幼儿文学故事教案
幼儿文学作品教案20篇
幼儿文学作品教案20篇幼儿文学作品教案是指针对幼儿文学作品进行教学设计的方案和计划。
在设计这些教案时，需要考虑到幼儿的认知水平、兴趣爱好以及教学目标等因素。
以下是我为你列举的20篇幼儿文学作品教案的示例：1.《三只小猪》教案。
本教案旨在通过讲述《三只小猪》这个经典故事，帮助幼儿了解故事情节，培养他们的观察力和想象力。
2.《小红帽》教案。
通过讲述《小红帽》这个经典童话故事，帮助幼儿了解故事中的人物形象，培养他们的语言表达能力和情感认知。
3.《母鸡下蛋》教案。
通过讲述《母鸡下蛋》这个寓言故事，引导幼儿了解劳动的意义，培养他们的劳动意识和团队合作能力。
4.《小熊种苹果》教案。
通过讲述《小熊种苹果》这个生活故事，帮助幼儿了解种植的过程，培养他们的动手能力和观察力。
5.《小兔子乖乖》教案。
通过讲述《小兔子乖乖》这个启蒙故事，引导幼儿了解规则和纪律，培养他们的自律意识和行为规范。
6.《小猫钓鱼》教案。
通过讲述《小猫钓鱼》这个儿歌故事，帮助幼儿了解音乐节奏，培养他们的音乐感知和动作协调能力。
7.《小鸭子过马路》教案。
通过讲述《小鸭子过马路》这个交通安全故事，引导幼儿了解交通规则，培养他们的安全意识和自我保护能力。
8.《小猴子爬树》教案。
通过讲述《小猴子爬树》这个成语故事，帮助幼儿了解成语的含义，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
9.《小鸟学飞》教案。
通过讲述《小鸟学飞》这个成长故事，引导幼儿了解成长的过程，培养他们的自信心和坚韧不拔的品质。
10.《小狗找骨头》教案。
通过讲述《小狗找骨头》这个友情故事，帮助幼儿了解友谊的意义，培养他们的合作精神和情感交流能力。
11.《小鱼跳龙门》教案。
通过讲述《小鱼跳龙门》这个传统故事，引导幼儿了解传统文化，培养他们的历史意识和民族自豪感。
12.《小蝌蚪找妈妈》教案。
通过讲述《小蝌蚪找妈妈》这个生态故事，帮助幼儿了解动物生存的环境，培养他们的环保意识和动物保护意识。
13.《小鸡吃米》教案。
小班幼儿文学作品教案20篇
小班幼儿文学作品教案20篇幼儿时期是孩子认识世界、展示自我的重要时期。
而在幼儿园中，文学作品的教学对于幼儿的全面发展起着重要的作用。
本文将介绍一份小班幼儿文学作品教案，包含20篇适合幼儿阅读的文学作品。
一、《小猫的故事》这是一篇关于小猫的故事。
通过讲述小猫的生活和经历，引导幼儿学会珍爱动物，提倡爱护环境的观念。
二、《小鸟的忧愁》小鸟因为失去了家人而感到忧愁，通过描绘小鸟的内心世界，教会幼儿懂得关心他人，尊重他人感受。
三、《植物的生命》这是一篇关于植物的生命的故事。
通过讲述植物从种子发芽、生长、开花到结果的过程，帮助幼儿了解植物的生命周期，培养对大自然的热爱。
四、《小狗幸福的家》小狗幸福的家是一篇温馨的故事，通过小狗和它的家人之间的互动，教会幼儿家庭的重要性和亲情的珍贵。
五、《小鱼的冒险》小鱼勇敢地离开了自己的小池塘，冒险去追求自己的梦想。
通过这个故事，引导幼儿敢于尝试、勇敢追求梦想。
六、《小蚂蚁的努力》这是一篇关于小蚂蚁的努力和奋斗的故事。
通过描绘小蚂蚁克服困难、坚持不懈的精神，激励幼儿学会勤奋和努力。
七、《小松鼠的友谊》小松鼠通过与其他动物的友谊，学会了分享和合作。
通过这个故事，培养幼儿的友好和合作精神。
八、《小鸭子的感恩心》小鸭子在生活中感受到了他人的帮助和关爱，学会了感恩。
通过这个故事，倡导幼儿学会感恩，懂得感激他人的善意。
九、《小蜜蜂的勤劳》小蜜蜂通过勤奋工作，收获甜蜜的花蜜。
通过这个故事，引导幼儿学会勤劳和奉献。
十、《小兔子找妈妈》小兔子走丢了妈妈，通过寻找妈妈的过程，教会幼儿遇到问题时应该冷静思考和寻求帮助。
十一、《小鸟的归巢》小鸟通过飞行找到了自己的家，通过这个故事，教会幼儿要有探索精神和追求归属感。
十二、《小熊的困惑》小熊在成长过程中遇到了一些困惑和挫折，通过寻求帮助和坚持努力，解决了困惑。
通过这个故事，鼓励幼儿积极面对问题，并寻找解决办法。
