【参考借鉴】全国名校名卷168套优化重组-语文答案.docx

试卷三
现代文阅读（中国龙的原始雏形）
DBA
古代诗文阅读（无题）
CAC
①、张奂营垒中只有二百人左右张奂听到消息就马上带领军队出击军吏认为自己的力量敌不过对方叩头争辩阻止他。

②、于是张奂私下里诱降乌桓使它暗中和自己通好然后让乌桓斩杀了休屠各部落的首领大将
袭击并打败了他们的军队。

古代诗词阅读（浣溪沙）
①、“软草平莎”在雨后油绿水灵，格外清新；路面上，一层薄沙，经雨之后，净而无尘，作者纵马驰骋在这种清新宜人的环境之中自然有着舒适轻松的感受。

②、比喻，“光似泼”极言光线充足，“气如薰”表明香气浓郁；视觉、嗅觉相结合，桑麻在春日的照耀下闪烁着诱人的绿光，暖风夹带着蒿艾的薰香扑鼻而来；对仗，日暖与风来，桑麻与蒿艾，光似泼与气如薰对仗工整。

诗词默写略过，小绿本都有。

实用类文本阅读（现代文阅读，玩笑-莫泊桑。

）
CE
①、开过别人玩笑，却又怕被人开玩笑，（2）敏感多疑，（3）胆小谨慎，（4）在现实生活中处处感到危机四伏的小人物。

②、心理描写，小说以第一人称为叙事角度，通过内心独白等方式表现了主人公的心理变化，准确生动地刻画出人物敏感多疑的性格特征。

动作描写，小说借助连续的动作描写推动着物的命运走向，同时生动地刻画出人物胆小谨慎的性格特征。

阅读②（实用文阅读，最精彩的表演梅兰芳。

选择题BD）
①、“最精彩的表演”，既指梅兰芳为了拒演而采取的虚与委蛇的掩饰和应对，又指梅兰芳以精湛的技艺为祖国和人民所做的精彩表演。

②以“最精彩的表演”为题，通过台上台下的精彩表演，有利于表现梅兰芳崇高的民族气节和爱国精神，增强文章的主旨。

②、①崇高的民族气节。

抗战期间，梅兰芳谢绝舞台，移家香港，甘于淡泊的生活，决不以精湛的技艺取媚敌人，表现出崇高的民族气节。

②高洁的做人品格。

梅兰芳以孤傲高洁的画家为风范，坚定自甘淡泊，不慕荣利，清者自清、浊者自浊的做人准则，表现出洁身自好的做人品格。

③爱国爱民的情怀。

抗战胜利后，梅兰芳以精湛的技艺为人民演出，以清越的歌喉为祖国的胜利歌唱，表现出奉献人民、报答祖国的宝贵情怀。

③、观点一：梅兰芳应该放弃艺术表演。

艺术不能与政治分开。

艺术要摒弃政治分歧,不要和政治联系,这是天真的想法。

抗战期间，国土沦丧，人民生灵涂炭，日寇利用梅兰芳的艺术影响，强诱他媚敌表演，梅兰芳断然蓄须明志，不为民族敌人演出，他的这一行为表现了一代艺豪不屈不挠的刚强骨气和崇高的民族气节，极大鼓舞了中国人民奋勇抗战的决心。

观点二：梅兰芳应继续登台表演，以自己的精湛技艺和优秀作品激励人民克服时艰。

艺术只有进入社会才能对大众产生影响，艺术家往往是无意识地承担了政治重任。

任何艺术都具有观念性，一旦将蕴含在艺术中的观念强化，艺术的意识形态特征便凸现出来。

正义或邪恶,艺术永远是表达、承载的东西。

作为京剧表演艺术家，梅兰芳不应放弃自己的舞台，他应该以自己的艺术去召唤抗敌的挚诚，以优秀的作品去激励人民，以他清圆的唱腔化为对正义的坚守，对丑恶的批判。

表达题CDB
16&17略过。

作文略过。

试卷四
现代文阅读（“千年极寒”！真的假的？）
DAD
古代诗文阅读（皇甫嵩传）
DBC
①、皇甫嵩规定军士都带着火把登城，派精锐士兵偷偷潜出包围圈外，放火大叫，城上举火把呼应。

