《西门豹治邺》课后练习及答案
部编版小学四年级语文上册第八单元第26课《西门豹治邺》课后作业及答案
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部编版小学四年级语文上册第八单元第26课《西门豹治邺》课后作业及答案一、看拼音,写词语。
fēn pài ɡuàn ɡài yān mòhàn zāi tú dì qiú ráo二、给加点字选择正确的读音,画“√”。
逼.迫(bībí)官绅.(sēn shēn)开凿.(záo zháo)流淌.(tǎnɡshǎnɡ)三、给句子中的加点字选择正确的解释。
(填序号)逼:①强迫,威胁。
②切近,接近。
③狭窄。
1.西门豹假装生气的样子很逼.真,官绅们吓得大气也不敢出。
()2.地方上的官绅每年出面给河神办喜事,硬逼.着老百姓出钱。
()闹:①发生(病、灾等不好的事)。
②喧哗,搅扰。
③搞,弄。
3.每闹.一次,他们要收几百万钱。
()4.这里夏天雨水少,年年闹.旱灾。
()四、选择恰当的关联词语填空。
如果……就……因为……所以……只有……才……不但……而且……1.()庄稼得到了灌溉,()年年都获得好收成。
2.巫婆说,()不给河伯娶媳妇,漳河()要发大水,把田地全淹了。
3.巫婆和官绅们()贪婪,()残忍。
五、按要求完成句子练习。
1.官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。
(照样子,补充句子)孩子们一个个高兴得________________,争先恐后地跑进了公园。
2.巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。
(缩句)___________________________________________________________ 六、(一)课内阅读。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看,女孩满脸泪水。
他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。
麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。
”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。
1.“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。
部编版四年级语文上册26《西门豹治邺》课后练习题(有答案)
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成竹在胸
(二)1.C 2.A C D 3.A B C
4、参考样例 1:我想对西门豹说:要不是你机智的方法,还不知道要死多少姑娘呢,老百
姓以后再也不用担惊受怕了! 参考样例 2:谢谢您啊,您为老百姓破除了迷信,惩治的官绅恶霸,带领老百姓开凿水渠,引 漳河的水浇灌农田,整治了邺地的水利,使邺地的经济得到发展,老百姓的日子好过了,您
1.对文中画线句理解正确的是( ) A.西门豹真的认为这姑娘不漂亮,要为河伯送一个漂亮的.
B.西门豹既相信河伯会娶媳妇,又要救这个姑娘,只好拖延时间。
C.这是西门豹的计谋,借机为民除害,教育人民,破除迷信。
2.联系全文想想,西门豹破除迷信妙在哪里?(
)(多选)
A.安排周密 B.乔装打扮 C.假戏真做
13.“4567 不 来,麻8你们 9一9吧。”( )
A.:45;<=>子2?@A。
B.是 <= B2?C。
C.D , 1<= E很F%,GH IJ来K&;LM<=。
14.NO的PQRS是( )
A.TU水VWXYZ[W\]^_ B.XYZ[W\]^_WTU水V
C.\]^_WXYZ[WTU水V
15.“这 来,河神
10.西门豹说:“这样说来,河神还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送
新娘。”
表面上西门豹似乎
,实际上是
。“我也去送送新娘”
,
他要借
惩办
和
的计划已
,表现了西门豹说话
的艺术技巧。
三.阅读课内精彩语段,完成练习。
(一)
西门豹问:“这话是谁说的?”
老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜事,硬逼着老百姓出
部编本人教版小学四年级语文上册第八单元第26课《西门豹治邺》课后作业及答案
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部编本人教版小学四年级语文上册第八单元第26课《西门豹治邺》课后作业及答案一、看拼音,写字词。
1. 今年发大水,田地全yān()了,庄稼fú()在水面上。
2. 官绅yìng bī()着老百姓出钱。
3. 魏国的国君pài()西门bào()去管理漳河边上的邺县。
4. 老大爷说:“都是河神qǔ()xí fu()给闹的。
”二、给加点字选择正确的解释。
闹:A.喧哗;不安静 1.我们一定要把问题闹.清楚,不能冤枉人。
()B.干;弄;搞 2. 这里闹.得很,没法儿看书,换个地方吧!()C.开玩笑;逗 3. 这里的雨水少,年年闹.旱灾。
()D.发生(灾害或不好的事) 4. 跟你闹.着玩儿,请别介意啊!()三、先把下列词语补充完整,再按要求完成练习。
