把事情经过写具体
小学三年级作文把事情经过写具体写生动训练
小学三年级作文把事情经过写具体写生动训练今天我和我的好朋友小明去学校，发生了一件超级神奇的事情！我今天一大早就起床了，我觉得自己像个小超人一样，充满了能量。
我穿上了我最喜欢的蓝色小背心，还在镜子前转了一圈，觉得自己帅气极了。
然后我就飞快地跑去学校。
走到学校门口的时候，我遇到了小明。
他今天穿了一件黄色的T恤，像一只小黄鸭一样亮闪闪的。
我们俩一起朝学校走去，一边聊一边笑。
“小明，你知道吗？我今天要拿到一等奖！”我兴奋地说。
小明也不甘示弱，他鼓起了腮帮子：“哼，我也要赢，我可是超级无敌厉害的！”我们一边说一边走进了教室。
教室里已经有很多同学了，大家都坐在自己的位置上，有的在低头看书，有的在和朋友聊天。
我们找到自己的座位坐下，老师也走进了教室。
老师今天穿了一条漂亮的红色裙子，她笑眯眯地看着我们，说：“今天我们要做一个特别的活动，就是画一幅你们最喜欢的动物。
”我心里立刻想到了我最爱的动物——小猫咪。
于是我迫不及待地拿出纸和颜料，准备开始我的画作。
小明也不甘示弱，他选了他最喜欢的狗狗。
他拿出了一支超级大的画笔，还把它摆得特别高，就像一个小巨人一样。
我们俩都专心致志地画着自己的动物。
我的小猫咪有两只大大的眼睛，还有一条长长的尾巴。
小明的狗狗则有两只超级大的耳朵，像两片大耳朵饼干一样。
当我们画到一半的时候，突然有一个小朋友的画纸被风吹到了地上。
他赶紧跑去捡起来，可是他的画已经变得有点糟糕了。
看到这个情况，我和小明都觉得很可怜。
于是我们立刻停下手里的工作，跑过去帮助他修补画纸。
小明拿出自己的画笔，小心翼翼地为那个小朋友的画添加了一些小花小草，还把画纸上的褶皱抚平了。
我则用自己的颜料在他画上加了一些亮丽的颜色，让他的画看起来更美丽了。
那个小朋友感激地说：“谢谢你们，你们真是太好了！”我们都笑了笑，小明还很得意地说：“这是我们应该做的，帮助别人也是很重要的！”然后，老师让我们把画送到前面去展示。
她说我们今天的画都画得非常好，尤其是我们帮助了别人这件事，她感到特别高兴。
如何把事情经过写具体
监老师按着往常的监考规则开始分发考卷。老师把卷 子发下来了，首先，我快速的浏览了一遍试题，发现 有的题目恰恰是我考前复习过的。（想）“叮铃铃， 叮铃铃”，（听）考试信号发出，大家便都开始做题 了，我按着平时老师交待的考试办法，首先将那些简 单的题给做完，嘴里稍舒了口气。（做）随后我便开 始消灭那些难题，一看，等待我的拦路虎还真不少， 心中又闪过一丝丝的忧虑，（感）我冥思苦想，耗费 了大量脑细胞，时间在一分一秒地过去，一题接着一 题，答题卡上布满了内容。终于，那些拦路虎都被我 消灭了，紧接着，我便开始一遍遍的检查了，直到我 再也找不到一个错题时，我才松了一口气（感）。突 然，刺耳的铃声响了，不用说就知道，这意味着考试 结束要收卷子了。紧接着第一排的同学便站起来收走
到了发布成绩的日子，我急匆匆地来到了老师的办公 室，想一睹那道试题的真容？（做）豁然，呈现在我 眼前的那道题目是一把火红的金勾。（看）你可知道， 我太想要这把红勾了，因为它是我一年来自信、努力 和勤奋的见证！（感）
总结方法二：对事件中的人物，
写清楚“说、看、听、感、想、 做”。
实战演练：运用所学知识充实以下这 段文字
走出考场，我顿时觉得如释重负，但是又觉得有一丝 的不安。周围的同学们都在互相地探讨着，几多欢喜 几多愁，考得好的同学高谈阔论，信心满满，胜券在 握，考得不好的呢就沉默不语，一脸的的冰霜，（看） 考试嘛就这样，考场如战场，我似乎感到一种胜者为 王败者寇的感觉。（感）这时我的班长走过来拍了一 下我的肩膀问道：“考得怎么样？后面的几个大题都 做完了吗？”我有些得意的说道：“全部做完 的。”“对了，第二题的最后解是负二，是吧？” （说）班长问到。这下我慌了，好像我的答案和他不 一样？他可是学习的尖子，不会错的？（想）我的心 似乎要跳出来！唉，卷子都收上去了，事也如此…… （感）我快步地走向了操场。
