霍兰德人格职业匹配分析
霍兰德职业测评解析
霍兰德职业测评解析自古以来，人们都在探索自己最适合的职业。
尤其在当今竞争激烈的社会中，选择一个适合自己的职业尤为重要。
而如何选择呢？我们可以通过霍兰德职业测评进行分析。
什么是霍兰德职业测评？霍兰德职业测评是由美国心理学家约翰·霍兰德提出的一种职业性格测试，它的理论基础是个体与环境之间的适配关系。
简单来说，就是指个体与他所处环境（包括职业环境）之间的匹配程度。
这个匹配程度是由个体职业人格和职业需求之间的匹配度确定的。
测试流程通过测评，个体会被分为六种性格类型：现实型（Realistic）、调研型（Investigative）、艺术型（Artistic）、社交型（Social）、企业型（Enterprising）、常规型（Conventional）。
其中，现实型、调研型、艺术型性格的人适合从事脑力工作，而社交型和企业型性格的人适合从事销售、领导和管理工作，常规型的人适合从事办公室模式的工作，如秘书、文员。
需要注意的是，霍兰德职业测试不是一项准确的死板工具，结果也不应该一成不变地看待。
同时，测试并不能告诉你最合适的职业，它只是提供一种基础研究，帮助你理解自己的能力和特点，深入思考个体和某些职业的匹配程度。
如何解读测试结果？一般来说，六种职业性格的人有着不同的特点和优劣势。
现实型（Realistic）：这种性格类型的人健壮而有耐力，喜欢从事体力劳动或机械工作，例如机械师、木工、电工等。
在领导方面可能存在困难，因为通常缺乏领导能力。
调研型（Investigative）：这种性格类型的人好奇心强，好学且动手能力强，通常在研究、分析和解决问题方面有很好的能力，适合从事科学研究、医生、程序员等工作。
艺术型（Artistic）：这种性格类型的人具有创造力和敏感性，热爱艺术和音乐，通常从事设计、写作、演员等有创造力的职业比较合适。
社交型（Social）：这种性格类型的人善于与人交往，富有同情心和耐心，适合从事医务、教育、社工等需要关心和照顾他人的职业。
霍兰德职业类型匹配理论
案例二 上司喜爱的员工却屡遭客户抱怨？
刘伟的公司原来实行的是主管考评的绩效管理制度。对 直接服务顾客的一线员工，公司同时也一直在进行顾客 满意度的跟踪调查：针对每个员工，公司每个月联系25 位顾客，请他们就所接受服务的质量打分，调查持续了 12个月，每个员工得到了300位顾客的评分 通过认真分析这些数据，人力 资源部门发现，上级主管考评 与顾客评分之间实际上并无明 显联系。
27
S岛 温暖友善的岛屿
岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均 自成一个密切互动的服务网络，人们多互助合作， 重视教育，弦歌不辍，充满人文气息
28
E岛 显赫富庶的岛屿
岛上的居民热情豪爽，善于企业经营和贸易。岛上的 经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球 场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等， 衣香鬓影，夜夜笙歌
霍兰德类型理论
1
一、理论基础
2
一 类型理论主要内容
霍兰德，美国约翰.霍 普金斯大学教授，心理学 家、职业指导专家。他的 职业类型理论奠定了他在 职业咨询和职业发展领域 的卓越贡献
3
类型理论主要内容
每个人的性格和兴趣决定了其职业倾向。 人可以分为六大类，即现实型、研究型、 艺术型、社会型、管理型、常规型； 职业环境也可以分成相应的同样名称的六 大类； 人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、 职业成就感的基础。
人格特征 ：抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考， 不愿动手；喜欢独立的和富有创造性的工作；知识渊博，有 学识才能，不善于领导他人 职业类型 ：主要是指科学研究和科学实验工作。 主要职业 ：科学研究人员、工程师
8
艺术型(A)
Artistic
人格特征 ：具有特殊艺术才能和个性；乐于创造 新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个 性 职业类型 ：主要是指各类艺术创作工作
霍兰德职业类型理论
05 霍兰德职业类型理论与其 他职业理论比较
与舒伯生涯发展理论比较
01
理论侧重点不同
霍兰德职业类型理论侧重于人格类型与职业环境的匹配，而舒伯生涯发
展理论则更注重个人在职业生涯中的阶段性和动态性变化。
02
职业选择观点差异
霍兰德理论认为职业选择是个人人格在工作世界中的表露，而舒伯理论
则认为职业选择受到个人发展阶段和生涯成熟度的影响。
优点
实用性强
