1.家务劳动我能行
家务劳动我能行心得体会10篇
家务劳动我能行心得体会10篇家务劳动我能行心得体会（精选10篇）家务能提高人的锻炼能力。
某些事情让我们心里有了一些心得后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
以下是小编帮大家整理的家务劳动我能行心得体会，欢迎大家分享。
家务劳动我能行心得体会（精选篇1）我的家长从小就不“惯着”我，不会让我做一个饭来张口，衣来伸手，的公主。
从小，妈妈就让我力所能及的事，渐渐的，我随着年龄的长大，也学会了不少家务活。
以为自己对家务的理解已经很深刻了，可是，最近的一次家务活着实让我深有体会。
这两天听妈妈说腰疼病又患了，我想了想，妈妈平时既要上班，下午回来还要做家务，多么辛苦埃我一定要帮她做一件事，让妈妈周末好好休息一下。
吃完了早饭，爸爸妈妈都出去了，我开始了我的秘密行动——做家务。
我学着妈妈的样子，首先将拖把洗干净，然后高高兴兴来到来到妈妈的房间，为了让妈妈的房间非常干净，我特地在拖把上放了洗衣粉，在妈妈的房间里使劲地来回拖。
出了一身大汗，终于拖完了。
我一看地板是花的，高兴劲瞬间消失得无影无踪，十分灰心。
时间一分一秒的过去了，我想了许久又开始拖了，这次我学聪明点儿了，顺着地板的纹路细细的慢慢拖，拖了没多久，豆大的汗珠从脑门往下流，可我一点也没觉的累，反而觉得开心极了，我稍作休息又开始拖了，我终于把妈妈的房间拖完了。
我看着闪闪发光，一尘不染的地板，十分开心，我突然看见有香水的瓶子，于是我拿起香水在妈妈的房间里喷了几下，房间里顿时香气四溢。
我心想，妈妈看见自己的房间是那么干净，那样清香，心情也会十分好吧。
休息了一会，看看时间快十点了，我又开始了第二项秘密行动——帮妈妈煮米饭。
我从米斗里舀出一些米放在盆子里，然后学着妈妈洗米的样子，用手反复将米在水里搓洗，等洗出的水变得比较干净了，再将米到进高压锅，添了足够的水（妈妈曾经告诉我，水位要没过手面），盖上锅盖，打开液化器阀门开始煮米饭。
大约过了十多分钟的时候，高压锅压力阀开始跳动，我闻到了米饭的香味，米饭终于熟了！我甚至有些激动了，急忙关掉液化汽阀门，然后坐到沙发上等妈妈回家。
家务劳动我能行主题的班会教案（通用7篇）
家务劳动我能行主题的班会教案家务劳动我能行主题的班会教案一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、教案的内容教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来实施。
”三、家务劳动我能行主题的班会教案（通用7篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的家务劳动我能行主题的班会教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。
家务劳动我能行主题的班会教案1活动目标1、锻炼孩子的观察能力，思维能力。
2、让孩子在活动中体会生活的乐趣。
3、让孩子明白知识的学习来源于生活，同时也服务于生活。
4、发展幼儿的动手能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点在鞋子中找出成双的，要孩子仔细注意观察鞋子的颜色和大小活动准备男鞋、女鞋、还有童鞋若干双。
活动过程一、创设情境快过年了，妈妈要在家搞一个大扫除，于是把家里的鞋子都拿出来了在外面晒一晒，混乱中妈妈把鞋子搞混了，小朋友，你的`观察能力最强了，能不能帮妈妈把鞋子一双一双的找出来，放好呢？谁能帮帮妈妈？我，我，我……孩子争先恐后的举起了小手。
二、活动开始活动开始的时候我讲了要找出成双的鞋子，还要说出你找到的鞋子是谁的。
很快，孩子们都各自出来找出了一双拿在自己的手中，并说出了找到的鞋子应该是爸爸的，或者是妈妈的，再或者是自己的。
小学综合实践三年级上册第2单元《主题活动一：家务劳动我能行》教学设计
