教育随笔：做孩子生命中的贵人

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教育随笔-做孩子生命中贵人做孩子生命的贵人

教育随笔-做孩子生命中贵人做孩子生命的贵人文章来源教育随笔：做孩子生命中的贵人每个人的童年只有一次，我们不仅是孩子童年当中的过客，更是孩子童年当中的教育者、引领者，为此我感到深深的荣幸与小小的不安忐忑。

俗话说：“三岁看大、七岁看老”，三到六岁的孩子是在幼儿园度过的，他们接受的基础教育都是我们教与的、培养的，这直接关系到孩子以后的学校学习和社会生活，因此我感到自己的责任深深重大。

当我教过的孩子们长大成人后，他们还会不会记得自己在幼儿园里的吴老师呢？我觉得自己应该不断提升自己，做孩子们生命中的贵人！首先，我要用爱心对待每一个孩子。

爱生如子，让每个孩子感受到妈妈般的温暖。

特别是对那些不合群的孩子，我们要付出更多的关爱，每个孩子都是天真烂漫的，他们的不合群行为肯定是有原因的，教师要善于观察，找到原因，用自己的爱心来感染孩子，帮助他们。

其次，我要不断学习，充实自己，真正做孩子们人生路上的指引者。

我们要用扎实的理论知识点亮心灯，设计有趣的活动吸引幼儿学习，让幼儿在我们的教育中学到知识、学会做人，培养孩子积极的生活态度和向上的人生态度。

最后，我要身体力行做孩子的榜样。

我们要严格规范自己的言行举止，给孩子树立良好的榜样。

孩子的模仿能力超强，他们最喜欢模仿老师的行为。

因此，教师一定要身体力行，为孩子做好表率。

像我们班的小朋友，他们最喜欢当“小老师”，安排其他孩子洗手、喝水等等，这就是孩子们的模仿行为。

我们千万不要忽视了自己的言行举止，在日常生活中积极向上、热爱生活。

那么，我们的孩子也同样是积极向上、充满活力的！老师们，孩子的童年只有一次，我们要珍惜和孩子们在一起的机会，做孩子们生命中的贵人！文章来源。

做学生生命中的“贵人”

