小学作文辅导·写景状物
写景状物篇作文【3篇】
写景状物篇作文【精选3篇】写景状物篇作文【精选3篇】一荷花自古以来就有”水中芙蓉“的美称，荷花不仅是我国的十大名花之一，而且荷花在中国还有着很悠久的历史呢!翠湖公园就有一个荷花池，它把翠湖公园点缀地更加漂亮。
夏天是荷花盛开的季节。
一朵朵荷花穿着一件件粉红色的礼服，似乎随时预备邀请舞伴跳舞。
荷花的茎是绿色的，瘦长瘦长的，从远处看，一朵朵荷花好像一位位千金大小姐，傲岸地挺起胸脯，很瞧不起同伴。
荷花的茎上还有很多小小的刺，就像黄瓜一般。
早晨的荷花池是最美的。
缕缕阳光洒向荷花池，荷花池里的水波光粼粼，一朵朵荷花显得更名贵了。
它们挺着自己瘦长的”脖子“(茎)在荷花池里比美。
一阵微风拂过，荷花们就开头频频点头。
中午的荷花池也特别漂亮。
毒辣的阳光照到荷花池里，一朵朵荷花，似乎忍受不了似的，都想低下”头“，把”头“放在凉快的池水里好好地冲一冲，或者是洗个凉水澡，然后在好好地休息休息。
可是，假如荷花们都这样，谁向游客们展现自己美丽的模样啊?荷花们都只好忍着。
夕阳下的荷花们特别好玩。
它们预备在傍晚和同伴们一起看日落。
太阳就要落下山去的时候，荷花们”坐“在荷花池里悄悄地看着太阳的变化，它们看得多仔细啊!连自己的形象也顾不上了!漂亮的荷花，是你把翠湖公园装扮得更加漂亮，你将会称为翠湖公园的一颗灿烂的明珠!写景状物篇作文【精选3篇】二我坐在草丛边的石砖上休息。
这是一座野山，偏僻的山谷中，阳光温顺地亲吻着世间的一切——当然也包括这只小螳螂。
小螳螂舒适地躺在瘦长的吊床上，沐浴着阳光。
它盛装装扮，像是要应邀参与舞会。
瞧，碧绿色的晚礼服上镶着亮片，在阳光的照射下闪闪发光。
这晚礼服像是量身订做，穿在那纤细的身上，正合适!两只鼓鼓的大眼睛不停在转动，最终目光锁定在了我身上。
它盯着我，身体微微挪动了几下，像是埋怨我打破了这安静。
微风拂面，吹起了“晚礼服”的衣角。
哟，厚重的衣布下还藏着一层薄薄的银纱，还用黑线勾出花形。
我想跳起舞来它肯定很美丽。
写景状物作文指导
写景状物作文指导状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
一怎样写物品1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地制造材料等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照一定的顺序写1按总一分一总的顺序写。
2按物品各部分的空间顺序写。
3有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
二怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?1.写外形首先，观察小动物包括昆虫的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生"像--"、"犹如--"、"仿佛--"等喻词的使用。
2.写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
三怎样写植物提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。
小学作文技巧_写景状物—多感官描写
技巧一：写景状物——多感官描写技巧说明：利用多重感官来观察事物。
世间万物丰富多彩，我们要学会调动不同的感官（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉）来观察事物，这不仅有助于我们更全面地留意到事物的多样性，更能感受到事物的与众不同之处。
如何使用：①视觉。
用眼睛观看观察对象的大小、形状、颜色、构造等；②听觉。
用耳朵聆听观察对象自身或与其他事物相作用下发出的声音；③触觉。
用手触摸观察对象的冷热、软硬、干湿等状态；④嗅觉。
用鼻子闻观察对象散发的气味；⑤味觉。
有的观察对象可以用嘴巴品尝它的味道，例如苹果在不同季节时的酸甜程度。
需要留意的是，在写作时并非要将五感全部用齐，同学需根据写作主题及观察对象酌情选择2-3种，分清主次，巧妙运用。
对应范文：范文一：节选自《我爱故乡的杨梅》杨梅圆圆的，和桂圆一样，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
……没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃……我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，只是因为它太甜，吃起来就不觉得酸了……点评讲解：作者运用视觉、触觉及味觉观察杨梅。
先通过视觉写杨梅的样子，再通过触觉写杨梅的刺，最后通过味觉写杨梅熟透时和未熟透时的不同味道。
从多角度出发介绍故乡的杨梅，令读者犹如亲身经历般体验。
范文二：我漫步在柔软而细腻的沙滩上，犹如踏在云朵上一样惬意。
远远望去，映入眼帘的是那蔚蓝的大海。
风轻柔地抚摸着海水，海水立刻翻腾起好像绸缎似的白色浪花与风呼应。
浪花不停地拥抱着沙滩，溅起一团又一团的水花，仿佛一朵又一朵的梨花争相开放。
我停住了脚步，闭上双眼，静静地听着海的声音。
你听，“啪——啪——”，海浪正拍打着岩石，接连奏响一首首交响乐。
海鸥也不甘示弱，纷纷为海浪伴奏。
点评讲解：作者通过触觉、视觉及听觉勾勒出海边的场景及在沙滩漫步的感受。
由远及近，令读者仿佛身临其境。
写景状物作文指导之植物
写景状物作文指导之植物小学高年级作文辅导·写景状物在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。
那么写景应注意什么呢？⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。
要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。
这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
一篇景状物作文有三个方面的要求：一、写出该物特点。
只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。
