讲座调查问卷
健康教育知识讲座问卷调查5(含答案)
A、学习态度积极；B、人际关系比较和谐；C、情绪愉快稳定；D、适应周围环境的变化；E、有一定的自我调节能力；F、符合中学生的心理特点。
G、以上都是A、树立积极、正确的人生观；B、培养交往能力，建立良好的人际关系；C、积极参加集体活动、培养集体主义精神；D、培养和发展对自己有益的兴趣和爱好；E、磨练自己的意志，提高自我调控能力；F、掌握一些心理保健的具体方法，如发泄、倾诉、转移、自我暗示等。
H、以上都是A、改善视觉环境：注意用眼卫生，看书写字要姿势正确；坚持做眼保健操；课桌椅和采光照明条件均符合科学要求；B、保证每天 1 小时体育活动和充足的睡眠；C、常吃动物肝脏和胡萝卜；D、每年至少检查视力 2 次，发现视力减退应及时诊治。
E、以上都是A、养成良好的坐、立、行姿势；B、使用适合身高的课桌椅；C、使用双肩背书包；D、加强体育锻炼，认真做体操；E、保证合理的营养，多吃蔬果和动物肝脏、鸡蛋等。
F、以上都是A、最有效的预防方法是严禁养狗。
B、万一被狗咬伤后要及时注射狂犬疫苗C、以上都是A、容易引起肥胖。
B、容易造成糖尿病。
C、容易引起高高血压、心脏病。
D、以上都是。
A、饭前便后洗手；B、不喝生水；C、生吃瓜果要洗净或削皮；D、以上都是A、从事办公室工作B、姿势不当，运动量减少C、肌肉劳损、受伤、受风寒D、以上都是A、容易产生消化不良。
B、容易引起胃功能紊乱。
C、以上都是A、尿糖B、血糖C、血浆胰岛素D、不知道A、肠炎B、直肠癌C、痔疮D、不知道A、立即搓揉按摩B、用热毛巾敷 1 小时C、用冷水或冰块冷敷 15 分钟D、不知道A、清扫室内外环境；B、不随地吐痰；C、不随地大小便；D、不乱扔纸屑果皮；E、不在墙壁桌椅上乱画。
G、以上都是A、烟草中的有害物质能损害呼吸系统B、可引起支气管炎、肺癌等。
C、以上都是A、一日三餐，定时定量；B、不挑食和不偏食；C、少吃或不吃零食；D、饭前便后要洗手；E、预防食物中毒。
分享会的调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！感谢您参与本次分享会。
为了更好地了解您的需求和反馈，以便我们不断优化分享会的质量和内容，我们特设计了这份调查问卷。
请您根据自己的实际情况和感受，认真填写以下问题。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（可选填写）2. 您的性别：（）A. 男B. 女C. 其他3. 您的年龄：（）A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 55岁以上4. 您的职业：（）A. 学生B. 企业员工C. 公务员D. 自由职业者E. 其他5. 您所在的城市：（）二、分享会基本信息6. 您是通过什么渠道了解到本次分享会的？（可多选）A. 社交媒体B. 朋友推荐C. 官方网站D. 广告宣传E. 其他7. 您对本次分享会的主题感兴趣吗？（）A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不感兴趣E. 完全不感兴趣8. 您认为本次分享会的主题与您的工作或生活有怎样的关联？（）A. 非常相关B. 相关C. 一般D. 不太相关E. 完全不相关三、分享会内容与形式9. 您认为本次分享会的整体内容安排是否合理？（）A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不太合理E. 完全不合理10. 您对分享会中的演讲嘉宾或讲师是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不太满意E. 完全不满意11. 您认为分享会的演讲或讲座内容是否具有深度和实用性？（）A. 非常具有B. 具有C. 一般D. 不太具有E. 完全不具有12. 您对分享会的互动环节是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不太满意E. 完全不满意13. 您认为分享会的形式（如演讲、讲座、小组讨论等）是否有助于您更好地吸收知识？（）A. 非常有助于B. 有助于C. 一般D. 不太有助于E. 完全不利于四、分享会服务与组织14. 您对分享会的场地布置是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不太满意E. 完全不满意15. 您对分享会的组织和服务（如签到、茶歇、设备等）是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不太满意E. 完全不满意16. 您认为分享会的宣传和推广是否到位？（）A. 非常到位B. 到位C. 一般D。
