人教版八年级体育教案全一册 排球正面双手传球教学设计
《排球：正面双手上手传球》教学设计-经典教学教辅文档
《排球：正面双手上手传球》教学设计一、教学目标1、知识目标：先生学习排球正面双手上手传球技术动作。
2、技能目标：经过课堂教学使先生初步掌握排球正面双手上手传球技术动作，经过自垫球自传球练习，进步运动本质。
3、情感目标：经过课堂教学激发先生参与排球运动的兴味，培养先生的自决心与团结合作精神。
二、教学重点、难点1、排球传球时的手型和击球点。
2、排球传球时，全身谐和用力的掌握与控制。
三、教学方法：示范法、练习法、合作探求、四、教学过程教学环节一：课前预备（一）整理队列（二）示范预备教学环节二：新课教学（一）排球：正面双手上手传球动作方法：1.手型：半球状，手腕稍后仰，拇指绝对。
要求：教师示范正面双手上手传球；先生仔细观察教师的动作，对正面双手上手传球有一个初步的概念。
组织：自学正面双手上手传球* * * * * * * * * ** * * * * * * * * *▲2.预备姿势：稍蹲，目视球，手置于脸前。
要求：将先生分成四组，并任命组长负责，将课前制造探求卡分给每一组；由组长负责，根据探求卡上内容自学排球正面双手上手传球，积极努力考虑。
3.用力：蹬地、伸膝、伸臂，两手微张迎球，伸臂与蹬地力量的配合。
要求：分组指点，鼓励先生经过讨论学习正面双手上手传球，在思想上构成概念；根据教师的指点和探求卡的提示，加深对排球正面双手传球的理解。
4.击球：在脸额前上方大约一球的距离处。
要求：教师用言语进行表扬、激励；先生精神饱满，情绪高昂。
（二）自学排球正面双手上手传球1.无球练习: 次要是模仿练习。
要求：教师用发问的方式引导先生，回答正面双手上手传球的动作要领；先生积极回答教师的发问，进一步加深与理解正面双手上手传球。
2.有球练习（1）传固定球（领会击球点）要求：教师边讲解边示范；先生听讲解，看示范，跟着做。
组织：* * * * * * * * * ** * * * * * * * * *▲（2）一抛一接（领会击球手型）要求：教师将先生分成两人一组进行练习；先生认真观察，积极参与。
《排球正面双手传球》教案
《排球正面双手传球》教案1000字一、教学目标：1.了解排球正面双手传球的基本规则和技术动作。
2. 熟悉传球的技术动作，能够正确地进行传球。
3. 培养学生的团队合作能力和防守意识，学生通过传球，能够提高自身技战术水平。
二、教学内容：1.排球正面双手传球的规则及技术要点。
2.排球正面双手传球的练习方法。
3.排球应用技能的综合应用。
三、教学重点和难点：1. 传球技术动作的正确与否会影响到比赛的结果，因此教学时需要着重指导学生传球的技术要点和注意事项。
2. 学生对于排球传球的掌握程度不同，因此教学中难点在于如何让学生掌握传球的技术动作。
四、教学过程：1. 传球的规则讲解1）传球必须用两个手掌接触球，双手呈覆盖状态。
2）球员不能托球或抛球，在传球之前不能露出球的来路。
3）传球时手肘不应弯曲，以避免传球时出现旋转和模糊的运动轨迹。
2. 传球的技术要点讲解1）站稳：双脚打开与肩同宽，脚尖略向外。
2）双手持球：两手手掌对碰，尽量接触球面较宽的区域。
3）平抬手臂：双手抬至胸前，手肘不要向外转，手臂保持平行。
4）用力传球：双臂同时发力，用双个手手腕向上用力并发球。
3. 练习方法1）传球者站在球网对面，发球者站在球网前面。
2）发球者向传球者发出球。
3）传球者用双手接住球并向后传球给发球者。
4）传球得分：每传一个球得一分。
5）传球快速度：把时间限制在30秒内，传的球越多，得的分越高。
4. 综合应用在传球的练习中，学生可以加入防守的训练。
防守需要注意站位、观察对方击球的方向和力度，以及做好站稳的准备动作。
在防守时，需要注意球场的分工和协作，通过团队合作来提高比赛的胜利率。
五、教学反思通过这次教学，我发现学生对于排球传球的认识还比较模糊，需要针对性地进行教学。
传球技术动作的练习需要及时纠正学生的错误动作，以便让他们掌握正确的技术，并在实践中进一步加强技术的应用。
在团队合作和防守方面，将综合应用和实践相结合，可以更好地提升学生的实战能力。
排球双手正面传球教案
排球双手正面传球教案教案标题：排球双手正面传球教案教学目标：1. 学生能够正确理解双手正面传球的基本技术要求。
2. 学生能够掌握正确的传球姿势和动作，并能够准确传球到指定目标。
3. 学生能够在游戏中灵活运用双手正面传球技术。
教学准备：1. 排球。
2. 球网。
3. 球场或室内场地。
4. 示范视频或图片。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍排球双手正面传球的重要性和应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 展示示范视频或图片，让学生初步了解双手正面传球的正确姿势和动作。