十三、《小鸭子的勇敢》小鸭子通过克服害怕，勇敢面对困难。
幼儿文学作品教案20篇
幼儿文学作品教案20篇摘要：一、引言1.幼儿文学的重要性2.教案在幼儿教育中的作用二、幼儿文学作品的选择1.作品的趣味性2.作品的启发性3.作品的互动性三、教案设计的原则1.符合幼儿的年龄特点2.注重培养幼儿的想象力3.鼓励幼儿参与和表达四、20篇幼儿文学作品教案实例1.《小猫钓鱼》2.《小兔乖乖》3.《小熊洗澡》4.《小老鼠娶亲》5.《小猴子捞月亮》6.《小猪佩奇》7.《丑小鸭》8.《卖火柴的小女孩》9.《小红帽》10.《狼和小羊》11.《龟兔赛跑》12.《三只小猪》13.《拔萝卜》14.《小壁虎借尾巴》15.《小马过河》16.《小羊和狼》17.《小燕子和大雁》18.《小青蛙找家》19.《小兔子找妈妈》20.《小蚂蚁搬豆》正文：一、引言幼儿时期是人生中最关键的成长阶段，这个时期的孩子们好奇心强、求知欲旺盛，对于新鲜事物有着浓厚的兴趣。
幼儿文学作品以其生动的故事情节、丰富的想象力、活泼的表现形式深受孩子们的喜爱。
同时，教案在幼儿教育中起到了重要的引导作用，它能够帮助教师有计划、有目的地进行教学活动，提高教学质量。
因此，本文将结合20篇幼儿文学作品教案，探讨幼儿文学在教育中的重要作用以及教案设计的原则。
二、幼儿文学作品的选择1.作品的趣味性选择幼儿文学作品时，首先要考虑作品的趣味性。
有趣的故事情节能够吸引孩子们的注意力，激发他们的阅读兴趣。
例如，《小猫钓鱼》讲述了一只小猫在钓鱼过程中发生的一系列趣事，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到学习的快乐。
2.作品的启发性幼儿文学作品应具有一定的启发性，引导孩子们在阅读过程中学会观察、思考和分析。
如《小兔乖乖》通过小兔子面对大灰狼的机智应对，教育孩子们要学会勇敢、机智地面对生活中的困难和挑战。
3.作品的互动性幼儿文学作品应具备一定的互动性，让孩子们在阅读过程中能够参与其中，发挥想象力。
如《小熊洗澡》故事中，小熊在洗澡时与水中的鱼儿、青蛙等动物互动，让孩子们感受到洗澡的乐趣，并在心中建立起与小熊的亲近感。
幼儿文学教案
幼儿文学教案教案一：《小红帽》绘本阅读与创意表演教学目标：1. 能够理解绘本故事《小红帽》的内容，并能够自主表达故事的基本情节和主题。
2. 培养学生的语言表达能力和创造力，提高学生的想象力和艺术表演能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，在创造性表演中感受集体的力量。
教学准备：1. 《小红帽》的绘本（包括文字和插图）。
2. 一张大型白纸和绘画工具。
3. 卡片或纸片，上面写有绘本中的关键词语，以帮助学生回忆和表达故事内容。
4. 道具：小红帽、猎人、大灰狼等角色道具（可简单手工制作）。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师出示绘本《小红帽》，问学生是否听说过这个故事，鼓励学生先说说自己对《小红帽》的了解。
2. 阅读绘本（15分钟）教师引导学生跟随自己一起读绘本，并边读边指着插图，让学生了解故事的基本情节。
同时，教师会适时停顿，与学生一起探讨故事中的关键情节与角色。
3. 分组讨论（10分钟）教师将学生分成几个小组，每个小组选择一段他们认为最重要或最有趣的情节进行讨论，并用卡片或纸片记下关键词语。
鼓励学生互相交流与合作，协商达成一致。
4. 创意表演（25分钟）每个小组派出一名代表，向全班展示他们选择的情节。
其他学生可以自由发表自己的意见和建议。
然后，小组代表带领全班一起进行表演创作，包括角色扮演、台词设计、道具准备等。
教师在过程中提供指导和帮助。
5. 团队展示（15分钟）每个小组轮流进行表演展示，其他学生可以观看、欣赏，同时给予鼓励和赞扬。
教师根据每个小组的表演情况进行评价，给予积极的反馈和建议。
6. 总结（5分钟）教师与学生共同回顾整个创意表演过程，让学生思考自己在表演中的角色和贡献，以及团队合作中的感受和体会。
