管理经济学-2019年9月-1-
《管理经济学》课程教学大纲
《管理经济学》课程教学大纲学时：24学时学分：1.5理论学时：24 实验课时：0面向专业：公共管理专业课程代码：0200035先开课程：政治经济学、西方经济学课程性质：专业选修课执笔人：杨莉审定人：王伟然修彩波第一部分：理论教学部分一、说明1、课程的性质、地位和任务管理经济学是一门研究如何把经济学（主要是微观经济学）的理论和经济分析方法应用于企业管理决策实践的学科。
管理经济学在系统介绍微观经济学基本原理的基础上，着重讨论了它们在企业管理决策中的应用。
该课程最大的特色是基于边际分析方法及其变型增量分析法等经济决策的基本方法对经济现象做了深入浅出、明白透彻的剖析，并将两种方法贯穿全课程的始终，启发学生反思某些传统的、习以为常的决策思维和方法的不科学之处。
2、课程教学和教改基本要求通过学习，不仅应把握管理经济学的理论框架体系，掌握其分析方法，了解其最新发展，还应学会理论联系实际，分析和解决常见企业决策问题。
课程以课堂讲授为主，结合课堂讨论的方式（讨论内容主要针对指定的案例）。
在课程进行中，将要求学生完成一至两次课后作业。
课堂讨论和发言，考勤以及课后作业，都将计入学生的平时成绩。
由于课时限制，将不进行期中考试。
期末考试的方式为指定时间的开卷方式，内容为案例分析或论述题（必须独立完成）。
二、教学内容与课时分配引言第一章经济管理与管理经济的比较分析（2学时）第一节对经济管理的全面认识第二节对管理经济性的理解第三节对管理问题的深层思考本章重点：经济与资源配置管理与效率管理的资源属性管理中存在的矛盾和问题本章难点：经济的核心问题管理与效率的关系管理的科学性和艺术性建议教学方案：进行一般性讲解，让学生初步了解经济管理与管理经济。
思考题：1、经济的核心问题是什么？你认为在企业中是否存在着经济与不经济的问题？2、为什么说管理是一种职业？了解管理的职业属性对改革企业管理体制有什么借鉴和启发？3、就你的了解，你认为我国企业在管理中存在的深层次矛盾和问题是什么？第二章管理经济学的学科界定（2学时）第一节管理经济学的研究对象第二节管理经济学的基本分析方法第三节市场经济条件下的企业利润第四节企业的重要决策本章重点：正确决策的条件和准则边际分析法本章难点：边际值建议教学方案：理论讲授与案例讲授相结合思考题：1、联系实际，谈谈你对决策条件和准则的理解。
管理经济学大纲
一、课程名称MBA学位课程，管理经济学课程代码：总计48学时；学分：二、授课教师何维达教授，经济学博士，江西财经大学经济与社会发展研究中心主任通信地址：电话：，3816153E-mail:接待来访时间：星期二下午2：30-5：00地点：办公大楼912房间三、课程简介管理经济学被定义为运用有关经济理论和决策科学的分析工具，使企业能够在一定的经济环境中，在面临的各种约束条件下，最有效地配置资源，实现企业利润最大化。
它的研究对象就是解决企业的管理决策最优化问题。
管理经济学是一门交叉性学科，涉及到微观经济学和宏观经济学，其中尤其以微观经济学为其理论基础。
管理经济学的方法论基础包括数理经济学和计量经济学。
但是，管理经济学与这些学科又有不同之处。
管理经济学是站在企业管理者的角度，分析所面临的微观、宏观环境为企业的最优决策提供经济分析工具，可见它是围绕企业的决策问题而进行的，具有很强的应用性。
所以，管理经济学的方法论基础是决策科学，包括数理经济学和计量经济学，并运用这些分析工具，对各种决策的成本与效益进行数量分析。
本课程分为13章，主要内容包括如下几个方面：一是需求理论分析；二是生产理论分析；三是需求预测；四是成本分析；五是市场结构；六是定价理论与实践；七是长期投资分析。
本课程学时共计48学时，其中案例分析和讨论12学时。
四、教学目的《管理经济学》是一门基础理论课，同时又是一门应用性很强的课程。
因此，我们要求学员通过这门课程的学习，掌握基本的经济学概念和分析方法，并学会用经济学的头脑思考问题，在进行决策时，能够从众多方案中选择最优方案，从而取得最佳的经济效益。
五、教材及参考文献1．教材：作者（美）H·克雷格·彼得森、W·克里斯·刘易斯著：《管理经济学》，吴德庆校译，中国人民大学出版社1998年10月版。
2．参考书目：(1)陈章武编著：《管理经济学》，清华大学出版社1996年版。
[管理学]管理经济学1
![[管理学]管理经济学1](https://img.taocdn.com/s3/m/08948ac876a20029bd642d2a.png)
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分析：获利最大即有最大利润。根据最优化规则， 当Mπ=MR－MC=0时，施肥量为最优。 此时的MR=边际收获量×小麦价格； 边际成本（MC）=肥料价格；见下表1-2。 表1-2
四、企业决策
1.企业为什么要决策?
