懂你教育网上阅卷功能使用说明
在线考试系统操作说明书
在线考试系统操作说明书
一．软件概述
本系统是由郑思云、许友锋、李子骞三位同学共同努力开发的在线考试系统。
以C#为开发语言。
本系统界面清新，操作简单，教师与学生通过该系统可达到轻松考试，快乐学习的目的。
二、功能简介
1.用户登录
用户在相应的输入框里输入用户名和密码，并选择身份，如下图所示：
2.系统管理员界面
系统管理员登入系统后，显示出如下界面。
系统管理员只需点击菜单
栏上工具，便可进行相应的操作。
系统管理员可修改个人信息、管理学生与教师信息、更新题库、增加用户。
3.教师界面
教师输入用户名和密码并选择教师身份登入系统，进入教师界面，教师可修改个人信息、添加试题、查询试题、查询学生成绩。
别，使得考试的时候可选择难易程度。
3、学生界面
学生可以修改个人信息和考试
修改个人信息界面如下图所示，只可修改密码和联系电话
学生考试界面如下图所示：
基本功能简介完毕
三、结束语
由于我们三人的能力有限，系统不是很完美，大家有什么建议与意见都可向我们告知，我们定当取长补短。
这是我们这么久以来通过自己的努力拼搏与汗水所获得的成果，希望得到大家的认可，谢谢。
网上阅卷使用说明书
网上阅卷系统（校园版）--------- 为您提供更加轻松的阅卷环境用户手册目录第一章概述 (1)1.1系统结构 (1)1.2系统功能特点 (2)第二章软件系统安装 (4)2.1网上阅卷服务器安装与启动 (4)2.2网上阅卷客户端安装与启动 (5)第三章网上阅卷客户端操作说明 (6)3.1信息设置 (6)3.2项目管理 (9)3.3科目管理 (12)3.4试卷设计 (13)3.5试卷扫描 (18)3.6教师阅卷 (21)3.7成绩报表 (25)第四章网上阅卷服务端操作说明 (30)4.1基本使用步骤 (30)第五章附录 (32)附录一教师阅卷速成 (32)第一章概述近年来,网上阅卷系统在高考、中考等各类大型考试中逐渐普及，网上阅卷系统安全、快捷、准确的特性逐渐被广大的教育工作者所认可，但是目前网上阅卷由于系统复杂、投资巨大、使用成本高等因素难以在广大的中小学校推广使用。
由于光标阅读机只能认读客观题，主观题必须由教师手工阅卷，且客观题在考试中所占比例不高，因此光标阅读机的阅卷方式实际上只是实现了阅卷一小部分的自动化，而对于阅卷效率的提高非常有限。
光标阅读机对答题卡的精确度要求很高，只有很少的专业厂家才能印刷，因此光标阅读机的阅卷成本也是比较高的。
针对以上问题，我们选取高考网上阅卷系统和光标阅读机的长处，克服其缺点，以学校应用理念为核心，开发了这套集考务管理、试卷制作、客观题识别、主观题评阅、成绩管理为一体的<网上阅卷系统>，使学校的考试阅卷工作实现全面的自动化、信息化，对提高考试阅卷的质量与效率以及大幅度减轻教师的工作负担具有重要的作用。
1.1、系统结构系统采用客户端、应用服务器、数据库的3层架构，客户端及服务器均可在windows98及其更高的版本上正常运行，并且无需安装，拷贝即可运行，系统部署非常简单。
客户端：分为信息管理、考试项目管理、科目设置、试卷设计、试卷扫描、教师阅卷、成绩报表7大模块，实现了学校从考试规划到统计分析各个步骤的全面信息化。
网上阅卷系统操作手册
网上阅卷系统操作手册第一篇：网上阅卷系统操作手册网上机器阅卷操作手册一、制作试卷答题卡：双击行编辑修改打印。
，安装字体；打开试卷，根据试卷题目内容，题量，和参考答案对答题卡进二、制作模板：1.双击桌面上的“网络版模板编辑器”。
2.点击“文件”-“图像编辑”-“扫描新的模板图像”-将试卷的第1页面朝内放入扫描仪，设置“模板图像设置”，选择保存路径，命名“1”，“确定”，完成扫描试卷的第1页。
3.点击“文件”-“图像编辑”-“扫描新的模板图像”-将试卷的第2页朝内放入扫描仪，设置“模板图像设置”，选择保存路径，命名“2”，“确定”，完成扫描试卷的第2页。
4.打开“网络版模板编辑器”-“文件”-“图像编辑”-“打开”文件“1”，消除周围污渍；不能保存。
5.用鼠标左键选中考生学号栏下面的某一个[A],点击“T”,显示“填涂字符区域大小测量成功”，用鼠标左键选中考生学号栏下面的所有填涂区域, 点击“A”。
6.逐行对齐：用左键选中每一行，点击菜单栏上的正中间；逐列对齐：用左键选中每一列，点击菜单栏上的中间；7.点击菜单栏上的后选中考生学号下的填涂区域，点击菜单栏上的，左键点击选中的考生学号下的，用上下左右键微调，使得黑矩形位于填涂区域的正，用上下左右键微调，使得黑矩形位于填涂区域的填涂区域，点击键盘上的delete键，消除底色。
8.重复步骤5-7，将选择题，判断题编辑完毕，保存，显示“图像编辑修改成功”。
