家长课堂讲稿

好家长成就好人生系列讲座

教有道育有方

——智慧家长1 2 3

尊敬的各位家长朋友：

下午好！

很高兴在这里和大家一起探讨家庭教育问题。作为一线教师，我谈不出什么高深的理论，更多的是由教育经历引出的一些自己的思考和感悟。希望今天我所分享的内容能对大家有所启迪和帮助，也算是抛砖引玉吧。

家庭教育话题虽说是老生常谈，但也常谈常新。今天我跟大家交流的话题是《教有道育有方——智慧家长123》。内容分四个板块：

一、家庭教育的重要性

二、低年级孩子学习及行为存在的问题及原因。

三、家庭教育现状

四、如何有效教育孩子

一、家庭教育的重要性

孟母三迁、陶母退鱼、欧母画荻、岳母刺字，古代四大贤母的故事相信大家都耳熟能详，古代孟母何其重视孟子的读书教育，为了给他营造一个好的氛围曾三迁其住所那种舐犊情深和正气秉然的母爱如今读来仍令人感动不已。现在家庭教育已被全社会引起重视，它是基础教育的基础，是和学校教育、社会教育密不可分的。小学阶段是家庭教育起作用的重要阶段，很多学校无法教给孩子的知识需要父母去补齐。有人认为小学生的家长应该主要督促他们学习书本知识，其实家庭教育的作用远不止于此。俗话说：三岁看大，七岁看老。孩童时代所受的教育影响着人的一生，儿童对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心。一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。宋庆龄说：“孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

大教育家马卡连柯也说过：“教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母

亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。”《马卡连柯全集》

优秀的家庭，始于陪伴，陷于教育，忠于三观。

如果把孩子的教育比作一条河流，社会和学校教育不当，只是污染了水流。

但如果一个家庭里，父母三观不正，则是污染了水源。一旦水源被污染了，那祸害便是无穷的。

曾震惊中外的“中国留美学生虐待同学案”就是典例。

因男女情感琐事，十余名中国留美学生以扒光衣服、强迫吃沙子、剪掉头发、拿烟头烫乳头等残忍手段，将同班同学刘某虐待长达7个小时。事后，刘某在当地报警。

父母三观不正、是非不辩，孩子走入歧途也只是迟早的事情。

同样是欺凌事件，三观不同的父母，应对的方式也截然不同。

视频中，印象中最深刻的是父亲说的这三句话：

因为孩子爱欺负别人，我对这点是不能容忍的。

自从他跑步上学后，他的行为好多了。老师们对他这周的表现都很满意。

这是惩罚孩子的一种健康方式。这便是育儿。

有人说，没教养的孩子背后，都站着一对三观不正的父母。

我对此深以为然。

不久前，一对中国夫妻带着6岁的孩子，去美国洛杉矶度假。

可飞机刚落地，一家三口却被美国联邦调查局全副武装的执法人员遣送回国了。

起因是，孩子在飞机上各种闹腾，还一直对旁边的日本华裔小哥拳打脚踢，叽叽歪歪。

小哥在几经包容之后，礼貌地请求孩子的父母能否管教好自己的孩子，结果父母直接无视。后来实在忍无可忍，日本小哥便痛骂了孩子一顿，孩子的父亲却因此和日本小哥扭打了起来。遣返回国属于驱逐出境，这一家三口经此一闹，几乎再无出国游玩的机会了。

同样是带孩子坐飞机，宁波这位妈妈的做法却大获赞扬。

因害怕孩子的哭闹会给其他乘客造成困扰，妈妈事先准备了一张小卡片，并给每位乘客赠送了一副耳塞和两颗糖果。（左边为小卡片，右边为耳塞和糖果）飞行全程，宝宝不哭不闹，也特别懂事，不仅没给乘客造成困扰，还带去了令人感动的小温暖。

两相对比，孩子的教养其实就藏在父母的三观里；孩子的表现就是父母三观的体现。

家是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。想要收获一个有教养的孩子，父母

不仅需要谨言慎行，更需要有一个好三观。

事实上，父母的三观里，不仅藏着孩子的教养，更藏着孩子二十年后的未来。

著名主持人董卿曾说过，你希望孩子成为什么样的人，最简单的方法就是你去做什么样的人。未来，在孩子真正懂得的时候，他会对你有爱，也有尊敬。

二、低年级孩子学习及行为存在的问题。

作为班主任，每新接一届学生总爱跟上一届学生做比较，我也是这样。去年刚送走的学生刚上一年级啥样，现在的一年级怎么样，可以说感慨良多。和这帮孩子相处近一年的时间，有欣慰有忧虑也有困惑。

欣慰之处是家长素质高，重视教育，孩子们大部分听话，懂礼貌，尊敬老师，每天能准时到校。（举例）

忧虑的是：10后的孩子是看着手机、平板长大的孩子，你给他一部动画片，他能半天不动，而这就养成了孩子只会用眼看不会用脑思考的习惯。不会动脑，动手能力、表达能力、计算能力、接受新知等等都不尽如人意。比如上课，看着孩子坐在那里上课呢，但是你问什么他也不知道，你关注不到就自己玩自己的，任何文具都是玩具。提醒了不让玩就东张西望，再提醒就坐在那里发呆。认读生字，口对口教都读不上来，用字组词不会，读课文一个字一个字的往外蹦读，非常困难。晚上留读课文的作业，有的孩子读到十点以后还是磕磕巴巴。而这一项作业竟需要从放学到十点近4个多小时的时间。还有感觉部分孩子像温室的花草经不得一点挫折，更像奶娃娃，什么也离不了妈，尤其体现在写作业上和遇到困难挫折时。（一一列举）

三、家庭教育现状

孩子是家长的影子，孩子身上表现出的种种问题和家长有直接关系。

展开话题前我想做一个小调查，希望大家配合、支持一下：

1.每天能静心（不玩手机）陪伴孩子读书学习,（）

2.坐在孩子一旁，边看手机边陪孩子写作业（）

3.爷爷奶奶带孩子，自己忙工作或生意无暇照顾孩子（）

4.自己很忙（各种忙），没时间或不愿意辅导孩子学习，把孩子放在辅导班。（）

5.一边玩手机，一边催促孩子写作业。经常问的一句话就是：作业写完了吗?( )

6.任由孩子边玩边写，作业拖拉，质量不高也不管不问，写不完就吼孩子。（）

7.经常和孩子一起去书店看书或和孩子一起读书（）

8.很注重自己在孩子面前的形象，努力做孩子的榜样。（）

9.平时说话不注意，说话带脏字，不注意自己的形象（）