二年级体育教案-广播体操 全国通用
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七彩阳光广播操
学校:
授课教师:
授课班级:二年级
授课时间:2017年5月
二年级广播体操教学设计
一、指导思想
本次课以《体育与健康课程标准》为依据,突出“健康第一”的指导思想,重视学生的主体地位,发展学生的个性,开发学生的潜能。在教学中注重培养学生对韵律操的兴趣和爱好,让学生在教师的引导下主动参与,提高学生自我锻炼的能力,形成终身体育意识。
二、设计理念
小学二年级的韵律操活动,动作简单,节奏轻快,活泼,许多动作都接近学生的自然活动,深受学生的喜欢。韵律操活动并没有严格、阶梯式的差异,但水平二的教材内容与水平一相比较,在简单的活动和游戏基础上,逐渐地向较复杂的韵律活动和有情节、表现更为丰富的韵律操过渡。小学二年级的学生生长发育迅速,练习韵律操对学生形成正确的身体姿态、发展学生的身体,促进骨骼、肌肉的生长,培养学生的节奏感和韵律感,发展协调性和灵活性都起着积极的作用。此外对培养学生开朗的性格、健康的心理以及将来的学习、生活和交往等都具有重要的意义。根据二年级体育教学目标,韵律操不强调教授具有严格规定的成套动作,而是以培养韵律感,具有韵律操风格的小组合为主,动作生动、活泼、游戏感强。重点是吸引学生的参与、提高学生的兴趣。
三、教材分析
韵律操一般有音乐伴奏,学生随着音乐的节奏,身体各部位协调地完成各种动作或展现不同的姿态。本年级的这套动作组合,结构简单、流畅、易教、易学,主要以培养学生正确的身体姿态,良好的参与习惯,发展学生的观察
力、模仿力和表现力为主。在教学中应注重提示学生如何观察老师和同伴的动作,教会学生认识和模仿的规律,变被动地学习为主动地学习。
四、学情分析
本次课的教学对象是一年级学生,该年龄段的学生有很强的求知欲和表现欲,其模仿能力也较强,但自制力较差,遇到挫折容易丧失信心。因此在教学中要根据学生的实际情况,以区别对待、互助合作的教学形式来激发学生学习的积极性,发挥学生的主动性。并通过游戏的环节,让学生敢于挑战,克服挫折,在活泼愉快的环境中完成本次课的教学任务。
五、教学目标
1、使学生对韵律操有初步了解,并提高其运动兴趣。
2、提高学生身体的协调性,培养其正确的身体姿态。
3、培养学生积极向上的精神,能与同伴建立良好的协作关系,发扬集体主义的精神。
六、教学重、难点
重点:动作的正确到位。
难点:动作的协调性与连贯性。
授课班级二年级人数48人授课时间2017.5
教学内容1、广播体操
2、游戏:翻山越岭
课的类型实践课
教学目标1、使学生对韵律活动有初步了解,并提高其运动兴趣。
2、提高学生身体的协调性,培养其正确的身体姿态。
3、培养学生积极向上的精神,能与同伴建立良好的协作关系,发扬集体主义的精神。
重难点重点:动作的正确到位。
难点:动作的协调性与连贯性
课序教学内容
组织教学
时间次数教师活动学生活动
开始部分 1.体委整队,报告
人数
2.师生问好
3.宣布课的内容及
任务
4.检查服装,安排
见习生
1.向学生问好
2.宣布课的内容,提出安
全教育的要求
3.要求学生集合时“快、
静、齐”的精神状态,保
持队伍整齐性
要求:语言简练,声音洪
亮
组织:***********
***********
***********
***********
★
2
分
钟
1
次
准备部分一、模仿练习:跟
我一起做
二、集体练习踏步
热身
1.教师带领学生在操场上
绕各种图形
2.要求:学生仔细观察老师
动作,认真学习,注意安
全。
1.在音乐的伴奏下,教师带
领学生练习。
2.要求学生充分活动
组织:
**********
★
**********
学生在跑动的过程中不要掉
队,注意前后距离。
***********
***********
***********
***********
★
要求:学生两臂前后直摆
4
分
钟
2
分
钟
1
次
1
次
基本部分1、教师语言导入并
示范完整动作
2、组合一:
1*8举起手
2*8笑一笑
3*8踏步
4*8踏步
3、组合二:
1*8扭扭腰
2*8原地跑
3*8踏步
4*8踏步
4、完整练习
组合一、组合二
5、组合三:
4*8小马跳
6、将动作组合跟音
乐完整练习
7、分组创编组合三
上肢动作
8、分小组展示成套
动作
9、评价
二.游戏:翻山越岭
方法:将学生平均
分成四组。哨音响
后,每组的第一名
同学跨过小河、穿
过树林,钻过山洞
迅速向前跑绕过标
志桶后返回与同伴
击掌,下一名同学
迅速起跑。以此类
推,依次进行。最
先完成的组获胜。
1、教师语言导入并示范完
整动作
2、带领学生学习组合一
3、带领学生学习组合二
4、带领学生完整练习
组合一、组合二
5、带领学生学习组合三
在老师的提示下做出体育
运动项目跳绳的模仿动
作:
4*8小马跳
6、带领学生跟音乐完整练
习
7、组织学生分组创编组合
三上肢动作
8、组织学生分组展示
9、评价
1.将学生分成人数相等四
组。
2.教师讲解游戏方法,示
范游戏动作,并要求学生
遵守规则,注意安全。
3.组织学生进行游戏,教
师维持秩序。
组织:***********
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***********
***********
★
1、学生按照老师要求,尝试各
动作的练习
2、认真听讲,在展示中积极参
与
3、学生创编并展示
4、评价
展示:
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★
组织:
** * *
** * *
** * *
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↓ ↓ ↓ ↓
↓ ↓ ↓ ↓
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19
分
钟
8
分
钟
2-3
次
2-3
次
1-2
次
2-3
次
1-2
次
1
次
2
次