教研课公开课
教研活动公开课教案设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学会本课生字词，能正确读写。
（2）理解课文内容，背诵课文。
（3）感受作者对大自然的热爱之情。
2. 过程与方法目标：（1）通过朗读、默读、讨论等方式，提高阅读理解能力。
（2）通过观察、想象，培养学生的观察能力和想象力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
（2）激发学生对美好生活的向往，培养积极向上的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）学会本课生字词，能正确读写。
（2）理解课文内容，背诵课文。
（3）感受作者对大自然的热爱之情。
2. 教学难点：（1）理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
（2）培养学生的观察能力和想象力。
三、教学准备1. 教师：多媒体课件、生字卡片、课文朗读录音。
2. 学生：预习课文，准备交流讨论。
四、教学过程（一）导入新课1. 播放《鸟的天堂》视频，让学生初步感受大自然的美丽。
2. 提问：你们知道视频中展示的是什么地方吗？这个地方有什么特点？（二）新课讲授1. 学生自由朗读课文，勾画出生字词，并注音。
2. 教师检查生字词掌握情况，重点讲解难写的字词。
3. 学生再次朗读课文，理解课文内容。
4. 教师引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
5. 学生分组讨论，交流自己对课文的理解和感受。
6. 教师点评学生的讨论，引导学生深入理解课文。
（三）巩固练习1. 出示生字卡片，让学生进行生字词接龙游戏。
2. 学生朗读课文，注意停顿、语气等。
3. 教师点评学生的朗读，纠正错误。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
（五）课后作业1. 背诵课文。
2. 画一幅描绘“鸟的天堂”的图画。
3. 家长签字。
五、教学反思本节课通过多种教学方法，如朗读、讨论、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力和观察能力。
在教学中，教师注重培养学生的情感态度与价值观，引导学生热爱大自然、保护生态环境。
人人一堂公开课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，课堂教学作为教育教学的主阵地，其重要性日益凸显。
为了提高教师的教学水平，促进教育教学质量的提升，我校决定开展“人人一堂公开课”教研活动。
本次教研活动旨在为广大教师提供一个展示自我、学习交流的平台，通过公开课的形式，促进教师之间的相互学习、共同进步。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平和课堂驾驭能力。
2. 促进教师之间的相互学习、共同成长。
3. 推动学校教育教学质量的提升。
4. 营造浓厚的教学研究氛围。
三、活动内容1. 选题与准备（1）每位教师根据自己的教学特点、学科特点和学生需求，确定公开课的课题。
（2）教师对所选课题进行深入研究，制定详细的教学计划。
（3）教师进行教学设计，制作课件，准备教具。
2. 公开课展示（1）教师按照教学计划进行公开课展示。
（2）其他教师认真听课，做好笔记。
（3）公开课后，教师进行自我反思，总结经验教训。
3. 评课与研讨（1）听课教师对公开课进行评课，提出意见和建议。
（2）教师之间就教学问题进行研讨，共同探讨解决方法。
（3）学校领导对公开课进行总结，对教师的教学成果给予肯定。
1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 制定活动方案，明确活动流程、时间安排等。
3. 各教研组按照活动方案，组织教师参与公开课教研活动。
4. 活动结束后，对活动进行总结，形成书面报告。
五、活动预期效果1. 教师的教学水平和课堂驾驭能力得到提高。
2. 教师之间的相互学习、共同成长氛围浓厚。
3. 学校教育教学质量得到提升。
4. 教学研究氛围更加浓厚，教师教育教学能力得到全面发展。
六、活动总结通过本次“人人一堂公开课”教研活动，我校教师的教学水平和课堂驾驭能力得到了显著提高。
在活动中，教师们积极参与，认真研讨，形成了良好的教学研究氛围。
相信在今后的教育教学工作中，我校教师将继续努力，为提高教育教学质量，推动学校发展贡献力量。
以下是本次教研活动的部分精彩瞬间：1. 教师们认真准备公开课，制作精美的课件，准备丰富的教具。
教研活动公开课的意义(3篇)
第1篇一、引言教研活动公开课是教师之间相互学习、交流、研讨的重要平台，对于提高教育教学质量、促进教师专业成长具有重要意义。
本文将从以下几个方面阐述教研活动公开课的意义。
二、促进教师专业成长1. 提高教育教学能力教研活动公开课是教师展示教学成果、分享教学经验的重要途径。
通过公开课，教师可以发现自己的不足，学习其他教师的优秀教学方法和技巧，从而提高自身的教育教学能力。
2. 拓展教学视野公开课让教师有机会接触到不同学段、不同学科的教学内容，拓宽了教师的教学视野。
这有助于教师打破学科界限，实现跨学科教学，提高教育教学质量。
3. 培养教学研究能力公开课要求教师对教学内容进行深入研究，提炼教学亮点，创新教学方法。
这有助于教师提高教学研究能力，为今后的教育教学工作奠定基础。
4. 增强教师自信心通过公开课，教师可以在同行面前展示自己的教学成果，得到同行和领导的认可，从而增强自信心，激发教师的工作热情。
三、提高教育教学质量1. 促进教学反思公开课要求教师对自己的教学过程进行反思，找出不足之处，改进教学方法。
