五年级生命生态安全教学计划教学计划
五年级上册生命 生态 安全教学计划
五年级上册生命生态安全教学计划五年级上册生命生态安全教学计划【篇一】一、指导思想坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，遵循中小学生身心发展规律和现代教育教学理论，贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
安全工作是学校与社会稳定的头等大事，因此，提高中小学生的自我生存和自我保护能力显得格外重要。
二、学生情况分析安全教育关系到生命的安危，尽管学校里每周都开设了生活.生命与安全课，学生们已经掌握了一些安全知识，但是，有些孩子却无法将所学切实运用到实际生活中，并且对自己的不安全行为反思甚少，常常会出现因为贪玩而犯糊涂的情况。
三、教材分析五年级下期《生活.生命与安全》教材主要包括以下内容：第一单元热爱生命----化石的故事、生命之谜、生命的奇迹、提醒幸福；第二单元是安全生活----安全乘车、绿色上网、锻炼身体讲安全、身体红绿灯；第三单元是健康生活----警惕可怕的狂犬病、保护我们的听力、护脚有方法、看病用药有学问；第四单元是呵护心灵----联想真奇妙、合作真愉快、善待同学、责任面前勇担当；第五单元是美化生活------垃圾分类好处多、较少适用一次性用品、为秸秆找出路、空气的污染和保护。
四、教学目标1.理解生命经历了漫长的进化过程，生命与环境的密切关系，激发学生关注生命的存在状态；感受科学进步给人类生存带来的改变，感受生命的力量与伟大，增强对人类未来的信心，激发对生命的探究热情。
2.学会以积极乐观的心态发现生活中的幸福源，懂得珍惜所拥有的幸福。
3.掌握安全乘车的基本常识，培养安全乘车的意识和良好的行为习惯，掌握危急情况下一定的应急措施与逃生技能。
4.树立绿色上网的自律意识，培养自觉坚持绿色上网的行为习惯。
5.了解体育运动中的常见意外伤害，知道如何避免意外伤害，初步掌握体育运动中常见意外伤害的紧急处理方法，牢记体育运动中常见的安全要领，增强自我保护意识。
6.认识人身体的禁区、警戒和安全区，学会防范性骚扰和性侵害的方法和技能，了解受到性骚扰和性侵害的处理办法。
五年级上册《生命.生态.安全》教学计划及进度表
五年级上册《生命.生态.安全》教学计划及进度表一、学生情况分析由于小学学生生活经验较少，学生对于生活、生命与安全的知识完全是零散的，没有形成系统知识。
五年级学生，虽然在学习生活中遇到了这样或者那样的问题，但没有正确系统的知识教会他们去处理这些问题。
学生对于新的学科，新的知识，有天然的兴趣，学习内容也似曾相识。
所有孩子的学习热情很高，对于课堂上的一些活动方式也是其他学科所缺乏的。
但长期以来，由于家庭和社会的因素形成了以语数为主其他为辅的学习心态，影响了学生对待这门课的态度。
总的来说，学生学习积极性很高，但对于正确掌握知识的方法和学习心态还存在不足。
二、教学目标1、安全出行，懂得尊重善待生命。
在教室、同学的评价中正确审视自我。
提高在学习活动和班级活动中自主管理能力。
2、了解日出生活方式对环境的影响，逐步养成对还击友善的意识和行为习惯。
学会初步在服务自己和他人的劳动技能。
知道老大创造社会财富和美好生活，能与他人分享劳动成果。
3、了解营养保健、食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识。
4、了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉预防与简单处理的方法。
居家生活意识了解火灾、地震等灾害的避险和逃生常识，初步形成相应技能。
三、方法措施1、凸显“体验性学习”，利用好教材，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过多种方式丰富活动的多样性，在活动中建立起为学生所认同和接受的规范和价值，促进学生达到自我认识、自我成长。
2、树立正确的教材观。
在教学中应结合学生的实际，对教材进行二度开发，可以补充、修改、拓展。
使用身边发生的鲜活案例，使教学内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理发展相吻合。
3、开展多元化、发展性的评价。
除选用书面形式的测验外，增加“调查”、“实验”、“探索”、“讨论”、“服务”、“辨别”、“创造”、“表现”等丰富多彩的评价形式，重视学生的自评和互评及老师、家长的综合评价等。
四、教学进度计划：。
《生命.生态.安全》五年级下册教学工作计划及教案
《生命.生态.安全》五年级下册教学工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，遵循中小学生身心发展规律和现代教育教学理论，贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
安全工作是学校与社会稳定的头等大事，因此，提高中小学生的自我生存和自我保护能力显得格外重要。
二、学生情况分析安全教育关系到生命的安危，尽管学校里每周都开设了生活.生命与安全课，学生们已经掌握了一些安全知识，但是，有些孩子却无法将所学切实运用到实际生活中，并且对自己的不安全行为反思甚少，常常会出现因为贪玩而犯糊涂的情况。
