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怎样把事情的经过写具体

怎样把事情的经过写具体
李慧英
记叙的事情最好是自己亲眼目睹或亲身经历、直接参与的，而不是道听途说的，这是把经过写具体的前提条件。

在此基础上，还要注意：一、要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。

事情的经过，总是有先后顺序的，总是要随着时间的推移或地点的变换而发展变化的。

这就需要同学们依据“经过”的先后顺序和发展变化的过程，认真地想一想：这件事的“经过”部分大体可以分为哪几个阶段，每个阶段主要又都做了什么。

然后，再按照这几个“阶段”的先后顺序，一步一步、一层一层地写。

这样，既做到了有条理，又为把“经过”写具体打下了基础。

二、要写清“经过”中的重要情节、场面。

写“经过”，不必要把其中的每一个阶段、情节、场面都写得详详细细。

但是，一定要根据表达的需要，选择一些重要的阶段、情节、场面，加以细致地描写，以使读者如历其事，如临其境。

三、要把事情的经过写具体，就需要写清人物、特别是主要人物的具体表现，如人物在当时情况下是怎么说的，怎么做的，表情怎么样，心里怎么想的。

把人物的表现具体写出来，事情的“经过”部分也就具体而且生动、形象了。

刑事案件到案经过范文(8篇)

刑事案件到案经过范文(8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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如何把作文写具体

方法四：写人物不下“评语”而要让事实说话。
有些同学用一两句评语就给人物下了定论。他们的作文不需要读者自己来判断，来思考。因此，他们作文中的人物，读者无法感受到人物的具体形象，而只有空泛的 “特点”。这样写，其实是作者没有抓住特点。我们应让事实说话，让人物在他所做的事情当中变得鲜活起来，变得感人。
字，全文只有一句“评语”，爸一样，成为一个外科大夫。”
作为总起式的开头，其他的
母亲疼爱地说：“好孩子，你
句子都用来记叙白求恩所做年纪还小，等你长大再学吧!”白求
的事情。
恩严肃地回答说：“应该从小开
始!”说着又认真地解剖起来。
方法三：把事情的经过部分写具体
如果遇到叙事的文章，首先要注意把事情的经过交代清楚，记叙完整，同时也要注意把事情的重点部分写清楚。
例：表弟在河里一上一下，我非常着急，伸手去拉他，可几次都没有成功，我更急了，一点办法也没有。这时，河对岸一个过路的老人冲我喊：“找根
树枝让他抓住！”我照老人的话做了，终于把表弟拉上了岸。
如何把作文写具体
方法一：要学会多问几个“怎么样” 来扩展情节。作文时有些同学只习惯于概括叙述。怎么办呢？行文中如果学会多问几个“么样”就能够把情节写的具体详细。
《令人害怕的夜晚》
今天夜里，家
里人都出去了，留
我一个人在家里看
家，我非常害怕。
直到妈妈回来了，
我才松了一口气。
我们可以这样问：
过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥气味，赶紧推开门进去，只见白求恩一本正经地站在桌子旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品
店买来的牛腿，他正聚精会神地
这段文字几乎都是“评语”，没有一点具体的事例。我们再读一读下面的这段文

《学会记事》优秀PPT课件20页)

要求：（1）直接或间接交代事情发生的时间、地点。（2）梳理事情的发展脉络，突出重点的过程。
活动二：细枝末节——写作有细节
经典回顾。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。……“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着， “我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
母亲身体不好，“我”劝母亲多走走，于是一家人在田野上散步
出现矛盾解决矛盾
分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思
“我”陷入两难“我”决定委屈儿子，走大路母亲心疼孙儿，决定走小路，并让“我”在走不过去的地方背起她
结果 “我”背起了母亲，妻子背起了儿子，一家人稳稳地走在小路上
活动一：“路”——思路清晰
用“在_________（时间、地点）发生了一件令我 _________的事情，事情的经过是_________”的句式表达。
活动四：“功”——写作要积累
学习名人，写日记。我们的写作其实就是记录平时生活中的细微之事并感受体悟。如果
我们把每天发生的事情写在日记里，何愁写不好作文呢？很多名人大家都非常重视坚持写日记。
活动二：细枝末节——写作有细节
“悄悄地躲”“偷偷地听”“悄悄地进来”的动作，“眼边儿红红的”的神态，生动表现了母亲的担忧和关心，对“我”的深深理解和包容。“扑”“抓”的动作描写，生动形象地写出了母亲害怕儿子自暴自弃的痛心、焦急情绪。“忍”表现了母亲克制悲痛来安慰儿子的痛苦。
总结：抓住某个瞬间，将其分解、延长，添加细节，把简单的事情写得丰富具体。
活动一：“路”——思路清晰
文本示范。根据下面表格中关于课文《散步》的内容，说说作者是怎样把“散步”一事讲清楚的。

