【教学课件】第三章_思想政治教育的地位和功能
思想政治教育的地位与功能 ppt课件
第二节 思想政治教育的地位
一、“地位”概念界定 （一）“地位”一词本指位置。其含义包括： ①人或团体在社会关系中所处的位置； ②人或物所占的地方； ③程度、地步。
思想政治教育的地位：指思想政治教 育在中国特色社会主义伟大事业中所处的 位置。
（二）理解地位的要点：
思想政治教育的地位具有客观性，既不能人为地拔 高，更不能也不能贬低，应使之处于合理的位置上。
社会功能 经
第一节 思想政治教育的本质
一、何为本质？ 所谓本质，即事物的根本性质，是事物本身固 有的、决定事物是它自己而非他物的根本属性。 思想政治教育的本质：即是思想政治教育固有 的、体现其根本面貌和发展的性质和属性。
二、本质为何？ （一）思想政治教育的本质：社会主导意识形态 的灌输和教化。 （二）表现：通过提高人的思想道德素质，促进 人的全面发展，从而为社会全面进步服务、助力。
二、“定位”：思想政治教育在我国社会主 义事业中所处的地位
其一，马克思主义理论教育的基本途径（政治层面）
马克思、恩格斯及其经典作家的理论学说
马克思主义
毛泽东思想
中国化的马克思主义
中国特色社会主义理论体系
“理论掌握群众，群众掌握理论。”
其二，完成中国特色社会主义各项任务的中心环节 （主要体现在经济层面）
所谓社会性功能：是指思想政治教育对社 会发展中所能发挥的积极有力的作用。具体是指对 社会政治、经济文化、生态环境等发挥的作用和影 响。
二者间的关系辨析：
一方面，个体性功是社会性功能的基础， 社会功能必须通过个体功能的提升和外化才能实现；
另一方面，社会性功能是衡量个体性功能的 重要尺度，只有当思想政治教育很大程度上促进社 会的全面进步，个体性功能才能得到很好的发挥。
第三章思想政治教育的地位和功能
❖ （二）思想政治教育的本质是社会主导意识形态的灌输与教 化
❖ 1.意识形态是系统地、自觉地反映社会经济形态和政治制度 的思想体系，是构成社会意识诸形式中构成思想上层建筑的 部分，反映特定阶级或社会集团的意志，具有鲜明的阶级性。
❖ 2.列宁提出“灌输论”的主要思路 ❖ 第一，工人是不能自发地产生科学社会主义思想的，这种革
❖ 第三，沟通社会信息，促进社会政治的稳定和 发展
❖ 2 经济功能：指思想政治教育通过调动受教育者的积极性， 促进使其主动参与经济建设以促进经济发展的积极作用。
❖ 第一，思想政治教育是经济建设坚持社会主义性质和方向的 可靠保证
❖ ——十年来我们的最大失误是在教育方面，对青年的政治思 想教育抓得不够，教育发展不够。（一九八九年三月四日邓 小平同中央负责同志的谈话 ）
命科学社会主义的思想只能从外面灌输进去。那种崇拜工人 运动自发性，认为以工人自发的运动就能自然而然地产生科 学社会主义思想的想法是不可能实现的。 ❖ 第二，科学社会主义的思想体系的创造和传播，向工人群众 灌输科学社会主义，是革命知识分子的神圣使命。
❖ 第三，工人阶级只有接受革命的理论，才能摆脱“自发”的 阶段，成为“自为”的阶级，才能具有真正革命的行动。无 论在理论混乱的年代，还是在工人运动高涨的年代，都特别 需要对工人阶级群众灌输科学社会主义思想，发挥科学理论 的指导作用。
❖ 第二，思想政治教育是推动社会生产力发展 的精神动力
❖ ——生产力是劳动资料、劳动对象和劳动者 的有机结合
❖ ——思想政治教育通过提高劳动者的素质推 动生产力的发展
❖ 第三，思想政治教育是营造经济建设发展的 稳定和谐社会环境的重要手段
❖ ——心理调适 ❖ ——人际关系调适 ❖ ——情绪调控 ❖ ——利益关系调节
浅析思想政治教育课在素质教育中的地位和作用
浅析思想政治教育课在素质教育中的地位和作用【摘要】思想政治教育课在素质教育中扮演着至关重要的角色。
在培养学生思想道德素质方面，该课程在引导学生形成正确的人生观和价值观上起着决定性作用。
通过提升学生综合素质，该课程促使学生全面发展，提高学生的综合素质和综合能力。
在引领学生正确认识世界观、人生观、价值观方面，该课程帮助学生树立正确的人生目标。
该课程还在塑造学生优良品德和良好行为习惯方面发挥着重要作用。
在培养学生社会责任感和公民意识方面，该课程让学生认识到自身的社会责任和使命。