例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。
蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。
灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。
灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。
最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿??”这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
二、充分展开联想。
要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。
例如：“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸??奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。
脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声??我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋??”这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。
写景状物5篇
写景状物5篇写景状物篇(一):写景状物作文（八篇）小草，大家再熟识不过了。
无论是在风尘充满的路旁，还是在荒芜贫瘠的山冈，甚至在窄小阴湿的石缝里，它都能坚韧生长。
它虽然娇小，但是它有一种无与伦比的奇妙力气和坚韧的生命力，它不像较弱的含羞草一样的娇生惯养；也不像四邻的杨、柳一样贪图喧闹。
它只是在那儿过着自己应有的生活，与春天紧紧握手，与同伴们亲切地交谈。
它真诚、纯朴，从不像桃树一样，动不动就使性子给点颜色瞧瞧，它只是坚韧地生长，从不需要人们的服侍、抚慰。
我家门前的河岸边就有一根孤立的小草，它很不幸，一出土观察的便是黑暗，那是由于一块沉重的石头压在了它的身上，使它不能自由伸展，但是它不屈向上，健壮成长，用劲地往上钻，它为着憧憬阳光，为着达成它的生之意志，不管上面石头如何重，石头与石头之间的距离距离如何狭窄，它总是要曲曲折折地，它的根往土里钻，芽往地面挺，渐渐地伸展，仿佛在呼吸着新奇空气，这是一种无可反抗的力气，阻挡它的石块结果也被掀翻。
一根小草的力气如此之大，真是不行思议啊！有一次，下起了倾盆大雨，小草独个儿立在那里，雨抽它，风摧它，雷电轰顶，但是它并没有屈服。
那次，它仿佛在风雨中呐喊，它以刚毅驱除雷电远避他方。
在这年秋天，小草慢慢的干枯了，但它这种坚韧的精神永久留在我心中。
“野草烧不尽，春风吹又生。
”小草那坚韧的生命力令我震动，以后在学习上也要像小草一样，不屈向上！“待到秋来九月八，我花开后百花杀。
”深秋了，别的花都已经凋谢了，菊花却开着漂亮的花朵，在阳光下散发出芳香。
你看，花的颜色，红的似火，粉的如霞，黄的赛金，白的像雪，朵朵盛开，五彩缤纷。
秋风一吹，她们像一群小姑娘在翩翩起舞。
细看，每一朵花更加漂亮。
花瓣瘦长瘦长，微微向上翘起，花瓣的末端弯曲着，呈球形。
微风一吹，那白色的菊花就像一个个纯净和善的白雪公主在向我们招手，向我们问好……秋天是菊花盛开的季节，路边隔几步就摆着一盆菊花，连假山都摆满了。
有爬山菊、黄金菊……有的我连名字都叫不上来。
写景状物作文优秀(10篇)
写景状物作文优秀（10篇）我家住在五楼。
与1-4层相比，视野开阔，空气清新。
我记得我老公单位选建设的时候，我们感兴趣的是两个小巧精致的小区的独特景色。
小区正门前方不远处是一条宽阔干净的迎丰大道，大道两旁矗立着富有单位的写字楼，豪华气派。
小区的背面，有四个鲜明的田园风光和宁静的田园风光。
我曾经自豪地告诉姐姐们，我的窗外有一幅自然风景画。
清澈见底的太平溪像缎带一样从窗口流过，偶尔会有一只小船在水面上游泳，捕捉一些小鱼小虾。
小溪岸边有几十上百公顷的田地，不远处是起伏不大的山丘。
山上长满了桔子树、梨树和一个绿色的笼子。
一些红砖蓝瓦的农舍，隐藏在绿树中，也显得和谐而美丽。
远处，可以看到连绵起伏的梁山。
白天工作，待在喧闹的城市，忙碌，浮躁，压抑。
当我下班回家时，我从窗户往外看。
经过一天的疲惫，我的抑郁突然消失了，心情一下子明朗了。
我总是对这里独特的风景感到惊喜！春天，对面山上的橘子树和梨树开花了，山上布满了小山，就像一个春雪。
芬芳的橙花飘过田野，穿过小溪，穿过纱窗，溢满了房间。
这时候我会用力抽动鼻子，用力嗅嗅，然后闭上眼睛。
啊，多么快乐的时刻！这边的橙花梨花还没散尽，那边的金油菜花红桃花又开了。
看他们的架势，肯定是你不让我，我不让你，你一定要把春光都占了。
夏天，几十上百公顷的稻子熟了，沉甸甸的，金黄的。
站在窗前眺望过去，就像把金子撒得到处都是。
尤其是雷雨过后，窗外空气很清新，绿草和树叶都被雨水冲走了。
在你发出感情之前，不知道什么时候，在碧绿的草地上，在蓝天和绿梁山之间，一条绚丽的彩虹穿过。
彩虹之下是因雨和雾而升起的群山，它们若隐若现，徐若是虚幻的。
这一刻，我仿佛置身于神话般的仙境，我是仙境中的仙女！一个夏夜，窗外，明月当空，繁星点点。
当我拉开窗帘时，我发现它们就像闪亮的钻石，镶嵌在黑暗的天鹅绒天空中。
他们让我胡思乱想，晚上睡不着。
秋天，对面山上的橘子涂上浓妆和腮红。
又圆又红，像挂在树枝上和绿叶中的红灯笼。
这可能是一个美丽的秋天。
写景的状物作文5篇
写景的状物作文5篇写景的状物作文1每个人总是会有一些无处安放的情绪，只有在那安谧平静的地方，才得以发泄，在我的心中，那个地方，就是美丽的大海。
正所谓：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天，站在海边，眼眸里只剩下那清新淡雅的蓝色，一望无际的汪洋大海永远充满活力，是一个不知道累的孩子，永远捕捉不到他的身影，哪怕是再高超的画家，也未必能将海的美来描绘。
瑟瑟海风吹来，与我撞了个满怀，头发飘逸在空中，洗刷掉了我所有的不快。