人烟()()()心()胆田地()()()如()色1.选择恰当的词语填空。
(1)敌人被我军吓得丢了魂,出来巡逻总是的。
(2)这里连年灾害,寸草不生,。
2.画横线的词语是表现的词语,请再写几个这样的词语:、、、。
四、读句子,按要求完成练习。
1. 官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
从这句话可以看出。
2. 这样说来,河神还真灵啊。
西门豹这样夸河神的目的是。
3. 等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。
”从“麻烦你去催一催”中可以体会到。
五、按要求写句子。
1. 庄稼得到了灌溉。
庄稼年年都获得好收成。
(用合适的关联词把这两句话合并成一句话)2. 老百姓把漳河的水引到田里。
(改为“被”字句)3. 从此,还有谁敢再提给河神娶媳妇的事呢?(给句子换个说法,意思不变)六、回忆课文内容,完成练习。
1.根据课文内容排序:。
A.找了一位老大爷了解情况。
B.西门豹看到田地荒芜,人烟稀少。
C.不动声色,想好妙计。
D.成功破除迷信。
E.兴修水利,造福于民。
F.惩治巫婆,投进漳河。
G.惩治官绅头子,投进漳河。
部编版小学四年级语文上册第八单元第26课《西门豹治邺》课后作业及答案(含三套题)
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部编版小学四年级语文上册第八单元第26课《西门豹治邺》课后作业及答案1.给加点字选择正确的解释。
闹:①不安静;②发生(病、灾等不好的事);③发泄,发作;④搞,弄。
(1)早晨的菜市场十分热闹.。
()(2)都是河神娶媳妇给闹.的。
()(3)他因为没得到礼物闹.脾气了。
()(4)西北有些地方经常闹.虫灾。
()2.认真拼读,规范书写。
pài lái() xí fu() yān mò()yìng bī() ráo mìng()3.选词填空。
迎接欢迎迎候接待光明小学20周年校庆到了,学校为()各位来宾做了周密的部署,一楼两间教室临时改为()室。
校长也早早来到学校,()各位嘉宾的到来。
礼仪队员们身披绥带,手拿花束,举行了热烈的()仪式。
4.品读句子,完成练习。
(1)这样说来,河神还真灵啊。
下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。
下面是三位同学对西门豹这句话的理解,不恰当的一项是()。
A.西门豹对“河神娶媳妇”的事很好奇,想亲眼看一看再做打算B.西门豹早已识破巫婆、官绅的骗局,想好了将计就计的方法C.西门豹这样说是为了防止计划泄露,避免打草惊蛇(2)那些官绅都提心吊胆,大气也不敢出……①“提心吊胆”“大气也不敢出”写出了官绅们。
②下列词语中和“提心吊胆”意思相近的一项是()。
A.心惊胆战B.心乱如麻C.胆大心细D.心安理得③试着仿照这个句子,写一写自己慌张的样子。
5.阅读课内片段,完成练习。
西门豹面对着漳河站了很久。
那些官绅都提心吊胆,大气也不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
西门豹说:“好吧,再等一会儿。
”过了一会儿,他才说:“起来吧。
看样子是河神把他们留下了。
你们都回去吧。
”(1)选文中形容官绅神态的四字词语是,意思是。
四年级上册语文《西门豹治邺》练习题及答案
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四年级上册语文《西门豹治邺》练习题及答案四年级上册语文《西门豹治邺》练习题及答案「篇一」一、看拼音,写词语。
xī mén bào pài chū tú dì qǔ xí fu()()()()yān hàn fú dǎn xiǎo yìng bī()没()灾漂()()()二、选择正确的汉字填空。
浇饶绕烧()命()水()火环()富副福逼()迫()气一()手套()有三、把下列词语补充完整,再选词填空。
()()荒芜()()稀少()()吊胆面如()()1.这里连年灾害,寸草不生,()。
2.敌人被我军吓掉了魂,()地跑回去了。
答案一、西门豹派出徒弟娶媳妇淹旱浮胆小硬逼二、饶浇烧绕逼福副富三、田地人烟提心土色 1.田地荒芜 2.提心吊胆四年级上册语文《西门豹治邺》练习题及答案「篇二」【练基础】1.解释下列句中加点的字。
(1)烦三老为入白之(2)民治渠少烦苦,不欲也(3)会长老(4)西门豹往会之河上答案:(1)告诉 (2)稍微 (3)会集 (4)去2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)是女子不好,烦大巫妪为入报河伯,得更求好女,后日送之。
译文:____________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)弟子何久也?复使一人趣之!译文:____________________________________________________________ 答案:(1)这个女子不漂亮,麻烦大巫婆为我到河里去禀报河伯,需要重新找一个漂亮的女子,迟几天送她去。
(2)这个弟子为什么也去这么久?再派一个人去催催她们!3.下列语句朗读停顿不正确的一项是A.魏文侯时,西门豹/为邺令B.以/故城中益空无人C.长老、吏、傍观者/皆惊恐D.今/父老子弟/虽患苦我【解析】选B。
