艺考生高考地理复习教学计划
艺术类地理高考复习之策略.doc
艺术类地理高考复习之策略摘要：艺术类学生文化课高考看似简单，要求不高，其实不然，事实证明，文化课成绩高的学生在后期专业学习和发展方面会走得更远。
为了进一步提高艺术类学生的高考成绩，特别是培养他们良好的人文素养，就要因地制宜地发挥地理教学在人文教育方面的优势，采取有效的高考复习策略，达到事半功倍的效果。
关键词：艺术类高考复习策略人文素养一、制订适合艺术类专业和年级的地理教学和复习计划舞蹈班三年级下学期、其他艺术类各班级二年级下学期开始进行高考第一轮基础知识与能力单元复习，由于艺术类各年级受课时的限制，第一轮复习一般尽可能地控制在毕业学年的四月中下旬结束，这样二三轮复习的时间虽然比普教年级少了一个月，但这些年的复习经验告诉我们，不能忽视这一个月的二三轮复习，因为考前这段时间对学生专题复习、考试训练和方法指导是非常必要的，可达到事半功倍的效果。
二、任课教师要加强对考试大纲的学习与研究熟悉教材内容、熟练掌握主干知识中的地理规律、地理原理及它们之间的内在联系，掌握能力要求和训练的方法，只有这样才能用最通俗的语言把生涩的理论与知识表达出来，才能采取最简练的、最有效的训练方法培养和提高学生的能力，才能在课上吸引学生的注意力，提高学习兴趣，否则，是做不到有的放矢、因材施教、提高效率的。
所以，不要以为艺术类考生要求低就浅尝辄止、走马观花。
三、研究高考试题，做到心中有谱，提高应变能力研究高考试题你就会明白：就像价格围绕价值规律在波动一样，高考试题围绕考试大纲在变化。
2009年的高考试题（甘肃用全国二卷）文科综合试题许多地理和历史老师就感到很意外，其实不然，仔细看这几年的高考文科综合试题，我认为属于意料之外、情理之中，即使变化，也不是突变得让人惊讶、难以适应。
如：2009年高考文科综合客观试题9、10、11 小题考查日地月三者之间的运动关系，主要是月相及变化规律，大纲中确实没有要求，大家就认为超纲了，很难理解；其实看2008年高考文科试题上海卷选择部分A组（适合使用“二期”课改教材的考生）第50题考点是日食发生的必要条件、第51题考日食发生时对应的月相、第52题考月食发生的过程；再看2009年全国二卷文科综合客观试题第9、10、11 小题，考点也是日地月三者之间的运动关系，主要是月相及变化规律，这时你还认为这几道题离谱吗？又如：2009年的高考文科综合主观试题第37、39大题引用的阅读材料，全部为古文形式，给学生的阅读分析造成很大的困难。
高三艺术班地理复习安排
高三美术班地理复习计划
高三美术班后段地理学科复习历时3个月，总共课时140节左右，时间短，任务重，学生基础差，要求在复习的同时注重基础，注重知识的前后联系，结合历届高考题，分析知识的综合运用，把握知识的内在联系。
由于时间紧，美术班只能进行一轮复习，按知识点所需课时具体安排如下：
第1--4课时地球地图及练习
第5--8课时影响太阳辐射的因素及练习
第9--16课时地球运动的地理意义及练习
第17--20课时大气运动及练习
第24--33课时天气与气候及练习
第34--43课时陆地水体与海洋水运动及练习
第44--49课时地表形态与地壳物质循环及练习
第50--55课时自然地理环境的整体性与差异性及练习
第56--61课时人口部分内容及练习
第62--71课时农业部分内容及练习
第72--81课时工业部分内容及练习
第82--91课时城市部分内容及练习
第92--97课时区域联系内容及练习
第98--117课时世界区域地理内容及练习
第118--137课时中国区域地理内容及练习
第138--140课时选修地理及练习
考前辅导。
高三艺术班地理学科复习计划
高三艺术班地理学科复习计划（2015年2月～2015年6月）高三美术、音乐班的高考复习紧密结合高考大纲，围绕考点，精心组织设计导学案，做到课课落实考点，课课有针对性训练，力求在较短的时间内取得最好的复习效果。
具体复习内容及时间安排如下：周次 复习内容及课时安排 主备课人一（2．26～3.1）一自然地理（地理1）1、宇宙中的地球（1）地球所处的宇宙环境；地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；地球的圈层结构及各圈层的主要特点（1课时）（2）太阳对地球的影响（1课时）（3） 地球运动的地理意义1（2课时）钟坚二（3.2～3.8）（3） 地球运动的地理意义2（2课时）2、自然环境中的物质运动和能量交换（1）地壳物质循环（1课时）（2）地表形态变化的内、外力因素（1课时）（3）大气受热过程（1课时）（3）全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响（1课时）（4）锋面、低压、高压等天气系统的特点（2课时）钟坚（3）戴广超三（3.9～3.15） （5）水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义（1课时）（6）世界洋流分布规律；洋流对地理环境的影响（2课时）3、自然环境的整体性和差异性（1）自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用（1课时）（2）地理环境各要素的相互作用；地理环境的整体性（1课时）戴广超（3）地理环境的地域分异规律（3课时）4、自然环境对人类活动的影响四钟坚 （3.16～3.22）（1）地表形态对聚落及交通线路分布的影响（2课时）（2）全球气候变化对人类活动的影响（2课时）（3）自然资源对人类生存与发展的意义（2课时）（4）重大自然灾害发生的主要原因及危害（2课时）二人文地理（地理2）戴广超 五（3.23～3.29）1、人口与城市（1） 