高中语文 孔雀东南飞

焦仲卿
主题思考
兰芝是一位勤劳善良、聪慧美丽的女性，与焦仲卿夫 妻感情又极为深厚，为什么会遭到焦母驱遣？
1．兰芝没有遵从封建礼教的妇德要求，“本自无教训”， “举动自专由”，虽然温顺，能干，但骨子里有倔劲，因而 为焦母所不容。
2．兰芝多年不育，焦母为传宗接代考虑，找借口驱逐兰芝。
3．焦刘两家贵贱悬殊，门第不对，焦母见异思迁，为娶罗敷 而逼走兰芝。 4．焦母无法理解也不能容忍仲卿与兰芝间真挚热烈的爱情。 《礼记· 本命》：“妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去， 妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。” 《礼记》：“子甚宜 其妻，父母不悦，出。”
《沈园》陆游
其一 城上斜阳画角哀， 沈园非复旧池台。 伤心桥下春波绿，
曾是惊鸿照影来。
其二 梦断香消四十年， 沈园柳老不吹绵。 此身行作稽山土， 尤吊遗踪一泫然。
拓展思考 你还知道那些古代爱情故事？你从中发现了什 么?
牛郎织女
梁山伯与祝英台
宝玉与黛玉
白娘子与许仙
…………
多才多艺，很有教养。 • 为下文兰芝被逐作铺垫，以激起读者的同情。
3、从诗中再找出使用铺陈手法的文字。
• 明确：第13段是第2段内容的重复，都是强调兰芝从小聪
明，很有教养，但转换了叙述的角度，使文章显得错落有 致。 第9段写兰芝临别“严妆”又用了一段铺陈，意在表现兰 芝被逐离开焦家前沉着、冷静、镇定自若的性格。既突出 了“精妙世无双”，又为下文太守的儿子求婚作了有力的 铺垫。 第2段从时间上（13岁—17岁）作了纵的铺陈， 第9段则从妆束、服饰、姿态上作横的铺陈。 无论那一种铺陈，都对塑造人物形象、推动故事情节起了 积极的作用。
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3、诗中两次把焦仲卿比作磐石，把刘兰芝比作蒲
苇，是否显得累赘？这和情节的发展有何关系？
• 明确：这个比喻第一次出自刘兰芝之口，表示刘兰芝对爱情
坚贞不渝，永不变心。 • 第二次是焦仲卿说的，他用这个比喻来责问刘兰芝为什么改 变初衷。表明人物之间产生了误会，出现了分歧。 • 这两次比喻和故事情节的发展是一致的，并能推波助澜，使 情节曲折起伏，生动感人。
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小结：赋、比、兴是乐府诗常用的表现手法。它对推动故事 情节、塑造人物形象起了积极的作用。所以我们在学习乐府 诗时应予以重视。
通假字
终老不复取 箱帘六七十 府吏见丁宁 摧藏马悲哀 蒲苇纫如丝
通“娶”。
通“奁”。
也写做“叮咛”，嘱咐。
源自文库
同“脏”，脏腑。
通“韧”，柔软而结实。
了解互文
古诗文中为了使语句精炼工整，在彼此相对的文句 中，常常使前后词语互相呼应，在意义上互相补充， 而形成一个完整的意思，这种现象叫做互文。
相见常日稀 及时相遣归 儿已薄禄相 会不相从许 还必相迎取 久久莫相忘 好自相扶将 誓天不相负 不得便相许 蹑履相逢迎 怅然遥相望 枝枝相覆盖
词语积累
相见常日稀
君既若见录
始尔未为久
君尔妾亦然
渐见愁煎迫
徒留无所施
作计乃尔立
始适还家门
留待作遗施
适得府君书
形象分析
刘兰芝
坚强、持重、不为威迫所屈，不为 荣华所动；又温柔善良勤劳，才貌 双全，知书达理，忠贞不渝。 忠于爱情，而不敢直接反抗，只能 消极反抗，忍辱负重，委曲求全。
东西植松柏，
左右种梧桐。 枝枝相覆盖， 叶叶相交通。
树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。 坟墓四周种植上松柏、梧桐树。
偏义复词 有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，
叫偏义复词。 便可白公姥 昼夜勤作息
逼迫兼弟兄
古今异义词 注意词形与现代汉语相同而意义不同的词 语——古今同形异义词。 何乃太区区
感君区区怀