霍兰德职业类型理论将职业与人格类型相匹配，为个体提供了实 用的职业指导和规划建议。
系统性
该理论基于大量实证研究，将职业和人格类型划分为六个维度， 形成了一个系统性的理论框架。
可操作性
霍兰德职业类型理论提供了具体的测量工具，即霍兰德职业兴趣 量表，使得该理论具有可操作性和可验证性。
缺点
指导职业规划和教育
该理论为职业规划和教育领域提供了重要的理论支持，有助 于指导个体做出更明智的职业选择，实现人职匹配。
霍兰德职业类型理论简介
六种基本职业类型
职业兴趣与人格特 质的关联
霍兰德职业类型理论将职业世界 划分为六种基本类型，包括实际 型（Realistic）、研究型 （Investigative）、艺术型 （Artistic）、社会型 （Social）、企业型 （Enterprising）和常规型 （Conventional）。
03 霍兰德职业类型理论应用
职业指导与规划
个性化职业推荐
根据霍兰德职业类型理论，可以为个体推荐与其人格类型相匹配 的职业，提高职业满意度和成就感。
职业规划咨询
通过了解个体的职业兴趣、价值观和技能，结合霍兰德职业类型理 论，为个体提供全面的职业规划建议。
职业适应性评估
霍兰德人格职业匹配
虚。缺乏社交能力，喜欢独立 摄影师、制图员、机械装配工），
做事。
技能性职业（木匠、厨师、技工、
修理工）等。
思想家而非实干家，抽象思维 能力强、求知欲强，肯动脑， 善思考，不愿动手。喜欢独立 的和富有创造性的工作。知识 渊博，有学识才能，不善于领 导他人。考虑问题理性，做事 喜欢精确，喜欢逻辑分析和推 理，不断探讨未知的领域。
人员），社会工作者（咨询人 员、公关人员）等
尊重权威和规章制度，喜欢按计划 他们喜欢要求细节、精确度、
办事，细心、有条理，习惯接受他 有系统，具有记录、归档、根
人的指挥和领导，自己不谋求领导 据特定要求或程序组织数据和
职务；喜欢关注实际和细节情况， 文字信息的职业，比如：秘书、
通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，会计、行政助理、图书馆管理
他们喜欢智力的、抽象的、分析 的、独立的任务，并将其用于估 测、衡量、形成理论，最终解决 问题的工作，比如科学研究人员、 教师、 工程师、电脑编程人员、 医生、系统分析员。
霍兰德的人格— 职业匹配理论
人格
特征
类型
适合职业
社会 型
S
常规 型 C
热情、喜欢与人交往、愿意不断结 他们喜欢与人打交道的工作， 交新的朋友、善言谈、愿意教导别 愿意从事提供信息、帮助、培 人；关心社会问题、渴望发挥自己 训或治疗等服务的工作，比如 的社会作用；寻求广泛的人际关系，医护工作人员（护士、医生）、 比较看重社会义务和社会道德。 教育工作者（教师、教育行政
不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲 员、出纳员、打字员、投资分
精神。
析员等。
霍兰德的人格— 职业匹配理论
人格 类型
企业 型 E
艺术型 A
特征
霍兰德职业类型匹配理论
11
二、实践应用
12
人物素材
张和民 十七大代表，国家林业局卧龙自 然保护区管理局熊猫研究专家13Fra bibliotek人物素材
马宪华 十七大代表，吉林省延边朝鲜族 自治州珲春市果树村小学教师
14
人物素材
蒙军 十七大代表，广西壮族自治区巴马瑶 族自治县邮政局百林乡邮电所乡邮员
15
人物素材
朱军 十七大代表，中央电视台节目主持人
10
常规型(C)
Conventinnal, 又称事务型、常规型
人格特征 ：喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导， 自己不谋求领导职务；不喜欢冒险和竞争；工作踏实，忠诚 可靠，遵守纪律
职业类型 ：各类与文件档案、图书资料、统计报表之类相关 的各类科室工作
主要职业 ：办公室人员、会计、行政助理、图书管理员、 打字员
一、理论基础
1
一 类型理论主要内容
霍兰德，美国约翰.霍 普金斯大学教授，心理学 家、职业指导专家。他的 职业类型理论奠定了他在 职业咨询和职业发展领域 的卓越贡献
2
类型理论主要内容
每个人的性格和兴趣决定了其职业倾向。 人可以分为六大类，即现实型、研究型、 艺术型、社会型、管理型、常规型； 职业环境也可以分成相应的同样名称的六 大类； 人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、 职业成就感的基础。
人格特征 ：抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考， 不愿动手；喜欢独立的和富有创造性的工作；知识渊博，有 学识才能，不善于领导他人
职业类型 ：主要是指科学研究和科学实验工作。 主要职业 ：科学研究人员、工程师