这有助于提高教育教学质量。
2. 优化教学设计公开课要求教师精心设计教学环节，使教学内容更加丰富、生动，激发学生的学习兴趣。
这有助于优化教学设计，提高教育教学质量。
3. 提升教学效果通过公开课，教师可以借鉴其他教师的优秀经验，提高自己的教学水平，从而提升教学效果。
四、加强教师之间的交流与合作1. 促进教师之间的相互学习公开课为教师提供了一个相互学习、交流的平台。
教师可以相互借鉴教学经验，共同提高教育教学水平。
2. 增进教师之间的友谊通过公开课，教师可以增进彼此的了解，加深友谊，形成良好的团队氛围。
3. 促进教师之间的合作公开课要求教师相互配合，共同完成教学任务。
这有助于促进教师之间的合作，提高教育教学质量。
五、推动学校教育教学改革1. 丰富教学内容与方法公开课有助于推动学校教育教学改革，丰富教学内容与方法，提高教育教学质量。
教研活动公开课纪录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日开展了教研活动公开课。
本次公开课由我校语文组张老师主讲，主题为《荷塘月色》。
以下是本次公开课的详细纪录。
二、活动时间及地点时间：2023年4月15日（星期五）上午第二节课地点：学校多功能厅三、活动参与人员参与人员包括：学校领导、语文组全体教师、其他学科教师代表。
四、活动流程1. 课前准备- 张老师针对《荷塘月色》进行了充分的备课，包括查阅资料、设计教学环节、制作教学课件等。
- 语文组教师集体研讨，对张老师的备课进行了反馈和修改。
2. 公开课展示- 张老师首先通过视频导入，展示了荷塘月色的美景，激发学生的兴趣。
- 接着，张老师引导学生分析课文结构，提炼出文章的主题思想。
- 在分析课文的过程中，张老师注重启发式教学，鼓励学生积极参与讨论，发表自己的见解。
- 张老师通过朗读、默读、齐读等多种形式，帮助学生深入理解课文内容。
3. 互动环节- 在公开课的互动环节，学生提出了许多问题，张老师耐心解答，并对学生的回答进行了点评。
- 其他学科教师代表也针对公开课进行了点评，提出了自己的意见和建议。
4. 总结反思- 张老师对本次公开课进行了总结，反思了自己的教学过程，提出了改进措施。
- 语文组教师对张老师的公开课进行了集体评课，肯定了优点，指出了不足。
五、活动内容1. 导入环节- 张老师通过展示荷塘月色的视频，引导学生进入课文情境，激发学生的学习兴趣。
2. 课文分析- 张老师引导学生分析课文结构，提炼出文章的主题思想。
- 通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文内容，体会作者的写作手法。
3. 朗读指导- 张老师注重朗读指导，通过示范朗读、分组朗读等形式，帮助学生更好地理解课文。
4. 互动环节- 学生积极提问，张老师耐心解答，并对学生的回答进行了点评。
5. 总结反思- 张老师对本次公开课进行了总结，反思了自己的教学过程，提出了改进措施。
老师公开课教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量的提升成为教育工作的重中之重。
公开课教研活动是促进教师专业发展、提高教学质量的重要途径。
通过公开课，教师可以展示自己的教学风采，同时接受同行和专家的点评与指导，从而不断优化教学方法和策略。
本方案旨在通过精心策划和实施公开课教研活动，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，使教学活动更加科学、合理、有效。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题与解决方案。
3. 增强教师的教学反思意识，提升教师的专业成长。
4. 提高学生的参与度和学习效果，促进学生的全面发展。
三、活动主题以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，通过公开课展示、教学研讨、专家点评等形式，探讨如何在课堂教学中落实核心素养，提升教学质量。
四、活动时间2023年10月15日至10月19日五、活动地点学校多功能厅、各学科教研组办公室六、活动对象全校教师、教研组长、教学督导、部分学生代表七、活动内容（一）公开课展示1. 公开课准备阶段（10月8日-10月14日）- 各教研组根据活动主题，确定公开课授课教师。
- 授课教师结合自身教学特点和学生实际情况，设计教学方案。
- 教研组组织集体备课，对教学方案进行讨论和修改。
2. 公开课展示阶段（10月15日-10月19日）- 每位教师根据安排，在规定时间内完成公开课展示。
- 公开课形式包括课堂教学、实验课、研讨课等。
- 授课教师需提前将教学方案提交给教研组长审核。
3. 公开课反思阶段（10月20日-10月26日）- 授课教师对公开课进行自我反思，撰写反思报告。
- 教研组组织教师进行评课，对公开课进行点评。
（二）教学研讨1. 专题讲座（10月16日）- 邀请教育专家或资深教师进行专题讲座，分享教学经验和心得。
- 讲座主题围绕核心素养、教学方法、课程改革等方面。
2. 教学研讨（10月17日-10月19日）- 教研组组织教师针对公开课进行研讨，交流教学心得。
公开课主题教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学越来越重视培养学生的阅读能力。
阅读是英语学习的重要环节，也是学生获取信息、拓宽视野、提高语言运用能力的重要途径。
为了更好地提升初中英语阅读教学质量，我校特举办本次主题教研活动，旨在探讨有效的阅读教学策略与方法，促进教师专业成长，提高学生的英语阅读素养。
二、活动目标1. 提高教师对初中英语阅读教学的认识，明确阅读教学的重要性。
