不同的环境-不一样的生活PPT课件
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不同的环境-不一样的生活(正式稿)PPT课件
我 们 生 活 的 地 球
2021
1
• 这就是我们的地球，
请你用几个词来形容一 下地球。
2021
2
明镜般的湖泊
2021
3
波浪般的丘陵
2021
4
广 阔 的 高 原
2021
5
一望无际的平原
2021
6
2021
7
常 年 积 雪 覆 盖 的 北 极
2021
8
不同的环境，不一样的生活
• 地球，是我们生活的家园。地球有着山脉、
入高潮。
2021
24
能歌善舞的毛利人
2021
25
阿拉伯人
• 阿拉伯人，泛指西亚和北非讲阿拉伯语的居民。主要信奉
伊斯兰教。阿拉伯人喜爱白色，很多建筑物的外观都是白 色的，男人的传统服装是白色的缠头巾和宽大的白色长袍。 有些严格执行教规的阿拉伯国家，规定妇女外出，必须面 带黑纱。黑纱上只留两个小孔，以免遮挡视线。比较开明 的国家已经抛弃这种习惯，妇女用头巾或者披肩代替黑纱， 男子多穿西装。
住在西伯利亚的因纽特人横过白令海峡到
达阿拉斯加。他们制造了皮艇、鱼钩、鱼
叉等工具捕捉鱼、海豹、海象甚至鲸鱼，
使用石制弓箭、刀、刮刀，吃食驯鹿、鹿
牛、巨象、鸟类等，用海生动物油点灯，
用针在脸上刺花纹。另外一些人则沿阿拉
斯加北岸东行至格陵兰，发展了独立的多
尔赛特文化，此文化在公元前1200～1000
年较繁荣。
•阿拉伯人的贡献十分重大，主要在文学，数学，历史等领
域。《一千零一夜》 《古兰经》 是阿拉伯文学的代表之作。
2021
26
阿拉伯人
2021
27
因纽特人
2021
1
• 这就是我们的地球，
请你用几个词来形容一 下地球。
2021
2
明镜般的湖泊
2021
3
波浪般的丘陵
2021
4
广 阔 的 高 原
2021
5
一望无际的平原
2021
6
2021
7
常 年 积 雪 覆 盖 的 北 极
2021
8
不同的环境，不一样的生活
• 地球，是我们生活的家园。地球有着山脉、
入高潮。
2021
24
能歌善舞的毛利人
2021
25
阿拉伯人
• 阿拉伯人，泛指西亚和北非讲阿拉伯语的居民。主要信奉
伊斯兰教。阿拉伯人喜爱白色，很多建筑物的外观都是白 色的，男人的传统服装是白色的缠头巾和宽大的白色长袍。 有些严格执行教规的阿拉伯国家，规定妇女外出，必须面 带黑纱。黑纱上只留两个小孔，以免遮挡视线。比较开明 的国家已经抛弃这种习惯，妇女用头巾或者披肩代替黑纱， 男子多穿西装。
住在西伯利亚的因纽特人横过白令海峡到
达阿拉斯加。他们制造了皮艇、鱼钩、鱼
叉等工具捕捉鱼、海豹、海象甚至鲸鱼，
使用石制弓箭、刀、刮刀，吃食驯鹿、鹿
牛、巨象、鸟类等，用海生动物油点灯，
用针在脸上刺花纹。另外一些人则沿阿拉
斯加北岸东行至格陵兰，发展了独立的多
尔赛特文化，此文化在公元前1200～1000
年较繁荣。
•阿拉伯人的贡献十分重大，主要在文学，数学，历史等领
域。《一千零一夜》 《古兰经》 是阿拉伯文学的代表之作。
2021
26
阿拉伯人
2021
27
因纽特人
不同的环境-不一样的生活
足轻重的作用。
• 亚马逊雨林正在以惊人的速度萎缩。就当前而言，可以说每一分钟都会在 亚马逊失去一个“足球场”的区域。肆虐的大火、森林砍伐和全球变暖正在 把我们所说的热带雨林撕裂，就在今年，巴西发生了创纪录的7.4万起火灾。 这个被称为“地球的肺”的地方正面临着从地球表面消失的可能性，但如果 亚马逊真的消失了，其所带来的后果或许是令人感到痛心的。这次，V哥就 要列出11件可怕但可能发生的事情，如果我们对亚马逊雨林的潜在破坏无所 事事的话，这些事情可能真的会发生在我们的星球上。
• 1、世界上近一半的植物、动物和微生物物种将遭到破坏
• 2、由于90%的人类疾病都可以用源自亚马逊地区的药物治疗，因此可能会 造成巨大的医疗损失现代医学界实际上非常依赖于亚马逊雨林的丰富性。如 果雨林消失，许多潜在的疾病治疗方法也会消失。
•量将增加5到6倍，这将加速全球变暖进程
然而，除了叹惜和谴责，我们又该从这场大 火中反思些什么？
• 5、降雨量减少和干旱加剧，将威胁农业、水和粮食供应
• 6、我们将失去全世界80%的食物品种
• 7、空气质量将下降，我们将开始吸入更多的二氧化碳
• 8、降雨量的减少会增加干旱天气，并导致更多的森林火灾
• 9、大约3000万在雨林中避难的人将失去家园
• 10、我们将失去世界上20%的淡水
• 11、我们将失去3000种抗癌植物中的70%
活动五 探讨：亚马逊雨林之失引发的思考
亚马逊雨林之失
亚马逊雨林是世界上最大的热带
雨林，它横跨8个国家，覆盖了南美 40%的面积，而且它占据了世界雨 林面积的一半，占全球森林面积的 20%，是全球最大、物种最多的热
带雨林，被称为“地球之肺”和 “绿色心脏”，它贡献了地球大气 中20%的氧气，对全球变暖起着举