②、军士们都吃上饭，他才吃饭，官吏有因事受贿的，皇甫嵩便再赏赐他钱财，官吏心怀惭愧，有的甚至自杀。

古代诗歌阅读（鹧鸪天代人赋）
①、词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。

田间桑树萌发出新芽东邻家蚕卵已孵出幼蚕平缓的山坡上长着细嫩青草黄色的牛犊在那儿鸣叫夕阳斜照着初春傍晚的树林晚归的乌鸦散落在那儿栖息。

②、运用了对照或对比的写作手法。

作者将城里愁风畏雨的桃李与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照借景抒情表达了他解官归居后鄙弃城市官场热爱田园生活的感情题为“代人赋”实则为己赋采用代人填词的形式以荠菜花自况效果独特。

古诗词默写略过，小绿本都有。

阅读（良心）
CE
①、①以吕基一心要“杀掉阿尔伯托”为线索结构情节；②以时间为记叙顺序，逐步
展开情节；③通过人物语言和行动推动情节。

②、①“他们”虽然无名无姓无国籍，但代表着某类群体的意志和利益，是一个有组织、有纪律的群体，“他们”代表自己的群体招募并训练士兵。

②“他们”是为群体的利益和目标而战斗，主人公吕基则是为了杀掉自己的敌人而在战场上杀人。

③、【观点一】战争属于群体集团之间的争夺，受权力意志的支配，战争中个人的意志服从并汇入群体意志中。

吕基在战争中杀了不少敌人，自然获得了许多奖章，成为了一个英雄。

如果吕基能在战争中杀死恰处于敌方、又属于个人敌人的阿尔伯托，那么他还是一个英雄，而不会成为罪犯，这就是战争。

【观点二】敌人是有不同属性的，国家的“敌人“与个体的“敌人”并非一致。

不仅如此，国家的“敌人”，还会随着时间的变化而改变。

阿尔伯托在战争时期或许是一个敌人，但战争结束之后，尤其是随着国家之间关系的变化，“敌人”可能已成为友人，这就是吕基成为罪犯的原因。

【观点三】良心是属于个人的，可以通过个人的实践来满足。

吕基杀死阿尔伯托是在战争结束之后，虽然他满足了个人的良心，但此时作为群体的敌人已不再存在，剩下的只是他个人的敌人，他依然用对待群体敌人的方式来实现个人良心的舒展，那么结果就只能是沦为罪犯了
阅读②（走出历史暗室的周海婴）
BD
①、①指周海婴早期摄影集，他用相机记录中国不同时期不同人物的生活；②指他被父亲的伟大形象遮蔽的大半生，他是公众眼中伟大父亲的学
子，是被人场”控制着“的道具，大半生都扮演着民族精神旗手之子的公共角色；③指他鲜为人知的精神世界和真实自我。

②、问题一：①呈现了意味丰富的画面意象；②关注人们密集视线的盲区；③关注市民生活，多人像摄影；④风格沉郁
问题二：①儿时起他就对照相有莫名的新奇和亲切感；②他关注市民生活，对人的生命感觉很有反应；③摄影本身成了他心灵的梦游，他可以在摄影中表现真实的自我。

③、观点一：有必要。

①画线部分用巧妙的比喻肯定了周海婴摄影集的价值，而摄影是周海婴真实自我得以表现的重要途径，写摄影集，就是在写周海婴。

②含蓄地表达了对周海婴自身价值的肯定，他大半生背负着家族荣誉的沉重负担，活在别人的期待和规定之中，但他也有自己的个性，自己的价值，他终于借助自己的摄影透露了自己，这与标题”走出历史暗室的周海婴“相吻合。

③画线部分是对文章主旨的升华，人们只关注周海婴头上笼罩着的炫目的荣光，而忽视了他作为个人真实的价值，而结尾告诉我们，不能用太过功利的眼光去看待一切，”好的树会留下印记“，美好的东西自有其价值。