2. 探讨初中英语阅读教学的有效策略与方法，提升教师的教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高英语阅读教学的质量。
4. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的英语阅读能力。
三、活动内容1. 阅读教学理论研讨（1）邀请专家进行专题讲座，解读新课程标准下初中英语阅读教学的要求与目标。
（2）教师结合自身教学实践，分享阅读教学经验，探讨阅读教学中的常见问题及解决策略。
2. 阅读教学策略与方法展示（1）教师分组进行阅读教学策略与方法展示，包括：a. 阅读前策略：如何激发学生的阅读兴趣，引导学生预测文本内容；b. 阅读中策略：如何引导学生理解文本，培养学生的阅读技巧；c. 阅读后策略：如何引导学生进行文本反思，提高学生的阅读效果。
（2）各小组展示结束后，其他教师进行点评，共同探讨优化阅读教学策略与方法。
3. 阅读教学案例分析（1）教师选取典型案例，分析阅读教学中的成功经验与不足之处。
（2）教师针对案例，提出改进建议，探讨如何优化阅读教学设计。
4. 阅读教学反思与总结（1）教师结合自身教学实践，进行阅读教学反思，总结经验教训。
（2）专家对本次教研活动进行总结，提出针对性的建议和改进措施。
四、活动安排1. 时间：2022年9月15日（星期四）下午2:00-5:002. 地点：学校多功能厅3. 参与人员：全体初中英语教师、教研组长、教务处领导4. 活动流程：14:00-14:30 签到入场14:30-15:00 专家讲座15:00-16:00 阅读教学策略与方法展示16:00-16:30 阅读教学案例分析16:30-17:00 阅读教学反思与总结五、预期成果1. 教师对初中英语阅读教学的重要性有更深刻的认识，能够根据学生的实际情况，制定合理的阅读教学计划。
教研活动_公开课记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2021年10月20日开展了教研活动公开课。
本次公开课由我校语文组教师王老师主讲，主题为《小学语文阅读教学策略研究》。
以下是本次公开课的详细记录。
二、活动目的1. 提高教师对小学语文阅读教学策略的认识，掌握有效的阅读教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学语文阅读教学的有效途径。
3. 提升教师的教学水平，为我校语文教学质量的提高奠定基础。
三、活动内容1. 王老师首先介绍了本次公开课的教学目标、教学重难点以及教学策略。
2. 接着，王老师展示了教学过程。
她以《小马过河》为例，引导学生通过阅读、思考、讨论等方式，深入理解课文内容，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 在课堂教学中，王老师注重以下教学策略：（1）创设情境，激发兴趣。
王老师通过生动的语言、形象的图片等，为学生营造了一个轻松愉快的阅读氛围。
（2）引导学生自主学习，培养学生的阅读能力。
王老师鼓励学生在阅读过程中发现问题、解决问题，提高学生的自主学习能力。
（3）注重阅读方法的指导，提高阅读效率。
王老师向学生传授了多种阅读方法，如精读、略读、默读等，帮助学生提高阅读效率。
（4）注重评价与反馈，促进学生持续进步。
王老师在课堂上及时给予学生评价与反馈，帮助学生发现不足，不断改进。
4. 教学过程结束后，王老师进行了教学反思，总结本次公开课的优点与不足，为今后的教学提供了借鉴。
四、活动总结1. 通过本次公开课，教师们对小学语文阅读教学策略有了更深入的认识，掌握了有效的教学方法。
2. 教师们在交流与探讨中，分享了各自的教学经验，提高了自身的教学水平。
3. 学生在课堂上的表现积极，阅读兴趣和阅读能力得到了提高。
4. 本次教研活动公开课取得了圆满成功，为我校语文教学质量的提高奠定了基础。
五、活动建议1. 加强教师之间的交流与合作，定期开展教研活动，共同探讨教学中的问题。
教研活动教师公开课记录
一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校开展了教研活动，其中公开课是活动的重要组成部分。
本次公开课由语文组的张老师主讲，课题为《荷塘月色》。
以下是本次公开课的详细记录。
二、活动时间2022年10月20日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员语文组全体教师、部分其他学科教师、教务处领导五、活动内容1. 教师张艳君公开课展示2. 教师评课与研讨3. 教务处领导总结六、活动过程1. 教师张艳君公开课展示（1）教学目标1. 理解并熟读《荷塘月色》这篇文章，把握文章的主题和情感；2. 学会分析文章的结构，体会朱自清的写作手法；3. 培养学生的审美情趣，提高学生的文学素养。
（2）教学过程1. 导入：播放荷塘月色的画面，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍朱自清及其作品《荷塘月色》。
3. 自主学习：学生阅读课文，完成课后练习题。
4. 合作探究：学生分组讨论，分析文章的主题、结构、写作手法等。
5. 展示交流：各小组汇报讨论成果，教师点评。
6. 拓展延伸：教师引导学生结合生活实际，谈谈对“荷塘月色”的感悟。
7. 总结：教师总结本节课的收获，布置课后作业。
（3）教学效果本次公开课中，张老师通过多种教学方法，如情境导入、自主探究、合作交流等，充分调动了学生的学习积极性。
课堂气氛活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
