第一次世界大战教学案

第一次世界大战教案（九年级下册）一、教案背景：

本课教案为人教版初中历史九年级上册第七单元“垄断资本主义的世界”的第二课时。第二次工业革命推动了生产力的发展，资本主义国家从这时候开始出现垄断组织，进入帝国主义阶段。由于各帝国主义国家发展的不平衡，导致了第一次世界大战的爆发。

二、教学课题：第一次世界大战

三、教材分析：

本课概括地介绍了19世纪末20世纪初，主要资本主义国家分别进入帝国主义阶段、垄断组织的出现；帝国主义之间矛盾的尖锐、欧洲两大军事对抗集团三国同盟和三国协约的成立；第一次世界大战爆发的导火线、爆发、凡尔登战役和第一次世界大战给人类带来的巨大灾难。学习本课，使学生对第一次世界大战形成初步的、轮廓性的了解，增强学生的历史记忆，树立热爱和平、远离战争、维护祖国利益等观念。

教学重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。

第一次世界大战就影响而论是空前的，它给各国人民带来了深重的苦难。它导致了民主政治的衰弱和极权主义的盛极一时，并为二十余年后的第二次世界大战埋下了祸根。

教学难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。世界大战的爆发是经过了长时间的矛盾与冲突的酝酿、集结和计划的过程。欧洲资本主义国家矛盾的形成、演化和激化的过程，

都围绕着“帝国主义争霸世界”展开，只有从各种矛盾的历史渊源和发展角度来引导，才能使学生从更深刻的背景中寻找第一次世界大战的原因。

对难点之二，可以引导学生论从史出，以培养学生认识历史问题的能力，并形成科学的历史观。

四、教学方法：

1、运用导学案，设计问题，引导学生自主学习与合作探究相结合。

2．运用多媒体课件，视频资料，让学生对事件有直观、感性的了解和深刻的认识，激发学生学习兴趣，培养学生识图用图能力，并引导学生学会分析事件，做到论从史出。

五、教学过程

【一】课前延伸：生思考回答下列问题：

1、第二次工业革命中，在电力技术的发展方面，走在其他国家前面的是哪两个国家？

2、第二次工业革命产生了怎样的影响？

【二】课内探究：

【视频导入，目标展示】

播放视频“萨拉热窝事件”，（超级链接世界近代史16 (2)，萨拉热窝事件 - 视频 - 优酷视频 - 在线观看）在学生观看完视频后，教师提问，引入课题：这名塞尔维亚青年为什么要刺杀斐迪南大公？引起这次世界大战的原因是什么？这次大战给人们带来了怎样的影响？带着这些问题让我们一起来学习第21课：第一次世界大战。学

习本课，我们需要掌握哪些学习目标呢？教师用多媒体课件展示学习目标：

1．知道三国同盟、三国协约、萨拉热窝事件。

2．理解第一次世界大战爆发的原因、两大军事集团的形成、一战的性质、影响。

3.认识热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识，我们应该为避免战争贡献自己的智慧。

【自主学习，合作探究】一：

（一）第二次工业革命对主要资本主义国家的影响有哪些？（生先自主学习1、2、3，再合作探究，完成合作探究一）

1、________获得突飞猛进的发展。

2、资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即

__________阶段过渡。

19世纪末20世纪初，主要资本主义国家_____、_____、____、_____、___、___等，进入___阶段。

3、造成资本主义国家____、____发展不平衡加剧。

合作探究一：结合漫画“垄断资本家控制下的美国参议员”回答，你如何理解垄断组织？

【交流展示，教师点拨】一：学生交流展示后，教师结合视频“垄断资本家控制下的美国参议院”漫画点拨：垄断组织控制了国家的经济命脉，继而控制了国家的政治命脉。并引出第二部分内容的学习。【自主学习，合作探究】二：

（二）第一次世界大战（生先自主读课本，明确，并完成下列题目）1、第一次世界大战爆发原因：阅读下列表格回答问题：（1）主要帝国主义列强的国力比较表

合作探究二：结合图表分析各主要资本主义国家实力发生了怎样的变化？由此得出怎样的结论？

生自主学习并回答：（2）两大军事集团是怎样形成的？

（3）第一次世界大战的导火线是什么？

合作探究三：刺杀斐迪南大公夫妇的塞尔维亚青年的本来目的是挽救民族危机，那么他的目的达到了吗？又造成了怎样的后果呢？对此我们在日常生活中应该吸取什么教训呢？

【交流展示，教师点拨】二：学生交流展示后，教师展示课件：漫画及德国外交大臣皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足蓝色的天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”并引导学生思考：

①漫画中德国水兵在英国水兵面前挑衅似地挥扬着德国国旗。德

国人凭什么那么“牛”？②“要求阳光下的地盘”指的是什么？

师点拨合作探究二得出结论：资本主义国家政治、经济发展不平衡状况加剧。德国等后起的资本主义国家想重新瓜分世界。指出这是第一次世界大战爆发的根本原因。

生概述两大军事集团的形成。师用课件地图展示两大军事集团的位置关系，并分析两大集团的形成。

师课件展示：什么事件点燃了“火药桶？”引出萨拉热窝事件。

师点拨：合作探究三：刺杀行动不是被压迫民族的解放斗争的正义行为，其后果是点燃了世界范围内的战火，造成成了人类社会的灾难，是对世界和平的威胁。我们在日常生活中遇到突发事件要三思而后行，要从大局出发，不可盲目冲动，以免造成严重后果。

师由萨拉热窝事件引出第一次世界大战的爆发。

2、第一次世界大战爆发经过：(学生先自主学习，再合作探究，完成下列题目)

（1）爆发：___________年7月底，______向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发，德国和英、法、俄很快卷入战争，__________为了自身的利益，______望风使舵，参加协约国作战，

（2）交战双方：__________________

（3）战场：主要集中在____________，1916年的______________造成七十多万人的伤亡，被称为_________________.。

（4）扩大：战场由欧洲扩大到___________、___________和太平洋地区，先后有30多个国家卷入战争。

1917年，________国对德宣战