人教部编版【七上】初中语文写作《学会记事》课件20页

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7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文学批评的职业公信力需要树立，批评家需要贡献学术良知。果真如此，对诗歌和读者，都将是福音。
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8.中国音乐在发展过程中，不断承传自我，吸收各地音乐，器乐发达，演奏形式丰富。金、石、土、革、丝、木、匏、竹，皆可作乐器。乐曲类型已有祭神乐、宴乐、军乐、节庆乐等区别。玄宗时已有超百人的大型交响乐团，其演员按艺术水平分为 “坐部伎”与 “立部伎”。
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5.一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实，当下的现实也可能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善向上，以及手上的“主义”是否与我们的诉求达成一致。
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6.而批评要做的，就是把真正的创造性成果点亮，让不同形式、不同风格、不同创造性诉求的佳作，在反复的研读与辨析中沉淀价值。
范文引路
鼓起掌来，而我心里真不是滋味，脸上火辣辣的，仿佛那一个个巴掌正抽在我的脸上似的。
这件事深深地印在我的脑海里，每当我想起它，就惭愧得脸红到脖子根。因为惰性发作，我撒了谎，欺骗老师，欺骗同学，欺骗自己。而老师的关怀和表扬，同学的问候与情谊，却像寒冬的一缕缕阳光，照在我心上，暖乎乎的。我想，今后，再也不能做这种荒唐的事了。 [点评]
范文引路
题二例文：那一次，我非常惭愧
每当想起那件事，我的脸马上就红了。那是一个冬天的早晨，天气非常寒冷，外面刮着凄厉的北风，地上都冻得硬硬的。早上第一节课下后，该做广播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么办法呢？我缩着脖子琢磨起来。一个念头忽然跳入我的脑海：前天沙晓娟同学说肚子疼，夏老师不是没让她做操吗？我不如也装肚子疼。

如何把一件事情写具体

课题如何把一件事情写具体教学目标1、了解每一件事情都有自己的故事情节，学会如何把一件事情写具体2、通过本次课，学生能够具体地写出植树的作文。

3、提高学生的环保意识和写作能力。

教学重点通过本次课，学生能够具体地写出植树的作文。

教学难点能够突出重点，详略恰当。

德育目标培养孩子的环保意识教学用具多媒体课件，音乐一次教案审核人：审核时间：时间教学目标操作方式注意事项教学过程：一、导入同学们你们喜欢不喜欢猜谜语，今天老师给大家带来一个谜语，大家来猜一猜，看哪位同学最聪明，能快速地说出答案。

“看到木头笔直，又到村里去”打两个字（植树）同学们知不知道什么时候是植树节？对了3月12日是植树节，同学们有没有去植树？有去植树的同学都很棒，你们为保护家乡的环境贡献了自己的一份力量，同学们都知道树木对于我们来说是非常重要的，那如果大地上没有树会怎么样呢？(小鸟就没有家，大地会变成沙漠，全是泥沙，一阵风吹来就变成了沙尘暴。

）所以我们一定要保护树木，多多去种树。

种了树就可以了吗，还要去（保护树木）今天老师就带你们看看保护树木的一个故事，那么每一个故事都有它的故事情节，怎样把故事情节写具体呢，今天我们就来学习如何把把一件事情写具体。

【板书：如何把一件事情写具体】二、新授来，大家一起看一下这四幅图，（教师出示PPT图片）看看讲述了一个什么故事，哪位同学能够用简洁的语言说一下这个故事？生答：兔子和小狗植树，可是风将树刮倒了，兔子和小狗又将树固定。

后来小树长成了大树。

它们都很开心。

生答：因为它们的辛勤付出，所以它们收获了丰硕的果实。

嗯，回答的真不错哦！那么这个故事最主要的讲了小狗和小兔植树和护树的事情，那怎么把这件事情写具体？同学们都来谈谈自己的看法。

（怎么植树，怎么护树，植树和护树的过程要详细写，要把人物的动作、语言、神态、心理活动写出来）同学们都很不错，我们上节说过一件事情有六要素，包括（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）【板书：时间、地点、人物、起因、经过、结果】几个要素中最重要的是什么？（经过）对，我们写作文的时候，如何把一件事情写具体，就是要把这件事情的经过写具体，要把经过分成几个部分，第一部分怎么样，第二部分怎么样，第三部分怎么样，第5引入主题四部分怎么样，也就是先，接着，然后，最后怎么样，同学们，我们刚刚已经知道这件事情的经过就是种树和护树，，所以我们就要把植树和护树的过程写具体，先怎么样，接着怎么样，然后怎么样。