2. 教师评课与研讨（1）优点1. 教学目标明确，重难点突出；2. 教学过程环环相扣，逻辑清晰；3. 教学方法多样，课堂气氛活跃；4. 注重学生主体地位，引导学生主动探究。
（2）不足1. 部分教学内容讲解不够深入；2. 课堂时间分配不够合理；3. 课后作业布置较为单一。
3. 教务处领导总结本次公开课展示了我校教师的教学水平，为全体教师提供了良好的学习交流平台。
教务处领导对张老师的公开课给予了高度评价，同时也指出了不足之处。
希望全体教师能够认真反思，不断提升自己的教育教学能力。
教学公开课教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，我校于近期开展了教学公开课教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在通过公开课展示、课后研讨等形式，促进教师专业成长，推动学校教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，使教学目标更加明确，教学方法更加科学合理。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的专业素养，培养教师的教学创新能力。
4. 推动学校教育教学改革，提高教学质量。
三、活动内容1. 公开课展示：各学科教师根据教研活动主题，结合自身教学特点和班级实际情况，精心设计公开课教案，进行公开课展示。
2. 课后研讨：公开课后，组织教师进行集体研讨，针对公开课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行深入剖析，提出改进意见和建议。
3. 教研论文撰写：要求教师结合公开课教学实践，撰写教研论文，总结教学经验，提升自身专业素养。
4. 教学观摩：组织教师参加兄弟学校的公开课观摩活动，拓宽视野，学习先进的教学理念和方法。
四、活动过程1. 教师准备阶段：各学科教师根据教研活动主题，结合自身教学特点和班级实际情况，制定公开课教学计划，精心设计公开课教案。
2. 公开课展示阶段：教师按照教学计划，进行公开课展示。
展示过程中，注重教学目标的达成，教学方法的运用，教学效果的体现。
3. 课后研讨阶段：公开课后，组织教师进行集体研讨。
研讨过程中，教师们畅所欲言，针对公开课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行深入剖析，提出改进意见和建议。
4. 教研论文撰写阶段：教师结合公开课教学实践，撰写教研论文，总结教学经验，提升自身专业素养。
5. 教学观摩阶段：组织教师参加兄弟学校的公开课观摩活动，拓宽视野，学习先进的教学理念和方法。
五、活动成果1. 教师的教学设计能力得到提高，教学目标更加明确，教学方法更加科学合理。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
教研活动公开课方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为教育工作的重中之重。
为了提高教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展一次教研活动公开课。
本次公开课旨在为教师提供一个展示自我、交流经验、共同进步的平台，促进教师专业素养的提升。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，优化教学过程。
2. 促进教师之间的教学经验交流，共同探讨教学方法。
3. 加强教师对教育教学规律的认识，提升教育教学质量。
4. 增强教师的教学反思能力，促进教师专业成长。
三、活动主题“聚焦核心素养，打造高效课堂”四、活动时间2022年10月15日（星期五）上午8:30-11:30五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校教师七、活动流程1. 开场致辞（8:30-8:40）由校长或教研组长主持，介绍活动背景、目的和意义。
2. 公开课展示（8:40-10:00）1）授课教师：XXX课题：《XXX》学科：XXX年级：XXX2）公开课展示：授课教师按照教学设计进行教学，其他教师观摩。
3. 互动研讨（10:00-10:30）1）授课教师自评：授课教师对公开课进行简要评价，反思教学过程中的优点和不足。
2）专家点评：邀请校内外专家对公开课进行点评，提出改进意见。
3）教师交流：观摩教师就公开课进行交流，分享自己的教学经验。
4. 总结发言（10:30-10:40）由教研组长或校长对本次活动进行总结，强调教研活动的重要性，并提出下一步工作要求。
八、活动准备1. 教研组提前一个月确定公开课主题和授课教师，并进行相关准备。
2. 授课教师提前一周完成教学设计，并提交教研组审核。
3. 邀请校内外专家参与公开课点评和教师交流环节。
4. 确定观摩教师名单，并提前通知参加活动。
九、活动要求1. 全体教师积极参加，认真观摩，做好笔记。
2. 观摩教师要积极参与研讨，提出宝贵意见。
3. 授课教师要虚心接受专家和教师的意见和建议，不断改进教学方法。
小学开展公开课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景公开课教研活动是小学教育教学改革的重要组成部分，旨在通过公开课的形式，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
在我国，公开课教研活动已经得到了广泛的开展，成为教师专业成长的重要途径。
本文以某小学为例，探讨小学开展公开课教研活动的意义、组织形式及实施策略。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题。