家庭教育讲座调查问卷
家庭教育讲座调查问卷尊敬的家长：随着“双减”政策的落地，家庭教育的重要性日益凸显。
父母也渴望在与孩子的相处中能给予科学的指导和帮助，为孩子营造和谐的家庭氛围。
为充分发挥家校教育的合力，解决家长在教育中的困惑，学校拟开展家庭教育讲座。
现就相关问题进行问卷调查，以确保更有针对性和实效性。
感谢您的配合！1、学生所在班级【填空题】________________________2、学生姓名【填空题】________________________3、学生性别【单选题】○ 男○ 女4、请问您是孩子的？【单选题】○ 爸爸○ 妈妈○ 爷爷○ 奶奶○ 其他5、在对孩子的家庭教育中，您认为目前比较迫切的有哪些（可多选）：【多选题】□ 孩子的学习动力不足□ 帮助孩子建立良好的学习习惯□ 走进孩子内心建立良好的亲子关系□ 帮助孩子协调好成绩和成长的关系□ 具体的指导和监督孩子的具体学习问题□ 应该给孩子什么样的期许□ 其他6、您觉得对孩子的成长影响因素按照强度依次是：【排序题】(请填1-5数字排序)_____孩子自己的天赋和努力_____家长的教育理念和影响方法_____学校的教学系统_____社会大环境的影响_____身边人的示范与榜样7、对于家庭教育方面的学习您有没有已经形成固定的渠道或者正要关注具体的渠道（可多选）：【多选题】□ 电视节目□ 广播节目□ 报纸杂志□ 网站论坛□ 线下活动□ 手机APP□ 专业书籍□ 专业服务机构8、请按照您对孩子未来状态的期望，对以下描述排序（由强到弱）【排序题】(请填1-5数字排序)_____身心健康，平凡安稳的生活状态_____事业成功，有较好的经济收益和社会地位_____做有益于社会和公众的事情，幸福而充实的工作和生活_____能在某一领域建立起绝对的影响力，成为标志性人物_____在家庭、事业和个人幸福感几个方面取得平衡，不需要太突出9、您希望用什么形式学习家庭教育的相关知识？【多选题】□ 现场讲座的形式□ 30个人左右的微课堂形式□ 网络直播的形式□ 小范围的沙龙的形式□ 其他10、您最希望听什么人讲座？【多选题】□ 拥有专著的国内外家庭教育专家（包含亲子教育、心理学等）□ 比自己年长一些孩子获得阶段性成功的成功父母□ 专业的教育顾问和家庭学习成长教练□ 高考或者出国留学考试的优秀学生□ 职场上的成功人士11、在家庭教育方面您希望得到哪方面学习和提升？【多选题】□ 孩子的学习□ 如何和孩子高效的沟通□ 自己的心理成长□ 改善和孩子的关系□ 学会控制自己的情绪□ 了解学习最新的教育观念。
中考心理讲座调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们在中考临近阶段的心理需求，提升心理素质，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们更好地组织讲座内容，为同学们提供更有针对性的心理辅导。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您所在的年级是？A. 七年级B. 八年级C. 九年级3. 您所在的学校是？（请填写学校名称）二、心理状态4. 在近期的学习生活中，您是否经常感到以下情绪？A. 焦虑、紧张B. 沮丧、无助C. 愤怒、易怒D. 以上都有E. 以上都没有5. 您认为自己的学习压力主要来自哪些方面？（可多选）A. 家庭期望B. 学校要求C. 同学竞争D. 自我期望E. 其他（请说明）6. 您在备考过程中，是否存在以下问题？A. 学习效率低B. 注意力不集中C. 容易疲劳D. 睡眠质量差E. 以上都有F. 以上都没有7. 您认为自己在以下哪些方面需要心理辅导？（可多选）A. 学习方法B. 