理性人 在任何局限条件下，每个人都会一贯地追求最大的私利。 （或在约束条件下，使自己的利益最大化） 资源的稀缺性 一是任何资源的取得都是有成本的； 二是相对于人的需要和欲望而言, 任何资源都是有限的。
2.决策工作
•寻找决策的时机； •确定可能的行动方案； •评价每个方案的收入和成本； 从中选择最能满足企业目标(企业价值最大)的方案作为最优 方案。管理经济学的主要作用是对每个方案做出评价，并从中 选最优方案或满意的方案。
3.边际分析法应用
企业决策时，判断一项经济活动是否 盈利，不是根据总体是否获利进行决策， 而是增加一个单位某一投入要素对总体的 影响程度，即根据MR-MC ＞0 来作为决策 的依据（向前看）。
边际分析法举例
一家民航从武汉飞往广州的飞机,机上每个乘客全部成本为 800元(票价)。当该班飞机有80个空位,能否以每张300元票价卖给 去广州旅游的80名游客?假设每个游客额外增加成本50元。请判断 下面的说法哪一个是正确的？ ①有人说“不行”原票价800元,现以300元售给游客,要亏损: (800-300)×80 =40 000 (元) ②有人说“行”以每张300(元)卖给游客，可以减亏： (300-50)×80 =20 000(元) 即比不卖多赚20 000(元)! 你认为以上说法哪个正确？并说明理由。 费、保养费、燃料费、工作人员的工资。
管理经济学的基础知识
管理经济学的重要性
提高决策的科学性和准确性
管理经济学为企业提供了系统的经济分析和预测方法，帮助企业做出更加科学、准确的 决策。
优化资源配置
管理经济学通过分析市场供求关系、生产成本、竞争状况等因素，指导企业合理配置资 源，实现经济效益最大化。
增强企业竞争力
运用管理经济学原理和方法，企业可以更好地理解市场需求、制定合理的定价策略、降 低生产成本等，从而提升企业的竞争力和市场地位。
04
决策理论
边际分析
01Leabharlann 020304边际分析是管理经济学中一种 重要的决策分析方法，它通过 分析决策变量变化的边际效果 来帮助企业做出最优决策。
边际分析是管理经济学中一种 重要的决策分析方法，它通过 分析决策变量变化的边际效果 来帮助企业做出最优决策。
边际分析是管理经济学中一种 重要的决策分析方法，它通过 分析决策变量变化的边际效果 来帮助企业做出最优决策。
难以适应市场变化。
政府干预可能引发政治 风险和利益冲突，影响 社会稳定和经济发展。
06
创新与技术变革
技术变革对市场的影响
创造新市场
技术变革能够开发出新的产品或服务，从而创造新的市场机会。
改变竞争格局
技术变革可能使某些企业在市场上获得优势，从而改变竞争格局。
提升生产效率
技术变革有助于提高生产效率，降低成本，增强企业的竞争力。
02
市场理论
市场结构的类型
完全竞争市场
市场上有大量的买者和卖者，每个个体对市场价 格没有任何影响。产品同质，信息完全公开。
垄断竞争市场
市场上存在大量卖者，但每个卖者的产品都有一 定的差异。信息不完全对称，价格和产量有一定 的可变性。
《管理经济学》课程教学大纲
一、课程名称管理经济学（Managerial Economics）二、学时与学分学时：40 学分：2.5三、授课对象工商管理专业、会计学专业四、先修课程高等数学五、教学目的管理经济学课程是管理专业学生的学位课，它是一门把微观经济学原理和分析方法用于企业经济管理决策的学科。
其教学目的，一是为企业的管理决策实践提供经济理论和经济分析的思想框架；二是使学员了解企业在市场经济体制中的地位，使企业的决策能够更好地适应于市场体系。
六、主要内容及基本要求在教学计划中，管理经济学是一门业务理论基础课。
它一方面是为各门专业管理课打下业务理论基础; 另一方面又对各门专业管理课起综合作用, 说明它们如何配合才能实现企业的目标。
1、绪论（第一章）1）经济学、微观经济学与管理经济学的关系；2）管理经济学和经济体制；3）机会成本的概念与计算；4）管理经济学研究方法：抽象分析法、均衡分析法、边际分析法、数量经济模型。
基本要求：（1）管理经济学。
管理经济学是一门研究如何把微观经济学的理论和经济分析方法用于企业管理决策实践的学科，是一门应用科学。
（2）机会成本。
机会成本是指，如果一项资源既能用于甲用途，又能用于乙用途，那么资源用于甲用途的机会成本，就是资源用于次好的，被放弃的其他用途本来可以得到的净收入。
（3）会计利润和经济利润。
会计利润=销售收入-会计成本经济利润=销售收入-机会成本=销售收入-机会成本-正常利润（4）边际分析法和边际效用递减规律。
边际效用递减规律是指，在一定时期内，消费达到一定水平后，消费者消费某一商品的边际效用随着数量的增加而减少。
学习建议：自主学习和视频课堂3学时，练习1学时。
作业：1、一台设备可用来生产A产品，也可用来生产B产品，但是若生产其中一种，就必须放弃另一种。
与两种产品生产有关的一个计划期的数据如下。
（1）生产A、B两种产品的会计利润为多少？（2）生产A、B两种产品的经济利润为多少？2、某企业今年计划使用钢材10万吨，仓库里面有前年购入的钢材3万吨，单价为1200元/吨；有去年购入的钢材5万吨，单价为1500元/吨；还有今年购入的钢材5万吨，单价为1600元/吨。