3. 提升学校教育教学质量，为学生提供优质的教育资源。
4. 推广优秀教学经验，促进教育教学改革。
三、活动内容1. 课前准备（1）确定公开课主题：根据学校教育教学实际，确定公开课主题，确保主题具有针对性和实用性。
（2）选拔授课教师：通过教师自荐、同事推荐等方式，选拔优秀授课教师。
（3）备课：授课教师根据公开课主题，认真备课，确保教学内容丰富、新颖。
2. 课堂教学（1）授课教师进行公开课展示，包括教学设计、教学方法、教学手段等方面。
（2）听课教师认真观摩，做好笔记，对课堂教学进行评价。
3. 课后研讨（1）授课教师分享教学心得，总结经验教训。
（2）听课教师对公开课进行评价，提出改进意见。
（3）教研组长对公开课进行总结，提出下一步工作要求。
四、活动组织1. 成立公开课教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 制定公开课教研活动实施方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3. 安排专人负责公开课教研活动的宣传、报道和总结。
4. 对公开课教研活动进行考核，确保活动取得实效。
五、活动实施策略1. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。
2. 建立健全公开课教研制度，确保活动规范化、常态化。
3. 创设良好的教研氛围，鼓励教师积极参与公开课教研活动。
4. 采取多种形式，丰富公开课教研活动内容。
5. 加强对公开课教研活动的宣传，扩大活动影响力。
六、活动效果1. 教师教育教学水平得到显著提高，教学质量稳步提升。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
适合小班的教研公开课(3篇)
第1篇一、活动背景小班幼儿正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，对学习充满兴趣。
然而，由于年龄特点，他们在学习过程中容易受到外界因素的干扰，导致学习效果不佳。
为了提高小班幼儿的学习兴趣和效果，本次教研公开课以“快乐成长，快乐学习”为主题，旨在通过丰富多彩的活动形式，激发幼儿的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
二、活动目标1. 让幼儿在轻松愉快的氛围中，感受学习的乐趣。
2. 培养幼儿良好的学习习惯，提高学习效果。
3. 增强教师对幼儿学习特点的认识，提高教育教学水平。
三、活动内容1. 热身活动（1）音乐律动：《快乐的小猪》（2）教师引导幼儿做简单的身体动作，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 活动一：绘本故事《小熊宝宝学画画》（1）教师讲述绘本故事，引导幼儿关注故事内容。
（2）教师提问，引导幼儿思考故事中的问题。
（3）教师引导幼儿模仿故事中的角色，进行角色扮演。
3. 活动二：手工制作《可爱的小兔子》（1）教师讲解手工制作步骤，引导幼儿注意安全。
（2）教师示范制作过程，让幼儿观察学习。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4. 活动三：音乐游戏《小动物回家》（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
（2）教师变换音乐节奏，引导幼儿灵活应对。
（3）教师组织幼儿进行接力比赛，增强团队合作意识。
5. 活动四：舞蹈表演《小鸭子游泳》（1）教师教授舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏跳舞。
（2）教师组织幼儿进行集体舞蹈表演，培养幼儿的集体荣誉感。
（3）教师对幼儿的表演进行点评，鼓励幼儿勇敢展示自己。
6. 总结与反思（1）教师对本次教研公开课进行总结，强调活动中的亮点和不足。
（2）教师引导幼儿分享自己的学习感受，鼓励幼儿在今后的学习中继续努力。
四、活动评价1. 教师评价：关注幼儿在活动中的参与度、表现和进步。
2. 幼儿评价：关注幼儿对活动的兴趣、收获和满意度。
3. 家长评价：关注幼儿在家庭中的学习表现和成长变化。
五、活动延伸1. 教师在家庭中引导家长关注幼儿的学习兴趣和习惯，共同促进幼儿全面发展。
教研活动公开课的研讨(3篇)
第1篇一、背景介绍为了提高教师的教学水平和学生的综合素质，我校定期开展教研活动，其中公开课是教师展示教学成果、交流教学经验的重要平台。
本次公开课由语文组教师张老师主讲，课题为《沁园春·长沙》。
以下是本次公开课的研讨报告。
二、公开课内容概述1. 课题：《沁园春·长沙》2. 教学目标：（1）理解诗歌的意境，体会作者的思想感情。
（2）掌握诗歌的表现手法，提高学生的审美鉴赏能力。
（3）培养学生的语言表达能力，提高学生的语文素养。
3. 教学过程：（1）导入：通过图片展示长沙美景，激发学生的兴趣。
（2）解读诗歌：分析诗歌的意象、意境、情感，引导学生体会作者的爱国情怀。
（3）互动环节：组织学生分组讨论，分享自己的理解和感受。
（4）总结：总结诗歌的写作手法，强调诗歌的审美价值。
三、研讨内容1. 教学目标的达成情况张老师的教学目标明确，教学过程紧凑，学生参与度高。
在导入环节，通过图片展示长沙美景，激发了学生的兴趣；在解读诗歌环节，张老师深入浅出地分析了诗歌的意象、意境、情感，使学生深刻理解了作者的爱国情怀；在互动环节，学生分组讨论，分享了自己的理解和感受，充分体现了学生的主体地位；在总结环节，张老师总结了诗歌的写作手法，强调了诗歌的审美价值。
总体来说，教学目标基本达成。