教学延伸：1. 学生可以选择其他喜欢的绘本进行类似的创意表演活动，培养他们的表演能力和合作意识。
2. 鼓励学生进行绘本的改编创作，可以改变故事情节或结局，增加自己的想象与创造。
中班文学作品教案
中班文学作品教案【篇一：幼儿园语言领域文学活动教案】篇一：语言领域：小龙奇遇记(文学活动)语言领域：小龙奇遇记（文学活动）活动目标：1.初步学会与同伴合作表演戏剧。
2.懂得偷懒的人不被喜欢的道理。
活动准备：物质准备：剧中角色的木偶形象及头饰，裤子、牙刷、汤匙等道具。
环境创设：准备简易木偶台、舞台布景。
指导要点：一、向幼儿讲述木偶剧的故事内容，引导幼儿学习剧中人物的对话。
1.利用木偶，应用生动形象的语言讲述《小龙奇遇记》的戏剧故事（放缓语速，让幼儿能够学习剧中人物的对话）。
2.提问：小龙早上起床时说了什么？裤子听到后是怎么做的？小龙刷牙时又说了什么？牙刷听到后是怎么做的？小龙吃饭时又说了什么？汤匙听到后是怎么做的？二、引导幼儿分组排演童话剧。
1.引导幼儿分组，协商分配角色。
2.引导幼儿根据各自分配到的角色，选好头饰和道具，几好台词，进行排演。
3.要求幼儿分组时要有表情和动作。
三、引导幼儿分组表演童话剧，师幼共同欣赏、评价。
2.幼儿按组表演，教师和其他幼儿给予评价。
四、表演结束，组织讨论。
1.提问：开始小龙为什么会受到裤子、牙刷、汤匙等的惩罚？小龙后来表示每天起床后摇怎么样？妈妈不在家的时候，小朋友要自己做好哪几件事？2.小结：自己的事情自己做，不会的事情学着做。
篇二：幼儿园语言领域活动设计语言领域活动设计语言包括哪些内容：寓言、童话、绕口令、散文、儿歌、故事、诗歌、谜语?.一、清楚知道语言领域的总目标：教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》中对语言领域提出了以下目标：1.乐意与人交谈，讲话礼貌；2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3.能清楚地说出自己想说的事；4.喜欢听故事、看图书；5.能听懂和会说普通话。
二、清楚知道不同年龄阶段的语言领域的目标大班：1、能有礼貌、专注地倾听别人说话。
2、能用普通话大胆、连续地表达，主动与他人交流。
3、学会观察，能讲述事情的完整过程。
4、独立并生动地朗诵和讲述，乐意表演儿童文学作品。
幼儿文学作品教案20篇
幼儿文学作品教案20篇篇一：儿童文学优秀教案儿童文学教案学好《儿童文学》的重要性：儿童文学作品是中小学语文课本的重要内容，学好它，有助于以后的教学，更好找工作；有利于培养教育亲人、后代，亲近儿童。
《儿童文学》这门课的目标：不仅要会欣赏和评论儿童文学作品，而且要会教，还要能够修改和创作改编一些儿童文学。
要求：认真听讲，多看一些儿童文学作品，特别是结合中小学语文课本中出现的作品来看。
参考阅读书目：1、王晓玉主编《儿童文学作品选读》，高等教育出版社；2、每册小学语文课本里的课文；3、《中外优秀儿童故事选》（上、中、下）；3、选读一本中长篇儿童小说（如《男生贾里》）；4、安徒生童话集；5、伊索寓言。
第一章儿童文学的基本原理本章教学目标：了解儿童文学的范围，理解儿童文学的含义，掌握儿童文学的美学特征，了解儿童文学在儿童教育中的重要地位。
教学重点：儿童文学的美学特质。
教学时数：4课时教学方法：讲授法教学过程：第一节概念和范围一、“儿童文学”的含义1、儿童：3—15岁2、文学：情感、文采、语言作品（文学是语言艺术：生动的形象、丰富的情感）3、儿童文学：专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。
二、儿童文学的范围1、古典意义上的儿童文学（范围较广，不一定专为儿童创作）（1）民间口头文学（《牛郎织女》）（2）一些蒙养读物（3）“陶冶性情”的成人文学（4）古典文学中的一些篇章2、现代意义上的儿童文学儿童文学≠儿童读物，为啥？（1）按读者对象分：幼儿文学、童年文学、少年文学2、按体裁分：诗歌（儿歌和儿童诗）、童话、寓言、故事、小说、散文、报告文学、科学文艺、图画文学、戏剧文学、影视文学。