管理经济学
第一节 单一可变投入要素的最优利用
一、总产量、平均产量、边际产量的相互 关系
二、边际收益递减规律
如果技术不变，增加生产要素中某个 要素的投入量，而其他要素的投入量不变， 增加的投入量起初会使该要素的边际产量 增加，增加到一定点之后，再增加投入量 就会使边际产量递减。
三、生产的三个阶段
产量
二、交叉弹性的经济意义 Epx>0 替代品 Epx<0 互补品 Epx=0 不相关品
第三章 需求估计和需求预测
通过本章学习，了解市场需求估计的方法； 了解需求预测的方法。
第一节
一、市场调查 １．访问调查法 ２．市场实验法
需求估计
二、统计法
运用回归分析法估计需求，分四步骤
１．确定自变量
联合国粮农组织的生活水平分类
恩格尔系数 % ５９以上 ５０－５９ ４０－５０ ３０－４０ ３０以下
生活水平 绝对贫困 勉强度日 小康水平 富裕 最富裕
二、收入弹性的应用 １．用于销售量的分析 ２．用于企业经营决策 ３．用于安排国民经济各部门的发展速度
第三节 需求的交叉价格弹性
一、交叉价格弹性的计算 需求的交叉价格弹性反映一种产品的需求量对另
五、需求的变动和需求量的变动
第二节 供给
一、供给量Qs
供给量是指在一定时期内，一定条件
下，生产者愿意并有能力提供某种产品或
劳务的数量。
二、影响供给量的因素
1、产品的价格 P 2、生产中可互相替代的产品的价格 Ps 3、产品的成本 C 4、生产者对价格的期望 E
三、供给函数和供给曲线
需求函数是需求量与影响这一数量的诸因 素之间关系的数学表达式
Qx = f ( Px , Py , I , T , E , A…)
管理经济学
《管理经济学》教学大纲一、课程名称：管理经济学英文名称：Managerial Economics课程编号：二、总学时：36学时三、学分数：2学分四、课程内容简介管理经济学是公共管理专业的基础课程，其所涉及的对象是管理决策。
在各类组织的管理活动中，组织管理者需要了解与掌握各种决策的经济后果。
管理经济学主要以微观经济学的基本理论为基础，借助于决策科学的、数理统计学等学科的各种方法和工具，指导企业决策者高效率地配置稀缺资源，制定和实施能使企业目标得以实现的经济决策。
管理经济学自诞生以来，被国内外越来越多的商学院和管理学院采用为核心必修课程，表明了它在培养造就高水平经济管理人才过程中不可替代的重要作用。
作为一门基础课程，管理经济学以讨论经济学的基本原理为主，如需求－供给分析、消费者效用分析、生产要素投入分析、竞争与垄断分析等，但同时也强调如何将这些原理应用于实际管理决策问题，如企业的价格策略。
五、教材周勤主编：《管理经济学》，石油工业出版社出版2003.9.六、教学目的通过本课程的学习，要达到以下目的：1．掌握经济学的基本概念与基本原理；2．掌握经济分析的主要方法；3．能够熟练使用经济学的原理及方法分析各种政策及管理决策。
七、教学方法本课程采用讲授、讨论、作业、模拟练习活动等多种教学形式，并采用多媒体辅助教学手段，以使学习者在参与教学过程中，掌握相关理论知识，通过作业练习等活动，形成和初步掌握在现代市场经济和政府宏观调控条件下，进行企业管理和公共事业管理分析的能力。
八、考试方式按照《山东大学公共管理硕士（MPA）研究生考试管理办法》的规定，采取闭卷考试，百分制，60分为通过。
课程总成绩（满分100分）由试卷卷面考试成绩、出勤与课堂互动参与成绩、作业成绩等三部分组成。
其中试卷卷面成绩、出勤与课堂互动参与成绩、作业成绩分别占该课总成绩的70%、20%、10%。
其中，试卷按70分（满分）命题，试卷卷面成绩、出勤与课堂互动参与成绩、作业成绩及课程总成绩均由任课教师评定。
管理经济学DOC
管理经济学概述与基础概念【本讲重点】经济学的基本命题管理者的基本任务管理经济学的性质管理经济学的主要理论管理经济学常用的分析方法市场与企业（一）管理经济学概述管理经济学是微观经济学在管理实践中的应用，它为企业决策和管理提供分析工具和方法，其理论主要是围绕需求、生产、成本、市场等几个因素提出的，常用的分析方法有三种：均衡分析方法、边际分析方法和数学模型分析方法。
经济学的基本命题1.经济学的基本命题：有效配置稀缺性的经济资源管理经济学是经济学的一个分支。
在学习管理经济学之前，我们必须先了解经济学的产生机制。
经济学的基本命题是现实经济中产生的一对矛盾：经济资源的稀缺性与人类需求的无限性之间的矛盾。
在这个世界上，所有的经济资源都是有限的，而人们的生产和生活的需求则是无限的。
任何社会或个人都无法得到所想要的一切东西。
怎样使有限的经济资源最大限度地满足人们的生产和生活需求？这就是经济学这一门学科产生的前提。
也许有人会对“所有的经济资源都是有限的”这一说法提出质疑——空气、海水不就是大量存在的吗？回答这个问题，必须了解成为经济资源需要满足的三个条件：2. 经济资源的三个条件（1现在，人类已经探明的地球上的石油、煤炭、铁矿等资源的储量都是有限的。
而且，这些资源都属于非再生资源。
也许经过一段时间，当我们耗尽了这些资源以后，人类的生产和生活需求就会遭遇到很大的难题。