9.打开“网络版模板编辑器”-“文件”-‘“新建模板”，给模板命名为“大学物理A1”-“确定”-“图像”，选择文件“1”，勾选“双面扫描”，点击“添加定位框”，在右上黑块处拉成一个矩形；点击“添加定位框”，在右下黑块处拉成一个矩形；点击“添加定位框”，在左下黑块处拉成一个小矩形；再点击“添加定位框”，在左下黑块处拉成一个大矩形，然后点击“填涂块”；点击“添加定位框”，在“1”处拉成一个矩形，然后点击“标记块”，“确定”。
阅卷机使用说明
阅卷机操作流程1.安装驱动程序，并安装好考务管理系统。
2.双击桌面的考务管理系统，登陆系统，用户名01 密码123 。
01账号为管理员账号。
3.单击基本设置菜单，编辑学生花名册。
（1）对于考试中的A、B两张答题卡，分别设置两个班级，分别代表A、B答题卡（或称为第1张、第2张答题卡）。
（2）为已设置的两个班级导入考生名单（名单相同）。
注意：导入前请修改考生名单：只包含4个字段，字段名按以下顺序；字段1：学生ID，字段2：姓名，字段3：电话，字段4：E-mail。
字段1和字段2是必须的，导入前请删除字段名称。
4．在考务管理系统中设置两个用户名，如：可以用02用户阅第一个班（A卷），03用户阅第二个班（B卷），密码都为123。
（1）选新建考务。
填一个考试名称如：长沙A，答卷种类选A，有小数点，在下面的文本框中会出现先前设好的两个班级，先选第一个班级，点增加，并保存退出。
（2）提示修改花名册，要修改选是不修改选否。
5．通过第4步骤完成后自动弹出打开考务对话框，也可在考务处理对话框打开考务，选择刚建好的“长沙A”考务点击打开，出现考务文件信息。
（1）选答案及分数设置。
均为选择题，仅分值有变化。
A卷设置如下：1—10题分值0.5分，11—30题，分值0.5，31—60题分值2分，每设置好一段点增加。
0.5分必须手动输入，设完后请保存。
B：检查阅卷机是否正常待机状态，准备好一张正确答案的答题卡，选机读，并平稳送入答题卡，机器会扫入正确答案。
完成后点保存6．回到考务文件信息选考生答案，下面有一个安钮切换为机读。
这时便可以开始进行阅卷。
A卷全部阅完后保存便可。
7．回到考务文件信息选学生排序表，在列表框中选已经看完的班级，注意选择按学号排序。
设好后点输出到EXCEL。
8．开始阅B卷，注意：B卷只是相同学生考的另一份试卷，还是使用的A答题卡。
A：回到考务处理菜单，选重新登陆用03登陆，密码123。
B：参考步骤4，不同的是考试名称和时间改下，如：长沙B，注意答卷种类只能选A。
阅卷精灵操作使用手册
阅卷精灵是采用国际领先的图像处理技术作为产品平台，专门针对教育系统标准化阅卷的需求开发的新一代光标阅读机替代型产品，由于图像处理技术成熟，本软件又做了大量的深度应用开发，因此阅卷的准确度非常高，硬件均为国际一线品牌松下、佳能、富士通扫描仪，完全是“光标阅读机的终结者”。
阅卷精灵，相比传统光标阅读机相比，一样的考试，一半的价格，您精明的选择。
阅卷精灵读卡视频：光标阅读机问题：双张错／卡纸同步错／同步框计数值超界／格式标志错／频繁更换皮带和搓纸轮／技术落后（中高考均为网上阅卷）。
亲，请您想想自从用上了光标阅读机您换过了多少台？阅卷专用的扫描仪您又更新了多少台，两相对比，故障率及产品寿命一目了然。
故障图片（这些烦恼您肯定都遇到过）：阅卷精灵图片：本软件适用于各类大学、高中、初中以及大型企事业单位的各种标准化考试。
具体包括：1、全国高考的标准化考试判卷及各地教育系统的中考标准化判卷；2、各大学外语系的英语考试自动判卷系统及其它系的标准化判卷；3、各成人考试与行业标准化考试的自动判卷；4、全国各中小学的标准化试题自动判卷；5、各行业标准化测评、问卷调查、投票选举等识别统计工作。
相对光标阅读机的七大优势型号光标阅读机阅卷精灵用卡成本100克以上，成本高60克以上即可，成本低中高考技术光电识别技术（淘汰）图像识别（真实模拟）硬件故障率国产故障率高国际一线品牌（松下、佳能），故障率低判卷精度高铅笔，其他笔另加费用铅笔、红笔、签字笔、圆珠笔均可阅卷停机硬件故障1最大A4幅面送入容量100页100页1、答题卡成本降低考试单位不必采购100克双色印刷答题卡，普通70克纸张单色印刷即可，大量节省答题卡的使用成本。
2、真实模拟各类大中型考试随着信息技术的快速发展，大中型考试不再采用光标阅读机阅卷，扫描阅卷大师采用与大中型考试一致的图像识别技术，完美贴合实际。
3、硬件故障率大大降低光标阅读机时代频繁出现的卡纸、双张、同步框计数值超界、检测点线错等问题，一扫而空，硬件设备均采用国际一线品牌，完美支持富士通、松下、佳能、柯达、虹光等品牌扫描仪。
网上阅卷流程
网上阅卷流程在当今信息化时代，网上阅卷已经成为一种趋势，它不仅提高了阅卷效率，还减少了纸张的浪费，使得阅卷工作更加便捷和高效。
下面将介绍一下网上阅卷的流程。
首先，网上阅卷的第一步是建立阅卷系统。
这个系统需要包括学生信息管理、试卷扫描上传、评分标准设定、评阅界面设计等功能。
学生信息管理模块需要包括学生的基本信息、考试科目、考试时间等内容，以便于系统能够自动识别学生身份和试卷信息。