一波又一波的海潮冲来，像是在邀请我一起和他们玩耍，我走到浅滩，站到刚刚被海水冲刷到的地方，凉爽的感觉充斥全身，海水再次冲来，漫过我的脚踝，动作很轻柔，像是一脚踩在云朵里的感觉，轻飘飘的。
沿着海边走，一步一步，松软的细沙留下了我的脚步，一阵浪花扑来，痕迹就都消失了，偶尔踩到几个小贝壳，我会以为是海送给我的礼物，只不过他很调皮，不小心撒了一地。
蹲下捧起一手海水，冰凉凉的，那种感觉像电流一样从指间蹿到全身，舒服极了。
望着天空，与海是一样的，是湛蓝色的，只不过遥不可及，海和天就像是一对兄弟，一个很安静，像一个不能触碰的瓷娃娃，一个活泼，永远不会停歇下来。
转身回来，面对着大海，看着水天相接的地方，看着太阳的光辉为大海镶上一层边框，看着海面静了下来，看着粼粼的海面，很美，很美……当有苦恼或烦躁的时候，不妨静下心来，用心去感受一下，心中那最美丽的地方。
写景的状物作文2那天是在上学的路上独自骑自行车回家的路上。
因为我习惯了孤独，我逐渐习惯了耳边咆哮的风和我面前的风景。
这些年来，树木变得更加沧桑;建筑物只是逐渐覆盖着一层厚厚的灰尘;而经常盯着它们的白云正逐渐从棒棒糖中消失。
一个去南方，一个去北方。
我以前从没见过。
天空的另一边正在我面前下沉。
金色的光芒立刻蔓延到地球上。
我有点惊讶。
太阳就像一条金色的地毯，我在淋浴下轻轻地飞到太阳的尽头。
一段很短的旅程就像走了很长一段路。
这个场景已经在这里几百年甚至几万年了，但我今天才发现。
小学作文教学《写景状物类文章阅读技巧》
写景状物类文章阅读技巧在语文课本和课外阅读中，我们常常会见到一些介绍、描述类文章。
这些文章有些是描写自然现象（如风、雨、雪）、地理环境（如森林、高山）、名胜古迹（如故宫、大雁塔）的，我们称做写景类文章；有些是描述事物的，如动物、植物、静物，我们称做状物类文章。
写景状物文章文笔优美，语言凝练、描写细腻，情感丰富，意境深远，读起来是一种享受。
小学低年级学生对这类描述性文章首先得有个初步概念，从类别上分清什么是写景类文章，什么是状物类文章，才能进行有效的阅读。
那么，怎样阅读简单的写景、状物类文章呢？一般可以从以下几方面进行：首先：初读全文，初步了解描写顺序阅读写景类文章，我们要学会分析它是按照什么顺序来写的。
一般来说，作者常常采取这样几种顺序：①按时间变化顺序来写；②按空间位置变化来写，如从上到下、从远到近、从四周到中间等；③按观察的先后顺序来写。
阅读状物类文章，我们要看它抓住了事物的什么特点来写。
写动物，一般抓住它的外形、动态、生活习性等；写植物，一般抓住它的形状、颜色，气味等；写静物，一般抓住它的样子、结构、用途等。
最后，根据文章类别，还得留心文章是按什么结构来写总分结构，还是移位换景结构。
其次：精读课文，抓住事物特点，赏词析句，品味语言美。
有人说，读书就如吃饭，是需要咀嚼和品味的，语言文字的魅力就在咀嚼和品味之中散发出来的。
教会学生找文眼、抓关键词。
一些课文一开头就直接点明了景物的特点。
如《桂林山水》一文，开头第一句话“人们都说桂林山水甲天下”! ”这“山水甲天下”便是对桂林美景最好的总结。
又如《黄山奇石》，课题中的“奇”字已概括出了黄山石的特点——“奇”，这“奇”字是课文的文眼，学生找准了课文的文眼后，然后再去进一步研究黄山石究竟“奇"在哪儿。
再如老舍笔下的《猫》，课文一开头就交代了“猫的性格实在有些古怪”接下来通过猫的各种行动来描写它既老实又贪玩，既温柔又倔强，既贪玩又尽职，“什么都怕”，但又那么“勇猛”。
有关写景的状物作文5篇
有关写景的状物作文5篇有关写景的状物作文1“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
”那声声爆竹为春天拉开了序幕。
瞧!春姑娘迈着轻盈的步伐，给人们带来春天的消息。
田野里，绿色的麦浪此起彼伏;油菜花田间，勤劳的小蜜蜂在花丛中飞舞;酣睡的小溪也苏醒了，“叮咚叮咚”地欢唱起来。
春的气息是那么温柔，让人仿佛徜徉在旭日暖阳中。
醉春风“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”春风拂过，大地被掀开了雪白的被褥，土壤晶莹透亮，嫩绿色的小芽怯生生地左顾右盼，打量着这个新天地。
春风轻柔地打理着杨柳妹妹的秀发，使她的秀发沾染上了春的气息。
只见春风轻点脚尖，掠过湖面，唤醒了沉睡的鱼儿。
湖面泛起了朵朵涟漪，映着阳光，波光粼粼。
春风和蝴蝶嬉戏打闹，花园顿时变成了五彩斑斓的。
墙角嫩黄色的迎春花，星星点点;灌木丛中，粉色的牵牛花缠绕着绿色的枝桠，努力地向上攀爬;墙外枝头上的玉兰花，莹白如玉。
花园犹如一幅五彩缤纷的水彩画，黄的、红的、紫的、白的，到处都是春意盎然的景象。
醉春雨“好雨知时节，当春乃发生。
”俗话说：春雨贵如油。
只见小苗仰着脖子张大嘴巴，“贪婪”地吮吸着甘甜的雨露，它努力地伸展着腰肢往上蹿。
在春雨的洗礼下，柳枝变得丰盈油亮，春雨打在湖面上，“嘀嗒，嘀嗒”溅起簇簇水花，形成了一缕薄雾，让一切变得朦胧，仿佛给园子里罩上了白纱衣，仙气飘飘。
在这万物生发的季节里，谁不想播下一粒希望的种子呢?春日里，我播下了承载着希望的向日葵种子，请春风唤醒它，请春雨滋润它，用爱心哺育它。
我相信，它一定会破土发芽，结出希望的果实!有关写景的状物作文2据说那片海滩，是城中观赏日落的最佳去处，能一览整个日落过程。
我满怀希望前往，却发现空欢喜一场。
海滩并不大，却很平坦，灰白的沙滩上空无一物，哪怕是涨潮时留下的珊瑚、贝壳，也不见踪影。
恰巧那天下雨，海滩上寥寥数人。
我撑起雨伞，向海边走去。
海水并不像往常那般碧蓝，与灰蒙蒙的天如出一辙。
这种天气，连太阳都没有，哪来的日落?我心里嘀咕着。
写景状物的作文_小学状物作文辅导
写景状物的作文_小学状物作文辅导小学状物类作文指导方法谈状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。
这是学生喜闻乐见的一种写作形式。
因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。
一、观察要有序有序观察是写好状物类作文的基矗一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。
如，苏教版六年级上册《麋鹿》。
在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。