事情经过范文
事情经过范文
《事情经过》
昨天下午，我接到了一个神秘电话，对方声称是我未曾谋面的老朋友。
他说他有重要的事情要告诉我，让我晚上八点在市中心的咖啡厅等他。
我对这个电话感到很奇怪，因为我并没有什么老朋友是我未曾见过的。
我决定去咖啡厅看看究竟。
八点准时，我来到了咖啡厅，等了将近半个小时，却没有见到任何熟悉的面孔。
我正要离开时，一个陌生男子走了过来，他穿着一件黑色西装，看上去相当斯文。
他自我介绍说他就是那个打来电话的人。
我们坐在一起，他开始说起了一串让我大吃一惊的事情。
原来，他是我的一个远房亲戚，因为某些原因一直未曾与我见面。
而他现在，却告诉我了一些关于我的家庭的秘密，这些秘密不仅让我感到震惊，也让我对自己的身世产生了更多的疑问。
我们交谈了许久，他逐渐将所有的事情都告诉了我，我心中的疑惑也得到了一些解答。
这场意外的相遇和谈话，令我对自己的身份产生了更多的思考和探索的冲动。
或许，这个秘密将会成为我未来一段时间内的重要课题。
事情并不总是按照我们所期望的发展，而爆出的秘密也不可避免地会改变我们的人生。
我会好好思考这一切，并试图找到更
多的线索，了解更多的事实。
这个神秘的相遇，可能只是我人生中无数故事中的一个插曲。
如何把事情的经过写具体
瞧！”
做
什么东说西着这，么我粘就！拿说”起我一皱个着饺眉子头皮大，声一喊股道脑，似还的把放大了家一都大吓块了馅一，跳使。劲原一来捏是，我“放呀的，
馅太多，把饺子皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，眼泪在
眼眶里打转，差一点就流出来了，刚才那股神气感劲全没了，像泄了气的皮球，真
是无地自容，如果有个地缝，我一定会钻进去的。
如何把事情的经过写具体
“铃，铃”门铃响了，我打开了门，听到的第一 句话就是：“今天数学测验几听分” “95分”我回 答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用严 肃神情教训说：“你真是的，怎么离100分总是差 看 那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次 就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比不 上，你太让我失听望了。” 我听了这话，心里不由自 主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是感味儿。 晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说:“妈 妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我 好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的想烦恼。
如何把事情的经过写具体
1、当我们打扫的热火朝天的时候，突然王 思语尖叫了一声，我连忙跑过去看，原来是王思 语不小心在楼梯口摔了一跤，我便扶她起来，她 不停对我道谢，直到到老师办公室。——陈晓月 《帮助别人，快乐自己》
2、那是一个炎热的下午，大家刚上完体育课， 气喘吁吁地回到课室去休息、喝水。我正准备拿着 水杯去找我的好朋友，忽然看到书包右侧的放水杯 的那个格子里什么也没有！这时，我才猛然想起来， 水杯放在家中客厅里的桌子上了。噢！渴死我了！ 身上不停地流着汗，嘴巴干巴巴、快冒烟了。—— 雷心宇《帮助》
上课我同桌老说话。 一上课我同桌就是说个不停，一会儿说 这个，一会儿说那个，老师喊他回答问 题，他竟然没有听到。
如何把一件事的经过写具体
如何把一件事的经过写具体（案例）有一个同学就写了关于这个学游泳的事，我们来看一下，他写得怎样？为什么呢？“有一天，我去学游泳。