7
艺术型(A)
Artistic
人格特征 ：具有特殊艺术才能和个性；乐于创造 新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个 性 职业类型 ：主要是指各类艺术创作工作
霍兰德职业测评分析
霍兰德职业测评分析在此跟跟大家分享下：霍兰德职业测评分析。
以前毕业出校门的时候，不觉得这些测评有用。
现在工作几年了，发现要换工作，还是得好好的想想自己想要什么，自己想做什么，能做什么。
于是乎，看了下职业测评相关的东西。
六种类型内容1、社会型：(S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。
关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。
寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。
如: 教育工作者(教师、教育行政人员)，社会工作者(咨询人员、公关人员)。
2、企业型：(E)共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。
喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。
为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。
如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
3、常规型：(C)共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。
喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。
典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。
如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。
4、实际型：(R)共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。
偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。
缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。
对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。
霍兰德的人职匹配
有许多调查和研究表明： 个性特点与岗位的匹配越好，个体的工作满意 度、职业稳定性和职业成就感就越高。
优秀的Байду номын сангаас工之所以优秀，能创造出良好的绩效， 是因为他们的特长与优势实现了与岗位的匹配。
成就大者有理想、有强烈的进取心，表现出自 信、不屈不挠、谨慎认真的性格特点。美国学者的 另一项研究结论则是，个人工作效率与其毕业学校 的名望并无相关，而他的心理特点，如信念、态度 与个性等却重要得多。
研究型I
常规型C
艺术型A
人
企业型E
社会型S
霍兰德代码
个人的职业兴趣往往是多方面的，很少只是集中 在某一种类型上。 为了全面描绘个人的职业兴趣，通常使用三个字 母的代码——“霍兰德代码”（Holland Code）。
SAI和ASI
相对应的，具体职业也采用三个字母代码来描述 其职业性质和工作氛围。
建筑师职业的代码是AIR
试想……
一个人如果早早知道自己是怎么样的人？ 安分守己坚持和追求最适合自己的，会如 何……？ 领导者如果早早知道自己的员工是怎么样 的人，英明地招聘和岗位安置，会如 何……？
优秀的员工之所以优秀，能创造 出良好的绩效，是因为他们的特 长与优势实现了与岗位的匹配。 个体素质与岗位的匹配越好，人 体的工作满意度、职业稳定性和 职业成就感就越高。
E 企业型人(persuader)的 特点
向人推销自己的产品或 观点 追寻领导力与社会影响 有抱负，雄心勃勃 言语说服能力强 销售、管理人员 政治家
C 事务型人（organizer）的 特点
喜欢有条理、程序化的 工作
愿意听从指示 有组织有计划 细致、准确 会计 文秘
职业兴趣六边形模型
现实型R
霍兰德人格职业匹配PPT课件
他们喜欢智力的、抽象的、分析 的、独立的任务，并将其用于估 测、衡量、形成理论，最终解决 问题的工作，比如科学研究人员、 教师、 工程师、电脑编程人员、 医生、系统分析员。
霍兰德的人格— 职业匹配理论
人格
特征
类型
适合职业
社会 型
S