• 亚马逊雨林正在以惊人的速度萎缩。就当前而言，可以说每一分钟都会在 亚马逊失去一个“足球场”的区域。肆虐的大火、森林砍伐和全球变暖正在 把我们所说的热带雨林撕裂，就在今年，巴西发生了创纪录的7.4万起火灾。 这个被称为“地球的肺”的地方正面临着从地球表面消失的可能性，但如果 亚马逊真的消失了，其所带来的后果或许是令人感到痛心的。这次，V哥就 要列出11件可怕但可能发生的事情，如果我们对亚马逊雨林的潜在破坏无所 事事的话，这些事情可能真的会发生在我们的星球上。
• 1、世界上近一半的植物、动物和微生物物种将遭到破坏
• 2、由于90%的人类疾病都可以用源自亚马逊地区的药物治疗，因此可能会 造成巨大的医疗损失现代医学界实际上非常依赖于亚马逊雨林的丰富性。如 果雨林消失，许多潜在的疾病治疗方法也会消失。
•量将增加5到6倍，这将加速全球变暖进程
然而，除了叹惜和谴责，我们又该从这场大 火中反思些什么？
• 5、降雨量减少和干旱加剧，将威胁农业、水和粮食供应
• 6、我们将失去全世界80%的食物品种
• 7、空气质量将下降，我们将开始吸入更多的二氧化碳
• 8、降雨量的减少会增加干旱天气，并导致更多的森林火灾
• 9、大约3000万在雨林中避难的人将失去家园
• 10、我们将失去世界上20%的淡水
• 11、我们将失去3000种抗癌植物中的70%
活动五 探讨：亚马逊雨林之失引发的思考
亚马逊雨林之失
亚马逊雨林是世界上最大的热带
雨林，它横跨8个国家，覆盖了南美 40%的面积，而且它占据了世界雨 林面积的一半，占全球森林面积的 20%，是全球最大、物种最多的热
带雨林，被称为“地球之肺”和 “绿色心脏”，它贡献了地球大气 中20%的氧气，对全球变暖起着举
不同的环境,不同的生活1
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欧洲建筑风格
• 英国
20世纪建筑思想急剧变化，英国的风格从简，现代建筑占主流， 而后现代建筑却并没有开始流行，其实后现代建筑变化本来就 不多，最近英国一些新的建筑开始流行解构主义，最典型的例 子就是有里布金斯设计的皇家安大略博物馆，解构主义也是西 方的潮流，但是没有一台巨型计算机是很难精确计算及表达每 一处细部的。 圣保罗大教堂 Sallo Paulo cathedral 1666年一场 大将原有的一座哥特式大教堂毁于一旦。现存建筑是英国著名 设计大师和建筑家克托弗.雷恩爵士营建的。工程从1675年开始， 直到1710年才告完工，共花费了75万英镑。为了这一伟大的建 筑艺术杰作，雷恩整整花了45年的心血。
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谢谢观看
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欧洲建筑风格
• 法国
法国在十七世纪到十八世纪初的路易十三和路易十四专制王权极盛时期， 开始竭力崇尚古典主义建筑风格，建造了很多古典主义风格的建筑。古 典主义建筑造型严谨，普遍应用古典柱式，内部装饰丰富多彩。 法国古 典主义建筑的代表作是规模巨大、造型雄伟的宫廷建筑和纪念性的广场 建筑群。这一时期法国王室和权臣建造的离宫别馆和园林，为欧洲其他 国家所仿效。 随着古典主义建筑风格的流行，巴黎在1671年设立了建 筑学院，学生多出身于贵族家庭，他们瞧不起工匠和工匠的技术，形 成了崇尚古典形式的学院派。学院派建筑和教育体系一直延续到19世 纪。学院派有关建筑师的职业技巧和建筑构图艺术等观念，统治西欧的 建筑事业达200多年。
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北美洲的建筑风格
• 加拿大
魁北克市是加拿大魁北克省的省府所在地，也是北美洲唯一一座 有城墙的城市，称得上是历史名城。其位于圣劳伦斯河北岸，分 成上城和下城两部分。上城是宗教活动区和行政管理区，集中了 许多豪华宅第和宗教建筑；下城主要是港口、贸易、运输建筑和 古老的居民区。在老城区，至今仍保持着 18世纪的风格，蜿蜒 狭窄的马路上古老的四轮马车跑得正欢，即便是挡了汽车的道， 也没人会按喇叭催它。雄伟壮观的弗龙特纳克城堡饭店是魁北克 城的象征，游客无论从哪个角度，都觉得自己看到的是城堡饭店 的正面，可见设计者构思之巧妙。也有适合夏天游泳的海滩及露 营场所。
7-1各不相同的生活环境 课件
解读 世界地图中的蓝色部分是海洋，黄色、绿色部分是陆地。从面积 上看，在地球表面海洋占的面积大，陆地占的面积小。海洋被陆地分割成 四个不同的区域，叫四大洋，七块不同的陆地叫七大洲。
主持人的话，提示我们在图中找出七大洲和四大洋，并说一说它们的 名称。
新知讲解 学 习 活 动 通过世界地图，了解海陆分布情况
东非高原树木稀少，成群 的野生动物在草原上游荡。
撒哈拉沙漠非常干燥，几 乎没有植被，地广人稀。
新知讲解 学 习 活 动 走进自然，感受神奇景观
世界最大的平原——亚马 孙平原，位于南美洲北部亚马 孙河中下游，那里地势低平。