应加强对思想政治教育课的重视和推广，让学生在全面素质教育中受益。
【关键词】思想政治教育课、素质教育、思想道德素质、综合素质、世界观、人生观、价值观、品德、行为习惯、社会责任感、公民意识、重要角色、推广。
1. 引言1.1 思想政治教育课在素质教育中的重要性思想政治教育课在素质教育中的重要性体现在多个方面。
思想政治教育是培养学生思想道德素质的重要途径，通过对学生进行原则性、系统性、全面性的教育，可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，提高其道德素质和思想品质。
思想政治教育课也是提升学生综合素质的重要环节，可以促进学生的综合素质全面发展，提升其自身素养和综合能力。
思想政治教育课还在塑造学生良好品德和行为习惯、培养学生社会责任感和公民意识等方面发挥着重要作用。
思想政治教育课在素质教育中的重要性不可忽视，其对学生思想品质的塑造、综合素质的提升以及道德品行的培养都具有重要意义，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出了重要贡献。
1.2 本文目的与意义本文旨在通过对思想政治教育课在素质教育中的地位和作用进行浅析，探讨该课程在培养学生思想道德素质、提升学生综合素质、引领学生正确世界观、人生观、价值观、塑造学生良好品德和行为习惯以及培养学生社会责任感和公民意识等方面的重要性和作用。
思想政治教育课在当前素质教育体系中的地位举足轻重，对学生的全面发展和成长具有重要意义。
浅析思想政治教育课在素质教育中的地位和作用
浅析思想政治教育课在素质教育中的地位和作用
思想政治教育课是素质教育中不可或缺的重要组成部分，其在培养学生的思想道德素质、培养公民意识和社会责任感方面起着重要的作用。
思想政治教育课在培养学生的思想道德素质方面发挥着重要的作用。
素质教育的目标是培养学生的综合素质，其中思想道德素质是基础。
通过思想政治教育课，学生可以学到中华优秀传统文化的精髓，了解国家的发展历程和重大事件，培养正确的人生观、世界观和价值观。
思想政治教育课还能够引导学生树立正确的人生目标和追求卓越的信念，培养学生的文化自信和爱国主义精神。
思想政治教育课在提升学生综合素质的过程中起着桥梁和纽带的作用。
思想政治教育课作为素质教育的核心课程之一，与其他学科和课程之间形成辩证统一的关系，构成了素质教育体系的重要组成部分。
思想政治教育课可以与语文、历史、地理等人文科学课程相结合，通过实践活动、课内外研究、社会实践等方式，综合运用各种学科知识和技能，培养学生的综合素养和创新能力。
思想政治教育课还可以与体育、美术、音乐等艺术教育课程相结合，通过情感教育和审美教育的方式，培养学生的情感处理能力和审美鉴赏能力。
思想政治教育课在素质教育中的地位和作用不可忽视。
通过这门课程的学习，学生可以得以全面发展，培养正确的人生观和价值观，增强公民意识和社会责任感，提升综合素质和创新能力。
学校和教育部门应当重视思想政治教育课的改革与创新，为学生提供更加丰富多彩的教育资源，努力实现素质教育的目标。
思想政治教育在高等教育中的地位和作用
思想政治教育在高等教育中的地位和作用一、引言思想政治教育是高等教育的重要组成部分，旨在加强学生的思想道德建设和政治素质提高，培养他们成为德才兼备、具有国际竞争力的高素质人才。
本文将探讨思想政治教育在高等教育中的地位和作用，以期对高校思政工作提供启示和帮助。
二、思想政治教育的地位和意义高等教育作为国家培养人才的重要途径，除了要求学生掌握专业知识外，更要求他们具备高尚思想、卓越品德和担当时代重任的能力。
在高等教育中，思想政治教育占据着重要的地位。
它以学生思想道德素质的提高为核心，促进学生健康成长和全面发展，是建设德强、智强、体强、美强的高素质人才队伍的必要手段。
思想政治教育具有重大的意义。
首先，思想政治教育可以提高学生的政治觉悟和法律意识，增强他们的社会责任感和爱国精神，使他们具备较高的文明素质和社交才能。
其次，思想政治教育可以促进学生人际交往，培养他们的团队合作和沟通能力，增强与不同文化、不同背景人士的交往能力。
再次，思想政治教育可以提高学生的综合素质，使他们不仅具备技术、职业素质，而且具有较强的创新精神和实践能力。