热情、喜欢与人交往、愿意不断结 他们喜欢与人打交道的工作， 交新的朋友、善言谈、愿意教导别 愿意从事提供信息、帮助、培 人；关心社会问题、渴望发挥自己 训或治疗等服务的工作，比如 的社会作用；寻求广泛的人际关系，医护工作人员（护士、医生）、 比较看重社会义务和社会道德。 教育工作者（教师、教育行政
思考题
❖在“能岗匹配原理“中，“能” 包括哪些方面？
❖如果对自己进行评价，从而选 择适合自己的职业。
❖（或者请分析个人在未来职业 选择中的优势及劣势）
霍兰德的人格— 职业匹配理论
人格 类型
现 实 型
R研 究 型 I特征适合职业愿意使用工具从事操作性工作， 对具备机械方面才能、体力或从
动手能力强，做事手脚灵活， 事与机器、工具、运动器材、动
艺术 型
A
有创造力，乐于创造新颖、与 众不同的成果，渴望表现自己 的个性，实现自身的价值。做 事理想化，追求完美，不重实 际。具有一定艺术才能和个性。 善于表达、怀旧，心态较为复 杂。
他们喜欢要求具备艺术修养、创 造力、表达能力和直觉，并将其 用于语言、行为、声音、颜色和 形式的审美、思索和感受的工作， 比如艺术方面（演员、导演、艺 术设计师、雕刻家、建筑师、摄 影师、广告制作人），音乐方面 （歌唱家、作曲家、乐队指挥）， 文学方面（小说家、诗人、剧作 家）。
动作协调。偏好于具体任务， 物植物相关的职业有兴趣，比如：
霍兰德职业兴趣测试结果分析报告
霍兰德职业兴趣测试结果分析报告霍兰德职业兴趣测试量表与测试结果对照表指导语人格即个性，它与职业有着密切的关系，不同职业对从业者的人格特征的要求是有差距的，如果通过科学的测试，可以预知自己的人格特征，这有助于选择适合于个人发展的职业。
您将要阅读的这个《职业价格自测问卷》，可以帮助您作一次简单的人格自评，从而获自己的人格特征更适合从事哪方面的工作。
请根据对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。
具体填写方法是，根据自己的情况回答“是〞或“否〞。
1、我喜欢把一件事情做完后再做另一件事。
2、在工作中我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉。
3、在集体讨论中，我往往保持沉默。
4、我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面的工作。
5、每次写信我都一挥而就，不再重复。
6、我经常不停地思考某一问题，直到想出正确的答案。
7、对别人借我的和我借别人的东西，我都能记得很清楚。
8、我喜欢抽象思维的工作，不喜欢动手的工作。
9、我喜欢成为人们注意的焦点。
10、我喜欢不时地夸耀一下自己取得的好成就。
11、我曾经渴望有机会参加探险。
12、当我一个独处时，会感到更愉快。
13、我喜欢在做事情前，对此事情做出细致的安排。
14、我讨厌修理自行车、电器一类的工作。
15、我喜欢参加各种各样的聚会。
16、我愿意从事虽然工资少、但是比较稳定的职业。
17、音乐能使我陶醉。
18、我办事很少思前想后。
19、我喜欢经常请示上级。
20、我喜欢需要运用智力的游戏。
21、我很难做那种需要持续集中注意力的工作。
22、我喜欢亲自动手制作一些东西，从中得到乐趣。
23、我的动手能力很差。
24、和不熟悉的人交谈对我来说毫不困难。
25、和别人谈判时，我总是很容易放弃自己的观点。
26、我很容易结识同性别朋友。
27、对于社会问题，我通常持中庸的态度。
28、当我开始做一件事情后，即使碰到再多的困难，我也要执著地干下去。
29、我是一个沉静而不易动感情的人。
30、当我工作时，我喜欢避免干扰。
霍兰德SDS职业兴趣测试结果分析
霍兰德SDS职业兴趣测试量表说明：霍兰德职业适应性测验(The Self-Directed Search，简称SDS)由美国著名职业指导专家Ｊ.霍兰德（ＨＯＬＬＡＮＤ）编制。
在几十年间经过一百多次大规模的实验研究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。
该测验能帮助被试者发现和确定自己的职业兴趣和能力专长, 从而科学地做出求职择业。
霍兰德在其一系列关于人格与职业关系的假设的基础上，提出了六种基本的职业类型，即：实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型。
量表应用此霍兰德职业兴趣测试一般是适合于高中生，通过此测试可以让高中生确定自己的兴趣爱好，给大学的专业选择提供参考。
目前我们国内的很多高中已经在实施霍兰德职业兴趣测试了，这是好的开始。
如果你是大学生大一、大二的话也可以测一下，及时进行调整。
指导语：人格和职业有着密切的关系，不同职业对从业者的人格特征的要求是有差距的，如果通过科学的测试，可以预知自己的人格特征，这有助于选择适合于个人发展的职业，您将参与测试的这个《职业兴趣倾向量表》，可以帮助您作一次简单的人格自评，从而更加清楚自己的人格特征更适合从事哪方面的工作。