不同人口增长模式的主要特点及地区分布（1课时）（2）人口迁移的主要原因（1课时）（3）环境承载力与人口合理容量的区别（1课时）（4）城市的空间结构及其形成原因（1课时）（5）不同规模城市服务功能的差异（1课时）（6）城市化的过程和特点；城市化对地理环境的影响（2课时）（7）地域文化对人口或城市的影响（1课时）钟坚2、生产活动与地域联系六（3.30～4.5）（1）农业区位因素；主要农业地域类型的特点及其形成条件（4课时）（2）工业区位因素；工业地域的形成条件与发展特点（4课时）七（4.6～4.12）（3）农业或工业生产活动对地理环境的影响（2课时）（4）生产活动中地域联系的重要性和主要方式（2课时）（5）交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响（2课时）戴广超八（4.13～4.19）3、人类与地理环境的协调发展（1）人地关系思想的历史演变（1课时）（2）人类所面临的主要环境问题（2课时）（3）可持续发展的基本内涵；协调人地关系的主要途径（2课时）（4）走可持续发展之路（3课时）钟坚九（4.20～4.26）区域可持续发展（地理3）3、地理信息技术的应用（1）遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用（1课时）（2）全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用；地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能（1课时）（4）数字地球的含义（1课时）1、区域地理环境与人类活动（1） 区域的含义（2）不同区域自然环境、人类活动的差异（1课时）（3）不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响（1课时）（4）产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响（2课时）戴广超十（4.27～5.3）2、区域可持续发展（1） 区域存在的环境与发展问题及其产生的危害以钟坚及有关的治理保护措施（1课时）（2）流域开发的地理条件，开发建设的基本内容；综合治理的对策措施（1课时）（3）区域农业生产的条件、布局特点、问题；农业持续发展的方法与途径（2课时）（4）区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系（2课时）（5）区域工业化和城市化的推进过程；产生的主要问题及解决措施（2课时）十一戴广超 （5.4～5.10）城乡规划（选修4）1、 城乡发展与城市化（1课时）2、 城乡规划（2课时）（1） 城乡规划对于城乡可持续发展的意义（2） 城乡规划中土地利用、项目选址、功能分区的主要原则和基本方法（3） 在城乡规划中，工业、农业、交通运输业、商业、文化等部门的一般布局原则3、城乡建设与生活环境（1课时）环境保护（选修6）1、环境与环境问题（1课时）2、生态环境问题与生态环境保护（2课时）（1）主要生态环境问题及其产生的原因和形成过程（2）区域的生态环境问题对其他区域的影响（3）我国不同区域的主要生态环境问题（4）生态环境保护的主要措施及作用3、环境污染与防治 （2课时）（1）主要的环境污染问题（2）环境污染事件形成的原因、过程及危害 （3）环境污染的主要防治措施。
最新高三地理教学计划 高三艺术生地理教学计划(十四篇)
最新高三地理教学计划高三艺术生地理教学计划(十四篇)计划是提高工作与学习效率的一个前提。
做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!经过高一一学年的地理学习，学生初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了一定的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力，这为现阶段的地理学习打下了一定的基础。
但学生的水平参差不齐，在学习地理的过程中仍明显的存在着许多问题，特别是学生的地理基础知识的掌握还很不扎实，缺乏必要的训记和解决问题的能力与技巧了。
高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教学内容与选修教学内容的学习，学习任务重。
而必修三以系统地理为主，着重讲述地理环境的基本理论和规律。
教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照。
因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。
1、让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理。
2、倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。
3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料，解决实际问题，全面提高学生的综合运用能力。
1、精心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂 45 分钟的效益，抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求，强化对初中的地理教学一一落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性。
2、充分利用现有电教媒体进行教学，增强学生学习地理的兴趣。