三、高校思政工作的现状高校思政工作是保证学生思想政治教育的关键环节。
目前，高校思政工作主要表现在以下几个方面：1、课程体系不完善。
现有思政课程主要分散于各学院、院系，难以形成完整的课程体系。
此外，思政课程内容单一、不够灵活，无法满足学生多元化的需求。
2、思政教育形式单一。
以往的思政教育多以“十讲”、座谈会等形式，学生参与度不高，缺乏互动性和针对性。
因此，思政教育的效果往往不如意。
3、思政教师质量不高。
思政教师在教学设计、内容掌握、互动方式等方面存在不足，难以引导学生自主思考、不断发展进步。
此外，思政课程的教材质量也需提高。
四、高校思政工作的创新举措为了突破目前高校思政工作存在的问题，需要采取一些创新举措：1、优化思政课程。
建立完整的思政课程体系，加强思政教师队伍建设，注重思政课程与学科教学的融合，丰富思政教育内容，创新思政教育形式，提高教学质量。
3第三章 思想政治教育的地位和功能 《思想政治教育学原理》 马工程
第一节 思想政治教育的重要地位
一、团结人民完成各项任务的中心环节
二、社会主义精神文明建设的基础工程
本
三、解决人民内部矛盾的基本方式 四、促进人的全面发展的重要途径
章
第二节 思想政治教育的基本功能
主
一、保证正确的政治方向 二、培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观
是政治与经济之间辩证关系的生动反映。
思想政治教育在社会主义建设事业中，起 着方向引领、动力激发、力量凝聚、矛盾 化解的重要作用。
毛泽东指出：“掌握思想教 育，是团结全党进行伟大政治斗 争的中心环节。如果这个任务不 解决，党的一切政治任务是不能 完成的。”
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二、社会主义精神文明建设的基础工程
贯穿于个体培 育和践行社会 主义核心价值 体系和核心价 值观的全过程
为培育和践行社会 主义核心价值体系
和核心价值观提供 方法和载体保证
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三、增强民族凝聚力
民族凝聚力既是人们为实现民族国家
目标而共同行动的精神力量，也是增 强一国综合国力和提高国际影响力的 关键。
思想政治教育对 民族凝聚力的增 强意义重大
精神便无所寄托。
丰富精
思想政治教育可以通过丰富精 神文化生活、引领价值取向、
神生活
引领价 值取向
巩固文化信仰，解决人们的思
想问题，形成共同的价值追求，
构建中华民族共有的精神家园。
坚定文 化自信
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思考题
1.请结合中国革命和建设的实践， 谈谈思想政治教育地位的形成。
2.思想政治教育的功能体现在哪些 方面？
保证和坚持正确的政治方 向是国家或政党实现政治 目标的前提。
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浅析思想政治教育课在素质教育中的地位和作用
浅析思想政治教育课在素质教育中的地位和作用1. 引言1.1 思想政治教育课在素质教育中的重要性思想政治教育课在素质教育中的重要性体现在多个方面。
思想政治教育课是培养学生综合素质的重要途径之一。
在当今社会，素质教育已经成为教育改革的重点，而思想政治教育课作为其中的重要组成部分，承担着培养学生全面发展的责任。
通过思想政治教育课，学生可以接受国家、社会和民族的传统文化熏陶，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质。
思想政治教育课有利于培养学生的社会责任感和使命感。
在思想政治教育课上，学生不仅可以学习理论知识，还可以了解国家和社会的发展需要，树立正确的人生目标，增强为人民、为社会服务的观念，从而培养出有担当、有责任心的新时代青年。
思想政治教育课在素质教育中的重要性不可低估，它不仅是学生成长成才的必经之路，更是塑造国家未来的重要保证。
1.2 本文研究的背景和意义本文旨在对思想政治教育课在素质教育中的地位和作用进行浅析，探讨其在培养学生核心素质和提升综合素质中的重要性。