北极地区终年白雪覆盖，气温非常 低。整个冬天看不到太阳；夏天，直 到午夜，太阳还挂在地平线之上。
七大洲四大洋
世界五大地形
新知讲解
活动园 能在《世界地形图》上找出山脉、高原、平原的位置
陆地表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山、低洼的盆地； 还有宽广的高原、低平的平原……
试着在教科书附录中的《世界地形图》上找一找： •喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉 •青藏高原、巴西高原、东非高原 •亚马孙平原、西西伯利亚平原 解读 要想即快又准确地指出这些山脉、高原、平原在世界地图上的位置， 就需要我们了解地图、熟悉地图。记忆地图是有小窍门的，可以图文记忆， 也可以联想记忆，还可以重点记忆，试试这些方法吧！
进行介绍。 3.致谢，介绍结束。 做到有礼貌，态度亲切。
三、活动总结 整理大家介绍的资料，写写自己的感受。
课堂练习
一、填空。 1. 七大洲包括（ 亚洲 ）、（ 欧洲 ）、（ 非洲 ）、（ 北美洲 ）、
（ 南美洲 ）、（ 大洋洲 ）、（ 南极洲 ）。 2.四大洋指（ 北冰洋 ）、（ 太平洋 ）、（ 印度洋 ）、（ 大西洋 ）。 3.世界最大的平原是（ 亚马孙平原 ）。
主持人的话，提示我们在图中找出七大洲和四大洋，并说一说它们的 名称。
新知讲解 学 习 活 动 通过世界地图，了解海陆分布情况
东非高原树木稀少，成群 的野生动物在草原上游荡。
撒哈拉沙漠非常干燥，几 乎没有植被，地广人稀。
新知讲解 学 习 活 动 走进自然，感受神奇景观
世界最大的平原——亚马 孙平原，位于南美洲北部亚马 孙河中下游，那里地势低平。
北极地区终年白雪覆盖，气温非常 低。整个冬天看不到太阳；夏天，直 到午夜，太阳还挂在地平线之上。
七大洲四大洋
世界五大地形
新知讲解
活动园 能在《世界地形图》上找出山脉、高原、平原的位置
陆地表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山、低洼的盆地； 还有宽广的高原、低平的平原……
试着在教科书附录中的《世界地形图》上找一找： •喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉 •青藏高原、巴西高原、东非高原 •亚马孙平原、西西伯利亚平原 解读 要想即快又准确地指出这些山脉、高原、平原在世界地图上的位置， 就需要我们了解地图、熟悉地图。记忆地图是有小窍门的，可以图文记忆， 也可以联想记忆，还可以重点记忆，试试这些方法吧！
进行介绍。 3.致谢，介绍结束。 做到有礼貌，态度亲切。
三、活动总结 整理大家介绍的资料，写写自己的感受。
课堂练习
一、填空。 1. 七大洲包括（ 亚洲 ）、（ 欧洲 ）、（ 非洲 ）、（ 北美洲 ）、
（ 南美洲 ）、（ 大洋洲 ）、（ 南极洲 ）。 2.四大洋指（ 北冰洋 ）、（ 太平洋 ）、（ 印度洋 ）、（ 大西洋 ）。 3.世界最大的平原是（ 亚马孙平原 ）。
品德与社会《不同地区-不同生活》课件
分析各地的发展状况
通过数据分析，让学生了解不同地区的发展状况， 理解各地人民的生活状况。
3
案例分析
通过具体案例分析，让学生深入理解各地的环境 特点和发展状况。
在交流中增进了解和友谊
促进跨地区的交流
鼓励学生积极参与跨地区的交流活动，增进彼此的了解。
在交流中建立友谊
强调在交流中建立友谊的重要性，引导学生树立正确的交友观念。
资源争夺与冲突
世界各地由于自然资源丰富程度的不同，经常引发资源争夺和冲突，如石油、天然气等资 源的争夺对国际政治经济格局产生了重要影响。
04
不同地区的发展状况
经济状况
经济发展水平
不同地区由于历史、地理、资源等因素影响，经 济发展水平存在差异。
产业结构
各地区产业结构特点不同，有的以农业为主，有 的以工业为主，还有的以服务业为主。
03
不同地区的环境特点
气候特点
气候类型多样
全球各地由于地理位置、大气环流、地形地貌等因素的综 合影响，形成了多种气候类型，如热带雨林气候、温带季 风气候、极地气候等。
气候差异显著
不同地区的气候条件差异很大，同一季节不同地区气温、 降水等气象要素可能存在巨大差异，影响着人们的生产和 生活方式。
气候变化影响
城市生活的优点
城市生活提供了丰富的文 化、教育、医疗等资源， 有更多的就业机会和更高 的生活水平。
城市生活的挑战
城市生活也面临着环境污 染、交通拥堵、生活压力 大等问题，需要人们合理 规划和管理。
乡村生活
乡村生活概述
乡村生活是指居住在农村地区的 人们的生活方式，具有自然环境 优美、人口密度低、生产方式多
西方国家的重要节日，人们会互 赠礼物、装饰圣诞树、聚餐等。
通过数据分析，让学生了解不同地区的发展状况， 理解各地人民的生活状况。
3
案例分析
通过具体案例分析，让学生深入理解各地的环境 特点和发展状况。
在交流中增进了解和友谊
促进跨地区的交流