请根据对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。
根据自己的实际情况回答“是”或“否”。
霍兰德分析结果:如左图，您的霍兰德代码是：ARS,请参考下面的职业索引对照表！说明：1、您适合的兴趣范畴在蓝色六边形相对集中的区域。
2、若蓝色区域呈正六边形或接近正六边形，则本报告可能无效。
霍兰德职业索引——职业兴趣代号与其相应的职业对照表R(实际型):土木工程师,农场主,操作X光的技师,工程师,飞机机械师,鱼类和野生动物专家,自动化技师,机械工(车工,钳工等),电工,无线电报务员,火车司机,长途公共汽车司机,机械制图员,修理机器和电器师.I(调查型):气象学者,生物学者,天文学家,药剂师,动物学者,化学家,科学报刊编辑,地质学者,植物学者,物理学者,数学家,实验员,科研人员,科技作者.A(艺术型):室内装饰专家,图书管理专家,摄影师,音乐教师,作家,演员,记者,诗人,作曲家,编剧,雕刻家,漫画家.S(社会型):社会学者,导游,福利机构工作者,咨询人员,社会工作者,社会科学教师,学校领导,精神病工作者,公共保健护士.E(企业型):推销员,进货员,商品批发员,旅馆经理,饭店经理,广告宣传员,调度员,律师,政治家,零售商.C(常规型):记帐员,会计,银行出纳员,法庭速记员,成本估算员,税务员,核算员,打字员,办公室职员,统计员,计算机操作员,秘书.霍兰德六种类型及其内在关系【六种类型内容】1、社会型：(S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。
霍兰德人格职业对应资料
1、喜欢传统性质的职业与情境，避免艺术性质的职业与情境。
2、以传统方面的能力解决工作及其他方面的问题。
3、自觉喜欢顺从、规律，有文书、数学能力。
4、重视商业与经济上的成就。
典型职业:
出纳，会计，秘书
表现为:
1、喜爱社会型的职业或情境，避免实用性的职业或情境，并以社交方面的能力解决工作及其他方面的问题，但缺乏机械能力与科学能力欢帮助别人、了解别人，有教导别人的能力，缺乏机械与科研能力。
4、重视社会与伦理的活动。
典型职业:
教师、牧师、辅导人员
企业型 E
人格倾向:
能言善辩，冲劲十足，喜欢接受挑战。具有冒险、野心、独断、冲动、乐观、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、获取注意、知名度等特征。
表现为:
1、喜欢企业性质的的职业或环境，避免研究性质的职业或情境，会以企业方面的能力解决工作或其他方面的问题能力。
2、以企业方面的能力解决工作或其他方面的问题。
表现为:
1、喜爱艺术性的职业或情境，避免传统性的职业或情境。
2、以艺术方面的能力解决工作或其他方面的问题。
3、富有表达能力和直觉、独立、具创意、不顺从（包括表演、写作、语言），并重视审美的领域。
4、重视审美的特质。
典型职业:
诗人、艺术家
社会型 S
人格倾向:
个性温和友善，喜欢与人接触，热心助人。具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想主义等特征。
3、有冲动、自信、善社交、知名度高、有领导与语言能力，缺乏科学能力。
4、重视政治与经济上的成就。
典型职业:
推销员、政治家，企业家
霍兰德SDS职业兴趣测试结果分析
霍兰德SDS职业兴趣测试量表说明：霍兰德职业适应性测验(The Self-Directed Search，简称SDS)由美国著名职业指导专家Ｊ.霍兰德（ＨＯＬＬＡＮＤ）编制。
在几十年间经过一百多次大规模的实验研究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。
该测验能帮助被试者发现和确定自己的职业兴趣和能力专长, 从而科学地做出求职择业。
霍兰德在其一系列关于人格与职业关系的假设的基础上，提出了六种基本的职业类型，即：实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型。
量表应用此霍兰德职业兴趣测试一般是适合于高中生，通过此测试可以让高中生确定自己的兴趣爱好，给大学的专业选择提供参考。
目前我们国内的很多高中已经在实施霍兰德职业兴趣测试了，这是好的开始。
如果你是大学生大一、大二的话也可以测一下，及时进行调整。
指导语：人格和职业有着密切的关系，不同职业对从业者的人格特征的要求是有差距的，如果通过科学的测试，可以预知自己的人格特征，这有助于选择适合于个人发展的职业，您将参与测试的这个《职业兴趣倾向量表》，可以帮助您作一次简单的人格自评，从而更加清楚自己的人格特征更适合从事哪方面的工作。