小学综合实践三年级上册第2单元《主题活动一：家务劳动我能行》教学设计一. 教材分析《小学综合实践三年级上册》第2单元《主题活动一：家务劳动我能行》以学生的生活经验为基础，引导学生通过参与家务劳动，培养学生的动手操作能力、家庭责任感以及自主学习能力。
教材内容丰富，包括家务劳动的种类、家务劳动的方法、家务劳动的技巧等，旨在让学生在实践中学会家务劳动，提高生活自理能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于家务劳动有一定的了解。
但部分学生可能缺乏家务劳动的实践机会，对于家务劳动的技能和技巧还需要进一步学习和掌握。
此外，学生的个体差异较大，家庭背景、生活环境等因素都会影响学生对家务劳动的认识和态度。
三. 教学目标1.让学生了解家务劳动的种类和意义，树立家务劳动光荣的观念。
2.培养学生参与家务劳动的兴趣和积极性，提高动手操作能力。
3.引导学生掌握家务劳动的基本方法和技巧，提高生活自理能力。
4.培养学生的家庭责任感和合作精神，增进家庭成员间的感情。
四. 教学重难点1.教学重点：家务劳动的种类、意义、基本方法和技巧。
2.教学难点：家务劳动的技巧，如整理床铺、打扫卫生、烹饪等。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实践中学会家务劳动。
2.示范教学法：教师或学生代表演示家务劳动的技巧，引导学生模仿学习。
3.小组合作学习：学生分组进行家务劳动实践，培养团队协作能力。
4.讨论法：引导学生就家务劳动的意义和技巧进行讨论，提高认识。
六. 教学准备1.教室环境布置：设置家务劳动实践区，准备相关工具和材料。
2.教材和课件：准备《小学综合实践三年级上册》第2单元相关内容的教学课件。
3.视频资料：准备家务劳动技巧的视频资料，如整理床铺、打扫卫生等。
4.家庭作业布置：提前规划好本节课的家庭作业，巩固所学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频资料，展示家务劳动的场景，引导学生关注家务劳动。
家务劳动我能行作文300字（精选12篇）
家务劳动我能行作文300字家务劳动我能行作文300字（精选12篇）在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的家务劳动我能行作文300字（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家务劳动我能行作文300字1今天只有我一个人在家，因为我的爸爸妈妈都出去了。
我想给爸爸妈妈一个惊喜，于是我用我的那一双大眼睛扫了扫家里。
突然，我灵机一动，我可以做家务呀！我先把抹布洗干净，再把家里的各种家具都擦一擦。
嗯，还真整洁呢！擦完家具后，我又开始刷碗。
我先把碗用水泡一泡，再把抹布沾上洗洁精，接着就拿起一个又一个的碗，擦呀擦、擦呀擦......最后把擦过的碗用水冲一冲。
嗯，碗亮晶晶的，倒过来就像国王的皇冠，一闪一闪的。
就在这时，外面传来一阵敲门声。
“啊，是爸爸妈妈回来了！”我赶紧给他们开门。
爸爸妈妈一进门就看到了我的“杰作”，家里焕然一新。
爸爸妈妈夸我是一个“小妈妈”。
我还真高兴呢！那晚，我做了一个甜甜的梦。
家务劳动我能行作文300字2这天，因老爸回来，妈妈特意在家掌厨。
我们把屋子“吃”得“金灿灿”。
这不，妈妈说得言之有理：“你晚饭吃这么多，应该多锻炼锻炼。
”同时，她像变魔术似的抽出一个拖把，递给了我。
“我是一个粉刷匠，粉刷地和墙。
”为了增加点乐趣，哼起了小调。
我左拖拖，右拖拖，既像一只勤劳的小蚂蚁，辛苦地忙碌着；又像一只辛苦的小蜜蜂，一刻也不停歇。
“呼……”我正想伸手拿纸擦汗。
咦，我的纸呢？正在我休息时，妈妈的喊声起了：“你看看，连水龙头都不干，浪费可耻。
”嗯，我点点头，的确不应该这样。
清理池子不是件易事，我拧开水龙头，在池子的各个角落都用力地抹，特别是边缘之处，我更是用了十二分力气。
汗水与清水混合在一起，疲惫与快乐交织。
不过，我依然在坚持。
终于，功夫不负有心人，“金灿灿”的房子如初，我笑了。