技术讲解（10分钟）：1. 详细解释双手正面传球的基本技术要求：a. 双手合十，手指张开，与肩同宽。
b. 手腕保持稳定，用手掌接球。
c. 用手臂的力量将球传向目标。
2. 结合示范，向学生展示正确的传球姿势和动作，并强调重要的技术细节。
练习与指导（15分钟）：1. 将学生分成小组，进行基本传球练习。
2. 指导学生正确站位和姿势，鼓励他们多次练习以提高技术熟练度。
3. 给予个别学生指导和纠正，帮助他们克服困难和错误。
游戏应用（20分钟）：1. 将学生分成两个队伍，安排排球比赛。
2. 要求学生在比赛中使用双手正面传球技术，传球到对方场地。
3. 观察学生的传球技术，并给予必要的指导和鼓励。
总结与评价（5分钟）：1. 回顾本节课所学的双手正面传球技术要点。
2. 鼓励学生总结和分享他们在练习和比赛中的体会和收获。
3. 对学生的表现进行评价，并提出进一步改进的建议。
拓展活动：1. 鼓励学生在课余时间继续练习双手正面传球技术，并参加校内或校际排球比赛。
2. 组织学生观看专业排球比赛，以激发他们的学习兴趣和追求更高水平的动力。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，确保教学效果。
2. 教师应及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的学习热情和自信心。
3. 教师应密切观察学生的学习情况，及时进行指导和纠正，帮助他们克服困难。
《排球正面双手传球》教案设计
《排球正面双手传球》教案设计
一、前置知识：
1. 了解排球规则
2. 掌握基本传球动作
二、教学内容：
排球正面双手传球
三、教学目标：
1. 熟练掌握排球正面双手传球技术
2. 培养学生合作意识和团队精神
四、教学步骤：
1. 热身运动：进行跑步、拉伸等热身活动，预备身体。
2. 演示练习：
a. 教师现场演示正面双手传球技术，让学生观看动作、手势和站姿等。
b. 让学生模仿教师的动作进行练习，直到掌握技术要领。
c. 请教师对学生的练习进行检查和指导。
3. 合作对抗：将学生分成两组，进行排球双方对抗，让学生实践和巩固所学技术。
4. 总结：回顾当天的学习内容，强调技术要领和注意事项，及时纠正偏差动作，给学生带来积极的反馈和鼓励。
五、安全注意事项：
1. 运动前要进行热身活动
2. 注意队员间的安全，避免发生碰撞等意外伤害
3. 遵守规则，注意秩序，防止造成场上混乱。
学生学排球正面双手传球教案
学生学排球正面双手传球教案一、教学目标1. 让学生掌握排球正面双手传球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作意识和战术配合能力。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
二、教学内容1. 正面双手传球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合与战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面双手传球技术的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性，团队配合。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，让学生跟随模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生反复实践，提高技能。
3. 比赛法：组织小比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 准备活动：慢跑、关节活动，让学生充分热身。
2. 技术讲解与示范：讲解正面双手传球的动作要领，并进行示范。
3. 实践练习：学生分组进行正面双手传球练习，教师指导纠正。
4. 团队配合训练：组织小团队进行配合练习，培养学生的团队意识。
5. 教学比赛：组织小比赛，检验学生的学习效果，激发学生的学习兴趣。
6. 结束部分：总结讲评，放松练习，让学生恢复体力。
六、教学评价1. 评价学生掌握正面双手传球技术的程度，包括动作准确性、连贯性和稳定性。
2. 评估学生在团队配合中的表现，包括传球意识、协作能力和战术执行能力。
3. 观察学生的运动表现，包括身体素质、耐力和运动技能的提高。
七、教学拓展1. 组织学生进行排球比赛，应用正面双手传球技术，提高实战能力。
2. 邀请排球专业人士进行讲座或示范，拓宽学生的知识视野。
3. 推荐学生参加排球俱乐部或校队，进一步培养兴趣和提高技能。
八、教学资源1. 排球场地和排球设备。
2. 教学视频或图片，用于示范和分析技术动作。
3. 排球教学书籍或资料，供学生自主学习。
4. 安全防护用品，如护具和急救包。
九、教学安全1. 确保排球场地平整、无障碍物，避免运动伤害。