做学生生命中的“贵人”学生生活中的贵人是指那些给予我们关心、帮助和指导的人，他们在我们成长的道路上起到了重要的作用。

以下是我个人认为在学生生活中扮演贵人角色的三个人。

我认为家人是我学生生活中最重要的贵人。

无论是父母还是兄弟姐妹，他们始终支持我，并提供我所需要的一切。

在我遇到困难和挫折的时候，他们总是愿意倾听我的烦恼并给出宝贵的建议。

家人对我进行了正确的引导，让我明确自己的目标，并坚定地朝着这些目标迈进。

家人还给予了我无尽的关爱和鼓励，让我感到温暖，并为我创造了一个安全、舒适的学习环境。

我把家人视为我学生生活中的最重要的贵人。

老师是我学生生活中的另一位贵人。

老师是我们的引路人，他们用知识和经验为我们指引前进的方向。

他们不仅教授课堂知识，还传授我们很多生活的智慧和价值观。

每当我遇到困难时，老师总是会及时给予帮助和鼓励，为我指点迷津。

他们严谨的教学态度和耐心的解答让我受益匪浅。

老师还注重培养我的创造力和思维能力，让我有机会在各种活动中发现和发展自己的潜力。

老师是我学生生活中的重要贵人之一。

我认为朋友也是我学生生活中的贵人。

朋友是我成长过程中的陪伴者，他们与我一起分享喜怒哀乐，给予我关怀和支持。

在学习中，朋友之间的互相帮助和合作是非常重要的，他们相互鼓励和激励，共同进步。

除了学习上的帮助，朋友也给予我精神上的支持，使我在学习之余能够放松心情，享受生活。

他们的友谊让我感到温暖和快乐，给我带来了很多正能量。

朋友也是我学生生活中的贵人之一。

家人、老师和朋友都是我学生生活中最重要的贵人。

他们给予我的支持、关爱和指导是我成长不可或缺的一部分。

有了他们的帮助，我能够克服困难，不断进步，实现自己的目标。

我衷心感谢他们，我将一直珍惜他们给予我的帮助和关心。

我也希望将来能够成为别人生命中的贵人，帮助他人实现梦想，共同成长。

幼儿家庭教育心得体会：做孩子生命中的贵人

幼儿家庭教育心得体会：做孩子生命中的贵人引言在孩子的成长过程中，家庭教育扮演着至关重要的角色。

作为父母，我们是孩子最亲近的人，也是他们认识世界的第一任老师。

如何做好孩子生命中的贵人，帮助他们健康成长，成为每个家长都需要深思的问题。

本文将分享一些幼儿家庭教育的心得体会，希望能给正在育儿路上的父母们一些启示和帮助。

树立正确的教育观念1. 尊重孩子的个性每个孩子都是独一无二的个体，拥有自己的兴趣和天赋。

作为父母，我们应该尊重孩子的个性，鼓励他们去探索和尝试，而不是强迫他们走上我们预设的道路。

理解孩子的兴趣所在，并给予支持和引导，有助于孩子建立自信，发展潜能。

2. 以身作则，做孩子的榜样孩子是天生的模仿者，他们的很多行为和习惯都是从父母那里学来的。

因此，父母的言行举止会直接影响孩子。

要想孩子养成良好的习惯，父母首先要做到以身作则，无论是生活习惯、工作态度还是人际交往，都应该成为孩子学习的榜样。

培养良好的亲子关系1. 用心倾听孩子的心声与孩子的沟通不应该是单向的灌输，而应该是双向的交流。

父母应该创造一个安全、开放的环境，让孩子敢于表达自己的想法和感受。

用心倾听孩子的心声，理解他们的需求和困惑，是建立良好亲子关系的基础。

2. 定期陪伴孩子进行有意义的活动高质量的家庭时间对孩子的成长至关重要。

父母可以定期陪伴孩子进行各种有意义的活动，如阅读、游戏、旅行等。

这些活动不仅能够增进亲子间的感情，还能让孩子在快乐中学习和成长。

引导孩子形成良好的行为习惯1. 设定明确的家规家规是引导孩子行为的重要工具。

父母应该与孩子一起制定家规，并明确奖惩措施。

家规的制定应该充分考虑孩子的年龄和理解能力，确保孩子能够接受并遵守。

2. 培养孩子的自我管理能力除了外在的约束，培养孩子的自我管理能力同样重要。

父母可以通过设定一些小目标，让孩子在完成任务的过程中学会自我管理和自我激励。

例如，可以让孩子自己管理玩具的整理和收纳，从而培养他们的责任感和组织能力。

幼儿家庭教育心得体会：做孩子生命中的贵人

幼儿家庭教育心得体会：做孩子生命中的贵人第一篇：幼儿家庭教育心得体会：做孩子生命中的贵人膝下的孩子已过六岁，是我们生命中至亲至爱的六小龄童。

从他呱呱坠地，到呀呀学语，蹒跚学步，到走进幼儿园快乐成长，这一路的风雨携行，让我们对“父母”这个字眼有了更透彻的认识。

古语说的好“要知父母恩，怀中抱儿孙”。

是呀，养育好自己的子女，让他们茁壮健康的成长，是我们的职责与义务，更是爱的传递。

在西开保育院老师的精心呵护与帮助下，在家庭成员的共同努力下，孩子得到了健康的成长，内心的激动带来了精神的愉悦，让我们尽情享受着成长的快乐，收获着久违幸福。

伴随孩子的成长，在孩子的家庭教育方面逐渐有了自己的思考与认识，与大家分享共勉。

一．培养习惯，感受进步人常说“播种习惯，收获性格”。

让孩子从小养成良好的生活和学习习惯,对孩子的将来会产生积极的影响。

伴随孩子的成长，日常生活的行为我们逐渐加以规范。

如言谈举止、行动坐卧，洗脸洗脚等。

教育引导孩子，让劳动成为我们生活的伴侣。

进入大班，孩子开始要写作业了，我们觉得孩子写作业很正常，没什么特别的，但是通过一周的观察，我们几近蹦贵。

看到孩子握笔姿势不规范，写作业不专心，写作业时间过长，且有厌倦作业的情绪，我们都很着急，这样下去可不是办法呀！于是我们主动与曹老师沟通孩子的情况，了解到了孩子刚开始写作业的心里特点、应对策略及具体的指导方法。

于是每天放学我们全家第一件事就是写作业，我们给孩子讲学习的重要性，写作业的必要性。

巩固握笔的方法、坐姿等，边鼓励边要求，与孩子一起参与写作业活动，孩子心情放松了，幼小的心灵透射出了自信，逐渐有了做作业的意识，有了把作业做完做好的想法。

自去年九月到现在，孩子每天回家能认真完成当天的作业，作为父母，我们就主动陪伴在孩子旁边看书学习，遇到问题能全家一起参与讨论，发表自己的观点，对于不良行为及时要求，及时纠正，渐渐的营造了良好的家庭学习氛围，在这个氛围的感染下，孩子学习的主动性提高了，喜欢学习了，两次学业水平测试进步也很明显，同时也给孩子带来了莫大的鼓舞。

做学生生命中的“贵人”

做学生生命中的“贵人”学生时期是人生中最宝贵的阶段之一，而在这个阶段，很多人都会遇到一些与自己关系密切的“贵人”，这些“贵人”可能是老师、同学、家人，甚至是陌生人，他们给予了我们关爱、指导、帮助，成为了我们成长道路上的重要支持者。

在学生生命中，这些“贵人”扮演了很重要的角色，对我们的成长和发展有着深远的影响。

本文将围绕着“做学生生命中的‘贵人’”展开讨论。

一个优秀的老师可以成为学生生命中的“贵人”。

老师不仅是教书育人的人，更是学生生命中的重要引导者。

一个富有爱心和耐心的老师可以为学生的成长提供正确的引导和支持，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