家务劳动我能行作文300字3暑假已经过去了一半多，我想我应该学着做些家务。
家务劳动我能行作文范文（精选10篇）
家务劳动我能行作文范文（精选10篇）家务劳动我能行作文范文（精选10篇）无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的家务劳动我能行作文范文（精选10篇），希望能够帮助到大家。
家务劳动我能行作文1每个人都应该学做家务，会做家务，记得有一句格言这样说：“镜子不擦起灰尘，人不劳动变废人。
”所以我从小就学做家务，做爸爸妈妈的小帮手。
这天星期天，我饶有兴致地说：“今天的家务我包了。
”但光说不做可不行，于是我就跑进厨房去洗碗，一阵强烈的风吹来，我的手好象千万根针扎在我手上，可我不退缩，咬牙坚持着。
可碗在我手中似乎不听使唤，怎么也洗不干净，这时我想起妈妈洗碗时都要先放点洗洁精，我也照着样子倒了点洗洁精，再拿块抹布擦，再用清水冲洗干净，这样一个个碗在我手中都唱起了歌，很快一叠碗就洗得干干净净。
爸爸妈妈走过来看到这些，直夸我有本事，真能干。
我还谦虚地说：“我是家里的一份子，这是应该做的。
”其实我心里是乐开花了，这时我也体会到劳动的乐趣。
家务劳动我能行作文2一次偶然的机会，我向妈妈申请了我要做家务这个活动，因为我想体验一下爸爸妈妈做家务的滋味。
那天我看到家里像猪一样乱，看着我心里就不舒服。
怎么打扫呀？于是我就打开手机，放了一首好听的歌。
调整一下心情，开始打扫。
首先，我要打扫沙发。
把那些纸团和不要的书本统统扔在地上，将有价值的东西摆好放在。
桌子上拿起沙发垫子，把那些小小的细菌和东西全部撒掉，再喷上点儿消毒液就OK了。
铺上沙发垫，把东西一一摆好，抬头一看，沙发就收拾好了，整个气场就好了许多。
然后我要收拾桌子，东西该扔的扔，不该扔的摆好，再放上一卷纸和一包湿巾，桌子就放好了，不行啊，这时候的我已经汗如雨下了，但是我不能半途而废。
继续收拾，我拿起一块毛巾，一遍先湿水，再加点儿清洁剂，开始擦桌子了，第二遍用清水擦一擦就好了。
家务劳动我能行
家务劳动我能行活动背景：在当下，随着我们生活水平的提高，不管是城市的孩子，还是农村的孩子，都成为父母心中的宝，舍不得让他们做家务，大多是衣来伸手，饭来张口，而这些孩子还不知道感恩，只认为这是理所当然的。
虽然农村的孩子对于做家务要稍微好于城市，但家务劳动观念较簿弱，很多自己的事都不愿做，有的不能自己做，对于父母的辛苦劳作理解不深。
基于此，希望通过此次活动课，让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯，增强家务劳动能力、提高自我服务意识、强化家庭责任感，让孩子们成为一个“小大人”，会感恩，会生活，进而爱学习，有冲劲，让他们成为山区扶贫道路上的小帮手。
学情分析：我所执教的地方是云南省昭通市昭阳区的二半山区，班上孩子都是大山里土生土长的，有的有大人陪伴，有的父母在外打工，由爷爷奶奶或其他亲人照管，虽然会参与一些家务劳动，但不爱做，不想做，而对于父母的艰辛不理解，对于隔辈爷爷奶奶的话更是当作耳旁风，把更多的时间花在玩上，不用功读书，不懂感恩。
本节课就是要让学生们感受到家人的辛劳，正确理解劳动的意义，培养学生们热爱劳动的美德，增强学习的信心和动力。
一、教学目标1、懂得尊敬父母长辈，体贴父母及亲人，学做一项家务活。
2、培养对劳动的兴趣和主动做家务的意识，学会对常用的家务用具的使用，锻炼一定的劳动技能。
3、积极主动的帮助家人做家务活。
二、教学重难点1、学会做家务活，能积极主动做家务。
2、体会父母工作及做家务的辛劳，学会关心父母，体贴家人。
三、教学过程(一)、创设情境，导入新课1、师：孩子们，今天老师给大家带来了一首歌，想听吗？生：想。
师：现在让我们一起来欣赏这首歌，听完请把你的感想说出来？播放：《劳动最光荣》2、生：我感受到劳动的美好与光荣。
3、师：是啊！劳动是美好与光荣的。
劳动者是最可爱的，但劳动更是辛苦的，我们的家人从事着不同的职业，他们在各自的工作岗位上辛勤劳作、默默耕耘，我们应为他们做些力所能及的家务，今天我们一起学习——家务劳动我能行（板书）。