鼓励学生积极参与跨地区的交流活动，增进彼此的了解。
在交流中建立友谊
强调在交流中建立友谊的重要性，引导学生树立正确的交友观念。
资源争夺与冲突
世界各地由于自然资源丰富程度的不同，经常引发资源争夺和冲突，如石油、天然气等资 源的争夺对国际政治经济格局产生了重要影响。
04
不同地区的发展状况
经济状况
经济发展水平
不同地区由于历史、地理、资源等因素影响，经 济发展水平存在差异。
产业结构
各地区产业结构特点不同，有的以农业为主，有 的以工业为主，还有的以服务业为主。
03
不同地区的环境特点
气候特点
气候类型多样
全球各地由于地理位置、大气环流、地形地貌等因素的综 合影响，形成了多种气候类型，如热带雨林气候、温带季 风气候、极地气候等。
气候差异显著
不同地区的气候条件差异很大，同一季节不同地区气温、 降水等气象要素可能存在巨大差异，影响着人们的生产和 生活方式。
气候变化影响
城市生活的优点
城市生活提供了丰富的文 化、教育、医疗等资源， 有更多的就业机会和更高 的生活水平。
城市生活的挑战
城市生活也面临着环境污 染、交通拥堵、生活压力 大等问题，需要人们合理 规划和管理。
乡村生活
乡村生活概述
乡村生活是指居住在农村地区的 人们的生活方式，具有自然环境 优美、人口密度低、生产方式多
西方国家的重要节日，人们会互 赠礼物、装饰圣诞树、聚餐等。
品德与社会《不同地区-不同生活》ppt课件
建立地域文化数据库
通过建立地域文化数据库，系 统整理和保存地域文化的资料 和信息，为研究和交流提供便
利。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
品德与社会《不同地区-不同生活 》ppt课件
目 录
• 不同地区的生活方式 • 不同地区的风俗习惯 • 不同地区的发展状况 • 不同地区的文化传承 • 总结与思考
01 不同地区的生活方式
城市生活
城市生活概述
城市生活是指生活在城市中的人 们所过的生活方式，具有高楼大 厦、人口密集、交通便利等特点。
饮食与健康
饮食习俗与人们的健康密切相关。合理的饮食习惯有助于保持身体健康，预防疾病。因此 ，在传承和发展饮食文化的同时，也要注重科学饮食，推广健康饮食理念。
婚丧嫁娶习俗
传统婚俗
现代婚俗的变革
婚俗的文化意义
不同地区的婚丧嫁娶习俗各具特色， 如传统的婚礼仪式、聘礼和嫁妆等。 这些习俗反映了人们对婚姻和家庭的 重视，也是传承家庭伦理和道德观念 的重要方式。
滞后。
教育发展状况
总结词
教育发展状况是一个地区文化软实力的重要体现，它包括教育资源、教育质量、教育公平等多个方面 。
详细描述
教育发展状况对于提高一个地区的人力资本素质和创新能力具有重要意义。在我国，不同地区的教育 发展状况也存在较大的差异。一般来说，大城市和发达地区的教育资源更加丰富，教育质量也相对较 高。而一些贫困地区和农村地区则面临教育资源短缺、教育质量不高等问题。
维护生态平衡
地域文化的多样性有助于 维护自然环境的生态平衡， 促进可持续发展。
如何保护和传承地域文化
01
02
03
04
制定保护政策
第三课不一样的环境不一样的我PPT课件
3
项目一 新生活 新起点
( 一)中学生活 新感受
激动和兴奋 困惑和担心、有一定压力
(二)适应新的学习生活 1、原因 2、怎样适应？
（1）分析原因,调整心态 （2）确立新的目标 （3）加强自我的管理，克服依赖心理 4
一、选择题（下列各题的选项中只 有 一个是最符合题意的） 做综训31-33页选择题 二、非选择题 做31页第6题
5
项目二 新集体、新面貌
（一）集体是我们成长的乐园（原因） 特征：有共同的奋斗目标，有严明的纪律，有
融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。 作用：集体是我们成长的乐园
有利于我们良好品德的形成， 有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、 陶冶情操， 促进我们的身心健康发展。
6
（二）融入新的班集体
怎样融入？ 1、建立纯朴融洽的同学关系 2、自觉遵守并维护集体纪律 3、树立主人翁意识，自觉维护集
（2 ） 有利于发掘自身潜能 ，不断 提高自身素质
11
（二）描绘清晰完整的自我
怎样正认识自己？
1、全面客观的看待自己 2、用发展的眼光看待自己 3、知道自我认识和评价的途径 （1）通过自我观察认识自己。 （2）通过与他人接触比较认识自己。 （3）通过他人评价和态度 认识自己
12
• 一、选择题（下列各题的选项中只有 一个是最符合题意的）
体的荣誉和利益。
7
• 一、选择题（下列各题的选项中只有 一个是最符合题意的）
• 做36-38页选择题题
二、非选择题 做36页第8题37页7题
8
P37能力训练 非选择题7题：
（1）对照开学来的表现，想一想你是否已经融 入到新的班集体？ 【问题类型】判断类（实践性强） 【答题思路】 直接回答是什么，不作解释与说明。 【参考答案】