（请看课本目录，你认为哪些是重要的？）第一章第二节儿童文学的美学特质美学特质：艺术品性（审美方面的特征）1、纯真纯洁真诚。
2、稚拙稚气而拙朴，如小万卡的信，没有严谨的逻辑，没有深藏的城府。
3、欢愉喜剧性、趣味性、幽默感，欢快轻松（不沉重，没有血腥味）。
《幼儿文学教案》
《幼儿文学教案》word版第一章：幼儿文学概述一、教学目标：1. 了解幼儿文学的定义、特点和作用。
2. 掌握幼儿文学的基本类型和表现手法。
3. 培养幼儿对文学的兴趣和欣赏能力。
二、教学内容：1. 幼儿文学的定义和特点2. 幼儿文学的基本类型（如：童话、寓言、诗歌、故事等）3. 幼儿文学的表现手法（如：比喻、拟人、夸张等）三、教学活动：1. 讲解幼儿文学的定义和特点。
2. 通过举例分析，让幼儿了解不同类型的幼儿文学。
3. 引导幼儿欣赏和分析幼儿文学作品中的表现手法。
四、教学评价：1. 检查幼儿对幼儿文学定义和特点的理解。
2. 评估幼儿对不同类型幼儿文学的识别能力。
3. 观察幼儿在欣赏幼儿文学作品时的反应和表现。
第二章：幼儿文学作品的选择与阅读一、教学目标：1. 了解幼儿文学作品的选择标准。
2. 掌握正确的阅读方法和技巧。
3. 培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
二、教学内容：1. 幼儿文学作品的选择标准（如：适合年龄、内容健康、语言简练等）2. 正确的阅读方法和技巧（如：指读、朗读、默读等）3. 培养幼儿的阅读兴趣和习惯的方法。
三、教学活动：1. 讲解幼儿文学作品的选择标准。
2. 演示正确的阅读方法和技巧。
3. 分享培养幼儿阅读兴趣和习惯的有效方法。
四、教学评价：1. 检查幼儿对幼儿文学作品选择标准的理解。
2. 评估幼儿对正确阅读方法和技巧的掌握程度。
3. 观察幼儿在阅读过程中的兴趣和参与度。
第三章：幼儿文学作品的创作与表演一、教学目标：1. 培养幼儿的创意思维和创造力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和表演技巧。
3. 增强幼儿的自信心和合作意识。
二、教学内容：1. 幼儿文学作品的创作过程和方法。
2. 幼儿文学作品的表演技巧和注意事项。
3. 培养幼儿创意思维和创造力的活动。
三、教学活动：1. 讲解幼儿文学作品的创作过程和方法。
2. 示范幼儿文学作品的表演技巧。
3. 组织幼儿进行创作和表演活动。
四、教学评价：1. 检查幼儿对幼儿文学作品的创作过程和方法的理解。
幼儿园大班精彩故事：《彼得兔》文学教学案
幼儿园大班精彩故事：《彼得兔》文学教学案一、引言《彼得兔》是一部由贝阿特丽斯•波特创作的经典童话故事，其充满温馨和幽默的情节，深受孩子们的喜爱。
通过阅读和学习《彼得兔》，可以激发孩子们对文学和自然的热爱，培养他们的品格和情感。
二、故事梗概1. 介绍故事背景：讲述故事的时代和地点，引导孩子们进入故事情境。
2. 介绍主要人物：彼得兔和其他动物们，描述他们的性格和特点，帮助孩子们理解故事情节。
3. 叙述故事情节：从彼得兔和他的朋友们一起度过快乐时光到彼得兔被农场主人追赶的过程，引发孩子们的情感共鸣。
4. 展望故事结局：通过故事结局，让孩子们感受到主题和情感，体会故事的意义。
三、文学教学目标1. 帮助孩子们了解《彼得兔》的故事情节和主要人物。
2. 培养孩子们的阅读兴趣和想象力，激发他们对文学的热爱。
3. 通过故事情节，引导孩子们思考友情、勇气、责任等品质，促进情感和品格的发展。
四、教学策略1. 呈现故事情节：通过图画、模型或角色扮演等形式，让孩子们生动地感受故事情节。
2. 启发思考：提出一些问题，帮助孩子们思考故事中的人物和事件，引导他们表达自己的看法。
3. 扩展活动：组织亲子阅读活动和手工制作，让孩子们参与其中，增强他们对故事的理解和体验。
五、教学过程1. 导入：引导孩子们回顾之前学过的故事，让他们在脑海中构建故事情节的基本框架。