老师的言传身教对学生的影响是深远的，他们可能是学生成长过程中最重要的“贵人”，可以为学生打开一扇门，让他们看到更广阔的世界。

同学们也可以成为学生生命中的“贵人”。

同学间的友情、互助与支持在学生生活中起着非常重要的作用。

一些优秀的同学不仅在知识上可以给予帮助与支持，更重要的是他们可以在精神上给予学生鼓舞和激励。

在竞争激烈的学习环境中，同学间的友情可以让学生感受到温暖和力量，同时也可以让学生学会尊重他人、团队合作和分享。

这些都是学生成长过程中至关重要的品格。

家人也是学生生命中的“贵人”。

家庭是孩子成长的摇篮，而家人更是孩子的第一任老师。

一个充满爱和关怀的家庭，可以为孩子的成长带来莫大的激励和支持。

家人的关爱和教诲是孩子成长中最重要的财富，他们在孩子的成长中起着不可替代的作用。

他们可能是孩子成长过程中最亲密的“贵人”，可以给予孩子最坚定的支持和最深刻的教诲。

我们不得不提到一些陌生人或者并非直接与学生关系密切的人也可以成为学生生命中的“贵人”。

有时候，一个陌生人的一句话、一次行为，甚至一个微笑，都可以深深地影响一个学生的心灵，成为他们成长历程中的一道亮丽风景。

这些“贵人”可能来自社会各个角落，他们的影响力是无法忽视的。

“做学生生命中的‘贵人’”是一件非常有意义的事情。

教师培训心得——做孩子生命中的贵人

教师培训心得——做孩子生命中的贵人作为一名教师，我一直努力成为孩子生命中的贵人。

这是我在教师培训中的一点心得体会。

首先，作为教师，我们应该时刻保持专业水平和职业操守。

教师不仅要掌握教学知识和教学技巧，更要具备良好的职业素养和道德操守。

只有通过自身的专业素养和教学能力，我们才能真正成为孩子的贵人，为他们提供优质的教育。

其次，我们还应该关注每个孩子的个体差异，尊重他们的特长和需求。

每个孩子都是独特的个体，有着不同的兴趣、才能和学习风格。

作为教师，我们应该关注每个孩子的需求，以个性化的方式进行教学。

只有了解并尊重孩子的个体差异，我们才能更好地发挥他们的潜能。

此外，我们还要成为孩子们信任的对象，建立良好的师生关系。

教师不仅仅是传递知识的角色，更是孩子们生活中的导师和朋友。

我们应该积极与孩子们交流，倾听他们的想法和问题。

只有建立起良好的师生关系，我们才能更好地帮助孩子们成长。

最后，作为孩子生命中的贵人，我们应该关注他们的全面发展。

除了学术能力的培养，我们还应该关注孩子的品德教育、艺术修养以及体育锻炼等方面。

通过提供多样化的教育资源和活动，我们可以帮助孩子们全面发展，成为有道德、有才能的人才。

在教师培训中，我明白了作为教师，我有责任成为孩子生命中的贵人。

只有不断学习和提升自己的教学能力，关注每个孩子的个体差异，建立良好的师生关系，以及关注孩子的全面发展，我才能真正成为孩子们的榜样和引路人。

通过不懈努力，我相信我能够做好这份工作，为孩子们的未来贡献自己的力量。

幼儿家庭教育心得体会：做孩子生命中贵人

幼儿家庭教育心得体会：做孩子生命中贵人作为一名拥有多年幼儿教育工作经验的工作者，我深刻体会到家庭教育在孩子成长过程中的重要性。

在这篇文章中，我想和大家分享一些关于幼儿家庭教育的心得体会，希望能帮助各位家长成为孩子生命中的贵人。

一、尊重孩子，理解孩子在家庭教育中，尊重孩子是首要原则。

我们要尊重孩子的个性，理解他们的需求，给他们足够的关爱和陪伴。

每个孩子都是独一无二的，我们不能用统一的标准去衡量他们，要善于发现他们的优点，培养他们的特长。

只有这样，孩子才能在家庭教育的熏陶下茁壮成长。

二、以身作则，言传身教三、耐心倾听，有效沟通四、培养孩子独立思考，自主能力在家庭教育中，我们要注重培养孩子的独立思考和自主能力。

我们要鼓励孩子独立完成事情，让他们学会承担责任。

当孩子遇到困难时，我们要引导他们自己寻找解决问题的方法，而不是直接给出答案。

只有这样，孩子才能在家庭教育的熏陶下形成独立思考和自主解决问题的能力。

五、关注孩子心理健康，营造和谐家庭氛围孩子的心理健康是家庭教育的重要环节。

我们要关注孩子的心理需求，及时发现他们的心理问题，并给予适当的引导。

同时，我们要营造一个和谐的家庭氛围，让孩子在轻松愉快的环境中成长。

一个和谐的家庭氛围有利于孩子形成健康的心理素质，为他们未来的发展奠定基础。