家务劳动我能行心得体会（精选18篇）
家务劳动我能行心得体会（精选18篇）家务劳动我能行篇1今天，我写完了作业，看见妈妈在干家务，她累得脸上满头大汗，不时的伸直身子用手捶着腰，我心里有点心疼妈妈，因而我决定和妈妈一起做家务。
我先往涮了拖把，然后开始拖地，刚开始我怎样也拖不好，总是弄得自己的脚印满屋子都是。
后来，妈妈告知我我：拖地的时候要把拖把放在在前面，渐渐的往后移动，不能向前移动。
我依照妈妈说的往做，真的见拖得非常干净。
可是我才拖了一会儿，就累得直不起腰了。
我想：这点和妈妈比起来真是小巫见大巫呀！不行，我是小男子汉要坚持下往，因而我硬撑着把地拖完了。
呼，累死死我了！我一定要珍惜父母的劳动成果，不在调皮捣蛋，让他们好休息休息。
拖完了地，我开始擦桌子，擦了好久才擦干净了，特别是桌子上的油渍。
对这个固执的东东，一定要先喷上清洗剂让它渐渐的浸泡一会儿，然后用湿的抹布用力地擦洗，最后用干抹布擦干净。
擦完了桌子，我往倒垃圾。
哇！这么多垃圾，仔细一看自己平时不留意酿成的垃圾占了一半，心里有点不好意思和歉疚。
因而我抓起垃圾，飞快的跑到楼下往倒，来往返回好几趟，累得我气喘嘘嘘，就像要虚脱一样。
今天我通过和妈妈一起劳动，体验到了父母的辛劳，晓得了珍惜父母的劳动成果，也学会了帮父母分担家务。
今天我在这一件事中收获了很多的道理，这真是见一石三鸟的好事呀！大家以后要多干家务，帮父母分担一些力所能及的事，让父母有时间休息一下，做些他们喜欢的事，尽尽做儿女的孝心。
家务劳动我能行心得体会篇2平常都是大人做饭，这次我也来做一个小厨师，做最简单但又很好吃的一道菜——西红柿炒蛋。
首先，我请妈妈把菜切好。
记住一定要让大人切噢!然后打开液化气，把油放进锅中，站得离锅子远一些，小心被烫到。
之后把鸡蛋放入锅中，翻炒几遍再把鸡蛋弄成小块，过几分钟，把鸡蛋盛上盘子。
然后再把西红柿放进锅里，炒了几遍后把蛋放进去，再炒一炒就大功告成了!吃饭时，我迫不及待地尝了尝，啊!太美味了，我使劲咽着口水对妈妈说：”妈妈也来尝一口吧!“妈妈尝了一下，冲我笑了笑，我心里美滋滋地想：哈哈，看来我手艺不错嘛!以后我一定要多帮妈妈做点菜，多帮妈妈做一些家务，比如擦地板、扫地、擦桌子、打扫房间、洗碗，收菜……这样可以帮父母减少负担，让我们行动起来吧，做个孝顺父母的好孩子。
家务劳动我能行作文范文（通用6篇）
家务劳动我能⾏作⽂范⽂（通⽤6篇）家务劳动我能⾏作⽂范⽂（通⽤6篇） 在⽇常学习、⼯作或⽣活中，⼤家都跟作⽂打过交道吧，借助作⽂可以宣泄⼼中的情感，调节⾃⼰的⼼情。
相信很多朋友都对写作⽂感到⾮常苦恼吧，下⾯是⼩编为⼤家整理的家务劳动我能⾏作⽂范⽂（通⽤6篇），希望对⼤家有所帮助。
家务劳动我能⾏作⽂1 时间过的可真快，焕然之间，五天劳动节的假期就这样过去了。
但是在这个五⼀劳动节的假期⾥，我却做了⼀件⼗分具有纪念价值意义的事情，让我觉得这个五⼀劳动节变得⼗分的不⼀样起来。
在还没有放假之前，我们的⽼师就给我们布置了⼀道特殊的任务。
那就是回家帮我们的爸爸妈妈或者是其他家⼈⼲⼀些家务活，并且还要写下我们的⼼得体会。
⼀开始我是排斥这个任务的，但是在现在，在经历了⼀场酣汗淋漓的劳动体验后，我⼜有了完全不⼀样的⼼境。
五⼀这⼀天，我⼀⼤早起来就为了完成⽼师给我们布置的任务，帮我⽗母做家务活。
更准确⼀点来说，是帮我妈做家务活，因为我爸平⽇⾥要忙于⼯作，经常不在家，所以⼤部分的家务活都是我妈在⼲。
⾸先，我来到了客厅⾥，我打算先从客厅收拾起。
客厅的茶⼏上，沙发上，地上全都是我昨晚晚上⼀边看电视，⼀边吃零⾷，⽽弄在上⾯的渣渣。
费了我好⼤⼀会劲，我才成功的把零⾷垃圾全都清理⼲净，这也让我开始后悔我平时在吃零⾷的时候为什么不多注意⼀些。
把垃圾清理完，我就开始整理茶⼏上的东西，开始拖地。
还没拖到⼀半，我就已经开始有⼀些不耐烦了，因为我已经感觉到了腰酸背痛，但是转念想了⼀想，既然我已经在做了，我就⼀定要坚持做下去，⽽且还要做好。
于是，我⼜⼀⿎作⽓的接着做了下去。
到了我的第⼆项任务，就是清洁厕所。