三、教材分析五年级下期《生命.生态.安全》教材主要包括以下内容：第一单元热爱生命----化石的故事、生命之谜、生命的奇迹、提醒幸福；第二单元是安全生活----安全乘车、绿色上网、锻炼身体讲安全、身体红绿灯；第三单元是健康生活----警惕可怕的狂犬病、保护我们的听力、护脚有方法、看病用药有学问；第四单元是呵护心灵----联想真奇妙、合作真愉快、善待同学、责任面前勇担当；第五单元是美化生活------垃圾分类好处多、较少适用一次性用品、为秸秆找出路、空气的污染和保护。
四、教学目标1、理解生命经历了漫长的进化过程，生命与环境的密切关系，激发学生关注生命的存在状态；感受科学进步给人类生存带来的改变，感受生命的力量与伟大，增强对人类未来的信心，激发对生命的探究热情。
2、学会以积极乐观的心态发现生活中的幸福源，懂得珍惜所拥有的幸福。
3、掌握安全乘车的基本常识，培养安全乘车的意识和良好的行为习惯，掌握危急情况下一定的应急措施与逃生技能。
4、树立绿色上网的自律意识，培养自觉坚持绿色上网的行为习惯。
5、了解体育运动中的常见意外伤害，知道如何避免意外伤害，初步掌握体育运动中常见意外伤害的紧急处理方法，牢记体育运动中常见的安全要领，增强自我保护意识。
6、认识人身体的禁区、警戒和安全区，学会防范性骚扰和性侵害的方法和技能，了解受到性骚扰和性侵害的处理办法。
小学五年级上册生态生命安全教案
江油市胜利街小学五年级上册《生态生命安全》教案班级：教师：年月教学计划及进度表一、教学目标：1、了解人类性别形成的生理基础，形成尊重生命个体差异的观念。
2、了解生命的价值，体会生命的独特与珍贵，正确面对死亡。
3、帮助学生树立安全生活的意识。
4、培养学生保护生态环境，珍爱生命的绿色意识。
5、提高儿童健康的生活意识。
二、教学措施：1、凸显“体验性学习”，利用好教材，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过多种方式丰富活动的多样性，促进学生达到自我认识、自我成长。
2、树立正确的教材观。
在教材中结合学生的实际，对教材进行二度开发。
使用身边发生的鲜活案例，使教材内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理发展相吻合。
3、开展多元化、发展性的评价。
除选用书面形式的测验外，增加调查、探索、实验、讨论、服务、辨别、创造、表现等丰富多彩的评价方式，重视学生的自评和互评以及老师、家长的综合评价等。
教学计划及进度表一、教学目标：1、了解人类性别形成的生理基础，形成尊重生命个体差异的观念。
2、了解生命的价值，体会生命的独特与珍贵，正确面对死亡。
3、帮助学生树立安全生活的意识。
4、培养学生保护生态环境，珍爱生命的绿色意识。
5、提高儿童健康的生活意识。
二、教学措施：1、凸显“体验性学习”，利用好教材，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过多种方式丰富活动的多样性，促进学生达到自我认识、自我成长。
2、树立正确的教材观。
在教材中结合学生的实际，对教材进行二度开发。
使用身边发生的鲜活案例，使教材内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理发展相吻合。
3、开展多元化、发展性的评价。
除选用书面形式的测验外，增加调查、探索、实验、讨论、服务、辨别、创造、表现等丰富多彩的评价方式，重视学生的自评和互评以及老师、家长的综合评价等。
五年级上册《生态生命安全》教学设计第一单元《热爱生命》1 独特的我教学目标：一、让学生了解性别的秘密藏在细胞里。
生命生态安全五年级上册教案
生命生态安全五年级上册教案以下是一份关于生命生态安全五年级上册教案的示例：
一、教学目标
让学生了解生命生态安全的重要性，掌握一些基本的安全知识和生态保护方法。
二、教学重难点
重点：生命生态安全的关键概念和具体做法。
难点：如何引导学生将理论知识运用到实际生活中。
三、教学准备
相关图片、视频资料。
四、教学过程
师：同学们，咱们今天开始学习生命生态安全啦，大家知道为什么要学这个吗？
生：不太清楚呀。
师：那老师告诉你们哦，这可关系到我们的生活呢，比如怎么保护自己，怎么爱护大自然。
那大家想想，生活中有哪些需要注意安全的地方呀？
生：过马路要小心。
生：不能玩火。
师：对啦，这些都是很重要的安全知识。
那在大自然中呢，我们要怎么保护生态呀？
生：不乱扔垃圾。
师：非常棒！那我们来看一些图片，看看这些行为对不对。
（展示图片）
师：大家说说看。
生：这个不对，乱砍树会破坏环境。
师：很好，那我们应该怎么做呢？
生：要多种树。
师：对呀，那同学们还能想到其他保护生态的方法吗？
……
师：那今天我们学了这些知识，以后大家要怎么做呀？
生：要注意安全，保护生态。
五、教学反思
通过师生对话的形式，学生的参与积极性较高，但在引导学生深入思考和拓展知识方面还可以进一步加强，以后要更加注重提问的技巧和深度。
同时，教学准备还可以更丰富一些，比如增加一些实际案例让学生分析。
五年级上册生命生态安全教案