2. 故事阅读：老师生动讲解《彼得兔》的故事情节，带领孩子们一起阅读，体会故事的魅力。
3. 情景再现：组织角色扮演活动，让孩子们扮演故事中的角色，感受故事情节。
4. 讨论交流：提出一些问题，让孩子们表达自己的看法，启发他们的思考。
六、总结回顾通过本次教学，《彼得兔》的故事情节和主题已经充分展现在孩子们的眼前。
通过角色扮演和讨论交流，孩子们不仅加深了对故事的理解，还培养了友情、勇气和责任等品质。
希望孩子们在今后的阅读中，能够继续感受文学的魅力，不断丰富自己的内心世界。
七、个人观点《彼得兔》作为一部经典的童话故事，不仅有着动人的情节，还蕴含着丰富的情感和教育意义。
幼儿园文学活动教案（10篇）
幼儿园文学活动教案(10篇)幼儿园文学活动教案1一、文学欣赏：春雨和种子二、设计意图：依据《纲要》语言领域的内容与要求第４条：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解；第３条养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力，达到语言领域的目标第２条：注意倾听对方讲话，能理解日常用语，第三条能清楚地说出自己想说的事，并乐意用不同的方式模仿散文中角色的语言。
三、活动准备：１、录音机、散文欣赏磁带（背景音乐为“春雨”沙沙）。
２、春雨雨滴立体球偶一个（浅蓝色即时贴内装乒乓球，头扎少许毛线），沙沙音乐以及小雨滴自我介绍磁带。
３、背景图：土壤（可以移动）、远山等，插入教具：春雨、种子（拟人化）４、表演玩具：拟人春雨、种子服饰（挂历纸做）；工具：封口胶、钉书机、剪刀、挂历纸等。
四、课题设计：１、出示小雨滴立体球偶，春雨雨滴作自我介绍：引出课题，沙沙...我是春雨，我来到大地上，寻找我的好朋友，想知道我的好朋友是谁吗？先请欣赏散文—“春雨和种子”；２、配乐欣赏第一遍散文，后提问：散文中春雨的好朋友是谁？他们之间发了什么样的事？３、利用贴绒教具欣赏散文第二遍，后提问：１）寒冷的'冬天，春雨和种子分别在哪儿？２）种子睡醒了，他感觉怎么样？３）这时，小种子能动弹吗？为什么？他对大地妈妈说了什么？４）小种子正着急时，周围发生什么变化了？谁来了？对他说什么了？５）小种子喝了春雨感觉怎么样？４、幼儿自由讨论最喜欢散文的哪儿句话或哪一天哪个词，哪一段，并试着同老师一同朗诵出来。
５、观看操作卡（五），欣赏春天的美丽，并启发幼儿去发现春雨还有哪些好朋友？有了他的帮助，他们都变得怎么样了？６、再次让幼儿欣赏散文，让幼儿模仿春雨或种子，桃花等的语言，用自编的动作进行表演。
区角活动：语言角：投放春雨、种子、桃花等服饰、头饰等，让幼儿自由选择道具、头饰进行表演。
自然角：与幼儿一起播下种子，观察并记录种子发芽和生长。
小班语言文学活动教案40篇
小班语言文学活动教案40篇《小班语言文学活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言文学活动教案40篇！（1）小班语言活动教案《太阳和月亮》含反思活动目标：1、乐意参与文学活动，体验诗歌所展示的“白天真热闹、夜晚静悄悄”的意境。
2、学习短句：“XX醒来了”、“XX睡着了”。
3、根据生活的经验，想象，仿编出新的短句。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：1、课件《太阳和月亮》2、音乐：《欢乐的牧童》、《摇篮曲》活动过程：一、引题1、教师以妈妈的口吻：“孩子们，天黑了，我们休息一下吧。
”教师放音乐《摇篮曲》，幼儿安静地“睡觉”。
2、教师播放课件：“呀!天亮了，看看谁出来了?”二、感受白天与黑夜，学习诗歌《太阳和月亮》。
(一)、看课件，理解诗歌第一段内容：a、太阳出来了，是什么时候?(白天) 我们来看看谁醒来了?(快思老师.教案网出处)(太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了)b、他们醒来时会做什么动作呢?(揉揉眼睛、伸伸懒腰)c、我们一起来学学他们起床时的样子。