”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。
作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。
又如，苏教版五年级上“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。
“熊猫睡觉时，腹部朝天。
有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。
”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。
然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。
”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。
二、语言要有趣如习作《蚂蚁》。
作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。
倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。
”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。
又如，习作《姥姥家的小黑狗》。
作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“它一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。
”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地冶写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。
写景状物作文（通用9篇）
写景状物作文（通用9篇）相信大家都不可避免地会接触到作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的写景作文，写景作文就是用生动的语言文字将我们看到的听到的，接触到的各种自然景物描绘出来，使读者看到文字就会有一种身临其境的感觉。
那要怎么写好这类型的作文呢？以下是小编为大家整理的写景状物作文（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
写景状物作文1世界上有无数个美丽的地方，可是我觉得我家乡的南湖是最美的，那里风景如画，景色宜人，也是中国第二大公园。
我家乡南湖的景色几乎都藏在这些树木里，那里的树各种各样，有杨树、柳树、松树，最突出的是枫树林，在枫树林里，红彤彤的红色好像是一把正在熊熊燃烧的烈火。
当你走进枫树林你就会看见许多“蝴蝶”在空中飞舞，走近一看不是会么蝴蝶，只是两片枫树叶在空中飘荡。
抬头向上看去，树叶三五成群、陆陆续续的飘落下来，树叶的形状更是五花八门，有的像一个小巴掌，有的像一把小扇子，还有的像一只小耳朵，开态万千、色彩迷人。
南湖，南湖最主要的一定是湖啦。
湖水碧绿，水平如镜，时不时有几条小鱼中跃出湖面，激起一圈圈粼粼波纹，打破了这番寂静，一阵微风吹来，倒映在湖中的太阳，被分割成了一块块的，过了好一会儿，湖面恢复了平静，太阳的倒影又重新落在了湖中央，在阳光的照射下，闪烁着点点金光，湖面上开满了荷花，像一个个婷婷玉立的少女站在湖里，翩翩起舞。
荷叶像一个个碧绿的大圆伞，为鱼儿们遮风挡雨。
南湖的桥也是出了名的，有一百多年的历史了。
湖水边的柳树照着镜子，在梳理自己的长发，松树像一个个穿着凯甲的战士，保护着公园。
这就是南湖，我喜欢我家乡的南湖。
写景状物作文2她轻轻拨开夏的珠帘，乘这风儿轻歌曼舞而来。
她来地如此轻柔，不知不觉中落叶轻舞，才发现她已在身旁，带来一个美妙的新天地。
清爽的空气飘动着菊淡淡的清香，不浓，却雅。
似药香沁人心脾，更似一位美丽的少女羞纱遮面，品茗书房，凝脂般的纤纤玉手轻轻翻开书页，茶香、书香！远远的天空红了，是凝固的火焰在枫林中燃烧。
写景状物作文4篇_写景作文_
写景状物作文4篇写景状物篇一：美丽的桂花林桂花林是个漂亮很美丽的地方，耳听为虚，眼见为实，所以去年的这个时候我就去了这传说中很漂亮的桂花林。
在路上，我就激动的一蹦三尺高，到了桂花林。
别提我有都高兴了。
我迫不急待的往大门跑去，一进这大门，哇!这里的人好多啊!就像人的海洋，人山人海。
突然从远处漂来一股香味，哇!这是什么香味啊!让人感觉心旷神怡。
难道是桂花的香味吗?我飞速的往里面跑。
眼前的景色让我呆住了。
好大的桂花林啊!我被这画面迷住了。
我陶醉在香味和画面里。
我突然觉得自己仿佛就是一朵桂花，穿着金黄色的衣裳，站在眼光下，一阵风吹过，我就翩翩起舞金黄的衣裳随风飘动，不光是我一朵，一片的桂花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那里，就在这个时候响起了一声雷声，把我从这美丽的画面里给拉了出来。
就算是这样，我还是目不转睛地望着桂花树。
因为它是我最喜欢的植物。
我想对它说：“桂花谢谢你给秋天带来了香给大自然带来了美!” 要下雨了，最后我依依不舍的离开了。
这就是美丽的桂花林!写景状物作文篇二：打开心窗的一双手不知什么时候起，我和音乐结下了不解之缘。
从雨滴滑落地上的声音，再到风吹树叶的“沙沙”声，在我的耳中都是动听的乐音。
每一次坐在琴前，听着美妙的乐音从指间流出，我都会感到有一股暖流充斥着全身。
尽管这音乐断断续续，但每一遍下来，妈妈总会啧啧赞叹。
记得很小的时候，爸爸妈妈有一天发现我的记忆力和模仿力很强，一首童谣听过两遍立马就能记住。
于是，妈妈带我去了一家音乐教室。
整齐悦耳的琴声从教室传来。
我好奇的走进去，原来是几个哥哥姐姐在弹电子琴。
妈妈问我想不想学，我点了点头。
我学会的第一首曲子是《采荼扑蝶》。
以前没学的时候，我总是双手放在琴健上，左一下右一下，受陶醉也仅次于电视上钢琴家弹奏时的动作。
现在不同了，让我着迷的是优美的琴音“1-2-3-4-5-6-7……”，一遍一遍，先单手练，再双手练，左手在低音区，右手在高音区。
写景状物400字作文3篇
写景状物400字作文写景状物400字作文3篇写景状物（一）乡村的黄昏是秀美、恬静的。
路边的花呀，草呀，都在徐徐晚风中的抚摸下，安静的睡了。