请根据对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。
根据自己的实际情况回答“是”或“否”。
霍兰德分析结果:如左图，您的霍兰德代码是：ARS,请参考下面的职业索引对照表！说明：1、您适合的兴趣范畴在蓝色六边形相对集中的区域。
2、若蓝色区域呈正六边形或接近正六边形，则本报告可能无效。
霍兰德职业索引——职业兴趣代号与其相应的职业对照表R(实际型):土木工程师,农场主,操作X光的技师,工程师,飞机机械师,鱼类和野生动物专家,自动化技师,机械工(车工,钳工等),电工,无线电报务员,火车司机,长途公共汽车司机,机械制图员,修理机器和电器师.I(调查型):气象学者,生物学者,天文学家,药剂师,动物学者,化学家,科学报刊编辑,地质学者,植物学者,物理学者,数学家,实验员,科研人员,科技作者.A(艺术型):室内装饰专家,图书管理专家,摄影师,音乐教师,作家,演员,记者,诗人,作曲家,编剧,雕刻家,漫画家.S(社会型):社会学者,导游,福利机构工作者,咨询人员,社会工作者,社会科学教师,学校领导,精神病工作者,公共保健护士.E(企业型):推销员,进货员,商品批发员,旅馆经理,饭店经理,广告宣传员,调度员,律师,政治家,零售商.C(常规型):记帐员,会计,银行出纳员,法庭速记员,成本估算员,税务员,核算员,打字员,办公室职员,统计员,计算机操作员,秘书.霍兰德六种类型及其内在关系【六种类型内容】1、社会型：(S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。
霍兰德职业兴趣测试结果分析报告
霍兰德职业兴趣测试结果分析报告霍兰德职业兴趣测试量表及测试结果对照表指导语人格即个性，它与职业有着密切的关系，不同职业对从业者的人格特征的要求是有差距的，如果通过科学的测试，可以预知自己的人格特征，这有助于选择适合于个人发展的职业。
您将要阅读的这个《职业价格自测问卷》，可以帮助您作一次简单的人格自评，从而获自己的人格特征更适合从事哪方面的工作。
请根据对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。
具体填写方法是，根据自己的情况回答“是” 或“否” 。
1、我喜欢把一件事情做完后再做另一件事。
2、在工作中我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉。
3、在集体讨论中，我往往保持沉默。
4、我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面的工作。
5、每次写信我都一挥而就，不再重复。
6、我经常不停地思考某一问题，直到想出正确的答案。
7、对别人借我的和我借别人的东西，我都能记得很清楚。
8、我喜欢抽象思维的工作，不喜欢动手的工作。
9、我喜欢成为人们注意的焦点。
10、我喜欢不时地夸耀一下自己取得的好成就。
11、我曾经渴望有机会参加探险。
12、当我一个独处时，会感到更愉快。
13、我喜欢在做事情前，对此事情做出细致的安排。
14、我讨厌修理自行车、电器一类的工作。
15、我喜欢参加各种各样的聚会。
16、我愿意从事虽然工资少、但是比较稳定的职业。
17、音乐能使我陶醉。
18、我办事很少思前想后。
19、我喜欢经常请示上级。
20、我喜欢需要运用智力的游戏。
21、我很难做那种需要持续集中注意力的工作。
22、我喜欢亲自动手制作一些东西，从中得到乐趣。
23、我的动手能力很差。
24、和不熟悉的人交谈对我来说毫不困难。
25、和别人谈判时，我总是很容易放弃自己的观点。
26、我很容易结识同性别朋友。
27、对于社会问题，我通常持中庸的态度。
28、当我开始做一件事情后，即使碰到再多的困难，我也要执著地干下去。
29、我是一个沉静而不易动感情的人。
30、当我工作时，我喜欢避免干扰。
《霍兰德职业生涯兴趣测试》分析报告与总结
课题之《霍兰德职业生涯兴趣测试》分析报告与总结霍兰德认为，个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。
根据兴趣的不同，人格可分为研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、传统型(C)、现实型(R)六个维度，每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。
在评价个体的兴趣类型时，根据其在六大类型中的得分最高三位的类型组合而成，组合时根据分数的高低依次排列字母，构成其职业性向类型，如RAS、SEC等。
现实型：现实型的人在面对人与事物的时候，愿意与具体事物而不是人打交道，喜欢具体的东西而不是抽象、不明确的东西，喜欢从事机械操作性工作，喜欢动手且动作协调。