忍着厕所⾥的味道，和⼼⾥⾯的抵触，我开始刷起了马桶，这还是我第⼀次做这种事情，⽽我妈却每天都要进⾏这样⾟苦的任务。
我突然觉得⾃⼰这个⼥⼉做的也太不合格了，平⽇⾥只知道享受着家⾥⾯给予的⼀切，不仅不懂的回报和感恩，⽽且还经常抱怨。
家务劳动我能行班会教案5篇
家务劳动我能行班会教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学综合实践活动《会服务活动 1.家务劳动我能行》优质课教案_10
家务劳动我能行一、活动目标1、帮助家长做力所能及的家务劳动（择菜、洗菜、洗水果、整理饭桌、洗碗筷等），学会简单手工缝纫技术，学会一般衣物的洗涤（包括机洗）、晾晒和折叠方法；2、知道家庭安全用电、用火、用煤气等的方法，初步学会家庭触电、火灾的预防、急救与逃生。
3、养成良好的劳动习，端正劳动态度，提高家庭责任感。
二、活动重、难点：1．学习简单的劳动技能，主动做力所能及的劳动。
2．养成良好的生活习惯。
三、教学理念在轻松的氛围下感受生活，体验生活，培养自主合作的意识，乐于主动参与。
四、活动流程：（一）听一听1、同学们，我们身边有这样的一群小伙伴，他们有一双巧巧手，首先老师请同学们观看视频，并且跟着视频唱这首有趣的儿歌。
刚才我们听的这首歌叫《我有一双小小手》，同学们，在你眼里，你们家谁的手最勤劳啊？2、爸爸妈妈用这双勤劳的手经常要做哪些家务活呢？4.小朋友如果自己能做一些力所能及的事，你就能达到家务劳动我能行。
所以我们今天的主题就是家务劳动我能行。
，设计意图：情境创设，拉进学生的距离，调动学生的积极性，让学生明白什么叫干家务。
二、说一说1、在我们身边也有一些懂事能干家务的孩子，他们就在我们身边，和我们一样大，是我们的同学。
他最大的优点就是：做自己力所能及的事。
大家请看，他在干什么呢？2、想一下，你会做哪些家务呢？3、对，有些同学会扫地，收拾书桌，倒垃圾，有些同学可能会的更多，展示你们的机会来了，看！2019年帝湖劳动小能手大赛，向我们抛出了橄榄枝，你想充分展示你的技能吗？来！为我们的比赛吧做出你的准备吧！设计意图:通过教师为孩子讲身边小伙伴的事情来吸引他们的注意力，从侧面引导他们要做一些自己力所能及的事情。
三、议一议1、如果今天由你来做家务，你能够做好哪些事请呢？请在小组中制定家务劳动我能行的计划。
如2、制定“家务劳动我能行”计划学生活动：同学讨论，填写自己的计划。
3、我看大家每个小组都制定得热火朝天，那么，请大家来进行展示汇报吧！教师活动：抽取几份计划，进行交流。
综合实践：家务劳动我能行
促进家庭和谐
分担家庭负担，减轻家人压力
增进家庭成员之间的感情交流
培养家庭责任感，提升家庭凝 聚力
创造温馨的家庭氛围，提升生 活品质
减轻家长负担
分担家务，减轻家长的负担，让家长有更多的时间和精力关注工作和生活。 培养孩子的独立性和责任感，为将来步入社会做好准备。 家务劳动能够促进家庭成员之间的沟通和协作，增强家庭凝聚力。 家务劳动能够锻炼身体，增强体质，有助于孩子的成长和发展。
06
家务劳动的收获和感悟
家务劳动的收获
培养责任感 提高独立能力 增强自信心 增进家庭关系
家务劳动的感悟
培养责任感：家务劳动是培养个人责任感的重要方式，通过承担家务，我们能够学会承 担责任，提高自我管理能力。
增强自信心：通过完成家务劳动，我们可以获得成就感，从而增强自信心。这种自信心 不仅体现在生活中，还能在学习和工作中发挥积极作用。
家务劳动能够培养 我们的责任感和独 立性，让我们更好 地照顾自己和家人。
通过家务劳动，我 们可以学习到许多 实用的生活技巧， 如预算、购物、时 间管理等。
家务劳动能够增强 我们的自信心和成 就感，让我们感到 自己有价值和能力 。
培养责任感
家务劳动能够让孩子学会承担责任，培养责任感。 家务劳动能够增强孩子的自信心，让他们更加自信地面对生活中的挑战。 家务劳动能够让孩子学会独立自主，提高自我管理能力。 家务劳动能够增进家庭成员之间的关系，增强家庭凝聚力。
尊重家人的隐私，不随意 进入他人房间
家庭园艺的技巧