浅谈艺体生高考地理有效复习策略
浅谈艺体生高考地理有效复习策略随着高考的临近，艺术体育生们也在积极备战高考，地理复习是他们备战高考的重要内容之一。
地理是一门需要理解和记忆大量地理信息和地理概念的学科，因此对于艺术体育生来说，地理的复习显得尤为重要。
那么，艺术体育生应如何有效地复习地理呢？下面就让我们来浅谈一下艺体生高考地理有效复习策略。
一、充分理解地理概念地理学科中有很多概念和定义，艺术体育生首先要做的就是充分理解这些地理概念。
要做到这一点，可以通过多种途径，如查阅地理教科书、参加地理学科的辅导班和课外学习等。
艺术体育生还可以通过观看地理相关的纪录片、参观地理相关的展览和景点等方式，锻炼自己的实地观察和认知能力，以加深对地理概念的理解。
可以尝试结合生活实际，将地理概念与日常生活中的事物联系起来，从而在思维上形成联系，帮助记忆。
二、注重地理知识的记忆与整理地理学科中有大量的地理信息需要记忆，这对于艺术体育生来说是一个挑战。
艺术体育生在学习地理的时候，需要采取一些方法来帮助自己记忆地理知识。
可以通过制作地理知识的思维导图，将地理知识进行系统的整理和分类，形成逻辑清晰的知识结构，以帮助自己记忆和理解地理知识。
在记忆地理知识的过程中，适当地进行反复复习和巩固，也是非常重要的。
艺术体育生还可以尝试使用一些记忆技巧，如联想、串联记忆等方法，帮助自己记忆地理知识。
三、加强地图绘制和解读能力地理学科中地图的绘制和解读是非常重要的内容，而且在高考中也占有很大的比重。
艺术体育生在复习地理的时候，需要加强地图绘制和解读能力。
可以通过多次绘制各种类型的地图，如地形地图、气候分布图等，来提高自己的地图绘制能力。
艺术体育生还要多学习地图上的符号、颜色等图例信息，以便更好地理解和解读地图。
艺术体育生还可以尝试通过实地考察和实地绘制地图的方式，来锻炼自己的地图绘制和解读能力。
四、多做练习题和模拟考试除了理解地理概念、记忆整理地理知识、加强地图绘制和解读能力外，艺术体育生在复习地理的过程中还要多做练习题和模拟考试。
高三艺术编导班地理学科复习计划
高三艺术编导班地理学科复习计划
（3月3日---5月1日）共67课时
专题一人口与城市（3月3日---3月8日）
1．人口（冯延恒）2课时
2．城市（修玉华）2课时
3.专题综合模拟训练2课时专题二生产活动与地域联系（3月8日---3月18日）
1. 农业区位因素和农业地域（侯志强）3课时
2. 工业区位因素和农业地域（黄晓花）3课时
3.交通运输方式和布局的变化（周燕）2课时
4.专题综合模拟训练2课时专题三人类与地理环境的协调发展（张艳梅）2课时
专题四地理环境与区域发展（3月19日---3月23日）
1．地理环境对区域发展的影响（冯延恒）2课时
2.地理信息技术的应用（修玉华）2课时
专题五区域可持续发展（3月24日---3月31日）
1．区域生态建设（侯志强）3课时
2．区域自然资源综合开发利用（黄晓花）3课时
3．区域经济发展（周燕）3课时
4．区域联系与区域协调发展（张艳梅）3课时
5．专题综合模拟训练
专题六自然环境中的物质运动和能量交换（4月1日--4月9日）1．大气受热过程和全球气压带、风带的分布（冯延恒）
4课时2．常见的天气系统（修玉华）2课时
3．水循环和水资源合理利用（侯志强）1课时
4．世界洋流分布（黄晓花）2课时
5．地壳物质循环和内外力作用（周燕）3课时
专题七自然环境的整体性和差异性（张艳梅）3课时
（4月9日---4月12日）
专题八区域地理（4月13日---4月30日）
1．世界地理（修玉华、冯艳恒、侯志强）8课时
2．中国地理（黄晓花、周燕、张艳梅）8课时
专题九自然灾害（侯志强）2课时。
艺考生高考地理一轮复习教学计划
艺考生高考地理一轮复习教学计划程莲莲一、指导思想认真研究地理课程标准，仔细分析近几年高考题，尤其是新课标卷，广泛收集关于高考的信息，以考试动向为依据，以年级组、教研组的教学计划和方针为指导，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实有效的进行。
地理学科一直是文科生的瓶颈，高三复习更要结合我校学生的实际，立足基础，构建知识网络。
要面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。
梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。
二、学生分析: 学生情况:艺考生基础相对差别较大，整体基础一般。
基础知识掌握较差，且解题能力不够理想。
三、备考依据:地理教材:《初高中地理课程标准》、《地理学科考试大纲》、《地理教学大纲》高中教材必修一、二、三，选修三、五、六共6本，初中教材中国地理与世界地理共4本四、工作目标:进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系;同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。
通过这一轮复习，要让学生达到下列要求:(1)掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。
(2)能学会画图、填图、记图、读图、用图。
(3)答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。
(4)能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。