五年级上册--生命生态安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，尊重生命，珍惜生命。
2. 让学生掌握基本的安全知识和自我保护能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护生态环境的意识和行动。
二、教学内容第一课时：生命的宝贵1. 导入：通过一个发生在校园里的安全事故，引发学生对生命的思考。
2. 学习：让学生通过阅读教材，了解生命的起源和成长过程。
3. 讨论：让学生分组讨论，如何珍惜生命，如何面对生活中的困难和挑战。
第二课时：基本安全知识1. 导入：通过一个火灾逃生的视频，引起学生对安全问题的关注。
2. 学习：让学生通过教材，了解火灾、地震、溺水等基本的安全知识和逃生技巧。
3. 演练：组织学生进行火灾逃生演练，提高学生的自我保护能力。
第三课时：自我保护能力1. 导入：通过一个青少年被拐骗的案例，引起学生对自我保护的重视。
2. 学习：让学生通过教材，了解如何防范拐骗、抢劫等危险。
3. 讨论：让学生分组讨论，如何在遇到危险时，采取有效的自我保护措施。
第四课时：保护生态环境1. 导入：通过一个环境污染的视频，引起学生对生态环境的关注。
2. 学习：让学生通过教材，了解生态环境的重要性，学习环保知识。
3. 实践活动：组织学生进行校园环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
第五课时：总结与反思1. 让学生回顾本单元所学内容，进行自我总结。
2. 让学生分享自己的学习心得和感悟。
3. 教师进行点评和总结，强调生命生态安全的重要性。
三、教学方法采用讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力和自我保护意识。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等方面进行评价，全面了解学生对生命生态安全知识的掌握程度。
五、教学资源教材、多媒体课件、安全演练道具、环保实践活动材料等。
六、第六课时：网络与信息安全1. 导入：通过一个网络欺凌的案例，引起学生对网络安全的关注。
2. 学习：让学生通过教材，了解网络安全知识，如何防范网络欺凌、网络诈骗等。
五年级下册生命.生态.安全全册教案
第一单元热爱生命1 化石的故事教学目标：1、理解生命经历了漫长的进化过程。
2、感受物种变化和生存环境的密切关系。
3、引导学生关注生命的存在状态。
教学重点：1、生命的历史可以在一定程度上反映生存环境转变的历史，物种受生存环境的重要影响，或灭绝，或进化。
2、物种更迭，但生命依然生生不息。
教学难点：生命的历史可以在一定程度上反映生存环境转变的历史，物种受生存环境的重要影响，或灭绝，或进化。
教学方法：阅读、谈话、探讨、表演。
教学准备：教师准备化石的相关文字、图片、模型、音频与视频资料等。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、活动导入暖身活动：蝴蝶效应第一步：全班学生三秒内固定造型并保持不动。
造型自由选择，可站可坐，以能够看见“标靶”（邀请自己的那位同学）为准。
第二步：全班保持不动，认真观察各自的“标靶”，模仿他的每一个细微动作。
第一位开始游戏的同学自己确定一个“标靶”。
很快，全体学生由小动变为大动，游戏在笑声中结束。
二、主题活动生命故事：本板块可以借助视频、图片等，激发学生的想象力，使之在多感官参与的学习中，增强对化石故事的探究兴趣。
活动一：侏罗纪公园方案一：故事接龙。
师生合作，交流故事《侏罗纪公园》，激发学生的课堂参与兴趣。
1、教师讲述故事《侏罗纪公园》2、学生进行故事续讲若学生看过电影《侏罗纪公园》，此处可通过故事续讲，分享观影感受。
若学生未看过电影，教师可引导学生根据想象进行故事续讲。
不必多描述细节，讲明恐龙攻击人类，幸存者九死一生才逃离小岛即可。
3、交流：电影里，恐龙能够复活的关键是约翰哈蒙德博士提取了恐龙的DNA，他是从哪里提取到的？引导学生体会化石的重要性，激发进一步探究化石的故事的兴趣。
第二课时1、观赏电影《侏罗纪公园》片段，重点呈现如下情节：科学家从树脂化石中的蚊子身上得到恐龙血，在恐龙血中提取DNA，并由此复制出许多恐龙，还建造出侏罗纪公园供人们游览观赏。
恐龙失控攻击人类。
幸存者九死一生逃离小岛。
五年级上册《生命生态安全》教案
五年级上册《生命生态安全》教案一、课程概述《生命生态安全》是五年级上册一门重要的综合课程，旨在通过系统的教育内容和实践活动，让学生全面了解和掌握生命、生态、安全等方面的基本知识和关键技能。
本课程紧密围绕学生生活实际，以促进学生全面发展为核心目标，着重培养学生的生命意识、环保意识和安全意识。
通过本课程的学习，学生将更好地认识生命与生态的关系，掌握基本的安全知识和技能，增强自我保护能力，形成积极向上的生活态度和价值观。
本课程主要内容包括生命教育、生态环境保护、安全教育等三大板块，旨在引导学生关注生命价值、尊重自然规律、提高安全防范意识。
同时本课程注重启发式教学和实践探究，鼓励学生积极参与课堂活动，通过案例分析、角色扮演、实地考察等多种形式，培养学生的分析解决问题的能力，促进学生全面发展。