时间管理C. 应对压力D. 人际交往E. 自我认知F. 其他（请说明）三、讲座需求8. 您希望讲座以哪种形式进行？A. 讲座B. 互动式讨论C. 案例分析D. 角色扮演E. 其他（请说明）9. 您希望讲座的内容包括哪些方面？（可多选）A. 学习技巧B. 时间管理C. 应对压力D. 人际交往E. 自我认知F. 心理调适G. 其他（请说明）10. 您希望讲座的时间安排是？A. 周末B. 放学后C. 放假期间D. 其他（请说明）11. 您对本次讲座的期望是什么？（请简要说明）四、其他12. 您还有哪些其他意见和建议？（请说明）感谢您的参与！祝您学习顺利，中考取得优异成绩！【调查问卷结束】。
小学英语主题教研专题讲座《调查问卷的设计》
小学英语主题教研专题讲座《调查问卷的设计》内容:一、调查问卷基本情况：学生调查对象为五、六年级各班学生，主要采用线上问卷调查的形式（问卷星），全校五、六年级共收到填写问卷989份，全部为有效答卷。
调查学生层面广，数据反馈真实可信。
二、问卷调查结果分析（学生卷）1.请问你现在上几年级？五年级学生调查问卷参与人数为544，六年级学生参与人数为545。
2.你每次大约需要多长时间完成英语作业?84.12%的学生能在30分钟以内完成英语作业，13.04%和2.22%学生完成英语作业时间分别在30-60分钟以内和一小时以上。
由此可见，绝大部分同学能在30分钟完成英语作业，同时由于个别学生学习习惯和英语水平的差异，导致小部分学生需要花费一小时以上的时间完成英语作业。
3.你觉得平时英语作业量多吗?59.35%学生认为作业量适中，35.79%学生认为作业量较少，我们可以看出学生总体上认为老师作业布置量不多，极少部分学生认为几乎没有作业或者作业很多。
4.你认为老师布置的英语作业难吗?60.67%学生认为老师布置的英语作业较容易，31.94%学生认为老师布置的英语作业很容易，只有7.79%学生认为老师布置的英语作业难。
我们可以分析，高段学生基本能轻松完成英语作业，只有极少数学生感觉比较吃力。
5.你愿意主动地完成老师布置的英语作业吗？绝大部分学生愿意主动地完成老师布置的英语作业，有的认为作业既有趣又有用，另一些学生则认为这些作业必须完成，只有少数学生学生不愿意完成老师布置的英语作业，觉得作业太无趣。
6.你做英语作业的主要目的是什么？从数据分析可得，大部分学生认为做英语作业的主要目的是巩固所学的英语知识，以避免当天知识遗忘和疏漏，温故知新，这成为大部分学生完成英语作业是主要原因。
提高运用英语的能力，学以致用，以及提高英语成绩也成为部分学生完成英语重要原因之一。
少部分学生认为做英语作业的主要目的为了完成老师的任务和家长的检查。
健康知识讲座问卷调查
健康知识讲座问卷调查篇一：健康教育知识讲座问卷调查健康教育知识讲座问卷调查村名：姓名：得分：一、怎样预防糖尿病？（）A积极参加体育锻炼和体力活动，B肥胖和有糖尿病家族史的人要定期检查血糖，C减肥，控制饮食，多吃蔬菜，二、预防高血压的主要措施有（）A生活规律，适度锻炼，充足睡眠。
B不吸烟不饮酒，控制饮食。
C低盐低脂清淡饮食，多吃蔬菜水果。
三、影响健康的危险因素有？（）A吸烟、大量饮酒、不安全行为，B血压高，肥胖，C长期高盐饮食。
四、怎样预防传染病？（）A勤洗手通风换气，B锻炼身体，C不接触传染源。
五、个人卫生行为有哪些？（）A不乱倒垃圾和污水，B不随地吐痰大小便，C不在公共场合吸烟。
注：把对的代号写在括号内篇二：健康教育知识讲座调查问卷2(含答案)健康教育知识讲座问卷调查1、为什么不能喝生水？（正确答案：A ）A、生水中含有细菌、虫卵，可引起肠道传染病（肠炎、痢疾、伤寒等）和肠道寄生虫（蛔虫病等）。
B、营养不良C、感冒发热D、头晕、乏力E、以上都是2、为什么不能吃腐败变质食物？（正确答案：A B C ）A、腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素，B、容易发生肠炎、痢疾等肠道传染病C、或发生食物中毒D、表现为：恶心、呕吐、腹痛、腹泻，严重时甚至危及生命。
E、以上都是3、挑食和偏食的害处：（正确答案：D ）A、导致营养不良B、影响生长发育C、容易患病，影响身体健康D、以上都是4、为什么饭后不宜马上进行剧烈活动？（正确答案：A ）A、影响胃肠正常消化，B、可引起腹痛、恶心、呕吐等，C、引起胃病。