我很快就学会了，并且从游泳池的一头游到了另一头，爸爸表扬了我，我很开心！对啊，事情经过写得不够具体，人物怎么想的，怎么做的，怎么说的都没写出来。
下面我们再来看另一篇习作，看看这位同学写得怎么样？（课件出示，分小组朗读）今天，我和爸爸去游泳。
(增加对话)爸爸对我说：“楠楠，怎么样？今天能不能努力一下，多游几圈，破破记录。
”“没问题。
”我信心十足地说。
(增加心理刻画)其实，我早已不满足200米的成绩了，但是到底能游多远，我心里也没数。
我纵身跳入水中，展开双臂游了起来。
一圈、两圈……啪啪的水声在我耳边唱着歌。
不知不觉中，只听爸爸说：“已经破纪录了，再坚持！”(增加心理刻画)我真不敢相信，这么快就游完了200米，心里一高兴，游得更起劲了。
“250米——300米——350米！”(增加心理刻画)每从爸爸身边游过，我都能听到爸爸兴奋的喊声。
“400米！”(增加心理刻画)我渐渐觉得胳膊发酸，腿发沉，动作也有些不协调了，速度慢了下来。
(增加对话)“还行吗？不行就游到这儿。
”这是爸爸的声音。
“450米……”(增加心理刻画)我暗暗鼓励自己：“坚持住，再游一段。
”我咬紧牙关，两臂吃力地划着，一下，两下，每划一下，都要使出全身的力气。
到了，水池边就在眼前。
15米！10米！5米！哇！太棒了！我游了500米！（动作和表情刻画）我兴奋地和爸爸抱在一起。
那高兴劲儿真是无法形容。
(议论结尾谈感受收获)这是我最快乐的一天。
你认为他的哪句或哪段写得最好，好在哪里？五、小结❖∙记叙文中要把一件事的经过写具体必须注意：❖∙1、记叙要清楚、完整，详略得当。
❖∙2、描写要具体生动，（可以用上一些修辞手法和描写方法）使读者如见其人、如临其境。
❖∙3、对事件中的人物，特别是主要人物当时“怎么说的”、“怎么想的”、“怎么做的”、“听到些什么”、“感受如何”一定要写具体。
小学三年级作文把事情经过写具体写生动训练
小学三年级作文把事情经过写具体写生动训练今天，我和妈妈一起去了公园玩。
我们走在路上，看到了很多美丽的花儿和小鸟。
妈妈告诉我，这些花儿和小鸟都是大自然的礼物，我们要好好珍惜它们。
到了公园，我们先去了游乐场。
我玩了旋转木马、碰碰车和海盗船，感觉自己像个勇敢的海盗。
妈妈说我太棒了！接着，我们又去了草地上放风筝。
我的风筝是一只大大的蝴蝶，它在蓝天白云中飞舞，好像真的变成了一只蝴蝶。
妈妈说，我的风筝飞得比她的还高呢！
中午，我们在公园的小卖部买了三明治和果汁。
我吃得很开心，因为这个三明治是我最喜欢的火腿口味。
妈妈说我真是个小吃货！吃完午饭后，我们又去了动物园看小动物。
我看到了可爱的熊猫、憨态可掬的大象和长长的蛇蛇。
妈妈告诉我，这些小动物都是人类的好朋友，我们要爱护它们。
下午，我们去了公园的湖边散步。
湖水清澈见底，阳光洒在水面上闪闪发光。
我捡起一块石头扔进湖里，看着水波荡漾的样子，心里很满足。
妈妈说我是个有爱心的孩子！接着，我们还看到了一群鸭子在游泳。
它们的羽毛白白的、黄黄的，看起来非常漂亮。
我想摸摸它们，可是妈妈说不能随便靠近动物，要保护它们的安全。
傍晚时分，我们回到了家。
我累得躺在床上都不想动弹了。
妈妈给我讲了一个关于勤劳的小蜜蜂的故事。
故事讲完后，我觉得浑身充满了力量，决定明天还要去公园玩。
这次去公园玩的经历真是太开心了！我学会了珍惜大自然的礼物、关爱小动物、尊重生命等等道理。
希望以后还能有更多这样的机会，让我在快乐中成长！。
记录某事,把事情经过写具体,并写出自己的感受
记录某事,把事情经过写具体,并写出自己的感受
我们已经知道了叙事文章的"六要素”，可在作文过程中，我们不能像问答式一样,把"六要素"讲完就算。
这样的文章,读来是不吸引人的。
在”六要素”中，“经过”是事情的主体,要分几步写清楚。