项目一 新生活 新起点
( 一)中学生活 新感受
激动和兴奋 困惑和担心、有一定压力
(二)适应新的学习生活 1、原因 2、怎样适应？
（1）分析原因,调整心态 （2）确立新的目标 （3）加强自我的管理，克服依赖心理 4
一、选择题（下列各题的选项中只 有 一个是最符合题意的） 做综训31-33页选择题 二、非选择题 做31页第6题
5
项目二 新集体、新面貌
（一）集体是我们成长的乐园（原因） 特征：有共同的奋斗目标，有严明的纪律，有
融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。 作用：集体是我们成长的乐园
有利于我们良好品德的形成， 有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、 陶冶情操， 促进我们的身心健康发展。
6
（二）融入新的班集体
怎样融入？ 1、建立纯朴融洽的同学关系 2、自觉遵守并维护集体纪律 3、树立主人翁意识，自觉维护集
（2 ） 有利于发掘自身潜能 ，不断 提高自身素质
11
（二）描绘清晰完整的自我
怎样正认识自己？
1、全面客观的看待自己 2、用发展的眼光看待自己 3、知道自我认识和评价的途径 （1）通过自我观察认识自己。 （2）通过与他人接触比较认识自己。 （3）通过他人评价和态度 认识自己
12
• 一、选择题（下列各题的选项中只有 一个是最符合题意的）
体的荣誉和利益。
7
• 一、选择题（下列各题的选项中只有 一个是最符合题意的）
• 做36-38页选择题题
二、非选择题 做36页第8题37页7题
8
P37能力训练 非选择题7题：
（1）对照开学来的表现，想一想你是否已经融 入到新的班集体？ 【问题类型】判断类（实践性强） 【答题思路】 直接回答是什么，不作解释与说明。 【参考答案】
国培观摩课,不一样的环境,不一样的我.PPT课件
确立新的目标，是我们在 新环境中成长的需要
活动三 出谋划策
10月8日 晴 小明的日记
今天真是倒霉。由于实行了秋季作息时间，午 觉睡过了头，一睁眼，哇！已经2:20了！气的我 直埋怨母亲为什么不早点叫我。赶紧跑步到了学 校，结果还是迟到了，被班主任老师批评了一顿。 自习课上，我忍不住和邻座的同学说几句话，被 班长发现了，罚站3分钟；放学了，数学老师叫 我去了办公室，说我错题太多，要求我改正，眼 看着小伙伴们都回家了，唉......
启示： 既然不能改变环境，那就改变自 己。
调整心态，尽快适应 新生活
44年前洛杉矶15岁的孩子约翰·戈达德，拟了一个 表格，表上列出了他的梦想清单：
到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠穆朗 玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驶大象、骆 驼、鸵鸟和野马；探访马可·波罗和亚历山大一世走 过的路；主演一部像《人猿泰山》那样的电影；驾 驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里 士多德的著作；谱一部乐谱；拥有一项发明专利； 游览全世界的每一个国家；为非洲的孩子筹集100万 美元善款；参观月球……约翰·戈达德为每一项编号， 共有127个目标。
休息、娱乐、体育等多方面。 ◎目标中制定的学习时间不能过长，否
则学习效率会降低。 ◎制定学习计划时要文理学科交错开。 ◎制定计划时要有弹性。留有余地，防
止意外发生。 ◎执行目标要有毅力。既然定了就要坚
持下去。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
可是他的朋友哼哼还是坐在原来的地 方，仍在对苍天的追问中郁郁寡欢，他希 望“拿走奶酪的人”会将奶酪“还给他”。
三年级下册品德课件-《7.不同的生活环境》∣人民未来版 (共18张PPT)
不同的生活环境
我们生活的环境
• 比较下面两幅图，有哪些不同
城市
农村
总结：城市和农村的不同
城市里有：
农村里有：
有的人生活在（ ），有的人生活 在（ ），有的人生活在（ ），有的 人生活在（ ），有的人生活在（ ）。
我们的生活真方便
下面这些公共设施是什么，给我们的生活带来 什么方便？
各种各样的商店，为我们购物 提供方便。
下面这些公共设施是什么，给我们的生 活带来什么方便？
医院，为我们看病，保障我们的健康。
下面这些公共设施是什么，给我们的生 活带来什么方便？
邮局可以帮助我们邮寄信件、汇款、 邮寄物品。
下面这些公共设施是什么，给我们的生 活带来什么方便？
各种交通设施，为我们的出行 提供方便
下面这些公共设施是什么，给我们的生 活带来什么方便？
公园是人们健身休闲和娱乐的好地方。
这些公共设施是什么，给我们的生活带 来什么方便？
公安局打击违法犯罪，保障我们生活的 秩序。
这些公共设施是什么，给我们的生活带 来什么方便？
银行为我们提供存取款的便利。
总结：