D、以上都是5、看书写字时要注意什么？（正确答案：E ）A、姿势正确，B、光线适宜，C、眼与书本保持一尺左右距离，D、看书时间不可过久，走路时不看书。
E、以上都是6、做眼球保健操有什么好处？（正确答案：D ）A、消除眼睛疲劳B、保持视力C、预防近视眼D、以上都是7、每天应该刷几次牙？什么时间刷？（正确答案：A ）A、每天应该刷两次牙，早晚各一次。
健康教育讲座满意度调查问卷
健康教育讲座满意度调查问卷
一、您对本次讲座活动的形式满意吗？
1 非常满意
2 满意
3 一般
4 不满意
二、您对本次讲座内容满意吗？
1 非常满意
2 满意
3 一般
4 不满意
三、您对本次讲座的时间和场地安排满意吗？
1 非常满意
2 满意
3 一般
4 不满意
四、您对本次讲座授课老师的表达能力满意吗？
1 非常满意
2 满意
3 一般
4 不满意
五、您对本次讲座发放的宣传资料满意吗？
1 非常满意
2 满意
3 一般
4 不满意
六、您对本次讲座人员的服务态度是否满意？
1 非常满意
2 满意
3 一般
4 不满意
七、您对本次讲座的总体效果是否满意？
1 非常满意
2 满意
3 一般
4 不满意
八、参加本次讲座您是否有收获
1有2不知道3没有
九、若再次举办健康知识讲座您是否会再参加？
1是2否
十、请您对此次讲座最终满意度评分（分）1—5分。
【调研问卷模板】心理健康教育讲座满意度调查问卷
【调研问卷模板】心理健康教育讲座满意度调查问卷
1.您对此次讲座的现场秩序是否满意？
非常满意
基本满意
不太满意
很不满意
2.您对此次讲座的氛围是否满意？
非常满意，学习氛围浓厚
基本满意，大多数听众都在认真学习
不太满意，多数人没有认真听讲
不满意，现场气氛沉闷
3.您对讲座的时间安排是否满意？
非常满意
基本满意
不太满意
很不满意
4.您对讲座的地点安排是否满意？
非常满意
基本满意
不太满意
很不满意
5.您认为主讲人的表述是否清晰、有条理？
表述清晰，条理性强
表述较为清晰，但条理性有所欠缺
表述有待加强，但总体较有条理
表述不清，条理不明
6.您对参加此次讲座的感受是什么？
受益匪浅，很有意义
有所感悟，能启发思考
毫无感觉
有抵触情绪
7.您认为此次讲座内容是否容易接受？
非常容易
容易
一般
不易理解
8.您认为此次讲座内容是否容易接受？
非常实用
实用
一般
不太实用
9.您认为此次学到的知识是否能运用到以后的工作中？完全能够
大部分能够
有一些能够
不太能够
10.您认为此次讲座最吸引您的地方在哪里？
主题明确且切合我工作实际
内容充实，让我受益良多
主讲人的个人风采
并不吸引我
11.您认为这样的讲座是否需要多举办？
非常需要，很有意义
需要，对我的工作有所帮助
一般，并没有多少实质性的作用
不需要
12.您认为此次讲座还有什么需要改进的地方？ ____________。
健康教育讲座需求评估问卷调查表
健康教育讲座需求评估问卷调查表一、引言健康教育是人们获取和掌握健康知识、培养健康生活方式的重要途径，而健康教育讲座则是传播健康知识、提高健康意识的有效方式之一。
在进行健康教育讲座前，开展一次全面的需求评估是至关重要的。
而评估问卷调查表，作为了解受众需求和意见的重要工具，能够帮助我们更好地开展健康教育讲座，满足听众的需求，提高讲座效果。
二、问卷调查表编制为了确保健康教育讲座的质量和有效性，我们需要制定一份全面的评估问卷调查表。
这份问卷调查表需要涵盖以下几个方面：1. 基本信息：包括受访者的芳龄、性别、受教育水平、职业等基本信息，以便对受众群体进行分析。
2. 健康意识：了解受访者对健康的认识和重视程度，以便确定讲座的重点内容。
3. 健康需求：探讨受访者对健康知识的需求和关注的健康问题，以便确定讲座的具体内容和形式。
4. 健康行为：了解受访者的健康行为和生活习惯，以便有针对性地进行健康教育。
5. 讲座时间和地点偏好：了解受访者对讲座时间和地点的倾向，以便做出合理安排。
6. 讲座内容建议：征求受访者对讲座内容的建议和意见，以便根据实际需求进行讲座规划。
三、问卷调查实施在编制好问卷调查表后，我们需要选择合适的调查对象进行实施。
可以选择在医院、社区、学校等场所进行问卷调查，也可以通过互联网评台进行在线调查。