乐观的人认为，不必为这种问题担心，在今天的资源用完之前，人类完全有可能已经发现了新的替代资源。
但是，经济工作必须立足于现实——人类将来的确可能发现新的资源来替代今天的石油、铁矿和煤炭，但这是未知的、不确定的。
我们可以统计到经济资源目录里的是人类今天已经发现的资源，而那些没有被发现或将来可能被发现的资源，都不能列入经济资源的目录。
这是衡量是否属于经济资源的首要条件。
（2）经济资源应具有使用价值，也就是“有用”因为没有使用价值的物质，是没有经济性的，也就不能成为经济资源。
2019年整理管理经济学9140275097.doc.doc
第一部分课程内容与考核目标第一章绪论目的与要求通过本章学习，了解管理经济学的性质；理解它的研究内容、分析原理与方法；并掌握基本的分析方法和能加以应用。
课程内容第一节管理经济学的性质与内容一、管理经济学的性质与特点二、管理经济学与微观经济学的关系三、管理经济学的研究对象与主要内容第二节管理经济学的分析原理与方法一、经济分析的基本方法二、边际分析原理与方法三、最优化原理与方法四、回归分析方法五、风险分析方法考核知识点第三节管理经济学的性质与内容一、了解管理经济学与微观经济学的关系二、理解和掌握管理经济学的性质与特点三、理解和掌握管理经济学的研究对象与主要内容第四节管理经济学的分析原理与方法一、了解经济分析的基本方法二、理解和掌握边际分析原理与方法三、理解和掌握最优化原理与方法四、理解和掌握回归分析原理与方法五、理解和掌握风险分析方法考核要求一、识记边际；总值、平均值与边际值二、领会管理经济学的特点；管理经济学研究的主要内容；边际分析原理与方法；最优化原理与方法；回归分析原理与方法、风险分析方法。
三、应用掌握并能熟练应用边际分析原理与方法、回归分析原理与方法以及最优化原理与方法与风险分析方法。
第二章企业行为理论目的与要求通过本章的学习，了解企业行为理论相关知识及微观经济系统模型；理解企业的含义；理解、掌握企业的行为目标与目标约束。
同时结合我国实际分析我国国有企业的行为目标。
课程内容第一节社会经济系统中的企业一、微观经济系统模型二、企业的地位与性质第二节企业行为目标一、利润最大化目标二、非利润最大化目标1、利润满意化2、销售收入最大化3、市场占有率最大化第三节企业行为约束一、三种基本约束1、需求约束2、资源约束3、预算约束二、市场竞争三、政府干预考核知识点第一节社会经济系统中的企业一、微观经济系统模型理解现代微观经济系统中存在的两种循环流二、企业的地位与性质理解企业作为一种替代市场的资源配置方式的含义第二节企业行为目标一、利润最大化目标1、理解利润的功能；2、理解、掌握利润最大化模型二、非利润最大化目标理解利润满意化、销售收入最大化、市场占有率最大化对企业决策行为的影响。
管理经济学(LJQ)
• 企业协调经济活动的效率可能高于市场的原因： (1)降低交易成本；(2) 规模经济；(3)范围经济； (4)团队生产的经济性。
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管理经济学
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三、市场经济的基本理论
需求 供给 均衡价格及其决定 均衡价格的变动
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管理经济学
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(一)需求
• 需求与需求量 • 影响需求（量）的因素 • 需求的变动与需求量的变动 • 个人需求与市场需求
管理经济学(LJQ)
管理经济学
2020/8/6
管理经济学
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课程学习要求
• 《管理经济学》是一门经济学和管理学的交叉学科，是经济
学原理和数学分析相结合，在企业经营决策中的实际应用。 • 推荐教材： • 陈章武编著，《管理经济学》，清华大学出版社，1996年。 • 毛军权编著，《管理经济学教程》，复旦大学出版社，
2020/8/6
管理经济学
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相关商品的价格
➢ 替代品：交替使用能够满足人们同一需求或相似需 求的商品。例：各种衣服、肉、水果、日用品等。
❖一种商品的替代品的价格上升（下降），则对该商 品的需求增加（减少）。
➢ 互补品：配合使用才能满足人们某一需求的商品。 例：汽车与汽油、电与家电、酒与菜、手机与充电 器、镜架与镜片、左鞋与右鞋等。
2020/8/6
管理经济学
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二、企业
• 企业：以盈利为主要目标而从事生产经 营活动，向社会提供商品或服务的经济 组织。
• 企业的经营目标 • 企业的组织形式 • 企业的性质
