江苏凤凰教育出版社小学数学级各单元课时内容

合集下载

(完整版)新苏教版小学数学教材目录

(完整版)新苏教版小学数学教材目录

一年级上册1、数一数2、比一比3、分一分4、认位置5、认识10以内的数6、认识图形(一)有趣的拼塔7、分与合8、10以内的加法与减法丰收的果园9、认识11-20各数10、20以内的进位加法11、期末复习一年级下册1、20以内的退位减法2、认识图形(二)3、认识100以内的数我们认识的数4、100以内的加法和减法(一)5、元、角、分小小商店6、100以内的加法与减法(二)7、期末复习二年级上册1、100以内的加法与减法(三)2、平行四边形的初步认识有趣的七巧板3、表内乘法(一)4、表内除法(一)5、厘米与米我们身上的尺6、表内乘法和表内除法(二)7、观察物体8、期末复习二年级下册1、有余数的除法2、时、分、秒3、认识方向测定方向4、认识万以内的数5、分米和毫米6、两、三位数的加法与减法7、角的初步认识8、数据的收集与整理(一)了解你的好朋友9、期末考试三年级上册1、两、三位数乘一位数2、千克与克3、长方形与正方形周长是多少4、两、三位数除以一位数5、解决问题的策略间隔排列6、平移、旋转和轴对称7、分数的初步认识(一)多彩的“分数条”三年级下册1、两位数乘以两位数有趣的乘法计算2、千米和吨3、解决问题的策略4、混合计算算24点5、年、月、日6、长方形和正方形的面积7、分数的初步认识(二)8、小数的初步认识9、数据的收集和整理(二)上学时间四年级上册1、升与毫升2、两、三位数除以两位数简单的周期3、观察物体4、统计表和条形统计图(一)运动与身体的变化5、解决问题的策略6、可能性7、整数的四则混合预算8、垂线与平行线怎样滚的远9、整理与复习四年级下册1、平移、旋转和轴对称2、认识多位数3、三位数乘以两位数4、用计算器计算一亿有多大5、解决问题的策略6、运算律7、三角形、平行四边形和梯形多边形的内角和8、确定位置9、整理与复习五年级上册1、负数的初步认识2、多边形的面积校园绿地的面积3、小数的意义和性质4、小数的加法和减法5、小数的乘法与除法班级联欢会6、统计表和条形统计图(二)7、解决问题的策略8、用字母表示数钉子板上的多边形9、整理与复习五年级下册1、简易方程2、折线统计图蒜叶的生长3、因数与倍数和与积的奇偶性4、分数的意义和性质球的反弹高度5、分数加法和减法6、圆7、解决问题的策略8、整理与复习六年级上册1、长方体和正方体表面涂色的正方体2、分数乘法3、分数除法树叶中的比4、解决问题的策略5、分数四则混合运算6、百分数互联网的普及7、整理与复习六年级下册1、扇形统计图2、圆柱与圆锥3、解决问题的策略4、比例5、确定位置6、正比例与反比例总复习1、数与代数2、图形与几何3、统计与可能性。

苏教版小学数学一年级下册单元概述与课时安排

苏教版小学数学一年级下册单元概述与课时安排

1.两位数加一位数(进位)的口算方法。

2.两位数减一位数(退位)的口算方法。

3.两位数加两位数的进位加法。

4.两位数减两位数的退位减法。

1.使学生初步学会两位数加一位数(进位)的口算方法以及两位数减一位数(退位)的口算方法。

2.使学生掌握算法,理解算理,同时能够正确地口算。

3.初步培养学生的自学能力和类推能力,提高学生的口算能力和口算速度。

4.培养学生良好的语言表达能力。

5.培养学生做事认真、计算仔细的习惯。

1.本单元的教学内容是在学生掌握了两位数加一位数(不进位)的口算以及两位数减一位数(不退位)的口算的基础上学习的。

学生要通过这个单元的学习,重点理解两位数加一位数(进位)加法的口算方法、两位数减一位数(退位)减法的口算方法以及两位数加两位数的进位加法、两位数减两位数的退位减法的算理,明确相同数位上的数相加或者相减,知道个位不够减,从十位退1当10来减,以及个位相加满10向十位进1的算理。

2.教材中所选取的例题,都是来源于学生自己的实际生活,如小朋友分画片等,这样会使学生体会到所要学习的数学知识在现实生活中的作用,以此来培养学生学习数学的兴趣。

老师在教学过程中,可以创造性地使用教材,尽可能发挥教材的作用,突出学生的主体地位。

3.鼓励学生大胆探究,发挥学习的主动性。

因为学生已经有了两位数加一位数的不进位加法以及两位数减一位数的不退位减法作基础,学生对于这一部分知识的学习可能不会存在太大的问题,教材在教学过程中,要注重引导学生明白个位相加满十,向十位进1以及个位不够减,从十位退1当10再减的算理。

4.加强小组合作、培养合作意识。

让每个同学都在小组内阐述自己的观点,这样可以督促那些不爱说话的同学说出自己的想法,而且有意识地培养了同学们在组内要学会倾听别人的发言,要协调组内的纪律,要控制组内的声音等各种能力,培养了学生心中有集体、心中有他人以及与人友好合作等良好的品德,学会做人。