本课程还将注重培养学生的团队协作能力和创新精神，帮助学生形成关注社会、热爱生活的良好品质。
接下来我们将详细介绍每个板块的教学内容，课标版小学四年级下册科学课程有哪些知识点内容是要求掌握的？N多答案开放呦! ,适合什么样的学生?有哪些与往年不同?,在这些知识点上有何特色?在哪个学期复习中该侧重点有所不同?具体的复习侧重点有哪些?给几道练习题作为样题.n知识内容的标题请醒目一些n课标版小学四年级下册科学课程要求掌握的知识点n特色：通过实验和观察活动，让学生亲手种植植物并观察其生长过程，培养学生的观察能力和实验能力。
复习侧重点：植物的生长条件和生长周期，如何观察和记录植物的生长变化。
列举植物生长所需的条件，并解释为什么这些条件对植物生长至关重要。
特色：通过实地考察和观察活动，让学生观察动物的行为和习性，了解动物与环境的关系。
复习侧重点：动物的行为特征和对环境的适应，如何观察和记录动物的行为。
1. 课程目标知识目标：使学生了解生命的基本特征，认识生物多样性，理解生态平衡的重要性，掌握基本的安全常识和应急处理方法。
技能目标：培养学生观察生态环境的能力，增强自我保护意识和安全防范技能，提高应对突发事件和自然灾害的能力。
小学五年级(上册)生态生命安全教学案
江油市胜利街小学五年级上册《生态生命安全》教案班级：教师：年月五年级上册《生态生命安全》教学计划及进度表一、教学目标：1、了解人类性别形成的生理基础，形成尊重生命个体差异的观念。
2、了解生命的价值，体会生命的独特与珍贵，正确面对死亡。
3、帮助学生树立安全生活的意识。
4、培养学生保护生态环境，珍爱生命的绿色意识。
5、提高儿童健康的生活意识。
二、教学措施：1、凸显“体验性学习”，利用好教材，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过多种方式丰富活动的多样性，促进学生达到自我认识、自我成长。
2、树立正确的教材观。
在教材中结合学生的实际，对教材进行二度开发。
使用身边发生的鲜活案例，使教材内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理发展相吻合。
3、开展多元化、发展性的评价。
除选用书面形式的测验外，增加调查、探索、实验、讨论、服务、辨别、创造、表现等丰富多彩的评价方式，重视学生的自评和互评以及老师、家长的综合评价等。
三、教学进度计划表：五年级上册《生态生命安全》教学计划及进度表一、教学目标：1、了解人类性别形成的生理基础，形成尊重生命个体差异的观念。
2、了解生命的价值，体会生命的独特与珍贵，正确面对死亡。
3、帮助学生树立安全生活的意识。
4、培养学生保护生态环境，珍爱生命的绿色意识。
5、提高儿童健康的生活意识。
二、教学措施：1、凸显“体验性学习”，利用好教材，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过多种方式丰富活动的多样性，促进学生达到自我认识、自我成长。
2、树立正确的教材观。
在教材中结合学生的实际，对教材进行二度开发。
使用身边发生的鲜活案例，使教材内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理发展相吻合。
3、开展多元化、发展性的评价。
除选用书面形式的测验外，增加调查、探索、实验、讨论、服务、辨别、创造、表现等丰富多彩的评价方式，重视学生的自评和互评以及老师、家长的综合评价等。
三、教学进度计划表：五年级上册《生态生命安全》教学设计第一单元《热爱生命》1 独特的我教学目标：一、让学生了解性别的秘密藏在细胞里。
五年级下册生命生态安全教案
五年级下册生命生态安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，尊重生命，珍惜生命。
2. 使学生掌握基本的生态知识，提高环保意识。
3. 培养学生遵守交通规则，珍爱生命，安全第一的意识。
4. 教育学生防火、防溺水、防触电等安全知识，提高自我保护能力。
5. 引导学生了解校园暴力、网络安全等方面的知识，构建和谐校园。
二、教学内容1. 生命的宝贵：介绍生命的起源、发展，让学生认识到生命的来之不易，学会珍惜生命。
2. 生态知识：讲解生态系统的基本概念，介绍生物多样性的重要性，引导学生关注环境保护。
3. 交通安全：学习交通规则，了解各种交通标志，提高学生的交通安全意识。
4. 防火、防溺水、防触电：传授防火、防溺水、防触电的基本知识，提高学生的安全意识。
5. 校园暴力与网络安全：讨论校园暴力的危害，教育学生如何自我保护，了解网络安全的重要性，学会正确使用网络。
三、教学方法1. 采用讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 利用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解教学内容。
4. 设置情景模拟，让学生在实际操作中掌握安全知识。
四、教学安排1. 生命的宝贵：2课时2. 生态知识：2课时3. 交通安全：2课时4. 防火、防溺水、防触电：2课时5. 校园暴力与网络安全：2课时五、教学评价1. 学生能熟练掌握生命生态安全的基本知识。