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管理经济学
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企业的经营目标
• 理论上，企业的经营目标是利润最大化。 • 实际中，企业的目标可能是股东利益最大化、
管理经济学
dTR 10Q 1500 dQ
d (10Q 1500) 10 0 dQ
二、边际分析法和最优化原理
(一）适用于无约束条件下最优业务量的确定 无约束条件：指在管理决策时，假设生产技术等其它 条件固定不变，只考虑某一种决策变量的投入，而其数量 又是不受限制的，这种决策变量，可以是产量或某种生产 要素数量，如劳动力、资金等。
2、提高销售利润率，使P1点向右移进入盈利区。
3、同时提高资金周转率和销售利润率，使P1点向右上方 移动，距离最短。 假如通过加强推销措施，降低生产成本，销售收入实 现80万元，销售利润实现30万元。则评价如下：
销售收入 80万元 资金周转率 100% 80% 投入资金 100万元
销售利润 30万 销售利润率 100% 37.5% 销售收入 80万
资本成本率 资金周转率 销售利润率 80% 37.5% 30% 10%
该点进入盈利区，该点在Ⅱ区，根据具体情况调整，是 进入Ⅰ区还是Ⅱ区。 问：如果销售收入只达到 70万元，销售利润 达到25万元，你该 怎样分析、决策？？
管理定位
管理定位，即企业应该如何从整体上考虑和解决问 题，来达到企业的基本目标——通过市场获得尽可能多 的利润。管理定位是经济思维与系统思维的集成运用， 可实现1+1>2的功效。
管理经济学研究如何把微观经济学的理论与方法 应用于企业管理决策的实践，指明了它的研究范 围是企业管理的决策。 决策的一般步骤： 1. 确定目标 2. 明确问题 3. 找出导致问题产生的原因 4. 提出可供选择的方案 5. 收集和估计数据 6. 对各种可能的方案进行评估，从中选出最优方案 7. 实施和监控
常用的边际值： 1、边际收入
2、边际成本
《管理经济学》课程教学大纲
《管理经济学》课程教学大纲目录管理经济学 (1)生产运作管理 (4)数据、模型与决策I (6)数据、模型与决策II (11)人力资源管理 (15)《管理经济学》课程教学大纲课程名称（中文）：管理经济学课程名称（英）：Managerial Economics学分数： 3学分课内学时：45学时课外自学学时：90学时课程内容简介管理经济学是一门应用微观经济学，是工商管理、会计硕士专业的学位课。
管理经济学主要以微观经济学的基本理论为基础，借助于决策科学的、数理统计学等学科的各种方法和工具，指导企业决策者高效率地配置稀缺资源，制定和实施能使企业目标得以实现的经济决策。
管理自1950年代诞生以来，被国内外越来越多的商学院和管理学院采用为核心必修课程，表明了它在培养造就高水平经济管理人才过程中不可替代的重要作用。
管理经济学的主要内容可分为微观经济理论、统计和优化方法、管理决策等三大部分内容。
按学校国际化的要求，管理经济学授课均采用国际上著名教科书，教学分中文和双语两种方式，双语教学使用英文教材，全英文授课是未来的发展方向。
通过本课程的学习，学员应该对现代市场经济运行机理有全面系统的了解，能用管理经济学的基本理论分析和解决企业所面临的管理问题，掌握企业经营统计、优化的分析工具和方法，熟悉企业常见的经营决策的一般规律和过程，能根据基本的管理经济学原理和具体经营环境，制定出科学的企业决策。
课外自学内容（100字以内，无此项内容的课程不填）为教师重点讲授章节后要求的教科书自学部分，以及发放的课外阅读材料（含案例材料）课程大纲（具体到章、节、小节）1．绪论2．基本训练（选讲内容）3．需求分析4．需求估计（选讲内容）5．企业和经济预测（选讲内容）6．生产理论7．线性规划（选讲内容）8．成本理论9．成本理论应用（选讲内容）10．完全竞争和垄断11．垄断竞争和寡头12．博弈论与竞争战略（选讲内容）13．定价分析与定价方法14．组织形式、治理与机制设计（选讲内容）15．长期投资决策与风险管理（选讲内容）16．技术变革和布点理论（选讲内容）17．企业决策与政府管制（选讲内容）18．专题（任课教师可根据自己的研究作报告）主要参考书目（其中应指定一本作为重点参考教材）1．[美] H·克雷格·彼得森等著。
管理经济学-2019年9月-1-
经济学的基本假定
经济学基本假定之二：资源的稀缺性(scarcity) 资源的稀缺性有两层含义： 一是指任何资源的取得都是有成本的； 二是指相对于人的需要和欲望而言, 任何资源 都是有限的。
理性假定说明人在决策时的目标是使自己的利 益尽可能大，而稀缺性假定说明人在决策时面 临着约束条件。
既然每个人都是自利的，因此每个人都要对稀 缺的资源进行争夺，这就必然导致人(组织)与 人(组织)的竞争，由此产生了大千世界纷繁复 杂的故事。
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背景：中国经济学界的争论(2)