各种各样的公共设施，为我们 的生活提供了保障和方便，所以我 们应该爱护和保护他们。
生活环境中的问题
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小区没有自行车棚，乱 摆乱放
山村没有自来水，只能挑 水吃
垃圾成堆，无人清理
我们生活的环境
• 比较下面两幅图，有哪些不同
城市
农村
总结：城市和农村的不同
城市里有：
农村里有：
有的人生活在（ ），有的人生活 在（ ），有的人生活在（ ），有的 人生活在（ ），有的人生活在（ ）。
我们的生活真方便
下面这些公共设施是什么，给我们的生活带来 什么方便？
各种各样的商店，为我们购物 提供方便。
下面这些公共设施是什么，给我们的生 活带来什么方便？
医院，为我们看病，保障我们的健康。
下面这些公共设施是什么，给我们的生 活带来什么方便？
邮局可以帮助我们邮寄信件、汇款、 邮寄物品。
下面这些公共设施是什么，给我们的生 活带来什么方便？
各种交通设施，为我们的出行 提供方便
下面这些公共设施是什么，给我们的生 活带来什么方便？
公园是人们健身休闲和娱乐的好地方。
这些公共设施是什么，给我们的生活带 来什么方便？
公安局打击违法犯罪，保障我们生活的 秩序。
这些公共设施是什么，给我们的生活带 来什么方便？
银行为我们提供存取款的便利。
总结：
各种各样的公共设施，为我们 的生活提供了保障和方便，所以我 们应该爱护和保护他们。
生活环境中的问题
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小区没有自行车棚，乱 摆乱放
山村没有自来水，只能挑 水吃
垃圾成堆，无人清理
《不同的生活环境》PPT完美课件_∣人民未来版
一、城市与农村
郊区
农村
一、城市与农村
城市
山区
农村和城市的生活环境有哪些不同？
农村的生活环境
城市的生活环境
二、我们的生活真方便
在我们生活的地方，有着各种各样的公 共设施，它们为我们的生活提供了保障 和方便。
二、我们的生活真方便
商店
医院
二、我们的生活真方便
邮政局
公交车
二、我们的生活真方便
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光， 重新拾 起它， 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ，再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧！ 走进“大看台” 过渡：上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ，编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话，走 进今天 的“大 看台” ，同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ，想一 试身手 。心动 不如行 动，让 我们开 始吧！
7、不同的生活环境
教学目标
1. 通过对比农村与城市的生活环境，让学 生了解农村和城市的生活环境有哪些不 同的地方。
2. 让学生了解在自己生活环境的周围都有 哪些公共设施，这些公共设施都能给生 活带来哪些便利。
3. 培养学生环保和保护公共设施和意识。
一、城市与农村
每个人都有自己的生活环境。有的 人生活在城市，有的人生活在农村， 有的人生活在山区，有的人生活在 草原，有的人生活在大海边。你熟 悉你周围的生活环境吗？
公园
你周围的生活环境中，还有哪些公共设施？ 它们给你的生活带来了哪些方便
周围的公共设施
给生活带来了哪些方便
三、生活环境中的问题
公共设施虽然给我们的生活带来 了很多方便，但是如果布局不合 理，设施不完善，管理不加强的 话，同样会给我们的生活带来一 些烦恼。
七年级政治第三课 不一样的环境不一样的我新生活新起
自学与探究
自学教材26-27页，解决以下问题：
简单填写26页练习，说一说中学生活有什么新鲜的感受？ 分析27页三个同学的话，想想中学生活还有哪些感受？ 在做好以上两题的基础上用适当的词语填写自己的感受：
中 学 正面 生 活 新 反面 感 受
期待 憧憬 激动 兴奋 困惑 担心 压力 不安
晓萌的想法是不对的。 进入新的学习环境，我们多多少少都会有这样或那样的不适应，这是很
2、你正能常告的诉，不晓能萌因应为该出怎现么不做适吗应？就萎缩逃避。
告诉晓萌三点：首先心理上要认可和接受，积极调整心态，分析 自己的原因，尽快适应环境：其次，确立新的目标；第三，加强 自我管理，在生活、学习、行动上适应环境。
我来谈收获
新 生 中学生活新感受 活
正面的 反பைடு நூலகம்的
调整心态 适应环境
新
起
适应新的学习生活 确立新的目标
点 学会自我管理
回望教学目标
1、情感 上：能积极去适应我们新的学习环境。 2、知识上：掌握适应新的学习生活的方法。 3、能力上：学会确定自己的目标，增强自我管 理的能力。
课后实践与探索