随着社会的发展和进步，素质教育日益受到重视，而思想政治教育课作为学生综合素质教育的重要组成部分，其地位和作用愈发凸显。
背景和意义方面，思想政治教育课作为培养学生全面发展的重要环节，不仅仅是传授知识和技能，更重要的是注重学生思想道德素质的培养，引导学生正确树立世界观、人生观和价值观。
在当今社会，人才需具备较高的综合素质和思想道德修养，而思想政治教育课正是培养学生这些素质的关键。
思想政治教育课在素质教育中的地位和作用不可忽视，其对学生道德品质、思想觉悟和社会责任感的培养具有重要意义。
通过深入探讨思想政治教育课在培养学生综合素质中的作用，不仅有助于提高教育质量，更能够有效促进学生全面发展和社会进步。
正是为了探讨思想政治教育课在素质教育中的重要性，为学校教育提供理论支撑和实践参考。
2. 正文2.1 思想政治教育课在培养学生核心素质中的地位思想政治教育课在培养学生核心素质中的地位体现在培养学生的创新精神和责任意识上。
第三章 地位和功能
思想政治教育
教育科学文 化建设
影响
思想道德 建设
思想政治教育是社会主义精神文明建设的 中心环节，我们应充分发挥其在社会主义
精神文明建设中的作用
第三节 思想政治教育的功能
一、思想政治教育功能的特点：
• 客观性：思想政治教育实践的客观性决定了思 想政治教育功能的客观性
政治功能 经济功能 文化功能
1.思想政治教育的个体生存功能
指思想政治教育在引导人类个 体遵循客观规律，服从生存法 则以便求得更好的生存状态的
过程中所发挥的作用。
1.思想政治教育的个体生存功能
有助于人的
物质
尊重
物质生活的
（生存）
思
顺利进行；
人
需要
引导
想 作用
的
需
精神
要
（发展）
需要
政
治
人的精神生
教
活的一种方
育
式，重要的
沟通方式。
2.思想政治教育的个体发展功能
指思想政治教育对塑造人的品德、 促进人的发展所起的作用。
2.思想政治教育的个体发展功能
（1） 引导政治方向
（3） 激发精神动力
个体 发展 功能
（2） 约束规范行为
（4） 塑造个体人格
2.思想政治教育的个体发展功能
引导政治 方向
运用启发、动员、教育等方 式，将受教育者的思想和行 为引导到符合社会发展要求
• 人类的生存与发展需要文化的传播，而思想政 治教育是人类文化传播的重要途径。
2.思想政治教育具有提高人的思想 道德素质、促进人的全面发展的功用
浅析思想政治教育课在素质教育中的地位和作用
浅析思想政治教育课在素质教育中的地位和作用【摘要】本文探讨了思想政治教育课在素质教育中的重要地位和作用。
在介绍了思想政治教育的重要性和素质教育的理念。
在详细讨论了思想政治教育课在培养学生思想道德素质、提升综合素质、引导学生有理想信念和正确价值观等方面的作用。
结合实际案例，阐述了思想政治教育课在帮助学生树立正确政治理念和思想观念的重要性。
结论部分强调了思想政治教育课在素质教育中扮演的关键角色，对学生全面发展起到促进作用。
思想政治教育课有助于培养学生全面发展的综合素质，为他们未来的成长和发展奠定基础。
【关键词】思想政治教育、素质教育、学生、地位、作用、思想道德素质、综合素质、理想信念、道德情操、科学素养、实践能力、世界观、人生观、价值观、政治理念、角色、成长、发展、促进作用、全面发展、综合素质。
1. 引言1.1 思想政治教育的重要性思想政治教育在素质教育中扮演着至关重要的角色，它不仅是学生综合素质教育中的重要组成部分，更是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径。
思想政治教育是指在学校教育中，通过课程设置、教师引导等方式，对学生进行思想品德教育，培养他们正确的政治理念和思想观念，使他们能够树立正确的世界观和人生观，拥有正确的价值追求。
思想政治教育的重要性体现在以下几个方面：思想政治教育是培养学生思想道德素质的重要途径。
学生的思想道德素质是素质教育的核心内容，而思想政治教育课正是培养学生思想道德素质的主要途径之一。
通过思想政治教育课的学习，学生可以接受正确的思想教育，养成健康的思想品德，树立正确的人生观和世界观。
思想政治教育课有助于提升学生的综合素质。
