排球正面双手垫球教案A优质课

排

球

正

面

双

手

垫

球

技

术

正面双手垫球技术

一、指导思想：

本课以体现课程改革新思想，转变教育教学方法和观念，发展学生身体素质和发展快乐体育为重点，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱、积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质；对于提高身体机能。培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。

二、教材分析：

排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。

三、学情分析：

1、有利因素：学生有较强的模仿能力和创造潜能，对排球这项体育运动有着较高的兴趣，在日常生活中，部分学生已获得了一些排球的基础知识因此有利于学生进行自主性、创造性的学习。

2、不利因素：对于初学者具有一定的难度，特别是学生处在发育成长阶段，心理因素处于不稳定阶段，自我控制的能力不够，会造成运动损伤，个别女生想练而不敢，见球就躲，表现出对排球运动的恐惧心理。

3、主要困难：对于初学者，击球点不准确，判断力差，身体协调能力不够，在学习中会精力分散，精神不集中，因此在教学中充分运用各种有趣的教学形式与手段，来提高学生的求知欲望与兴趣，在教学中应面向全体，而又注重学生的个体差异的不同需求。

四、教学过程：(见下页)

排球正面双手垫球教案

授课班级：授课教师：上课人数：

教学内容排球正面双手垫球

课

型

技能学习型

教1、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。

学目标2、技能目标：通过学习，使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。

3、情感目标：培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结协作、顽强拼搏的集体主义精神。

重点难点重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。难点：身体与手臂的协调动作。

课的结构课的内容

运负荷组织教法及教学要求

时

间

次

数

导入新课阶段一.课堂常

规

（一）集合整队，

检查人数

（二）师生问

好

（三）宣布本课任

务，提出目标与要

求

（四）检查服装，

安排见习生

2

分

钟

1

次

一、组织：四列横队

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

二、教法：教师语言手势提示

三、要求：快速、安静、整齐。

收心热身阶段一．螺旋跑

二．体育游戏

《喊数抱团》

目的：

调动学生积

4

分

钟

6分

钟

1

次

5次

一、组织：

要求：学生成一路纵队，教师

带头，逆时针跑。

二、组织：

课的结构极性，抓住学生注

意力，发展反应能

力，为下面的课奠

定基础。

课的内容时

间

次

数

组织教法及教学要求

收心热身阶段意义：

1、在游戏中发展学

生快速跑的能力，

提高学生灵敏与协

调性。

2、通过游戏提高学

生学习的兴趣，在

游戏中充分发挥学

生的自主能动性，

独立思考和互相协

调的能力。

1、学生沿同心圆圈逆时针方向

跑步或做行进间操，教师突然喊

出一个数字“2个”、“3

个”、“4个”……。学生听到

数字后，立即与临近的同伴按所

喊出的数字抱成一团。最后剩下

没有抱团的人表演节目。

2、认真听讲，力争达到热身的

效果。

3、在教师的启示下进行练习。

学习正面双手垫球

（一）动作要领：

(1) 准备姿势:

正对来球成半

蹲站立,两脚可左右

分开也可前后分开,

重心适当靠前,两肘

自然弯曲并下垂,双

手位于腹前,两眼注

视来球。

(2) 垫球手型:

抱拳式,叠掌式，

互靠式。

(3) 击球点:

20

分

钟

8-|

10

次

（一）组织：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

▲

（二）教法：

1.教师讲解、示范垫球的动作，

让学生了解垫球的重、难点及在

排球比赛中垫球的重要性。

2.组织学生进行分步练习，体会

手臂夹、插、提的协调自

然。

3.教师巡回指导，讲解纠正学生

易犯错误。

（三）学练法：

(1)让学生自由发挥练习垫