verilog课程设计
verilog课程设计交通灯
verilog课程设计交通灯一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握Verilog HDL的基本知识，能够使用Verilog编写简单的交通灯控制系统。
具体来说，知识目标包括理解Verilog的基本语法、模块化设计方法以及状态机的设计原理；技能目标包括能够使用Verilog编写交通灯控制器的代码，并能够进行仿真测试；情感态度价值观目标包括培养学生的团队合作意识，提高他们对电子工程的兴趣。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括Verilog基础知识、模块化设计方法、状态机设计原理以及交通灯控制系统的实现。
具体来说，首先介绍Verilog的基本语法，包括数据类型、运算符、语句等；然后讲解模块化设计方法，如何将复杂的系统分解为简单的模块，并介绍模块的调用和连接；接着介绍状态机的设计原理，如何根据状态转移图编写状态机的Verilog代码；最后，通过实例讲解如何使用Verilog编写交通灯控制系统的代码，并进行仿真测试。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
首先，通过讲授法，为学生讲解Verilog的基本语法、模块化设计方法和状态机设计原理；然后，通过案例分析法，分析交通灯控制系统的实现过程，让学生加深对知识的理解；接着，通过实验法，让学生动手编写交通灯控制器的Verilog代码，并进行仿真测试，提高他们的实践能力；最后，通过讨论法，让学生分享自己的学习心得，培养他们的团队合作意识。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：教材《Verilog HDL Primer》和相关参考书，用于讲解Verilog的基本语法和设计方法；多媒体教学课件，用于展示交通灯控制系统的原理和实现过程；实验设备，包括计算机和仿真器，用于让学生动手编写代码并进行仿真测试。
此外，还将提供在线编程平台，让学生可以随时随地编写代码并进行调试。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
Verilog出租车计费器课程设计
目录引言 (1)1、设计内容 (1)2、设计原理 (1)3、CPLD简介 (2)3.1、CPLD的基本结构 (2)3.2、CPLD 的特点 (3)4、系统功能模块设计 (4)4.1、计算里程和车费模块 (4)4.3、按键扫描模块 (17)4.4结构描述实现出租车计费器电路系统设计 (20)4.5、仿真电路图 (21)5、硬件实现 (22)5.1、引脚锁定 (22)5.2、编程下载 (23)6总结与体会 (23)7、参考文献 (23)附录：电气信息学院课程设计评分表 (24)引言Verilog HDL 是一种硬件描述语言(HDL:Hardware Discription Language ),是一种用文本形式来描述数字系统硬件的结构和行为的语言，用它可以表示逻辑电路图、逻辑表达式，还可以表示数字逻辑系统所完成的逻辑功能。
Verilog HDL和VHDL是目前世界上最流行的两种硬件描述语言，都是在20 世纪80年代中期开发出来的。
现在，随着系统级FPGA以及片上系统的出现，软硬件协同设计和系统设计变得越来越重要。
传统意义上的硬件设计越来越倾向于与系统设计和软件设计相结合。
随着出租车行业的发展，对出租车计费器的要求也越来越高，用户不仅要求计费器性能稳定计费准确，而且要求在乘坐出租车时，显示起步价、行车里程二部分，由自动计费器自动记录。
安装在与汽车轮相连接的传感器在汽车行进时向自动计费器发送脉冲信号，在一定的公里数内，按起步价计费；超过这一里程后，自动计费器按里程计费；超过一定费用后，则则增加里程费用；如果停车等候，则不收费。
本文以Altera公司的DE2开发板为中心，Quartus n软件作为开发平台，使用VerilogHDL语言编程，设计了一个出租车计费的计费器模型。
在程序描述的过程中，用了行为描述方式和结构描述方式二种描述方式对计费器进行描述。
该计费器能动态扫描电路，将车费和路显示出来，各有两位小数。
序列检测器verilog课程设计
序列检测器verilog课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Verilog硬件描述语言的基本语法和结构；2. 理解序列检测器的基本原理和工作流程；3. 学会使用Verilog设计并实现序列检测器。
技能目标：1. 能够运用Verilog语言编写简单的数字电路模块；2. 能够对序列检测器进行模块划分，并进行代码编写和仿真；3. 能够分析并解决序列检测器设计过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数字电路设计的兴趣和热情，提高其主动学习的积极性；2. 培养学生的团队协作意识，使其学会在团队中发挥自己的作用；3. 培养学生严谨的学术态度，注重实验数据和结果的分析。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为电子与计算机工程专业高年级学生的专业课程，旨在培养学生的硬件设计能力。
学生已具备一定的数字电路基础和Verilog编程能力。
课程要求学生能够独立完成序列检测器的设计和仿真，并在实践中提高自身的问题分析和解决能力。
课程目标分解为以下具体学习成果：1. 能够熟练使用Verilog编写基本的数字电路模块；2. 能够理解和分析序列检测器的工作原理；3. 能够独立完成序列检测器的模块划分、代码编写和功能仿真；4. 能够针对设计过程中遇到的问题进行有效分析和解决；5. 能够在团队项目中发挥自己的优势，为团队贡献力量；6. 能够严谨对待学术问题，注重实验数据和结果的准确性。
二、教学内容1. Verilog基础知识回顾：变量定义、数据类型、运算符、控制语句等；2. 序列检测器原理讲解：序列检测器的功能、应用场景、工作原理及状态机设计方法；3. Verilog模块编写：根据序列检测器原理，编写Verilog代码，包括模块声明、端口定义、逻辑描述等；4. 序列检测器模块划分：对序列检测器进行模块划分，实现模块化设计；5. 代码仿真与调试：使用ModelSim等仿真工具，对Verilog代码进行功能仿真，分析并解决可能出现的问题；6. 实验与分析：结合实际电路，搭建序列检测器，进行验证实验，分析实验结果；7. 团队项目实践：分组进行序列检测器设计，培养学生的团队协作能力和实际操作能力；8. 课程总结与拓展：对本章节内容进行总结，拓展学习其他类型的数字电路设计方法。
Verilog实现补码一位乘法课程设计