2. 教授学生正确的运动姿势和动作，减少受伤风险。
3. 强调团队合作，避免发生碰撞或意外伤害。
排球正面双手传球教案
排球正面双手传球教案学习目标：- 掌握排球正面双手传球的基本动作和技巧。
- 提高传球的准确性和稳定性。
- 强化团队合作意识和配合能力。
教学准备：- 排球- 篮球场或排球场- 球网教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 执行一些简单的热身运动，例如慢跑、高抬腿、俯卧撑等，以准备身体进行接下来的训练。
2. 技术讲解（10分钟）：- 解释排球正面双手传球的基本动作要点：a. 双脚站立，与肩同宽；b. 双手合拢，形成一个三角形；c. 将双手放在腰部的位置，掌心向上；d. 球接触时，双手用力推开；e. 用手指控制球的方向，确保传球准确。
3. 技能演示（5分钟）：- 教练进行技术演示，展示正确的传球动作和技巧。
- 同时强调注意事项和常见错误，例如手臂用力不均匀、手指不用力控制等。
4. 分组练习（15分钟）：- 将学生分成小组，每组4人。
- 这个练习需要一个先发球的学生和三个接球的学生。
- 先发球的学生从一侧将球传给接球的学生，接球的学生用正确的传球动作接球后再传给下一个接球的学生，依此类推。
- 练习3-5分钟后，进行组内比赛，看哪个组传球效果最好。
5. 整体练习（15分钟）：- 进行整体传球练习，将球传给对面的队友，保持传球的连续性和准确性。
- 教练可设置一些挑战，例如传球必须经过指定的学生、加入跑动等，以提高练习难度和刺激学生的兴趣。
6. 游戏巩固（10分钟）：- 进行一场小规模的比赛，让学生将之前学到的传球技巧应用到实际比赛中。
- 强调团队合作和配合，培养学生的团队意识。
7. 冷静放松（5分钟）：- 进行一些轻松的拉伸活动，有助于舒缓肌肉并恢复身体的状态。
教学扩展：- 学生可以进一步练习排球正面单手传球，以扩展技能范围。
- 教练可以设计一些变化的练习，例如改变接球距离、加入扑球等，以提高学生应对不同情况的能力。
教学评估：- 观察学生在练习中的传球动作和技巧是否正确。
- 判断学生的传球准确性和稳定性。
- 评估学生在比赛中的团队合作和配合能力。
排球正面双手传球教案
排球正面双手传球教案一、教学目标1.了解排球正面双手传球的基本技术动作；2.掌握排球正面双手传球的正确姿势和动作要领；3.提高学生的协调性和反应能力；4.培养学生的团队合作精神。
二、教学重点1.排球正面双手传球的正确姿势；2.排球正面双手传球的基本技术动作。
三、教学难点1.排球正面双手传球的动作要领；2.排球正面双手传球的协调性和反应能力。
四、教学内容1. 排球正面双手传球的基本技术动作1.站立姿势：双脚分开与肩同宽，身体微微前倾，双手自然下垂。
2.准备动作：双手向前伸直，手掌相对，手指自然张开，双手与肩同宽。
3.击球动作：球来时，双手向球的方向迅速移动，手臂伸直，手掌用力将球击向目标区域。
4.收球动作：击球后，双手迅速收回，准备下一次传球。
2. 排球正面双手传球的正确姿势1.眼睛注视球：球来时，要时刻注视球的运动轨迹，以便准确判断球的落点。
2.身体前倾：身体前倾可以使双手更容易接触到球，同时也可以更好地控制球的方向。
3.双手合拢：双手合拢可以使手掌更加稳固，更容易控制球的方向和力度。
4.手臂伸直：手臂伸直可以使球的反弹力度更小，更容易控制球的方向和力度。
五、教学方法1.示范教学法：教师先进行排球正面双手传球的示范，让学生观察并模仿。
2.分组练习法：将学生分成小组，进行排球正面双手传球的练习，让学生相互配合，提高团队合作精神。
3.游戏教学法：将排球正面双手传球融入游戏中，让学生在游戏中体验传球的乐趣，提高学生的兴趣和积极性。
六、教学步骤1. 热身准备1.教师带领学生进行热身运动，如慢跑、拉伸等。
2.进行排球基本动作的练习，如扣球、发球等。
2. 技术讲解1.教师进行排球正面双手传球的技术讲解，让学生了解传球的基本技术动作和正确姿势。
2.教师进行排球正面双手传球的示范，让学生观察并模仿。
3. 练习操作1.将学生分成小组，进行排球正面双手传球的练习。
2.教师巡视指导，纠正学生的动作错误。
4. 游戏练习1.将排球正面双手传球融入游戏中，如排球接力比赛等。
人教版高中《体育与健康》全一册《排球双手正面传球》教学设计
《排球双手正面传球》教学设计一、教学目标1、运动参与：通过让学生主动参与运动动作的学习，使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。
2、运动技能：使80%的学生掌握正确的排球正面双手上手传球方法，指出正确姿势与错误姿势的区别。
3、身体健康：发展学生全身协调能力，增强身体健康。
4、心理健康：培养学生想象力和创新能力，使学生在学习的过程中体验快乐。
5、社会适应：通过合作学习，培养和谐的人际关系，提高学生的竞争意识二、教学内容1、排球正面双手上手传球（学习内容）正面双手垫球（复习内容）2、游戏：传垫球接力三、教材分析本次课为第六节课。