而资本市场优化资源配置、提高效率进而提高财 富创造能力的作用不能抹杀。他们认为股民积极 参与恰是市场意识、投资意识的培养。针对吴敬 琏对中国股市炒风日盛的担忧，五位学者认为， 证券市场中投资、投机皆不可少，投机是资源优 化配置的必要先导。这使得当时一段时间以来围 绕中国股市如何发展的争论成为社会关注的焦点。
启示2：竞争无处不在，不可能存在没有竞争的世 界。市场经济下竞争的规则是出价最高的人得到 资源，而不是江湖上的“狭路相逢勇者胜”。
启示3：不同资源的稀缺程度有差别，价格差异就 是稀缺程度的一种体现。
启示4：怎样利用有限的资源创造最大的价值是每 个人面临的现实问题，当然，这个过程本身也会 受到许多条件的约束。
管理经济学-2019年9月-1-
关于经济学的几则笑话-引言
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背景：中国经济学界的争论(1)
2019年1月，吴敬琏两次在接受中央电视台采访 时发话炮轰股市，说出了“中国股市很像一个赌 场”的名言。一时间，股市“赌场论”成为证券 界议论的焦点，吴敬琏被称为“敢讲话之第一 人”。
1个月后，在北京邦和财富研究室召开的“关于如 何正确评价中国股市发展状况”的恳谈会上，董 辅礽、厉以宁、萧灼基、韩志国、吴晓求五位重 量级经济学家联手反驳吴敬琏的股市“赌场论”。 针对吴敬琏的“股市是赌场” 的观点，五位学者 认为，吴的看法仍停留在计划经济下，停留在物 质生产部门创造财富、非物质生产部门不创造财 富的认识上。
管理经济学(DOC 94页)
管理经济学（DOC 94页）Ch1 经济学的性质与研究方法本章将围绕经济学的研究对象和研究方向扼要介绍西方经济学的一些基本名词概念。
这里研究的问题是在整个经济学的基础上对一些问题的概括，初学者可能会感到有些抽象，但随着学习的深入，最终可以获得具体深入的理解。
§1-1经济学的研究对象和性质一、经济学是研究人类社会生活中经济问题的一门学科经济生活，即物质资料的生产和消费，是人类社会赖以生存和发展的基本的物质基础。
古代的思想家曾经提出过许多有价值的观点，但与其他社会科学如哲学、政治学、法学、伦理学比较起来，经济学是一门相当年轻的学科，成为一门系统的科学是从英国古典政治经济学的创建者，英国的亚当·斯密（Adam Smith,1723-1790）于1776年出版的《国民财富的性质和原因的研究》，简称《国富论》把经济学的研究对象和范围划小为并列的财富的生产、分配和消费三部分。
随后英国的（James Mill,1773-1836）于1821年出版的《政治经济学纲要》一书，首创四分法，即生产、分配、交换和消费四部分。
英国的（Nassan William,Senior,1790-1864）于1836年出版的《政治经济学大纲》一书提出政治经济学同自然科学一样，只应该是一门实证科学（Positive Science），而不应该是一门规范科学（Normative Science），讨论客观的事实是怎样的，至于在生产、分配环节中应该采取什么措施增进一个社会的福利，涉及到每个人的价值判断，不是政治经济学所要研究的问题。
十九世纪七十年代分别在奥国、英国、法国有三位经济学家（Karl Mengers 1840-1921）(W.S.Jevons,1835-1882),(Leon Walias,1834-1910)提出了“边际革命”（Marginal revolution）设计到财富的生产、交换和分配方面的问题。
管理经济学课程教学大纲
《管理经济学》课程教学大纲一．《管理经济学》课程说明（一）课程代码：03130010（二）课程英文名称：Management Economics（三）开课对象：公共管理专业本科生（四）课程性质：管理经济学是一门以市场经济中厂商行为作为主要研究对象的学科，是经济学在微观经济管理中的具体应用。
本课程是公共管理专业必修课。
本课程目的在于要把市场竞争厂商面临的各种问题上升到理论上来分析，同时又要把各种相关的经济学理论用来指导厂商在市场竞争中的行为决策。
前导课程为政治经济学和西方经济学等课程。
（五）教学目的：通过管理经济学的教学，使学生掌握本课程的基本理论概念和数量分析方法，能对现实经济问题进行有一定高度的思考，为未来成为一名有效的管理者奠定理论基础。
（六）教学内容：本课程的内容主要包括从消费者行为出发的需求分析；从生产者行为出发的生产与成本分析；在不同的市场结构下企业的产量决策、价格决策、经济博弈、定价实践；信息不完全市场；以及政府干预对企业决策的影响。
在教学中提供一些案例进行讨论，要求学生阅读一些中外参考资料。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数： 54 学时学分数： 3 学分（八）教学方式：理论讲授和案例讨论相结合形式的课堂教学。
（九）考核方式和成绩记载说明：考核方式为考试。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40%，期末成绩占60%。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一章经济管理与管理经济的比较分析教学要点：通过本章的教学要求学生掌握的知识点主要包括经济与资源配置；管理与效率；经营与买卖关系；现代大生产理念；管理的资源属性、职业属性、生产力属性；管理中存在的矛盾和问题。