试卷扫描上传模块需要支持多种格式的试卷扫描上传，包括图片、PDF等格式，以便于老师能够方便地对试卷进行评阅。
评分标准设定模块需要支持多种评分标准的设定，包括分数、评语等，以便于老师能够根据标准对试卷进行评阅。
评阅界面设计需要简洁明了，方便老师对试卷进行评阅和打分。
其次，学生考试完成后，试卷需要进行扫描上传。
学校需要配备扫描仪或者使用专业的扫描服务，将学生试卷进行扫描并上传到阅卷系统中。
在上传过程中，需要确保试卷的清晰度和完整性，以便于老师能够准确地对试卷进行评阅。
接着，老师登录阅卷系统，对试卷进行评阅。
老师需要根据评分标准对试卷进行评阅，并给出相应的分数和评语。
在评阅过程中，老师需要注意客观公正，严格按照评分标准进行评阅，确保每位学生的成绩公平合理。
最后，评阅完成后，系统生成成绩报表。
系统需要自动生成学生成绩报表，并将成绩及时通知给学生和家长。
同时，系统还需要支持学生成绩查询功能，方便学生和家长随时查询成绩情况。
综上所述，网上阅卷流程包括建立阅卷系统、试卷扫描上传、老师评阅和成绩报表生成等环节。
通过网上阅卷，可以提高阅卷效率，减少纸张浪费，实现教育信息化管理，是一种现代化的教育管理方式。
懂你教育网上阅卷功能使用说明
懂你教育
智慧教学管理平台网上阅卷功能使用说明
二O一六年四月
目录
1使用环境与登录 (3)
2进入阅卷 (4)
3开始阅卷 (5)
4成绩查看与下载 (7)
1使用环境与登录
登录网址：
进入懂你教育智慧教学管理平台官网。
图1-1 登陆页
输入账号、密码登陆。
（账号是老师的手机号，默认密码123456）
图1-2 我的主页
请使用“360安全浏览器”，并切换“极速模式”打开网页，方法见图1-3.
下载地址：/
图1-2 选择360安全浏览器的“极速模式”
注意，WindowsXP系统的IE浏览器无法正常打开网站。
2进入阅卷
若有阅卷任务，点击“我的主页”中“我的待办”列表的阅卷项目。
图2-1 进入“阅卷”
3开始阅卷
在评分区域点击“满分”、“零分”或“输入相应的分数并按回车”进行批改。
图3-1 “阅卷”页面区域展示
图3-2 评分按钮和分数输入框
图3-3 “查看”和“修改”评分的记录
图3-4 查看历史批改记录与返回主页
图3-4 当前批改进度
图3-5 阅卷完成4成绩查看与下载
点击上方分页栏，切换到“我的考试”。
图4-1 我的考试点击查看考试名称，查看详情。
图4-2 成绩单。
在线学习考试系统操作说明书1
目录目录 (1)在线学习考试系统使用说明书 (2)1、用户登录 (2)1.1、系统登录 (2)1.2、系统最新提示信息 (3)2、个人信息管理 (3)2.1、个人资料修改 (3)2.2、学习进度查询 (4)2.3、考试历史查询 (4)2.4、系统消息提醒 (5)3、在线交流平台 (6)3.1、信息公告浏览 (6)3.2、在线调查中心 (7)3.3、在线答疑中心 (7)4、在线学习中心 (8)4.1、学习任务中心 (8)4.2、电子教材中心 (9)4.3、电子课件中心 (10)5、在线考试中心 (10)5.1、正规考试中心 (10)5.2、模拟考试中心 (11)在线学习考试系统使用说明书1、用户登录1.1、系统登录在IE浏览器的地址栏中输入本系统所在的服务器地址，确定后将出现系统登录界面。
1、输入“帐号”和“密码”点击“登录”按钮即可进入系统的主界面：点击“登陆”按钮即可进入系统主界面，界面如下图所示：最新考试试卷最新学习任务最新电子书籍最新电子课件公告信息中心在线调查中心功能菜单说明：左侧为系统的功能菜单栏，右侧是功能菜单具体的操作区域。
1.2、系统最新提示信息进入后考生应首先关注系统消息提示，点击界面上方系统信息提示栏，获取相应的考试消息和学习任务安排，如下图所示：2、个人信息管理2.1、个人资料修改点击左边的个人信息管理栏目下的“个人资料修改”，在其右侧显示了个人资料修改相应的操作，其操作界面如下：2.2、学习进度查询点击左边的个人信息管理栏目下的“学习进度查询”，在其右侧显示了学习任务进度表，可查看相应的学习进度情况，其操作界面如下：2.3、考试历史查询点击左边的个人信息管理栏目下的“考试历史查询”，在其右侧显示了考试历史查询相应的操作，其操作界面如下：考生可以通过此栏目查询自己的历史考试情况，包括考试名称、考试开始时间、结束时间、考试得分和考试状态。
点击考试名称可以查看具体考卷，如点击“2009年4月考试”可查看此试卷，如下图所示：2.4、系统消息提醒点击左边的个人信息管理栏目下的“系统消息提醒”，在其右侧显示了系统消息提醒相应的操作，其操作界面如下：1、查询系统提醒信息：系统提醒信息可根据“信息标题”或“信息来源”进行关键字的模糊查询，点击“查询”按钮，在下面的“系统信息提醒列表”里将会显示符合查询条件的提醒信息。
阅卷系统-帮助手册
