Lesson 17 What Do You Like To Do -说课稿

Lesson 17 What Do You Like to Do?

说课稿

赵县南柏舍镇中心学校李星大家好，我今天说课的题目是《What Do You Like to Do?》,这是冀教版英语四年级下册Unit3 的内容。下面我将从教材分析、学情分析、目标设定、活动方法、活动准备、活动过程等几个方面来展开我的说课。

一、教材分析

《What Do You Like to Do?》是冀教版四年级英语下册第三单元第17课的内容。本课在教材中起着非常重要的作用。本课的主要句型What do you like to do? 以及与之相对的回答。本课是对三年级中的一个句型What do you like ? 的延续。从深度上讲，三年级的句型只要求会说、会认、会听；而四年级则要求会认、会写，能准确地运用并掌握其答语。本课是一个询问人物基本情况、内容比较广泛的对话，这也和后面将学的许多特殊疑问句有密切的联系，为今后英语继续学习打下扎实的基础。

二、学情分析

四年级的孩子通过一年多英语的学习，已经具备了基本的英语听、说、读、写能力，学生们对英语的兴趣浓厚，尤其喜欢歌曲、游戏、角色表演，乐于参与到教学活动中来。

三、目标设定

根据教材的结构和内容分析，结合四年级学生们的知识结构与心

理特征，我制定了以下的教学目标：

1、知识与技能目标：

使学生掌握询问喜好的句型：

What do you like to do?

I like to do___________.

What does she / he like to do ?

She/He likes to do__________.

2、能力目标：培养学生的听、说和灵活运用语言的能力。

3、情感目标：指导学生了解自己和他人的喜好，懂得关心和爱护自己的家人和朋友。

3、说重、难点：本着英语新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。

重点：掌握本课句型及答语。

难点：能流利的用英语表达自己的年龄并能进行情景交际，使学生能够达到本课题设定的教学。

四、说教法

英语是一门语言学科，语言的本质是言语。外语教学应当遵循听说读写的原则。在小学英语教学中，听说有着重要的意义，处于这一年龄段的学生，形象思维占优势，抽象思维处于初级发展阶段；记忆又有记得快，忘得也快这一特点，基于这些，我主要用以下的几种方法：

1、听说法：通过听和说，感知句子的发音、正确的语音语调。

2、讲解法：通过讲解，理解句子的意思。

3、练习法：通过各种练习，使学生较为流利自如地掌握对话。

4、讨论法：让学生在讨论中把易混的知识加以分析、梳理、归类，便于学生记忆。

五、说学法

语言是一种交际工具，小学阶段的英语侧重于口语。为了帮助学生掌握和运用这些句子，我注重引导学生采用听说、朗读、讨论、操练等方法，培养学生敢于开口，积极实践的良好学习习惯。

六、说教学过程

（一）复习旧知识，做好铺垫

我们知道，新知识是旧知识的延伸和扩展。在学习句型之前，我先让全班同学复习以前学过的名词，再随意抽取卡片，让全班或同学分小组对话。这样即巩固了上节课的内容，又为下面的学习打好基础。（二）创设情景，导入新课

根据教材和学生的年龄特点，让学生听录音并说出听到的内容，导入新课《What Do You Like to Do?》并出示本课学习内容。

（三）难点分散，以及巩固

1、What Do You Like to Do?是本课的重点句型之一，听录音，让学生自己说出并练习该句型。

展示是对学生学习知识的检验，也是培养学生学习的兴趣与信心。小组表演，其他学生倾听并指出意见或建议。

2、I like to do ……是本课的第二重点句型。看图片说出词组并用英语表达出来，与学生对话引出句型，让学生练习并表演。

（四）齐心协力，理解课文

听录音，学生试着理解课文，通过跟读讨论回答屏幕上的问题。

a. What does Steven like to do?

b. What does Danny like to do?

c. What does Kim like to do?

d. What does Jenny like to do？

（五）加强巩固

小组讨论并做对话练习，以加强巩固本课所学的句型。

习题演练，进一步巩固本节课所学的知识。

Q1. We like_____ sing.

A. to

B. in

C. at

Q2. What do you like______?

A. do

B. to do

C. does

Q3. My sister ___ walk to school.

A.likes

B.like to

C. likes to

Q4. We like to _______.

A. reading books

B. reads a book

C. read books （六）总结、作业

1、总结：对新知识进行一次全面的回顾，加深记忆。

2、作业：询问你的家人和朋友他们喜欢做什么，并写下来。

Ask your family and friends what they like to do, and then write。（七）以下是我的板书设计，板书设计清晰易懂，简明扼要，便于学

生理解运用。

Unit3 All About Me

Lesson 17 What Do You Like to Do?

What do you like to do?

I like to ……

What does he / she like to do?

He / She likes to …..

七、教学反思

至此本次活动得以落实，重点得以突出，难点得以突破。当然，各位老师以上是我预设的教学活动，肯定存在不足之处，在真实的活动中，我会根据学生的实际情况灵活变通，以达到更好的效果。

以上是我说课的全部内容，谢谢各位的聆听。