教学时数：6 学时教学内容：第一节对经济管理的全面认识第二节对管理经济的理解第三节对管理问题的深层思考考核要求：识记基本概念，领会管理的属性。
第二章管理经济学的学科界定教学要点：通过本章的教学使学生了解管理经济学的学科性质和分析方法以及企业管理中的重要决策问题。
江南大学网络教育《管理经济学》(一)
装订处南开大学现代远程教育学院考试卷2019年度春季学期期末(2019.9) 《管理经济学》（一）主讲教师：卿志琼学习中心：专业：姓名：学号：成绩：机会成本与决策【摘要】对于一家企业而言，一项正确的决策往往决定了它持续发展的命运。
决策不能用固有的思想轨迹和思考模式去下定论，随着经济环境的飞速发展，想要继续生存的企业就必须顺势而行，想在别人的前面，所谓放长线钓大鱼，就必须要想旁人不敢想，做旁人不敢做，如此方能站得一足之地，在同行企业中得露头角。
而做为一名合格的决策者，他必须具备最敏锐的市场洞察力，面对各种方案时，他能选择最有利最有发展前景的提案。
这个时候，机会成本对企业决策的影响力便体现了出来，在判断方案优劣时不能只比较两方案的净现值，机会成本更是必须考量的因素。
关键词：机会成本决策管理一、什么是机会成本？机会成本是奥地利经济学家弗冯维塞尔在其《自然价值》中首先提出。
他通过分析成本定律，联系效用与成本，独创机会成本。
他认为机会成本是潜在利益的减少而非实际发生的支出。
机会成本的提出打破对成本的固有观念，对西方经济理论有重要贡献，并成为其应用于管理活动最具实践意义的概念之一。
机会成本从19世纪被引入经济学，在实践中不断拓展，如今已成为评价决策的特殊评价手段，从资源稀缺性和多用性出发，帮助企业建立资源配置观念，使其全面考虑备选方案的利弊。
机会成本是一种资源用于某一用途后失去其他获利机会而丧失的收益，有货币可以直接衡量的：如农民在获得更多土地时，如果选择养猪就不有选择养鸡，养狗才的机会成本就是放弃养成的收益；而有些机会成本则是无法用货币衡量的：例如，在图书馆里看书学习还是享受电视剧带来的快乐之间进行选择。
所以，在经济学上它是一种虚实兼并的成本。
二、机会成本对现在企业的经济决策有什么重要作用。
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经济学设问-你知道吗？
• 1、为什么中国的改革取向是建立社会主 义市场经济体制？
• 2、为什么国有企业需要改革？
• 3、商品的价格是怎样决定的？有哪些因 素会影响商品价格？
• 4、为什么电信改革强调建立一个竞争性 市场？为什么会存在垄断？
• 5、为什么票贩子打击不尽？
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• 武汉大学经济学家邹恒甫称“国内经济 学家大多不入流”。
• 北京工商大学梁小民教授称“中国没有 讲真话的经济学家”。
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案例分析：民工荒(1)
• 2019年全国范围内尤其是珠三角地区出现了严 重的民工短缺现象，媒体称之为“民工荒”。
• 以广东为例，从2019年3月份开始，制鞋、玩 具和制衣等劳动密集型产业就开始感到普通工 人尤其是女工缺乏。七八月份开始达到高峰。 广东省农调队2019年下半年的调查表明，广东 省劳动力市场已开始由纯粹的买方市场向卖方 市场转变，估计广东全省用工缺口为100万人 左右。
消费者通过要素市 场向企业提供生产要 素，同时获得收入。
家庭households
要素市场 factor market
消费 者和企 业都向 政府纳 税，同 时获得 政府的
各种服 政府government
务。
企业通过要素市场向 消费者购买生产要素，同 时支付货币，产生成本。
企业firms
消费者使用收入在产品市场 购买所需的产品或服务，同时 支付货币，形成消费支出。
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经济学设问-你知道吗？（2）
• 6、为什么在过去的中国会存在粮票、排队购 买的现象而现在不存在了？
• 7、政府应该限制奢侈商品的消费吗？ • 8、为什么水是生活必需品但价格很低，而钻
石是非必需品但价格很高？ • 9、存不存在最优的所得税税率？ • 10、假货为什么能横行？保险条款为什么复杂
？上市公司信息为什么必须强制公布？
• 2019年7月以来，随着顾雏军的入狱和医疗体 系改革被一些机构宣告为失败，中国经济学家 们逐渐整体陷入一场公众的信任危机之中。
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பைடு நூலகம்
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郎咸平、张维迎、顾雏军