排球运动是高中体育选项教学的重点教材之一，它讲究集体性、竞争性、团队精神，从而发展学生的跑、跳的能力，以及学生的速度、灵敏、弹跳、力量等身体素质，增强学生体质。
本课次教学内容是排球运动的正面双手传球技术，传球技术是排球运动中最主要的基本技术之一，是排球技战术的重要一环，是各种技战术串连的纽带，起着穿针引线的作用。
本次课重点要解决双手正面传球和全身协调配合这一问题。
四、学生分析A、心理特点：高中生比较喜欢排球运动，排球运动身体接触相对于足球篮球项目少，又是一项易于掌握的运动项目；有些学生存在娇气的情绪，在练习时会出现怕疼、怕脏的情况。
B、思维特点：高中生具有一定的认知、探究能力和分析问题解决问题的能力。
在教学中，他们可以带着疑问去听取老师的技术讲解，然后自己或者小团队可以根据老师的讲解自己琢磨体会动作的技术要点。
C、体育基础分析：本课的学生是高一年级，经过初三一年的身体锻炼，现在高一学生的身体素质都不错，通过开学初的摸底情况，感觉本届学生的体育基础一般，所以在教学过程中教师如何调动学生参与活动的积极性显得尤为重要。
五、教学策略本课采用游戏式教学引入，遵循快乐体育的宗旨，让学生在“乐中学、学中乐”，并根据学生个体差异采用分层教学，让学生都能体验到成功的喜悦。
六、教学用具器材：排球41个 1个排球场移动音箱移动球盘七、教学重难点1、重点：传球的手型、击球点、传球时的身体协调用力。
第五章排球排球正面双手垫球教学设计人教版体育与健康八年级全一册
排球正面双手垫球教案执教老师：班级：初二（X）班人数：人教学内容正面双手垫球教学目标认知目标：通过学习，引导学生对本层次的练习内容有较全面的了解。
技能目标：通过练习，学生能基本掌握各种垫球的技术动作，层学生能熟练掌握自垫的技术动作；情感目标：增强学生排球学习能力和提高自主练习的能力，增强学生的协作精神。
课的结构课的内容学生练习老师指导及队形次数准备部分7 分钟）1、体育委员整队，报告人数。
2、宣布本次课的教学内容和要求。
3、准备活动（1）慢跑热身（2）后踢腿（3）高抬腿（4）侧身跑4跟随老师进行排球操练习。
1、学生整队入场。
2、体育委员整队，向老师报告人数。
（如图1）3、在老师的组织下慢跑并做各种练习。
4、在老师的带领下按队形进行排球操练习。
（如图2）1、组织学生入场图12、检查学生着装，安排见习生。
3、组织学生进行绕足球场慢跑活动，并在跑动中做步伐练习；4、组织学生进行排球操练习。
图2各4×8拍基本部分（28 分钟）排球步伐练习以排球基本功为主的持球动作稳定练习，直立抛接球练习一抛一垫练习；持球动作稳定练习各组组长按照老师的要求组织本组学生进行练习。
小组长配合老师组织本组同学进行练习。
1、制定不同的练习内容，内容通过老师的示范呈现，学生可以看动态动作，进行自主练习。
2、组织学生进行练习3、巡回指导教学，发现错误动作及时指出纠正。
4、根据学生学习情况进行练习。
若干次基本部分直立抛接球练习一抛一垫练习连续垫球练习，定点垫球，控高垫球练习连续垫球练习定点垫球移动垫球练习连续移动垫球学生持球，两臂夹紧，把球放在垫球部位，压腕，观察球的稳定性，学生感受触球部位。
以个人为主做原地的抛接球练习，注意抛接球的稳定性。
以个人为主做原地的抛接球练习，注意抛接球的稳定性和迎球垫球的节奏感。
）一人进行移动抛球另外一名同学进行移动迎球击打到抛球人手中在老师的组织下分四组进行排球移接球时双臂的平衡性；注意“插夹提蹬”的技术动作注意强调垫球过程中的技术动作和脚下移动的灵活性指导学生要积极取位垫球注意配合垫球注意前后左右移动速度和抛球者的力若干次。
体育《排球正面双手传球》教学设计
5.让学生们完成动作的练习，让学生主动与老师一组完成一组一抛一垫的练习示范给其他学生观看学生，提高学生的兴趣与信心
五、体能练习：要求学生完成3组俯卧撑练习（男生每组10，女生每组5)
学生：
1.仔细听教师讲解正面双手传球技术动作并记住要点
2.根据教师的讲解进行原地自抛自接球练习
3.根据教师的讲解进行原地自抛自传球练习
要求：
1.认真对待，服从指挥2.认真练习，按时按量
XX X X X X
XX X X X X
XX X X X X
XX X X X X
要求：
1.认真对待，认真完成
2.质量达标，数量达标
中
课的部分
时
间
课 的 内 容
课 的 内 容
组织及教学要求
强
度
结束部分
5
六、放松总结
1.放松操练习：
（1）手腕踝关节运动
（2）绕肩运动
4.用力方法：在手指刚刚接触到球时，各个大关节应该继续展开，最后依靠蹬地伸臂和手指手腕的力量将球击出
5.击球点：约在额前上方一球处
四、传球动作练习：
1.自抛自接练习：要求传球动作做规范，主动判断球的落点，用传球手型将球接住
2.自抛自传练习:要求将球抛在自己头顶，高度适宜，判断球的落点，做好准备动作迎击球，在触球的同时蹬地伸臂手指发力将球传出.