计算机科学与工程学院课程设计报告题目全称：Verilog实现补码一位乘法课程名称：计算机组成原理指导老师：文泉职称：指导老师评语：指导签字：课程设计成绩：目录第 1 章序言 (1)1.1 课程设计目的 (1)1.2 课程设计作用 (2)1.3 课程设计需求 (2)1.3.1Xilinx设计软件 (2)1.3.2 在xilinx ISE集成开发环境下，使用Verilog HDL (2)第 2 章正文 (4)2.1 实现补码一位乘法的原理 (4)2.2 比较补码一位乘法方法 (6)2.2.1 分步乘法 (6)2.2.2 运算规则 (7)2.2.3 运算实例 (7)2.2.4算法流程图 (8)2.2.5 比较法（Booth算法） (8)2.3课程设计实验代码（概要设计） (10)2.4课程设计详细设计方案 (12)2.4.1顶层方案图的设计与实现 (13)2.4.2 功能模块的设计与实现 (14)2.4.3 仿真调试 (13)第 3 章结论 (16)3.1课程设计总结 (16)摘要本定点补码一位乘法器，具有良好的可移植性。
本文介绍了定点补码一位乘法的概念已及定点补码一位乘法的的原理和方法，分析了定点补码一位乘法器的设计，并详细介绍了使用EDA环境，Xilinx设计软件，在XCV200实验板的XCV200可编程逻辑芯片中上进行定点补码一位乘法器的移植。
通过测试，系统移植成功。
关键词：定点补码；EDA；一位乘法器；设计第1 章序言当今时代是一个信息的时代，我们的生活与信息紧密相连。
伴随着计算机的生活化，我们更近一步接触到信息技术的发展。
如今，计算机技术迅猛发展，它的发展不仅仅表现在软件领域取得辉煌的成就，同时也在硬件方面也取得了长足的发展。
因此，很多功能已经可以通过硬件来实现。
但是通常对嵌入式软件的基本要求是体积小、指令速度快、具有较好的裁减性和可移植性，目前这方面的设计已经很多也很优异，但是基于补码一位乘法器的实现，克服了定点补码乘法器的缺点，实现更加方便有效。
verilog数字系统设计教程
verilog数字系统设计教程Verilog数字系统设计教程作者：XXX引言：数字系统设计是现代电子工程中非常重要的一部分。
Verilog作为一种硬件描述语言，提供了一种方便且专业的方法来设计和描述数字系统。
本教程旨在为初学者提供关于Verilog数字系统设计的详细介绍和指导。
1. Verilog简介Verilog作为一种硬件描述语言，用于描述数字系统的功能、结构和时序行为。
它类似于C语言，但更专注于硬件级别。
Verilog可以用于设计各种数字系统，例如处理器、嵌入式系统、通信设备等。
2. Verilog基本语法2.1 模块定义Verilog的基本单位是模块。
模块是数字系统的基本组成部分，可以看作是一个独立的功能单元。
模块可以包含输入、输出、内部信号以及其它子模块等。
2.2 信号声明在Verilog中，可以声明各种类型的信号，包括输入信号、输出信号和内部信号等。
信号声明定义了信号的类型、宽度和方向。
3. Verilog建模3.1 组合逻辑建模组合逻辑是数字系统中最基本的部分。
Verilog提供了各种组合逻辑建模的方法，包括逻辑运算、选择结构和多路复用器等。
3.2 时序逻辑建模时序逻辑是数字系统中需要考虑时序关系的部分。
Verilog提供了时序逻辑建模的方法，包括触发器、计数器和时序控制等。
4. Verilog仿真4.1 仿真器介绍仿真器是用于验证数字系统设计的工具。
Verilog可以与各种仿真器配合使用，用于验证设计的正确性和性能。
4.2 仿真流程仿真流程包括编写测试平台和测试用例、编译和仿真等步骤。
本节将介绍基本的仿真流程和相关技巧。
5. Verilog综合5.1 综合概述综合是将Verilog代码转换为逻辑门级描述的过程。
综合器通过将Verilog代码映射到实际的硬件库中，生成能够实现指定功能的逻辑电路。
5.2 综合流程综合流程包括综合前的优化和综合本身两个阶段。
本节将介绍综合的基本流程和主要考虑因素。
verilog仿真课程设计
verilog仿真课程设计一、教学目标本课程的教学目标旨在让学生掌握Verilog仿真基本原理和方法，具备使用Verilog进行数字电路设计和仿真的能力。
知识目标：使学生了解Verilog语言的基本语法、数据类型、运算符、表达式以及常用的建模方法。
技能目标：培养学生运用Verilog进行数字电路设计、仿真和测试的能力，能够独立完成简单的数字系统设计。
情感态度价值观目标：培养学生对电子信息科学的兴趣，提高学生创新实践能力，培养学生团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Verilog语言的基本语法、数据类型、运算符、表达式、建模方法以及数字电路的设计与仿真。
1.Verilog语言基本语法：介绍Verilog模块的结构、参数、端口以及语句的书写规范。
2.数据类型和运算符：讲解Verilog中的基础数据类型、复合数据类型以及常用运算符。
3.表达式：讲解Verilog中的算术表达式、关系表达式和逻辑表达式。
4.建模方法：介绍Verilog中的线网建模、模块实例化以及参数传递。
5.数字电路设计与仿真：以实例形式讲解如何使用Verilog进行组合逻辑电路、时序逻辑电路以及复杂数字系统的设计与仿真。
三、教学方法为提高教学效果，本课程将采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合。
1.讲授法：通过讲解Verilog语言的基本语法、数据类型、运算符、表达式以及建模方法，使学生掌握理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解Verilog在数字电路设计与仿真中的应用。
3.实验法：安排实验课程，让学生动手实践，巩固所学知识，提高实际操作能力。
四、教学资源为实现教学目标，我们将为学生提供丰富的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料以及实验设备。
1.教材：选用权威、实用的Verilog教材，为学生提供系统性的理论知识学习。
2.参考书：推荐学生阅读相关Verilog参考书籍，拓展知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，为学生提供直观的学习体验。
4位全加器verilog课程设计
4位全加器verilog课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解4位全加器的原理和功能，掌握其Verilog硬件描述语言实现方法。
2. 学习并掌握数字电路中加法器的基本结构和工作原理。
3. 掌握Verilog模块化编程，能够实现并测试4位全加器的基本功能。
技能目标：1. 能够运用Verilog语言编写4位全加器的代码，并进行功能仿真。
2. 学会使用硬件描述语言进行数字电路的设计，提高实际问题解决能力。
3. 能够对4位全加器进行调试和优化，提升编程实践技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队合作意识，提高学生在项目实践中的沟通与协作能力。
2. 增强学生对数字电路设计领域的兴趣，激发学生的创新精神。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到科技发展对社会进步的重要性。
课程性质：本课程为电子信息工程及相关专业高年级的数字电路设计课程，旨在通过4位全加器的Verilog实现，让学生掌握数字电路设计的基本方法和实践技能。