(师生边念诗歌边表演)2、学编诗句“太阳出来了，xx醒来了。
”a：太阳出来了，还有谁醒来了?b：白天有这么多的小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢?C：师小结：他们会唱歌跳舞，白天真热闹啊!我们也来唱歌跳舞热闹一下!3、感受热闹的音乐：随音乐师生共舞。
(二)、继续看课件，理解诗歌第二段内容：a、谁出来了?月亮出来了，是什么时候?小草在干什么?还有谁在睡觉?b、它们是怎么睡的?我们也来学一学!C、教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
2、学编诗句“月亮出来了，xx睡着了。
”a、月亮出来了，还有谁睡着了?(鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来)b、夜晚大家都睡着了，你感觉怎么样?(很安静、一点声音也没有。
幼儿文学作品教案20篇
幼儿文学作品教案20篇
抱歉，我无法提供具体的、个数明确的幼儿文学作品教案。
但是，我可以为您提供一些幼儿文学作品的推荐，您可以根据这些作品自行设计教案。
1. 《睡个好觉，小熊》
教案思路：让幼儿了解日常作息规律，学习起床、洗脸、刷牙等的过程。
2. 《小猪被拐走了》
教案思路：运用这个故事教导幼儿关于安全问题，帮助他们建立正确的防范意识。
3. 《小猫钓鱼》
教案思路：通过故事讲解钓鱼的基本步骤和注意事项，同时培养幼儿的耐心和专注力。
4. 《小鸡看世界》
教案思路：通过这个故事，引导幼儿探索周围的环境，培养他们的观察能力。
5. 《小兔乖乖》
教案思路：通过这个故事，教导幼儿要听爸爸、妈妈的话，懂得爱护自己，遵守规则。
6. 《小猴子爱爬树》
教案思路：通过这个故事，教导幼儿积极参与户外活动，培养
他们的运动能力和团队精神。
7. 《小松鼠吃果子》
教案思路：通过这个故事，培养幼儿的食物认知，让他们学会区分健康食品和垃圾食品。
8. 《小狗汪汪》
教案思路：通过这个故事，教导幼儿养成良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等。
9. 《小猫忘了家》
教案思路：通过这个故事，教导幼儿要记住自己的家，不迷路，养成良好的方向感。
10. 《小鸭子学游泳》
教案思路：通过这个故事，教导幼儿学习游泳的基本姿势和技巧，提高他们的水性。
以上是一些幼儿文学作品的教案思路，您可以根据自己的教学需要和幼儿的实际情况进行调整和修改。
幼儿园儿童文学教案
幼儿园儿童文学教案童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故事。
《顽皮的风嘟嘟》是充满了儿童情趣，和生命力的童话故事。
以下是店铺精心整理的幼儿园儿童文学教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园儿童文学教案篇一故事《顽皮的风嘟嘟》设计理念：童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故事。
《顽皮的风嘟嘟》是充满了儿童情趣，和生命力的童话故事。
我将故事与白板课件巧妙地结合起来，把“风嘟嘟”顽皮的形象直观地呈现给幼儿，白板不仅可以把抽象的东西与具体的事物相联系，还可以把各种声音和动作结合在一起，使幼儿有一种身临其境的感觉进而达到事半功倍的教育效果。
课件里鲜明、生动的形象能吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿的视觉与听觉并用，进而最大程度上提高幼儿的语言表达能力。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我预设了情感、认知、能力这三方面的目标。
旨在通过让幼儿理解故事，了解自然界风的变化，感受风与人们密切的关系，进而知道用植树造林来保护我们的大自然。
设计思路：故事《顽皮的风嘟嘟》，内容贴近幼儿生活，是幼儿熟悉并喜欢的。
幼儿对于风并不陌生，也喜欢风。