综合素质包括思想素质、道德素质、科学素质、审美素质、身心素质等多个方面，而思想政治教育课的内容涵盖了这些方面，可以促进学生全面素质的提升。
思想政治教育在素质教育中的地位和作用不可忽视。
只有通过思想政治教育的引导，学生才能成为具有全面素质的人才，为社会的发展做出积极贡献。
第三章_思想政治教育的地位和功能
• 1958年，毛泽东在《工 作方法六十条（草案）》 中指出：“思想工作和政 治工作，是完成经济工作 和技术工作的保证，它们 是为经济基础服务的”。
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1981年，党的十一届六 中全会通过的《中国共产党 中央委员会关于建国以来党 的若干问题的决议》中提出： “思想政治工作是经济工作 和其他一切工作的生命 线” 。
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（三）影响思想政治教育的地位和作用的 主要因素
党的路线方针 政策正确与否 及其实践效果
党的地位 和作用
思想政 治教育
正确的宣传和模范的行为是 进行工作的主要手段， 所以工作者的理论素质和人 格素质是关键， 要把党性、科学性和实践性 结合起来， 工作者除了要有政治素质还 要有业务素质。
思想政治工
内容导入
• 视屏材料（“天下第一村”）：华西 村的历史变迁说明了什么道理?华西村 为什么会发生巨变?
1
说明了思想政治工作具有重要的地 位和作用。通过强有力的思想政治工 作，既可以使精神变物质也可以使物 质变精神。
• 华西村一贯坚持思想政治工作与经济工作 齐头并进、融为一体(即他们提出的“两富 论”——“口袋不富别提脑袋富，而脑袋富了口
袋才能永远的富”)，形成了“坚持基本原则同 向，发展集体经济同心、实现共同富裕同德、加 速现代化建设同步”的“四同”建村誓言。
2
• 上世纪 ８０年代以来，华西村逐步形成了包括华西 精神、村碑、村歌、村民誓言以及十富赞歌、十穷戒 词等在内的一系列村规民约，并利用精神文明开发公 司、华西特色艺术团、华西之路展廊等宣传教育载体， 广泛开展“六爱”（爱党爱国爱华西，爱亲爱友爱自 己）、 “三不忘”(不忘国家、不忘集体、不忘左邻 右舍及经济欠发达地区和灾区)、 “三史”（个人成 长史、家庭变迁史、村厂发展史）、“双思”（富而 思源、富而思进）等特色教育活动，把村民的朴素情 感引导到坚持社会主义信念上，引导到正确处理国家、 集体、个人三者关系上，将思想教育的内容转化为全 体村民共同的荣誉感和责任感，以此凝心聚力，形成 发展合力 ，从而形成了万众一心、共创美好生活的 强大精神动力。
浅析思想政治教育课在素质教育中的地位和作用
浅析思想政治教育课在素质教育中的地位和作用思想政治教育，是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，形成健全人格和完善心灵的重要途径。
作为素质教育的重要组成部分，思想政治教育课在培养学生综合素质方面起着重要的作用。
本文将从素质教育与思想政治教育的关系、思想政治教育课在素质教育中的地位和作用等方面进行浅析。
一、素质教育与思想政治教育的关系素质教育是21世纪教育的重要指导思想，它强调培养学生的综合素质、发展个性和潜能。
而思想政治教育则是培养学生正确的政治观念、思想道德和法律意识的重要内容。
素质教育与思想政治教育有着内在的关联和共同的目标。
素质教育强调培养学生全面发展，而思想政治教育则是培养学生立德树人。
两者相辅相成，相互促进，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人服务。
思想政治教育课是学校开设的一门重要课程，是学生学习和掌握马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义的必修课程，也是培养学生爱国主义、社会主义的思想品德和基本观念的主阵地。
在素质教育中，思想政治教育课具有特殊的地位和作用。
思想政治教育课是培养学生政治观念和思想道德的主渠道。
思想政治教育课是培养学生社会主义核心价值观和爱国主义精神的主平台。
思想政治教育课是构建和谐社会的主要载体。
思想政治教育课在素质教育中的地位不容忽视，它是培养学生综合素质的关键环节。