2. 学生能够自觉遵守交通规则，具备较强的安全意识。
3. 学生在遇到火灾、溺水、触电等紧急情况时，能采取正确的自救措施。
4. 学生能够自觉抵制校园暴力，维护网络安全。
六、教学活动设计Activity 1: 生命的宝贵观看有关生命诞生的视频，引发学生对生命的思考。
进行小组讨论，分享对生命的理解和珍惜的方式。
Activity 2: 生态知识进行户外考察，观察周围的生态环境，了解生物多样性的重要性。
制作生态海报，宣传环保意识。
五年级上册--生命生态安全教案
五年级上册--生命生态安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的可贵，认识到保护生态环境的重要性。
2. 培养学生热爱生活，关注生态环境的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，掌握一些基本的生存技能。
二、教学内容1. 生命的宝贵：介绍生命的重要性，让学生认识到每一个生命都是独一无二的。
2. 生态环境的保护：讲解生态环境的概念，分析生态环境恶化的原因，引导学生从小事做起，保护生态环境。
3. 生活安全常识：介绍一些生活中常见的安全隐患，以及如何预防和处理这些隐患。
4. 自我保护技巧：教授学生一些自我保护的技巧，如遇到危险如何求助、如何逃生等。
三、教学方法1. 采用讲解、讨论、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过案例分析、小组合作等方式，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 利用图片、视频等教学资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。
四、教学评价1. 学生能复述生命的宝贵，了解生态环境的重要性。
2. 学生能列举一些生活中常见的安全隐患，并知道如何预防和处理。
3. 学生能掌握一些基本的自我保护技巧，提高自我保护意识。
4. 学生能积极参与课堂讨论，表现出对生命和生态环境的关心。
五、教学课时本教案共需5课时，每课时40分钟。
六、教学步骤1. 引入新课：通过展示图片或视频，引导学生关注生态环境问题，激发学生对生命的思考。
2. 讲授生命宝贵：讲解生命的独特性和重要性，让学生认识到每一个生命都是宝贵的。
3. 分析生态环境恶化：分析生态环境恶化的原因，让学生了解人类活动对生态环境的影响。
5. 生活安全常识：介绍一些生活中常见的安全隐患，以及如何预防和处理这些隐患。
6. 自我保护技巧：教授学生一些自我保护的技巧，如遇到危险如何求助、如何逃生等。
七、作业布置1. 绘制一幅关于生命和生态环境的画，表达自己对生命的理解和保护生态环境的决心。
2. 写一篇关于自我保护的短文，分享自己学会的自我保护技巧。
八、教学资源1. 图片、视频等教学资源，用于展示生态环境的现状和生命的重要性。
人教版五年级上册《生命.生态.安全》全册教案(及计划)
人教版五年级上册生命.生态.安全教案第一单元《热爱生命》1 独特的我教学目标：一、让学生了解性别的秘密藏在细胞里。
细胞里隐藏着控制生命体的遗传信息。
二、让学生了解染色体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下一代。
三、让学生正确认识性别差异，学会正确面对。
教学重难点：让学生了解性别由染色体决定的相关知识。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、引入：我们班有男生和女生，动物有雌雄之分，有些植物也有雌雄之分，那么是什么决定着生物的性别呢？让学生就自己知道的知识各抒己见。
三、新授：1、让学生了解性别的秘密藏在细胞里。
细胞里隐藏着控制生命体的遗传信息。
看书中内容了解什么是染色体，了解正常人的细胞染色体的数目，知道第23对是性染色体，男女不一样。
男性的两条染色体不一样，分别是否XY；而女性的两条染色体是一样的，是XX。
让学生了解生男生女的秘密。
思考：据图想想，生男孩和生女孩的概率各是多少？2、让学生了解染色体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下一代。
让学生说说自己和父母有哪些地方相同？了解生物界中一些生物性别的决定方式。
四、总结拓展：回家搜集有关性别方面的知识，下节课给同学介绍。
2 性别之谜教学目标：一、让学生感受生命的重要，知道人能活着真好。
二、让学生学会感恩，从而更加珍惜生命，让自己的每一天都活得快乐，有意义。
教学重难点：让学生学会珍爱生命，学会感恩，让生命有意义。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、复习：给同学介绍自己搜集的有关性别的知识。
三、新授：1、让一学生讲述小乐的故事，讨论：是什么力量让小乐在危险关头做出惊人的举动？2、了解小乐地震后的生活，说说从中受到什么启示？3、提问：生命如此珍贵，怎样才能让它更精彩呢？让学生谈自己的见解。