五、复习进度及教学安排自2013年2月27日-----2013年4月30日(包括节假日约9周，每周3大课时 27大课时)课时/周次日期复习内容周地球、地图部分复习 1 8.22/8.28 48.29—9.4 第一单元行星地球复习 2 5第一单元行星地球复习 9.5—9.11 3 5 及单元综合练习与检测第二单元大气复习 9.12—9.18 4 5 及相关练习的讲解第二单元大气复习 9.19—9.25 5 5 及单元综合练习与检测第三单元地球上的水 6 9.26/10.2 410.3—10.9 第四单元地表形态的塑造 7 4第五单元自然环境的整体性和差异性 10.10—10.16 单元综合练习、检测及高中必修一综合强化训练 8 4人口的变化复习及相关练习的讲解 10.17—10.23 城市与城市化复习及单元综合检测 9 510.24—10.30 农业地域的形成与发展复习及单元综合练习与检测 10 410.31—11.6 工业地域地域的形成与发展复习及单元综合练习与检测 11 3交通运输布局及其影响和 11.7—11.13 12 4 人类与地理环境的协调发展高中必修二部分的综合强化训练必修三地理环境与区域发展和 11.14—11.20 13 4 区域生态环境建设区域自然资源综合开发利用和 11.21—11.27 14 4 区域经济发展、区际联系与区域协调发展选修五自然灾害与防治11.28—12.4 选修六环境保护 15 5中国地理概况(政区、地形、气候、 12.5—12.11 16 6 河流、工农、交通、商、旅等)复习中国的区域差异与地理分区(区域差异、 12.12—12.18 17 6 北方和南方地区、西北和青藏地区)复习 12.19—12.25 世界地理 18 6 12.26—1.1 世界地理19 61.2—1.8 区域地理综合测试 20 41.9—1.15 自由复习备考期末考试 21 4六、复习思路本阶段以单元复习为主，准备按下列步骤进行:(1)看:看教材、看练习册上的知识板块、看原来的听课笔记。
艺考生高考地理一轮复习教学计划
艺考生高考地理复习教学计划一、指导思想认真研究地理课程标准，仔细分析近几年高考题，尤其是新课标卷，广泛收集关于高考的信息，以考试动向为依据，合理安排教学进度，保证复习扎实有效的进行。
高三复习要结合学生的实际，立足基础，构建知识网络。
要面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。
梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。
二、学生分析：学生情况：艺考生基础相对差别较大，整体基础一般。
基础知识掌握较差，解题能力不够理想。
三、备考依据：地理教材：《地理学科考试大纲》、《地理教学大纲》高中教材必修一、二、三，选修三、五、六，及中国地理与世界地理四、工作目标：掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。
通过复习，要让学生达到下列要求：（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。
（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。
（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。
（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。
课堂上引导学生思考：①定位:本区在全球的绝对位置（经纬度）及相对位置。
②掌握本区域内气候、地形状况，并以此推断水文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、人口及交通等。
③比较区域差异。
④发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。
⑤关注热点地区。
在复习过程中，要千方百计调动学生的思维，要注重知识的落实。
要求学生：每日10分钟——地图（经纬网、地区轮廓、若干地理事物的综合）（填—记—画—想）；（4）选修模块要突出重点，不在琐碎的知识上下工夫，在重点知识、主干知识等方面有所侧重，强化教学与训练。
本阶段课本内容的复习要做到考纲具体化、内容考点化、考点题目化、题目典型化、答案规范化。
用精心设计的各种类型的问题覆盖课本内容，让学生在训练中掌握、运用课本知识。
艺体生高考地理学科模块复习进度安排表
3.农业地域的形成与发展(一大课)
4.工业地域的形成与发展（一大课）
5.交通运输布局及其影响（一小课）
3次半课（7节）
第四周
3月16-21日
1.人类与地理环境的协调发展（一小课）
2.地理环境与区域发展（一大课）
3.生态建设与区域发展（一大课）
4.评讲练习（一小课）
（7节）
第五周
艺体生高考英语复习进度安排表（文一）
复习内容
复习所需时间
周别
自然界的水循环与水资源的合理利用（一大课）、
大规模的海水运动（一小课）
营造地表形态的力量/山岳的形成（一小课）
河流地貌的发育（一小课）
自然地理环境整体性和差异性（一小课）
练习评讲（一小课）
3次半课（7节）
第三周
3月9-14日
1.人口的变化（一小课）
2次课（4节）
第七周
4月6-11日
1. 1.省质检讲评（一大课）
2.我国的自然灾害：我国主要的自然灾害1（一大课）
3.自然灾害与环境（一小课）
4.自然灾害的防范与救助（一小课）
5.自然灾害练习讲评（一课时）
（7节）
第八周
4月13-18日
世界地理
（7节）
第九周
4月20-25日
中国地理
（7节）
第十周
4月27-30日月假
3月23-28日月假
1.区域自然资源综合利用（一大课）
2.区域经济发展（一大课）
3.区际联系与区域协调发展（一大课）
4.评讲练习（一小课）.
