初中生物中考知识点整理
中考生物知识点归纳总结(完整版)
中考生物知识点归纳总结（完整版）生物中考必备知识一、遗传和变异1、遗传现象：亲代间的相似性变异现象：亲子和子代个体间的差异。
分为可遗传变异和不可遗传变异(受环境因素影响导致的变异)2、性状：某种生物特征的总和(如人的身高)相对性状;同种生物同一性状的不同表现形式(如人的高个子和矮个子)相对性状的遗传中，显性性状的基因组成为DD或Dd两种，隐形性状的基因组成只有dd一种3、细胞核中有染色体，染色体包括DNA和蛋白质，DNA的有效片段叫基因，基因控制生物的性状4、男性体细胞的染色体组成是：22对+XY(精子两种为22条+X或22条+Y)女性体细胞的染色体组成是：22对+__(卵细胞只有一种为22条+X)5、生男生女机会均等，各占50%，取决于哪种精子与卵细胞结合。
二、生物的进化1、生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
2、植物从简单到复杂的顺序：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物;动物从简单到复杂的顺序:环节→节肢→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。
3、自然选择学说的内容：(1)过度繁殖(2)生存斗争(3)适者生存(4)遗传和变异：生物个体都有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易生存下来，并把这些变异遗传给下一代。
4、生物进化的原因：自然选择三、传染病和免疫1、病原体：引起某种传染病的细菌，病毒，寄生虫等传染源：能够散播病原体的人或动物，即患者2、传染病流行的三个环节：传染源，传播途径，易感人群3、预防措施：切断传染源(隔离，治疗);切断传播途径(卫生，消毒);保护易感人群(锻炼，接种疫苗)，接种疫苗是最直接有效的措施4、非特异性免疫;生来就有的，可针对多种病原体，由第一第二道防线构成，包括皮肤，粘膜，溶菌酶和吞噬细胞特异性免疫;后天形成的，一种抗体只针对一种抗原，指人在体的第三道防线，在病原体侵入时刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体从而消灭抗原。
5、抗原一般是外来的物质，抗体是自己产生消灭抗原的。
初中生物中考复习知识点归纳
初中生物中考复习知识点归纳一、细胞的基本结构1.细胞的基本单位：包括细胞膜、细胞质和细胞核。
2.细胞膜的结构和功能：由脂质双分子层和蛋白质组成，控制物质的进出。
3.细胞质的结构和功能：包括细胞质基质、细胞器和溶质，提供细胞所需的物质和能量。
4.细胞核的结构和功能：包括核膜、染色质和核仁，控制细胞代谢和遗传信息的传递。
二、细胞的生长与分裂1.细胞的生长：细胞的生长与营养摄取、物质合成和分泌、废物排出等相关。
2.细胞的分裂：包括有丝分裂和无丝分裂，维持遗传物质的稳定传递。
三、遗传与变异1.遗传的基本规律：包括孟德尔遗传规律、显性和隐性性状等。
2.染色体的结构和功能：包括染色体的形态和数量、核型分析等。
3.DNA的结构和功能：包括双螺旋结构、碱基配对、DNA复制等。
4.基因的作用：控制个体的基本特征和变异。
5.变异的原因和分类：包括突变和染色体畸变等。
四、细胞的功能1.蛋白质的合成：包括转录和翻译过程。
2.物质的运输：包括细胞内物质的运输和细胞间物质的运输。
3.能量的转化：包括光合作用和呼吸作用，维持细胞的正常功能。
4.细胞的分化：细胞通过分化成为不同类型的细胞，形成组织和器官。
五、生物的分类与进化1.生物的分类：包括世界生物三域分类系统和五界分类系统。
2.进化的证据：包括化石记录、生物地理学、生物比较解剖学、生物胚胎学等。
3.进化的机制：包括自然选择、基因突变、基因漂变等。
六、生物的调节与协调1.内分泌系统：包括内分泌腺的分泌、激素的作用等。
2.神经系统：包括神经元和神经递质的作用。
3.免疫系统：包括非特异性免疫和特异性免疫。
4.生物的行为：包括由内源和外源刺激引起的行为。
七、生物的运动与支持1.植物的支持和运动：包括植物细胞壁的组成、细胞间物质的运输等。
2.动物的骨骼和肌肉：包括不同类型的骨骼和肌肉组织。
3.动物的运动：包括运动的神经控制和运动的生理基础。
八、生物与环境1.生物的适应与生存：包括形态结构的适应和行为特性的适应。
中考生物有哪些知识点总结
中考生物有哪些知识点总结一、细胞生物学1. 细胞的结构和功能：了解细胞的基本结构，包括细胞核、细胞质、细胞膜、线粒体、内质网等；掌握细胞的基本功能，如营养摄取、代谢、分泌等。
2. 细胞的生物膜运输：包括主动运输和被动运输两种方式，主要介绍细胞膜的渗透、扩散、载脂蛋白介导的转运、胞吞、胞吐等过程。
3. 细胞的分裂：掌握有丝分裂和减数分裂的区别，了解细胞周期的各个阶段。
4. 细胞的代谢：包括有关ATP的合成和分解、光合作用和呼吸作用等内容。
二、遗传学1. 基因和遗传：基因的概念和功能、遗传性状的表现规律、基因的突变和重组等内容。
2. 遗传的分子基础：DNA和RNA的结构和功能、蛋白质合成的过程、遗传密码的破译等知识。
3. 遗传的变异和进化：包括遗传的变异机制、突变的类型和影响、生物进化的基本原理等。
三、生态学1. 生态系统的结构和功能：生物群落的组成和相互关系、能量流和生物圈的循环、生物多样性的维护等。
2. 生态平衡和保护：了解生态平衡的概念、常见的生态问题以及保护地球家园的重要性。
3. 物种的适应和趋势：介绍生物种群的生态适应和演化趋势，以及生物社会的行为和特点。
四、人体生物学1. 人体器官和系统：介绍人体的各个器官和系统，包括内分泌系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统等。
2. 健康知识：了解常见的疾病和预防方法、合理的饮食和生活习惯等。
3. 生殖与发育：包括生殖器官的结构和功能、生殖细胞的形成、生殖的过程与生育、生活的到来。
五、其他1. 生物技术：包括基因工程、细胞工程、克隆技术等内容。
2. 生物材料的利用：了解生物材料在日常生活、工业生产和生物医药领域的应用。
以上是中考生物的重要知识点总结，希望能够帮助大家更好地备考。
生物是一门兼具理论和实践的学科，掌握好基础知识，同时加强实践操作，是取得好成绩的关键。
祝同学们顺利通过中考，取得理想的成绩！。