学生特点：学生已具备一定的数字电路基础和Verilog编程知识，具备分析问题和解决问题的能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的动手能力和实际操作技能。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得明显进步。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 数字加法器原理回顾：介绍加法器的基本原理，重点讲解4位全加器的工作流程和关键特性。
- 教材章节：数字电路基础，第3章第2节。
2. Verilog硬件描述语言基础：复习Verilog的基本语法，强调模块化编程方法。
- 教材章节：硬件描述语言Verilog，第4章。
3. 4位全加器的Verilog设计：- 设计原理：讲解4位全加器的设计思路和实现方法。
- 代码编写：引导学生编写4位全加器的Verilog代码，并进行模块化设计。
- 教材章节：数字电路设计，第5章第3节。
4. 功能仿真与调试：- 介绍仿真工具和仿真方法，指导学生进行4位全加器的功能仿真。
verilog基本电路设计(包括：时钟域同步、无缝切换、异步fifo、去抖滤波))
Verilog基本电路设计（包括：时钟域同步、无缝切换、异步FIFO、去抖滤波））Verilog基本电路设计共包括四部分：单bit跨时钟域同步时钟无缝切换异步FIFO去抖滤波Verilog基本电路设计之一: 单bit跨时钟域同步（帖子链接：/thread-605419-1-1.html）看到坛子里不少朋友，对于基本数字电路存在这样那样的疑惑，本人决定开贴，介绍数字电路最常见的模块单元，希望给初学者带来帮助，也欢迎大佬们前来拍砖。
如果想要做数字设计，下面这些电路是一定会碰到的，也是所有大型IP，SOC设计必不可少的基础，主要包括异步信号的同步处理，同步FIFO，异步FIFO，时钟无缝切换，信号滤波debounce等等，后面会根据大家反馈情况再介绍新电路。
首先介绍异步信号的跨时钟域同步问题。
一般分为单bit的控制信号同步，以及多bit的数据信号同步。
多bit的信号同步会使用异步FIFO完成，而单bit的信号同步，又是时钟无缝切换电路以及异步FIFO电路的设计基础，这里先介绍单bit信号同步处理。
clka域下的信号signal_a，向异步的clkb域传递时，会产生亚稳态问题。
所有的亚稳态，归根结底就是setup/hold时间不满足导致。
在同一个时钟域下的信号，综合以及布线工具可以在data路径或者clock路径上插入buffer使得每一个DFF的setup/hold时间都满足；但是当signal_a在clkb域下使用时，由于clka与clkb异步，它们的相位关系不确定，那么在clkb的时钟沿到来时，无法确定signal_a此时是否处于稳定无变化状态，也即setup/hold时间无法确定，从而产生亚稳态。
这种异步信号在前后端流程里面是无法做时序分析的，也就是静态时序分析里常说的false_path。
消除亚稳态，就是采用多级DFF来采样来自另一个时钟域的信号，级数越多，同步过来的信号越稳定。
对于频率很高的设计，建议至少用三级DFF，而两级DFF同步则是所有异步信号处理的最基本要求。
课程设计---基于Verilog HDL数字时钟设计与实现
课程设计---基于Verilog HDL数字时钟设
计与实现
简介
本课程设计旨在通过使用Verilog硬件描述语言（HDL）设计和实现数字时钟。
学生将研究如何使用Verilog语言来描述数字电路，并将其应用于设计和实现一个简单的数字时钟电路。
设计目标
- 研究使用Verilog HDL来描述和设计数字电路
- 实现一个简单的数字时钟电路
- 熟悉数字时钟的工作原理和设计流程
实施步骤
1. 了解数字时钟的原理和工作方式
2. 研究Verilog HDL语言的基本语法和使用方法
3. 设计并实现时钟的各个功能模块，如时钟显示模块、时钟计数模块等
4. 使用仿真工具验证设计的正确性
5. 进行实际的硬件验证，将设计烧录到FPGA开发板上并进行测试
实验要求
1. 设计的数字时钟应具备基本的时分秒显示功能
2. 时钟应具备可调节的时间设置功能
3. 需要使用FPGA开发板进行实际硬件验证
4. 实验报告应包含设计原理、设计流程、仿真结果和实际硬件验证结果
参考资料
1. Verilog HDL教程
2. FPGA开发板用户手册
3. 相关学术论文和文献
以上为课程设计---基于Verilog HDL数字时钟设计与实现的文档简介。
本课程设计将帮助学生学习Verilog HDL语言并应用于设计和实现数字时钟电路。
verilog课程设计实验报告
verilog课程设计实验报告一、教学目标本课程旨在通过Verilog硬件描述语言的学习，让学生掌握数字电路设计的自动化工具，理解并实践硬件描述语言在数字系统设计中的应用。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：–理解Verilog的基本语法和结构。
–掌握Verilog中的模块化设计方法。
–学习常用的Verilog描述技巧，包括逻辑门级建模、行为级建模和结构级建模。
2.技能目标：–能够运用Verilog语言进行简单的数字电路设计。
–学会使用至少一种Verilog仿真工具进行电路功能验证。
–能够阅读和理解Verilog代码，进行简单的代码优化。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的团队合作意识，在实验报告中能够体现分工合作的精神。
–培养学生的问题解决能力，鼓励学生在遇到问题时积极寻找解决方案。
–培养学生对新技术的好奇心和学习兴趣，激发他们对电子工程领域的热爱。
二、教学内容依据教学目标，本课程的教学内容将围绕Verilog语言的基础知识、实践应用和项目设计展开。
教学大纲安排如下：1.第一部分：Verilog基础知识（2周）–介绍Verilog的背景和基本概念。
–详细讲解Verilog的数据类型、运算符和语句。
2.第二部分：模块化设计（2周）–讲解模块的定义和封装。
–实践模块的端口声明和模块实例化。
3.第三部分：数字电路的Verilog描述（2周）–通过实例教学，掌握逻辑门、触发器等基本组件的Verilog建模。
–学习组合逻辑和时序逻辑的设计方法。
4.第四部分：仿真与测试（1周）–学习使用仿真工具进行电路功能验证。
–理解并实践测试台（testbench）的编写。
5.第五部分：项目设计（3周）–小组合作完成一个较为复杂的数字系统设计项目。
–包括系统模块的划分、编码、仿真和测试。
三、教学方法为了提高学生的学习效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行授课：1.讲授法：用于讲解Verilog的基本概念和语法。
verilog硬件描述语言课程设计
Verilog课程设计题函数发生器（方波和阶梯波）目学生姓名：专业：班级：指导教师：完成日期：目录1、概述 (1)2、功能 (2)3设计方案（设计的技术方案、工作原理、设计框图） (3)4设计与仿真 (11)5、结束语 (14)6附录 (15)1.概述（1）实验目的：在基于QUARTUS2软件平台下，运用Verilog硬件描述语言来进行编写两种波形（方波和阶梯波）发生的程序，并结合DE2板与DVCC 实验板上的D/A转换器在示波器显示出波形。