夜来香却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏的音乐会”，她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套上柔韧的腰肢；向小河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀发垂进潺潺的流水里。
静静梳洗着。
顽皮的小河也不在跳跃，安分地淌着。
河里的睡莲闭起了眼脸，弯弯的睫毛上挂着水珠儿。
河里的小鱼儿都回家去了。
想必是他们的爸爸妈妈召唤他们吃饭吧！河里洗衣服的妇女已经洗完了衣服，边走边谈论着村里的新鲜事，放羊的小朋友也牵着羊慢慢往家走，口袋里塞满了又酸又甜的枣。
到地里干活的人也不干了，有的开着拖拉机往家里驶去，有的抗着农具往家走，个个汗流浃背，衣服都被浸透了。
不一会儿，各家各户的烟囱都冒出了缕缕炊烟，厨房里响起了锅碗瓢盆的交响曲，饭菜的香气飘出了家院，散到街上，飘向远处。
吃过晚饭，一些老人都一个个从家里出来了，叼着烟袋卷蹲在一起谈古论今，说牛郎织女，讲论三国、谈刘备这时，一弯新月隐隐约约的挂在夜空中。
写景状物作文（二）美，是视觉上一幅奇特的风景，是大自然给予人类最美好的>礼物，而我却迷恋于那不为人知的日出清晨，天刚起鱼肚白。
我立身于雷锋塔顶端，眺望东方观察日出的景象。
我趴在扶手上，望着东方那一丝一缕一小片的朦胧白色，在黑夜的映衬下是那么昏昏沉沉，环顾四周，黑乎乎一片，根本感觉不到什么。
除了徐徐轻风滑过湖面吹拂着我的脸。
白色的云朵越来越多，越来越亮，却始终不见太阳的踪迹。
湖堤的柳树显出了轮廓，随风摇曳，让人的眼球为之清爽，为之所迷。
正陶醉于岸边风景的我，突然发现东方隐约出现道赤光。
透着云雾看着，光越来越大，宛如一条巨龙从天际冲向大地，东方一片寂静，除了红色的巨龙向我冲来。
一声蛙叫打破了我的欣赏，我随声望去，只见湖面上波光粼粼，闪现出金红色的光芒，轻风吹拂着湖面，荡漾出涟漪，太阳便隐约显现出来。
【写景】写景状物作文五则 小学四年级作文
【写景】写景状物作文五则小学四年级作文写景状物作文一：春天的花海春天来了，大自然万物复苏，到处都是一片生机勃勃的景象。
我最喜欢的就是春天的花海。
早春时节，我和爸爸妈妈一起去了一趟郊外的花海。
一进入花海，鲜花的芬芳扑面而来，各种各样的花朵迎风摇曳，就像一朵朵争奇斗艳的彩云。
路边的小路两边是一片片嫩绿的草坪，上面开满了黄色的水仙花。
水仙花有长长的叶子和一朵朵小小的花苞，花苞像贝壳一样洁白无瑕，有一种清香的味道。
有的花已经开放了，像一颗颗小星星散落在地上。
走进园子，映入眼帘的是一片鲜红的玛红花。
玛红花像一个个小杯子，外面有红红的花瓣，里面有小小的圆球，真是可爱极了。
再往前走，就是那片蓝色的风信子了。
风信子像一簇簇蓝色的火焰，燃烧在绿色的草地上。
它的花蒂是绿色的，搭配着浅蓝色的花朵，非常好看。
还有许多许多的花，有黄色的郁金香，有紫色的香水百合，还有粉红色的康乃馨……花海中，百花齐放，各种各样的颜色交相辉映，美丽极了。
我在花海中留下了快乐的足迹，也带回了满满的欢乐。
写景状物作文二：夏日里的河边夏天来了，阳光火辣辣的，大街上人们都喜欢躲在树荫下避暑。
而我最喜欢的地方就是河边的大水杨树下。
夏天的河边非常凉爽，因为大水杨树给我提供了层层的绿色伞盖，使阳光无法穿透，给我带来了清凉和阴影。
我坐在树下，观察着河面上的一切。
河面上，一张张小纸船有如小蝴蝶一样在水面上翩翩起舞。
有时踏上一阵小风，小纸船就像秋千一样飘飘荡荡。
远处有几个小朋友在河边放飞风筝，五彩斑斓的风筝在蓝天白云的衬托下，颇有些神秘的味道。
河流中的鱼儿正在欢快地游弋，有的大鱼悠闲地晒太阳，有的小鱼在游来游去。
偶尔还可以看到一只只小螃蟹在河底剪水草，它们偶尔还会探出头来向我打招呼。
忽然，我看到了一个身穿黑白相间衣服的小男孩。
他依靠在大水杨树上，手里拿着一个捉鱼的竹竿。
他正在尽情地嬉戏，将竹竿伸到河中，等待着我们的鱼上钩。
他好像没看到我，专心致志地与鱼儿们互动。
小学生写景状物作文指导
小学生写景状物作文指导写景状物作文是小学生作文训练中一种重要文体。
它通过对自然风光、建筑物、动物、植物等事物进行叙述描写来表达作者的思想感情。
下面分别从怎样写景和怎样状物两个方面加以指导。
一、怎样写景1、抓住景物的特征写景要抓住描写对象的特点来写。
具体来说，要从大小、形状、颜色、质地等方面对所写景物仔细观察。
因为不同的景物物有不同的特点，这就要抓住它的独特的地方来写。
例如：学校的花园里，花香与读书声相伴，特点是幽静美丽；操场上有单杠、双杆和篮球场，同学们在锻炼身体，它的特点是热闹。
在写作时，就要写出它们的不同特点。
2、学会观察方法观察是写景状物的基础。
在观察时，一定要确立好观察点。
常见的观察方法有：定点观察，即站在一个固定的位置上进行观察事物的方法；移步换景，是在进行观察时，移动观察位置，从不同的观察角度，观察同一景物的表现方法；动静结合，分为两个角度，静态描写，要绘出景物的外形、内涵、色彩和神韵；动态描写，则要对事物的动作、声响、神态作细致的描绘，达到景物传神、生动、鲜活的效果。
3、借助想象和XXX在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。
而内在特征有时难以描绘，这就需要借助于想象和联想。
即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。
例如，在《山中访友》一课中，作者这样描述：“我靠在一棵树山，静静地，仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
”这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。
树为人友，人和树已融为一体。
这是多么奇妙的一种境界！又如：在写作时，当你写了“荷叶在风中摇曳”，紧跟着想到“好像美丽的少女在跳舞。
”这样写荷叶就跟读者拉近了距离。
当你看到一捆捆稻谷想象到它们就像一个个扎着辫子的姑娘……这样赋予景物以生命，把景物比喻成活生生的人物形象的描写手法，使文章更加形象生动。
写景状物的作文（通用20篇）