2. 教学方法的应用张老师运用了多种教学方法，如情境导入、小组讨论、合作探究等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
特别是在小组讨论环节，学生积极参与，分享了自己的见解，体现了学生的主体地位。
此外，张老师还注重学生的个性化表达，鼓励学生用自己的语言去诠释诗歌，提高了学生的语言表达能力。
3. 教学内容的处理张老师对《沁园春·长沙》这首诗歌进行了深入解读，将诗歌的意象、意境、情感与学生的生活实际相结合，使学生更容易理解和接受。
同时，张老师还注重诗歌的审美价值，引导学生欣赏诗歌的美，提高了学生的审美鉴赏能力。
4. 教学评价（1）优点：1. 教学目标明确，教学过程紧凑。
公开课教研活动过程(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量提升成为教育工作的重点。
为了提高教师的教学水平和教研能力，我校决定开展一次公开课教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，同时促进教师之间的相互学习与共同进步。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，提升教研团队的整体实力。
3. 探索有效的教学方法，推动教育教学改革。
三、活动时间与地点时间：2021年10月15日地点：我校多功能厅四、活动流程1. 开场致辞2. 公开课展示3. 评课与研讨4. 总结与反思五、活动内容1. 开场致辞活动开始，校领导对本次公开课教研活动进行了简要介绍，强调了开展本次活动的重要意义，并对参与活动的教师提出了期望。
2. 公开课展示本次公开课由我校数学教师张老师主讲，课题为《一元二次方程的解法》。
张老师以生动的语言、丰富的教学资源，通过创设情境、小组合作、探究发现等方式，引导学生积极参与课堂活动，充分体现了新课程改革的精神。
公开课结束后，听课教师对张老师的教学进行了点评。
大家一致认为，张老师的课堂氛围活跃，教学方法得当，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
3. 评课与研讨在评课环节，听课教师围绕以下几个方面进行了研讨：（1）教学目标：张老师的教学目标明确，能够根据学生的实际情况进行合理设置。
（2）教学内容：张老师对教学内容进行了深入挖掘，使学生在掌握知识的同时，培养了学生的思维能力。
（3）教学方法：张老师采用了多种教学方法，如情境创设、小组合作、探究发现等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（4）教学效果：张老师的课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果显著。
在研讨环节，听课教师结合自身教学实际，分享了各自的教学经验，探讨了如何提高教学质量的方法。
4. 总结与反思活动最后，校领导对本次公开课教研活动进行了总结。
他指出，本次活动达到了预期的目的，教师们积极参与、认真研讨，取得了丰硕的成果。
公开课及教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校于近日开展了公开课及教研活动。
本次活动以“提高课堂教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过公开课展示和教研讨论，促进教师教学理念的更新、教学方法的改进，以及教育教学研究的深入。
二、活动内容1. 公开课展示本次活动共邀请了五位教师进行公开课展示，涵盖了语文、数学、英语、物理和化学五个学科。
以下是部分公开课的简要介绍：- 语文公开课：由张老师执教，课题为《沁园春·雪》。
张老师以诗意的语言、丰富的情感，带领学生走进诗词的世界，感受诗词之美。
- 数学公开课：由李老师执教，课题为《函数的图像与性质》。
李老师通过直观的图像展示，引导学生理解函数的概念和性质，激发了学生的学习兴趣。
- 英语公开课：由王老师执教，课题为《My Family》。
王老师以生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的英语口语表达能力。
2. 教研讨论公开课后，各学科组分别进行了教研讨论。
以下是部分教研讨论的内容：- 语文组：针对张老师的公开课，老师们认为张老师的教学设计巧妙，课堂氛围活跃，学生的参与度高。
同时，老师们也提出了一些建设性的意见，如可以增加学生的互动环节，让学生在课堂上更多地展示自己的思考。
- 数学组：针对李老师的公开课，老师们认为李老师的教学方法清晰，能够帮助学生理解抽象的数学概念。
同时，老师们也提出了一些建议，如可以结合实际生活情境，让学生更好地理解函数的应用。
- 英语组：针对王老师的公开课，老师们认为王老师的教学设计合理，课堂氛围轻松，学生的英语口语表达能力得到了提高。
同时，老师们也提出了一些建议，如可以增加学生的阅读和写作练习，提高学生的英语综合运用能力。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过公开课展示和教研讨论，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。
2. 教学理念得到更新：教师们在教研活动中，对教育教学理念有了更深刻的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
校本教研公开课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平和科研能力，促进教师之间的交流与合作，加强校本教研工作，特举办校本教研公开课活动。