（7节）
第六周
4月1-4日
1.自然灾害及其影响（一小课）
2.我国的自然灾害：我国自然灾害的特点（一小课）
浅谈艺体生高考地理有效复习策略
浅谈艺体生高考地理有效复习策略随着高考的临近，对于艺术体育生来说，地理考试也即将到来。
而对于很多艺体生来说，地理并不是他们的强项，因此如何有效地复习地理成为了一件非常重要的事情。
本文将从几个方面来浅谈艺体生高考地理的有效复习策略。
了解考试大纲和重点知识点是非常重要的。
在复习之初，艺体生需要对地理考试的大纲有一个清晰的认识，了解考试的范围和要求。
需要重点关注考试大纲中的重点知识点，比如地理概念、地球的构造和地貌等，这些都是地理考试中的重要内容，艺体生应该对这些知识点有一个深入的理解。
合理安排复习时间，制定科学的复习计划。
艺体生通常会有很多的课余活动，因此时间管理非常重要。
在复习地理的过程中，艺体生应该根据自己的时间安排，制定科学的复习计划，合理安排每天的复习时间，做到有计划地进行复习。
可以根据自己的学习情况来调整复习计划，确保能够充分而又高效地复习地理知识。
注重方法与技巧。
地理考试并不只是纯粹的死记硬背，艺体生需要注重方法与技巧的学习。
比如在复习地理概念的时候，可以采用绘图法或者制作概念图的方式来加深记忆；在复习地理知识点的时候，可以通过做题来巩固所学知识。
艺体生还可以通过查阅资料、观看教学视频等多种方式来加深对地理知识的理解和记忆。
第四，做好自测和总结。
在复习地理的过程中，艺体生可以定期进行自测，通过做一些地理试题来检验自己的学习情况。
还可以定期进行总结，把重难点的知识点进行梳理和总结，找出自己的薄弱环节，并且有针对性地进行强化复习，以便更好地掌握地理知识。
第五，保持良好的心态。
虽然地理不是艺术体育生的专业，但是只要有足够的耐心和毅力，相信每个人都能够在地理考试中取得理想的成绩。
艺体生在复习地理的过程中应该保持良好的心态，不要因为学习上的困难而放弃，而是要保持坚定的信心和积极的态度，相信自己可以取得优异的成绩。
艺体生在高考地理的复习过程中需要有一定的方法和技巧，而且需要充分发挥自己的特长，采取科学的复习方法，这样才能更好地应对地理考试。
浅谈艺体生高考地理有效复习策略
浅谈艺体生高考地理有效复习策略1. 引言1.1 背景介绍地理这门学科是艺术体育生高考中的一门重要科目，通过地理学习，学生可以了解地球的自然与人文环境，培养对社会和环境的责任感和关注度。
在高考中，地理考试内容涉及广泛，需要学生掌握大量知识和技巧，因此艺术体育生需要制定有效的复习策略来提高地理考试的成绩。
背景介绍就是为了引出本文的主要内容，让读者了解到地理考试的重要性，以及艺术体育生在高考中应如何应对地理科目。
通过背景介绍，读者可以对本文的主题有一个初步的了解，同时也能够认识到地理学习的重要性，以及艺术体育生在高考中如何充分发挥自己的优势，提高地理考试的成绩。
在接下来的将详细介绍如何通过理清知识框架、掌握重点概念、进行地理实践应用、分析题型特点、规划时间安排等方面来制定高效的地理复习策略，以帮助艺术体育生在高考中取得优异成绩。
【200字】1.2 问题提出高考是每个艺体生都必须面对的重要考试，地理作为其中一门科目，对于很多学生来说是一个难点。
在备战高考地理考试的过程中，很多艺体生都会遇到各种困惑和问题。
如何有效复习地理，如何更好地掌握知识，如何应对不同类型的题目等等，都是需要我们认真思考和解决的问题。
在高考地理考试中，很多学生常常忽视地理的复习，导致成绩不尽如人意。
如何采取有效的复习策略，提高地理成绩，成为了每个艺体生都需要面对的挑战。
本文将结合艺体生的特点和地理学科的特点，探讨如何制定适合艺体生的地理高考复习策略，帮助他们在高考中取得更好的成绩。
【问题提出结束】2. 正文2.1 理清知识框架在地理高考复习中，理清知识框架是非常重要的一步。
要对地理学科的整体知识结构进行了解，明确各个领域之间的关联和重要性。
地理学科可以分为自然地理和人文地理两大领域，每个领域下又包含多个具体的知识点。
理清知识框架可以帮助考生建立起整体的认识，从而更好地把握考试重点和难点。
理清知识框架可以帮助考生对地理知识进行系统性整理和分类，便于记忆和复习。
浅谈艺体生高考地理有效复习策略
浅谈艺体生高考地理有效复习策略高考是每位学生人生中的一次重要考验，而对于艺术体育生而言，地理科目可能是一个相对较为陌生的领域。
艺术体育生也需要认真准备地理科目，才能在高考中取得理想的成绩。
在这篇文章中，我们将就浅谈艺体生高考地理有效复习策略进行探讨和分享。
一、了解考纲艺术体育生在复习地理科目时，需要仔细了解高考地理的考纲内容。
通过详细的了解考纲，可以帮助学生明确自己需要重点复习的知识点，避免在广泛的知识面前盲目学习。
艺术体育生可以结合自己的特长和兴趣，选择合适的地理考纲内容进行重点复习，提高复习效率。
二、充分利用教材和辅导资料在备战高考地理科目的复习过程中，艺术体育生需要充分利用教材和各类辅导资料。
高考地理教材是学生复习的主要参考书，通过仔细阅读教材可以帮助学生系统地掌握知识点和理论核心。
艺术体育生还可以适当借助一些地理学习辅导资料，如地理学习网站、地理学习APP等，来获取更多的学习资源，帮助自己更好地备战高考地理科目。
三、多做真题在高考地理科目的复习过程中，艺术体育生需要多做真题。
通过多做真题，可以帮助学生熟悉考试题型和题目出题规律，同时也可以检验学生对知识点的掌握程度，找出自己存在的薄弱环节。