六、培养孩子社交能力，拓宽人际关系七、注重孩子全面发展，培养兴趣爱好在家庭教育中，我们要关注孩子的全面发展。

我们要重视孩子的学业，同时也要培养他们的兴趣爱好。

我们要鼓励孩子尝试不同的事物，发现他们的兴趣所在，并给予支持和鼓励。

一个全面发展的孩子，更容易在未来的道路上取得成功。

作为孩子生命中的贵人，我们要在家庭教育中发挥重要作用。

我们要尊重孩子，以身作则，耐心倾听，培养孩子的独立思考和自主能力，关注孩子的心理健康，培养社交能力，注重全面发展。

只有这样，我们才能帮助孩子茁壮成长，成为他们人生道路上的引导者和陪伴者。

幼儿家庭教育心得体会：做孩子生命中贵人有时候，想想我们作为家长和教育者的角色，就像是走在孩子的成长道路上，轻轻拉住他们小手的那个人。

做学生生命中的贵人

“做学生生命中的贵人"，是优秀教师应有的一个理念,老师幽默的谈吐、机智的教育、乐观的性格、博大的师爱能吸引和折服学生，给他们以爱和引领，让孩子们的人生之路因为遇到我们而更加美好.让我们扪心自问：“我是不是学生生命中的贵人？”我不敢说我能!我只能说，我将尽力做好我自己，竭尽全力去努力做学生生命中的贵人。

是的，人一生之中，是需要有贵人相助的.在我的成长过程中很多老师是我成长中的贵人，帮助我走出了人生的低谷，迎来了美好的生活.在人生的旅途中，能够遇到这样的改变自己的贵人，的确是件幸运的事，我感谢走进我生命中的每一位贵人！如今我自己也已经成为老师，我更想做学生生命中的贵人,我会用我的爱心，我的诚心,我的耐心，走到学生中去,用行动实现着“做学生生命中的贵人”的最高理想。

“育人先育自己”“静下心来教书，潜下心来育人”这要求我们教师要具备完善的人格魅力，深厚的品德修养，丰富的知识技能以及更细致，耐心的品性,细细品味，还真是个道理。

作为班主任，身教胜于言教，我们必须要从以上几个方面努力完善自己，才能有资格做学生生命中的贵人.“人之初，性本善"，向善向上乃人之本性.我们每一个都是社会人，即使是大人，也会在意他人对你的态度，对你的评价，作为孩子这方面尤为敏感。

老师对他的态度，对他不经意的评价,都可能影响他的一生。

人一生中,是需要有贵人相助的，如果教师真正关注生命,教育就一定能波动学生生命的“琴弦”,给“顽石”以感化，给“自卑"以力量,给“胆怯”以激动，给“愚钝"以智慧。

要做学生生命中的贵人，作为老师就要欣赏与激励自己的学生，激发他们热爱生活的斗志,让学生有健康健全的人格，成为社会合格公民.作为社会的一员,我们在感谢生命中遇到的贵人时，不能忘记自己肩上也承担着同样的责任，要常常问着自己的心:我们每天面对的孩子会因遇到我们而走上美好的人生之路,还是会由于我们的忽视变得碌碌无为？我们的教育行为是能帮助孩子形成良好的价值观,还是会把学生引向自卑自弃的深渊？我们的教学能成就一个孩子的梦想，还是打碎了孩子的希望?一个孩子就是一个家庭的希望，一群孩子就是一个民族的希望！因此，老师啊,当孩子的父母把最心爱的宝贝送到您面前，当孩子扬起小脸把最甜美的微笑送给您时，请一定珍惜，要像呵护自己的眼睛一样,呵护这些幼小的心灵,让他们在您的引导下，越来越快乐,越来越自信，越来越聪明,健康快乐地成长!全国著名优秀班主任高金英老师在一次讲座中说过这样一段话“人生有三大幸事，第一是上学时遇到一位好老师;第二是工作时遇到一位好师傅；第三是成家时遇到一位好伴侣.”既然从事了教育这一崇高的职业,我们就应该努力让自己成为学生生命中的第一个贵人。

做孩子生命中的贵人

做孩子生命中的贵人林文兴贵人，是在你碰到困难时愿意帮助你的人，是在人生的十字路口为你指点迷津的人，是在人生的低谷时拉你一把的人……在我们的人生历程中，每个人都渴望有贵人相助，也希望自己能成为他人的贵人。

有人总结出人生的五大幸事：出生时遇到一对好父母，读书时遇到一位好老师，成家时遇到一位好伴侣，工作时遇到一位好师傅，晚年时遇到一位好儿女。

别人所需要的，恰恰是我们所要付出的。

作为一名教师，我们要力争不误人子弟，成为孩子生命中的贵人。

这不仅是一句标语、口号，更是一种教育理念和信仰。

那么，如何成为孩子生命中的贵人?第一，贵在有爱心。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润、浇开学生美丽的心灵之花。