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专题一：生物体的结构层次、显微镜各部分的名称和作用:、有关显微镜与实验方面的知识:题序内容1制作洋葱表皮临时装片的步骤：擦片T滴液【清水】T撕洋葱表皮T展开洋葱表皮T盖盖玻片T 染色【稀碘液】T吸水。
【注：被染料染成深色的结构是细胞核】【其过程可简化为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
】名称作用目镜接近眼睛的镜头放大标本和成像物镜接近玻片的镜头镜筒上面装目镜，下面连转换器转换器上面装有1〜3个倍数不同的物镜，用于调换物镜载物台放置玻片标本的地方通光孔在载物台中央，使光线通过压片夹固定玻片标本遮光器上面有大小不冋的光圈，能调节光线强弱。
（光线强时，调小光圈；光线弱时，调大光圈）反光镜反射光线，调节光线强弱。
（光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜）粗准焦螺旋转动时，镜筒升降的幅度大调节焦J \'、距细准焦螺旋转动时，镜筒升降的幅度小说明：显微镜的成像原理：（放大原理）光线T反光镜T遮光器T通光孔T标本（要透明）7物镜（第一次放大成倒立的实像）7镜筒T目镜（再次放大成倒立的虚像）T眼镜头长度与放大倍数的关系：1、2、（1）目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系（2）物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系3、在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是大而亮，细胞是小而多。
4、物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小；物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。
普通光学显微镜示意图4LM闾走礼2制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦片T 滴液【0.9%生理盐水】T 舌U 口腔上皮细胞T 涂口腔上皮细胞T 盖盖玻片T 染色【稀碘液】T 吸水。
【其过程可简化为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸 o ］3在显微镜视野内看到的物像是：倒像。
【即：上下倒翻、左右相反的放大虚像］女口：玻片上的字母为“ b ”字，而在显微镜视野中看到的物像则是“ q ”字。
4用显微镜观察玻片标本时，若光线过暗时，应调大光圈和凹面镜。
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普通光学显微镜示意图专题一：生物体的结构层次名 称 作 用图 示目 镜 接近眼睛的镜头 放大标本和成像说明：1、显微镜的成像原理：（放大原理）光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要透 明）→物镜（第一次放大成倒立的实像）→镜 筒→目镜（再次放大成倒立的虚像）→眼 2、镜头长度与放大倍数的关系：（1）目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系 （2）物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系 3、在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞 是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是 大而亮，细胞是小而多。
4、物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小； 物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。
物 镜接近玻片的镜头镜 筒 上面装目镜，下面连转换器转换器上面装有1～3个倍数不同的物镜，用于调换物镜载物台 放置玻片标本的地方 通光孔 在载物台中央，使光线通过 压片夹 固定玻片标本遮光器 上面有大小不同的光圈，能调节光线强弱。
（光线强时，调小光圈；光线弱时，调大光圈）反光镜 反射光线，调节光线强弱。
（光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜）粗准焦螺 旋 转动时，镜筒升降的幅度大调 节 焦 距细准焦螺 旋 转动时，镜筒升降的幅度小题序 内 容1制作洋葱表皮临时装片的步骤：擦片→滴液【清水】→撕洋葱表皮→展开洋葱表皮→盖盖玻片→染色【稀碘液】→吸水。
【注：被染料染成深色的结构是细胞核】【其过程可简化为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
】2制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦片→滴液【0.9%生理盐水】→刮口腔上皮细胞→涂口腔上皮细胞→盖盖玻片→染色【稀碘液】→吸水。
【其过程可简化为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
】3在显微镜视野内看到的物像是：倒像。
【即：上下倒翻、左右相反的放大虚像】如：玻片上的字母为“b”字，而在显微镜视野中看到的物像则是“q”字。
4用显微镜观察玻片标本时，若光线过暗时，应调大光圈和凹面镜。
若光线过强时，应调小光圈和平面镜。
初中中考生物必背知识点
初中中考生物必背知识点一、科学探究。
1. 科学探究的一般过程。
- 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2. 对照实验。
- 变量：在对照实验中，除了要探究的条件不同外，其他条件都相同的实验。
变量就是要探究的那个条件。
例如探究光对鼠妇生活的影响，变量就是光。
- 原则：对照实验要遵循单一变量原则，确保实验结果是由变量引起的。
二、生物体的结构层次。
1. 细胞是生命活动的基本单位。
- 细胞的结构。