观点二：没必要。

①文章主要内容是写周海婴其人及其摄影集，但画线部分却撇开这些内容泛泛地讨论什么有价值什么没价值，游离于主要内容之外。

②文章的标题是”走出历史暗室的周海婴“，写其摄影集重在突出他走出精神暗室，表现真实自我的艰难，而结尾的评价却更侧重于对其摄影作品的价值判断，偏离文章的主题。

③前文的相关内容已经肯定了摄影对于周海婴个人的价值，以及其作品的社会价值和艺术价值，画线部分再用比喻不痛不痒地肯定他作品的价值，显得画蛇添足。

表达题
AAD
我表示表达题答案真心不好找……
试卷五
现代文阅读（古今任何语言）
CCD
文言文阅读（燕昭王收破燕启即位）
CDA
①、曲意地侍奉贤者，面朝北（或：屈居下位）接受教诲，那么才能超出自己百倍的人就会到了。

②、如果大王确实想招致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况比我贤明的人呢?
古代诗歌阅读（慈姥矶）
①、“合”“浮”两字用得传神。

“合”字写出了近岸被江沙包围的景象“浮”字写出了远处山峰连绵烟雾漂浮缭绕的景象两字都用动词把静止的景物写得富有动感因此形象传神。

②、表现了思乡之情。

诗人傍晚送友人看到江畔夕阳、暮霭沉沉的景象暂时忘却了离乡的悲愁。

当望着友人远去的归舟自己却不能回归不由得再次陷入了思乡的悲哀之中。

名篇名句默写（略过）
文本类文本阅读（汽车等着的时候）
BC
①、”滑“这一原本无意识的动作实则是女子有意为之，目的是为了引起别人的关注，以期获得爱情，捕捉改变命运的机会，表现了女子狡猾、庸俗的性格特征。

男子说出自己的身份，女孩子有些失望，“央求”写出了女子失望时挣扎的心理，希望对方有理想的地位，小说巧用这一词语，揭露了人物的虚伪自私的本质。

②、Ⅰ：对汽车轮子是否是红色有些迟疑，说明不是汽车的主人。

Ⅱ：当听说男青年是“在一家餐厅工作”时，便“缩了回去”，暗示其羡慕富人不愿和穷人交往的心理。

Ⅲ：女身着灰色朴素的衣服，不可能马上参加宴会、音乐会，暗示她并非富人。

③、相同点：都有虚荣心，马蒂尔德渴望进入上流社会而被人们艳羡，却又无法摆脱社会底层的现实；小说中的女主人公社会地位本来不高，可是装出有身份有地位、超凡脱俗的样子弄虚作假，以在他人面前显摆自己。

不同点：本文女主人公的虚荣心有弄虚作假、自欺欺人的成分；马蒂尔德则能对朋友坦承自己的处境和想法，显示出诚实的一面。

实用类文本阅读（通俗史学家蔡东潘）
BE
①、秉笔直书。

对家国天下的忧患意识铸就了秉笔直书的史家风骨不畏权贵。

虽为一介书生，但能临危不惧，铁骨铮铮。

淡泊名利。

虽贫寒不为博取富贵而降志辱身混迹官场；
②、开辟了通俗历史文笔力求通俗，叙事追求真实的新道路；不脱离历史正轨，参入稗史遗闻，增强了作品的趣味性，很适于普及历史知识，供社会教化之助；为后面以历史为题材而着笔为历史小说者提供了法式。

③、观点一：是受到“救亡图存”的时代精神的影响。

当时各类救国课题流传于社会，蔡东藩受其影响而走“演义救国”之路；他深明亡史亡国的教训，而要用自己的笔写出两千多年中国历史的兴衰治乱，用以警觉民众，振奋精神。

观点二：是受优秀文化传统的影响。

在国家处于危难时，由于受传统儒家学说的影响而承担匹夫之责；以史为鉴，可以知兴替，蔡东藩正是在传统文化的影响下著书立说的。

表达题
CBA
试卷六
现代文阅读（粗鄙的暴发户审美充斥着我们的生活）
CBD
文言文阅读（朱修之）
BBB
①、当时魏国屡屡攻打冯弘，有人劝说冯弘派朱修之回宋国求救，于是（冯弘）就派他去了。