初步了解Verilog的编程及DE2板的应用，加强对其的实际应用操作能力。
（2）实验要求：运用DE2上的DAC实现方波、阶梯信号发生器功能。
方波频率、占空比可设置。
阶梯波信号频率、幅度可调。
在完成基本要求的基础上，可进一步增加功能、提高性能。
2.功能实验内容：5 . 利用简易函数发生器基本要求：运用DE2上的DAC实现方波、阶梯信号发生器功能。
方波频率、占空比可设置。
阶梯波信号频率、幅度可调。
在完成基本要求的基础上，可进一步增加功能、提高性能。
3设计方案（1）设计流程图（2）波形产生的基本原理 时钟信号累加器设置时钟信号f_clk设置频率控制字p利用存储器存储32个采样点：16个梯形波采样点，16个方波采样点设置选择端口choose16个阶梯波采样点0~15 16个方波采样点16~31Choose=0 Choose=1送至输出端口data 输出程序结束1.先利用时钟信号f_clk产生一个工作频率,输入的频率字保存在频率寄存器中,经Ｎ位相位累加器,累加一次,相位步进增加,经过内部ROM波形表得到相应的幅度值,经过D/A转换和低通滤波器得到合成的波形。
2.利用存储器，先把定点值存入存储器中，再通过choose选择所需要的那段地址的值，在通过data读出值。
3.最后利用波形仿真，通过转换把数字量转换为波形图。
（3）产生波形频率可调的方法采用设置频率控制字的方法，设置一个输入端口【5:0】q，并且下载时将其绑定在6个控制开关上，可以实现频率的调整，采用2进制，q的值就是频率的缩小（扩大）倍数。
Verilog数字钟课程设计
课程设计报告课程设计题目：数字钟系统设计学号：2学生姓名：刘新强专业：通信工程班级：1421302指导教师：钟凯2016年1月4日FPGA（ Field Programmable Gate Array，现场可编程门阵列)，一种可编程逻辑器件，是目前数字系统设计的主要硬件基础。
可编程逻辑器件的设计过程是利用EDA 开发软件和编程和编程工具对器件进行开发的过程。
通过modelsim软件下采用verilog语言实现数字钟系统设计，实现了以下几个方面的功能：1.数字钟基本计时功能2.数字钟校时功能3.数字钟系统报时功能关键词：FPGA ；VHDL；数字钟一、FPGA与VHDL简介 (1)1、FPGA与简介 ...........................................................................................2、VHDL简介 ...............................................................................................二、课程设计的目的与要求 (2)1、教学目的....................................................................................................................2、教学要求....................................................................................................................3、数字钟系统设计要求................................................................................................三、设计方案 (2)1、系统框图....................................................................................................................2、模块说明....................................................................................................................四、仿真与实现 (3)1、数字钟基本计时功能实现........................................................................................2、数字钟校时功能实现................................................................................................3、数字钟系统报时功能实现........................................................................................五、实验心得 (4)六、参考文献 (4)七、代码 (5)一、FPGA与VHDL简介1、FPGA简介以硬件描述语言（Verilog 或VHDL）所完成的电路设计，可以经过简单的综合与布局，快速的烧录至FPGA 上进行测试，是现代IC 设计验证的技术主流。
verlog课程设计
verlog课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Verilog硬件描述语言的基本概念，掌握其语法结构和编程规范；2. 学会使用Verilog设计简单的数字电路，如逻辑门、组合逻辑电路和时序逻辑电路；3. 掌握Verilog模块化设计方法，能够阅读和分析复杂的Verilog代码。
技能目标：1. 能够运用Verilog语言编写简单的数字电路程序，实现基本功能；2. 能够使用仿真工具对Verilog设计的电路进行测试和验证，分析并解决常见问题；3. 培养学生的团队合作能力，学会与他人共同分析和设计复杂的数字系统。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数字电路设计和Verilog编程的兴趣，激发学生的学习热情；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的编程习惯；3. 引导学生认识到数字电路在现代科技中的重要作用，增强学生的社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为电子信息类专业的基础课程，旨在让学生掌握Verilog硬件描述语言，为后续学习数字电路设计、FPGA开发等课程打下基础。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础，了解数字电路的基本原理，但Verilog编程经验较少。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生能够独立设计和实现简单的数字电路。