5.提倡学生动手操作。

苏教版小学数学教材详细目录

苏教版小学数学教材详细目录

苏教版小学数学教材目录一年级上册第一单元《数一数》第二单元《比一比》第三单元《分一分》第四单元《认位置》第五单元《认数(一)》第六单元《认识物体》第七单元《分与合》第八单元《加法和减法》第九单元《统计》第十单元《认数(二)》第十一单元《认识钟表》第十二单元《加法》一年级下册第一单元《减法》第二单元《认识图形》第三单元《认数》第四单元《加法和减法(一)》第五单元《认识人民币》第六单元《加法和减法(二)》第七单元《统计》二年级上册第一单元《认识除乘法》第二单元《乘法口诀(一)》第三单元《认识图形》第四单元《认识除法》第五单元《口诀求商(一)》第六单元《厘米和米》第七单元《位置和方向》第八单元《乘法口诀和口诀求商(二)》第九单元《时、分、秒》第十单元《观察物体》第十一单元《统计和可能性》二年级下册第一单元《有余数的除法》第二单元《认数》第三单元《分米和毫米》第四单元《加法》第五单元《认识方向》第六单元《减法》第七单元《认识角》第八单元《乘法》第九单元《统计》三年级上册第一单元《除法》第二单元《认数》第三单元《千克和克》第四单元《加和减》第五单元《24时记时法》第六单元《长方形和正方形》第七单元《乘法》第八单元《观察物体》第九单元《统计与可能性》第十单元《认识分数》第十一单元《整理与复习》三年级下册第一单元《除法》第二单元《年、月、日》第三单元《平移和旋转》第四单元《乘法》第五单元《观察物体》第六单元《千米和吨》第七单元《轴对称图形》第八单元《认识分数》第九单元《长方形和正方形的面积》第十单元《统计》第十一单元四年级上册第一单元《除法》第二单元《角》第三单元《混合运算》第四单元《平行和相交》第五单元《找规律》第六单元《观察物体》第七单元《运算律》第八单元《解决问题的策略》第九单元《统计与可能性》第十单元《认数》第十一单元《用计算器计算》四年级下册第一单元《乘法》第二单元《升和毫升》第三单元《三角形》第四单元《混合运算》第五单元《平行四边形和梯形》第六单元《找规律》第七单元《运算律》第八单元《对称、平移和旋转》第九单元《倍数和因数》第十单元《用计算器探索规律》第十一单元《解决问题的策略》第十二单元《统计》第十三单元《用字母表示数》五年级上册第一单元《认识负数》第二单元《多边形面积的计算》第三单元《认识小数》第四单元《小数加法和减法》第五单元《找规律》第六单元《解决问题的策略》第七单元《小数乘法和除法(一)》第八单元《公顷和平方千米》第九单元《小数乘法和除法(二)》第十单元《统计》第十一单元五年级下册第一单元《方程》第二单元《确定位置》第三单元《公倍数和公因数》第四单元《认识分数》第五单元《找规律》第六单元《分数的基本性质》第七单元《统计》第八单元《分数加法和减法》第九单元《解决问题的策略》第十单元《圆》六年级上册第一单元《方程》第二单元《长方体和正方体》第三单元《分数乘法》第四单元《分数除法》第五单元《认识比》第六单元《分数四则混合运算》第七单元《解决问题的策略》第八单元《可能性》第九单元《认识百分数》六年级下册第一单元《百分数的应用》第二单元《圆柱和圆锥》第三单元《比例》第四单元《确定位置》第五单元《正比例和反比例》第六单元《解决问题的策略》第七单元《统计》第八单元《总复习。

江苏凤凰教育出版社小学数学五年级上册教案(全册)

江苏凤凰教育出版社小学数学五年级上册教案(全册)

江苏凤凰教育出版社小学数学五年级上册教案(全册)苏教版小学数学五年级上册教案(全册)第一单元:认识负数教学内容:1、认识负数:教材第1 — 6页例1 —例4以及练习一2、实践活动:面积是多少第10 — 11页教学目标:1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,知道负数和正数的读、写方法,知道0既不是正数也不是负数,正数都大于0,负数都小于0。

2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题,体会数学与日常生活中的简单联系。

3、通过学生的实践操作,让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略,为后面学习多边形面积的计算做些准备。

教学重点:正数、负数的意义教学难点:理解0既不是正数也不是负数课时安排:3课时(1)认识负数的意义教学内容:p.1、2,完成第3页的练一练和练习一的第1~5题教学目标:1、在现实情境中了解负数产生的背景,理解正负数及零的意义,掌握正负数表达方法。

2、能用正负数描述现实生活中的现象,如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。

3、体验数学与日常生活密切相关,激发学生对数学的兴趣。

教学重点:在现实情境中理解正负数及零的意义。

教学难点:用正负数描述生活中的现象。

教学准备:温度计挂图等教学过程:一、谈话导入:通过复习,你知道这节课要学什么么?(板书:负数)说我们以前认识过哪些数?(自然数、小数、分数)分别举例。

指出:最常见的是自然数,小数有个特殊的标记“小数点”,分数有个特殊标记是“分数线”,你知道负数有什么特殊标记么?(负号,类似于减法)二、学习例1:1、你知道今天的最高温度么?你能在温度计上找到这个温度么?介绍温度计:(1)℃、℉,我们中国人用摄氏度为单位,即℃;℉是华士度,是欧美国家用的。

(2)以0为界,0上面的温度表示零上,0下面的温度表示零下。

(3)刻度。

要注意一大格、一小格分别表示多少度?在温度计上找到表示35℃的刻度。

你知道什么时候是0℃吗?(水和冰的混合物)你知道太仓一年中的最低温度么?(零下5度左右)你能在温度计上找到它吗?分别写出这三个温度:0℃,为了强调这个温度在零上,35℃还可以写成+35℃,而这个零下5度,应该写成—5℃。

苏教版三年级数学下册各单元核心内容整合

苏教版三年级数学下册各单元核心内容整合

苏教版三年级数学下册各单元核心内容整

苏教版三年级数学下册共有六个单元,各单元核心内容如下:第一单元算法初步
1. 数的认识
2. 1以内加减法
3. 100以内的数的认识和数的存储
4. 分类讨论和排队数数
5. 不定项选择加减法运算
6. 具体问题解决
第二单元 100以内的加法
1. 10以内的加法
2. 普通的加法竖式运算
3. 分类讨论和速算
4. 小学生的算术游戏
5. 具体问题解决
第三单元 100以内的减法
1. 10以内的减法
2. 普通的减法竖式运算
3. 分类讨论和速算
4. 小学生的算术游戏
5. 具体问题解决
第四单元分数初步
1. 相同单位的长和重的比较
2. 原形图形分成两份或多份
3. 分数的概念和简单初步运算
4. 分数与小数的对应
5. 具体问题解决
第五单元算式的转化
1. 算术证明
2. 同类算数和代数式的转化
3. 带分数和分数加减法的转化
4. 计算顺序和运算律的应用
5. 具体问题解决
第六单元小学生的统计
1. 特殊数据的表达
2. 数据的分类和频率、倍数
3. 运用图形表示数据
4. 具体问题解决。