每一件事情的发展一定有它的先后顺序,我们在写作前，-定要考虑清楚事情的发展过程，有关内容要写得细致、清楚,这样,把事情的发展过程写具体了，一件事就会清晰地呈现在读者面前，使读者读了以后，有身临其境的感觉,写作的目的才能真正达到。
那么，我们怎样才能做到一步-步写具体事情的经过呢?首先,我们可以找找事物的规律。
虽然有些事物比较纷纭复杂，不很容易认识清楚，但它总有一定的规律。
了解了它内在的联系，知道了它的因果关系，写起来就比较具体了。
欺,观察要仔细。
人们每做-件事，会有许多动作、神态、语上的表现，我们要善于现察，了解特点，抓住特征来写。
另外,我们在仔细观察的过程中加以适当的联想，使文章就像一株繁茂的大树，既有突出的主干，又有婆娑的树叶。
这样，就能把事情的经过写具体了。
最新如何把事情的经过写具体
馅太多，把饺子皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，眼泪在
眼眶里打转，差一点就流出来了，刚才那股神气感劲全没了，像泄了气的皮球，真
是无地自容，如果有个地缝，我一定会钻进去的。
爸爸见此情景，怕我太尴听尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们小丽其实
并不笨，一教就会，说是不是？”爸爸转过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：
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分析语段
半截尺子
正当我急得像热锅上的蚂蚁时，张新走过 来，关心地问我：“林叶，你怎么了？听 ”我 抬头一看是她，心想：不就是前天跟你吵完架 嘛，也不至于这样幸灾乐祸呀！想 便没好气地 说：“只是没带尺子说。”她一听，转身跑回座 位，拿起她那把崭新的 尺子。掰成两截，递给 了我。看 看了这一切，我愣住了，接过尺子， 小声地说了谢谢。做我不禁感慨：多好的伙伴 啊！ 感
奈 我只好回自己的屋做去。《我的烦恼》
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作文中如何把一件事写具体呢？（结合 例文分析）
• 首先要思考客观事物是怎样发展变化的， 掌握发展过程，写的时候要把实际发展 过程写完整。
“爸爸，你来教我吧！”爸爸笑着点了点头。这回我可认真了，仔细看着爸爸的
一招一式，只见爸爸左手呈半圆形，右手拿起饺子皮放在左手上，看然后拿起筷子 放了一点听馅，右手熟练地捏好皮。一个半圆形的饺子出现在爸爸手中。这时，爸 爸说：“该你了。”我紧张极了，想想：这次我能不能包好呢？如果我包不好，爸
爸又得帮我解围了，大家会不会说我笨呢？
事情经过情况说明范文 3篇
事情经过情况说明范文 3篇写一件事情，首先要注意把事情的过程交代清楚、记叙完整，同时也要注意把事情的重点部分写具体。
以下是我为大家带来的事情经过情况说明范文 3篇，希望能帮助到大家! 事情经过情况说明范文1 写作点拨：写一件事情，首先要注意把事情的过程交代清楚、记叙完整，同时也要注意把事情的重点部分写具体。
事情的起因、经过、结果是构成一件事的三个环节，而事情的经过则是一件事的重点部分。
这一部分一定要写具体，因为它是全文的中心，是表达中心思想的主要段落。
事情的经过写具体了，才能给读者留下实实在在的印象。
叙述五要素"时间、地点、人物、事件、结果，重点写事件发生的原因，产生的矛盾，处理的过程，人物的做法，解决问题的依据，事件的发展结果。
最后，属名说明人和签字盖章即可。
如果是司法用的说明，则应列明出具此证明(如医疗鉴定的专家技术人员和持有的资质证书，以示该说明的专业性能。
1. 情况说明格式一、标题部分：某某公司申请发票增量的申请二、台头部分：某某国税局三、本企业基本情况：成立日期、认定一般纳税人日期、法人、财务负责人姓名，经营地址、注册资金、主要经营项目。
四、本企业最近几个月的收入、税金、税负情况; 财务核算情况，是否按时纳税。