西门豹治邺练习题(附答案)
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西门豹治邺练习题(附答案)导语:下面是西门豹治邺练习题(附答案),欢迎同学们前来练习,希望这些练习对大家的语文学习有所帮助。
【练基础】1.解释下列句中加点的字。
(1)烦三老为入白之 ( )(2)民治渠少烦苦,不欲也 ( )(3)会长老 ( )(4)西门豹往会之河上 ( )答案:(1)告诉 (2)稍微 (3)会集 (4)去2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)是女子不好,烦大巫妪为入报河伯,得更求好女,后日送之。
译文:____________________________________________________________ ________________________________________________________________ __(2)弟子何久也?复使一人趣之!译文:____________________________________________________________ 答案:(1)这个女子不漂亮,麻烦大巫婆为我到河里去禀报河伯,需要重新找一个漂亮的女子,迟几天送她去。
(2)这个弟子为什么也去这么久?再派一个人去催催她们!3.下列语句朗读停顿不正确的一项是 ( )A.魏文侯时,西门豹/为邺令B.以/故城中益空无人C.长老、吏、傍观者/皆惊恐D.今/父老子弟/虽患苦我【解析】选B。
B项朗读停顿应为:以故/城中益空无人。
4.下列对文章内容理解不正确的一项是 ( )A.本文宣传了无神论的思想,批判了迷信活动的虚伪性,深刻地说明了迷信是剥削阶级用来愚弄人民的工具,是统治阶级进行阶级统治的手段。
B.河伯娶媳妇的迷信活动是由当地有政治权势的三老、廷掾和祝巫等相互勾结共同策划的。
西门豹对此经历了从相信到惩治的过程。
C.作者为了突出西门豹的远见,用“民治渠少烦苦,不欲也”作为陪衬,宣扬了“民可以乐成,不可与虑始”的观点。
D.在叙事上,是通过人物之间的矛盾冲突,人物对话逐步展开的。
《西门豹治邺》课后题答案
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《西门豹治邺》课后题答案《西门豹治邺》是北师大版五年级下册第九单元破除迷信的第一课,它是我们五年级老师在学校组织教研活动中的同课异构。
为了突出重点体会西门豹惩办巫婆、官绅的巧妙所在。
突破教学难点学习西门豹破除迷信,尊重科学的精神,我是这样做的。
一、教学意图“复习检测”,目的既巩固上节课所学的知识,又为学习新课起到穿针引线的作用。
如:“回顾你替西门豹完成关于造成田地荒芜、人烟稀少原因的调查报告”是为了最后拓展延伸,读写结合作铺垫。
如我们学完了课文,再看看两部分的内容插图展开想象;假如一年后,还是在原来的地方,西门豹与老大爷再次相逢,他们之间会有怎样的.对话?如果让你再替西门豹做一份调查报告的话,你会怎么设计。
学生根据西门豹治邺的结果,通过想象一定有话可写。
但,因时间有限,课上没有完成,只能留到课下去做了。
根据质疑问题来自主学习再小组合作体会巧妙之处,我让学生合作学习时找重点句,抓关键词,感请朗读的方法。
接着呈现学习结果,综合训练提高。
感悟巧妙(1)(2)是帮助学生体会西门豹惩治恶人经过的巧妙所在,不动声色、假戏真做、一语双关、教育百姓。
讨论是为了深化专题,体验情感。
如设想一下,如果不用这种办法,按照常理下禁令,抓巫婆,对官绅头子治罪,相比较哪种方法更好、更有效?通过讨论再看看课后金钥匙告诉我们什么。
从而体会出西门豹惩治恶人的巧妙在于“将计就计”,还可以说“以毒攻毒”,“以其人之道还治其人之身”。
再结合课文内容说说这句话的意思。
以迷信治迷信破迷信;以巫婆、官绅的河伯娶媳妇办法来惩治他们。
二、课后自评课后反思这节课有以下漏洞。
1、时间没把握好,前松后紧,读写结合没有在课上完成。
在复习检测时可省略有关内容把节省下的时间用到学习下面主要内容上面来。
2、朗读欠缺,只注重朗读指导,忽略了学生尝试朗读,应让学生亲自体验朗读,在读中理解,在读中感悟巧妙处。
3、虽然在备课我也考虑过我的教学环节,学生是否能体会到巧妙之处,感觉上有难度。
西门豹治邺课后题
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读《西门豹》第11自然段,回答问题。
1、“不行”,这个姑一是为了 救这个无辜的姑娘 惩治巫婆 找借口。 二是为了
2、“麻烦巫婆去跟河伯说一声”,表面上是 请巫婆 实质上是 命令巫婆、惩治巫婆
3、“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。” 催巫婆 表面上是 惩治官绅头子 4、你认为西门豹是个怎样的人? 西门豹是一个尊重科学、有胆有识、 聪明机智的人。 实质上是
西门豹是怎样治邺的?你怎样评价他? 第一步,发现问题,调查了解,弄 清真相。第二步,惩治坏人,教育百姓, 破除迷信。第三步,修渠引水,灌溉庄 稼。 西门豹具有尊重科学,破除迷信的好 品质,以及非凡的智慧和治理才能。
西门豹与老大爷的对话在课文中有什 么作用?