风在生活中随处可见，那么，风的特点是什么?风与人们有怎样密切的关系呢?这些问题幼儿的理解都是片面的。
为了让幼儿进一步认识风，故事里，幼儿在认识“风嘟嘟”这个虚拟形象的前提下，通过老师提供的一个个画面中，仔细观察并用语言完整的表达出来，并通过模仿来体验风大风小的特点。
在分段欣赏故事中，让幼儿了解风在自然界中的变化给人们带来的影响。
在观看短片中，感受风与人们密切的关系，哪些是风给人们带来的温暖和希望，进而知道用植树造林来保护我们的大自然。
目标预设：1.理解作品内容，并能大胆、完整的用语言讲述自己的发现。
2.通过了解自然界风的变化，体验风与人们的密切关系。
3.知道用植树造林，来保护自然我们的大自然。
重点：理解故事内容，能用完整的语言清楚地表达自己的想法。
难点：了解风能帮助人们做很多好事，也知道过大的风带来的危害。
幼儿园儿童文学教案——童话故事创作 幼儿园儿童文学
教案——童话故事创作一、前言在幼儿园教育中，儿童文学作为一种重要的教育内容，对于儿童的成长和学习具有重要的意义。
童话故事是儿童文学中的重要形式之一，它既能够激发儿童的想象力和创造力，又能够传递美好的价值观念。
如何在幼儿园中教授儿童文学，尤其是童话故事的创作，成为了一项重要的课题。
二、教案目标1. 理解童话故事的基本结构和特点；2. 培养幼儿的想象力和创造力；3. 培养幼儿的语言表达能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学内容1. 童话故事的基本概念童话故事是一种以奇幻、异想和幻想为主要表现手法的文学作品，通常以故事情节曲折、主人公形象生动、语言优美为特点。
2. 童话故事的创作步骤（1）选取主题：激发幼儿的创作激情，鼓励他们选取自己感兴趣的主题进行创作；（2）构思情节：引导幼儿在老师的指导下构思童话故事的情节，培养幼儿的逻辑思维能力；（3）设计角色：让幼儿根据故事情节设计各种各样的角色，培养他们的想象力；（4）组织语言：指导幼儿运用生动、形象的语言表达故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
3. 童话故事的展示教师可以在班级里组织童话故事的展示活动，让幼儿们互相交流、倾听和学习，培养他们的合作意识和团队精神。
四、教学方法1. 启发式教学法：教师以引导的方式，激发幼儿的创作兴趣和潜能；2. 实践体验法：让幼儿通过实际的创作活动，感受到童话故事创作的乐趣和意义；3. 合作学习法：在教学中注重幼儿的合作学习，促进他们的交流和互助，培养团队精神。
五、教学过程1. 激发兴趣（1）通过音乐、绘画、游戏等活动，调动幼儿的创作积极性；（2）播放优秀的童话故事录音，让幼儿感受到童话故事的魅力。
2. 引导创作（1）教师向幼儿介绍童话故事的基本概念，引导幼儿选择自己喜欢的主题；（2）组织幼儿进行情节构思和角色设计，引导他们培养创造力和想象力。
3. 指导表达（1）教师针对不同幼儿的语言表达能力，提供个性化的指导；（2）鼓励幼儿大胆地展示自己的作品，培养他们的自信心。
幼儿文学作品教案20篇
（ 1）、出示可操作性图谱，帮助幼儿理解记忆儿歌内容及理解动词
张、摇、爬。
师：宝宝们，刚刚听到的儿歌里说小雨点落下来发出怎样的声音啊，
它们都落到了哪些地方？（教师根据幼儿的回答用儿歌的句式进行
总结并依次出示图谱）
师：（出示花园图片）小雨点落到花园里，花儿乐得怎么样
?( 张嘴
巴 ) 教师请幼儿把张嘴巴的花儿贴的花园图里，并让幼儿学学张嘴巴
的动作，理解动词 “张”。（小雨点落到鱼池里和田野里的教学方法
跟小雨点落到花园里相同）
(2) 、利用图谱，引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感
情地朗诵。
（ 3 ）、分别以集体、小组形式背诵儿歌。
5 、教师小结
活动延伸：
让幼儿利用生活经验仿编儿歌。（附：儿歌图谱）
韵语教学《像什么》活动设计
刘子萍
活遭遇产生同情心而埋
下伏笔。】
3、听了这段音乐你感觉会发生什么事情 ?