五、本企业发票的核定情况，以及最近几个月的发票使用情况;特别是增值税发票使用情况。
六、本企业申请发票增量的理由：有无大笔定单或合同，根据现有核定情况无法满足实际要求。
七、提出申请，根据我企业的实际情况，现申请发票增量。
八、落款：某某公司九、日期：2. 个人情况说明范文模板：XXX:我已于2021年7月在天津师范大学顺利毕业，并取得毕业证书。
就读期间办理的学生证在毕业前已由天津师范大学统一收回，故现在只能提供毕业证复印件，无法再提供学生证原件。
特此说明。
XXX年月日第一部分参赛个人资料和目录真实姓名：***性别：*年龄：20籍贯：江苏省沭阳所在赛区：**赛区所在学校及学院：****学院专业及班级：******学号：******联系地址*****学院**校区***信箱邮编：******联系电话：********** 目录一.引言二.自我分析三.职业分析四.职业定位五.计划实施方案六.评估调整第二部分是大学生职业生涯规划的详细步骤(分七步) 一.引言步入了大学生活，我们的生活空间自由大了，很可能会因无目标而迷失方向，给自己制定了目标，就像有了启航的方向。
如何把事情的经过写具体 ppt课件
饺子的爸爸，就叉着腰说：“有什么大不了，我比你包的还好。不信？你们等着
无奈 我只好回自己的屋做去。《我的烦恼》
PPT课件
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作文中如何把一件事写具体呢？（结合 例文分析）
• 首先要思考客观事物是怎样发展变化的， 掌握发展过程，写的时候要把实际发展 过程写完整。
• 其次是抓重点过程写，重点过程要详写， 一般过程要略写。
• 最后就是观察要仔细，要全面了解事物。
PPT课件
在爸爸的指导下，我终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比
吃了蜜还甜。感
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（1）要把“经过”部分分成几步， 按照一定的顺序来写。
（2）看 听 感 想 说 做
PPT课件
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雷雨天上学真烦人
当时我的眼睛看到什么？ 我的耳朵听到什么？我心里 有什么感受？我的脑子想到 什么？我是怎么做的？我会 怎么说？
瞧！”
做
什么东说西着这，么我粘就！拿说”起我一皱个着饺眉子头皮大，声一喊股道脑，似还的把放大了家一都大吓块了馅一，跳使。劲原一来捏是，我“放呀的，
馅太多，把饺子皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，眼泪在
眼眶里打转，差一点就流出来了，刚才那股神气感劲全没了，像泄了气的皮球，真
是无地自容，如果有个地缝，我一定会钻进去的。
爸爸见此情景，怕我太尴听尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们小丽其实
并不笨，一教就会，说是不是？”爸爸转过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：
小学三年级作文把事情经过写具体写生动训练
小学三年级作文把事情经过写具体写生动训练当小明到学校时，班主任老师李老师已经在门口等着了。
她一见到小明，就笑着说：“小明，你终于来了！大家都在等你呢。
”小明脸上绽放出一个灿烂的笑容，跑去找自己的好朋友小红和小刚。
小红穿了一件粉色的连衣裙，小刚则穿着一条绿裤子。
他们三个人站在一起，聊着今天秋游的计划。
班级里，大家都兴奋地讨论着秋游的景点。
小明说：“听说今天我们要去一个超级大的公园，里面还有很多好玩的设施呢！”小红睁大了眼睛，惊讶地问：“真的呀？我听说那里还有旋转木马！”小刚则激动地跳了起来：“我最喜欢的就是秋游啦！快点出发吧！”终于，大家都上了校车。