西门豹与老大爷的对话在文中起打基 础和做铺垫的作用,是治邺的关键环节。
部编版四年级上册语文第26课《西门豹治邺》课堂作业每课练习题及答案
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部编版四年级上册语文第26课《西门豹治邺》课堂作业每课练习题及答案【基础达标】一、看拼音,写词语。
pài chū tú dì dǎn xiǎo yìng bī二、选择题。
1.下列各组词语中书写完全正确的是哪一项?()A.管理求绕B.人咽中心C.收成外地2.下列各组词语中书写有误..的是哪一项?()A.人口新良B.迎接眼睁睁C.面如土色若有所思三、把下列词语补充完整,再选词填空。
()()荒芜()()稀少()()吊胆面如()()1.这里连年灾害,寸草不生,()。
2.敌人被我军吓掉了魂,()地跑回去了。
四、按要求写句子。
1.老百姓把漳河的水引到田里。
(改为“被”字句)2.从此,还有谁敢再给河伯娶媳妇呢? (改为陈述句)3.庄稼得到了灌溉。
庄稼年年得到好收成。
(把这两句话用关联词合并成-句)五、课内阅读。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看,女孩儿满脸泪水。
他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。
”说完,他叫卫士架起巫把地投进了漳河。
1.对文中画线句理解正确的是()A.西门豹真的认为这姑娘不漂亮,要为河伯送一个漂亮的.B.西门豹既相信河伯会娶媳妇,又要救这个姑娘,只好拖延时间。
C.这是西门豹的计谋,借机为民除害,教育人民,破除迷信。
2.联系全文想想,西门豹破除迷信妙在哪里?()(多选)A.安排周密B.乔装打扮C.假戏真做D.讲究策略3.你觉得西门豹是个什么样的人?()(多选)A.足智多谋B.讲究策略C.相信科学D.迷信【能力提升】六、阅读短文《包公审菩萨》,回答问题。
包公审菩萨案件发生在一个做生意人的家里。
这个人在外面做了三年生意,攒了一笔钱,回到家来。
他怕妻子对他不忠贞,便把钱放在庙堂里菩萨下面,再回到自己家。
妻子很热情地接待了丈夫,连夜到店里去买酒。
部编版小学四年级语文上册第八单元第26课《西门豹治邺》课后作业及答案(含三套题)
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部编版小学四年级语文上册第八单元第26课《西门豹治邺》课后作业及答案1.给加点字选择正确的解释。
闹:①不安静;②发生(病、灾等不好的事);③发泄,发作;④搞,弄。
(1)早晨的菜市场十分热闹.。
()(2)都是河神娶媳妇给闹.的。
()(3)他因为没得到礼物闹.脾气了。
()(4)西北有些地方经常闹.虫灾。
()2.认真拼读,规范书写。
pài lái() xí fu() yān mò()yìng bī() ráo mìng()3.选词填空。
迎接欢迎迎候接待光明小学20周年校庆到了,学校为()各位来宾做了周密的部署,一楼两间教室临时改为()室。
校长也早早来到学校,()各位嘉宾的到来。
礼仪队员们身披绥带,手拿花束,举行了热烈的()仪式。
4.品读句子,完成练习。
(1)这样说来,河神还真灵啊。
下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。
下面是三位同学对西门豹这句话的理解,不恰当的一项是()。
A.西门豹对“河神娶媳妇”的事很好奇,想亲眼看一看再做打算B.西门豹早已识破巫婆、官绅的骗局,想好了将计就计的方法C.西门豹这样说是为了防止计划泄露,避免打草惊蛇(2)那些官绅都提心吊胆,大气也不敢出……①“提心吊胆”“大气也不敢出”写出了官绅们。
②下列词语中和“提心吊胆”意思相近的一项是()。
A.心惊胆战B.心乱如麻C.胆大心细D.心安理得③试着仿照这个句子,写一写自己慌张的样子。
5.阅读课内片段,完成练习。
西门豹面对着漳河站了很久。
那些官绅都提心吊胆,大气也不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
西门豹说:“好吧,再等一会儿。
”过了一会儿,他才说:“起来吧。
看样子是河神把他们留下了。
你们都回去吧。
”(1)选文中形容官绅神态的四字词语是,意思是。
四年级语文上册第26课《西门豹治邺》课时练习题(含答案)
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四年级语文上册第26课《西门豹治邺》课时练习题(含答案)一、积累运用1.读准拼音▶(把正确的读音打“√”)磕头(kē ké)开凿(záo zuò )灌溉(kài gài)官绅(shēng shēn)2.下列加点词语解释不正确的一项是( )A.举.世闻名(全) B.一年一度.(度过)C.不可计.数(计算) D.精疲力竭.(尽)3.下列加点词语运用有误的一项是()A.这里连年灾害,寸草不生,田地肥沃....。
B.一组小猫从草丛里窜出来,吓得一个小姑娘面如土色....。
C.敌人被我军吓掉了魂,提心吊胆....地跑回去了。
D.原先这儿人烟稀少....,连路灯都没有,晚上人们走到这儿就提心吊胆。
4.下列句子中的关联词使用有误的一项是()A.因为..有女孩的人家差不多都逃到外地去了。
..人口越来越少,所以B.即使..发展到肠胃里,服几剂汤药也.还能治好。
C.虽然..你已经取得了不小的成绩,但.你的眼力还不够。