二、教学内容1. Verilog基础知识- Verilog语言概述：发展历程、应用领域和优势- 编程环境搭建：安装与配置Verilog开发工具- 数据类型与运算符：基本数据类型、运算符及其优先级2. 基本语法结构- 模块定义与端口声明：模块结构、端口定义- 常量与变量：定义和使用方法- 控制语句：顺序执行、分支、循环等控制结构3. 数字电路设计- 逻辑门设计：与、或、非、异或等基本逻辑门- 组合逻辑电路设计：编码器、译码器、多路选择器等- 时序逻辑电路设计：触发器、计数器、寄存器等4. 模块化设计方法- 模块化设计理念：模块划分、接口定义- 调用与实例化：模块调用、参数传递- 仿真与调试：测试代码编写、波形分析5. 实践项目- 设计简单的数字电路：如加减法器、比较器等- 分析并优化已有的Verilog代码：提高代码质量与性能- 团队合作项目：共同设计与实现一个复杂的数字系统教学内容安排与进度：本课程共分为10个教学单元，每个单元涵盖上述教学内容的一部分。
CRC校验课程设计verilog
CRC校验课程设计verilog一、教学目标本课程的目标是让学生掌握CRC校验的基本原理，并能够使用Verilog进行CRC校验器的设计和仿真。
通过本课程的学习，学生应能够：1.描述CRC校验的基本原理和流程。
2.理解CRC校验码的生成方法和步骤。
3.使用Verilog编写CRC校验器的模块代码。
4.进行CRC校验器的仿真测试，验证其正确性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.CRC校验的基本原理：介绍CRC校验的定义、原理和流程，以及CRC校验码的生成方法和步骤。
2.Verilog的基本语法：回顾Verilog的基本语法和编程技巧，为后续的CRC校验器设计打下基础。
3.CRC校验器的设计：讲解如何使用Verilog编写CRC校验器的模块代码，包括CRC校验码的生成和检查。
4.CRC校验器的仿真：介绍如何使用仿真工具进行CRC校验器的仿真测试，验证其正确性。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：讲解CRC校验的基本原理和Verilog的基本语法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解CRC校验器的设计方法和步骤。
3.实验法：让学生动手编写Verilog代码，进行CRC校验器的仿真测试。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用《数字逻辑与计算机设计》作为主要教材，介绍CRC校验的基本原理和Verilog的语法。
2.参考书：提供《Verilog HDL权威指南》等参考书籍，供学生深入学习Verilog编程。
3.多媒体资料：制作PPT课件，生动展示CRC校验的基本原理和设计方法。
4.实验设备：提供计算机和仿真工具，让学生进行CRC校验器的仿真测试。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。
verilog设计
Verilog 程序设计报告一、课题概述：任务：本实验主要完成8位比较器、分频器、阻塞赋值和非阻塞赋值的区别、8路的数据选择器、有限状态机的设计。
目的：通过实验掌握基本组合逻辑电路、时序逻辑电路的实现流程；条件语句及case语句的用法；在实验中认识阻塞赋值和非阻塞赋值的区别；能够设计出简单的有限状态机。
要求：熟练掌握verilog的基本语法知识和一些基本语句的用法。
二、设计思路及采取方案思路：（1）8位比较器可以用数据流描述方法（assign赋值语句）或行为描述方法（always语句）或结构描述方法（元件例化）实现。
（2）分频器可以采用if…else语句或case语句实现。
（3）阻塞赋值和非阻塞赋值的区别可以通过观察波形图及分析综合出的电路图来得到。
（4）8位数据选择器可以采用assign赋值语句及always语句实现。
（5）有限状态机可以采用case语句实现。
方案：（1）8位的比较器采用assign赋值语句实现。
（2）用if…else条件语句实现分频器的设计。
（3）通过观察波形图，得出利用阻塞赋值和非阻塞赋值设计电路的特点和区别。
（4）利用always语句实现8位数据选择器。
（5）利用case语句完成有限状态机的设计。
三、实验结果结果：我基本完成以上的5个任务，并且通过这些任务的完成，巩固了已经学过的知识，提高了自己的动手操作能力，坚定了继续学习的信心。
四、实验体会体会：第一次接触学习硬件编程语言，感受到verilog与软件编程语言有着许多显著的差别，最重要的是用verilog可以编出并行执行的程序，通过不断的学习和实践，习惯了用硬件结构思路编程，由于一些细节把握不到位，在设计中出现了许多错误；像进程赋值语句声明寄存器变量时格式出错、begin-end声明语句没有注意相互匹配、在声明语句的末尾忘了写上分号等等。
编译不成功时，我会不厌其烦的去查找错误，直至编译成功、满足题目的要求。
通过实验不仅巩固了已经学过的知识而且加强了自己的动手操作能力，为以后的考研及工作打下了基础。
Verilog课程设计_洗衣机设计电路
Verilog课程设计----洗衣机控制器设计要求：设计一个电子定时器，控制洗衣机作如下运转：定时启动--->正转20秒-->暂停10秒-->反转20秒-->暂停10秒-->定时未到，回到“正转20秒-->暂停10秒-->反转20秒-->暂停10秒”；若定时到,则停机发出音响信号。
用两个数码管显示洗涤的预置时间（分钟数），按倒计时的方式计时，直到时间到停机；洗涤过程由“开始”信号开始。
三只LED灯表示“正转”、“反转”、“暂停”三个状态。
设计过程中用三个表示状态的寄存器zz（正转）、fz（反转）、pause（暂停），以及三个寄存器表示LED灯,LED1表示zz；LED2表示fz；LED3表示pause。
用data_out1,data_out2显示预置时间。
Beep为音响信号。
实验源程序如下：`timescale 1ns/1ns //源程序的测试文件module tb_wash;parameter DELY=5;reg clk,start,sure;reg[6:0]count0;wire beep,led1,led2,led3,zz,fz,pause;wire [6:0]data_out1,data_out2;wash C1(data_out1,data_out2,beep,led1,led2,led3,zz,fz,pause,start,count0,sure,clk); initialbeginstart=0;sure=0;count0=7'b0000111;#DELY start=1;#(DELY*10) sure=1;#(DELY*20) sure=0;endalwaysbeginclk=0;#(DELY*2) clk=~clk;#(DELY*2) clk=~clk;//产生振荡时钟endinitial#(DELY*3000)$finish;endmodulemodulewash(data_out1,data_out2,beep,led1,led2,led3,zz,fz,pause,start,count0,sure,clk); input clk,sure;//sure用于输入数据之后的确定键，确定后洗衣机开始工作input[6:0]count0;//count0输入洗涤时间input start;//电源开关output [6:0]data_out1,data_out2;//数码管时间输出reg [6:0]data_out1,data_out2;output zz,fz,pause;reg zz,fz,pause;output led1,led2,led3;reg led1,led2,led3;reg[5:0]counts;output beep; //音响reg beep;reg[6:0]count;//计数分钟reg[3:0]countm;//计数秒wire [3:0]bcd_1;reg [3:0]bcd_2;reg signal;//用于控制音响信号initial begindata_out1=7'b0;data_out2=7'b0;counts<=6'b0;countm<=4'b0;count<=count0;bcd_2<=4'b0;zz<=0;fz<=0;pause<=0;beep<=0;led1<=0;led2<=0;led3<=0;signal<=0;endalways@(posedge clk)beginif(sure==1)beginsignal<=1;count<=count0;//对count赋初值endif((count>0)&&(start==1)&&(signal==1))beginif(counts==6'b111100)//60begincounts<=6'b1;count<=count-1;endelsebegincounts<=counts+1'b1;if(counts<=5'b10100) //20beginzz<=1;fz<=0;pause<=0;led1<=1;led2<=0;led3<=0;endelseif(counts<=6'b11110|counts>6'b110010&&counts<=6'b111011)//30 50~59 beginpause<=1;zz<=0;fz<=0;led2<=1;led1<=0; led3<=0;endelsebeginfz<=1;zz<=0;pause<=0;led3<=1;led1<=0; led2<=0;endendendif(signal==1&&count==0)//控制洗涤结束时音响响的时间beginif(countm==4'b1001)beep<=0;elsebegincountm<=countm+1;beep<=1;led2=0;pause=0;endendend//always//show the numberalways@(count)beginif(count>=7'd90)bcd_2<=4'd9;else if(count>=7'd80)bcd_2<=4'd8;else if(count>=7'd70)bcd_2<=4'd7;else if(count>=7'd60)bcd_2<=4'd6;else if(count>=7'd50)bcd_2<=4'd5;else if(count>=7'd40)bcd_2<=4'd4;else if(count>=7'd30)bcd_2<=4'd3;else if(count>=7'd20)bcd_2<=4'd2;else if(count>=7'd10)bcd_2<=4'd1;elsebcd_2<=4'd0;endassign bcd_1=count-bcd_2*4'd10; always@(bcd_1)//数码管个位的显示begincase (bcd_1)4'b0000:data_out1=7'b0111111;//04'b0001:data_out1=7'b0000110;4'b0010:data_out1=7'b1011011;4'b0011:data_out1=7'b1001111;4'b0100:data_out1=7'b1100110;4'b0101:data_out1=7'b1101101;4'b0110:data_out1=7'b1111100;4'b0111:data_out1=7'b0000111;4'b1000:data_out1=7'b1111111;4'b1001:data_out1=7'b1100111;default:data_out1=7'b0000000;endcaseendalways@(bcd_2)//数码管十位的显示begincase (bcd_2)4'b0000:data_out2=7'b0111111;//04'b0001:data_out2=7'b0000110;4'b0010:data_out2=7'b1011011;4'b0011:data_out2=7'b1001111;4'b0100:data_out2=7'b1100110;4'b0101:data_out2=7'b1101101;4'b0110:data_out2=7'b1111100;4'b0111:data_out2=7'b0000111;4'b1000:data_out2=7'b1111111;4'b1001:data_out2=7'b1100111;default:data_out2=8'b0000000;endcaseendendmodule程序编号之后在linux系统的nclaunch里面仿真出来波形如下：波形符合设计的要求。
verilog简易电子琴课程设计
verilog简易电子琴课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Verilog硬件描述语言的基本概念和语法结构；2. 掌握利用Verilog设计简易电子琴的基本原理和方法；3. 学习并掌握数字信号处理中音调生成的基础知识；4. 了解电子琴音阶与频率的关系，能够运用Verilog进行编码实现。
技能目标：1. 能够运用Verilog编写程序代码，实现简易电子琴的基本功能；2. 能够利用仿真工具对Verilog代码进行测试和验证，确保电子琴设计的正确性；3. 能够运用已学知识解决实际电子琴设计中的问题，具备一定的创新和实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数字电路设计和硬件描述语言的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队协作能力，提高沟通与交流技巧；3. 培养学生面对问题时的耐心和毅力，形成积极向上的学习态度；4. 增强学生的创新意识，培养敢于尝试、勇于实践的精神。
课程性质：本课程为电子信息技术专业高年级选修课，旨在让学生在实际操作中掌握Verilog硬件描述语言，提高数字电路设计能力。
学生特点：学生具备一定的电子基础和编程能力，对硬件描述语言有一定了解，具有较强的学习能力和实践欲望。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成简易电子琴的设计与实现。
二、教学内容1. Verilog基础知识回顾：- 数据类型与运算符；- 顺序与并行语句；- 模块与端口定义；- 基本时序控制。
2. 简易电子琴设计原理：- 电子琴音阶与频率关系；- 音色生成与合成方法；- MIDI协议简介；- 电子琴硬件架构。
3. Verilog代码编写与实现：- 音符产生模块设计；- 音调控制模块设计；- 声音合成与输出模块设计；- 整体程序框架搭建。