江苏凤凰教育出版社小学数学五年级上册教案(全册)

江苏凤凰教育出版社小学数学五年级上册教案(全册)

苏教版小学数学五年级上册教案(全册)第一单元:认识负数教学内容:1、认识负数:教材第1 — 6页例1 —例4以及练习一2、实践活动:面积是多少第10 — 11页教学目标:1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,知道负数和正数的读、写方法,知道0既不是正数也不是负数,正数都大于0,负数都小于0。

2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题,体会数学与日常生活中的简单联系。

3、通过学生的实践操作,让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略,为后面学习多边形面积的计算做些准备。

教学重点:正数、负数的意义教学难点:理解0既不是正数也不是负数课时安排:3课时(1)认识负数的意义教学内容:p.1、2,完成第3页的练一练和练习一的第1~5题教学目标:1、在现实情境中了解负数产生的背景,理解正负数及零的意义,掌握正负数表达方法。

2、能用正负数描述现实生活中的现象,如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。

3、体验数学与日常生活密切相关,激发学生对数学的兴趣。

教学重点:在现实情境中理解正负数及零的意义。

教学难点:用正负数描述生活中的现象。

教学准备:温度计挂图等教学过程:一、谈话导入:通过复习,你知道这节课要学什么么?(板书:负数)说我们以前认识过哪些数?(自然数、小数、分数)分别举例。

指出:最常见的是自然数,小数有个特殊的标记“小数点”,分数有个特殊标记是“分数线”,你知道负数有什么特殊标记么?(负号,类似于减法)二、学习例1:1、你知道今天的最高温度么?你能在温度计上找到这个温度么?介绍温度计:(1)℃、℉,我们中国人用摄氏度为单位,即℃;℉是华士度,是欧美国家用的。

(2)以0为界,0上面的温度表示零上,0下面的温度表示零下。

(3)刻度。

要注意一大格、一小格分别表示多少度?在温度计上找到表示35℃的刻度。

你知道什么时候是0℃吗?(水和冰的混合物)你知道太仓一年中的最低温度么?(零下5度左右)你能在温度计上找到它吗?分别写出这三个温度:0℃,为了强调这个温度在零上,35℃还可以写成+35℃,而这个零下5度,应该写成—5℃。

【名师教案】【苏教版数学】三年级下册1-4单元教材分析+教案

【名师教案】【苏教版数学】三年级下册1-4单元教材分析+教案

第一单元:两位数乘两位数一、教学内容:本单元是在学生已经掌握两位数乘一位数的基础上安排的。

两位数乘两位数的算法,在很大程度上可以适用于三位数乘两位数,甚至三位数乘三位数的计算中去。

因此,在整数乘法中,两位数乘两位数的计算具有很强的基础性,把它组成一个单元,有利于加强学生的计算能力。

本单元安排了6个例题,具体如下:例1:两位数乘10的口算(包括几十乘几十)例2:估算两位数乘两位数例3:两位数乘两位数的笔算(不进位)例4:两位数乘两位数的笔算(进位)例5:两位数乘几十的笔算例6:用两步连乘解决实际问题二、教学目标:使学生经历探究两位数乘两位数算法的过程,会口算两位数乘整十数以及整十数乘整十数,会笔算两位数乘两位数,会进行简单的估算,并能运用有关运算解决实际问题。

三、教学重点难点:掌握两位数乘两位数的笔算方法。

运用两位数乘两位数的笔算解决一些简单的实际问题。

能感受从已知条件出发的解题思路,能用两步连乘正确解答简单的实际问题。

四、教学时间:11课时五、教具准备:课件和配套光盘第二单元:千米和吨一、教学内容:千米和吨不与其他长度单位和质量单位一起教学,是因为认识千米和吨需要相应的生活经验支持,要在现实的情境里体验1千米是多长、1吨是多重,要联系万以内数的知识进行千米和米、吨和千克之间的换算。

低年级学生一般不具备认识千米和吨的条件,所以教材在三年级下册教学这两个计量单位。

本单元共安排了两个例题进行教学,分别是:例1:认识千米例2:认识吨二、教学目标:2、使学生在具体的生活情境中,感知和了解千米和吨的含义,初步建立1千米的长度概念以及1吨的质量概念;知道1千米=1000米,1吨=1000千克,并能进行长度单位、质量单位间的简单换算。

三、教学重点难点:在具体的生活情境中,感知和了解千米和顿的含义;在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念,建立1吨的质量概念四、教学时间:3课时五、教具准备:课件和配套光盘第三单元:解决问题的策略一、教学内容:本单元安排了两道例题和一个练习,具体安排如下:例1:初步体会从问题出发的推理过程,解决有三个已知条件的,求还剩多少的两步计算问题。