在实施过程中，需要确保受访者的隐私和信息安全，让他们能够真实、诚实地填写问卷。
问卷调查时间不宜过长，一般控制在15分钟以内为宜。
需要加强对受访者的解释和引导，确保受访者能够准确理解问卷内容，填写正确。
四、数据分析与归纳收集完问卷调查数据后，需要对数据进行仔细的分析和整理。
可以借助统计软件对数据进行统计分析，得出各项指标的具体数值和分布情况。
在数据分析过程中，可以结合受访者的基本信息、健康意识、健康需求等方面进行综合分析，挖掘出受众的主要需求和关注点。
在数据归纳过程中，建议制作图表或图表，直观地展示数据结果，以便更好地理解和使用数据。
科普知识调查问卷
科普知识调查问卷
1、您对科普知识感兴趣嘛？A、非常感兴趣B、感兴趣C、无所谓
A、非常感兴趣
B、感兴趣
C、无所谓
2、您最想听到的科普知识讲座是：
A、自我心理调节
B、健康生活指导
C、自然揭秘
D、专业科学知识
E、危险自救
3、对于您听的讲座，觉得自己获益最大的是：——
4、您了解科普知识的主要途径是：
A、报刊
B、网络
C、电视
D、科普讲座
E、图文展览
5、您平时坚持锻炼身体吗？
A不锻炼B/偶尔、 C.每天
6、您平时喜欢看科普类书籍或节目吗？
A、很少看
B、一般
C、比较喜欢
D、很喜欢，经常看
7、您认为学习科普知识对您有帮助吗？A、很有帮助B、比较有帮助C、帮助不大D、没有帮助
8、您平时注重生活饮食吗？
A、注重
B、无所谓，吃饱就行
C、偶尔会注意。
课堂活动问卷调查表
课堂活动问卷调查表
问卷简介
本问卷旨在了解课堂活动对学生研究效果和参与度的影响。
请您根据实际情况，如实填写以下问题。
我们非常重视您的意见和建议。
基本信息
1. 学生姓名：
2. 学生班级：
3. 学生年级：
问题回答
请回答以下问题，选取合适的选项或填写适当的内容。
1. 您在课堂活动中的参与度如何？您在课堂活动中的参与度如何？
- 很高
- 较高
- 一般
- 较低
- 很低
2. 您认为课堂活动对您的研究效果有何影响？您认为课堂活动对您的学习效果有何影响？
- 非常正面影响
- 有一定正面影响
- 没有明显影响
- 有一定负面影响
- 非常负面影响
3. 您最喜欢的课堂活动是什么？为什么？您最喜欢的课堂活动是什么？为什么？
- 输入您最喜欢的课堂活动名称：
- 输入您对该活动的原因：
4. 您认为课堂活动的哪些方面可以改进？您认为课堂活动的哪些方面可以改进？
- 输入您的建议：
5. 您对课堂活动的总体满意度如何？您对课堂活动的总体满意度如何？
- 很满意
- 较满意
- 一般
- 不太满意
- 很不满意
6. 您认为是否应增加更多的课堂活动？为什么？您认为是否应增加更多的课堂活动？为什么？
- 是
- 否
- 输入您的原因：
感谢您的参与和宝贵意见！请将填写完毕的问卷交给老师或工作人员。
讲座满意度调查表
讲座满意度调查表
为了了解您的课后感受，进一步做好今后讲座工作，我们特邀请您参与此次问卷调查，以便根据您的意见与建议，更加科学地、针对性地设计改进讲座，更好地满足您的需求。
感谢您的大力支持！
（请对下列各项评分，5最好，1最差） 5 4 3 2 1
1、讲座是否主题鲜明，新颖，符合您的需求
2、讲师讲课过程中的条理性、连贯性如何
3、讲师的专业知识水平如何
4、讲师对您的问题解答是否满意
5、您对讲师的整体评分
6、讲座内容的难易程度：（）
a、专业词汇过多，只能理解小部分
b、讲授内容通俗易懂，容易理解
c、难易适中，略带枯燥
d、其他____________________
7、讲座内容是否与主题相匹配：（）
a、讲座内容与主题匹配，但无适当举例，没有参考性
b、讲座内容与主题匹配，切合学生需求
c、讲座内容与主题不匹配
8、您觉得此次讲座的方法及内容对您及孩子现状是否有实用意义：（）
a、正是我或者是我的孩子目前正面临的问题
b、有一定需求，想通过此次讲座与讲师进一步了解
c、短期不需要
9、讲座时长：（）
a、太长
b、适中
c、太短
10、讲座中,您觉得还有哪些内容是您所希望获得的，但是没有了解到？
11、您希望我们接下来的讲座针对哪一方面开展？您有哪方面的讲座需求？
12、您通过何种渠道了解到本次讲座？若之后有相关讲座论坛等活动，您是否有兴趣参加？。
培训学校讲座调查问卷