写景状物的作文（通用20篇）写景状物的作文（通用20篇）写景状物是指写文章的一种手法，文章有些是描写自然现象（如风、雨、雪）、地理环境（如森林、高山）、名胜古迹（如故宫、大雁塔）的，我们称做写景类文章。
下面由本小编精心整理的写景状物的作文，希望可以帮到你哦！写景状物的作文篇1冰雨消融，春姑娘给大地披上了美丽的绿衣服，柳树也换了老的一身衣服。
你看，小河边，田野里，一排排柳树在阳光下，正眨着黄绿的眉眼，在春光里笑弯了腰呢！春雨过后，柳树吸饱了大地哈哈哈乳汁，享受了太阳公公给的温暖，精神显得可好了。
远远的望去，千丝万条的柳枝在微风中摇晃着那温柔的长长的枝条，多么像一位花枝招展的小姑娘，正在抖动着刚洗过的、长长的发辨儿啊！这情景使我想起了一首《咏柳诗》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁栽出？二月春风似剪刀。
啊！柳树我赞美你的姿态，更颂送你的高尚的品德。
你不斤计较，无论生长在哪儿：河边、池塘边、山上你都一个劲儿的往长生长。
你为人们护堤坝，为人们遮挡荫凉，你那柳韧可以编造出许许多多的柳筐，你那高大茁壮的身子可以为人们的房子做栋梁……啊！柳树我爱你。
写景状物的作文篇2天下之大，无奇不有。
何为仙境？依我而言，坐落在永川的兴龙湖，才可称得上人间仙境。
你看，兴龙湖的水多么清澈见底，清得能看见湖底的沙石和小鱼。
沙石呈青绿色，仿佛是一块无暇的翡翠，令人赏心悦目。
各种各样的小鱼在湖中游来游去：大的，小的，金色的，千姿百态的小鱼在嬉戏玩耍，可爱极了！山与水的景色也是一绝，远处群山就像一个善良温柔的守护者，默默的守护着湖，近处碧绿透明的湖水就像一双清澈明亮的眼睛，闪动着含蓄而深远的光波。
瞧，美妙的音乐和一下子蹦出的喷泉配合得多么默契。
一段高潮的音乐响起，一个主喷泉就开始工作了，哗，一股强劲的水流直冲而上，犹如雄鹰展翅飞向苍穹，十分壮观。
湖水被打光照得五光十色，绚丽夺目！在光的照射下喷泉犹如老虎天翼更加美丽了。
音乐时而轻柔，时而高昂，时而刚强，喷泉也随着变化而变化，美不胜收！晚上，月亮冉冉升起，劳累了一天的人，有的漫步在星光闪闪的小路上，听着美妙的音乐，看着水上隐隐约约，若隐若现的灯影，这难道不美吗？有的一群人围着谈笑风生，还有的和家人一起坐在湖边赏水，赏月亮，看起来煞是幸福！兴龙湖，美丽的兴龙湖只是人间仙境啊！写景状物的作文篇3俗话说：一场秋雨一场凉。
小学生写景状物的作文400字
小学生写景状物的作文400字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【写景】写景状物作文五则 小学四年级作文
【写景】写景状物作文五则小学四年级作文1、一幅美丽的秋景深秋，天空晴朗，阳光透过树叶散发出温暖的光芒。
树叶已经渐渐变黄，落叶满地。
走在落叶堆中，踩着发出沙沙声的落叶，心情格外愉悦。
看到了一片灿烂的红叶，像一把火把秋天照亮。
远处，山峰缓缓地舒展着起来，山脉上白云飘逸。
这一切好像画里的世界，十分祥和美丽。
2、一幅浑厚的海景站在海边，感受到海风吹拂，也可以听到海浪拍打在岸上的声响。
广阔的海面上，波涛汹涌，望不到边际。
美丽的海浪翻腾着，好像在跳舞。
身边的沙滩安静祥和，远处天空万里望不到终点，到处都是天和海的交界处。
这幅画面让人感到无限的宁静和变幻莫测的自然。
3、一幅清新的春景春天到了，大自然的万物都在向春天欢呼。
我的小花园里，一片迷人的景象。
桃花盛开，花瓣婀娜多姿，像一群少女在翩翩起舞，百花争相开放，让人眼花缭乱。
旁边是小草，新鲜的绿色让人留连忘返。
天空蓝的几乎透明，白云飘荡，阳光灿烂。
一切都那么和谐美好，让人感到无限幸福。
4、一幅响亮的夏景夏天到了，阳光炎炎，天空湛蓝。
在这样的日子里，路边的公园里总有很多小朋友在玩耍。
远处可以看到很多树木，在这个季节里，它们是如此茂盛。
太阳毫不客气地把温度升高，但是树荫下的空气柔和舒服。
路边的草坪澄静美好，小花们在那里轻轻地摇摆着。
这是一个独特而震撼的景象，在这个季节里会给人带来一种特殊的喜悦。
5、一幅寒冷的冬景漫天飞雪，白茫茫一片，远处山峦也被雪覆盖，看上去像画卷风景。
路面上被雪覆盖，摇曳的树枝也垂下厚厚的积雪。
寒冷无声地袭来，天地一片素白。
在这样的环境中，我们感觉寒冷但是也感受到了季节的变化。
一切都被覆盖着厚厚的雪，但是给人的感觉是一种特殊的壮美。
【写景】写景状物作文五则 小学四年级作文
【写景】写景状物作文五则小学四年级作文写景一：春天的花海春天来了，大地恢复了生机。
我来到了一个美丽的花海，仿佛走进了一座绚丽多彩的世界。
这里有无数的樱花树，它们开得正盛，像一片片粉色的云朵悬挂在空中。
微风吹过，樱花簇簇地飘落下来，像梦幻般的雪花。
我轻轻闭上眼睛，感受着花瓣轻轻触碰我的脸颊，那一瞬间，我仿佛成了被花海拥抱的公主。
还有一片片郁郁葱葱的草坪，上面长满了鲜嫩绿叶。
小草还在一片片地冒出头，它们好像在和大自然比赛，看谁长得更高更快。
我仰望着那些高大的树木，不禁对它们的生命力和坚韧不拔感到钦佩。
花海的一角还有一片片美丽的花田，有艳丽的玫瑰、娇媚的牡丹、娇艳欲滴的丁香……它们散发着浓郁的花香，让人不由自主地迷失其中。
我走进花丛，用手轻轻触摸花瓣，感受花的美丽与柔软。
花瓣轻轻飘落，像仙女的衣裙般优美。
站在花海之中，我感受到了大自然的魅力和神奇。
它让我明白了自然的力量是无穷的，让我懂得了感恩和珍惜。
别有洞天的花海，让我心旷神怡，仿佛回到了个人的童话世界。
写景二：夏日的海滩夏日的海滩，是一个人们向往的地方。
在这个炎热的夏天，我来到了一个美丽的海滩，那里的景色真是令人陶醉。
我远远地看见了一望无际的海面，蔚蓝的海水和湛蓝的天空连成了一片。
阳光洒在海面上，波光粼粼，如同一片片银白的鱼鳞在跳跃。
海风轻轻吹拂着我的脸庞，带来了一丝凉意，让我感到清爽宜人。
沙滩上，细软的沙子如同细腻的面粉，踩上去非常舒服。
我脱下鞋子，踩着沙滩，感受着沙子在脚下的柔软。
沿着沙滩漫步，海浪不断拍打着岸边，发出悦耳的声音。
我试着趟过小溪，海水凉凉的，小鱼儿在身边游来游去，好像在调皮地逗我玩。
海滩上人头攒动，有的在搭建沙堡，有的在游戏，有的在晒太阳……大人们舒展着自己的身体，享受着夏日的阳光和海风，孩子们在沙滩上尽情地奔跑、玩耍。
欢声笑语充斥着整个海滩，让人感到无比的快乐和放松。
夏日的海滩，是一个充满活力和欢乐的地方。
在这里，我收获了快乐，感受到了夏日的美好。
小学生写景状物作文500字