本次公开课活动旨在为教师提供一个展示教学风采、分享教学经验的平台，同时通过观摩、研讨，促进教师共同成长。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计和实施能力，促进教师专业发展。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推广优秀教学经验，提升学校教育教学质量。
4. 促进教师对课程标准、教学方法和评价方式的深入理解。
三、活动时间2022年X月X日至X月X日四、活动地点学校多功能厅、各年级教室五、活动对象全校教师六、活动内容1. 公开课展示：各学科教师根据自己的教学设计，进行公开课展示。
2. 同伴观摩：教师分组观摩公开课，并进行现场研讨。
3. 专家点评：邀请相关领域专家对公开课进行点评，提出改进建议。
4. 教学研讨：围绕公开课主题，开展教学研讨活动。
5. 优秀教学经验分享：邀请优秀教师分享教学经验，促进教师共同成长。
七、活动流程1. 开幕式（X月X日）（1）主持人介绍活动背景和目标。
（2）学校领导致辞，强调校本教研工作的重要性。
（3）宣布活动正式开始。
2. 公开课展示（X月X日至X月X日）（1）各学科教师根据抽签顺序进行公开课展示。
（2）观摩教师认真聆听，做好笔记。
（3）专家进行现场点评。
3. 同伴观摩与研讨（X月X日至X月X日）（1）教师分组进行同伴观摩，每组指定一名记录员。
（2）观摩结束后，各组进行研讨，总结公开课的优点和不足。
（3）每组选派一名代表进行交流分享。
4. 教学研讨（X月X日）（1）围绕公开课主题，开展教学研讨活动。
（2）教师就教学设计、教学方法、评价方式等方面进行深入交流。
（3）邀请专家进行点评和指导。
5. 优秀教学经验分享（X月X日）（1）邀请优秀教师分享教学经验。
（2）教师认真聆听，学习优秀经验。
（3）专家进行点评和总结。
6. 闭幕式（X月X日）（1）主持人总结活动成果，对教师表示感谢。
语文教研公开课初中(3篇)
第1篇一、课题：《背影》二、教学目标：1. 知识与技能目标：- 理解课文内容，掌握生字词。
- 学习朱自清的散文风格，体会其细腻的笔触和真挚的情感。
2. 过程与方法目标：- 通过朗读、讨论、分析等方式，提高学生的阅读理解能力和鉴赏能力。
- 培养学生合作学习和探究学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 体会父爱的伟大和深沉，培养学生的感恩意识。
- 培养学生的家国情怀，增强学生的社会责任感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：- 理解课文内容，体会作者的思想感情。
- 学习朱自清的散文写作手法。
2. 教学难点：- 深入理解父爱的内涵，体会其深远的意义。
- 学会运用比喻、拟人等修辞手法进行写作。
四、教学过程：（一）导入新课1. 教师展示朱自清的生平事迹，简要介绍其散文创作背景。
2. 提问：同学们对朱自清的散文有什么了解？对《背影》这篇课文有什么期待？（二）初读课文，整体感知1. 学生自读课文，圈画出生字词，查字典学习。
2. 教师检查学生的自读情况，讲解生字词。
3. 学生再次朗读课文，体会作者的情感。
（三）细读课文，深入理解1. 第一部分：- 教师引导学生分析父亲的形象特点，如慈爱、勤劳、朴实等。
- 学生分组讨论，交流自己对父亲的理解。
- 教师总结：父亲是家庭的顶梁柱，是子女的依靠。
2. 第二部分：- 学生朗读父亲送别儿子的场景，体会其情感。
- 教师引导学生分析“背影”这一意象，探讨其象征意义。
- 教师总结：背影是父亲对儿子的深深眷恋，也是儿子对父亲的深深思念。
3. 第三部分：- 学生朗读儿子对父亲的回忆，体会儿子的愧疚和思念。
- 教师引导学生分析儿子的心理变化，探讨其成长历程。
- 教师总结：儿子在成长过程中逐渐理解父亲的付出，懂得了感恩。
（四）拓展延伸，提升认知1. 教师展示其他描写父爱的散文作品，如《父亲》、《我爱这土地》等。
2. 学生分组讨论，分析不同作品中父爱的表现形式。
3. 教师总结：父爱是伟大的，我们要学会感恩，珍惜与父亲相处的时光。
音乐教研公开课(3篇)
第1篇一、课程名称音乐教研公开课二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解并掌握本次公开课所教授的音乐作品的背景、风格及特点。
（2）学习音乐作品的演唱技巧和演奏方法。
（3）提高学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。
2. 过程与方法目标：（1）通过课堂互动，培养学生团队合作精神和沟通能力。
（2）通过实践操作，提高学生的动手能力和创新思维。
（3）通过教师示范、学生模仿，提高学生的音乐表现力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对音乐的热爱，培养学生热爱生活、积极向上的情感。
（2）增强学生的自信心和自尊心，培养学生的集体荣誉感。
（3）引导学生树立正确的价值观，关注音乐文化的传承与发展。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）音乐作品的演唱技巧和演奏方法。
（2）音乐作品的背景、风格及特点。
2. 教学难点：（1）音乐作品的节奏、旋律把握。
（2）音乐作品的情感表达。
（一）导入1. 教师播放一段经典音乐作品，引导学生感受音乐的魅力。
2. 提问：同学们，你们知道这首音乐作品的名称和背景吗？它有什么特点呢？（二）新课导入1. 教师介绍本次公开课所教授的音乐作品，包括背景、风格及特点。
2. 学生分组讨论，分享自己对音乐作品的了解和感受。
（三）技能训练1. 教师示范演唱技巧和演奏方法，引导学生模仿。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