好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

有真爱时方能赏识，能赏识处便见生机。

心中有了爱，你就是燃灯者，足以照耀孩子们的前程，照亮民族的未来。

第二，贵在有耐心。

每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。

在等待孩子开花的过程中，我们要多一份耐心，要允许学生犯错，给他们改正机会，尊重孩子的成长过程，切勿拔苗助长。

因为“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生……”一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，都可能影响孩子的一生。

第三，贵在有责任心。

教师是一份良心活，衡量这项工作的重要标准是有无责任心。

既然选择成为一名教师，就应该有教师的担当，有承担责任的意识，能自动自发地投入工作，将教书育人内化为自身需要，把职业责任升华为博大的爱心，于细微中发现丰富，于琐碎处寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。

第四，贵在学识渊博。

师者，所以传道授业解惑也。

没有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度，又如何教出情感丰富、知书达理、多才多艺的学生?一个教师能走多远，他的学生就能走多远。

做学生生命中的“贵人”

做学生生命中的“贵人”学生时代是人生中最宝贵的时光，这个阶段的成长不仅需要老师和家长的关爱与指导，更需要生命中的“贵人”来给予帮助和指引。

什么是学生生命中的“贵人”？他们可以是老师、家长、同学、朋友，甚至是陌生人。

他们在学生成长的路上给予了关爱和帮助，让学生们感受到了温暖和力量，让他们无论面对困难还是挑战都能够坚定地前行。

本文将从不同角度来探讨做学生生命中的“贵人”对学生成长的重要性以及如何成为学生的“贵人”。

老师是学生生命中最重要的“贵人”之一。

他们是学生学习的引导者和榜样，他们不仅传授知识，更重要的是传授正确的人生观和价值观。

良好的老师可以对学生产生深远的影响，他们可以启发学生的思维，激发学生的学习动力，给予学生信心和勇气。

在这个过程中，老师不仅是知识的传递者，更是学生心灵上的指引者和支持者。

有一句话说的好：“一个好老师，可以改变学生一生的命运”，这句话说明了老师对学生的重要性。

家长是学生生命中的另一位“贵人”。

家长是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长有着不可替代的作用。

在孩子成长的过程中，家长给予了他们无私的爱和关怀，教会他们生活的道理和价值观，关注他们的成长和进步。

从婴儿到成人，家长一直陪伴在孩子的身边，给予了他们无尽的爱和支持。

在孩子面临挫折和困难的时候，家长给予孩子鼓励和支持，帮助他们走出困境，让他们在成长的道路上不再感到孤单和无助。

除了老师和家长，同学和朋友也可以成为学生生命中的“贵人”。

同龄人之间的友谊和互相帮助能够给学生带来无尽的力量。

在学生群体中，同学和朋友可以相互鼓励、相互支持，共同成长。

在学习上，他们可以相互交流，互相学习，共同进步，取长补短；在生活中，他们可以相互关怀、相互鼓励，面对挑战和困难的时候，共同勇敢面对，共同克服。

通过彼此的关怀和帮助，学生不再感到孤独和脆弱，他们懂得了团结和力量，懂得了珍惜和友情。

陌生人也可以成为学生生命中的“贵人”。

在学生成长的过程中，他们可能会遇到很多陌生的人，这些人也许是志愿者、社会工作者、艺术家、作家等等，他们可能会在某个时刻给学生提供一次意想不到的帮助和启发。

做孩子一生的贵人观后感

做孩子一生的贵人观后感最近看了这本书，感触颇深呐！在书里，作者提到了好多关于如何教育孩子、如何成为孩子生命中那个重要的引路人的观点。

其中让我印象特别深刻的，是关于陪伴孩子成长的部分。

想想咱们自己小时候，是不是特别希望父母能多陪陪咱们，能在咱们遇到困难的时候给个温暖的抱抱，能在咱们取得小成绩的时候给个大大的夸奖？可有时候，大人们总是很忙，忙工作、忙应酬，忙这忙那，就是没时间忙咱们。