基础部分Βιβλιοθήκη 30三、正面双手传球要点：
1.准备姿势：两脚左右开立约与肩同宽一脚稍前。脚跟略提起，两膝微屈，上体稍前倾，两肩放松，抬头注视来球，两臂屈肘举起
2.迎球动作：手掌略相对，至于额前手指自然弯曲，手腕后仰以稍大于球体的半球形手型去迎击来球
3.手型和触球部位：手触球时食指自然张开，成半球状，手腕稍后仰两拇指接近成一字型，用拇指指腹触及球的下部，食指和中指的全部，触及球的后上方，无名指和小指触球两侧
排球正面双手传球教案
排球正面双手传球教案课时数量：1课时教学目标：1.理解排球正面双手传球的基本技术要领。
2.掌握排球正面双手传球的正确动作姿势及技能要点。
3.能够进行基本的排球正面双手传球动作练习。
教学重点：1.正面双手传球的正确姿势和技术要点。
2.传球时的球路和力度控制。
教学准备：排球、讲解用的PPT等教学工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1.使用PPT或举个实际的例子介绍排球中正面双手传球的重要性。
2.通过提问激发学生对正面双手传球的兴趣，如：“为什么正面双手传球在排球比赛中非常重要？”“你们觉得正面双手传球的作用是什么？”二、讲解正面双手传球的基本技术要领（10分钟）1.向学生介绍正面双手传球的基本技术要领，包括站位、双手的使用、传球动作等。
2.使用PPT或示范来详细说明每个要领的操作方法，注意点和要求。
三、示范与实践（15分钟）1.请一位学生上台示范正面双手传球的动作，其他学生观察。
2.教师逐步引导示范学生执行正确的传球动作，并给出实时的指导和纠正。
3.要求其他学生跟随示范学生进行练习，每人练习5-10次。
四、巩固与拓展（15分钟）1.进行小组间练习，两人一组进行正面双手传球的练习，每组互相观察并及时纠正。
2.给学生一定的时间进行自由练习，教师巡视并给予反馈意见。
五、总结与评价（5分钟）1.总结今天学习的内容，强调正面双手传球的重要性和正确的动作要领。
2.针对学生的表现给予评价和鼓励。
六、作业布置（5分钟）1.要求学生通过网络或书本查找相关资料，了解排球正面双手传球的技术要求和训练方法。
2.鼓励学生在平时多进行传球练习，提高技术水平。
教学延伸：1.在课后，可以安排示范学生带领其他同学进行正面双手传球练习，以巩固和提高技能。
2.学校或班级可以组织排球比赛，让学生们有机会在比赛中运用所学的正面双手传球技术。
《排球正面双手传球》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
（一）情景创设
为了激发学生的学习兴趣，我创设了生动有趣的教学情景。我设计了一个小型排球比赛场景，让学生在比赛中自然地接触到正面双手传球技术。通过这种方式，学生能够更加直观地理解技术动作的应用场景，提高学习的积极性。
在情景创设中，我还运用了多媒体教学辅助设备，通过播放排球比赛视频，让学生观察和专业运动员的正面双手传球动作，从而提高他们的技术水平。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课的教学目标是让学生掌握排球正面双手传球的基本技术要领和动作方法。通过教学，学生能够了解正面双手传球的技术原理，包括判断传球方向、调整身体姿势、用力顺序和击球点选择等。在实践练习中，学生能够熟练运用正面双手传球技术，提高传球准确性和稳定性。
为了达到这一目标，我采用了多媒体教学辅助设备，直观地展示正面双手传球的完整动作，让学生能够清晰地观察到每个技术细节。同时，我还安排了分组练习和比赛，让学生在实践中不断调整和改进自己的技术动作，逐步提高传球水平。
（二）问题导向
在教学过程中，我提出了多个与正面双手传球技术相关的问题，引导学生进行思考和探究。例如：“正面双手传球时，如何判断传球方向？”、“如何调整身体姿
我采用了小组合作的学习方式，将学生分成若干小组，进行分组练习和比赛。在小组合作中，学生能够互相交流、互相学习，共同提高技术水平。
在案例中，我以学生为主体，注重激发学生的兴趣和积极性，通过分组练习、比赛等形式，使学生在实践中掌握技能。同时，我还注重引导学生体验运动带来的快乐，培养他们团队协作、积极进取的精神风貌。
本案例充分体现了新课程标准下的教学理念，即以学生发展为中心，关注学生个体差异，注重培养学生的运动能力、健康意识和人文素养。在教学过程中，我充分发挥教师的主导作用，引导学生主动参与，自主学习，通过体验、探究、合作等方式，提高他们的体育与健康素养。
《排球正面双手传球》教案
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以下无正文
不得用于商业用途
教学指导 要求： 1.整队集合快、静、齐。 2.师生问好声音洪亮。 3.应穿运动服、运动鞋， 穿戴整齐，不戴饰物及坚 硬物品。 4.见习生随队见习，帮助 同学练习，协助教师教学。 1.要求： 听口令做各种跑的 练习时，步伐轻盈， 跑速适中，动作转换快。 2.要求： 滑步时，重心要降低。 要求： 1.学生基本姿态要端正，动 作要认真、用力。 2.动作幅度要大。
▽ ▽ ▽ ▽ ▲ ▲ ▲ ▲ ▽ ▽ ▽ ▽ ▲ ▲ ▲ ▲