江苏凤凰教育出版社小学数学级各单元课时内容

江苏凤凰教育出版社小学数学级各单元课时内容

江苏凤凰教育出版社小学数学级各单元课时内容集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)江苏凤凰教育出版社小学数学3-6年级各单元课时内容三年级上册第一单元:两、三位数乘一位数1.整十数、整百数乘一位数的口算2.两位数乘一位数的估算3.求一个数是另一个数的几倍4.求一个数是另一个数的几倍是多少5.笔算两、三位数乘以一位数(不进位)6.笔算两、三位数乘以一位数(一次进位)7.笔算两、三位数乘以一位数(连续进位)8.三位数(中间有0)乘一位数的笔算9.三位数(末尾有0)乘一位数的笔算第二单元:千克和克1.认识千克2.认识克3.千克与克的进率第三单元:长方形和正方形1.长方形和正方形的认识2.认识周长3.长方形和正方形的周长计算第四单元:两、三位数除以一位数1.整十数、整百数除以一位数的口算2.两、三位数除以一位数(首位能被整除)3.除法的验算4.两位数除以一位数(首位不能被整除)5.三位数除以一位数(首位不能被整除)6.三位数除以一位数(商是两位数的除法)7.商中间和末尾有0的除法(1)8.商中间和末尾有0的除法(2)第五单元:解决问题的策略1.解决问题的策略——递增问题2.解决问题的策略——画线段第六单元:平移、旋转和轴对称1.认识平移和旋转2.认识轴对称图形第七单元:分数的初步认识1.认识几分之一2.认识几分之几3.简单的分数加、减法三年级下册第一单元:两位数乘两位数1.两位数乘整十数的口算和估算2.两位数乘两位数的笔算3.乘数末尾有0的笔算4.两步连乘的实际问题第二单元:千米和吨1.认识千米2.认识吨第三单元:解决问题的策略1.解决问题的策略——从问题想起2.解决问题的策略——画线段图第四单元:混合运算1.乘加、乘减混合运算2.除加、除减混合运算3.含小括号的混合运算第五单元:年、月、日1.年、月、日2.认识平年和闰年3.24时计时法4.计算经过的时间第六单元:长方形和正方形的面积1.认识面积2.面积单位3.长方形和正方形的面积计算4.面积单位间的进率第七单元:分数的初步认识(二)1.认识几分几一2.求一个物体是另一个物体的几分之一是多少3.认识几分之几4.求一些物体的几分之几是多少第八单元:小数的初步认识1.小数的初步认识2.小数的大小比较3.简单的小数加、减法第九单元:数据的收集和整理(二)四年级上册第一单元:升和毫升1.认识容量和升2.认识毫升第二单元:两、三位数除以两位数1.除数是整十数的除法(商是一位数)2.除数是整十数的除法(商是两位数)3.除数是接近整十数的除法4.连除计算解决实际问题5.三位数除以两位数(四舍调商)6.三位数除以两位数(五入调商)7.三位数除以两位数(商的变化规律)8.被除数和除数末尾有0的除法的简便计算9.简单的周期第三单元:观察物体1.观察物体(1)2.观察物体(2)第四单元:统计表和条形统计图(一)1.统计表和条形统计图2.数据的分段整理3.统计和平均数第五单元:解决问题的策略1.解决问题的策略(1)2.解决问题的策略(2)第六单元:可能性1.可能性(1)2.可能性(2)第七单元:整数四则混合运算1.不带括号的四则混合运算2.带小括号的四则混合运算3.带中括号的四则混合运算第八单元:垂线与平行线1.直线、射线和角2.角的度量3.角的分类和画法4.垂直5.平行四年级下册第一单元:平移、旋转和轴对称1.图形的平移2.图形的旋转3.图形的对称第二单元:认识多位数1.认识整万数2.认识含有万级和个级的数3.认识整亿数4.认识含有亿级和万级的数5.大数的大小比较和改写6.求大数目的近似数第三单元:三位数乘两位数的笔算1.三位数乘两位数的笔算2.常见的数量关系3.探索积的变化规律4.乘数末尾有0的乘法第四单元:用计算器计算1.计算器的认识和简单应用2.用计算器计算两步式题3.用计算器探索积的变化规律第五单元:解决问题的策略1.用画线段图的策略解决问题2.用画图的策略解决有关面积计算问题第六单元:运算律1.加法交换律和加法结合律2.运用加法运算律进行简便计算3.乘法交换律、结合律以有相关的简便计算4.乘法分配律5.运用乘法分配律进行简便计算6.解决行程问题的策略第七单元:三角形、平行四边形和梯形1.三角形的认识2.三角形的高3.三角形任意两边之和大于第三边4.三角形的内角和5.三角形的分类6.等腰三角形和等边三角形7.认识平行四边形8.认识梯形第八单元:确定位置1.用数对确定位置(1)2.用数对确定位置(2)五年级上册第一单元:负数的初步认识1.认识负数(1)2.认识负数(2)第二单元:多边形的面积1.平行四边形的面积2.三角形的面积3.梯形的面积4.公顷和平方米5.认识平方千米6.不规则图形面积的计算7.不规则图形面积的估算第三单元:认识小数的意义和性质1.小数的意义和读写法2.小数的进率和计数单位3.小数的性质4.小数的大小比较5.用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目6.求小数的近似数第四单元:小数的加法和减法1.小数加法和减法(1)2.小数加法和减法(2)3.用计算器计算小数加减法第五单元:小数乘法和除法1.小数乘整数2.小数点向右移动引起小数大小变化的规律3.除数是整数的小数除法4.小数点向左移动引起小数大小变化的规律5.小数乘小数(1)6.小数乘小数(2)7.积的近似值8.除数是小数的小数除法(1)9.除数是小数的小数除法(2)10.商的近似值11.商的近似值的应用12.小数的四则混合运算第六单元:统计表和条形统计图(二)1.复式统计表2.复式统计表的练习3.复式条形统计图4.复式条形统计图的练习第七单元:解决问题的策略1.解决问题的策略(1)2.解决问题的策略(2)第八单元:用字母表示数1.用字母表示简单的数量关系和公式2.用字母表示稍复杂的数量关系3.化简含有字母的式子五年级下册第一单元:简易方程1.等式与方程2.等式的性质(一)3.解方程(一)4.等式的性质(二)5.解方程(二)6.列方程解决实际问题(一)7.列方程解决实际问题(二)8.列方程解决实际问题(三)9.列方程解决实际问题(四)第二单元:折线统计图1.单式折线统计图2.复式折线统计图第三单元:因数与倍数1.因数与倍数2.2和5的倍数特征3.3的倍数特征4.质数和合数5.分解质因数6.公因数和最大公因数7.公倍数和最小公倍数第四单元:分数的意义和性质1.分数的意义2.分数与除法的关系3.求一个数是另一个数的几分之几4.真分数和假分数5.把假分数化成整数或带分数6.分数与小数的互化7.分数的基本性质8.约分9.约分练习10.通分11.异分母分数大小的比较第五单元:分数加法和和减法1.异分母分数加、减法2.分数加、减混合运算第六单元:圆1.圆的认识2.认识扇形3.圆的周长4.圆的周长计算的实际应用5.圆的面积6.组合图形的面积计算第七单元:解决问题的策略1.解决问题的策略(转化)2.用“转化”的策略解决分数问题六年级上册第一单元:长文体和正方体1.长方体和正方体的认识(1)2.长方体和正方体的认识(2)3.长方体和正方体的表面积(1)4.长方体和正方体的表面积(2)5.体积和体积单位(1)6.体积和体积单位(2)7.长方体和正方体的体积(1)8.长方体和正方体的体积(2)9.体积单位间撕破进率(1)10.相邻体积单位间的进率(2)第二单元:分数乘法1.分数乘整数2.一个数乘分数3.求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题4.分数乘分数5.分数连乘6.倒数的认识第三单元:分数除法1.分数除以整数2.整数除以分数3.分数除以分数4.分数除法简单应用题(1)5.分数除法简单应用题(2)6.分数连除和乘除混合7.比例的意义8.比的基本性质9.比的意义和性质练习10.按比例分配的实际问题(1)11.按比例分配的实际问题(2)12.树叶的比第四单元:解决问题的策略1.用“假设”法解决问题(1)2.用“假设”法解决问题(2)3.用“假设”法解决问题(3)第五单元:分数四则混合运算1.分数四则混合运算(1)2.分数四则混合运算(2)3.稍复杂的分数乘法实际问题(1)4.稍复杂的分数乘法实际问题(2)5.稍复杂的分数乘法实际问题(3)6.稍复杂的分数乘法实际问题(4)第六单元:百分数1.百分数的意义(1)2.百分数的意义(2)3.百分数与小数的互化4.百分数与分数的互化5.求百分数的实际问题(1)6.求百分数的实际问题(2)7.求百分数的实际问题(3)8.求百分数的实际问题(4)9.纳税问题10.利息问题11.折扣问题12.列方程解决稍复杂的百分数的实际问题(1)13.列方程解决稍复杂的百分数的实际问题(2)14.列方程解决稍复杂的百分数的实际问题(3)六年级下册第一单元:百分数的应用1.求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题2.纳税3.本金、利率、利息4.有关打折的实际问题5.列方程解消复杂的百分数实际问题(1)6.列方程解消复杂的百分数实际问题(2)7.列方程解消复杂的百分数实际问题(3)第二单元:圆柱和圆锥1.圆柱和圆锥的认识2.圆柱的表面积(1)3.圆柱的表面积(2)4.圆柱的体积(1)5.圆柱的体积(2)6.圆柱的体积(3)7.圆锥的体积8.测量物体的体积第三单元:比例1.图形的放大与缩小(1)2.图形的放大与缩小(2)3.比例的意义和性质(1)4.比例的意义和性质(2)5.认识比例尺6.比例尺的应用7.面积的变化第四单元:确定位置1.用方向和距离描述物体的位置2.根据实际的方向和距离在平面图上表示物体3.描述简单的行走路线4.实际测量第五单元:正比例和反比例1.正比例的意义2.正比例的图像3.反比例的意义第六单元:解决问题的策略1.用“转化”的策略解决问题第七单元:统计1.扇形统计图2.认识众数3.认识中位数。