5.《西门豹治邺》课文的写作顺序是()A.兴修水利→破除迷信→摸清情况B.破除迷信→摸清情况→兴修水利C.摸清情况→破除迷信→兴修水利6.结合课文,完成下面的问题。
①《西门豹治邺》根据课文内容,我们可以确立下面三个小标题,先把小标题补充完整(四个字)A.( )B.( )C.兴修水利②简要复述课文时,要做到有详有略。
详细介绍的环节是(填序号):( ),简单介绍的环节是(填序号):( )。
7.(1)老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。
河神是漳河的神,每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。
要不给他送去,漳河就要发大水,把田地全淹了。
”这句话属于_______描写,从老大爷的话中可以听出,他对河神是_______ 、_______的。
(2)西门豹说:“这样说来,河神还真灵啊。
下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送这句中西门豹说河神真灵,这是一句_______,实际上他认为_______ ;西门豹要去送新娘的真正目的是_______ ,这句话体现了他的成竹在胸。
《西门豹治邺》课后练习及答案
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《西门豹治邺》课后练习一.基础知识1.下列加点词语古今意义相同的一项是()A、共粉饰..之,如嫁女床席。
B、得更求好女,后日..送之C、从是以后..,不敢复言为河伯娶妇。
D、至今皆得水利..2.下列加点词语解释不正确的一项是()A、巫妪何久也?弟子趣.之?催促B、从弟子女十人所,皆衣.缯单衣,穿C、烦三老为入白.之。
告诉D、民治渠少.烦苦,不欲也缺少3.下列虚词意义用法相同的一项是()A、魏文侯时,西门豹为.邺令不足为.外人道也B、其.人家有好女者其.真无马耶?C、复以.弟子一人投河中作《师说》以.贻之D、若.皆罢去归矣。
若.属皆且为所虏4.下面全部表现西门豹巧于斗争的一项是()①幸来告语之,吾亦往送女②西门豹往会之河上③即将女出帷中,来至前。
④是女子不好,烦大巫妪为入报河伯⑤巫妪何久也?弟子趣之⑥簪笔磬折,向河立待良久A、①②④⑤B、②④⑤⑥C、①④⑤⑥D、②③④⑥二.拓展阅读(一)阅读下面两首宋词,完成5~6题。
菩萨蛮·书江西造口壁辛弃疾郁孤台下清江水,中间多少行人泪。
西北望长安,可怜无数山。
青山遮不住,毕竟东流去。
江晚正愁余,山深闻鹧鸪①。
鹊桥仙·夜闻杜鹃陆游茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。
林莺巢燕总无声,但月夜常啼杜宇②。
催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。
故山犹自不堪听,况半世飘然羁旅。
注①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”,其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。
②杜宇,即杜鹃,又名子规。
相传它的叫声近似人语“不如归去”,又有“杜鹃啼血”的典故。
5.这两首词都写了夜闻鸟鸣,请结合词人所处的时代,简析其中寄寓的思想感情。
6.这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。
你更喜欢哪一首的写法?请简述理由。
(二)阅读下面的文言文,完成7—10题。
匠石之齐,至于曲辕,见栎社树,其大蔽数千牛,絜之百围,其高临山,十仞而后有枝,其可以为舟者旁十数。
观者如市,匠伯①不顾,遂行不辍。
弟子厌观之,走及匠石,曰:“自吾执斧斤以随夫子,未尝见材如此其美也。
部编四年级语文上册:26 西门豹治邺练习(含答案)课课练
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部编四年级语文上册:26 西门豹治邺练习(含答案)课课练26 西门豹治邺第一课时一、看拼音,写词语。
xī mén bào pài chū tú dì qǔ xí fu()()()()yān hàn fú dǎn xiǎo yìng bī()没()灾漂()()()二、选择正确的汉字填空。
浇饶绕烧()命()水()火环()富副福逼()迫()气一()手套()有三、把下列词语补充完整,再选词填空。
()()荒芜()()稀少()()吊胆面如()()1.这里连年灾害,寸草不生,()。
2.敌人被我军吓掉了魂,()地跑回去了。
26 西门豹治邺第一课时答案一、西门豹派出徒弟娶媳妇淹旱浮胆小硬逼二、饶浇烧绕逼福副富三、田地人烟提心土色 1.田地荒芜 2.提心吊胆26 西门豹治邺第二课时一、按要求写句子。
1.老百姓把漳河的水引到田里。
(改为“被”字句)2.从此,还有谁敢再给河伯娶媳妇呢? (改为陈述句)3.庄稼得到了灌溉。
庄稼年年得到好收成。
(把这两句话用关联词合并成-句)二、课内阅读。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看,女孩儿满脸泪水。
他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。
”说完,他叫卫士架起巫把地投进了漳河。
1.对文中画线句理解正确的是()A.西门豹真的认为这姑娘不漂亮,要为河伯送一个漂亮的.B.西门豹既相信河伯会娶媳妇,又要救这个姑娘,只好拖延时间。