- 动物细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
细胞膜控制物质的进出；细胞质是细胞生命活动的主要场所；细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心。
- 植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分的细胞有）。
细胞壁起保护和支持细胞的作用；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所。
- 细胞的生活。
- 细胞的生活需要物质和能量。
物质包括有机物（如糖类、脂肪、蛋白质、核酸等）和无机物（如水、无机盐、氧等）。
- 细胞中的能量转换器：植物细胞中的叶绿体将光能转变成化学能，储存在有机物中；线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，动植物细胞都有线粒体。
2. 细胞通过分裂产生新细胞。
- 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
分裂过程中，染色体先复制加倍，再均分到两个新细胞中，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
3. 动物体的结构层次。
- 细胞→组织→器官→系统→动物体。
- 动物的组织：上皮组织（具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表）、肌肉组织（具有收缩和舒张功能，如骨骼肌）、神经组织（能够感受刺激，传导神经冲动，如脑和脊髓中的神经组织）、结缔组织（具有支持、连接、保护、营养等功能，如骨组织、血液）。
- 器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，如心脏是血液循环的动力器官。
- 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，如消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及消化腺等器官。
初中生物中考知识点整理
初中生物中考知识点整理
一、细胞生物学
1.细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
2.细胞的功能：营养摄取、代谢产物排泄、物质运输、细胞分裂、遗传信息传递
3.细胞器的结构与功能：线粒体、叶绿体、溶酶体、内质网、高尔基体、核糖体等
4.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂，染色体的结构与功能
5.DNA与RNA的结构、功能和复制过程
二、遗传与进化
1.遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、基因的性状转移、染色体的结构及功能
2.基因工程：基因的克隆、转基因技术的应用
3.生物进化：生物的适应性、自然选择和适者生存原理、人类的进化
4.遗传病：常见遗传病的类型和预防措施
三、生物的物质与能量转化
1.光合作用：光合作用的化学方程式、影响光合作用的因素、光合作用与细胞呼吸的关系
2.细胞呼吸：细胞呼吸的化学方程式、发生过程、影响细胞呼吸的因素
3.物质的消化、吸收、利用和排泄：食物消化的过程、吸收与利用、肾脏的功能和排泄物的成分
四、生物的调节与保护
1.神经系统：神经元的结构、传递神经冲动、反射弧
2.激素调节：内分泌器官、主要激素及其作用
3.免疫与抗体：机体免疫的基本概念、免疫系统的组成、原理和作用机制
五、生物间的关系
1.生物的分类：生物的层级分类、常见生物类群的特征
2.生态系统及其构成：生态位、生物链、食物网
3.环境保护与可持续发展：生态平衡、环境破坏、减少污染的方法
六、生命科学的实践
1.科学实验：科学实验的基本步骤、科学实验的设计与分析
2.健康与生活：健康饮食、锻炼与保健、避免疾病的传播。
全国初中生物中考知识点总结
全国初中生物中考知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念：细胞是生命的基本单位，除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。
2. 细胞的结构：包括细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、叶绿体等。
3. 细胞的功能：细胞膜控制物质的进出，细胞核储存遗传信息，线粒体是能量转换器，叶绿体则是光合作用的场所。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本概念：遗传是指生物将其特征传递给后代的过程。
2. DNA的作用：DNA是主要的遗传物质，通过复制和转录过程实现遗传信息的传递。
3. 进化论：物种不断变化，新的物种由旧的物种演化而来，自然选择是生物进化的主要驱动力。
三、生态系统与生物多样性1. 生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者构成。
2. 食物链与食物网：生产者通过光合作用制造能量，能量在生态系统中通过食物链和食物网流动。
3. 生物多样性：生物种类的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
四、植物的生长与发育1. 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 光合作用：植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。
3. 植物的繁殖：包括无性繁殖和有性繁殖，有性繁殖通过种子进行，无性繁殖则不涉及种子。
五、人体生理与健康1. 人体系统：包括循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。
2. 健康的概念：身体、心理和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。
3. 营养与健康：均衡的饮食、适量的运动、良好的生活习惯对维持健康至关重要。
六、微生物的世界1. 微生物的分类：包括细菌、真菌、病毒等。