XX教育调查问卷
亲爱的同学：
您好！非常感谢您的信任和支持。
为了您在至善教育的学习更有效果，更有针对性，我们特设计了如下问卷，请您结合自己的实际情况认真填写并请交回，会后凭回执领取密卷！
一、请在相应的（）打“√”
物理：
A、你觉得今天老师讲的怎么样？非常好（）好（）一般（）很差（）
B、你喜欢这个老师吗？非常喜欢（）喜欢（）一般（）不喜欢（）
C、如果还是这个老师上课，你愿意吗？愿意（）考虑下（）不愿意（）
D、今天你有收获多吗？很大（）还可以（）浪费时间（）
化学：
A、你觉得今天老师讲的怎么样？非常好（）好（）一般（）很差（）
B、你喜欢这个老师吗？非常喜欢（）喜欢（）一般（）不喜欢（）
C、如果还是这个老师上课，你愿意吗？愿意（）考虑下（）不愿意（）
D、今天你有收获多吗？很大（）还可以（）浪费时间（）
如果让你选择周末上辅导班，你会选择那一家（）
A、、至善(科目)
B、正宏(科目)
C、维尼(科目) D 、万思(科目)
E、其他（备注：根据当地情况写主要培训机构的名称）
选择的理由是什么（）
A、老师推荐
B、以前一直在那上课（同学在那）
C、自己的老师在那上课
D、家长口碑带动
周末给自己有什么安排，都做些什么？
你对我们还有一些好的建议吗？
在学习上还需要我们提供什么帮助吗？
XX教育 2020年10月。
邀请大会调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解大会的举办效果、参与者需求和改进方向，我们诚挚邀请您参与本次大会调查问卷。
您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要影响。
请您在百忙之中抽出几分钟时间，填写以下问卷。
所有信息仅用于统计分析，我们将严格保密。
一、基本信息1. 您的姓名：（必填）2. 您的单位/组织：（必填）3. 您的职务/职称：（必填）4. 您的性别：（必填）A. 男B. 女C. 其他5. 您的年龄：（必填）A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上二、大会信息6. 您参加本次大会的目的是：（多选）A. 了解行业最新动态B. 学习专业知识C. 扩展人脉D. 参与交流E. 其他（请注明）：________7. 您对本次大会的主题满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意8. 您认为大会的组织安排是否合理？A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不合理E. 非常不合理9. 您对大会的场地设施满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意10. 您对大会的会务服务（如餐饮、住宿等）满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意三、内容与活动11. 您认为大会的演讲/讲座内容是否具有实用性？A. 非常实用B. 实用C. 一般D. 不实用E. 非常不实用12. 您对大会的互动环节（如问答、讨论等）满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意13. 您认为大会的展览/展示环节是否达到了预期效果？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意14. 您认为大会的日程安排是否合理？A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不合理E. 非常不合理四、改进建议15. 您对本次大会有哪些改进建议？（可多选）A. 提高演讲/讲座质量B. 增加互动环节C. 优化日程安排D. 提升场地设施E. 丰富展览/展示内容F. 其他（请注明）：________16. 您认为大会在哪些方面还有提升空间？A. 组织策划B. 演讲/讲座内容C. 会务服务D. 参会人员质量E. 其他（请注明）：________感谢您参与本次调查问卷！您的宝贵意见将帮助我们不断提升大会质量，为您提供更好的。
分析测试中心仪器讲座问卷 - 河南大学.