4. 仿真与测试：- ModelSim仿真工具使用；- 仿真测试用例编写；- 功能验证与调试；- 性能评估与优化。
verilog跑表器课程设计
verilog跑表器课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解Verilog语言的基本语法和结构，掌握跑表器的基本原理和设计方法。
2. 使学生掌握Verilog代码的编写规范，能够正确使用Verilog语言实现跑表器的功能。
3. 帮助学生了解数字电路基础知识，理解跑表器中各个模块的功能及其相互关系。
技能目标：1. 培养学生运用Verilog语言进行数字电路设计和仿真的能力。
2. 培养学生分析问题、解决问题和团队协作的能力，能够独立完成跑表器的设计与调试。
3. 提高学生的编程技巧和动手实践能力，使其能够根据实际需求优化跑表器设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子设计的兴趣，激发学生主动探索和创新的热情。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，注重实际操作与理论知识的结合。
3. 增强学生的团队协作意识，使其在合作中学会互相尊重、互相学习，培养良好的沟通能力。
课程性质：本课程为电子设计实践课程，侧重于Verilog语言的应用和数字电路设计能力的培养。
学生特点：学生已具备一定的电子基础和编程能力，对Verilog语言有一定了解，但实际应用经验不足。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其创新能力和实际操作能力。
在教学过程中，注重目标分解，确保学生能够逐步掌握课程内容，达到预期学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. Verilog基础知识回顾：复习Verilog的基本语法、数据类型、运算符和模块结构，为跑表器设计打下基础。
2. 跑表器原理与设计：讲解跑表器的工作原理，分析跑表器的各个功能模块，包括时钟模块、计数模块、显示模块等。
3. Verilog代码编写与仿真：根据跑表器原理，引导学生编写各个模块的Verilog代码，并进行功能仿真，确保代码的正确性。
4. 跑表器整体设计与调试：将各个模块整合在一起，完成跑表器整体设计，并进行系统级调试，优化设计。
数字逻辑基础与Verilog硬件描述语言课程设计
数字逻辑基础与Verilog硬件描述语言课程设计一、课程设计内容本次课程设计主要分为两部分：数字逻辑基础和Verilog硬件描述语言。
1.数字逻辑基础数字逻辑是数字电路设计和计算机系统设计的基础，本次课程设计中将学习数字逻辑的基础知识，包括：•逻辑门的基本知识•布尔代数与逻辑函数的转化•组合逻辑与时序逻辑•各类触发器、寄存器等时序电路的设计和实现2.Verilog硬件描述语言Verilog是一种硬件描述语言，已经成为数字电路设计和计算机系统设计的标准语言之一。
在本次课程设计中，将学习Verilog语言的基本语法和常见应用，包括：•Verilog语言的基本结构与语法规则•模块的设计与实现•基本的时序电路的实现•常见集成电路的设计与仿真二、课程设计步骤1.数字逻辑基础部分1.1 逻辑门电路的设计与实现首先，我们需要研究逻辑门电路的设计与实现。
在此过程中，我们需要应用所学知识，设计出与逻辑功能相应的逻辑门电路并进行仿真。
举例来说，可以先从最基本的逻辑函数与逻辑门出发，以实现与、或、非等逻辑运算为例，通过布尔代数的转换，将逻辑函数转化为逻辑门电路的实现。
在手动设计电路的同时，也可以使用Verilog语言进行电路的描述。
1.2 时序电路的设计与实现时序电路设计是数字电路设计的重要组成部分，本次课程设计中需要设计各种常见的时序电路，例如触发器、寄存器等。
在设计时序电路时，需要对于电路的功能与逻辑进行分析、设计和真值表绘制，通过布尔代数的转换将逻辑函数转化为逻辑门电路的设计和实现。
2.Verilog硬件描述语言部分2.1 Verilog语言的基本语法学习作为硬件描述语言，Verilog具有可读性强、描述硬件系统方便等特点，并且所需的时钟频率与软件系统的运行是相互独立的。
在学习Verilog语言的基本语法时，需要研究模块的定义、端口及其连接方式、基本数据类型等。
2.2 Verilog的模块设计与实现模块是Verilog中设计的基本单元，在本次课程设计中，需要对模块的设计与实现进行研究，学习模块的定义方法、端口的连接方法以及不同模块之间的调用方式，并进行仿真验证。
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课程设计设计题目：基于FPGA的乐曲演奏电路设计✧指导教师：蒋俊华✧学院：物理与电子学院✧专业：电子信息科学与技术✧姓名：郭志勇✧学号：10230*******✧实验地点：特种功能实验室（实验室502）摘要：本文根据层次化的设计思路并在EDA开发工具Quartus II 9.0 (32-Bit) 平台上，采用Verilog语言、原理图、定制LPM-ROM块以及实例化的设计方法，利用数控分频的原理实现了基于FPGA片上系统（本实验用的是康芯GW48系列EDA设备）乐曲演奏的设计。
关键词 FPGA，EDA，Verilog，数控分频器一. 概述部分：（1）设计所要实现的功能能够很好的演奏出“梁祝”的谱子，将音乐通过实验箱上的喇叭播放出；演奏发音相对应的简谱码输出显示由在数码管5显示；高八度音指示由发光管D5指示（2）设计所采用的基本思想根据层次化的设计思路，可把乐曲硬件演奏电路分为3个模块，音乐节拍发生模块,音符译码电路模块，数控分频模块。
音乐节拍发生模块的设计：将编辑好的音符填入MIF文件中再定制LPM-ROM块将音符数据加载入ROM再通过计数器逐步计数rom块的地址来提取音符；音符译码电路模块、数控分频模块的设计：都是由verilog代码实例化生成通过输入原理图的方法将各个模块连接起来生成一个block块的.qpf文件作为最终的顶层文件。
二．系统设计部分（1）整个设计的组织结构（2）各个子单元的设计思路音乐节拍发生模块的设计：LPM-ROM块该模块为音乐曲谱的存放块。
其中设置了“梁祝”乐曲全部音符所对应的分频预置数。
其利用LPM_ROM宏模块将共设定256个音符，每个音符宽度为4位。
Mif文件存放乐曲中的音符数据，它是利用LPM-ROM来实现的，将乐谱中相应的音符放在一个连续的地址上。
它首先是编写音符数据文件，将乐谱中相应的音符存放在一个连续的地址上。
因为1拍的时间定为1秒，提供的是4Hz的时钟频率（即1/4拍的整数倍），则需将这个音符存储在相应次数的连续几个地址上。
.mif文件如下：CNT138块这个计数器的计数频率选为4Hz，即每一计数值的停留时间为0.25秒，恰为当全音符设为1秒，四四拍的4分音符持续时间。
例如，地址发生器在以下的Verilog逻辑描述中，“梁祝”乐曲的第一个音符为“3”，此音在逻辑中停留了4个时钟节拍，即1秒时间。
模块程序如下：module cnt138t(clk,cnt);input clk;output [7:0]cnt;reg [7:0]cnt;always @ (posedge clk)beginif(cnt==8'b10001010) cnt<=8'b00000000;else cnt<=cnt+1;endendmodule音符译码电路模块的设计：音符译码电路模块即分频预置数模块是乐曲简谱码对应的分频预置数查表电路。