选择合适的植物：根据家庭环境和气候条件选择适合的植物，避免选择 过于难养或对环境要求较高的植物。
合理利用空间：根据家庭空间大小和布局，合理安排植物摆放位置，使 空间得到有效利用，同时也能增加家居美感。
家务劳动我能行综合实践活动教案
家务劳动我能行综合实践活动教案示例文章篇一：《家务劳动我能行》同学们，你们有没有想过，我们每天生活的家，是怎么保持干净整洁的呢？是爸爸妈妈辛苦的付出呀！那我们是不是也应该为这个家出一份力呢？今天我就来和大家分享一下家务劳动我能行的综合实践活动。
有一天，我放学回到家，看到妈妈正在厨房里忙得不可开交。
她一边炒菜，一边还得顾着锅里煮着的汤，额头上都布满了汗珠。
我心想：妈妈每天都这么辛苦，我是不是也应该做点什么呢？于是，我主动对妈妈说：“妈妈，我来帮您洗菜吧！”妈妈惊讶地看着我，说：“宝贝，你能行吗？”我拍拍胸脯说：“妈妈，您可别小瞧我，我能行！”我拿起一把青菜，学着妈妈平时的样子，仔仔细细地洗了起来。
哎呀，这青菜上的泥巴可真难洗，就好像它们故意跟我作对似的。
我费了好大的劲，才把它们洗干净。
洗完菜，我又看到地上脏兮兮的，就拿起扫帚开始扫地。
这扫帚在我手里，怎么就不听使唤呢？不是扫不干净，就是把垃圾扫得到处都是。
我急得直跺脚，心里想：这扫地怎么比做作业还难啊！就在我快要放弃的时候，爸爸走过来对我说：“孩子，别着急，慢慢来。
扫地的时候要轻轻地，有顺序地扫。
”听了爸爸的话，我重新鼓起了勇气，按照爸爸说的方法，终于把地扫干净了。
扫完地，我又开始擦桌子。
这桌子上的油渍可真顽固，擦了好几遍都擦不干净。
我就像个小战士一样，和这些油渍展开了一场“战斗”。
最后，在我的努力下，桌子终于被我擦得干干净净，都能照出人影啦！经过这次家务劳动，我深深地体会到了爸爸妈妈的辛苦。
他们每天不仅要工作，还要照顾我们的生活，做家务。
我们难道不应该多帮他们分担一些吗？同学们，你们说呢？难道我们不应该学会自己的事情自己做，家里的事情帮着做吗？难道我们不应该用自己的双手，让我们的家变得更加温馨、更加美好吗？我觉得，做家务劳动不仅能让我们学会一些生活技能，还能让我们更加懂得珍惜劳动成果，更加感恩父母的付出。
所以，让我们一起行动起来吧，家务劳动我能行！示例文章篇二：《家务劳动我能行》嘿，同学们！你们觉得做家务活是件麻烦事儿吗？反正我一开始是这么想的。
1.家务劳动我能行
家务劳动我能行教学反思
本次综合实践活动课以与学生生活实际密切相关的家务劳动为切入口，将普通的家务劳动技能穿插在有趣的活动。
不仅激发了学生的活动兴趣，让学生在活动中体验成功，享受探究与创新的乐趣，又使学生在活动中体验到了父母劳动的艰辛，体验父母为家庭的付出，培养了家庭的责任感。
在活动具体实施中，我充分发挥学生的主体性，引导学生在“做”、“说”、“谈体会”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
活动前，我组织学生开展了两次调查活动：（1）跟踪调查：妈妈（或家人）的一日家务劳动以及学生是否参与家务劳动；（2）校园调查：一周中你做哪些家务劳动？让学生根据内容进行调查，并随时做好记录。
调查完后，让学生回家跟父母学做家务劳动。
活动的后期，特地举行了班级交流活动，开展“我能行”劳动技能大比武，如“整理书包比赛”、“叠衣服比赛”等；撰写体验日记。
鼓励学生敞开心怀畅谈自己在活动中的发现、收获和感受，进一步深化学生的家务劳动意识，激发学生的家庭责任感。
从家长反馈的信息中表明，每个孩子对待家务劳动的态度都有了转变，对父母、长辈有了更深的了解，他们普遍有了共识：作为家庭成员，对家务劳动也应该有自己的一份贡献，做家务劳动不但不会影响学习，同时还能锻炼能力，增长才干。
通过这次活动，学生在家务劳动能力、小组合作能力等方面都有了一定的提高。
小学综合实践活动《会服务活动1.家务劳动我能行》优质课件_6
优质课件_6
汇报人：XXX 2024-01-26
目录
• 课程介绍与目标 • 家务劳动基本技能 • 家务劳动实践案例 • 家务劳动中的安全意识培养 • 家务劳动中的感恩教育 • 家务劳动评价与反思