值得一提的是，艺术体育生在做真题的过程中可以尝试总结出一些解题技巧和答题技巧，以提高解题速度和答题的准确性。
四、注重地理实践除了理论学习，地理科目的复习也需要注重地理实践。
艺术体育生可以通过实地考察、实地实习等方式，积极进行地理实践活动，深入了解地理知识与现实生活的联系，增强对地理知识的理解和记忆。
通过实践，学生可以更加直观地感受地理知识，提高学习兴趣和学习积极性。
五、合理安排复习时间在备战高考地理科目的复习过程中，艺术体育生需要合理安排复习时间。
一方面，要根据自己的学习进度和掌握情况，合理安排每天的学习时间，既要有规划，又要有松紧适度，避免出现过度紧张和松懈的情况。
也要合理安排各个知识点的复习时间，优先复习重点知识点，有针对性地进行重点复习，提高复习效率。
高三地理艺术生备考计划
高三地理艺术生备考计划
介绍
本文档旨在为高三地理艺术生制定备考计划，以帮助他们系统地准备地理考试。
目标
- 提高地理知识掌握程度
- 培养地理思维能力
- 熟悉地理考试题型
- 增强解题和分析能力
计划
1. 复基础知识
- 复地理课本和教材相关内容
- 总结地理基础概念和要点
- 制作复笔记和思维导图
2. 解析历年真题
- 分析历年地理考试真题
- 熟悉各题型和分值比例
- 掌握解题技巧和答题思路
3. 制定时间表
- 安排每日固定的地理复时间
- 合理安排每周的复重点和内容
- 根据时间表，分阶段进行系统备考
4. 进行模拟考试
- 定期进行模拟考试，模拟考试的环境和时间要求与实际考试接近
- 分析模拟考试结果，找出薄弱环节，有针对性地进行复
5. 寻求辅导和研究资源
- 参加地理研究班或补班，争取专业老师的指导
- 利用互联网等资源，寻找适合的研究资料和题集合
- 与同学共同研究，相互讨论和交流
6. 做好心理调适
- 保持积极乐观的心态，坚持不懈地复
- 合理安排休息和娱乐时间，保持身心健康
- 面对考试压力，采取适当的放松和应对策略
总结
本备考计划旨在为高三地理艺术生提供系统的备考指导，通过复习基础知识、解析历年真题、制定时间表、进行模拟考试、寻求辅导和学习资源以及做好心理调适，帮助学生提高地理考试的准备水平，从而取得优异的成绩。
请学生严格按照计划执行，并保持良好的学习状态和心态。
加油！。
高三地艺术生备考计划
高三地理艺术生备考计划高三地理第一轮复习时间已经结束,但是作为艺术生他们的学习时间才刚刚开始，在剩下不到100天的时间，为了让学生能有一个高效的复习计划，尤其是针对我们学校艺术生归校后具体情况，我们高三地理组在准备艺术生备考的时候，各抒己见，结合十二中学生的特点制定了下学期的备考计划。
一、指导思想以新课程标准、考试大纲和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。
二、具体措施把课本的主干知识有机整合成若干专题，突出地理的综合性和地域性特点，在梳理、分析地理事物的基础上，逐步让学生学会运用地理原理、规律来探究地理过程、地理成因等。
因此要注重知识的联系迁移，注重分析问题的过程和方法，尤其要注重加强学生读图分析题和材料分析题解答能力的训练。
具体应注意以下几点。
1、重视基础知识，强化主干知识，重整合提升紧紧围绕考纲要求，既要夯实基础知识，多层次、多角度、全方位疏通每个知识点，又要准确把握主干知识体系，既不能有知识盲点，也不能漫天撒网，应以干代支，重在贯通。
自然地理，应讲透原理和规律，形成灵活运用知识的能力自然地理知识较难，但规律性强，应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。
人文地理知识理解并不难，但内容分散，不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，即区位因素（农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等），剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。
对于区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力。
区域地理的综合复习，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。
通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等，从而使学生对区域的整体性有完整的了解。
2023年地理复习备考教学工作计划范文
2023年地理复习备考教学工作计划范文地理复习备考教学工作计划一、教学目标1. 确定教学目标：全面掌握2023年高考地理考纲要求的各个知识点和题型，提高学生的地理知识应用能力。
2. 培养学生的学习习惯和方法：帮助学生建立良好的学习习惯，掌握高效的学习方法，提高学习效率。
3. 提高学生的应试能力：通过大量的模拟训练和考前辅导，加强学生的应试技巧和应对策略。
二、教学内容安排1. 复习教材知识点：按照考纲要求，对教材的各个知识点进行系统复习，包括地理概念、地理要素、地貌类型、经济地理、环境问题等。
2. 解析历年高考试题：分析历年高考地理试题的命题规律和考点分布，帮助学生理解和把握题目的出题思路和解题技巧。
3. 预测热点难点知识点：根据历年高考和地理教学的经验，对可能涉及的热点和难点知识点进行预测，并进行深入讲解和训练。
4. 模拟考试和答题技巧训练：组织模拟考试，让学生熟悉考试环境，提高时间管理和答题技巧。