苏教版一年级数学下册全册教案(新教材)

苏教版一年级数学下册全册教案(新教材)

课时60 教师教学教案任教学科:数学任教班级:三(1)班任教老师:庞雪白沙镇那潭小学2016年春季学期教学大纲一年级下册数学江苏凤凰教育出版社第一单元20以内的退位减法………………………….(10课时)第二单元认识图片(二)…………………………….(2课时)第三单元认识100以内的数………………………….(9课时)我们认识的数……………………………………….(1课时)第四单元100以内的加法和减法(一)……………..(15课时)第五单元元、角、分…………………………………(3课时)小小商店……………………………………………(1课时)第六单元100以内的加法和减法(二)…………….(15课时)第七单元期末复习……………………………………(4课时)共:60课时第一单元第 1 课时课题:十几减9 总第○1课时教学内容:十几减9,教科书第1-2页。

教学目标:1.经历从实际情景里提出并解决问题的过程,理解十几减9的计算方法,能比较熟练地计算十几减9。

2.在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。

3.能应用知识解决生活中相关的实际问题,体会数学的作用。

教学重点:能比较熟练地计算十几减9。

教学难点:理解十几减9的退位计算方法。

教学准备:小棒、课件教学过程:一、先学探究【先学提纲】1.观察书本P1例1,思考:13-9=?想想你是怎么计算的?2.尝试完成想想做做第1、第2题。

二、交流共享(一)情境导入:师:同学们,猴哥哥在森林里开了一家水果店,店里的桃子可香甜了(课件出示),店里有几个桃子啊?生:13个师:怎么一下子就看出有13个的?生:盒子内有10个,加上盒子外的3个一共有13个。

师:对!10和3合起来就是13。

你看小猴子蹦蹦跳跳跑来买桃子了,它对猴哥哥说:“我买9个”。

如果你是这只猴哥哥,你准备怎么卖呢?还剩多少个?应怎样计算呢?根据学生回答板书:13-9=□(二)探究交流1.实物操作。

讲述:假如用小棒来表示桃子,你应该怎样摆、怎样算?(学生摆学具)2.请大家先独立思考,再四人一组互相讨论:13个怎样减去9个?3.小组汇报:你是怎样算的?4.结合学生的回答演示不同的算法。