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背景：中国经济学界的争论(4)
• 2019年10月份，香港科技大学丁学良教 授称：中国真正意义上的经济学家最多 不超过5个。丁学良将原因归结为中国的 主流经济学家把太少的精力用来做经济 科学研究，把太多的精力用来为某一利 益集团说话。
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案例分析：民工荒(2)
• 在珠三角地区，80%的企业是接订单来生产的。 2019年缺工现象出现时，很多制鞋企业不敢接订单 或者接了订单后外包给别的工厂，到七八月份严重 缺工时，企业产能不足，开始缩减生产线。
• 据估计，2019年约有50% ~ 60%的鞋厂都有缩减生 产线的行为。业内人士透露，一家4000人的工厂， 如果缺800 ~ 1000人，就需要缩减1条成型线。东莞 清溪吉兴鞋厂人事部的许先生告诉记者，由于招不 到工人，2019年11月份，该公司的5条成型线缩减至 2条。
• 为什么会出现民工荒？怎么解决？
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民工荒问题启示
• 第一，现实世界的不少问题都是人们行为的 结果，而经济学包括管理经济学正可以来分 析和解释人们的行为；
• 第二，只有很好地理解和解释人们的行为， 才能很好地理解现实问题，也才能找到很好 的解决问题的方法；
• 第三，经济学可以用供求分析、成本－收益 分析等方法来解释现实，但是，特别要注意 的是，供给－需求，成本－收益总是一组相 对的概念，不能无条件地使用他们。
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背景：中国经济学界的争论(2)
• 而资本市场优化资源配置、提高效率进而提高财 富创造能力的作用不能抹杀。他们认为股民积极 参与恰是市场意识、投资意识的培养。针对吴敬 琏对中国股市炒风日盛的担忧，五位学者认为， 证券市场中投资、投机皆不可少，投机是资源优 化配置的必要先导。这使得当时一段时间以来围 绕中国股市如何发展的争论成为社会关注的焦点 。
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关于经济学的几则笑话-引言
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背景：中国经济学界的争论(1)
• 2019年1月，吴敬琏两次在接受中央电视台采访时 发话炮轰股市，说出了“中国股市很像一个赌场 ”的名言。一时间，股市“赌场论”成为证券界 议论的焦点，吴敬琏被称为“敢讲话之第一人” 。
• 1个月后，在北京邦和财富研究室召开的“关于如 何正确评价中国股市发展状况”的恳谈会上，董 辅礽、厉以宁、萧灼基、韩志国、吴晓求五位重 量级经济学家联手反驳吴敬琏的股市“赌场论” 。针对吴敬琏的“股市是赌场” 的观点，五位学 者认为，吴的看法仍停留在计划经济下，停留在 物质生产部门创造财富、非物质生产部门不创造 财富的认识上。
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产品市 场 product market
企业通过产品市场 向消费者销售产品或服 务，同时获得收入；弥 补成本，并获得利润。
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第一章 概论
• 第一节 管理经济学的性质 • 第二节 管理经济学的结构 • 第三节 企业的性质 • 第四节 小结
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第一节 管理经济学的性质
• 现实中的经济体系 • 管理经济学＝管理＋经济学 • 经济学的基本假设
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现实中的经济体系 (framework of an economy)
• 2019年1月，首都经贸大学公司问题研究中心主任 刘纪鹏教授还曾表示，由于对股市“赌场论”的 争论迟迟未决，使得中国股市在非正常的因素下 暴跌整整48个月。
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吴敬琏、董辅礽、厉以宁
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背景：中国经济学界的争论(3)
• 自2019年8月掀起轩然大波的“郎顾之争”以 来，为国企产权改革和市场化取向辩护的“主 流经济学家”就成为备受指摘的对象——他们 或被视为富人代言人，漠视穷人利益，或被指 责过于关注效率，罔顾公平。 在郎顾之争最激 烈时，北京大学张维迎教授称“最近兴起了一股 妖魔化、丑化整个中国企业家队伍的舆论。我 们不能低估这种舆论对中国企业生存发展的危 害性”