②、等到义宣在梁山被打败，独自驾船向南逃走，朱修之率领众部向南平定了余下的贼寇。

古代诗歌阅读（野步）
①、这首诗描摹了一幅春日郊外麦浪葱葱、花草盎然、生机勃勃的动人画面。

诗人在诗中写了和煦的春风，麦陇的新稻，草丛中不停的小青蛙，无忧无虑飞舞的蝴蝶，遍地的花田草甸，借以表达出诗人悠然自得、惬意喜悦的心境。

②、诗的结尾两句运用了触景生情，情景交融的手法。

诗人赋予笔下的蝴蝶以人的感情，彩蝶翩跹，为和煦的春风所陶醉，为野草花的芬芳所吸引，以至沉醉花丛，流连不去。

“烂醉”二字，语新意丰，既传达出春天的芳馨氛围与醉人魅力，描绘出蝴蝶追逐春色的如醉情态，也将诗人目睹此景时的陶然之情和盘托出。

名篇名句默写略过
文学类文本阅读(一头牛）
①、Ⅰ：前四段是小说的开端，交代故事起因，说明村长造假的缘由，交代岳步云贫困户的身份，胆小的性格，为后面的情节发展张本。

Ⅱ：照应标题，设置伏笔。

突出“肥硕的牛”，照应标题“一头牛”；岳步云是贫困户，家里却有一头“肥硕的牛”，暗示事有蹊跷，为下文交代村长造假埋下伏笔。

故意不描写主人公岳步云的表现与态度，为下文他去县里揭露真相埋下伏笔。

Ⅲ：生动的细节描写造成欲扬先抑的效果（对比）。

岳步云的胆小窝囊与下文的胆大机智构成鲜明对比，加深读者印象；县长的赞不绝口，村长、乡长的微笑，记者的忙着记录，与下文县里的严肃处理，村长、乡长垂下脑壳构成鲜明对比，增强了讽刺效果。

②、Ⅰ：胆子小，没见过世面。

见过最大的官是村长，听到县长来差点吓得尿裤子。

Ⅱ：正直倔强。

不能接受村长用虚假手段欺骗上级。

Ⅲ：机智明理。

留下造假物证（牛），写打油诗披露真相，相信政府。

Ⅳ：贫穷有志向。

主动摘牌，奋力脱贫成为专业户。

③、参考Ⅰ：我认为文中前后这种巨大的反差不合理。

从情节设计看：岳步云讨厌造假，也不想昧下牛，那他为何一开始不拒绝村长造假，也不当着县长的面揭穿真相，过后却牵牛上访？村长想不通，读者也很难想通。

既然岳步云如此机智，有心计，一头牛就让他走上了致富路，那为何“是我们黑水村的老落后，全村都脱贫了，只有他家还没有脱贫”？这些情节设计，虽在意料之外，却不在情理之中，给读者一种虚假编造的感觉。