【设计意图：播放忧伤的音乐，激发幼儿的同情心，形成
“立体 ”的
欣赏氛围，为幼儿 “走进 ”故事打下基础。】
过渡：今天老师带来一个故事《卖火柴的小女孩》。
二、欣赏音乐、倾听故事、理解故事
1 、观看片段一：卖火柴的小女孩行走在大街上卖火柴的情景。
一、激发兴趣。
师：今天，有几个数字宝宝来我们班上做客，大家欢迎。（老师同 时把 1.2.3.4 几个数字卡片贴在黑板上）。师：小朋友们认真观察看 看几个数字宝宝像什么？（幼儿们自由回 答）。老师还把这几个数字宝宝编成一首儿歌，你们想不想学。 （引出主题） 二 .学习儿歌。 1. 师念一遍儿歌。 2. 引导幼儿学习儿歌。（逐句教幼儿学习，在数字宝宝后边贴上相 应的图谱，在图普下面写上儿歌内容） 3. 学字词：（出示卡片数读，认读，同时也让幼儿在儿歌中找出相 同的字词）水、风、 1、 2、 3、 4、什么、铅笔、鸭子、耳朵、旗子。 4. 运用多种形式记忆儿歌 三 .游戏。 1. 教师说数字，让幼儿说像什么。 2. 幼儿互相交换对答。 3. 比赛背诵完整儿歌。 【活动延伸】 让幼儿想 5.6.7.8 几个数字可以怎样编一首儿歌。 附图谱：
小班幼儿文学作品教案10篇
小班幼儿文学作品教案10篇《小班幼儿文学作品教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿文学作品教案10篇！（1）小班语言优质课教案《蚂蚁拔刺》含反思活动目标：1、欣赏故事，初步理解文学作品的意思。
2、通过替换作品中的动物的形象，理解为什么小狗、小猫找不到刺，而蚂蚁找到刺。
3、知道小小的动物也有自己的长处的。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。
活动过程：1、幼儿看图初步感知故事的内容。
教师出示幼儿用书，告诉大家：今天，我们要讲一个故事，名字叫《蚂蚁拔刺》。
教案来自：屈;老师教;案网.大家听听故事里有谁，它们做了什么样的事情?教师使用实物投影仪放大幼儿用书讲述故事。
教师提问：(1)。
故事里有谁?(2)。
宝宝被花盆怎么样了?谁帮助他拔刺?为什么蚂蚁能找到刺?2、幼儿再次倾听故事，尝试替换故事中的小动物。
教师使用实物投影仪讲故事，提问：大家猜猜，还有什么动物可以找到宝宝手上的刺呢?为什么呢?启发幼儿结合自己的生活经验，并根据形象的大小，迁移故事中的情节大胆讲述。
3、学说故事中小蚂蚁的话。
教师：小蚂蚁看见刺，它说了什么呀?我们一起学学。
(幼儿与教师共同说说小蚂蚁的话)教师：小蚂蚁最后是怎么样把刺拔出来的呢?我们一起来说说。
(教师与幼儿共同讲述一遍故事，教师注意在小蚂蚁说话的时候停顿，让幼儿说出小蚂蚁的话)4、知道任何动物不论大小都有自己的长处。
教师：蚂蚁那么小，他有用吗?你知道他会做什么吗?小狗会做什么?小猫会做什么?还有许多动物他们会做什么呢?他们有什么长处呢?教师小结：不管动物多大多小，他们总是有自己的长处的，就像我们小朋友一样，虽然小但是也是会许多本领，也有很多长处!活动建议：在日常生活中，让幼儿自主阅读故事《蚂蚁拔刺》，养成良好的阅读和讲述习惯。
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幼儿文学故事教案
幼儿文学故事教案
让幼儿学说儿歌，理解儿歌表达的内容，感受儿歌优美的意境。
尝试仿编儿歌第一句，体验学习儿歌的乐趣。
以下是小编精心整理的幼儿文学故事教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿文学故事教案篇一【活动目标】
1、学说儿歌，理解儿歌表达的内容，感受儿歌优美的意境。
2、尝试仿编儿歌第一句，体验学习儿歌的乐趣。
【活动准备】
1、《水珠宝宝》幼儿学习资源。
2、《水珠宝宝》语言磁带，教师教学资源。
【活动过程】
一、引导幼儿理解儿歌的内容，激发幼儿学习儿歌的兴趣。
播放教师教学资源，请幼儿观察并提问：画上有哪些景物?(大海、帆船、睡觉的水珠宝宝、风儿姐姐、小鸟。
)
二、引导幼儿学习儿歌：水珠宝宝。
1、教师完整朗读儿歌。
2、引导幼儿加上动作学说儿歌。
三、引导幼儿尝试仿编儿歌第一句，增强学习儿歌的趣味性。
1、请幼儿想一想、说一说，还有哪些东西可以做水珠宝宝的摇篮?
2、引导幼儿改编第一句儿歌，如小小花瓣，小小荷叶，小小手儿……
附儿歌《水珠宝宝》
小小船帆
像个摇篮
水珠宝宝。