如何把事情的经过写具体 ppt课件

次全家包饺子。妈妈说：“你也来学包饺子吧！听”我虽然嘴上兴奋地说：“好啊，我一直想学说呢！”但心里却不以为然，想：包饺子有什么难的，不就是放点馅一捏的事吗？没什么大不了想的。于是我不屑一顾地看了正在包
饺子的爸爸，就叉着腰说：“有什么大不了，我比你包的还好。不信？你们等着
无奈我只好回自己的屋做去。《我的烦恼》
PPT课件
12
作文中如何把一件事写具体呢？（结合例文分析）
• 首先要思考客观事物是怎样发展变化的，掌握发展过程，写的时候要把实际发展过程写完整。
• 其次是抓重点过程写，重点过程要详写，一般过程要略写。
• 最后就是观察要仔细，要全面了解事物。
PPT课件
在爸爸的指导下，我终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比
吃了蜜还甜。感
PPT课件
6
（1）要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。
（2）看听感想说做
PPT课件
7
雷雨天上学真烦人
当时我的眼睛看到什么？我的耳朵听到什么？我心里有什么感受？我的脑子想到什么？我是怎么做的？我会怎么说？
瞧！”
做
什么东说西着这，么我粘就！拿说”起我一皱个着饺眉子头皮大，声一喊股道脑，似还的把放大了家一都大吓块了馅一，跳使。劲原一来捏是，我“放呀的，
馅太多，把饺子皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，眼泪在
眼眶里打转，差一点就流出来了，刚才那股神气感劲全没了，像泄了气的皮球，真
是无地自容，如果有个地缝，我一定会钻进去的。
爸爸见此情景，怕我太尴听尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们小丽其实
并不笨，一教就会，说是不是？”爸爸转过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：

怎么写事情经过模板

怎么写事情经过模板
以下是一个事情经过的模板，你可以根据具体情况进行修改和调整：
[具体日期]，在[地点]发生了[事件名称]。

以下是该事件的详细经过：
1. 事件背景
- 介绍事件发生的背景信息，包括相关人员、环境等。

2. 事件起因
- 描述导致事件发生的原因或导火线。

3. 事件经过
- 按照时间顺序详细描述事件的发展过程，包括人物的行为和言语。

4. 结果
- 说明事件的最终结果，是否造成了人员伤亡、财产损失等。

5. 影响
- 分析事件对相关人员或社会造成的影响。

6. 总结
- 对事件进行总结，得出经验教训。

请注意，以上是一个通用的模板，具体的内容和细节应根据实际情况进行调整和补充。

如果有需要，你可以提供更多信息，以便我更好地帮助你。

写事小妙招——把过程写清楚(想起那件事我就)

对书的喜爱：精神食粮，一天不看书浑身不自在
不能自由自在看书（举三个简单事例写烦恼）： 1、课间才看几页书就上课了，课堂上偷偷看，结果被老师发现，书被没收了。 2、好不容易等到放学，可以大胆看书，被妈妈催着写作业。 3、终于写完作业，美美地看书，看到精彩处，妈妈要求上床睡觉。
心里呐喊：什么时候能自由自在舒舒服服看个够
蜜蜂撞到了窗玻璃，站住了，稍稍停了一下，它开始直线猫步；可没出我所料，没过30秒，它的直线就乱了，变成胡乱地爬；还是不出我所料，没过30秒，它掉了下来，开始了又一次“猫步秀”和“绕线团”之间的切换……
许久，它终于找到了出口，匆匆，飞走了。我再也集中不了精力听课了。它为什么要飞走呢？也许是想念外面那沁人心脾的花香，也许是像我们被关久了一样想出去透透气，也许是对光明的强烈渴望，也许是对异类的迫害感到恐惧…… 也许过不了多久，这只可爱的精灵还会来到，你又会躲藏到哪儿呢，我又到哪里去寻觅你呢？
文中提到的这只蜜蜂有什么变化？ “它飞了进来，也许是好奇，它先跟我们一个一个一圈一
圈问好”，接着“它似乎对我们教室那盏只亮着一根灯管的日光灯很感兴趣，环绕在它旁边，仔仔细细地钻研着”，再接着， “蜜蜂忽然失去了方向，本能地向有光的地方飞去……撞到了窗玻璃”，最后,“它找到了出口，匆匆地飞走了”。
2、把事情的经过写具体。 3、写出自己的生活体验。
思路章法一点通
• 开头：要交待事情发生的时间、地点、人物、事情的起因。
• 中间：具体叙述事情的经过。要注意把自己听到的看到的想到的写具体、生动、感人。
• 结尾：写出自己的感受。揭示出事情的意义。
《想起那件事，我就害怕》：
家里环境变化：空荡荡、窗帘被风吹起、窗户上有黑影、从不知哪儿传来的声响