手、球接触的部位。 10.两人一组，一抛一传， 轮换进行。 要求： 练习者做 好传球准备再抛，尽量抛 准。 距离可由近到远。 并互 相观察，互相纠正错误动 作。 11. 观摩传球的正误示范， 各找2-3名学生示范。 12.两人对面站在 3 米线前 或线上或线外一定距离， 隔 网传球练习。 要求： 有一定 弧度， 随时准备移动， 对准 球传。 游戏规则： 1. 传球时必须站在 3 米线 后。 2. 传球击球点必须在额前 , 球出手后大拇指约成 “一字 型” 。 要求： 球必须从网上传到对 方 3 米线后。 培养学生 竞争意识 和团队合 作精神。
目标体现 培养学生 自觉遵守 纪律。 培养学生 集 体 观 念。
▲
二、准备活动 1、各种慢跑练习 ①放松跑 ②侧滑步 ③后退跑 ④后踢腿跑 2、行进间操 ①上肢运动 ②扩胸运动 ③体转运动 ④腹背运动
热身运动
一跑纵队逆时 针跑。 ▲
做好准备 活动，充 分活动各 关节。 预防运动 损伤的出 现。 培养正确 的身体姿 态和身体 的协调 性。
不得用于商业用途
仅供个人参考
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
排球正面双手传球教案
排球正面双手传球教案教案主题：排球正面双手传球技术教学教学目标：1.学生能够正确理解正面双手传球的技术要点；2.学生能够熟练进行正面双手传球的动作；3.学生能够在游戏中应用正面双手传球技术。
教学准备：1.排球；2.场地标志物（如线绳、标志物等）；3.投影仪和相关PPT。
教学过程：引入（5分钟）：1.请学生们观看一段排球正面双手传球的视频，让他们了解这个技术动作的具体形式和运用场景。
2.引导学生分享对这一技术动作的观察和思考，引出正面双手传球技术的重要性和需掌握的要点。
讲解技术要点（10分钟）：1.使用PPT或白板，简明扼要地介绍正面双手传球的技术要点：-站姿：双脚分开与肩同宽，身体保持平衡；-手部动作：双手张开，手心向上，与耳朵同高；-球路：使用手臂力量，平行地将球传到目标位置；-视线：保持目光集中，专注于球与球接触点；-控制力量：用适当的力量控制球的速度和方向。
示范与练习（20分钟）：1.让学生进行站立姿势练习，手臂挥动传球，帮助他们熟悉正面双手传球的动作。
2.将学生分成小组，让每个小组依次练习正面双手传球，每个学生都要有机会练习。
3.在练习过程中，老师要反复观察学生的动作，及时纠正他们的错误姿势和动作。
巩固与拓展（25分钟）：1.将学生分成两队进行对抗训练，使用正面双手传球进行传球攻防。
2.老师可以设立一些限制条件，如限时完成传球次数或限定传球的接触点，增加游戏的趣味性和挑战性。
3.在对抗过程中，老师可以给予学生一些简单的战术指导，例如传球的力量控制和传球的角度选择等。
总结与评价（10分钟）：1.给学生总结正面双手传球技术的要点和注意事项。
2.鼓励学生对本课的教学内容进行反思和评价，提出自己的想法和感受。
3.提示学生继续在日常训练中巩固和练习这一技术动作。
教学延伸：1.学生可进一步学习不同的传球技巧，如正面单手传球和侧面双手传球等。
2.学生可进一步学习如何正确接球和传球的时机选择等相关技巧。
《排球正面双手上手传球》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
4.通过对排球运动的热爱，培养学生积极向上的精神风貌，提高他们的综合素质。
在教学过程中，我将以人性化的语言引导学生，关注他们的心理需求，营造轻松、愉快的学习氛围。同时，我还将注重培养学生的人文素养，使他们在学习排球技术的过程中，感受到运动的魅力，培养良好的情感态度和价值观。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用排球比赛视频，引导学生关注正面双手上手传球技术，激发他们的学习兴趣。
2.向学生介绍本节课的教学目标，让他们明确学习任务。
3.组织学生进行热身活动，为接下来的实践练习做好准备。
（二）讲授新知
1.详细讲解正面双手上手传球的技术要领，包括准备姿势、手型、传球动作和用力顺序。
三、教学策略
（一）情景创设
1.结合学生的生活实际，创设生动、有趣的教学情景，激发学生的学习兴趣。例如，通过组织学生进行排球比赛，让他们在实践中感受正面双手上手传球的重要性。
2.运用现代教育技术，如多媒体课件、视频等，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们在直观、形象的情景中掌握技术要领。
3.创设充满挑战和趣味的练习情景，引导学生主动参与，提高他们的练习积极性。例如，设计不同难度的传球练习，让学生在克服困难的过程中提高技术水平。
3.学生根据作业反馈，调整学习方法，提高学习效果。
在教学过程中，我将以人性化的语言引导学生，关注他们的心理需求，营造轻松、愉快的学习氛围。同时，我还将注重培养学生的人文素养，使他们在学习排球技术的过程中，感受到运动的魅力，培养良好的情感态度和价值观。
五、案例亮点
1.学生中心：本案例以学生为中心，充分尊重学生的主体地位。教师在教学中扮演着引导者和协助者的角色，通过创设情景、问题导向、小组合作等策略，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。在教学过程中，教师关注学生的个体差异，给予个性化的指导，使他们在原有基础上得到提高。
排球正面双手传球教案
预备姿势：立正
1拍：左脚向左迈出一步，同时两臂胸前平屈。
2—4拍：两臂向后振。
5—7拍：两臂侧平举，向后振。
8拍：还原成预备姿势。
图略
第三节：体转运动
预备姿势：立正
1拍：左脚向左迈出一步，同时两臂侧平举。
2拍：上体向左转90度，同时右臂胸前平屈。