一年级数学(上)课程纲要

一年级数学(上)课程纲要

一年级数学(上)课程纲要课程名称:数学课程类别:必修教材来源:江苏凤凰教育出版社2013年版适用年级:小学一年级授课时数:66课时一、课程背景教材简析:包括数与代数、图形与几何、综合与实践三大板块。

数与代数部分。

包括第一、五、七、八、九、十单元,可分成两部分。

第一部分是数一数,初步让学生理解数的意义。

第五单元是认识10以内的数,第九单元是11到20各数的认识。

学好这部分内容对以后学生认识更大的数有着重要的影响。

第二部分是计算,三个单元,即第七单元教学十以内数的分与和。

第八单元教学10以内的加法和减法,主要学习一图四式,以及看图写算式。

第十单元20以内的进位加法,是小学数学最为基础的知识之一,也是需要学生熟练掌握的基本技能之一,因此一定要围绕算理、算法的探索以及计算技能、习惯的形成,使学生切实学好这一单元。

图形与几何部分。

安排四个单元,即第二单元比一比,直观认识物体的长短、高矮、轻重。

第三单元分一分,让学生初步体会根据不同的标准分类。

第四单元认位置,初步培养学生的空间观念。

第六单元认识图形,让学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等基本的立体图形。

综合与实践部分。

结合10以内数的认识安排了《丰收的果园》,引导学生用学过的数表示日常生活中的事物,感受数与日常生活的密切联系,进一步培养数感。

结合认识图形安排了《有趣的拼搭》,让学生在现实情境中积累有关物体的认识和经验。

学情分析:一年级学生认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的知识结构体系。

由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以形象思维为主。

从整体上看一年级学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路,教师上课组织课堂纪律并不难,而且学生的学习积极性也很容易调动。

但每个班都有个别的学生上课不注意听讲,我行我素。

二、课程目标(一)知识技能方面1.对于一年级的数学学习,新生无论在数学知识上还是数学能力上都有所准备。

就数的认识来看,新生二十以内的数数非常流利和连贯,一是学生受过这方面的训练,在幼儿园中大部分学生学习过十以内的加减法,同时在一些家长在家中也进行过辅导,另一方面,数数和十以内数的分解组合学生在生活中有机会使用,因此这方面的准备比较好。

(完整版)苏教版课程标准小学数学1—6年级教学内容一览表

(完整版)苏教版课程标准小学数学1—6年级教学内容一览表
苏教版课程标准小学数学 1—6 年级教学内容一览表
领域分类 (内容)
年级 (册别)
上 册
一 年 级
下 册
上 册
二 年 级
下 册
上 册
三 年 级
下 册
四 年 级
上 册
苏数与教代数版课程标准小学数学空间与1图—形 6 年级教学内容一统计览与概表率 (交流稿) 实践与综合应用
第一单元《数一数》:点子图表示物体的数量。
用除法解决的两步计算实际问题。
移和旋转现象;能在方格纸上把简单的图形沿 实际应用。
第二单元《年、月、日》:年、月、日以及相邻单 水平方向或竖直方向平移。
位间的联系,平年和闰年。
第五单元《观察物体》:从正面、侧面和上面观
第四单元《乘法》:两位数乘两位数,乘法的验算。 察 4 个相同的正方体摆成的物体,简单描述看
第七单元《统计》:用作记录的方法收集整理数 据,继续认识简单的统计表。
《有趣的拼搭》:。“滚一滚”“堆一堆”是体验 物体上的平面与曲面,“摸一摸”是反馈初步形 成的表象,“搭一搭”是各种立体的形状特征的 简单应用,“数一数”综合应用认数和认物体的 知识。 《丰收的果园》:是一次场景型实践活动,综 合运用认数、计算和位置等知识灵活地解决一 些实际问题。
关班内同学的身高、体重、年龄、生日、参加
交换律、结合律。
视图之间的相互转换,在4个同样大的正方体
兴趣小组人数等数据,从而了解自己班内的一
第八单元《解决问题的策略》:用列表法有条理地 拼成的物体上再摆一个同样的正方体,要求新
些情况。
整理信息解决实际问题。
摆成的物体的某个视图与原来保持不变;从正
《一亿有多大》:通过数一数、排一排、称一

苏教版小学数学教学内容一览表

苏教版小学数学教学内容一览表
第四单元《11—20各数的认识》:11~20各数的直观认识,不进位加法,不退位减法,
第五单元《20以内的进位加法》9加几,8加几,7.6加几
第六单元《20以内的退位减法》11减几,12.13减几,14.15.16.17.18.减几
第三单元《分一分,认识物体》:认识简单的分类,直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
第八单元《年、月、日》:年、月、日以及相邻单位间的联系,平年和闰年。
第三单元《东南西北》:有两个内容,一是认识东南西北。二是认识东北、西北、东南、西南。二是会看简单平面图中的路线。
第四单元《平移和旋转》:认识生活里常见的平移和旋转现象;能在方格纸上把简单的图形沿水平方向或竖直方向平移。
第六单元《长方形和正方形周长》:长方形和正方形的特点,周长的含义,长方形与正方形周长的计算。
第六单元《轴对称图形》
第四单元《统计》:平均数的意义、计算方法和实际应用。
《美化我们的小天地》
《纸与生活小调查》:



上册
第一单元《四则混合运算》:四则混合运算顺序和列综合算式解答两步计算的实际问题。
第二单元《多位数的认识》:多位数的读写,用亿或万作单位表示数,数字编码
第三单元《多位数的加减法》:口算估算,加法关系和运算律
《我有一双小巧手》
《认识周围的数》
下册
第一单元《认识100以内的数》数的组成,写读数,数的比较,第五单元《认识人民币》:认识人民币及其单位和进率,简单的购物。
第四单元《100以内的加法和减法(一)》:整十数加、减整十数和一位数,两位数加、减整十数和一位数(不进位、不退位)。两位数加减两位数
第五单元《认识钟表》:认识钟表面上的整时和接近整时的时刻。
第六单元《分数四则混合运算》:分数四则混合运算和稍复杂的求一个数的几分之几是多少的实际问题。