阅卷FAQ目录1.驱动程序安装问题 (3)2.初始信息维护问题 (5)3.创建考试问题 (7)4.答题卡制作问题 (8)5.扫描模板制作问题 (9)6.扫描问题 (10)7.阅卷相关问题 (12)8.报表相关问题 (15)9.联系方式 (16)驱动程序安装问题1.为什么驱动程序安装不上？答：有可能是系统问题和杀毒软件问题，请用户使用Win7，Win 8，Win10或XPsp3系统并关闭所有杀毒软件。
2.为什么驱动安装成功了，当扫描仪连接到电脑后，操作系统仍提示连接不成功？答：可能是USB接口问题，建议用户更换USB接口或USB连线试试，确认接口和接线完好，如还不成功，建议用户重新安装操作系统，可参考问题1。
3.扫描端提示“找不到扫描仪”是什么问题？答：请用户检查扫描仪电源是否打开，更换USB接口或USB连接线试试，确认接口和接线完好，如电源和USB连接均无问题，则可能是驱动程序未安装或安装未成功，建议用户重新安装驱动程序。
4.点击“扫描”，“选择扫描仪”为空白应如何处理？答：由于驱动没有安装好导致的，请重新安装驱动程序。
5.当使用B4或B5纸扫描时，为什么扫描出的图片丢失了一部分？答：是由于扫描客户端设置纸张类型失败导致的。
解决方法如下：请用户使用扫描仪驱动安装的控制面板检查并设置正确的纸张类型。
6.扫描时出现了多重进纸或者卡纸的现象，应如何处理？答：建议用户每一批次少放一些纸，推荐50张左右，纸张推荐65克纸以上。
纸张潮湿或静电粘连也会导致多重进纸或卡纸，建议用户将纸张拿起搓一下。
也可以在驱动程序的控制面板中设置，有些扫描仪有多重进纸检测。
如果是偶然现象，只需将扫描仪的盖子打开然后在盖上即可。
7.扫描出来的图片模糊应如何处理？答：清洁扫描仪或重新扫描。
8.扫描端登录不成功，应如何处理？答：请用户检查阅卷系统的网址，如果是则是1.1版本，如果是则是1.5新版，如版本不匹配，请登录网址：，输入用户名和密码登录后，点击右上方下载最新版本。
APMS阅卷系统操作使用流程APMS设置
APMS网上阅卷分析系统使用流水操作指南从不懂到懂，从不会到到会，从不理解到理解，这里的点点滴滴记录了从最简单的开始，原则上复杂的思路程序上简单化，繁杂的操作程序流程化，理解运用方能实操胜算。
青岛文通柴昊2011年6月15日整理第六章 APMS设置第一节系统管理和考试管理系统打开APMS选择第一项系统管理和考试管理系统在这个部分我们设置的重定是：项目名称，公共名册，考试科目，用户管理。
四大部分我们能看到一共有6个选项，分别为系统管理，考试管理，网上评卷，成绩统计发布，切换模式，注销登入。
而我们我要的主要流程步骤如下：6.1.1.1创建项目方法：左键单击左侧考试管理，下级菜单项目管理，会弹出一个对话框，点击编辑，新增，输入新建项目名称，如果是高一学生可以使用公共名册，其他分科班级暂不选择公共名册，选择后边的发布查询，方便老师和学生查询成绩，那个完成等项目完成后可以选择（由于后期项目较多不便查找选择后隐藏完成项目）。
6.1.1.2公共名册方法：如果此次考试考生名册使用公共名册，那我们在创建项目的同时选择公共名册即可此时的项目界面左下边的公共名册会可供点击，这里选择了统一名册这里就可以点击导入公共名册此时我们点击公共名册系统又会弹出一个对话框点击导入，会弹出一个导入对话框，点击浏览选择公共名册存放的路径位置，如果没有准备好格式可以点击名册模版，将考生信息导入模版后，全选，格式，文本，另存为excel格式即可，或者根据我们提供的名册导入也可。
可以检查导入后的学生，班级人数是否正确，可以编辑删除修改。
6.1.1.3创建考试科目方法：左键单击左侧考试管理，下级菜单考试科目，会弹出一个对话框，对话框上边的项目名称选择刚才创建的项目：青岛农业大学，然后单击后下边的编辑，单击左下边的新增，点击学科项目的下拉三角选择学科也可在科目名称输入，输入好要考试的科目我们点击保存此时系统又会弹出对话框，我们默认的选择确定即可。
云阅卷服务平台使用说明
云阅卷服务平台使用说明
角色及功能划分
1、普通教师：主观题阅卷、统计分析；
2、备课组长（或出题教师）：答题卡设计、主观题阅卷、统计分析；
3、教务用户：考试流程管理；
平台使用流程
分配教师账户
a)首先教务用户登录平台后，将学校的教师信息导入到平台中，为教师分配登录账户；
第一次使用可以采用批量导入的方式导入教师信息，首先点击“导入教师信息”，下载教师信息模板：
按照模板中的内容填入教师信息：
模板填写完整后，通过导入即可将教师信息导入成功，如果后期有个别增加教师，可以通过“新增教师”操作。
分配好教师账户后，教师通过账户信息可以登录平台使用；
b)班主任与科任设置
点击“班主任与科任设置”，首先选择入学年份，然后分别设置班主任和任课教师。
点击“添加”班主任，在弹出框中，勾选复选框然后在输入框中输入所负责的班级。
注意：此处班主任或任课教师所输入的班级与考试中考生所属的班级需要保持一致；答题卡设计
备课组长（出题教师）可以进行答题卡的设计，登录平台即可在线答题卡设计，详细操作参考附件1：web答题卡设计.doc