4、让学生介绍自己在什么地方体验到生命的美好？可以说说自己最喜欢的一处风景，可以谈一个与朋友交往的故事，也可以是一个家庭生活的幸福瞬间或一次战胜困难的成功体验。
五年级《生命生态及安全》教学工作计划
五年级《生命生态及安全》教课工作计划五年级下册生《命生态与安全》授课工作总结张盈《生命生态与安全》是一门以儿童的生活为基础 ,帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的友善关系 ,学会关心自我 ,关心他人 ,关心自然 ,关心社会 ,培养学生积极的人生态度和健全的人格 ,供应其自我生计和自我保护的涵养和能力的综合活动课程。
是学校教育的重要组成部分 ,我班认真睁开了《生活生命与安全》课程的授课 ,下面将本学期的授课工作总结以下 :一、教育授课任务完成情况开学初 ,我就依照本班学生的详细情况 ,拟定出本班的《生命生态与安全》的授课工作计划。
一学期来,我做到了认真备课、上课,并做好了个体指导工作。
课堂上,我做到了敬爱学生,弘扬授课民主 ,使学生学有所得 ,不断提高 ,并顺利完成教育授课任务。
1、课前准备 :备好课。
(1)认真研究教材 ,对教材的基本思想、基本看法 ,都尽量弄清楚 ,认识教材的结构 ,重点与难点 , 掌握知识的逻辑 ,能运用自如 ,知道应补充哪些资料 ,怎样才能教好。
(2)备好学生。
认识五年级学生的心理特点 ,认识他们经历的事情 ,产生的情绪 ,补充“情绪管理”系列课程。
认真备好每一节课 ,作出详细的授课方案。
正确对待和办理教材 ,在授课中结合学生的本质 ,对教材进行拓展 ,灵便办理。
2、课堂授课:认真上好《生命生态与安全》课程,每周坚持上二节课,对学生进行《生命生态与安全》教育。
在授课中充分表现“活动授课”的特点 ,精心设计活动 ,经过丰富多样的活动形式,师生共同参加 ,惹起学生相应的心理体验 ,从而施加积极影响。
(1)、组织好课堂授课 ,关注全体学生 ,注意信息反响 ,调动学生的有意注意 ,使其保持相对牢固性,同时 ,激发学生的感情 ,创立优异的课堂气氛 ,课堂语言简洁了然 ,课堂提问面向全体学生 , 注意惹起学生学习本学科的兴趣 ,课堂上讲解与活动相结合。
(2)、培养多种兴趣爱好 ,博览群书 ,不断扩宽知识面 ,为授课内容注入新鲜血液。
人教版五年级上册《生命.生态.安全》全册教案(及计划)
_____ _____人教版五年级上册生命. 生态. 安全教案第一单元《热爱生命》1独特的我教学目标：一、让学生了解性别的秘密藏在细胞里。
细胞里隐藏着控制生命体的遗传信息。
二、让学生了解染色体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下一代。
三、让学生正确认识性别差异，学会正确面对。
教学重难点：让学生了解性别由染色体决定的相关知识。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、引入：我们班有男生和女生，动物有雌雄之分，有些植物也有雌雄之分，那么是什么决定着生物的性别呢？让学生就自己知道的知识各抒己见。
三、新授：1、让学生了解性别的秘密藏在细胞里。
细胞里隐藏着控制生命体的遗传信息。
看书中内容了解什么是染色体，了解正常人的细胞染色体的数目，知道第23 对是性染色体，男女不一样。
男性的两条染色体不一样，分别是否XY；而女性的两条染色体是一样的，是XX。
让学生了解生男生女的秘密。
思考：据图想想，生男孩和生女孩的概率各是多少？2、让学生了解染色体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下一代。
让学生说说自己和父母有哪些地方相同？了解生物界中一些生物性别的决定方式。
四、总结拓展：回家搜集有关性别方面的知识，下节课给同学介绍。
三、性别之谜教学目标：一、让学生感受生命的重要，知道人能活着真好。
二、让学生学会感恩，从而更加珍惜生命，让自己的每一天都活得快乐，有意义。
教学重难点：让学生学会珍爱生命，学会感恩，让生命有意义。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、复习：给同学介绍自己搜集的有关性别的知识。
三、新授：1、让一学生讲述小乐的故事，讨论：是什么力量让小乐在危险关头做出惊人的举动？2、了解小乐地震后的生活，说说从中受到什么启示？3、提问：生命如此珍贵，怎样才能让它更精彩呢？让学生谈自己的见解。
4、让学生介绍自己在什么地方体验到生命的美好？可以说说自己最喜欢的一处风景，可以谈一个与朋友交往的故事，也可以是一个家庭生活的幸福瞬间或一次战胜困难的成功体验。
小学五年级生命生态安全教案
小学五年级生命生态安全教案•相关推荐小学五年级生命生态安全教案模板（通用15篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小学五年级生命生态安全教案模板，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级生命生态安全教案篇1教学目标一、知识与能力（1）学习我国的民族政策（2）了解一些少数民族的民俗文化，如节日、服饰、艺术等，培养学生通过多种途径收集和处理信息的能力。