苏教版一年级数学下册全册单元教案

苏教版一年级数学下册全册单元教案
第四单元教案
教材分析
本单元教学100以内的不进位加法和不退位减法,以及数量关系较难理解加、减一步计算的实际问题。教材的编排是先教学口算,再教学笔算;教学口算把加法和减法分开进行,教学笔算则把加法和减法合在一起;解决实际问题和计算教学穿插进行。
全册教案
教材分析
《义务教科书 数学》一年级下册,是按照教育部2011年12月颁发的《义务教育数学课程标准(2011年版)》编写的,于2012年4月经过教育部审定通过,供一年级下学期教学使用。
教学内容
1、20以内的退位减法。
2、100以内数的组成、读写、顺序和大小比较。
3、认识图形(二)。
4、认识元、角、分。
3、使学生在认识图形的过程中产生对数学的兴趣和自信心,培养主动与同伴合作、交流的意识。
教学重点
认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形,并能识别这些图形。
教学难点
识别图形,画、折、剪、拼长方形、正方形、三角形和平行四边形。
教学方法
1.创设情境。
2.引导探究。
3.联系生活。
学习方法
自主探究法,小组合作交流
5、100以内的加法和减法(一)(二)
教学目标
1、使学生在观察的情境中,理解20以内退位减的计算方法,会正确的进行口算,并逐步达到熟练的程度。
2、使学生经历探索20以内退位减,计算方法的过程,通过观察,操作,比较,分析和交流等活动,培养数学思考的能力,增强与同伴合作的意义,并在不同算法的交流中感受算法多样化,初步培养思维的敏捷灵活。1、经历从实际情境中抽象出数的过程,认识100以内的数;初步认识计数单位“一”、“十”和“百”,初步认识数位和数位顺序,初步理解100以内数的组成,掌握数序,会比较两个数的大小。

【名师教案】【苏教版数学】小学一年级上册1-6单元全册教材分析+教案+每课时教学反思

【名师教案】【苏教版数学】小学一年级上册1-6单元全册教材分析+教案+每课时教学反思

苏教版一年级数学上册教材分析+全册教案一、各单元的修改情况1、第二单元“比一比”。

原来“想想做做”一共安排了 5 道题,现在增加至 7 道,还增设了一道思考题。

增加的题目内容包括:三条折线比长短,三杯水比多少。

三中水果比轻重。

2、第三单元“分一分”原“想想做做”第 3 题移作“试一试”,原第 4 题改为用不同方法分茶杯(色彩、有把无把)。

3、第四单元“认位置”原“想想做做”第 3 题增加辨认左右的内容。

原第 5 题移至“ 1—5 的认识”之中;增设了一道思考题,内容是看图判断上下楼梯的小朋友中,谁走错了。

4、第五单元“认识 10 以内的数”(1)单元名由“认数(一)”改称“认识 10 以内的数”。

( 2 )“认识 1—5 ”由原来 1 课时增加至 2 课时,主要体现一些知识的综合,为学生增加练习写数的机会。

( 3 )“几和第几”中增设一则“你知道吗”,内容是介绍冠军、亚军、季军。

主要引导学生从不同角度丰富对 5 以内数的认识。

(5) “ 6—9 的认识”由 1 课时增至 2 课时,加强了知识的简单应用,为学生增加练习写数的机会。

这部分内容最后还增设了一则“你知道吗”,内容是用手势表示 1—9 。

( 6 )练习二由 6 道题增至 10 道题,还增设一道思考题,主要引导学生从不同角度丰富对 10 以内数的认识,加强探索规律和知识的简单应用。

5 、第六单元“认识图形(一)”单元名由“认识物体”改称“认识图形(一)”6 、第七单元“分与合”( 1 )“ 8 、 9 的分与合”由原来的 1 课时增至 2 课时,目的是帮助学生进一步夯实基础。

( 2 )练习四增设一道开放题和一道思考题,重点在培养发现和提出问题的能力,以及初步的推理能力。

7 、第八单元“ 10 以内的加法和减法”。

( 1 )单元名由“加法和减法”改称“ 10 以内的加法和减法”。

( 2 )例题中普遍增加了收集信息以及提出、发现问题的教学环节。

苏教版课程标准小学数学1—6年级教学内容一览表

苏教版课程标准小学数学1—6年级教学内容一览表

苏教版课程标准小学数学1—6年级教学内容一览表苏教版课程标准小学数学1—6年级教学内容一览表领域分类(内容) 数与代数空间与图形统计与概率实践与综合应用年级(册别)第一单元《数一数》:点子图表示物体的数量。

第二单元《比一比》:比较物体的长短(高矮)和轻重。

第三单元《分一分》:简单的分类,《有趣的拼搭》:分类的方法。

“滚一滚”“堆一堆”是第五单元《认体验物体上的平面与数(一)》:10以内第四单元《认曲面,“摸一摸”是反数的认识。

位置》:分辨自己馈初步形成的表象,第七单元《分的前后、上下、左第九单元《统“搭一搭”是各种立体与合》:10以内数的右,并会应用这些计》:用分一分、排的形状特征的简单应组成。

方位词描述物体间上一排、数一数的方法用,“数一数”综合应第八单元《加的相对位置。

册整理数据,初步认识用认数和认物体的知法和减法》:10以内第六单元《认象形统计图和统计识。

的加法和减法。

识物体》:直观认表。

《丰收的果园》:第十单元《认识长方体、正方体、是一次场景型实践活数(二)》:,,,圆柱和球。

动,综合运用认数、,,各数的直观认计算和位置等知识灵识,,,,,,各数活地解决一些实际问一的意义,10加几和相年题。

应的减法。

级第十一单元《认识钟表》:认识钟表面上的整时和接近整时的时刻。

第十二单元《加法》:一位数加一位数的进位加法。

第一单元《减《我们认识的法》:20以内的退位数》:组织学生在生减法。

活中应用学过的数第三单元《认“说一说”、猜一猜“、数》:认识100以内数一数”。

第二单元《认第七单元《统的数。

《小小商店》:识图形》:直观认计》:用作记录的方第四单元《加综合型的实践活动,下识长方形、正方形、法收集整理数据,继法和减法(一)》:前半部分是情境问题册圆、三角形、平行续认识简单的统计两位数加、减整十数型,让学生面对提供四边形。