思想政治教育课在素质教育中发挥着重要作用。
思想政治教育课有利于培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
通过思想政治教育课，学生能够全面了解马克思主义理论，明确社会的发展规律和人生的价值追求，形成积极向上的人生观和价值观。
思想政治教育课有利于培养学生爱国主义精神和社会主义核心价值观。
在思想政治教育课上，学生不仅能够了解国家的历史和文化，更能够感受到爱国主义的伟大情怀和社会主义核心价值观的魅力。
思想政治教育课有利于培养学生正确的政治观念和思想品德。
在思想政治教育课上，学生能够接受正确的政治观念和思想品德的熏陶，树立坚定的理想信念和高尚的品德情操。
3第三章 思想政治教育的地位和功能 《思想政治教育学原理》 马工程最终版.ppt
演示课件
第一节 思想政治教育的重要地位
一、团结人民完成各项任务的中心环节
二、社会主义精神文明建设的基础工程
本
三、解决人民内部矛盾的基本方式 四、促进人的全面发展的重要途径
章
第二节 思想政治教育的基本功能
主
一、保证正确的政治方向 二、培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观
是巩固马克思主义 在意识形态领域指 导地位的必然要求
是团结全国各 族人民共同奋 斗的思想基础
是提高国家文 化软实力的重 要途径
思想政治教育在培育和践行社会主义核心价值体系和社会主义 核心价值观过程中具有重要作用：
承载着社会主 义核心价值体 系和核心价值 观的内容
贯穿于个体培 育和践行社会 主义核心价值 体系和核心价 值观的全演示课过件 程
（二）思想政治教育提高人的思想道德素质
通过对个体实施有效的思想政治教育，可以使个体形成 良好的职业道德、家庭美德、社会公德和个人美德。
（三）思想政治教育促进个体社会关系的发展
思想政治教育可以帮助解决人们在交往中出现的矛盾和
问题，促进个体社会关系的发展，使个体更好地生活于
社会之中。
演示课件
思想 政治 教育 在促 进人 的全 面发 展过 程中 的作
演示课件
三、解决人民内部矛盾的基本方式
将思想政治教育作为解决人 民内部矛盾的基本方式，是中国 共产党人在社会主义革命和建设 实践中摸索出来的宝贵经验。
要正确处理人民内部矛盾，必须要学会区 分人民内部矛盾和敌我矛盾两类性质不同 的矛盾。
演示课件
三、解决人民内部矛盾的基本方式
马克思主义经典作家们关于正确处理人民 内部矛盾的思想从理论上论证了“思想政 治教育是解决人民内部矛盾的基本方式”。
思想政治教育的地位与功能
第二节 思想政治教育的地位
一、“地位”概念界定 （一）“地位”一词本指位置。其含义包括： ①人或团体在社会关系中所处的位置； ②人或物所占的地方； ③程度、地步。
思想政治教育的地位：指思想政治教 育在中国特色社会主义伟大事业中所处的 位置。
（二）理解地位的要点：
思想政治教育的地位具有客观性，既不能人为地拔 高，更不能也不能贬低，应使之处于合理的位置上。
文化功能
生态功能
总结：“地位”重要；
“功能”全面且突出。
第一节 思想政治教育的本质
一、何为本质？ 所谓本质，即事物的根本性质，是事物本身固 有的、决定事物是它自己而非他物的根本属性。 思想政治教育的本质：即是思想政治教育固有 的、体现其根本面貌和发展的性质和属性。
二、本质为何？ （一）思想政治教育的本质：社会主导意识形态 的灌输和教化。 （二）表现：通过提高人的思想道德素质，促进 人的全面发展，从而为社会全面进步服务、助力。
2、个体发展功能：塑造人的品德，促进人的发 展。是以人性发展过程中的第二大阶段而确定的。 （在第二阶段里才能建立全面关系、全面的能力体 系）在现实社会中具体体现在以下四个方面：
第一，引导政治方向； 第二，约束规范行为；
第二，激发精神动力；
第四，塑造个体人格。
3、个体享受功能：实现或满足个体其某种需要 和愿望（主要是精神方面的），并从中体验满足、 快乐和幸福等，从而获得精神上的享受。
二、“定位”：思想政治教育在我国社会主 义事业中所处的地位
其一，马克思主义理论教育的基本途径（政治层面）
马克思、恩格斯及其经典作家的理论学说
马克思主义
毛泽东思想