C.这是西门豹的计谋,借机为民除害,教育人民,破除迷信。
2.联系全文想想,西门豹破除迷信妙在哪里?()(多选)A.安排周密B.乔装打扮C.假戏真做D.讲究策略3.你觉得西门豹是个什么样的人?()(多选)A.足智多谋B.讲究策略C.相信科学D.迷信三、老百姓都明白了巫婆和官绅都是骗钱害人以后,你想说点什么?想对谁说?26 西门豹治邺第二课时答案一、1.漳河的水被老百姓引到田里。
《西门豹治邺》课后题答案
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《西门豹治邺》课后题答案1.默读课文,根据课文内容,并简要复述课文内容。
摸清底细→惩治巫婆和官绅→兴修水利复述提示:以以上提示为顺序,用精炼、连贯的语言交代清楚事情的起因、经过和结果。
2.找出第10—14自然段中描写西门豹言行的句子,说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里?A.到了河神娶媳妇的日子,漳河边上站满了老百姓。
西门豹带着卫士,真的来了。
B.西门豹说:“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看,女孩满脸泪水。
他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。
麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。
”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。
C.等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。
”D.西门豹面对着漳河站了很久。
那些官都提心吊胆,大气也不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
E.西门豹说:“好吧,再等一会儿。
”过了一会儿,他才说:“起来吧。
看样子是河神把他们留下了。
你们都回去吧。
”办法的好处:在这件事中,西门豹将计就计,设计得环环相扣,在不动声色的同时达到了四个目的,实在是妙极了!1.救下了新娘。
西门豹以“这个姑娘不漂亮,河神不会满意的”为理由救下了新娘。
话虽不多,但理由充分:不漂亮的姑娘当然是不能给河神当媳妇的,得“选个漂亮的,过几天就送去”。
2.处死了巫婆和官绅头子。
巫婆和官绅头子是骗钱害人的罪魁祸首,既然是巫婆说每年要给河神娶媳妇的,那么给河神换一个漂亮的媳妇就应该让巫婆去说一声,于是把巫婆投进了漳河;巫婆一去不回,当然要去催一催,既然官绅头子年年和巫婆一起为河神办喜事,让官绅头子去催,把官绅头子投进漳河,也是合情合理的。
西门豹就这样客客气气地把这两个罪大恶极的家伙处死了,一切都那么合乎情理,不动声色。
3.警诫了其他官绅。
西门豹把巫婆和官绅头子投下漳河是杀鸡给猴看,所以当西门豹很客气地“请”官绅们去催巫婆和官绅头子时、官们一个个得”面如土色”,跪地磕头求饶。
【古诗文阅读】《西门豹治邺》阅读练习及答案【附译文】
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【古诗文阅读】《西门豹治邺》阅读练习及答案【附译文】阅读下面的文言文,完成5~9题。
西门豹治邺魏文侯时,西门豹为邺令。
豹往到邺,会长老,问之民所疾苦。
长老曰:“苦为河伯娶妇,以故渐贫。
”豹问其故,对曰:“邺三老、廷掾常岁赋敛百姓,收取其钱得数百万,用其二三十万为河伯娶妇,与祝巫共分其余钱持归。
当其时,巫行视小家女好者,云‘是当为河伯妇。
’即娉取。
洗沐之,为治新缯绮?衣,闲居斋戒;为治斋宫河上,张缇绛帷,女居其中,为具牛酒饭食,行十余日。
共粉饰之,如嫁女床席,令女居其上,浮之河中。
始浮,行数十里乃没。
其人家有好女者,恐大巫祝为河伯取之,以故多持女远逃亡。
以故城中益空无人,又困贫,所从来久远矣。
民人俗语曰:‘即不为河伯娶妇,水来漂没,溺其人民’云。
”西门豹曰:“至为河伯娶妇时,愿三老、巫祝、父老送女河上,幸来告语之,吾亦往送女。
”皆曰:“诺。
”至其时,西门豹往会之河上。
三老、官属、豪长者、里父老皆会,以人民往观之者三二千人。
其巫,老女子也,已七十。
从弟子女十人所,皆衣缯单衣,立大巫后。
西门豹曰:“呼河伯妇来,视其好丑。
”即将女出帷中,来至前。
豹视之,顾谓三老,巫祝、父老曰:“是女子不好,烦大巫妪为入报河伯,得更求好女,后日送之。
”即使吏卒共抱大巫妪投之河中。
有顷,曰:“巫妪何久也?弟子趣之?”复以弟子一人投河中。
有顷,曰:“弟子何久也?复使一人趣之!”复投一弟子河中。
凡投三弟子。
西门豹曰:“巫妪、弟子,是女子也,不能白事。
烦三老为入白之。
”复投三老河中。
西门豹簪笔磬折,向河立待良久。
长老、吏傍观者皆惊恐。
西门豹曰:“巫妪、三老不来还,奈之何?”欲复使廷掾与豪长者一人入趣之。
皆叩头,叩头且破,额血流地,色如死灰。
西门豹曰:“诺,且留待之须臾。
”须臾,豹曰:“廷掾起矣,状河伯留客之久,若皆罢去归矣。
”邺吏民大惊恐,从是以后,不敢复言为河伯娶妇。
西门豹即发民凿十二渠,引河水灌民田,田皆溉。
当其时,民治渠少烦苦,不欲也。
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《西门豹治邺》课后练习一.基础知识1.下列加点词语古今意义相同的一项是()A、共粉饰..之,如嫁女床席。