二、过程与方法引导学生阅读教材，看图片、影视资料等，感知党和政府为实现各民族共同繁荣所做出的巨大努力，并对相关问题进行思考和讨论，培养学生自主探究、合作学习的良好习惯。
三、情感态度与价值观了解新中国成立以来少数民族地区经济文化的迅速发展，理解党的民族政策的正确性。
重点：民族平等课时：1课时教学方法：问题讨论法教学过程课前引导：改革开放以来，我国现代化建设取得了巨大成就，民族间的团结得到了进一步加强。
那么，在维护祖国统一和民族关系问题上，党和国家制订了哪些政策？民族团结是怎样得到进一步加强的？导入新课一、宪法规定“中华人民共和国个民族一律平等”二、各民族政治地位一律平等1、各族人民跨入社会主义社会2、各民族以平等的地位参与国家事务和地方事务的管理3、少数民族人大代表产生办法三、各民族在政治、社会生活等所有领域平等1、国家对少数民族地区的扶持2、少数民族地区经济文化的发展四、各民族公民在法律面前一律平等五、小结小学五年级生命生态安全教案篇2教学目标：正确理解花季中的一些心理教学重难点：运用正确的方式引导学生度过青春期教学课时：1课时教具：图片教学过程：1、导入：花开的时候，人们便迎来了一年当中最富有生机、最美好的时光。
当我们步入青春期时，人生也因此走进了徇丽多彩的青春花季。
2、爱慕的纸条一张普通的纸条，一条短短的信息，因为承载了少男少女的情感，而变得不再普通了。
五年级下册生命.生态.安全教学计划
彭州市军乐镇小学2015—2016学年度下期五年级生命.生态.安全教学工作计划彭州市军乐镇小学：刘才勇一、指导思想坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，遵循中小学生身心发展规律和现代教育教学理论，贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
安全工作是学校与社会稳定的头等大事，因此，提高中小学生的自我生存和自我保护能力显得格外重要。
二、学生情况分析安全教育关系到生命的安危，尽管学校里每周都开设了生活.生命与安全课，学生们已经掌握了一些安全知识，但是，有些孩子却无法将所学切实运用到实际生活中，并且对自己的不安全行为反思甚少，常常会出现因为贪玩而犯糊涂的情况。
三、教材分析五年级下期《生命.生态.安全》教材主要包括以下内容：第一单元热爱生命----化石的故事、生命之谜、生命的奇迹、提醒幸福；第二单元是安全生活----安全乘车、绿色上网、锻炼身体讲安全、身体红绿灯；第三单元是健康生活----警惕可怕的狂犬病、保护我们的听力、护脚有方法、看病用药有学问；第四单元是呵护心灵----联想真奇妙、合作真愉快、善待同学、责任面前勇担当；第五单元是美化生活------垃圾分类好处多、较少适用一次性用品、为秸秆找出路、空气的污染和保护。
四、教学目标1、理解生命经历了漫长的进化过程，生命与环境的密切关系，激发学生关注生命的存在状态；感受科学进步给人类生存带来的改变，感受生命的力量与伟大，增强对人类未来的信心，激发对生命的探究热情。
2、学会以积极乐观的心态发现生活中的幸福源，懂得珍惜所拥有的幸福。
3、掌握安全乘车的基本常识，培养安全乘车的意识和良好的行为习惯，掌握危急情况下一定的应急措施与逃生技能。
4、树立绿色上网的自律意识，培养自觉坚持绿色上网的行为习惯。
5、了解体育运动中的常见意外伤害，知道如何避免意外伤害，初步掌握体育运动中常见意外伤害的紧急处理方法，牢记体育运动中常见的安全要领，增强自我保护意识。
小学五年级上册生态生命安全教案
江油市胜利街小学五年级上册《生态生命安全》教案班级：教师：年月教学计划及进度表一、教学目标：1、了解人类性别形成的生理基础，形成尊重生命个体差异的观念。
2、了解生命的价值，体会生命的独特与珍贵，正确面对死亡。
3、帮助学生树立安全生活的意识。
4、培养学生保护生态环境，珍爱生命的绿色意识。
5、提高儿童健康的生活意识。
二、教学措施：1、凸显“体验性学习”，利用好教材，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过多种方式丰富活动的多样性，促进学生达到自我认识、自我成长。
2、树立正确的教材观。
在教材中结合学生的实际，对教材进行二度开发。
使用身边发生的鲜活案例，使教材内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理发展相吻合。
3、开展多元化、发展性的评价。
除选用书面形式的测验外，增加调查、探索、实验、讨论、服务、辨别、创造、表现等丰富多彩的评价方式，重视学生的自评和互评以及老师、家长的综合评价等。
教学计划及进度表一、教学目标：1、了解人类性别形成的生理基础，形成尊重生命个体差异的观念。
2、了解生命的价值，体会生命的独特与珍贵，正确面对死亡。
3、帮助学生树立安全生活的意识。
4、培养学生保护生态环境，珍爱生命的绿色意识。
5、提高儿童健康的生活意识。
二、教学措施：1、凸显“体验性学习”，利用好教材，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过多种方式丰富活动的多样性，促进学生达到自我认识、自我成长。