3拍：成1拍姿势。
4拍：还原成立正姿势。
5—8拍同1—4拍，唯左右方向相反。
图略
第四节：踢腿运动
预备姿势：立正
1拍：左脚向前迈出一步，同时两臂上举，掌心向前。
2拍：右腿向前上踢出，两臂经前向后举。
3拍：成1拍姿势。
4拍：还原成预备姿势。
5—8拍同1—4拍，唯左右动作方向相反。
图略
第五节：弓步压腿
预备姿势：立正
1拍：左脚向前迈出一步成弓步，同时两手叉腰。
2—8拍：左腿向下振。
图略
第六节：膝关节运动
预备姿势：立正
1拍：团身下蹲，双手放膝上
2-3拍：脚尖着地，保持弹动
4拍：还原成立正姿势
5-7拍：半蹲，双手放膝上，膝关节逆时针旋转一圈
8拍：还原成立正姿势
图略
4*8拍
4*8拍
4*8拍
4*8拍
4*8拍
要求：肘关节抬平，扩胸幅度大。
要求：转体时脚跟不离地，动作幅度大。
规则：1。自传球过程中，如果球落地要回到球落地的地点再继续传球。
2．过边线后才能将球传给同伴。
3．负队鼓掌向胜队表示祝贺。
5
分
钟
2
/
3
次
组织：
☆
↑↓
↑
↑
↑↓
⊙⊙⊙⊙
《排球正面双手上手传球》教学设计和教案
《排球正面双手上手传球》教学设计和教案一、教学目标1. 让学生掌握排球正面双手上手传球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
二、教学内容1. 排球正面双手上手传球技术动作讲解与实践。
2. 集体配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面双手上手传球的基本技术。
2. 教学难点：动作的连贯性、集体配合。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：设计相关游戏，提高学生兴趣。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的排球基本功练习，如传球、垫球等。
2. 技术讲解与示范（10分钟）2.1 教师讲解正面双手上手传球的动作要领。
2.2 教师或学生代表进行动作示范。
3. 实践练习（10分钟）3.1 学生分组进行正面双手上手传球练习。
3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 集体配合练习（10分钟）4.1 学生进行分组比赛，锻炼集体配合能力。
4.2 教师观察学生的表现，给予指导和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结本次课程的重点内容。
5.2 学生分享自己的学习心得和收获。
5.3 布置课后练习任务，要求学生课后加强练习。
六、课后作业1. 观看排球正面双手上手传球的教学视频，加深理解。
2. 进行课后练习，拍摄视频，自我评价。
3. 总结本次课程的收获，写在课后反思表上。
七、教学评价1. 学生技术动作的掌握程度。
2. 学生集体配合能力的提高。
3. 学生身体素质的增强。
八、教学资源1. 排球场地、器材。
2. 教学视频资料。
3. 课后反思表。
九、教学进度安排1. 第1-2周：学习正面双手上手传球基本技术。
2. 第3-4周：进行集体配合练习。
3. 第5-6周：组织比赛，检验学习成果。
十、教学注意事项1. 注意学生的安全，避免发生运动损伤。
《排球正面双手传球》体育课教学设计
《排球正面双手传球》体育课教学设计
一、设计思路
本次课贯彻“健康第一、快乐体育”的指导思想，激发学生的学习欲望与运动兴趣。
结合学情、创设情景体验，营造活跃的课堂气氛，注重学生和教师的互动教学，提高学生的积极性。
通过学习、启发、激趣、创新方式，力求改变传统的死板的以教师为中心的课堂模式，让学生在和谐、平等、友爱的课堂环境中体会运动的乐趣。
以灵活的教法，激励性的语言，从而使学生的兴趣得到培养，活动得到加强，能力得到加强提高。
二、教材分析
本次课的教材——正面双手上手传球，是传球教学计划的第一次课，关键是对学生手型动作概念的建立。
传球，是排球运动的基本技术之一，主要用于衔接防守和进攻。
向前传球是传球的基础动作，传球前要求人必须及时移动到适当位置，保持好人与球的合适位置。
对发展学生的速度、协调性、灵敏都有比较明显的作用。
排球比赛是一项持续时间较长的比赛项目，需要学生有良好的体力支持，本次课的专项素质练习选择耐力素质的练习
三、学情分析
排球是七年级比较喜欢的运动项目之一，七年级学生已有一定得运动基础，身体素质较好，心理素质较稳定。
由于观看比赛，学生对于学习排球有比较大的兴趣。
四、教学流程：原地做徒手模仿传球动作练习--传固定球--抛传球--对传球--自传
球比赛
五、安全隐患：充分进行肘关节、肩部的准备活动，认真抓好保护与帮助，不开玩笑，不得打闹，讲明打闹可能造成危险和后果，不得进行教师没有允许的练习。
学生学排球正面双手传球教案
学生学排球正面双手传球教案一、教学目标：1. 让学生掌握排球正面双手传球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作意识和战术意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 正面双手传球技术动作讲解与实践。
2. 团队配合与战术训练。
3. 身体素质训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：正面双手传球技术的掌握。