B、得更求好女,后日..送之C、从是以后..,不敢复言为河伯娶妇。
D、至今皆得水利..2.下列加点词语解释不正确的一项是()A、巫妪何久也?弟子趣.之?催促B、从弟子女十人所,皆衣.缯单衣,穿C、烦三老为入白.之。
告诉D、民治渠少.烦苦,不欲也缺少3.下列虚词意义用法相同的一项是()A、魏文侯时,西门豹为.邺令不足为.外人道也B、其.人家有好女者其.真无马耶?C、复以.弟子一人投河中作《师说》以.贻之D、若.皆罢去归矣。
若.属皆且为所虏4.下面全部表现西门豹巧于斗争的一项是()①幸来告语之,吾亦往送女②西门豹往会之河上③即将女出帷中,来至前。
④是女子不好,烦大巫妪为入报河伯⑤巫妪何久也?弟子趣之⑥簪笔磬折,向河立待良久A、①②④⑤B、②④⑤⑥C、①④⑤⑥D、②③④⑥二.拓展阅读(一)阅读下面两首宋词,完成5~6题。
菩萨蛮·书江西造口壁辛弃疾郁孤台下清江水,中间多少行人泪。
西北望长安,可怜无数山。
青山遮不住,毕竟东流去。
江晚正愁余,山深闻鹧鸪①。
鹊桥仙·夜闻杜鹃陆游茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。
林莺巢燕总无声,但月夜常啼杜宇②。
催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。
故山犹自不堪听,况半世飘然羁旅。
注①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”,其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。
②杜宇,即杜鹃,又名子规。
相传它的叫声近似人语“不如归去”,又有“杜鹃啼血”的典故。
5.这两首词都写了夜闻鸟鸣,请结合词人所处的时代,简析其中寄寓的思想感情。
6.这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。
你更喜欢哪一首的写法?请简述理由。
(二)阅读下面的文言文,完成7—10题。
匠石之齐,至于曲辕,见栎社树,其大蔽数千牛,絜之百围,其高临山,十仞而后有枝,其可以为舟者旁十数。
观者如市,匠伯①不顾,遂行不辍。
弟子厌观之,走及匠石,曰:“自吾执斧斤以随夫子,未尝见材如此其美也。
先生不肯视,行不辍,何邪?”曰:“已矣,勿言之矣!散木也,以为舟则沈,以为棺椁则速腐,以为器则速毁,以为门户则液樠,以为柱则蠹,是不材之木也,无所可用,故能若是之寿。
”匠石归,栎社见梦曰:“女将恶乎比予哉?若将比予于文木邪?夫柤梨橘柚果蓏(音luǒ)之属,实熟则剥,剥则辱。
大枝折,小枝泄。
此以其能苦其生者也。
故不终其天年而中道夭,自掊击于世俗者也。
物莫不若是。
且予求无所可用久矣,几死,乃今得之,为予大用,使予也而有用,且得有此大也邪?且也若与予也皆物也,奈何哉其相物也?而几死之散人,又恶知散木!”南伯子綦游乎商之丘,见大木焉有异,结驷千乘,隐将芘其所藾。
子綦曰:“此何木也哉?此必有异材夫!”仰而视其细枝,则拳曲而不可以为栋梁;俯而视其大根,则轴解而不可以为棺椁;咶其叶,则口烂而为伤;嗅之,则使人狂酲,三日而不已。
子綦曰:“此果不材之木也,以至于此其大也。
嗟乎神人,以此不材!”宋有荆氏者,宜楸柏桑。
其拱把而上者,求狙猴之杙者斩之②;三围四围,求高明之丽者斩之;七围八围,贵人富商之家求椫傍者斩之。
故未终其天年,而中道之夭于斧斤,此材之患也。
故解之以牛之白颡者与豚之亢鼻者,与人有痔病者不可以适河。
此皆巫祝以知矣,所以为不祥也。
此乃神人之所以为大祥也。
①匠伯:即匠石,②杙(yì):小木桩,用来系牲畜。
7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.絜.之百围絜:丈量B.匠伯不顾,遂行不辍.到辍:中止C.奈何哉其相.物也相:看待D.不可以适.河适:适合8.下列句子中加点词的意义和用法,不相同的一组是()A.匠石之.齐,至于曲辕项伯乃夜驰之.沛公军B.以至于此其.大也臣从其.计,大王亦幸赦臣C.使予也.而有用师道之不传也.久矣D.几死,乃.今得之而后乃.今将图南9.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.石匠人去齐国的曲辕看到了一棵被当作神树的栎树,树冠高大,树身粗壮,看的人如同赶集一样多,而木匠师徒对此却不屑一顾。
B.木匠认为栎树是百无一用的散木,所以才能长得如此粗大。
文章以寓言的形式阐述了无用而用的深刻道理,贴切自然,形象生动。
C.许多树木正因为对常人有用而中途夭折,不能成材,世间许多事物都是如此。
栎树因为无用才活得长久,又因为长寿而被世人尊为神树。
D.文章善于运用对比说理。
宋国荆氏生产楸树、柏树和桑树,这些树常为人所用而被砍伐,相反,在祭祀时许多有缺陷的牛、猪和人却得以保全。
10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)是不材之木也,无所可用,故能若是之寿。
译文:(2)女将恶乎比予哉?若将比予于文木邪?译文:(3)故未终其天年,而中道之夭于斧斤,此材之患也。
译文:(三)现代文阅读阅读下面的文字,完成11—13题羡慕姜子牙○1姜子牙,渭水钓鱼的老翁,武王伐纣的军师,《封神演义》里呼风唤雨的姜半仙。
说实话,年轻时我真没把他当回事儿。
没想到,有把年纪,又人生屡屡受挫后,我对姜老先生越来越羡慕了,他的运气实在太好了。