1、结合你自己的实际情况，你打算在 生活上、学习上等方面怎样加强自我管理。
相关链接
阅读教材28页《辛蒂的故事》，我们从中得到 什么启发？
如果我们不能改变环境，那 就改变自己，让自己去适应环 境。
确定新目标要注意以下三点：
1、确定新目标要符合实际，不能过高和过低。 2、确定新目标要全面。包括德、智、体等。 3、确定目标要有层次性，要循序渐进。
学以致用
晓萌随父母来到一个陌生的城市上学，刚到学校的第一天，体质较 弱的晓萌就晕倒在训练场上，妈妈帮她请了病假，直到军训结束她才来 上学，看到别的同学早就彼此熟悉、有说有笑，晓萌只好独自躲在角落 里默不作声，开学一个多月了，晓萌仍旧独来独往，学习也越来越吃力， 这一切让晓萌觉得自己没有能力应付中学生活，他想回到老家重读一年。 1、晓萌的想法对吗？为什么？
自学教材26-27页，解决以下问题：
简单填写26页练习，说一说中学生活有什么新鲜的感受？ 分析27页三个同学的话，想想中学生活还有哪些感受？ 在做好以上两题的基础上用适当的词语填写自己的感受：
中 学 正面 生 活 新 反面 感 受
期待 憧憬 激动 兴奋 困惑 担心 压力 不安
晓萌的想法是不对的。 进入新的学习环境，我们多多少少都会有这样或那样的不适应，这是很
2、你正能常告的诉，不晓能萌因应为该出怎现么不做适吗应？就萎缩逃避。
告诉晓萌三点：首先心理上要认可和接受，积极调整心态，分析 自己的原因，尽快适应环境：其次，确立新的目标；第三，加强 自我管理，在生活、学习、行动上适应环境。
我来谈收获
新 生 中学生活新感受 活
正面的 反பைடு நூலகம்的
调整心态 适应环境
新
起
适应新的学习生活 确立新的目标
点 学会自我管理
回望教学目标
1、情感 上：能积极去适应我们新的学习环境。 2、知识上：掌握适应新的学习生活的方法。 3、能力上：学会确定自己的目标，增强自我管 理的能力。
课后实践与探索
1、结合你自己的实际情况，你打算在 生活上、学习上等方面怎样加强自我管理。
相关链接
阅读教材28页《辛蒂的故事》，我们从中得到 什么启发？
如果我们不能改变环境，那 就改变自己，让自己去适应环 境。
确定新目标要注意以下三点：
1、确定新目标要符合实际，不能过高和过低。 2、确定新目标要全面。包括德、智、体等。 3、确定目标要有层次性，要循序渐进。
学以致用
晓萌随父母来到一个陌生的城市上学，刚到学校的第一天，体质较 弱的晓萌就晕倒在训练场上，妈妈帮她请了病假，直到军训结束她才来 上学，看到别的同学早就彼此熟悉、有说有笑，晓萌只好独自躲在角落 里默不作声，开学一个多月了，晓萌仍旧独来独往，学习也越来越吃力， 这一切让晓萌觉得自己没有能力应付中学生活，他想回到老家重读一年。 1、晓萌的想法对吗？为什么？
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不同的环境，不一样的生活
• 地球，是我们生活的家园。地球有着山脉、
河流、矿物。正因为每个地方环境不同， 才会有不同的生活。下面，让我们走进这 一小节《不同的环境，不一样的生活》。
.
1
我 们 生 活 的 地 球
.
2
明镜般的湖泊
.
3
波浪般的丘陵
.
4
广 阔 的 高 原
.
5
一望无际的平原
.
6
.
7
•阿拉伯人的贡献十分重大，主要在文学，数学，历史等领
域。《一千零一夜》 《古兰经》 是阿拉伯文学的代表之作。
.
18
阿拉伯人
.了蒙古？此人的原名叫什
么？
成吉思汗统一了蒙古，原名是铁木真.
• 2.毛利人擅长什么？
跳舞
• 3.阿拉伯人信奉什么？
伊斯兰教
.
20
.
省区，四省区都位于我国的南部，说明我国小 部分在北回归线至南回归线之间，所以（ ）
我国小部分在热带，大部分在北温带。
.
12
不同的环境，不同的生活，自然也 有一些少数民族居住在中国每一个 地方。这些少数民族穿什么样的衣 服，有哪些民族风俗呢？我查找了 一些资料，请看下面。
.
13
蒙古族（人）
• 蒙古族主要居住在蒙古国、中国的内蒙古自治区
常 年 积 雪 覆 盖 的 北 极
.
8
地球上的五带
• 热 带——位于北回归线至南回归线； • 北温带——北回归线至北极圈之间；
• 南温带——南回归线至南极圈之间；
• 北寒带——北极圈至北极点；
• 南寒带——南极圈至南极点。
.
9
我
们
国
家
处
在
什
么
地 带
.
10
.
11
我们国家处在什么地带？
从上图可看出： 北回归线穿过我国的云南、广西、广东和台湾四
和新疆及临近省份以及俄罗斯。其传统交通运输 工具以马和骆驼为主，饮食有粮食、奶食和肉食， 喜欢骑马、射箭、摔跤等体育竞技。蒙古族男女 衣着款式相似，都穿长袍。讲究的男子穿长袍时 都扎腰带，并且在腰带右侧佩挂一把别致的蒙古 小刀；蒙古族妇女的袍子多为红、绿、蓝等鲜艳
的颜色。
• 十三世纪初，成吉思汗（铁木真）统一了蒙古部落
是。1279年，成吉思汗的孙子忽必烈建立元朝。 1368年，元朝被明朝推翻。
.
14
蒙古人蒙古人
.