现实型人格的人通常喜欢独自一个人做事，不善于言辞和社交，做事相对保守，不愿意冒险，为人谦虚。
喜欢在需要动手的环境中工作，对于操作机器机械、制造新产品感兴趣。
典型职业：木匠、建筑工人、飞机机械师、司机等。
研究型：研究型的善于思考，愿意动脑，但动手能力较差。
求有较强的求知欲，抽象思维能力和逻辑推理能力突出。
他们喜欢独立工作，工作内容富有创造性。
这类人通常知识渊博，但缺乏相应的领导才能，不善于带领团队工作。
研究型的人在考虑问题时非常理性，做事要求精准无误，解决问题时喜欢进行逻辑分析和推理，对未知的领域充满兴趣并不断探索。
典型职业：数学家、植物学家、科研人员等。
艺术型：艺术型的人喜欢在轻松、自在的环境中工作，通常会借由于音乐、文字、色彩等形式表达自己的感受和思考；艺术性的、富有创造力的工作会让他们充满兴趣。
做事追求完美，但不重实际应用。
典型职业：摄影师、诗人、作曲家、编剧、画家等。
社会型：社会型的人喜欢与人交往、人际关系较为丰富。
他们通常善于言谈、乐于教导、倾听和关心他人，向他人传递信息。
关心社会问题，乐于帮助他人，非常具有亲和力，合作精神较强。
典型职业：心理咨询师、教师、社会工作者、学校的领导等。
常规型：常规型的人办事喜欢按照计划执行，做事认真，习惯于接受的命令和领导，遵守规章制度和尊重权威，不追求地位、权利。
霍兰德与人格职业
霍兰德，现为美国霍普斯金大学荣誉退休教授，自20世纪70年代以来，提出了一系列的研究假设和成果，他强调人的整体性和工作环境的整体性，注重个人的人格类型同工作环境的一致性。
1、基本观点霍兰德的理论体系认为：某一类型的职业通常会吸引具有相同人格特质的人，而具有相同人格特质的人对许多生活事件的反应模式也是相似的。
他们创造了具有某一特色的生活环境，也包括工作环境。
霍兰德认为，在同等条件下，人和环境的适配性或一致性将增加个体的工作满意度、职业稳定性和职业成就感)。
⑴霍兰德生涯理论的基础主要由4基本假设组成：①大多数人的人格特质可以归纳为6种类型。
现实型(Realistic)：具有运动或机械活动倾向，喜欢需要动手使用工具或机器来完成任务的工作。
要求明确的、具体的体力任务和操作技能;需要立即行动和获得强化;较低的人际关系要求;喜欢户外的活动。
研究型(Investigative)：具有技术倾向，逻辑、系统，并喜欢科学地解决抽象问题。
具备思考和创造能力;社交要求不高;思考任务定向;要求实验室设备但不需要强体力劳动。
艺术型(Artistic)：具有敏感、情感化、直觉和想象倾向，注重美感，喜欢通过各种媒体表达自己，具有持续的创造动机。
倾向于通过语言、动作、色彩和形体表达审美原则;喜好单独工作;对友谊有特殊标准;长时间埋头苦干。
社会型(Social)：具有理想化、乐于助人、善解人意和乐于支持的倾向，喜欢教课、培训、发展他人，致力于提高他人的生活质量。
解释和修正人类行为;要求高水平的沟通技能;热情助人;延迟强化;强调威望。
企业型(Enterprising)：具有雄心、鼓动性、有活力的倾向，喜欢竞争性和有影响的活动，有实现组织目标或经济目的的强烈动机。
有说服他人的能力;需要管理行为;完成督察性角色;需要作言语反应。
常规型(Conventional)：具有有规则、有效率、尽职的、坚持的、有系统的倾向，喜欢已经界定好的口头和数字任务，坚持按照程序和步骤进行活动。
霍兰德职业兴趣测试结果分析报告
霍兰德职业兴趣测试结果分析报告霍兰德职业兴趣测试结果分析报告霍兰德职业兴趣测试量表及测试结果对照表指导语人格即个性，它与职业有着密切的关系，不同职业对从业者的人格特征的要求是有差距的，如果通过科学的测试，可以预知自己的人格特征，这有助于选择适合于个人发展的职业。
您将要阅读的这个《职业价格自测问卷》，可以帮助您作一次简单的人格自评，从而获自己的人格特征更适合从事哪方面的工作。
请根据对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。
具体填写方法是，根据自己的情况回答“是” 或“否” 。
1、我喜欢把一件事情做完后再做另一件事。
2、在工作中我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉。
3、在集体讨论中，我往往保持沉默。
4、我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面的工作。
5、每次写信我都一挥而就，不再重复。
6、我经常不停地思考某一问题，直到想出正确的答案。
7、对别人借我的和我借别人的东西，我都能记得很清楚。
8、我喜欢抽象思维的工作，不喜欢动手的工作。
9、我喜欢成为人们注意的焦点。
10、我喜欢不时地夸耀一下自己取得的好成就。
11、我曾经渴望有机会参加探险。
12、当我一个独处时，会感到更愉快。