2. 微生物的作用：在自然界中参与物质循环，在工业上有发酵等应用，在医学上有抗生素等药物的开发。
3. 微生物与疾病：某些微生物可以引起人类和动植物的疾病，需要通过卫生习惯和疫苗接种来预防。
七、人体的生殖与发育1. 人体的生殖系统：男性的睾丸和女性的卵巢是主要的生殖器官。
2. 生殖过程：包括精子和卵子的结合，胚胎的发育，以及分娩过程。
中考生物考试知识点总结
中考生物考试知识点总结中考生物考试知识点总结1第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、能排泄废物4、有应激性5、由细胞构成(病毒除外)6、生长发育7、能繁殖8、遗传变异二、观察法P2第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告二、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的全部：距海平面150米内的水层。
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。
二、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响（20xx考点）一、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等二、光对鼠妇生活影响的实验(中考卷子的题目理解掌握)三、探究的过程：1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流四、对照实验P15五、生物因素对生物的影响：根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地)2、种间关系：寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)第三节生物对环境的适应和影响（20xx考点）一、生物对环境的适应P19的例子二、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土第四节生态系统一、生态系统的组成：1、生物部分：生产者、消费者、分解者2、非生物部分：阳光、水、空气、温度二、食物链和食物网：1、食物链以生产者为起点2、物质&能量沿着食物链&食物网流动3、营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。
初中生物中考知识点整理
初中生物中考知识点整理
一、生物的分类
1.植物界：有机体具有假茎、细胞壁等特征，通过光合作用自主生产有机物。
2.动物界：有机体的细胞结构简单，没有假茎，需通过食物吸收有机物。
3.真菌界：有机体的形态、结构等特征相似，但又有其特殊的生活习性。
二、植物的结构和功能
1.叶片：具有光合作用，利用太阳能进行生物合成。
2.根：作用在于吸收养分，给植物提供水分和养料。
3.茎：负责向上传递水分、养料和合成物；促进植物的发育；把植物固定在地上。
4.花：负责花粉的交配，从而促进植物繁殖。
三、植物的生长和发育
1.生长：是指植物的体重、体积等逐渐增加的过程，是植物发育的基础。
2.发育：是指植物体的结构和形态随着时间的变化，由一种形态发展成另一种形态的过程。
四、植物的生殖
1.营养生殖：指植物由单个细胞分裂而形成的生殖形态。
2.性生殖：指植物由雄蕊和雌蕊发生结合而形成的生殖形态。
五、植物的繁殖
1.营养生殖：是指植物由一个细胞分裂而形成的生殖形态。
2.性生殖：指植物由雄蕊和雌蕊发生结合而形成的生殖形态。
六、植物的生态适应
1.光合作用：植物通过光合作用利用太阳能进行生物合成，为植物生长和发育提供必要的养分。
初中生物中考必考知识点
初中生物十大必考点1、细胞的结构在显微镜下，看到的细胞结构是立体的而不是平面的植物细胞的基本结构和功能结构功能图示细胞壁位于细胞最外层，具有保护和支持作用。
细胞膜紧贴于细胞壁内侧一层极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用。
（细胞膜在显微镜下看不清楚）细胞质位于细胞膜以内，细胞核以外的物质，具有液泡【液泡中含有细胞液，细胞液中又含有有机酸、糖类和色素等物质】；线粒体和叶绿体等。
细胞质具有流动性，能加速细胞内外的物质交换，是细胞生命活动的重要场所。
细胞核位于细胞中，内含染色体，是细胞生命活动的控制中心。
具有储存、复制遗传物质（DNA），与遗传有关，称为遗传信息库。
动物细胞的基本结构和功能由细胞膜、细胞质和细胞核三部分构成。
功能：与植物细胞相对应的结构相同。
动物细胞与植物细胞在结构上的主要区别相同点动、植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中都有线粒体。
不同点动物细胞没有细胞壁，液泡和叶绿体。
在自然界中，除病毒外（无细胞结构的生物），一切生物体（包括人体）都是由细胞构成的，所以说：“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。
叶绿体（光合作用的场所）进行光合作用，将无机物合成有机物并产生氧气，同时，将吸收的光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体（呼吸作用的场所）细胞里的有机物在线粒体中被氧化分解成为二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供细胞生命活动利用。
（1）显微镜各部分的名称和作用：①显微镜的成像原理：（放大原理）光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要透明）→物镜（第一次放大成倒立的实像）→镜筒→目镜（再次放大成倒立的虚像）→眼②镜头长度与放大倍数的关系：A．目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系B．物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系③在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是大而亮，细胞是小而多。