参考Ⅱ：我认为文中前后这种巨大的反差合理。

从情节设计看：县长视察时，作为主要当事人，他竟然毫无反应，小说一开始就为岳步云扣牛不还，牵牛上访埋下了伏笔，情节上并不突兀。

他开始的不动声色，正是为了造成既定事实，扩大影响，出造假者的丑。

岳步云是如此“脱贫”的，就可以想见全村是如何“脱贫”的了。

岳步云的未“脱贫”，其实正是他坚持不虚报造假使然。

一头牛就让他走上了脱贫致富路，正表明干部们过去并未给他以实实在在的帮助，否则身上蕴藏着巨大潜能的岳步云早就真正脱贫了。

这正是小说独到的设计。

这样安排抑扬跌宕，前后巨大的反差，使小说富于故事性，突出小说主题。

实用类文本阅读（黄永玉-我才不会告诉你们我不会念前两个字><)
BD
①、文章开头一段简要介绍了老年黄永玉独特的肖像、成就以及“活得最像自己”的性格特点。

在行文结构上起到了总领全文的作用：点明下文主要写老年黄永玉的现状、性格与追求。

②、个人行为上率性而为。

艺术观点上新颖独到。

情感上博爱，怜悯，感恩。

③、观点一：生活就是自我个性的展示。

黄永玉的生活就是自我本色的展示：例如他有时像小孩，有时慈悲，有时兴高采烈，有时泪流满面等等。

展示自我的前提是不伤害他人，不损害他人利益。

这要求我们做一个本性善良的人。

我们要展示自我积极向上的个性，反对将低俗下流及不健康的生活情趣当做个性展示。

观点二：只有将读书当做乐趣，才能真正有所收获。

①读书对人生有着重要意义。

它能使人的思想有节奏感，有灵活性，思考问题时不那么费力。

②只认识到读书的意义而不能从读书中发现乐趣者读不好书。

带着功利的目的去读书，包括为考试而读书，必会苦不堪言。

③调整心态，找到读书的乐趣是我们学习中要解决的首要问题。

表达题
DCB
试卷七（根据各班主任要求选作）
现代文阅读（思想乃国之利器）
CAB
古代诗文阅读（敏求字次道）
CDA
Ⅰ：典礼制度，是国家大事，而谬误得如此，哪能没有责任？
Ⅱ：近来大臣们多喜欢互相攻击告发，并非国家的好现象，应该提拔任用敦厚的人，以便改变这种浅薄的风气。

古代诗歌阅读（水调歌头登多景楼）
Ⅰ：逢秋伤悲，客居异乡，山河破碎，报国无路。

Ⅱ：拟人。

对山河破碎，奸佞当道的深切忧虑；对报国无门，年华老去的悲慨和无奈；流露出寄情山水的归隐思想。

名篇名句默写略过
文本类文本阅读（品质）
AD
Ⅰ：①手艺精湛，认真负责，诚实守信；②热爱本职，坚守理想，至死不渝。

Ⅱ：①“我”是一个线索式的人物，通过“我”串联起了小说的所有情节，增强了小说的真实性。

；
②“我”见证了格斯拉先生的鞋店逐步衰落的过程，对格斯拉先生的遭遇有关切，有同情，有思考，写“我”是为了更好地塑造主人公格斯拉先生的形象。

；③“我”的所见所闻所思所感，有助于揭示作品的主题。

Ⅲ：
观点一：表现了作者对格斯拉先生的赞赏。

①从标题看，“品质”既指他所做的靴子的品质，也是指他的人品；②从周围人的反应看，人们“决不赊格斯拉先生的账”，人们走进他的店堂就像走进教堂那样，表现了人们对他技艺和人品的尊重、敬畏；③从细节描写看，他的“靴子梦”，他对皮革的赞美，都表明了他对自己职业的热爱，对理想的痴迷。

观点二：隐含了作者对格斯拉先生的批评。

①从顾客的角度看，他不够热情，而且做靴子用时太长，不能满足顾客的需求，因而失去了所有的顾客；②从时代发展看，他的经营方式刻板、守旧，不能跟上时代的步伐；③从小说结局看，他不知变通，在竞争中被人兼并收购，终至饿死。

实用类文本阅读（一个永恒的教书匠-季羡林）
BE
Ⅰ：学贯古今，知识渊博；热爱教育；诚实谦虚，严谨执著；超凡脱俗。

Ⅱ：对官场，敬而远之，了无兴趣，清高脱俗；鄙视艳羡高官厚禄、投机钻营的人；一心扑在他所热爱的教育事业上，这显示了季先生为教育事业而献身的精神。

Ⅲ：传统国学的重大领域季羡林先生都涉及到了，学识渊博；既不是一味钻故纸堆的冬烘先生，也无所谓荣辱褒贬；亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹；季先生著作等身，身列作家之林，还自谦为票友。

他是一位不可超越的“国学大师“。

表达题
BCC
专题四熟语
强化训练一
1-5DDBCD6-10CCCBA11-15BBCDA16-18CCB
强化训练二
1-5BBBDD6-10CDDCC11-15CABDA16-18DD
①水乳交融
②相形益彰
③独具匠心
质量检测与评估(二)
1-5BDBAD6-10ADDAB11-15CCDBC16-18CB。