○2他本是殷纣王宫中一个小吏,跟纣王干了不少年,也就是说是个有“历史污点”的人,大有潜伏特务的嫌疑。
可是,弃暗投明后,在周文王这里不仅丝毫不受歧视,不被怀疑,反而被委以重任,掌管大权,居然能在那么多“根正苗红”的人中脱颖而出,鹤立鸡群。
让我羡慕。
○3从各种历史记载来看,他既没有名师指教,也非名校毕业;既没有任何学位,在网上也查不到他的学历证书,最多算是个“自学成才”的准知识分子。
然而,他却没有因此被拒于门外,而是被充分信任,拜相入将,高举帅旗,运筹帷幄。
让我羡慕。
○4谁都知道,对当官的来说,“年龄是个宝”,如果年龄一过线,任你有天大的本事,也得退休下岗。
可姜子牙在渭水河畔遇到周文王时,已年过八旬,发白齿落,老态龙钟,重孙子都会打酱油了。
人家周文王依然恭恭敬敬发地把他把宝贝一样,封高官,居帅位,掌大权,让他威风八面,再造乾坤。
让我羡慕。
○5众所周知,能在朝中翻云覆雨,掌控局面者,无不有门有派,舍此便孤掌难鸣。
寸步难行,迟早垮台。
姜子牙偏偏是与谁都瓜葛,既非名门贵胄,又非派系头头。
他“净身”入仕,但却能在朝中站得住,叫得响,毫无孤立之感,终于成就千秋大业。
让我羡慕。
○6古往今来,贤士能人入仕之途,或当面自举,可他人推荐,或考试录取,或层层选拔。
可姜子牙却剑走偏锋,独出心裁,为引起周文王注意,在渭水之畔直钩无铒垂钓三年,精心上演“行为艺术”,且编歌谣叫渔翁、樵夫到处传唱,为自己造舆论,可谓术不正,路子歪,君子不齿。
但周文王并不因姜子牙功利心太重,进取之意太旺而心存鄙视,照样重用不疑,全权相托。
让我羡慕。
○7看来,“不拘一格用人才“,别人都无非是说说而已,人家周文王可是真干呀!(节选自《青年文摘》有删改)11.下列对本文的理解和分析,不正确的两项是()A、第○5段跟前面的各段一样,都侧重介绍姜子牙的诸多“不足”但很幸运,其实这都是在赞扬周文王的“不拘一格用人才”。
B、第○6段先言古往今来的贤士能人的种种入仕之途,是为了衬托姜子牙的剑走偏锋,独出心裁。
C、为引起周文王注意,姜子牙精心上演“行为艺术”并为自己制造舆论,这些都是“君子不齿”的做法,这说明姜子牙是小人。
D、周文王照样重用功利心太生、进取之意太旺的姜子牙,说明他能识人,并不为世俗正统观念所束缚。
E、文章围绕“羡慕姜子牙”这一论题,结合姜子牙的人生际遇,直接联系当今生活实际,展开了深入细致的论述。
12.文章是从哪几个方面说明姜子牙的幸运的?13.“别人都无非是说说而已,人家周文王可是真干呀!”对这句话如何理解?《西门豹治邺》课后练习答案1.C(A、打扮/掩盖污点或缺点 B 、以后/后天D、水的便利/水利工程的简称)2.D,稍微,有些3.D(A、担任,动词/向,介词B、那些,代词/难道,表反问语气C、把/来,表目的)4.C(交代事情,陈述对象不是西门豹)5.答案辛弃疾和陆游都生活在南宋时期,山河沦陷、百姓涂炭、朝廷腐败、奸臣横行,国家处于风雨飘摇之中,词中写鹧鸪与杜鹃啼鸣,巧妙地借用鸟鸣的谐音,传达出天下百姓热切盼望收复中原、统一国家的呼声,表达了作者国耻未雪、壮志未酬的忧愤和有家难归的飘零之感。
6.答案辛词写“山深闻鹧鸪”背景辽阔;“愁”在先而闻鹧鸪在后,愁上加愁。
陆词写“常啼杜宇”与“林莺巢燕总无声”对比;闻杜宇在先而“愁”在后,牵惹愁思。
解析此题答案较开放,不限定分析哪一首,也不要求两首比较分析,只要将一点分析清楚即可,分析未扣住“夜闻鸟鸣”的不对。
7.D(适:解释为“到”“往”。
)8.B(前为语气词,表强调;后为代词,他的。
A项为动词,到。
C项语气词,用于主谓之间,舒缓语气。
D项为副词,才。
)9.A(文中师父不屑一顾,但徒弟看了个够。
)[文言文参考译文]匠人石去齐国,来到曲辕这个地方,看见一棵被世人当作神社的栎树。
这棵栎树树冠大到可以遮蔽数千头牛,用绳子绕着量一量树干,足有头十丈粗,树梢高临山巅,离地面八十尺处方才分枝,用它来造船可造十余艘。
观赏的人群像赶集似地涌来涌去,而这位匠人连瞧也不瞧一眼,不停步地往前走。
他的徒弟站在树旁看了个够,跑着赶上了匠人石,说:“自我拿起刀斧跟随先生,从不曾见过这样壮美的树木。
可是先生却不肯看一眼,不住脚地往前走,为什么呢?”匠人石回答说:“算了,不要再说它了!这是一棵什么用处也没有的树,用它做成船定会沉没,用它做成棺椁定会很快朽烂,用它做成器皿定会很快毁坏,用它做成屋门定会流脂而不合缝,用它做成屋柱定会被虫蛀蚀。
这是不能取材的树。
没有什么用处,所以它才能有如此寿延。
”匠人石回到家里,梦见社树对他说:“你将用什么东西跟我相提并论呢?你打算拿可用之木来跟我相比吗?那楂、梨、橘、柚都属于果树,果实成熟就会被打落在地,打落果子以后枝干也就会遭受摧残,大的枝干被折断,小的枝丫被拽下来。
这就是因为它们能结出鲜美果实才苦了自己的一生,所以常常不能终享天年而半途夭折,自身招来了世俗人们的打击。
各种事物莫不如此。
而且我寻求没有什么用处的办法已经很久很久了,几乎被砍死,这才保全住性命,无用也就成就了我最大的用处。
假如我果真是有用,还能够获得延年益寿这一最大的用处吗?况且你和我都是‘物’,你这样看待事物怎么可以呢?你不过是几近死亡的没有用处的人,又怎么会真正懂得没有用处的树木呢!”南伯子綦在商丘一带游乐,看见长着一棵出奇的大树,上千辆驾着四马的大车,荫蔽在大树树荫下歇息。
子綦说:“这是什么树呢?这树一定有特异的材质啊!”仰头观看大树的树枝,弯弯扭扭的树枝并不可以用来做栋梁;低头观看大树的主干,树心直到表皮旋着裂口并不可以用来做棺椁;用舌舔一舔树叶,口舌溃烂受伤;用鼻闻一闻气味,使人像喝多了酒,三天三夜还醒不过来。