我就想起我邻居家的一对夫妻，他们有个特别可爱的小男孩，叫明明。

明明这孩子聪明又调皮，一开始的时候，夫妻俩工作特别忙，把明明丢给爷爷奶奶照顾。

每次明明看到爸爸妈妈回家，那小眼神里充满了期待，就盼着能跟爸爸妈妈多玩一会儿。

可这夫妻俩总是累得不行，陪孩子玩一会儿就不耐烦了。

有一次，幼儿园组织亲子活动，要求爸爸妈妈一起参加。

明明可高兴了，提前好几天就跟爸爸妈妈说，一定要来。

结果活动那天，爸爸临时有个重要的会议走不开，妈妈呢，也因为工作上的事心情不太好。

明明在活动中看着别的小朋友都有爸爸妈妈陪着一起玩游戏、做手工，他的小脸上满是失落。

后来，明明在幼儿园的表现越来越不好，老师经常跟家长反映说明明上课不专心，还老是跟小朋友打架。

这夫妻俩才开始着急了，觉得孩子怎么突然变成这样了。

其实啊，孩子变成这样，就是因为缺乏父母的陪伴和关爱。

明明是在用他自己的方式，想要引起爸爸妈妈的注意，想要得到他们更多的关心。

再后来，这夫妻俩意识到问题的严重性，决定改变。

妈妈换了一份相对轻松的工作，爸爸也尽量减少加班和应酬。

每天晚上，他们都会陪明明一起写作业、读故事书。

周末的时候，一家人一起去公园散步、放风筝、野餐。

慢慢地，明明又变回了那个活泼可爱、听话懂事的孩子。

在幼儿园里的表现也越来越好了，还经常被老师表扬。

从明明的这件事情上，我深深地感受到，做孩子一生的贵人，不是给他们多好的物质条件，而是用心去陪伴他们，关注他们的每一个小情绪，每一个小进步。

咱们当大人的，总觉得孩子还小，不懂事。

做学生生命中的贵人读后感范文

做学生生命中的贵人，这本书让我体悟到了很多东西。

读完这本书后，我认为这本书是一本关于人生与成长的指南，可以帮助我们更好地理解学习和生活的重要性，同时也提醒我们要关注和珍惜身边的贵人。

在这本书中，我们可以看到很多成功人士的故事，他们经常对我们说：“成功靠的不是天赋或机遇，而是努力和毅力。

”这些人的经历能够告诉我们，无论是在生活中还是学业上，只有通过不断努力，持之以恒地前行，才能实现自己的目标。

同时也要有理智，要明确自己的目标，知道自己想要什么，不轻易放弃。

这样才能在努力的道路上不断前行，不断进步，才能让自己更加出色。

这本书也告诉我们，在人生的道路上，贵人非常重要。

身边的贵人可以帮助我们更好地了解自己，发现自己的优点和缺点，帮助我们更好地实现自己的目标。

我们学习的老师、亲人、朋友等，都有可能成为我们身边的贵人。

因为他们不仅能够帮助我们解决问题，与我们分享经验，也可以在我们遇到挫折时给予我们鼓励、支持和安慰。

在我们成长的道路上，贵人起到了至关重要的作用，不仅可以让我们更好地成长，也可以为我们的未来打下坚实的基础。

我认为，这本书最大的收获之一是，它让我们更加明白：人类的成功不仅仅是个人的天资和机遇，而是永无止境的努力与成长。

因此，我们应该不断地学习、实践、总结，踏实地前行。

我们身边的每一个人都可能成为我们的贵人。

我们应该珍惜他们，尊重他们，并向他们学习。

只有在努力、成长、发现和珍惜的过程中，我们才能够更好地走向成功。

这本书深入浅出地告诉我们人生中的一些重要道理。

我们应该认真阅读，深入体会，让其中的精华真正落实到我们的生活中，成为我们不断成长的动力。

作为学生，我们应该珍惜身边的每一个贵人，不断进步，不断学习，成为身边人的贵人。

我相信，向着这个方向，我们一定会成为一个更加优秀的人。

当好孩子生命中的贵人

当好孩子生命中的贵人著名主持人崔永元曾这样说过：我请求各位老师手下留情，您不经意间的一句话，一个举动或许会了断学生们的一门心思，让他们的生命走廊中少开了一扇窗户。

崔永元是幸运的，他取得了成功，可谁曾知道他读初中时因班主任老师的举动而差点掉进了深渊。

所以，作为一名教师，尤其是班主任要发自内心相信学生都是有价值的；要让学生相信自己是个有价值的人；要相信学生可依靠自己的力量去改变自身能够改变的不足之处。

总来说之一句话要当好孩子生命中的贵人。

我从事教育事业已有二十七个春秋了，并一直担任小学班主任。

我深深地体会到教师要充分地相信学生，要善待每一个学生，哪怕这个学生是个所谓的学困生。

要坚信没有教不好的学生，只有不会教的教师。

我两年前接手一个新班，这个班学生生源广，留守儿童多，学习成绩两级分化。

我认真调查了解了学生情况后，耐心地找每位学生谈心，告诉他们你很棒，即使你现在稍微比别人差一点，但通过你的努力，你一定会成为一名优秀的学生。

课堂上，我积极鼓励那些胆小成绩又不好的学生举手发言，并努力寻找他们的闪光点，即时表扬，激励。

针对不同的学生设计一些难易不同的问题，尽量让他们每个人都能尝到成功的喜悦。

课下，我和学生促膝谈心，做他们的好朋友，认真协助他们解决学习和生活中的问题。

这样，学生也相信我了，愿意向我坦露心扉。

正是应了那句话，把学生看作是魔鬼，教师便生活在地狱, 把学生看作是天使，教师便生活在天堂里。

润物细无声，逐步地，学生们自信了，学习劲头高了，学习兴趣浓了，成绩自然就好了。

冰心曾说，有了爱便有了一切。

教师要把所有的爱打献给学生，相信每个孩子都是天才，让我们处处为学生着想，当好孩子生命中的贵人，用爱心，用不懈的努力共同托起明天的太阳。

做学生生命中的“贵人”