通用答题卡或者购买现成的答题卡使用，则可以通过答题卡裁切进行兼容。
详细操作参考附件2：裁切答题卡流程及注意事项
考试流程管理
详细内容请参考附件3：校内考试操作流程文档。
网上阅卷操作手册
网络评阅支持手册1、打开IE浏览器，在地址栏输入此次网评服务器的公布地址，如图：语文评卷服务器IP为218.62.77.206在地址栏输入：http:// 218.62.77.206:8088/school/，进入到网评系统，如图：首次登录输入的【用户编号】和【用户密码】相同；登录后提示修改评阅教师信息，如图：点击【提交】按钮即可进入评阅系统2、进入评阅系统后可以看到评阅界面，如图3、第一种评阅方式点击【打分板】按钮，出现如图所示的打分板模块单击打分板里的数字，会直接为该题打分并提交，成功提交分数后会自动抽取下一张试卷4、第二种打分方式点击画面上部的【基础分数板】（注意，不是画面右侧的打分板），如图会在分数框内显示当前选择的基础分数，如图蓝色为基础分数，红色为批阅分数(及当题目实际得分)；用鼠标每点击一下都会给1分，评分结束后点击【基础分数板】上边的【提交】按钮或者【打分板】下边的【提交】按钮均可提交分数，如图根据图片显示可以看出，当前基础分数为1分，试卷累计给分6次，最终得分6分，此时点击【提交】按钮即可5、第三种打分方式第三种打分方式为键盘打分，可以点击键盘数字键（包括小键盘），确定基础分数后点击回车键将基础分数变更为卷面分数，此时再次点击回车键将提交该试卷。
6、关于小组长权限的使用使用小组长权限登录的教师，在登录成功后会罗列出其所有权限，如图点击【小组长】权限登录会看到当前产生的【异常卷】的份数，如果存在异常卷，要及时点击【进入评卷】按钮进入评阅，如果小组长依然无法评阅该异常试卷，则要联系系统管理员调查原因（注意：批阅异常试卷时需要点击【全卷】按钮查看整张试卷后，才能提交分数）另外，小组长可以点击【科目进度】按钮查阅批阅进度，当【出成绩率】全部显示100%，则代表批阅结束7、注意事项（1）退出时务必点击【退出】按钮退出，不要点击IE浏览器右上角的【x】按钮退出，以免锁定试卷；（2）第二次登录时用户名不变需要输入修改后的密码，如果密码忘记，可以联系现场管理员；（3）画面上部分的功能区可以随意使用，其中【统计】按钮可以查看本组评阅情况（4）【回评】按钮仅可以查看并修改最近批阅的20张试卷，如果想修改这20张以外的试卷，只能通过现场管理员或者科目组长修改；（5）网评页面下方会显示评阅信息，包括已批阅份数和待批阅份数，评阅教师可以根据学校或者教研室平均分配的要求数量批阅试卷，如图长春泰兴数据工程有限公司。
推荐-评卷员操作指引 光大软件网上阅卷系统操作手册
评卷员操作指引如果不清楚某个按钮的作用，可以把鼠标放在该按钮上停留几秒钟，系统会给出提示信息。
一、登陆打开评卷系统，地址：(教育网)或(外网)，用自己的用户名和密码登录“前台评阅系统”。
二、修改密码如有需要请点击菜单栏的修改密码按钮来修改初始密码。
三、评卷1. 给分板：○1单击图片空白处，系统自动弹出给分板。
再点图片其他空白处，给分板自动隐藏，在给分板框的下方（即空白卷与解锁按钮中间的空白处）右击菜单，可以设置是否显示固定给分板和显示确认对话框。
○2在对应的题号上，选择相应的给分点来判分。
当所有小题都评完以后，点击提交和确定，系统提交评卷结果并自动跳到下一份要批改的试卷，评完一个试卷包后也是自动随机取下一个试卷包，无需手动查找。
○3如果考生交白卷，直接点击给分板上的空白卷按钮，就可以把这份裁切图片的所有题都判为“0”分并提交。
○4修改已经评过的试卷（在当前试卷包或者评卷记录中查找），先点击给分板上的解锁按钮，才能进行判分。
2. 键盘给分：在图片的上方对应小题号的输入框，鼠标停留在那里会提示给分范围，输入分值后敲回车，会自动到下个小题，当全部小题都给分后会提示该份试卷的总得分情况。
（注意：请不要按住键盘回车键不动，这样会导致很多卷子给0分，正确的敲法应该是敲一下，回放）3. 工具条的按钮，常用的带“+”号的图标是放大图片；带“-”号的图片是可以缩小图像。
应该调到适当的比例以方便判分，固定每次出来的图片都是相同比例。
其他批注按钮如有需要可使用。
4. 前台阅卷提供了多种标记按钮，只要点击对应的按钮就可以在试卷上做标记；可以点击工具栏的来选中试卷上的标记；再点击工具栏的，即可删除；使用了标记按钮，要选中这个手形图标，才能回到正常给分状态。
5. 如果在改卷途中老师遇到优秀的解答或错误的解答，都可以通过按钮把试卷图片下载到本地电脑上，供以后讲解使用。
6. 如果出现“图像模糊”、“图像颠倒”、“调错了大题”等情况无法评阅，点击菜单栏的撤回按钮。
懂你教育如何组卷
懂你教育如何组卷什么是组卷组卷是教育领域中一项重要的工作，它指的是根据教学目标和要求，将一定数量的试题按照一定的要求和规则，选取、排列、组合成试卷的过程。