分析测试中心仪器讲座问卷各位同学：该问卷为我中心首次举办讲座的一次情况调查，请大家认真填写，积极发表意见，以备完善工作，更好服务大家。
该问卷可在我院网站下载，填写后请发至：zyd71@或mpt@1. 你对举办这样的仪器讲座有何评价？很好（）可以（）不好（）2. 你从讲座中收获最大的是：（）（a）知道了测样的细节（b）知道了仪器的基本原理(c) 以前不了解该仪器，现在知道它的用途(d) 我的收获：3. 你对我院各种大型仪器的了解情况：（）（a）很熟悉（b）不熟悉（c）只知道与自己科研有关的仪器(d) 通过讲座知道有些仪器对自己科研也有用4. 你认为讲座能对自己的科研起到作用吗？起一点作用（）没作用( ) 作用很大( )为什么？因为5 你在科研使用仪器中最大的困惑是：（）(a) 自己的理论水平低(b) 仪器管理老师的水平不高(c) 理论课上老师理论联系实际少(d) 自己动手操作能力差6 你愿意在仪器管理老师的指导下自己测样吗？（）(a) 愿意，因为可以明白自己样品的情况(b) 不愿意，因为浪费自己的科研时间(c) 无所谓(d) 我的建议是7 你对目前仪器使用网上预约测样的看法？（）(a) 因为没有真正扣钱，只增加了繁琐的手续，没效果(b) 我还没预约，不知道该系统(c) 如果真正扣钱，我会考虑送样的质量，减少数量(d) 我的建议是8 研究生和分析测试中心怎样做才能最有利于科研？（）(a) 研究生必须要多接触仪器(b) 研究生和仪器管理员多交流( c) 多举办此类讲座(d) 我的建议是9 我对大型仪器的了解程度是（）(a) 不太了解，先测试样品，再问老师，问师兄师姐(b) 非常明白使用仪器的目的，能对测试结果做解析(c) 只知道理论，和我院的仪器结合不起来（d）我的建议是10 我在测试样品后的困惑：（）(a) 不会分析图谱(b) 多测些数据，哪个符合要求就用哪个（c）接谱时无人咨询（d）对测试仪器怀疑，测不准11 我分析图谱的主要方法：（）（a）自己看文献，结合自己的理论知识( b) 问师兄师姐（c）问导师（d）问仪器管理老师12 我对分析测试中心的仪器或管理老师的建议（1）X-射线单晶仪（2）核磁共振（3）液-质联用仪（4）原子吸收和ICP、紫外（5）红外、元素分析仪（6）热分析系统（7）凝胶色谱仪（8）气相色谱仪化学化工学院分析测试中心2011.3.29。
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讲座意见调查反馈问卷
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姓名：＿＿＿＿性别：＿＿年龄：＿＿＿居住小区：＿＿＿＿＿＿
联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿宝宝年龄：＿＿＿＿＿＿
1、本次讲座的时间安排是否合理？
A、合理
B、不合理C希望下次讲座时间建议安排在＿＿＿＿＿＿
2、本次讲座时间长短是否合理？
A、合理
B、可延长
C、可缩短
D、其它意见＿＿＿＿＿＿
3、您觉得老师讲座的趣味性如何？A、有趣B、一般C、无聊D、其它意见＿＿＿
4、您觉得本次讲座实用性如何？A、实用B、一般C、不实用D、其它意见＿＿＿
5、您觉得本次讲座综合满意度如何？A、满意B、一般C、不满意
6、希望下次讲座的内容？
7、您对以下哪些服务项目感兴趣？
A、纤体瘦身
B、瑜伽
C、中医体质调理
D、艾灸
E、小儿推拿
F、产后月子病调理
G、胸部护理
8、以后是否希望接受知识及促销活动告知？
A、接受
B、不接受
C、其它意见＿＿＿。