拓展思考 比较《孔》与《氓》爱情悲剧的异同。说说 刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧能避免吗？
悲剧性质： 主人公态度： 悲剧结局：
拓展思考
陆游二十岁与表妹唐婉结合，不料唐婉的才华横溢与陆游的亲 密感情，引起了陆母的不满，最终棒打鸳鸯，各奔一方，唐婉 后来嫁给了赵士程。情深缘浅的这一对恋人十年后竟于城南禹 迹寺的沈园意外邂逅，陆游“怅然久之”，于沈园内壁上题一 首《钗头凤》，沧然而别。唐婉读此词后，和其词，不久即郁 闷愁怨而死。此后，陆游北上抗金，又转川蜀任职，几十年的 风雨生涯，依然无法排遣诗人心中的眷恋，在他六十七岁的时 候，重游沈园，看到当年题《钗头凤》的半面破壁，事隔四十 年字迹虽然已经模糊，他还是泪落沾襟，写了一首诗哀悼唐婉： “泉路凭谁说断肠？断云幽梦事茫茫。”后陆游七十五岁，住 在沈园的附近，“每入城，必登寺眺望，不能胜情”，写下绝 句《沈园》两首。就在陆游去世的前一年，他还在写诗怀念： “沈家园里花如锦，半是当年识放翁，也信美人终作土，不堪 幽梦太匆匆！”这是一种深挚无告，令人窒息的爱情。
汝岂得自由
可怜体无比
古代计时法
子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
夜 鸡 平 日 食 隅 日 日 晡 日 黄 人 半 鸣 旦 出 时 中 中 die 时 入 昏 定 23- 1- 3- 5- 7- 9- 11- 13- 15- 17- 19- 21-
词语积累
注意下列各句中“相”的用法和意义
钗头凤
陆游
红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶， 欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！
春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花落， 闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！ 钗头凤 唐婉
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干， 泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！
人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒， 夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！
• 第1回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀
闺秀 • 第41回 贾宝玉品茶栊翠庵 刘姥姥醉卧 怡红院 • 第1回 宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首 立功 • 第70回 猛张飞智取瓦口隘 老黄忠计夺 天荡山
2、第2段从13岁说到17岁，一一道来，是否 太烦琐？它与情节的发展有什么关系？
• 明确：不烦琐。这是一种铺陈手法，称为“赋”。 • 写得简练而有层次，意在强调兰芝从小聪明能干，
理清结构
兰芝被遣（2） （开端）
夫妻誓别（3-12） （发展） 兰芝抗婚（13-24） （进一步发展） 双双殉情（25-32） （高潮）
合葬化鸟（33）
（尾声）
1、本诗开头两句（第1段）游离开情节之 外，是否可以删去？为什么？
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明确：不能删。 • 这是民歌习用的起兴手法。 • 它为全诗制造一种徘徊顾恋的情调， • 又有提摄全篇、引出下文的作用。
孔雀东南飞（并序）
《孔雀东南飞》原题为 《古诗为焦仲卿妻作》， 是我国古代文学史上最长 的一首叙事诗。故事发生 在汉末建安年间 ，但成诗 时间可能稍后一些，并在 流传中得到充实提高。后 收入南朝陈徐陵所编的 《玉台新咏》 。这首诗的 体裁是乐府诗 。诗人们历 来把这首诗与北朝的 《木 兰辞》合称为乐府双璧 。