组卷的目的是考查学生对教学内容的掌握情况，衡量他们的学习成果。
组卷的重要性组卷是评价学生学习效果的重要手段之一，它对于教育教学工作具有重要意义。
通过组卷，教师可以更全面、准确地了解学生对知识的理解程度、应用能力和思维能力。
同时，组卷也对学生的学习起到了促进作用，激发他们的学习兴趣和动力。
组卷的步骤组卷过程中包含以下几个步骤：1.明确教学目标教学目标是组卷的基础，只有明确了教学目标，才能确定所要考查的知识点、技能和能力。
2.选择试题选择试题是组卷的核心任务，也是最基本的步骤之一。
在选择试题时，教师应根据教学目标和学生的学习情况，选取与之相匹配的试题。
3.确定试题数量确定试题数量需要综合考虑试卷的总分、各知识点的权重以及学生的学习情况等因素。
试题数量的确定关系到试卷的难易程度和评价效果。
4.设置试题难度试题的难度与学生的学习效果直接相关。
合理设置试题的难度可以考察学生的不同能力水平，帮助教师全面了解学生的学习情况。
5.安排试题顺序试题的顺序安排应符合评价原则和学习规律。
通常，试卷的难度应从易到难、由浅入深，同时适当安排一些能积极引导学生思考的试题。
6.梳理试题内容试题的内容应该与教学大纲和教材内容相一致，并且各知识点之间要有合理的衔接。
教师在梳理试题内容时，应尽可能减少重复考查的内容，提高试卷的有效性。
7.复核试题质量在完成试题的编写后，教师需要对试题进行复核，确保试题的准确性和质量。
同时，还应对试卷的各项指标进行评估，如难度系数、区分度、信度等。
8.互动性考虑组卷过程中，要考虑试题的互动性，即试题之间的关联性和相互作用。
通过设置有选择题、填空题、解答题等不同类型的试题，可以帮助学生形成全面的知识结构。
组卷的技巧和注意事项把握难度和区分度试题的难度和区分度是评价试题质量的重要指标。
在线教育平台用户使用手册
在线教育平台用户使用手册第1章系统简介与注册登录 (3)1.1 系统概述 (3)1.2 注册账号 (3)1.3 登录与退出 (3)第2章课程浏览与选择 (3)2.1 课程分类 (3)2.2 课程搜索 (3)2.3 课程详情 (3)2.4 课程选择与报名 (3)第3章个人信息管理 (3)3.1 个人资料 (4)3.2 修改密码 (4)3.3 绑定与解绑账号 (4)第4章学习计划与进度 (4)4.1 创建学习计划 (4)4.2 修改学习计划 (4)4.3 查看学习进度 (4)第5章在线课堂学习 (4)5.1 视频课程学习 (4)5.2 音频课程学习 (4)5.3 互动讨论与提问 (4)第6章作业与考试 (4)6.1 查看作业 (4)6.2 提交作业 (4)6.3 在线考试 (4)第7章成绩与证书 (4)7.1 查看成绩 (4)7.2 与打印证书 (4)第8章教师管理 (4)8.1 教师简介 (4)8.2 教师评价 (4)8.3 教师咨询 (4)第9章班级与小组管理 (4)9.1 加入班级 (4)9.2 班级通知与活动 (4)9.3 小组讨论与合作 (4)第10章互动交流 (4)10.1 常见问题解答 (4)10.2 用户反馈 (4)10.3 交流论坛 (5)第11章费用与支付 (5)11.2 支付方式 (5)11.3 发票与退款 (5)第12章客户服务与帮助 (5)12.1 联系我们 (5)12.2 用户协议 (5)12.3 隐私政策 (5)12.4 关于我们 (5)第1章系统简介与注册登录 (5)1.1 系统概述 (5)1.2 注册账号 (5)1.3 登录与退出 (5)第2章课程浏览与选择 (6)2.1 课程分类 (6)2.2 课程搜索 (6)2.3 课程详情 (6)2.4 课程选择与报名 (6)第3章个人信息管理 (7)3.1 个人资料 (7)3.1.1 修改个人资料 (7)3.1.2 审慎填写个人资料 (7)3.2 修改密码 (7)3.2.1 修改密码流程 (7)3.2.2 设置复杂密码 (7)3.3 绑定与解绑账号 (7)3.3.1 绑定账号 (8)3.3.2 解绑账号 (8)第4章学习计划与进度 (8)4.1 创建学习计划 (8)4.2 修改学习计划 (8)4.3 查看学习进度 (9)第5章在线课堂学习 (9)5.1 视频课程学习 (9)5.2 音频课程学习 (9)5.3 互动讨论与提问 (10)第6章作业与考试 (10)6.1 查看作业 (10)6.2 提交作业 (10)6.3 在线考试 (11)第7章成绩与证书 (11)7.1 查看成绩 (11)7.2 与打印证书 (11)第8章教师管理 (12)8.1 教师简介 (12)8.1.2 教师的分类 (12)8.1.3 教师的素质要求 (12)8.2 教师评价 (12)8.2.1 教师评价的原则 (12)8.2.2 教师评价的方法 (13)8.3 教师咨询 (13)8.3.1 教师咨询的内容 (13)8.3.2 教师咨询的形式 (13)第9章班级与小组管理 (13)9.1 加入班级 (13)9.2 班级通知与活动 (14)9.3 小组讨论与合作 (14)第10章互动交流 (14)10.1 常见问题解答 (14)10.2 用户反馈 (15)10.3 交流论坛 (15)第11章费用与支付 (15)11.1 课程费用说明 (15)11.2 支付方式 (16)11.3 发票与退款 (16)第12章客户服务与帮助 (16)12.1 联系我们 (16)12.2 用户协议 (17)12.3 隐私政策 (17)12.4 关于我们 (17)第1章系统简介与注册登录1.1 系统概述1.2 注册账号1.3 登录与退出第2章课程浏览与选择2.1 课程分类2.2 课程搜索2.3 课程详情2.4 课程选择与报名第3章个人信息管理3.1 个人资料3.2 修改密码3.3 绑定与解绑账号第4章学习计划与进度4.1 创建学习计划4.2 修改学习计划4.3 查看学习进度第5章在线课堂学习5.1 视频课程学习5.2 音频课程学习5.3 互动讨论与提问第6章作业与考试6.1 查看作业6.2 提交作业6.3 在线考试第7章成绩与证书7.1 查看成绩7.2 与打印证书第8章教师管理8.1 教师简介8.2 教师评价8.3 教师咨询第9章班级与小组管理9.1 加入班级9.2 班级通知与活动9.3 小组讨论与合作第10章互动交流10.1 常见问题解答10.2 用户反馈10.3 交流论坛第11章费用与支付11.1 课程费用说明11.2 支付方式11.3 发票与退款第12章客户服务与帮助12.1 联系我们12.2 用户协议12.3 隐私政策12.4 关于我们第1章系统简介与注册登录1.1 系统概述本章主要介绍本系统的基本概念、功能特点以及操作流程。
阅卷系统操作流程
系统操作流程第一步：后台数据初始化输入网址进入后台控制，如图所示：跟着大红色框标识的步骤流程做便能完成初始化操作。
1）“增加学期配置”，系统默认形式，不需要修改。
2）“增加年级”，如需增加年级，点击左下角的“增加新记录”开始编写，格式规律参照上条记录即可。
3）“增加科目”，如需增加科目，点击左下角的“增加新记录”开始编写，格式规律参照上条记录即可。
4）“增加学期”，选择左上角的入学年份，然后点击“添加学期”填写上下学期时间，如下图所示。
5）“增加班级”，增加班级有两种方法，第一种（如图1）：点击“初始化配置向导”里的“增加班级”，选择左上角的入学年份，然后编写班级编号和班级名称。
第二种（如图2）：打开左边选项栏“基础数据管理”里面的“班级表管理”，选好入学年份，点击“增加班级”填写信息内容。
图1图26）“增加学生”，选择左上角的入学年份，选中班级点击“批量增加”，然后界面会跳转到导入方式，将准备好的excel表导入打开便可（顺带说一下导入excel表的格式，excel的版本为97-2003，后续名为xls,表头为：“学生编号”-“班级编号”-“学生姓名”-“密码列”）。
图3图4图57）“增加教研组”，如需增加教研组，点击左下角的“增加新记录”开始编写，格式规律参照上条记录即可。
8）“配置班级”，选中教研组，点击“配置班级”，选择左上角入学年份，选定老师，然后勾选班级的科任和班主任。
9）“权限管理”，打开左边选项栏“用户管理中心”里面的“权限管理”，选中老师，到界面右边的勾选栏勾选对应的选项，一般默认如下图四个选项所示。
第二步：创建考试目录1.1登陆考试管理系统操作步骤：双击心意答阅卷快捷链接方式输入登陆用户名、密码、登陆，注意选择是使用外网还是内网。
进入管理考试界面，点击“考试管理”进入1.2创建考试1.2.1创建多科考试操作步骤：点击右上方的【创建考试】按钮——填写相关信息——【创建】（注：1、入学年份；2、选择本次考试的相应年级及相应的学期；3、填写本次考试的考试名称；4、选择学号识别的类型；5、选择答题卡定位的类型；6、勾选本次考试的相应科目，可以多选）（生成效果如左图所示）1.2.2 增加单科考试目录操作步骤：鼠标移动至考试名称的位置——点击【新增】——填写相关信息——【确定】——单科考试创建完成进入单科科目后，点击【扫描制作】设置好试卷扫描的页面和纸张类型参数，将一份答题卡放到扫描仪上，点击【扫描试卷】在弹出的界面中，选择扫描仪设置扫描参数，点击扫描仪属性框下方的【扫描】按钮，答题卡扫描完毕后，点击扫描仪属性框下方的【关闭】按钮关闭扫描界面，对答题卡进行编辑1.2答题卡模版编辑1.2.1客观题的编辑1.2.1.1 