车上的小朋友们都特别开心，一路上你一言我一语，谈笑风生。
校车到达公园后，大家迫不及待地跑下车，兴奋地朝公园的入口走去。
李老师站在前面，带着大家进了公园。
公园里真的是大得不可思议，有高大的树木，五彩斑斓的花朵，还有许多孩子们最喜欢的游乐设施。
小明和朋友们首先来到了秋千区。
小明坐上了一个秋千，他大喊：“我飞起来了！”秋千在空中来回摆动，小明的脸上满是快乐的笑容。
小红在旁边的滑梯上玩得也很开心，她滑下来时发出了兴奋的尖叫：“这滑梯太好玩了，我想再来一次！”接着，大家来到了一片开满鲜花的草地上。
李老师告诉大家：“我们现在可以在这里野餐啦！每个人都拿出自己带来的美味午餐。
”小明拿出了妈妈准备的三明治和果汁，他和朋友们坐在一起，分享了自己的食物。
小刚拿出了一些苹果，他笑着说：“这些苹果特别甜，大家尝尝！”下午时分，小明和小红、小刚一起来到了公园的迷宫里。
他们在迷宫里玩得不亦乐乎，小明调皮地说：“我们一定能找到出口的！”三个人在迷宫里绕来绕去，终于在最后一条小路上找到了出口，大家都开心地欢呼起来：“我们成功了！”太阳渐渐落山了，校车的铃声响起，大家都依依不舍地离开了公园。
小明站在车门前，回头看了一眼那个充满欢笑的公园，心里想着：“今天真是太棒了，我最喜欢的秋游真是最开心的一天！”当小明回到家，妈妈问他：“秋游怎么样？”小明兴奋地回答：“今天真是太有趣了！我和朋友们玩了好多游戏，还找到迷宫的出口了呢！”妈妈听了，也笑了：“那就好，明天还要继续加油哦！”这一天，小明在公园里玩得非常开心，这次秋游成了他最美好的回忆之一。
怎样把事情经过写具体
十二讲、把事情经过写具体一件事总是发生在一定的时间、地点,总是要涉及到一些人物；事情的发生、发展过程,总是要有起因、经过、结果这三个阶段。
而“经过”部分又是记叙的核心,是头等重要的,是记事文章成败的关键,是必须要写清楚、具体的。
实际情况又是如何呢？可以说,“经过”部分写得不具体,是同学们作文中的通病。
那么,怎样把事情的经过写具体呢？一、按照一定的顺序来写。
记叙的事情最好是自己亲眼目睹或亲身经历、直接参与的,而不是道听途说的（因为道听途说的事情,是很难把经过写具体的）,这是把经过写具体的前提条件。
在此基础上,还要注意要把“经过”部分分成几步,按照一定的顺序来写。
事情的经过,决不是“一团丝麻”的,总是有先后顺序的,总是要随着时间的推移或地点的变换而发展变化的。
这就需要学生依据“经过”的先后顺序和发展变化的过程,认真地想一想：这件事的“经过”部分大体可以分为哪几个阶段,每个阶段主要又都做了什么。
然后,再按照这几个“阶段”的先后顺序,一步一步、一层一层地写。
这样,既做到了有条理,又为把“经过”写具体打下了基础。
请看病例：原文：《滑滑板》有一次,弟弟到我家来玩,让我陪他去玩滑板车。
我们拿着滑板车到楼下去比赛。
到了楼下,我和弟弟比赛滑滑板。
我滑呀滑,很快就到了终点。
到了终点,看到弟弟远远地落在我的后面。
事情的过程写得太简略了：对你是怎么样赢了弟弟还不是很清楚。
比赛的原因、比赛前所作的准备、比赛规则没有写清楚。
比赛时,你肯定有“绝招”的,你的动作怎样,你们说了些什么,心里想了些什么,表情怎样,你也没有交代清楚。
比赛后你有什么感想。
如果把这些交代明白的话,那么这篇习作会更吸引读者的。
修改后的作文,内容就具体多了。
《滑滑板》星期天,天气晴朗,弟弟抱着他心爱的滑板到我家来玩,于是,我们决定一起到楼下滑滑板。
我和弟弟一边下楼一边聊天。
听说我滑滑板很好,弟弟提出要和我比一比,我见他很认真的样子就答应了。
接着,我们谈好了比赛规则,终点是街口的小卖部,谁输了谁买东西吃。
如何把事情的经过写具体教案设计
一、教案概述如何把事情的经过写具体教案设计教学目标：1. 让学生掌握把事情的经过写具体的基本方法。
2. 培养学生观察、思考、表达和创作的能力。
教学内容：1. 事情的经过写作的重要性。