小学生写景状物作文500字1.美丽的海棠花星期一，老师让我们观察一盆海棠花。
从远处看，盛开在绿叶之中的海棠花，颜色非常鲜艳，就像一团团燃烧着的火焰，与绿叶形成了鲜明的对比。
走近看才发现，原来海棠花的花朵是由许多小花朵组成的。
每一朵小花都像一滴红色的小水珠，散发着香甜的气息。
完全开放的海棠花颜色火红，就像孩子们的笑脸，他们笑得可真甜啊;即将开放的海棠花刚刚绽开了一、两片花瓣，就像是一个小号角，我仿佛听到远处传来“嘟嘟嘟”的号角声;还未开放的海棠花则被绿环抱着，就像一个绿色的酒杯中盛满了深红色的葡萄酒，我真想端起来品尝一下它的美味……如果说海棠花像一个美丽的.少女，那么海棠花的叶子就像是她的衣服。
可能与阳光的不均匀照射有关吧，圆圆的绿叶前端是深绿色的，后面则是浅绿色的;细细的叶脉均匀分布，与叶边一圈小锯齿组合起来，形成了这件绿衣的特殊花纹;最神奇的是，叶子上面还有一层细细的绒毛，就像是用来“保暖”的，非常可爱。
支撑海棠花的花茎有的比较纤细、有的比较粗壮。
纤细的花茎像姑娘柔软的腰肢;粗壮的花茎则像一个真正的男子汉挺拔的身躯。
我爱这棵美丽的海棠花，因为它装扮了我们的教室，美化了我们的生活……2.太阳花去年春天，我种了一株太阳花。
它是一种攀爬类的植物，给它一根藤，它就顺着往上爬，让我想起了去年我种的扁豆。
三个月后，阳台就变成了它的乐园，有两根藤甚至缠了起来。
刚开始，它只有绿色的枝条，没有一朵花。
眼看半年过去了，太阳花还是不见影子，只有绿绿的枝条。
秋天到了，太阳花的叶子变黄了，枝头冒出了一些花骨朵。
花骨朵是椭圆形的，红红的花瓣包在绿叶当中，像一个个小葫芦。
它的藤蔓不再长了，两边出现了一些像竹子似的绿色的一节一节的小藤蔓。
小藤蔓渐渐长大，长到无名指一般粗的时候，它就会再次长出花骨朵。
没几天，花开了，红红的花瓣向四周炸开，像一个小太阳，黄黄的花蕊藏在花瓣当中，像太阳的心。
晚上，我推开窗户，太阳花睡着了，缩进绿叶当中，就像绿色的手掌。
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小学高年级作文辅导·写景状物
在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。
那么写景应注意什么呢？
⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。
要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？
⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。
这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
一篇景状物作文有三个方面的要求：
一、写出该物特点。
只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。
例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。
蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。
灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。
灯座是长方形的，揭开盖子一看，还
是一个漂亮的文具盒呢。
最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿??”这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
二、充分展开联想。
要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。
例如：“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸??奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。
脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声??我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋??”这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。
三、倾注自己的感情。
在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注自己的感情，喜爱或赞美之情。
例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒??小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。
”托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。
写动物状物作文
同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。
写作要求：描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。
文章结构：
第一段；提起这个动物，并点明主题。
第二段；写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段；详细描写它的来历及外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。
当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。
第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。
第五段以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。
再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。
1