做学生生命中的“贵人”
随着社会日益发展，人们对教育更加重视。

学生在自己成长过程中也会遇到许多困难，比如学习上的负担压力，外界社会需求带来的压力，生活上的经济忧虑等等。

在这样的环
境下，学生们需要有一个可以指导和帮助自己解决问题的人，而这也正是“贵人”出现的
地方。

“贵人”无疑是学生生活中最重要的力量。

一个“贵人”会分享自己的知识、技能、
决策能力、经验等，让学生能够从中汲取能量，并且以此为正确的方向发展，找到自己的
位置和方向。

作为一个“贵人”，无论在教育还是职业发展上都能对学生扮演重要的角色。

首先，
作为“贵人”，可以对学生进行正确的指导，比如教育学生有关学习的正确知识，为学生
的学习和个性发展指明道路，帮助学生做出正确的选择。

其次，“贵人”可以在学生就业
中提供帮助，比如把学生介绍到合适的大公司，沟通一些自身加薪的机会，为学生发展提
供有价值的指导。

此外，“贵人”还可以给学生提供有意义的指导，比如在学习家庭关系
上建立正确的思维模式，通过有意义的谈话来增进学生们的见识。

综上所述，“贵人”在学生生命中扮演着至关重要的角色，可以通过指导、建议和谆
谆教诲给学生带来良好的成长和有价值的发展机会。

所以，我们要让更多的人关注学生的
发展，做“贵人”的职责，为学生的成长和发展贡献力量。

2023年《做孩子生命中的贵人》读后感500字做孩子们生命中的贵人实用

《做孩子生命中的贵人》读后感500字做孩子们生命中的贵人篇一“传道受业解惑”只是为人师者的一方面。

做好了是本分。

育人应该先育心。

培养心智健全的孩子才是教育的最终目标。

有人说，教育是心灵的艺术，教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

教育的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。

孩子的成长是对生命的认知和感受的过程，是对世界万事万物的观察和感知领悟的过程，以及是不断尝试和探索的过程。

我们提倡教书育人就是帮助孩子的成长。

了解孩子，理解孩子，尊重和赏识孩子，给予孩子出彩的机会，甚至为孩子的出彩创造机会。

生命的灵动就在于被激发后优秀一面的熠熠生辉，流光溢彩。

教育的难就在于尊重孩子个性的差异，以及培育个性的孩子。

由于成长环境和细节的不同，孩子们是千差万别的。

但是又有着儿童不变的共性和特点。

初次接触小学生时，我会感动于孩子们童心童稚，天真烂漫，纯真质朴。

也会苦恼于个别孩子的调皮捣蛋，犯浑耍滑。

慢慢地磨合中，我也发现“走近学生，走进学生”，问题就会慢慢地融化解决。

以“保证基础，开发潜能，发展个性，多元发展。

”为目标。

见证孩子的成长，成为孩子生命中的贵人，“读懂每个孩子的故事。

”有静待花开的耐心，做好自己的教育事业，且行且努力！书写自己的教育故事，让自己的教育更加精彩！《做孩子生命中的贵人》读后感500字做孩子们生命中的贵人篇二生命很宽容，给了我们太多机会认识不同的人，接触不同的事。

今天的培训让我很感动，感动于生命的美好，也感动于缘份的美妙。

像张爱玲说的那样，于千万人之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，没有晚一步，刚巧赶上了。

我一直记得高中毕业时语文老师在黑板上深深刻下的两个字，惜缘。

我常常想，做一名老师，与我们可爱的孩子相遇不正是一种缘分吗？我在那里，孩子如同河流，在那个当下遇见我。

我所要做的就是珍惜我与孩子之间这可贵的缘分，别做孩子生命中的过客，做孩子生命中的贵人。

【魅力四中05】做孩子生命中的贵人｜李玉林

【魅力四中05】做孩子生命中的贵人｜李玉林做孩子生命中的贵人●李玉林有幸参加2019年新任高中校长任职培训班，在为期10天的学习中，让我学到了很多关于如何提高自身素质、提升校长能力的知识。

时间苦短，但收获颇丰，不仅聆听了一些大家的精彩讲座，也不仅结识了省内一些校长，积累了人脉，更重要的是让我在学习和分享中，知识得以丰富，思想得以武装，激情得以激发，认识得以升华。

尤其是在听了耿老师的讲座和束玉良老师的报告之后，一个现实的话题一直就在我的内心不断翻腾，这个话题甚至一连几天搅得我寝食难安，她也在不断地拷问我的灵魂，借此机会，我就把这几天的感受以这个话题的形式分享我近来的真切感受。

