都有一定的敏感时期。

(5)以当时心理学研究成果为依据,蒙台梭利研究了儿童发展的阶段性及其特征,并指出了与此相联系的各阶段教育的重点。

22.蒙台梭利要求教师的准备工作有哪些?(#)(1)教师应成为环境的保护者和管理者。

(2)关键是要激发儿童的兴趣,使他的整个人格都参与活动。

(3)当儿童获得专心于某件事的能力之后,教师才可在实际生活的练习中向儿童呈现教具。

23.简述德可乐利教学法的主要内容?(1)将教室改为实验室、活动室、工作室,学生以活动为主,重视游戏与手工作业。

(2)打破传统的分科体系,把课程分为关于个人的知识及关于环境的知识两大类。

(3)教学过程及教学方法分为三步:观察、联想、表达。

24.简述精神分析理论在幼儿教育中的运用及影响?(1)推动了对早期经验及早期教育问题的重视及研究。

(2)推动了心理卫生运动的发展。

(3)对幼儿教育内容及教育方法的影响。

A注意帮助儿童探究及表达自身的情绪:重视通过艺术、游戏及其他表达活动来作为精神发泄、消除压抑的一种手段。

B应对幼儿特别注意正确的性教育。

C利用“升华”的作用,对幼儿加以积极的引导。

D随着精神分析理论演变过程中日益重视自我发展25、马斯洛的需要层次理论:①生理需要②安全需要③归属和爱的需要④尊重需要⑤认知需要⑥审美需要⑦自我实现的需要。

26.简述马斯洛的“人本主义”的幼儿教育思想?(1)马斯洛认为,教育的目的即“人的目的”,从根本说就是“唤醒存在的价值”,并促进“完满人性的形成”。

(2)教育者应帮助儿童发现“自我同一性”。

(3)尽量满足儿童的基本需要,促进其潜能发展。

(4)既要给孩子以充分的自由,又不可溺爱。

(5)教育者应掌握明确、合理的人生价值观念。

(6)使孩子得到“高峰体验”。

27.简述儿童思维发展阶段理论?皮亚杰把儿童的发展划分为既相互连接,但又具有质的差异的四个阶段:(1)感知运动阶段(2)前运算阶段(3)具体运算阶段(4)形式运算阶段28、研究原始社会幼儿教育的依据有:(1)考古学和人类学的科研成果;(2)民族学的资料;(3)古代典籍中的有关记载;.29、原始社会幼儿教育的方法有(1)观察与模仿;(2)尊长的讲授与示范;(3)其他,如印第安人的苦美族人就会利用激励及警告、申斥等作为引发儿童学习动机或鼓舞优良成绩的手段;利用表演作为指导学习的方法。

30、古代印度等级制度,名曰种姓制度:(1)婆罗门(2)刹帝利(3)□犬舍(4)首陀罗31、古代雅典家庭幼儿教育的内容包括:(1)音乐(2)故事(3)游戏(4)玩具(5)礼貌行为习惯的培养。

32、古代前期罗马幼儿教育的内容主要是:(1)有关礼貌及宗教色彩的知识,常以父亲的格言及歌谣的形式进行(2)希腊语的初步知识、简单的字母书写等内容。

33、柏拉图论幼儿游戏和故事材料的选择:(1)赋予幼儿游戏以教育理论上的重大意义。

他认识到游戏符合幼儿的天性,应给予满足。

但应遵守一条原则,即游戏的内容和方式必须符合法律精神。

(2)重视给儿童讲故事,认为这是进行道德、政治教育的有效方式,可以铸造儿童的心灵。

但应对故事材料加以选择。

34、关于婴儿的保育,亚里士多德认为:(1)首先应重视儿童的营养问题。

(2)其次,应及时诱导孩子做适应于他们肢体的各种活动。

(3)凡在儿童身上可能培养的习惯,都应及早开始,然后渐渐加强这些训练。

35、普鲁塔克:(1)天性、教导与练习(2)儿童时代教育的意义(3)论儿童的道德教育:在教育儿童时不能脱离哲学的指导;主张对儿童进行有关行为准则的教育;十分重视父亲榜样的力量;(4)儿童的体育(5)教学方法:反对强制儿童学习,主张用鼓励与提供合理动机的办法;倡导量力性教学原则;主张劳逸结合。

36、中古时期的儿童观及幼儿教育:(1)性恶论的儿童观及畏神禁欲的教育(2)预成论的儿童观幼儿教育的成人化。

37、蒙田论幼儿教育:(1)教育必须顺应儿童的天性(2)十分重视教师的作用(3)反对娇生惯养及溺爱(4)重视道德教育。

38、夸美纽斯世界观:(1)人性论。

赞成性善伦,关心人的健康与幸福,主张通过教育使人得到和谐发展。

(2)社会政治观。

有着强烈的民主主义思想,并幻想通过教育来进行社会改革,救民于水火,实现邪派、民族平等。

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