动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。
写植物状物作文
我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象？可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
文章结构：
第一段；提起这个植物，并点明主题。
第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段以后：这个植物的外貌描写。
它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。
写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点，
按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。
下一段以后，写故事。
结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。
最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。
植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。
写物品状物作文
我们的生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩。
选择你最喜欢的一个物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。
写作要求：先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。
文章结构：
第一段；提起这个物品，并点明主题。
第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段：这个物品本身的描写。
一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。
顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等。
用准方位词。
如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。
准确地运用方位词，才能把物品的部位写清楚，也会使文章的层次清楚。
【第三单元】
写作内容：写一篇参观、游览记。
目的要求：参观、游览一个地方后，根据自己怕感受确定重点，并围绕这个重点选择材料，然后下来。
要突出重点，按顺序写。
【应注意的问题】
1、游记：是描写游览中的所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。
2、游记的题材非常广泛，凡是游览中见到社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等，都可以作为游记的材料。
3、游记种类
以记录行程为主的是记叙型游记；
以抒发感情为主的是抒情型游记；
2
以描绘景物、景观为主的是写景型游记；
通过记游来说明一个道理的，是说理型游记。
4、怎样才能把游记写好呢？要做到三点：有物、有序、情景交融。
【例文赏析】
万里长城参观游览记
今年寒假期间，我和爷爷奶奶一起到北京游玩。
终于见到了我心仪已久的长城。
我们去的是最有名的北京八达岭长城，听爷爷说，它是万里长城的精华，远远望去，它真像一条游走的巨龙，横卧在条条山脉之间。
走进入口，长城上人山人海，都是和我们一样慕名而至的游人。
一级级陡峭的台阶出现在我们眼前。
导游介绍说：“这里是长城的一个隘口，长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。
自秦朝开始，修筑长城一直是一项大工程??”
我和爷爷奶奶都惊叹不已，当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而周围又是崇山峻岭，真是无法想象，我们的祖先是经过怎样艰苦的劳动，才开凿出如此宏伟壮观的长城的。
往上走，台阶越来越陡峭。
奶奶实在上不去了，她无奈的说：“雅雅，咱不上了吧，反正我们也来过了。
”
我想：奶奶和爷爷年龄大了，要上就是困难；可不上吧，大老远来了，没登上长城，太可惜了。
看我不说话，爷爷发话了:“上！毛主席都说了，不到长城非好汉嘛。
奶奶在这休息，我陪我孙女上去。
”
我高高兴兴的拉着爷爷的手向上跑起来。
不一会，我远远就看到了“不到长城非好汉”七个潇洒的大字，爷爷告诉我，这几个字是毛主席写的。
我不由得肃然起敬，认真的观赏起来。
爷爷问：你知道歌颂长城的是个都有哪些？我就边走边背给他听，有“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人” ??
就这样，我们说说笑笑不知不觉就上到了最高处。
我兴奋的大叫：我上来了，长城！
爷爷笑着说：“我们雅雅也是好汉了。
”
站在长城的高处鸟瞰，一片绿茵茵的大地上穿行着一条巨龙，婉蜒曲折、奔腾起伏，在威严地俯视着龙的传人。
那能让人感到当年秦始皇的军队在上面击鼓呐喊、燃放烟火的烽火台就像是巨龙拱起的背部；旁边有弯弯曲曲、连绵起伏的通道，那些厚重的砖块就像是巨龙的鳞片。
巧妙地搭配真使人惊叹。
万里长城是我们民族的骄傲，它象征着中华民族坚强不屈的精神，这种精神也将一直激励着我勇往直前！
【习作训练重点提示】
按时间发展、参观游览顺序来描述事情发展。
用词准确、张弛有度，适当夸张。
１．文章开头应交待些什么？（时间、地点、人物、事件、天气、心情等）（略写）
２．文章重点部分可以分几层写？（铁路、河岸、山脚、山腰、山顶五层）（详写，但也要分主次）３．文章可以怎样结尾？（自然结尾，抒情结尾，议论结尾等）
【可用词句】
引人入胜/沁人心脾/流连忘返/巧夺天工/五光十色/生气勃勃/恋恋不舍/心旷神怡/湖光山色/兴致勃勃/眼花缭乱/别有天地/登高远眺/满载而归/山山水水/苍松翠柏/别有风味/远眺/仰望/观赏/小巧玲珑/映入眼帘/千姿百态/天高气爽/风和日丽/亭台楼阁/大饱眼福/目不暇接/赏心悦目/生机盎然/名不虚传/郁郁葱葱
3。