2. 教学难点：传球动作的准确性和团队配合。
四、教学过程：1. 准备活动：跑步、拉伸运动，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 技术讲解与示范：讲解正面双手传球的动作要领，并进行示范。
3. 实践训练：学生分组进行正面双手传球实践训练，教师指导并纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合训练：组织学生进行团队配合练习，培养团队合作意识。
5. 身体素质训练：进行专项身体素质训练，提高学生的运动能力。
五、教学评价：1. 技术评价：检查学生正面双手传球技术的掌握程度。
2. 团队评价：评价学生在团队配合中的表现。
3. 身体素质评价：评估学生的身体素质提高情况。
六、教学策略：1. 采用分组教学法，让学生在小组内互相学习、交流、合作。
2. 运用示范法，以直观的方式展示技术动作，便于学生理解。
3. 运用纠正法，针对学生动作中的错误，及时进行纠正，确保技术动作的准确性。
4. 运用激励法，鼓励学生积极参与训练，提高学习兴趣。
七、教学资源：1. 排球场地一套2. 排球若干个3. 教学视频或图片4. 标志物（如标志盘、绳子等）5. 计时器或计时板八、教学步骤：1. 讲解正面双手传球技术动作要领，展示示范视频或图片。
2. 分组进行正面双手传球实践训练，教师巡回指导。
3. 组织团队配合训练，让学生运用所学技术进行实战演练。
4. 进行身体素质训练，提高学生运动能力。
九、教学反思：1. 反思教学过程中学生的技术掌握情况，分析原因，调整教学方法。
2. 反思团队配合训练的效果，探讨提高团队合作的方法。
3. 反思身体素质训练的安排，评估学生身体素质的提高。
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体育与健康教学设计排球——正面双手传球
授课教师：马楠
北京师范大学实验中学丰台学校
排球正面双手传球课时计划
学校：北京师范大学实验中学丰台学校任课教师：马楠年级：八年级女生
准
备部分10
分
钟
4、跳跃运动（起跳拦网，起
跳传球）
5、整理运动（左右跨步救球、
踏步整理）
6、踝腕关节、指关节运动
二、熟悉球性练习
1、抛接球
2、抛球击掌接球
3、抛球原地转圈接球
接球手型图解
动作方法：当手触球时，双
手自然张开呈半球状，手腕
稍后仰，两拇指相对成“一”
或“八”字。
两手间有一定
距离，用拇指、食指和中指
触球的后下部，无名指和小
指在球两侧辅助控制球的方
向。
5-7
5-7
5-7
6’
教法：跟随音乐，教师带领学生做热
身，提出动作要求。
要求：①节奏清楚，动作准确
②上下肢协调用力
③充分活动各部位，达到热身
效果
队形：
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
☆
教法：教师示范、讲解各练习动作，
强调要点。
要求：①额头上方垂直抛出（根据练
习难度适当调整高度）
②球在空中尽量不旋转
③额头上方约一球的位置双手
接球（停球）
④传球手型接球
基本部分30
分
钟
一、正面双手传球
完整动作图解
动作口诀：
额前击球较适当，
触球手型半球状；
蹬地伸臂指腕弹，
指腕缓冲控方向。
教学重点：击球时机
教学难点：协调用力
3
20
5-7
5-7
2’
2’
3’
3’
教师示范讲解队形：四列横队，密集队
形，前两排蹲下
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
☆
教法：
1、利用挂图，教师讲解、示范双手正
面传球完整动作；
2、组织学生练习
队形：
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
☆
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
（1）双手对地传球
要求：①正确的手型击球
②双手用力均衡
（2）2人一组，原地自抛对传
要求：①间距2米
②正确手型迎球，额前上方一球
处击球，手腕稍后仰
③正确的用力顺利：稍屈膝、蹬
地、伸臂、弹指
④相互纠正
（3）2人一组，原地一抛一传（轮换）
要求：①间距2~3米
②抛球点位准确，有弧度且尽
量不旋转
③传出的球有一定的高远度
④上下肢协调用力
⑤相互纠正
结
束部分3
分
钟
一、集体放松
●上肢拉伸
●下肢拉伸
●腹背肌拉伸
二、师生共同归纳评议教
学情况
三、师生再见
2’
1’
队形：
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
☆
要求：
1、教师带领学生听音乐做放松操
2、师生共同归纳评议动作要领、教学
情况
3、布置学生收拾器材
场地器材排球33个
挂图2张
展板2块
呼啦圈4个
特制教具1个
跳绳2根
标志桶2个
移动音响1台
预
计
运
动
负
荷
运动
密度
30%-35%
安全措施1、要求学生课前将随身携带存在安全隐患的物件集中存放。
2、热身活动要充分，避免受伤；练习过程中要听从指挥，教师适时提示安全问题，管理好手中球，避免碰撞、脚踩球等安全事故发生。
3、游戏时注意听老师讲解方法，要求，游戏前可尝试原地练习几次。
4、提醒学生在课中有不适症状要及时告知老师。
课后小结本节课教学效果良好，基本达到运动负荷，分层教学效果显著。
教学中部分学生的击球时机不够准确，还需巩固加强练习。