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
贯彻国家教育方针
本课程积极响应国家关于培养学生综合实践 能力的号召，通过家务劳动实践活动，促进 学生全面发展。
危险物品识别和处理方法教育
危险物品识别
教育学生认识家中常见的危险物品， 如刀具、清洁剂、药品等，并告知他 们这些物品的危害性。
处理方法
教育学生在遇到危险物品时要远离， 不随意触碰或把玩。对于需要使用的 危险物品，应在家长指导下正确使用 ，并及时放回原处。
紧急情况应对措施教育
应对煤气泄漏
应对火灾
教育学生在火灾发生时如何逃 生，如用湿毛巾捂住口鼻、沿 着安全通道疏散等，并进行火 灾逃生的模拟演练。
活动效果
通过制定和执行家庭清洁计划，学生不仅学会了如何规划和组织家务劳动，还培养了责任 感和自律性。
案例二：学习烹饪简单菜肴
活动目标
让学生掌握基本的烹饪技能，了解健康饮食的重要性。
活动内容
向学生介绍简单的烹饪方法和技巧，并示范如何制作一道 简单的菜肴。然后，让学生动手实践，在老师和家长的指 导下完成烹饪任务，并品尝自己的成果。
活动效果
通过参与家庭购物和准备工作，学生不仅了解了家庭生活的实际需求和经济状况，还培养了独立生活的 能力和解决问题的能力。
04
家务劳动中的安全意识培养
安全用电和防火知识教育
安全用电知识
教育学生在使用电器时要注意插 头、电线是否破损，避免使用湿 手触摸电器，以及不乱拆、乱装 电器。
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小明的家人
说一说小明爸爸、 妈妈、爷爷、奶 奶分别从事什么 工作？
活动一：家人的职业
救死扶伤的白衣天使
家人的职业
高温下的建筑工人
家人的职业
最可爱的边防军人
家人的职业
微笑服务
家人的职业
辛勤的园丁
家人的职业
勤劳淳朴的农民
家人的职业
城市的美容师
家人的职业
活动二：家人对社会的贡献
他们保障国家的安全！
活动延伸
1、坚持每天刷一次锅碗 2、了解家人在工作中的感人事迹 3、给在外地工作的家（亲）人寄 一张问候卡 4、出一期“爸爸妈妈，你们辛苦 了”黑板报
五年级综合实践活动下册第三单元
执教：金安区三十铺镇第一小学 赵学富
• 同学们，现在让我们一起来 欣赏《劳动最光荣》这首歌
曲，听完这首歌曲后请把你 的感想说出来？
劳动最光荣
太阳光金亮亮， 雄鸡唱三唱； 花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。 小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖。 幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。 青青的叶儿红红的花，小蝴蝶贪玩耍。 不爱劳动不学习，我们大家不学它。 要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖。 劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。
了解并记录父亲或母亲一周工作和做家务的时间，体验父母 的辛劳。
时间 星期一
ห้องสมุดไป่ตู้星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
类别
工作
做家 务
合计
活动四：夸夸我的家人
1、父母亲为社会和家庭做出巨大贡献，为我们呕心 沥血，奉献出无私的爱。他们是伟大而崇高的，更是 最可敬的人。 2、交流：我 的爸爸是一位建筑工人，正在建设高楼， 爸爸很辛苦。
我的妈妈是一位________，她________________。 妈妈________！
我的爸爸是一位________，他________________。 爸爸________！
爸爸、妈妈为了家人的幸 福生活，都在默默地奉献着。 让我们真诚地向他们道一声： “爸爸、妈妈辛苦了!”