④物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小；物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。
(完整版)初中生物中考复习知识点汇总熟记
第一单元：生物和生物圈1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
3、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：阳光、温度、水分、空气等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
4、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
5、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等6、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累（有毒物质一般在最高消费者体内积累最多）。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
7、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
第二单元8、利用显微镜观察装片①目镜看到的是倒像。
例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”（翻转180°）。
②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
④区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。
初中生物中考必背知识点
初中生物中考必背知识点一、科学探究。
1. 科学探究的基本步骤。
- 提出问题：从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题。
例如，探究光照对鼠妇生活的影响时，提出“光照会影响鼠妇的生活吗？”- 作出假设：根据已有的知识和生活经验对提出的问题作出肯定或否定的回答。
如针对上述问题可作出“光照会影响鼠妇的生活”的假设。
- 制定计划：包括选择材料用具、设计实验方法步骤等。
如在探究光照对鼠妇生活的影响实验中，要准备阴暗和明亮两种环境（可以用盒子，一半遮光，一半不遮光），选取一定数量（如10只）健康、大小相似的鼠妇等。
- 实施计划：按照制定的计划进行实验操作，观察实验现象，记录实验数据等。
在这个过程中要认真仔细，避免干扰因素影响实验结果。
- 得出结论：分析实验数据和现象，得出结论。
如果在光照和阴暗环境下鼠妇的分布有明显差异，就可以得出光照会影响鼠妇生活的结论。
- 表达和交流：将实验结果以报告、图表等形式表达出来，与他人交流分享。
2. 对照实验。
- 概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
例如探究绿叶在光下制造有机物的实验中，见光和不见光（遮光处理）就是一组对照，变量是光。
- 变量：在对照实验中，不同的条件就是变量。
一般来说，一个对照实验只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由这个变量引起的。
二、生物体的结构层次。
1. 细胞是生命活动的基本单位。
- 显微镜的使用。
- 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左，安装好目镜和物镜。
- 对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）。
把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野。
- 观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。
初中生物中考必考重点知识点整理
初中生物中考必考重点知识点整理初中生物中考知识点整理一、重点模块1、绿色植物的三大生理作用光合作用光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。
在天竺葵实验中，我们可以通过暗处理、对照实验、脱色和染色等步骤来观察光合作用的产物。
实际上，光合作用的反应式为二氧化碳+水→有机物（储存着能量）+氧气，它发生在叶绿体内，需要光的条件，能够将简单的无机物转化为复杂的有机物，并释放氧气。
光合作用不仅为植物自身的生长、发育、繁殖提供有机物，也为其他生物提供基本的食物来源，同时也为动植物及人类生活提供所必需的能量来源。
此外，绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。
呼吸作用呼吸作用是植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时将有机物中能量释放出来的过程。
呼吸作用释放出来的能量，一部分满足生命活动需要，一部分以热能的形式散放出去。
呼吸作用发生在植物体内所有的活细胞（主要在线粒体内），与人类生产生活有着密切的关系，例如粮食储藏、中耕松土、及时排涝。
需要注意的是，呼吸作用是生物的共同特征，与光合作用互为补充，二者的场所、条件、原料和产物都有所不同。
其他生理作用除了光合作用和呼吸作用外，绿色植物还有其他生理作用，例如物质的运输、植物对外界环境的适应等。
其中，物质的运输主要是通过根、茎、叶三部分来完成的，而植物对外界环境的适应则包括光周期反应、温度调节、水分平衡等方面。
总之，绿色植物的三大生理作用是生物学中的重要知识点，需要我们对其进行深入的了解和掌握。
能量转化是生命活动中重要的过程，它将光能转化成储存在有机物中的能量，并将有机物中的能量释放出来。
光合作用为呼吸作用提供物质基础，而呼吸作用为光合作用提供能量。
蒸腾作用是植物体内水分以气体状态从植物体内散发到大气中的过程。
它主要通过叶的气孔散失，气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
初中生物中考全部背诵知识(精华)
2.显微镜的使用 （1）显微的结构①放在物像的是目镜和物镜。
目镜越长，物镜越短，放大倍数越小。