试卷扫描方式操作步骤：选中答题卡——【答题卡标定并制作】——点击【标定】，在图片上圈出客观题区域——点击【答题卡编辑】——圈定客观题的答案区，并填写好客观题圈定信息（——框出方块码学号的填涂区，——填涂学号信息）——检查框定的信息内容和参数——点击右上方的【×】按钮，退出编辑界面——操作第三步，点击【生成crp文件】——点击【保存并返回】按钮，返回扫描界面——点击【完成并上传】按钮，返回答题卡编辑界面——【刷新】，查看刚编辑的信息选中填涂客观题那一面答题卡，点击【答题卡标定并制作】区域（圈出的区域，稍微大一点，但不能超出试卷页的红框范围）第二步：圈定了客观题区域后，点击【客观题编辑】按钮，进入客观题编辑界面圈出答案区，填写对应的信息，点击【确定】，完成答案区编辑后，点击上方的【详细】按钮，检查刚编辑的信息方块码学号区的编辑点击上方工具栏学号区（或右键鼠标，点击【新建学号区】），填写学号信息检查学号区框定的信息，无误后，点击上方的【×】退出按钮，退出编辑第三步：返回界面后，点击右方的【生成crp文件】，生成完毕后，点击下方的【保存并返回】按钮返回答题卡编辑界面后，点击【完成并上传】，数据提交，并返回答题卡编辑界面点击上方【刷新】按钮，从服务器获取模板信息，查看刚编辑的客观题信息1.2.2试卷信息编辑1.2.2.1 试卷基本信息编辑操作步骤：圈出【学号区】——圈出【姓名区】——圈出【页码区】（用无定位方式制作答题卡模板可不用圈出【页码区】）在模板制作界面中，将鼠标放到对应的功能按钮上，在按钮下方会有一个提示，点击对应的按钮，在答题卡上，按住鼠标左键，圈取对应的信息1.2.2.2 编辑主观题操作步骤：进入模版制作界面——点击【批阅块】，圈出批阅块——【统计及批量处理】——修改试卷信息（客观题分数、客观题答案）点击【增加批阅块】，在图片界面框取批阅分块，并修改批阅块的名称（注：此时可以在名称下面的满分处填写这个批阅块的分数。
七天网络阅卷学校用户规范操作指南
第一章七天网络阅卷系统1.1七天网络阅卷业务流程七天网络阅卷业务以考试为中心，考试是整个网络阅卷的主线，网络阅卷业务是从创建一个“考试”开始的，网络阅卷最终的成绩发布也是以“考试”为单位进行发布的。
图1.1所示的就是一次考试的网络阅卷流程图。
基础数据包括考生单位名册、考生名册和教师名册，是考试之前导入到阅卷系统数据库中。
其中考生名单每学年更新一次。
考试数据包括客观题分值和答案、主观题分值和任务分配，每扫描完一门学科的答卷后，录入到阅卷系统中。
网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。
图1.1网络阅卷业务流程1.2学校网阅负责人（系统管理员）职责学校网络阅卷业务的具体实施者，也是七天网络面向学校培训的主要人员，主要完成以下工作：1、管理学校的基础数据，包括班级名册、考生名册和教师名册；2、打印考生条码；3、管理本校与网阅有关的用户，包括校长、教务部门、学科组长和年级组长等，并对他们的权限进行设置，授权包括考试授权、科目授权和操作授权；4、考试安排的管理，包括考试安排的添加、修改、存档和监控；5、答卷扫描和答卷入库；6、答卷图像切割和任务分配；启用网络阅卷6、监督教师的阅卷进度和阅卷质量；7、生成和发布成绩第二章基础数据采集2.1考生单位对于学校用户，考生单位就是考生所在的班级。
考生单位由“单位代码”和“单位名称”构成。
2.1.1单位代码对于学校用户，学校可以根据本校制定的规则对考生单位（即考生所在的班级）进行编码。
建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码，如高一（1）班的编码为G101，初三（1）班的编码为C301，其他以此类推。
年级编码表如表2.1所示。
2.1.2单位名称对于学校用户，单位名称即为考生所在的班级名称，按照“年级名称（班级序号）班”的规则命名，如“高一（1）班”，“七年级（11）班”等。
2.1.3考生单位数据上报格式图2.1考生单位数据上报格式2.1.4清空考生名册图2.2清空考生名册2.2考生名册2.2.1考生信息的构成考生信息由考号、姓名、身份证号码和家长手机号码组成，其中考号和姓名为必填项，身份证号码和家长手机号码为可填项。
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网上阅卷功能使用说明二O一六年四月
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图1-1 登陆页
输入账号、密码登陆。
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图1-2 我的主页
请使用“360安全浏览器”，并切换“极速模式”打开网页，方法见图1-3.
下载地址：
图1-2 选择360安全浏览器的“极速模式”
注意，WindowsXP系统的IE浏览器无法正常打开网站。
2进入阅卷
若有阅卷任务，点击“我的主页”中“我的待办”列表的阅卷项目。
图2-1 进入“阅卷”
3开始阅卷
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图3-5 阅卷完成
4成绩查看与下载
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图4-1 我的考试
点击查看考试名称，查看详情。
图4-2 成绩单。