5. 考前复习与辅导：对学生的学习情况和考试准备状况进行全面检查和分析，进行个别辅导和复习指导，帮助学生充分准备考试。
三、教学方法1. 授课法：对复习内容进行系统解析和讲授，让学生对地理知识点有全面、深入的理解。
2. 提问法：通过提问，激发学生的思考和讨论，帮助学生掌握重点难点知识。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生实际应用地理知识，培养学生的应用能力。
4. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论和班级讨论，培养学生的合作精神，加深对知识点的理解。
5. 实践操作法：组织学生实地考察、实验操作等活动，帮助学生将地理理论与实际联系起来。
四、教学组织1. 教学计划：制定详细的教学计划表，包括每次课的内容、时间安排和教学方法等，确保教学进度和质量。
2. 师生互动：通过互动讨论、小组合作等方式，增强师生之间的互动，提高学生的学习积极性和主动性。
3. 辅导与讨论：每周设立专门的辅导时间，为学生提供个别辅导和答疑服务，同时组织学生进行集体讨论，激发学生的思维能力和创新意识。
2024年地理复习备考教学工作计划范文(二篇)
2024年地理复习备考教学工作计划范文以地理教学大纲和高考考试说明为依据，围绕“全面____素质教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，完满完成教学任务。
努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。
在文科综合考试中严保地理这一关，高考成绩力争使学生、家长、学校、社会各方面都满意。
1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新模式，做教研的带头人。
2、复习中运用灵活多样的方法，如“一课一练一结”。
及时总结教改教研成果，在省级教育刊物上争取发表论文1-2篇。
3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高地理教学水平，做教育改革的先锋。
4、努力做好资料的准备工作和教学档案建设，精癣精编教学资料，建立高三学习、高考课题研究的教学档案，使教学具有连贯性、整体性。
5、狠抓各项工作的落实，做到定期自查。
6、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力，如区域地理讲授顺序：①弄清本区在全球的绝对位置（经纬度）与相邻区域的区位关系；②本区内地形、气候的特点及分布，并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等；③相似区域的比较。
7、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。
8、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力，如：中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比较分析，进行普遍性规律和特殊性区域差异比较训练。
9、考：根据学生实际情况及多年来的备考经验，研究高考考题导向、特点及其答案和评分标准，组编考题，合理安排训练量，难度系数控制在0.5左右。
10、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。
艺术班地理工作计划
艺术班地理工作计划一、引言随着教育的不断发展，艺术教育在提高学生综合素质方面的重要性日益凸显。
艺术班地理工作计划的制定，旨在帮助学生更好地了解地理知识，提高艺术素养，为未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。
二、地理课程设置1、基础知识课程：针对艺术班学生的特点，我们将重点教授基础地理知识，包括地球的构造、自然地理、人文地理、区域地理等。
2、专题课程：结合艺术生的兴趣和需求，我们将开设专题课程，如世界各地的艺术文化、环境与艺术等。
3、实践课程：为了让学生更好地理解和应用地理知识，我们将组织学生进行地理实践，如野外考察、城市规划等。
三、教学方法1、互动教学：通过课堂讨论、小组合作等方式，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和表达能力。
2、多媒体教学：利用多媒体技术，让学生更直观地了解地理知识，提高教学效果。
3、案例教学：通过分析真实的地理案例，让学生更好地理解和应用地理知识。
四、教学资源1、教师团队：我们将组建一支有丰富教学经验和专业知识的教师团队，为艺术班学生提供优质的地理教育。
2、教学资料：我们将根据艺术班的特点，编写适合他们的地理教材和参考资料。
3、实践基地：为了让学生更好地理解和应用地理知识，我们将建立实践基地，如地理实验室、城市规划实践区等。
五、评估与反馈我们将建立完善的评估和反馈机制，通过定期的测试和作业，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学质量。
同时，我们也将听取学生的反馈意见，不断改进教学方法和内容，以更好地满足学生的需求。
六、结语艺术班地理工作计划是为了提高艺术类学生的地理知识和艺术素养而制定的。