②调换物镜的结构是转换器。
③调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。
光线强时用小光圈和平面镜。
④升降镜筒的是结构是细准焦螺旋和粗准焦螺旋。
（2）显微镜的使用步骤：取镜：一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，将显微镜从镜筒中取出。
安放：放在实验台距边缘大约7cm 处，安装好目镜和物镜。
转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
对 用较大光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开。
光 转动反光镜，使反射光线进入镜筒，直到出现白亮的视野。
放置玻片标本：正对通光孔中心镜筒下降：转动粗准焦螺旋，眼睛从侧面注视物镜，直到物镜接近玻片 观 标本为止。
察 观察物像：左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦蚴旋，便使物镜理清晰。
收镜：把两个物镜偏一两旁，将镜筒降到最低处，最后把显微镜放进镜箱里。
（3）显微镜的放大倍数：目镜与物镜的乘积。
（4）显微镜成像的特点：物像呈与装片左右、上下相反的倒像。
（5）显微镜内污点的位置：只能位于目镜、物镜、玻片三者之上。
4.细胞的结构与功能（1）a 是细胞膜，b 是细胞质，c 是细胞核，d 是液泡，e 是叶绿体，f 是细胞壁。
（2）动植物细胞共有的结构是abc 。
细胞制动中都有线粒体。
动物细胞比植物细胞少了细胞壁、液泡和叶绿体。
（3）植物细胞中，起保护和支持作用的是f ，，能控制物质进出的是a ，遗传信息主要在c ，能不停的流动，加速细胞与外界环境进行物制动交换的是b ，光合作用的场所是e ，d 中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质。
3.动植物细胞临时装片的制作：5.细胞的分裂和分化6.果实和种子的形成7.绿色植物的蒸腾作用8.绿色植物的光合作用 （1）绿叶在光下制造淀粉暗处理：目的是将叶内的淀粉运走或耗尽。
叶片遮光：形成对照实验。
脱色：隔水加热，将叶片内的叶绿素溶解在酒精中后漂洗。
八年级生物：中考知识点集锦
八年级生物：中考知识点集锦一、生物基础知识1.1 生命的特征- 生命的特征包括：细胞构成、新陈代谢、生长发育、繁殖后代、对外界刺激的反应、遗传和变异、适应环境、生态关系等。
1.2 生物分类- 生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。
- 生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度。
二、植物的生长发育2.1 种子植物的特征- 种子植物是植物界最高等的类群，包括被子植物和裸子植物。
- 种子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
2.2 植物的生殖- 有性生殖：通过花粉和卵细胞的结合形成种子。
- 无性生殖：通过植物体的营养器官（根、茎、叶）产生新的个体。
三、动物的生长发育3.1 动物的特征- 动物是多细胞的有机体，具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
- 动物能够自由运动，具有肌肉和神经系统。
3.2 动物的分类- 动物的分类依据包括外部形态结构、内部构造和生理功能。
- 动物的分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。
四、人体生理功能4.1 人体器官系统- 人体由八大系统组成：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
- 各系统相互配合，共同完成人体的生理功能。
4.2 人体生理功能的基本单位- 细胞是人体结构和功能的基本单位。
- 人体主要由四大基本组织构成：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
五、生态系统的组成5.1 生态系统的概念- 生态系统是由生物群落与非生物环境相互作用而形成的统一整体。
- 生态系统包括生物部分和非生物部分。
5.2 生态系统的类型- 森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
六、生物的遗传与变异6.1 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传定律：分离定律和自由组合定律。
- 染色体的遗传机制：染色体的结构、染色体的数目。
6.2 生物的变异- 变异包括遗传变异和环境变异。
- 变异对生物的进化和适应具有重要意义。
初中生物中考必考章节知识点汇总
初中生物中考必考章节知识点汇总一、细胞的组成和生命活动1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核2.细胞的生命活动：新陈代谢、营养、呼吸、排泄等3.细胞的分裂：有丝分裂、无丝分裂4.细胞的多样性：原核细胞、真核细胞二、生物体的结构与功能1.植物的结构和生长环境适应性(1)植物的构造：块茎、匍匐茎、种子、叶片等(2)植物的生长：光合作用、水分供给、气体交换等2.动物的结构和生活方式的关系(1)器官和生活方式的适应：适应环境的特殊器官(2)器官组织的作用：组织的分工与合作三、生物与环境1.环境对生物的影响(1)火灾对生物的影响：生物的死亡、栖息地的破坏(2)污染对生物的影响：污染物对生物体的毒害2.生物对环境的影响(1)生物修复：植物对环境的修复作用(2)生物入侵：生物入侵对当地生态环境的影响四、遗传与进化1.遗传的基本规律(1)孟德尔的遗传规律：显性和隐性基因、等位基因(2)变异与遗传：突变、自然选择等2.进化与生物多样性(1)进化的证据：化石记录、物种起源研究(2)推动进化的因素：自然选择、适应性放大等五、生物的调节与抵御1.动植物对温度的调节(1)动物的体温调节：冷血动物与恒温动物(2)植物的温度适应：寒冷和高温的植物2.动植物对水分的调节(1)动物的水分平衡：排泄和返吸(2)植物的水分平衡：气孔调节和根系吸水3.免疫系统与免疫力(1)免疫系统的构成：细胞免疫、体液免疫等(2)免疫力的产生：天然免疫和获得性免疫六、生物技术与人类健康1.生物技术的应用范围(1)植物的改良：经济作物的转基因和育种(2)基因工程的应用：药物的生产和疾病的诊断2.健康与环境(1)疾病与健康：疾病的传播途径和预防措施(2)环境健康问题：环境因素对人体健康的影响除了以上必考知识点外，初中生物中考还会涉及实验技能和科学思维方法。