“做孩子生命中的贵人”，虽然是一句非常简单朴实的话语，但却对我是那么的重要，是啊！我是谁？我是一名光荣的人民教师；我从哪里来？我从一个贫穷的农村家庭一步一步走来；我要到哪里去？我要通过我和我志同道合的同伴一起把更多的农村孩子送入更高的学府深造，从而实现孩子的梦想。

对孩子们而言，我就是他们人生成长的阶梯，也就是他们人生中的贵人。

针对这句话，我有两个观点与大家分享，那就是：为什么要做孩子的贵人？怎么样做才算是孩子的贵人？为什么要做孩子的贵人？因为每个孩子都是鲜活的生命，每个孩子都有自己未来的梦想，每个孩子都是一个家庭的未来，千百个孩子汇成祖国未来的发展河流。

成就了一个孩子，也就意味着我们成就了一个家庭的梦想；成就了一群孩子，也就意味着我们成就祖国未来的伟大复兴。

所以说，做孩子的贵人，就是做孩子家庭的贵人；做孩子的贵人，就是做国家伟大复兴的贵人。

既然做孩子的贵人意义如此之大，成就如此之高，我们还有什么理由不去做孩子的贵人呢？况且，我们在成就孩子的同时，也在不断地成就自己，只有让我们的孩子都实现了自己的梦想，我们伟大的祖国才真正会屹立于世界民族之林。

怎么做才算是孩子的贵人？首先是要求我们做一个懂得爱、善良、有人性的教师。

要想让我们去影响孩子，就得让自己成为孩子信任的人，要想让孩子们跟着我们一起往前走，就得让我们以自己的生命去影响并带动我们的孩子们。

做学生生命中的贵人

做学生生命中的贵人去年十月份，我有幸聆听了全国优秀教师、北京市优秀班主任--高金英老师的班主任培训报告会。

高老师的一句话至今我还记忆犹新：“当遇到生命中的贵人时，要记住好好感激。

因为他（她）是你生命中的转折点。

”学会感激我们生命中的贵人不难，难的是如何让自己成为学生生命中的贵人，实现学生人生道路上的又一次重大转折？如今我对这句话有了很深的感悟。

在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，努力让自己的工作做得更细致到位。

一直以来，我始终在思索这个问题：如何才能让自己做学生生命中的贵人？经过长期的研究与探讨，结合自己平时的工作方法，我认为应该从以下几方面做起：一、渗透情感教育，培养学生良好的人格品质情感是学生接受教育的前提。

从教育心理学角度来看，只有心心相印，情感交融的教育，才会引起学生感情上的共鸣。

作为班主任，我用情感温暖学生，树立“一切为了学生，为了学生一切”的教育观念。

我认为，教师的情感应是公正的。

一个班集体中品学兼优者有之，教师不应偏心偏爱；品学均差者有之，教师不能冷淡歧视。

其次，要用情感鼓励学生、鞭策学生。

我班一个男孩颜景鹏，刚进入一年级时，每天都蓬头垢面的，衣服很不干净，学习也跟不上，与小朋友也不交流。

即使你提问他，也听不到他的声音。

经过短时间接触，我了解到：景鹏从小跟着父亲生活，母亲常年在外打工，也很少与他联系。

父亲是个地地道道的农民，不善言辞。

长久的生活环境造成了他现在的性格。

我不定期地与他谈话，给他讲一些笑话，问他一些心里的想法，鼓励他要有自信，要大声说话等。

不久，我看到了景鹏的进步与改变。

干净了，上课积极了，作业按时交了。

我把学生当作自己的孩子，时刻关注着他们，嘘寒问暖，把情感教育渗透在教学中，多表扬，多鼓励，这样就能引导学生逐步养成良好的人格品质。

二、给学生更多的关爱--让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱，它是放射着人性光芒的理性的爱。

(徐洪东)做孩子生命中的贵人--北师大培训随笔

做孩子生命中的贵人
——北师大培训随笔
常宁市西岭镇中心小学徐洪东听李永瑞老师的课，听李永瑞老师讲一个又一个故事。

李永瑞老师的一个研究飞机抗电磁干扰的某某博士，把李永瑞老师视为人生中的贵人。

听封洪伟局长讲质量观，听封局长发出的“一个不负责的教师，可能会辜负一个班级学生的成长，一个不负责任的校长，足以毁灭全校学生的前途”的沉重感叹。

两种不同的说法，诉说着同一个声音。

那就是，做孩子生命中的贵人。

教师是人类灵魂的工程师，这是个多么伟大的称呼啊！同时，我们也可以感受到，教育者身上的担子和背负的责任是多么重！
孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看我们这些灵魂的工程师怎样为他们着色。

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。

我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人智慧，感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题，尊重和宽容孩子的广阔胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的美丽教师。

我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩
子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。

爱孩子，我们就要对家长说：“这个孩子你放弃了，我都不会放弃”；
爱孩子，我们就要对学生说：“你自己放弃，老师都不会放弃。

”
一句话可以改变一个孩子的命运，我们要做阳光教师，要做孩子生命中的贵人！。