它提供了每个音符所对应的分频预置数，即给数控分频模块提供计数初值，这里以“梁祝”乐曲为例，列出了在这个乐曲中所用到的13个音符的分频预置数。
在这个模块的Verilog逻辑描述中设置了“梁祝”乐曲中全部音符所对应的分频预置数，共13个，每一音符的停留时间由音乐节拍和地址发生器模块的时钟（Clk）的输入频率决定，在此为4Hz。
这13个值的输出由计数模块的index[3..0]确定，而index[3..0]的值又由地址发生器模块的输出q[3..0]的输出值和持续时间决定。
程序如下：module tonetaba(index,code,high,tone);input [3:0]index;output [3:0]code;output [10:0]tone;output high;reg [3:0]code;reg [10:0]tone;reg high;always @ (index)begincase(index)4'b0000: begin tone<=11'b11111111111; code<=4'b0000; high<=1'b0; end4'b0001: begin tone<=11'b01100000101; code<=4'b0001; high<=1'b0; end4'b0010: begin tone<=11'b01110010000; code<=4'b0010; high<=1'b0; end4'b0011: begin tone<=11'b10000001100; code<=4'b0011; high<=1'b0; end4'b0101: begin tone<=11'b10010101101; code<=4'b0101; high<=1'b0; end4'b0110: begin tone<=11'b10100001010; code<=4'b0110; high<=1'b0; end4'b0111: begin tone<=11'b10101011100; code<=4'b0111; high<=1'b0; end4'b1000: begin tone<=11'b10110000010; code<=4'b0001; high<=1'b1; end4'b1001: begin tone<=11'b10111001000; code<=4'b0010; high<=1'b1; end4'b1010: begin tone<=11'b11000000110; code<=4'b0011; high<=1'b1; end4'b1100: begin tone<=11'b11001010110; code<=4'b0101; high<=1'b1; end4'b1101: begin tone<=11'b11010000100; code<=4'b0110; high<=1'b1; end4'b1111: begin tone<=11'b11011000000; code<=4'b0001; high<=1'b1; enddefault: begin tone<=11'bx; code<=4'bx; high<=1'bx; end endcaseendendmodule数控分频模块的设计：音符的频率由数控分频模块获得，这是一个数控分频电路。
它是由一个初值可变的加法计数器构成。
该计数器的模为2047，当计数器记满时，计数器产生一个溢出信号FULL，此溢出信号就是用作发音的频率信号。
在计数器的输入端给定不同的初值，就可得到不同音符的发音频率信号。
计数初值（Tone）=2047-分频系数而分频系数又可有下式来求：分频系数=基准频率/音符的发生频率低音时Tone值小，分频系数大，溢出信号周期长，扬声器发出的声音低，Tone随音乐的乐谱变化大，自动控制分频比，实现了数控分频，发生信号的频率与音调Tone成正比。
这就是利用数控分频器自动演奏音乐的原理。
其时钟（Clk）端输入的是在十六进制模块里对12MHz的信号进行16分频得到的750KHz，750KHz的信号根据分频预置数模块中所提供的计数初值，分别得出相应音符频率的两倍值。
此时从数控分频器中出来的输出信号是脉宽极窄的脉冲式信号，为了有利于驱动扬声器，需另加一个D触发器以均衡其占空比，这时的频率就变为原来的1/2，刚好就是相应音符的频率。
数控分频模块中对Clk输入信号的分频比由11位预置数tone[10..0]决定。
输出频率将决定每一个音符的音调，这样，分频计数器的预置值tone[10..0]与输出频率就有了对应关系。
例如在分频预置数模块中若取tone[10..0]=1036，将发出音符为“3”音的信号频率。
程序如下：module speakera(clk1,tone,spks);input clk1;input [10:0]tone;output spks;reg spks;reg preclk;reg fullspks;reg [3:0]count4;reg [10:0]count11;always @ (posedge clk1)beginif(count4==4'b1000) begin preclk=1'b1; count4=4'b0000; end else begin count4=count4+1; preclk=1'b0; endendalways @ (posedge preclk)beginif (count11==11'b11111111111) begin count11=tone; fullspks=1'b1; endelse begin count11=count11+1;fullspks=1'b0; endendalways @ (posedge fullspks)beginspks=~spks;endendmodule（3）各个子单元之间的接口关系如下图所示：（4）该设计与其它设计的接口方式等实验选用模式1。
C L O C K 9C L O C K 5C L O C K 2C L O C K 0SPEAKER 扬声器NO.1PIO11-PIO8PIO15-PIO12PIO48PIO49D15D16HEXHEXPIO32PIO33PIO34PIO35PIO36PIO37PIO38PIO39D1D2D3D4D5D6D7D8实验电路结构图译码器译码器译码器译码器FPGA/CPLD 目标芯片12345678PIO3-PIO0PIO7-PIO4HEXHEX键1键2键3键4键5键6键7键8PIO39-PIO32PIO31-PIO28PIO27-PIO24PIO23-PIO20PIO19-PIO16使CLK1与clock9相接，接受12MHz 时钟频率（用短路帽在clock9接“12MHz ”）；CLK 与clock2相接，接受4Hz 频率；发音输出SPKOUT 接Speaker ；与演奏发音相对应的简谱码输出显示可由CODE1在数码管5显示；HIGH1为高八度音指示，可由发光管D5指示然后根据实验手册上 的GW48CK 系统万能接插口与结构图信号/与芯片引脚对照表来分配该设计与其它设计的接口名称。