在学习过程中，要进行实验操作的训练，培养观察、实验分析和推理等科学思维能力。
同时，要积累相关的生物实验操作技能和数据处理方法。
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七上1显微镜的放大倍数计算目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
2.玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反的。
3.视野中的物像与标本中物体是倒立关系。
如放置玻片p，看到的物象是？d。
4.（1）观察标本时，应该先在低倍镜下观察。
（2）对光成功后视野中出现白亮的视野（3）然后将玻片标本放在通光孔的中央。
（4）转动粗准焦螺旋使得镜筒缓缓下降。
（5）找到物像后，在转动细准焦螺旋，将物像调的更加清晰。
5.制作临时玻片标本的步骤（以洋葱外表皮为材料）（1）擦拭干净载玻片，（2）在载玻片中央滴一滴清水；（3）取洋葱外表皮；（4）将材料浸入水滴；（5）展平；（6）盖盖玻片；（7）用吸水纸吸去多余的水分。
6.用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的。
7.设计探究实验的基本原则变量单一、要有对照实验8．动植物细胞共有的结构（细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体）。
植物细胞特有的结构（细胞壁、液泡、叶绿体）。
9.（1）细胞壁的作用是保护和支持（2）细胞膜的作用是控制物质进出，保持细胞内部环境的相对稳定（3）液泡的作用与细胞的吸水和失水有关（4）a：内含遗传物质的是细胞核.b：它是什么存在的主要场所染色体（5）a：与呼吸作用有关，为生命活动提供能量的是线粒体。
b：它是呼吸作用的主要场所？（6）光合作用的场所是叶绿体10.制作洋葱表皮细胞的玻片和人的口腔上皮细胞的实验，所滴加的物质分别是洋葱：清水；人的口腔上皮细胞：生理盐水11.植物体的主要组织有保护组织、输导组织、基本组织、机械组织和分生组织动物的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。
动物体的基本组织中，血液属于结缔组织多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体人体比植物多了系统层次。
12.植物种子的结构有种皮和胚两部分组成。
新植株的幼体是胚，它是由受精卵发育而来的它由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成。
胚根将来发育成根；胚芽发育成茎和叶最先突破种皮的是胚根双子叶植物的营养主要贮存在子叶中13.植物种子萌发需要的自身条件是具有完整的、有生命力的胚；外界条件是足够的水、充足的空气和适宜的温度。
14.根尖的结构由尖端向上依次为根冠、分生区、伸长区、成熟区根的生长主要是分生区细胞的分裂和生长区细胞的伸长的结果吸收水份和无机盐的主要是成熟区；原因是生长区有根毛，扩大了吸收的面积15.细胞的吸水和失水的原理是当外界溶液浓度小于根细胞细胞液浓度的情况下，根细胞吸水。
当外界溶液浓度大于根细胞细胞液浓度的情况下，根细胞失水。
16.（1）雌蕊包括柱头、花柱、子房（2）雄蕊包括花药和花丝。
（3）就生殖而言，一朵花中最重要的结构是花蕊（雌蕊和雄蕊）。
原因是它与果实和种子形成有关。
（4）子房发育成果实子房壁发育成果皮胚珠发育成种子，胚珠内的受精卵发育成胚珠被发育成种皮。
子房壁逐步发育成果皮种子由胚珠发育而来（5）果实主要由果皮和种子组成组成。
17.植物的光合作用指的是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
18.植物光合作用的主要器官是叶植物光合作用的主要场所是叶绿体叶片与外界进行气体交换的门户是气孔19.将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的将原有的有机物消耗或运走将叶片放入酒精中隔水加热的目的脱色脱色后叶片变成黄白色滴加碘液后的变化是遮光部分不变蓝，不遮光的部分变蓝。
20.植物的呼吸作用指的是植物体的所有活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
21.植物光合作用和呼吸作用的比较增强23.贮存农作物时，常采用的方法降低温度、减少氧气含量24.北方昼夜温差大，植物光合作用积累的有机物远多于呼吸作用消耗的有机物。
所以北方苹果比南方苹果甜.七下1、青春期发育的特点是身高和体重突然而迅速的增加；.性器官的发育和第二性征的发育；各个器官的发育，尤其是神经体统的发育的增强。
2、女孩进入青春期的年龄比男孩早两～三年。
3、人体需要的主要营养物质有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水（膳食纤维）。
既是人体的组成物质，又是人体的供能物质的是蛋白质、糖类、脂肪。
主要的供能物质是糖类4、缺乏维生素A会患夜盲症，缺乏维生素C会患坏血病；缺乏维生素D会患佝偻病。
5、含钙丰富的食物可预防佝偻病；含铁丰富的食物可预防贫血症；含碘丰富的食物可预防地方性甲状腺肿（大脖子病）。
6、人体消化系统的组成包括消化道和消化腺组成。
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等。
消化腺包括唾液腺、肝、胰腺、胃腺、肠腺等。
其中人体消化吸收的主要场所是小肠。
人体最大的消化腺是肝脏，分泌胆汁。
既是空气通道又是食物通道的是咽部7、在口腔内淀粉被初步消化；在胃内蛋白质被初步消化；脂肪在小肠被消化8、馒头越嚼越甜：唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖有甜味。
肝分泌的胆汁不含消化酶。