13、我喜欢在做事情前，对此事情做出细致的安排。
14、我讨厌修理自行车、电器一类的工作。
15、我喜欢参加各种各样的聚会。
16、我愿意从事虽然工资少、但是比较稳定的职业。
17、音乐能使我陶醉。
18、我办事很少思前想后。
19、我喜欢经常请示上级。
20、我喜欢需要运用智力的游戏。
21、我很难做那种需要持续集中注意力的工作。
22、我喜欢亲自动手制作一些东西，从中得到乐趣。
23、我的动手能力很差。
24、和不熟悉的人交谈对我来说毫不困难。
25、和别人谈判时，我总是很容易放弃自己的观点。
26、我很容易结识同性别朋友。
27、对于社会问题，我通常持中庸的态度。
28、当我开始做一件事情后，即使碰到再多的困难，我也要执著地干下去。
29、我是一个沉静而不易动感情的人。
人格与职业的匹配霍兰德
▼职业类型特点：在文学艺术方面通过非系统化的、自由的
活动方式，擅长具有艺术表现力的职业。
社会型： ▼人格类型特点:助人的、易于合作；喜欢交往；责任感强；有
说服力；愿为别人服务，关心社会问题，对教职工育社会福 利事业有兴趣。
往往缺泛动手操作能力。
▼职业类型特点：为社会及他人办事或服务，从事与人打交道
声誉、成功、自尊等 ▅社交需要：
爱情、友谊、归属等。 ▄安全需要：
保护、秩序、稳定、防卫等。 ▂生理需要
食物、水、空气、住所、性等。
人格与职业的匹配霍兰德
现实型
▼人格类型特点: 物质的;实际的;安定的;喜欢具有基本技能,有规律的具体
劳动。 ▼ 缺泛洞察力，往往不善与人交往。 职业类型特点： ▼ 有一定程序要求的、明确的、具体的岗位职务，运用手工 工具或机器人格类型特点:分析的；独立的；内省的；慎重
• 常规型： ▼人格类型特点:有耐心和良好的自制力，顺从的；实际的；
稳定而有秩序的；思想比较保守，循规蹈矩、有条有理， 喜欢系统性强的工作。
往往缺泛创造力和艺术力。
▼职业类型特点：按照固定程序与规则，从事重复性、习惯
性的具体日常事物，适宜常规管理方面的职业。
需求层次论
▇自我实现的需要 ▆尊重需要：
的、说服、教育治疗与社会福利事业方面有关的职业。
管理型： ▼人格类型特点:支配的；冒险的；自信的；精力旺
盛的；不益被人支配，喜欢管理和控制他人，喜 欢担任领导角色。
往往缺泛科学研究能力。 ▼职业类型特点：从事具有风险、需要胆略、承担
责任较大的工作，善于管理、营销、投资与主持 指派他人去做工作的职业。
的；喜好运用智力通过分析、概括、推理的定向 科学研究与技术工作。
霍兰德人格类型与职业环境的适配
主要职业：医学技术人员、自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；飞机驾驶员、计算机操作员等。
艺术型
①讨厌结构，喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价；
②具有特殊艺术才能和个性；
③有创造力，乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性。
传统型
①喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导，自己不谋求领导职务；
②不喜欢冒险和竞争；
③工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律。
性格：有责任心、依赖性强、高效率、猜疑心重
主要是指各类与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。
主要职业：会计、出纳、统计人员；打字员、人事职员等。
②喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；
③寻求亲近的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。
性格：缺乏灵活性的、亲切仁慈的
主要是指各种直接为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。
主要职业：教师、保育员、行政人员；医护人员；衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务人员；福利人员等。
持久的感觉迟钝的不讲究的谦主要是指各类工程技术工作农业工作通常需要一定体力需要运用工具或操作机器
霍兰德人格类型与职业环境的适配
人格类型
特征
职业类型
现实型
①愿意使用工具从事操作性工作；
②动手能力强，做事手脚灵活，动作协调；
③偏好具体任务，不善言辞，不善交际。
性格：持久的、感觉迟钝的、不讲究的、谦逊的
主要是指各类工程技术工作、农业工作，通常需要一定体力，需要运用工具或操作机器。
性格：冷淡疏远的、有独创的、非传统的