2. 具体写作方法的讲解与实践。
3. 学生作品展示与评价。
教学重点与难点：1. 教学重点：事情的经过写作方法的掌握。
2. 教学难点：如何把事情的经过写得具体、生动、有趣。
教学准备：1. 教师准备相关案例、素材。
2. 学生准备笔记本、文具。
二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考事情的经过写作的重要性，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解事情的经过写作的方法，包括观察、思考、表达和创作等方面。
并结合案例进行分析。
3. 实践：教师给出一个具体的事情案例，要求学生按照讲解的方法，把事情的经过写得具体、生动、有趣。
4. 讨论：学生分组讨论，交流彼此的写作成果，互相提出修改意见。
5. 展示与评价：每组选出一篇优秀的作品进行展示，教师对作品进行评价，总结优点和不足之处。
三、教学拓展1. 教师提供多个事情案例，要求学生选择一个进行写作实践。
2. 鼓励学生课后继续练习，把事情的经过写得更加具体、生动、有趣。
3. 组织学生进行写作比赛，提高学生的写作积极性。
四、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
五、课后作业1. 根据课堂上所学，修改和完善自己的写作作品。
2. 观察生活中的事物，尝试用具体的写作方法将其描述出来。
3. 收集相关的写作素材，为今后的写作练习做好准备。
六、教学策略的运用1. 互动式教学：教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的思维能力和表达能力。
2. 案例分析：教师通过分析具体案例，让学生了解事情的经过写作的方法和技巧。
3. 小组合作：学生分组进行写作实践和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
七、教学评价1. 过程评价：教师在教学过程中关注学生的学习态度、参与程度和进步情况，给予及时的指导和鼓励。
事情经过要具体
谢谢观赏
接着，我看工人叔叔做砖坯。只见他们先在一 块平平的木板上撒上细沙，然后把一个长方形的木 框模型放在平板上，再将黄泥用力往木框上一甩。 用黄泥把木框填满后，再用铁线顺着木框边缘割下 多余的黄泥，这样，一块砖坯就做成了！然后，工 人师傅把砖坯从木框里倒了出来，整整齐齐地码在 平地上。
5
最后，爸爸带我去看上窑点火。那高大的窑肚 子里装满了砖坯。窑门前是烧火的地方。熊熊的火 焰顺着砖坯之间的空隙直往里钻，发出“轰轰”的 巨响声，窑顶的烟囱冒着白烟。爸爸对我说：“今 天是第一天，窑里还不怎么热，以后会越烧越热。 砖坯要烧七天七夜，烧到泥和土都熔为一体，才能 停火冷却。”我想，原来这黄泥巴成砖，还要经过 这么艰苦的烧炼啊！我们人要成材，就要付出更大 的努力了！
3
【处方配药】
修改时应把踩泥做坯和点 火烧窑的步骤一步一步地按顺 序描写出来，做到重点突出， 让人看后能清清楚楚地知道砖 是怎样烧成的，脑海里有个深 刻的印象。
4பைடு நூலகம்
【病愈出院】
今天我没事，就去家里的砖瓦厂看踩泥浆，做 砖坯。一进门我就看见了一个满是黄泥的圆塘，一 位工人师傅正赶着一头蒙着双眼的水牛，在泥塘里 转圈子。“这是在做什么呢？”我问爸爸。爸爸说： “这是做砖坯的第一步。黄泥让牛一踩，就有了韧 性，就能做砖坯了。”我半信半疑，那样的黄泥巴， 怎么能做着砖呢？
接着，爸爸带我去看上窑点火。在砖窑里， 那比一个房间还大还高的窑肚子里已经上满了砖 坯。窑门口一个工人师傅，正在汗流满面地烧火。 他告诉我说，烧砖很辛苦，要烧七天七夜呢！我 想，看来谁要成材，都要付出很大的努力呀！
2
【病情诊断】