（四）实践操作1. 学生分组进行演唱或演奏，教师点评并给予指导。
2. 学生互评，分享自己的学习心得。
（五）总结与反思1. 教师总结本次公开课的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出自己的疑问和建议。
五、教学评价1. 学生对音乐作品的掌握程度。
2. 学生在演唱或演奏中的表现。
3. 学生在课堂互动中的表现。
六、教学反思1. 教师对教学过程的反思，包括教学方法的运用、教学内容的安排等。
2. 学生对教学的反馈，包括对教学内容、教学方法等方面的意见和建议。
1. 音乐作品音频、视频资料。
小学音乐学科教研公开课(3篇)
第1篇一、课题：《童年》二、教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够学会演唱歌曲《童年》，并能用自然、真挚的声音表达歌曲的情感。
2. 过程与方法目标：通过聆听、模仿、演唱、表演等方式，提高学生的音乐感受力和表现力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对音乐的热爱，激发学生对美好生活的向往。
三、教学重点：1. 学会演唱歌曲《童年》。
2. 通过歌曲表达对童年的回忆和向往。
四、教学难点：1. 歌曲节奏的把握。
2. 歌曲情感的传达。
五、教学准备：1. 教师：多媒体课件、音响设备、教学用书。
2. 学生：准备好演唱歌曲《童年》。
六、教学过程：（一）导入1. 教师播放《童年》歌曲片段，引导学生感受歌曲的氛围。
2. 提问：同学们，你们听到这首歌曲时，想到了什么？（二）新课学习1. 教师讲解歌曲《童年》的创作背景，引导学生了解歌曲的主题。
2. 学生跟唱歌曲，教师纠正学生的音准和节奏。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 学生分组展示演唱，教师点评并给予鼓励。
（三）歌曲分析1. 教师分析歌曲的节奏、旋律、歌词特点。
2. 学生讨论歌曲的情感表达，分享自己的感受。
（四）拓展延伸1. 教师播放与童年相关的音乐片段，引导学生感受音乐的魅力。
2. 学生分组创作与童年相关的歌曲，教师指导并点评。
（五）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《童年》的意义。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对童年的怀念。
七、教学反思：本节课通过聆听、模仿、演唱、表演等方式，让学生学会了歌曲《童年》，并能用自然、真挚的声音表达歌曲的情感。
在教学过程中，教师注重学生的参与，鼓励学生积极展示自己，提高学生的音乐感受力和表现力。
同时，通过歌曲分析、拓展延伸等活动，拓宽了学生的音乐视野，激发了对美好生活的向往。
在今后的教学中，我将进一步关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，采取多样化的教学方法，提高音乐教学质量。
同时，注重培养学生的音乐素养，使他们在音乐的世界里收获快乐，健康成长。
学校公开课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了公开课教研活动。
本次活动以“以学生为中心，提升课堂教学质量”为主题，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，激发教师的教学热情，促进教师专业成长。
二、活动内容1. 公开课展示本次公开课教研活动共展示了5节优质课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
授课教师以饱满的热情、严谨的态度，充分展示了自身的教学风采。
（1）语文课《背影》：教师通过引导学生品味文章中的语言、情感，使学生深入理解父爱的伟大。
（2）数学课《圆的面积》：教师运用多媒体教学手段，生动形象地讲解了圆的面积公式，提高了学生的学习兴趣。
（3）英语课《My Family》：教师采用情景教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的口语表达能力。
（4）物理课《浮力》：教师通过实验演示，让学生直观地感受浮力的存在，加深了对物理知识的理解。
（5）化学课《酸碱中和反应》：教师通过对比实验，让学生认识酸碱中和反应的特点，提高了学生的实验操作能力。
2. 教研活动公开课后，各学科组分别进行了教研活动。
首先，授课教师对所授课程进行了简要的介绍，随后，听课教师针对课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
（1）语文组：针对《背影》一课，教师们认为教师应注重引导学生体会文章的情感，提高学生的审美能力。
（2）数学组：针对《圆的面积》一课，教师们认为教师应注重培养学生的逻辑思维能力，提高学生的计算能力。
（3）英语组：针对《My Family》一课，教师们认为教师应注重培养学生的口语表达能力，提高学生的英语交际能力。
（4）物理组：针对《浮力》一课，教师们认为教师应注重实验操作，提高学生的实验技能。
（5）化学组：针对《酸碱中和反应》一课，教师们认为教师应注重培养学生的实验操作能力，提高学生的科学素养。
3. 总结反思本次公开课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次活动的几点反思：（1）教师应关注学生的需求，以学生为中心，提高课堂教学质量。
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