2、树立正确的教材观。
在教材中结合学生的实际，对教材进行二度开发。
使用身边发生的鲜活案例，使教材内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理发展相吻合。
3、开展多元化、发展性的评价。
除选用书面形式的测验外，增加调查、探索、实验、讨论、服务、辨别、创造、表现等丰富多彩的评价方式，重视学生的自评和互评以及老师、家长的综合评价等。
五年级上册《生态生命安全》教学设计第一单元《热爱生命》1 独特的我教学目标：一、让学生了解性别的秘密藏在细胞里。
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五年级生命生态安全教学计划
一.指导思想
坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，遵循中小学生身心发展规律和现代教育教学理论，贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
安全工作是学校与社会稳定的头等大事，因此，提高中小学生的自我生存和自我保护能力显得格外重要。
二．学生情况分析
安全教育关系到生命的安危，尽管学校里每周都开设了生活.生命与安全课，学生们已经掌握了一些安全知识，但是，有些孩子却无法将所学切实运用到实际生活中，并且对自己的不安全行为反思甚少，常常会出现因为贪玩而犯糊涂的情况。
三．教材分析
五年级下期《生活.生命与安全》教材主要包括以下内容：第一单元热爱生命----化石的故事、生命之谜、生命的奇迹、提醒幸福；第二单元是安全生活----安全乘车、绿色上网、锻炼身体讲安全、身体红绿灯；第三单元是健康生活----警惕可怕的狂犬病、保护我们的听力、护脚有方法、看病用药有学问；第四单元是呵护心灵----联想真奇妙、合作真愉快、善待同学、责任面前勇担当；第五单元是美化生活------垃圾分类好处多、较少适用一次性用品、为秸秆找出路、空气的污染和保护。
四．教学目标
1．理解生命经历了漫长的进化过程，生命与环境的密切关系，激发学生关注生命的存在状态；感受科学进步给人类生存带来的改变，感受生命的力量与伟大，增强对人类未来的信心，激发对生命的探究热情。
2．学会以积极乐观的心态发现生活中的幸福源，懂得珍惜所拥有的幸福。
3．掌握安全乘车的基本常识，培养安全乘车的意识和良好的行为习惯，掌握危急情况下一定的应急措施与逃生技能。
4.树立绿色上网的自律意识，培养自觉坚持绿色上网的行为习惯。
5.了解体育运动中的常见意外伤害，知道如何避免意外伤害，初步掌握体育运动中常见意外伤害的紧急处理方法，牢记体育运动中常见的安全要领，增强自我保护意识。
6.认识人身体的禁区、警戒和安全区，学会防范性骚扰和性侵害的方法和技能，了解受到性骚扰和性侵害的处理办法。
7.知道狂犬病的危害和症状，了解狂犬病的传播途径和预防方法，在与狗、猫等动物接触时，有自我保护的意识。
8.养成良好的保护听力的习惯；养成良好的护脚习惯；有看病用药流程的体验和对看病用药误区的辨析、反思，学会基本的社会调查方法，逐步形成良好的调查意识和能力。
9.体验联想、感受联想的快乐，体会、认识联想的奇妙，学习联想的基本方法，初步激发创新思维意识，尝试将联想与自己的生活、学习结合起来；体会合作对一个人成长的重要性，增强合作意识，不断提高合作能力，自觉从团队中获取经验，得到成长，有主动为团队服务的意识；善待他人，感受人与人交往的温情和快乐，建立积极、友善的人际关系；理解什么是责任感，培养责任感意识，理解和体会承担责任对成长的积极意义，自觉培养责任行为。
10.认识垃圾分类的重要，将减少垃圾和垃圾分类回收落实到行动中；认识到少用和不用一次性用品的重要性，将减少使用一次性的行动落实到生活、学习的方方面面；知道焚烧秸秆的危害，想办法为秸秆寻找到更多更好的出路；了解空气污染的含义、原因、危害，以及防止空气污染的方法，认识到保护空气的重要性，能主动参与保护空气的行动。
五．教学重难点
让学生学会悦纳自我，体验个人与群体的互动关系，善于与他人交往、合作，了解个体生命对人类社会的依赖；善于从多方面认识影响人生安全的因素，能够积极防范安全事故的发生，进一步强化安全意识，增强防灾，抗灾和自救能力。
六．教学措施
1.教师引导学生自主学习，并及时鼓励他们用所学知识多反思自己的言行，强化自我保护意识，将不安全因素消灭在萌芽状态中。
2.通过各类教育教学活动探究生活、生命与安全的密切关系，进一步强化安全意识。
3．平时多与学生交流，了解他们的生活与学习，收集安全事故范例，共同分析，关注同类事例的预防方法。
七．课时安排
1．化石的故事2课时
2．生命之谜1～2课时
3．生命的奇迹1～2课时
4．提醒幸福2课时
5. 安全乘车2课时
6. 绿色上网1课时
7. 锻炼身体讲安全2课时
8．身体红绿灯2课时
9．警惕可怕的狂犬病2课时10．保护我们的听力1课时11．护脚有方法1课时
12．看病用药有学问1课时13．联想真奇妙1课时
14．合作真愉快2课时
15．善待同学1课时
16．责任面前勇担当1课时17．垃圾分类好处多2课时18．减少使用一次性用品1课时19．为秸秆找出路1课时20．空气的污染和保护2课时总复习2～3课时。