15
毛利人
• 新西兰的少数民族。属蒙古人种和澳大利亚人种的混合。
毛利人是天生的艺术家，尤其对音乐和舞蹈有独到之处。 新西兰的毛利人是世界著名的吃人族。当然现在已经有200 多年不再吃人了，可是现代的毛利人仍然为他们的祖先的 悍勇感到非常自豪。
21
.
22
入高潮。
.
16
能歌善舞的毛利人
.
17
阿拉伯人
• 阿拉伯人，泛指西亚和北非讲阿拉伯语的居民。主要信奉
伊斯兰教。阿拉伯人喜爱白色，很多建筑物的外观都是白 色的，男人的传统服装是白色的缠头巾和宽大的白色长袍。 有些严格执行教规的阿拉伯国家，规定妇女外出，必须面 带黑纱。黑纱上只留两个小孔，以免遮挡视线。比较开明 的国家已经抛弃这种习惯，妇女用头巾或者披肩代替黑纱， 男子多穿西装。
新西兰毛利人欢迎客人是很特别的。开始时，会场是一片
寂静。男女整齐地列队两旁，在一阵长时间沉寂以后，突
然走出一位赤膊光脚的中年人，先是一声宏亮的吆喝，接
着引吭高歌。歌声刚落，年轻的姑娘们翩翩起舞，舞姿优
美，周围的人低声伴唱。歌停舞罢，他们就一个个走过来
同客人行“碰鼻礼”，鼻尖对鼻尖，互碰三次，欢迎会进
• 地球，是我们生活的家园。地球有着山脉、
河流、矿物。正因为每个地方环境不同， 才会有不同的生活。下面，让我们走进这 一小节《不同的环境，不一样的生活》。
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1
我 们 生 活 的 地 球
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2
明镜般的湖泊
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3
波浪般的丘陵
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广 阔 的 高 原
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5
一望无际的平原
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•阿拉伯人的贡献十分重大，主要在文学，数学，历史等领
域。《一千零一夜》 《古兰经》 是阿拉伯文学的代表之作。
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18
阿拉伯人
.了蒙古？此人的原名叫什
么？
成吉思汗统一了蒙古，原名是铁木真.
• 2.毛利人擅长什么？
跳舞
• 3.阿拉伯人信奉什么？
伊斯兰教
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20
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省区，四省区都位于我国的南部，说明我国小 部分在北回归线至南回归线之间，所以（ ）
我国小部分在热带，大部分在北温带。
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不同的环境，不同的生活，自然也 有一些少数民族居住在中国每一个 地方。这些少数民族穿什么样的衣 服，有哪些民族风俗呢？我查找了 一些资料，请看下面。
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13
蒙古族（人）
• 蒙古族主要居住在蒙古国、中国的内蒙古自治区
常 年 积 雪 覆 盖 的 北 极
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8
地球上的五带
• 热 带——位于北回归线至南回归线； • 北温带——北回归线至北极圈之间；
• 南温带——南回归线至南极圈之间；
• 北寒带——北极圈至北极点；
• 南寒带——南极圈至南极点。
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我
们
国
家
处
在
什
么
地 带
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我们国家处在什么地带？
从上图可看出： 北回归线穿过我国的云南、广西、广东和台湾四
和新疆及临近省份以及俄罗斯。其传统交通运输 工具以马和骆驼为主，饮食有粮食、奶食和肉食， 喜欢骑马、射箭、摔跤等体育竞技。蒙古族男女 衣着款式相似，都穿长袍。讲究的男子穿长袍时 都扎腰带，并且在腰带右侧佩挂一把别致的蒙古 小刀；蒙古族妇女的袍子多为红、绿、蓝等鲜艳
的颜色。
• 十三世纪初，成吉思汗（铁木真）统一了蒙古部落
是。1279年，成吉思汗的孙子忽必烈建立元朝。 1368年，元朝被明朝推翻。
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蒙古人蒙古人
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15
毛利人
• 新西兰的少数民族。属蒙古人种和澳大利亚人种的混合。
毛利人是天生的艺术家，尤其对音乐和舞蹈有独到之处。 新西兰的毛利人是世界著名的吃人族。当然现在已经有200 多年不再吃人了，可是现代的毛利人仍然为他们的祖先的 悍勇感到非常自豪。
21
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22
入高潮。
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16
能歌善舞的毛利人
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17
阿拉伯人
• 阿拉伯人，泛指西亚和北非讲阿拉伯语的居民。主要信奉
伊斯兰教。阿拉伯人喜爱白色，很多建筑物的外观都是白 色的，男人的传统服装是白色的缠头巾和宽大的白色长袍。 有些严格执行教规的阿拉伯国家，规定妇女外出，必须面 带黑纱。黑纱上只留两个小孔，以免遮挡视线。比较开明 的国家已经抛弃这种习惯，妇女用头巾或者披肩代替黑纱， 男子多穿西装。
新西兰毛利人欢迎客人是很特别的。开始时，会场是一片
寂静。男女整齐地列队两旁，在一阵长时间沉寂以后，突
然走出一位赤膊光脚的中年人，先是一声宏亮的吆喝，接
着引吭高歌。歌声刚落，年轻的姑娘们翩翩起舞，舞姿优
美，周围的人低声伴唱。歌停舞罢，他们就一个个走过来
同客人行“碰鼻礼”，鼻尖对鼻尖，互碰三次，欢迎会进