9、小肠是消化吸收的主要场所的特点：小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁只有一层细胞构成。
10.早中晚餐的热能比是3:4:3。
11.青少年处于生长发育旺盛的时期，应该食用足够糖类来维持身体所需，适量蛋白质来满足发育所需12.血液的组成：血细胞和血浆，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
13、血浆的功能运载血细胞，运输养料和废物等。
14 红细胞的特点成熟的红细胞没有细胞核，数量最多。
血液呈鲜红色的原因：红细胞含有红色的血红蛋白；血红蛋白的特点是含铁的蛋白质，容易与氧气结合，因此红细胞具有运输氧气的功能。
白细胞的特点：最大、有细胞核，能够吞噬病菌。
血小板的功能促进止血并加速血液凝固。
15.白细胞数量过多有炎症；红细胞数量过少贫血；血红蛋白过少：缺铁性贫血16、心脏瓣膜的作用控制血液向一个方向流动。
心脏壁最厚的是左心室；血液流动的方向是心房到心室到动脉17（1）呼吸系统的结构由呼吸道和肺组成（2）呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管。
（3）气体进出的通道是呼吸道（4）肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所（5）人体内的气体交换分成肺泡内的气体交换和组织内的气体交换。
（6）经过肺泡内的气体交换后，血液内的氧气增加，二氧化碳减少（7）经过组织内的气体交换后，血液内的二氧化碳增加，氧气减少18人体的内部温度叫做体温。
当体温达到43度时人就会有生命危险；发烧对于人体是有利有弊19.泌尿系统的组成：肾、输尿管、膀胱、尿道。
肾的功能：形成尿液。
输尿管的功能：输送尿液。
膀胱的功能贮存尿液。
尿道的功能排出尿液。
20.血液流经肾小球时，血细胞和大分子蛋白质不能透过肾小球壁和肾小囊壁进入肾小囊中肾小囊内液又叫做原尿21.原尿流经肾小管时，所有的葡萄糖、大部分水和部分的无机盐会被重新吸收回血液。
尿液的成分是水、尿素、无机盐22.尿液的形成包括肾的滤过作用和肾小管的重吸收作用23如果在一个人的尿液中出现了蛋白质，最可能出现病变的位置肾小球24.人体内废物排出的方式有排泄和排遗25、人体最大的内分泌腺：甲状腺甲状腺激素分泌不足会大脖子病（地方性甲状腺肿）幼年期甲状腺激素分泌不足：呆小症甲状腺激素分泌过多：甲亢预防缺碘的有效方法？食用加碘盐26 胰岛素加速血糖的分解，促进血糖合成糖原。
当人体内胰岛素分泌不足会导致糖尿病血糖浓度就会明显升高，肾小管则不能将原尿中的葡萄糖全部重新吸收回血液，从而使葡萄糖随尿液排出，形成糖尿。
27、神经系统调节生命活动的基本方式反射非条件反射是先天的，由大脑皮层以下神经中枢控制的，不会消退；条件反射是后天的，由大脑皮层控制的，建立在非条件反射的基础上，会消退。
26. 人类特有的条件反射有抽象的语言、文字等信息发生反应。
27. 良好的用眼和用耳习惯会判断。
八上1.分类的依据是根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），将生物分为若干类群。
2.分类的等级由高到低是界、门、纲、目、科、属、种。
3.生物界最基本的分类单位是种。
4.生物的分类单位和亲缘关系的规律是在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。
5.藻类植物有单细胞和多细胞之分，请举例单细胞（如衣藻），多细胞的（如紫菜、海带）。
6.藻类植物的结构特点结构比较简单，没有根茎叶的分化。
7.藻类植物的生活环境大都生活在水中。
8.天气转暖，池水变绿，这是与藻类的大量繁殖有关。
9．苔藓植物的结构特点植株矮小，没有根，有茎和叶，没有输导组织。
10.蕨类植物的结构特点有真正的根、茎、叶，且体内具有输导组织，依靠孢子繁殖。
11.为什么苔藓植物和蕨类植物适于生活在阴湿处它们的生殖都离不开水。
12.我国一级保护蕨类植物是桫椤13.种子植物包括裸子植物和被子植物。
14.裸子植物的特点种子裸露，没有果皮包被。
有根茎叶和种子，无果实、无花。
生殖过程不需要水常见裸子植物有松、柏以及银杏、苏铁、水杉等。
15.被子植物又叫绿色开花植物被子植物的特点是具有根、茎、叶、花、果实和种子。
种子外面有果皮包被形成果实。
生殖过程不需要水，16.裸子植物和种子植物最主要的区别在种子外面是否具有果皮包被。
种子植物与蕨类植物的主要区别在种子植物的生殖过程不需要水。
17.生活在陆地上的被子植物一般根系比较发达生活在水域中的被子植物体内通常具有气道18.对于水土保持有作用，作为监测空气的指示植物的是苔藓植物煤和石油是由于埋藏在地下的蕨类植物的遗体经过漫长年代形成的19.国家一级保护植物有桫椤（蕨类）、珙桐、金花茶（被子）、水杉（裸子）；20.脊椎动物和无脊椎动物的区别是它们的身体内是否有脊椎骨组成的脊柱。
无脊椎动物在动物界中占绝对优势21、腔肠动物特点身体中央有消化腔，有口无肛门。
代表生物水螅、珊瑚、海葵。
22、扁形动物特点身体扁平，消化道有口无肛门。
代表生物涡虫、吸虫、绦虫。
23、线形动物特点身体细长，呈线形，消化道有口有肛门。
代表生物蛔虫、丝虫、轮虫。
24.环节动物和节肢动物的共同点身体分节。
环节动物代表蚯蚓、蛭、沙蚕。
软体动物的特点大多身体的腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的贝壳。
代表河蚌、蜗牛、章鱼、乌贼、鲍鱼等25.动物界中种类最多，数量最大，分布最广，也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群是节肢动物26.节肢动物的特点身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。
27.节肢动物有哪四个类别昆虫纲、蛛形纲、多足纲和甲壳纲.区分昆虫？昆虫一般具有两对翅、三对足。
蜜蜂、蝴蝶是昆虫，蜘蛛、蜈蚣不是。
28.鱼类与水生生活相适应的特征是身体呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向。
29.两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的类群30.爬行动物是真正的陆生动物。