上文有两个缺点：第一， 缺少具体的动作描写。片段写 了两个步骤，踩泥做坯和上窑 点火。所选的材料是小作者的 经历，但小作者没有仔细观察， 认真思考，使得文章缺少具体 的动作描写。第二，步骤与步 骤之间没有连接词，缺少联系 和过渡。
如何把一件事的经过写具体
如何把一件事的经过写具体要把一件事的经过写得具体、详细，需要注意以下几点。
1.事件背景：在开始描述事件经过之前，先简单介绍一下事件的背景。
包括时间、地点和相关人物。
这可以帮助读者更好地理解事件。
2.事件起因：清楚地说明事件的起因，即导致事件发生的原因。
可以通过描述相关的背景信息、触发事件的行动或事件之前发生的事情来详细解释。
3.事件发展：接下来，按照事件发生的先后顺序描述事件的发展过程。
可以使用时间顺序或逻辑顺序来组织描述。
描述时，要注重细节，包括人物的行动、情绪、思考以及场景的变化等等。
4.事件高潮：事件发展过程中通常会有一个高潮点，即事件的最关键和最令人吃惊的时刻。
在描述高潮时，要突出展示相关人物的情感表达和变化，以及事件发展的转折点。
5.事件结果：事件的最终结果是事件经过的一个重要部分。
描述事件的结果时，要包括影响到的人物，以及事件结束后对相关人物或场景产生的影响。
6.情感细节：在描述事件经过时，可以引入相关人物的情感体验和内心感受。
这可以帮助读者更好地理解事件的发展和人物之间的关系。
7.描述语言：使用具体、生动的描写语言来描述事件的经过。
避免使用模糊、笼统的词语，尽量使用形象、具体的词汇来表达。
8.结构组织：在写作过程中，要注意事件经过的结构组织。
可以使用段落来区分不同的阶段或事件，使得读者在阅读时能够更加清晰地区分不同的部分。
通过以上的几点，可以帮助你将一件事的经过写得更加具体、详细。
不过需要注意的是，写作时要注意语言和修辞的运用，使得文笔更加流畅生动，并且抓住事件中的关键和重点，以使读者更加深刻地理解事件。
如何把事情写具体作文
如何把事情写具体作文小伙伴们！想把作文里的事情写得具体又生动吗？那我可就有不少小妙招要分享给你们啦。
一、描写细节，像个超级放大镜。
1. 人物描写要细致。
比如说你要写一个老师走进教室。
可不能就简单地说“老师走进教室了”。
你得像个小侦探一样观察老师的一举一动。
你可以写“教室的门‘吱呀’一声被推开了，李老师迈着轻快的步伐走进了教室。
他今天穿着那件蓝色的衬衫，袖口整齐地挽起，露出结实的小臂。
头发梳得一丝不苟，眼镜后面的眼睛透着温和又严肃的光，嘴角还带着若有若无的微笑。
”看，这样一写，这个老师的形象是不是就鲜活起来了，就像站在你面前一样。
2. 环境描写不能少。
要是写一件在公园里发生的事情，环境描写可就是个大帮手。
不要只说“公园里有树和花”。
你得这么写：“阳光透过斑驳的树叶洒在地上，形成一片片金色的光斑。
公园里的花朵五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
微风拂过，花朵轻轻摇曳，像是在向路过的人们点头问好。
草地像一块柔软的绿色地毯，上面还点缀着晶莹的露珠，仿佛一颗颗珍珠在闪烁。
”这么一描述，这个公园就好像一幅美丽的画卷在读者眼前展开了。
二、把事情的经过拆成一个个小片段。
1. 按照顺序来。
就拿做蛋糕这件事来说吧。
你不能一股脑儿地说“我做了个蛋糕，然后就做好了”。
你得按步骤来，像“我先把面粉、鸡蛋、糖和牛奶按照比例小心翼翼地称好，面粉就像白色的小沙丘，鸡蛋圆润得像个小太阳。
然后把它们一股脑儿地倒进大碗里，拿起打蛋器，像个小战士一样开始搅拌。
刚开始的时候，面糊还有些疙疙瘩瘩的，但是随着我的不断搅拌，面糊变得越来越顺滑，就像丝绸一样。
接着把面糊倒进模具里，再把模具轻轻放进烤箱。
我眼睛紧紧盯着烤箱里的蛋糕，看着它一点点膨胀起来，就像个小气球一样，还散发出诱人的香气。
‘叮’的一声，蛋糕烤好了，整个屋子都弥漫着香甜的味道。
”这样把做蛋糕的过程拆分成一个个小片段，详细地写出来，读者就能清楚地知道你是怎么做蛋糕的啦。
2. 加入自己的感受和想法。