怎样写事情的经过范文

怎样写事情的经过范文事情的经过。

某天下午，我和朋友约好一起去看电影。

我们决定去看一部新上映的科幻电影，于是提前订了好电影票。

当天下午，我提前到了电影院，等待朋友的到来。

我站在电影院门口，看着来来往往的人群，心情有些期待。

突然，我接到了朋友的电话，他说因为突发的事情要晚一会儿才能到。

我有些失望，但还是耐心地等待着。

过了一会儿，朋友终于赶到了。

我们一起进了电影院，领取了预订的电影票，然后来到了影厅。

影厅里已经有不少人了，我们找到了自己的座位坐了下来。

屏幕上播放着广告，我和朋友开始聊起了最近的生活。

不一会儿，电影开始了。

我和朋友都屏住了呼吸，专心地看着屏幕上的画面。

电影里的特效和剧情都很吸引人，我们都沉浸在了电影的世界里。

不知不觉间，电影结束了，我和朋友一起起身离开了影厅。

出了电影院，我们一起找了一家餐厅吃晚饭。

在餐厅里，我们品尝了不同的美食，聊起了电影中的情节和角色。

在美食和谈话的陪伴下，我觉得这个下午过得非常愉快。

晚饭过后，我和朋友一起走出了餐厅。

天色已经渐渐暗了下来，街上的灯光显得格外明亮。

我们一起慢慢地走着，享受着这个美好的时刻。

最后，我和朋友一起搭乘公交车回家。

在车上，我们继续聊着今天的电影和晚餐，回忆着这个愉快的下午。

虽然事情的经过很简单，但是这个下午对我来说却是一个美好的回忆。

我和朋友一起度过了一个愉快的时光，这是一段难忘的经历。

希望以后还能有更多的机会和朋友一起共度美好时光。

把内容写具体写细致共20页

把至一条永远适用的法律。 ——杰斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。 ——申斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。 ——高尔斯华绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

如何围绕一件事把事情写具体写生动

丝毫让你察觉不到春的踪迹。（景物描写）唯有孩子们的嬉戏、尖叫声，在召唤着春的到来。他们在操场上追逐着、奔跑着，把积攒了一个冬天的能量都肆无忌惮的发泄了出来。那些酷爱篮球的男孩们，三个一群，俩个一伙，就在篮球架下搞起了投篮比赛。不住地躲闪腾挪，不停地弹跳飞跃，即使与专业篮球运动员相比，也毫不逊色。（动作描写）(动作描写）
• 我与几个女孩一边围着操场转圈，一边聊天。突然，不知是谁喊了一句：“老师，下雨了！”我抬头望去，真的，天空不知何时飘起了小雨。细细的，密密的，那么轻盈，那么飘逸地扑向了大地，扑向了我们。（景物描写）
第3页，共48页，编辑于2022年，星期日
• 我一看时间，该集合了。就匆忙吆喝着整队吃饭。 • 很快，队伍站好了。一清点人数，少了两名。
第22页，共48页，编辑于2022年，星期日
• 行动细节描写 • 即对人物的典型行动进行深入细致的描
写。比如，还是在《鲁提辖拳打镇关西》中的关于鲁达借银两帮助金老父女这个段落中，在使用的动词上就生动的表现出了三人不同的性格特点。
第23页，共48页，编辑于2022年，星期日
• 鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如？”父女两个告道：“若能彀回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”
第17页，共48页，编辑于2022年，星期日
我也曾为那可怕的分数在家门外徘徊，也曾为那白纸上的红字伤心哭泣，我也知道回家后“迎接”我的又是什么。那个孩子那样无助的望着我，那眼神像一束锐利的光，灼痛了我的心。他的泪水像碎水晶一样不停的落，他仅仅是个八九岁的孩子。我再也不忍看了，闭上眼转身走了。
第20页，共48页，编辑于2022年，星期日