爸爸、妈妈，你们辛 苦了，谢谢你们!我永远爱 你们！
我和爸爸妈妈说说心里话
1.您在工作中那么认真，工作那样长时间是怎 样坚持下来的？ 2.您喜欢自己的工作吗？感觉辛苦吗？为什么？ 3.下班后回到家中还做家务累不累？ 4.如果有机会让您再次选择自己的职业，您还 愿意从事这个职业吗？为什么？ 5. 您希望我能做些什么？
活动延伸：体验家人的辛劳
今天的课堂，让我们看到了不同行 业劳动者的辛酸与快乐。老师相信在今后 的生活中，你们一定会理解、尊重每一位 劳动者，用自己的实际行动来表达对他们 的敬意！但是只有自己亲身去体验，才能 真正感受得到。课后，请同学们亲身体验 一下爸爸、妈妈的工作。可以以视频或者 照片的形式记录下来，下节课我们来交流 自己的感受。
• 劳动是美好与光荣的。劳动创造了 财富，创造了价值，劳动促进了人 类文明和社会发展。我们的家人从 事着不同的职业，他们在各自的工 作岗位上辛勤耕耘、默默奉献，努 力创造美好幸福的生活。现在让我 们走进他们，去认识他们，去体验 家人劳动的艰辛与快乐。
你了解家人的工作吗？
我们每天愉快、方便地生活，离 不开我们的家人。同学们，父母对 我们在生活上、学习上的关心爱护 是无微不至的。我们的成长，每时 每刻都离不开家人的关爱。
爷 ××乡 饲养员 家禽养殖
爷 ××村
技术
为人们提供食品
活动三：家人对家庭的贡献
活动三：家人对家庭的贡献
列举几个父母做家务的事例，和同学交流。
你了解父母平时工作的一些情况吗？
小明妈妈的一天
小明妈妈是商场的营业员，今天，小明妈妈跟往常一样， 出门去公交车站，乘车上班。到了商场，小明妈妈忙着打扫卫 生，清点整理商品，等待顾客的到来。店门打开了，一批批顾 客走进了商场，小明妈妈热情地为顾客介绍商品，回答顾客疑 问，让每一个顾客高兴而来，满意而归。中午，小明妈妈去快 餐店用餐，然后继续她的工作。下班了，小明妈妈来到农贸市 场买菜，然后乘车回家，为一家人做好了可口的饭菜，一家人 高高兴兴地吃完晚饭，围着电视看节目。
快递员
他们经常加班工 作，及时送来各 种各样的货品！
不同行业的作用
国防 --- 保家卫国 农业 --- 粮食保障 工业 --- 经济发展
医疗 --- 救死扶伤 科技 --- 促进发展 传媒 --- 信息传播
了解家人的职业情况，分别填写在下表中。
内容 工作场所 职业名称 技能特长
对社会的贡献
称呼
在烈日下指挥交通的交警
清洁工人在打扫街道 他们凌晨就开始 工作！ 他们在高温下工 作！
他们给我们带来 清洁，整齐的街 道。
建
筑
工
人
他们在高温下持续
每
工作，他们给我们
天
带来坚固、美丽、
工
壮观的建筑物！
作
10
多
小
时
公交车司机为乘客提供出行服务
医生、 护士为病 人提供服 务
他们每天 工作超过 10小时， 保证我们 买到称心 的商品。