我们将以灵活的教学方式、丰富的教学资源和完善的教学评估反馈机制来确保教学质量。
我们相信，通过我们的努力，艺术班的学生不仅能够掌握基础的地理知识，而且能够更好地理解和应用这些知识，为他们的学习和职业生涯打下坚实的基础。
工作计划班健康教育工作计划一、指导思想以教育部《中小学健康教育指导纲要》、《中小学心理健康教育指导纲要》、《学生体质健康标准》为指导，认真贯彻学校的教育方针，全面实施素质教育，加强学校健康教育工作，提高学生健康水平。
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艺考生高考地理复习教学计划
一、指导思想
认真研究地理课程标准，仔细分析近几年高考题，尤其是新课标卷，广泛收集关于高考的信息，以考试动向为依据，保证一轮复习扎实有效的进行。
地理学科一直是文科生的瓶颈，高三复习更要结合学生的实际，立足基础，构建知识网络。
要面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。
梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。
二、学生分析：
学生情况：艺考生基础相对差别较大，整体基础一般。
基础知识掌握较差，且解题能力不够理想。
三、备考依据：
高中教材必修一、二、三，选修三、六共5本，初中教材中国地理与世界地理共4本
四、工作目标：
进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。
通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：
（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。
（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。
（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。
（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。
五、复习进度及教学安排
六、复习思路
本阶段以单元复习为主，准备按下列步骤进行：（1）看：看教材、看练习册上的知识板块、看原来的听课笔记。
看练习册上的知识板块是重点，学科组在制定计划时要有课标要求、目标导航，要有规律的总结以及概括整合，要有疑难点拨（结合以往经验）。
（2）讲：主要是讲主干知识点。
重点是讲规律、讲方法、讲疑难、讲网络。
（3）记：留出一定的时间让学生记忆。
（4）练：训练题必须精选，这是规定复习方向的一项重要环节。
（5）评：要评知识、评规律、评方法，评重点、评难点，评知识再生点、思维障碍点。
要先从错误率最高的试题讲评、从最有价值的题目讲评。
（6）思：由量的积累到质的飞跃，完成认识的升华。
自然地理、人文地理、区域地理宜采用不同的复习方法。
（1）自然地理一般以教师系统讲授为主；（2）人文地理的复习教师要善于引入实际案例进行复习。
引导学生将复习中的理论和知识运用到实际问题中，体验对知识的运用；（3）区域地理的复习，则要学生自学为主，教师关键是设置好问题，适当结合热点，引导学生综合运用所学知识，分析和思考问题。
区域地理可采用分散复习和集中强化复习相结合的方法，在复习必修内容时，对
相关初中内容进行补充，并在必修复习过程中适当添加世界地理一天一图训练。
完成后，再根据时间和效果把握复习方式。
七、复习措施
总的复习策略：减量增效。
具体做法：
1.遵循课程标准，依据考试说明，优化教学内容
平时注重研究考试说明，加强高考试题和平时试题与考试说明的联系，用脚踩的知识点和近几年高考试题来诠释考试说明，使其教学化。
2.以问题为核心，优化教学方法
强化问题目标教学，明确课堂教学的重点方向。
对教材内容归纳处理，结合各种资料，总结后争取整理成学习卡的方式下发，并对学生严格要求，落实好基本知识。
课堂上要及时加以检查提问巩固，然后引领学生注重运用。
对于所做的主观题目必需落实到纸面上，并加大检查力度，杜绝只在选择题上打对号，主观性题目只看答案不动手的坏习惯。
每次训练都要以笔答的要求为训练标准，要求语言精炼、要点全面、条理清晰，做到回答问题段落化、层次化、要点化、序号化，坚决杜绝念书回答和死背书回答，答题思路要清晰，逻辑要严密，语言要准确，保证课堂提问按高考实战的要求，把对学生的规范化要求落实在课堂中。
加强学生的答题技巧指导，对各种题型的基本要求和解题技巧，要结合具体实例讲解，尤其是对探究性和研究性题目的解题指导。
3.精选题目，限时训练，优化训练过程，
出题坚持适时适度适中的原则，并重点详略得当的讲评。
要求每个学生都要建立错题、疑难题笔记本，以备后来检索使用，杜绝错过的题照旧错的现象发生。
讲评一要分析错因，错题分析的作用不仅仅是使学生弄清一道问题，而是要通过错题分析，总结知识的内在联系、规律，特别是要求学生掌握相关知识点之间的联系，做到触类旁通、举一反三，使认识上一个新台阶。
二要总结规律和技巧，文综试题的特点是长题不难、答案精而不长、全而不多，做题要做到“三个一”（一张卷子一支笔、1～2分写一句话、每一句话保证得分），牢记保证卷面“三化”（要点化、序号化、段落化）。
三要进行补偿训练，做好知识迁移。
备注：此计划执行过程中依据实际情况适当调整。