中国化的马克思主义
中国特色社会主义理论体系
浅析思想政治教育课在素质教育中的地位和作用
浅析思想政治教育课在素质教育中的地位和作用1. 引言1.1 思想政治教育在素质教育中的地位思想政治教育在素质教育中的地位体现在其对学生综合素质的培养和提升上。
思想政治教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，增强学生的文化自信和道德观念，提高学生的思想道德素质。
这些都是综合素质教育的核心内容，体现了思想政治教育在素质教育中的重要地位。
思想政治教育在素质教育中的地位是至关重要的。
它不仅仅是一门学科，更是培养学生综合素质、社会责任感和公民意识的重要途径和手段。
思想政治教育与全面素质教育的密切结合，是推动学生成长成才、推动社会进步的不可或缺的力量。
1.2 思想政治教育的作用思想政治教育在素质教育中扮演着重要的角色，其作用不可忽视。
思想政治教育有助于培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
通过学习思想政治教育，学生可以认识到社会主义核心价值观的重要性，树立正确的政治信仰，坚定道德底线，形成积极向上的人生态度。
思想政治教育可以提高学生的自觉性和自觉性。
在学习过程中，学生将不断审视自己的思想和行为，及时纠正错误，不断完善自我。
思想政治教育可以加强学生的社会责任感和使命感。
学生在接受思想政治教育的过程中，将更加关注社会大局，积极参与社会实践，履行自己的社会责任，为社会和国家的发展做出积极贡献。
思想政治教育在素质教育中的作用是不可替代的，对学生的成长和发展有着重要的影响。
2. 正文2.1 思想政治教育与全面素质教育的关系思想政治教育与全面素质教育的关系是非常密切的。
全面素质教育是以培养学生全面发展为目标的教育理念，而思想政治教育则是培养学生正确的人生观、价值观和世界观的重要途径。
思想政治教育和全面素质教育相辅相成，共同促进学生的全面发展。
思想政治教育是全面素质教育的基础和内核。
没有正确的思想政治观念，学生的全面素质教育就无法真正实现。
只有在正确的思想政治引领下，学生才能树立正确的人生目标，树立正确的道德观念，具备坚定的理想信念，才能在全面素质教育中取得更好的发展。
思想政治教育功能课件
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五、思考
影响思想政治教育功能发挥的因素，更好 发挥？
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一、思想政治教育功能的历史考察、现状
1.历史考察
我国古代思想政治教育功能的理论要点及不足
西方关于思想政治教育功能的理论要点及不足
马克思关于思想政治教育功能的理论要点
2.现状
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二、影响思想政治教育功能发挥的因素
1.内因 教育者 知识水品、人格魅力、教育手段、方法等
社会主义现代化必须的
引导人们认识到较高的文化水平是个人全面发展的表现和必须
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四、完成思想政治教育任务的基本要求
1.坚持抓好邓小平理论和马克思主义朱国华的最新成果的教育
a.想也许邓小平原著和十六大以来的重要文献，完成理解并把
握这些文献
有计划举办各类研讨班
分期、分批轮训党员领导干部
等等，我们主要讨论按照地位分的根本目的和具体目的
3
1.思想政治教育的根本目的：提高人们的思想道德素质（内在目 的、基础），促进人的全面自由发展（共产主义的最高目标、社 会主义的本质要求），激励人们为建设中国特色社会主义、最终 实现共产主义而奋斗
地位：思想政治教育的灵魂，长久目标，旗帜，决定思想政治教 育性质（共产主义方向）
思想政治教育的目的不是单一的，是集合的，是一个目 的体系。
2
一、思想政治教育的目的体系
含义：通过思想政治教育活动，在受教育者的思想和行为方
面所期望达到的结果。
分类：
按作用范围分——总目的和类目的，如思想教育目的、法纪
教育目的等，每一类还可以细分