表。

和一位数(不进位、的情境解决数学问不退位)。

题。

后半部分属于动第五单元《认手操作型,组织学生识人民币》:认识人进行现实的或模拟的民币及其单位和进购物活动。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

江苏凤凰教育出版社小学数学3-6年级各单元课时内容三年级上册第一单元:两、三位数乘一位数1.整十数、整百数乘一位数的口算2.两位数乘一位数的估算3.求一个数是另一个数的几倍4.求一个数是另一个数的几倍是多少5.笔算两、三位数乘以一位数(不进位)6.笔算两、三位数乘以一位数(一次进位)7.笔算两、三位数乘以一位数(连续进位)8.三位数(中间有0)乘一位数的笔算9.三位数(末尾有0)乘一位数的笔算第二单元:千克和克1.认识千克2.认识克3.千克与克的进率第三单元:长方形和正方形1.长方形和正方形的认识2.认识周长3.长方形和正方形的周长计算第四单元:两、三位数除以一位数1.整十数、整百数除以一位数的口算2.两、三位数除以一位数(首位能被整除)3.除法的验算4.两位数除以一位数(首位不能被整除)5.三位数除以一位数(首位不能被整除)6.三位数除以一位数(商是两位数的除法)7.商中间和末尾有0的除法(1)8.商中间和末尾有0的除法(2)第五单元:解决问题的策略1.解决问题的策略——递增问题2.解决问题的策略——画线段第六单元:平移、旋转和轴对称1.认识平移和旋转2.认识轴对称图形第七单元:分数的初步认识1.认识几分之一2.认识几分之几3.简单的分数加、减法三年级下册第一单元:两位数乘两位数1.两位数乘整十数的口算和估算2.两位数乘两位数的笔算3.乘数末尾有0的笔算4.两步连乘的实际问题第二单元:千米和吨1.认识千米2.认识吨第三单元:解决问题的策略1.解决问题的策略——从问题想起2.解决问题的策略——画线段图第四单元:混合运算1.乘加、乘减混合运算2.除加、除减混合运算3.含小括号的混合运算第五单元:年、月、日1.年、月、日2.认识平年和闰年3.24时计时法4.计算经过的时间第六单元:长方形和正方形的面积1.认识面积2.面积单位3.长方形和正方形的面积计算4.面积单位间的进率第七单元:分数的初步认识(二)1.认识几分几一2.求一个物体是另一个物体的几分之一是多少3.认识几分之几4.求一些物体的几分之几是多少第八单元:小数的初步认识1.小数的初步认识2.小数的大小比较3.简单的小数加、减法第九单元:数据的收集和整理(二)四年级上册第一单元:升和毫升1.认识容量和升2.认识毫升第二单元:两、三位数除以两位数1.除数是整十数的除法(商是一位数)2.除数是整十数的除法(商是两位数)3.除数是接近整十数的除法4.连除计算解决实际问题5.三位数除以两位数(四舍调商)6.三位数除以两位数(五入调商)7.三位数除以两位数(商的变化规律)8.被除数和除数末尾有0的除法的简便计算9.简单的周期第三单元:观察物体1.观察物体(1)2.观察物体(2)第四单元:统计表和条形统计图(一)1.统计表和条形统计图2.数据的分段整理3.统计和平均数第五单元:解决问题的策略1.解决问题的策略(1)2.解决问题的策略(2)第六单元:可能性1.可能性(1)2.可能性(2)第七单元:整数四则混合运算1.不带括号的四则混合运算2.带小括号的四则混合运算3.带中括号的四则混合运算第八单元:垂线与平行线1.直线、射线和角2.角的度量3.角的分类和画法4.垂直5.平行四年级下册第一单元:平移、旋转和轴对称1.图形的平移3.图形的对称第二单元:认识多位数1.认识整万数2.认识含有万级和个级的数3.认识整亿数4.认识含有亿级和万级的数5.大数的大小比较和改写6.求大数目的近似数第三单元:三位数乘两位数的笔算1.三位数乘两位数的笔算2.常见的数量关系3.探索积的变化规律4.乘数末尾有0的乘法第四单元:用计算器计算1.计算器的认识和简单应用2.用计算器计算两步式题3.用计算器探索积的变化规律第五单元:解决问题的策略1.用画线段图的策略解决问题2.用画图的策略解决有关面积计算问题第六单元:运算律1.加法交换律和加法结合律2.运用加法运算律进行简便计算3.乘法交换律、结合律以有相关的简便计算4.乘法分配律5.运用乘法分配律进行简便计算6.解决行程问题的策略第七单元:三角形、平行四边形和梯形2.三角形的高3.三角形任意两边之和大于第三边4.三角形的内角和5.三角形的分类6.等腰三角形和等边三角形7.认识平行四边形8.认识梯形第八单元:确定位置1.用数对确定位置(1)2.用数对确定位置(2)五年级上册第一单元:负数的初步认识1.认识负数(1)2.认识负数(2)第二单元:多边形的面积1.平行四边形的面积2.三角形的面积3.梯形的面积4.公顷和平方米5.认识平方千米6.不规则图形面积的计算7.不规则图形面积的估算第三单元:认识小数的意义和性质1.小数的意义和读写法2.小数的进率和计数单位3.小数的性质4.小数的大小比较5.用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目6.求小数的近似数第四单元:小数的加法和减法1.小数加法和减法(1)2.小数加法和减法(2)3.用计算器计算小数加减法第五单元:小数乘法和除法1.小数乘整数2.小数点向右移动引起小数大小变化的规律3.除数是整数的小数除法4.小数点向左移动引起小数大小变化的规律5.小数乘小数(1)6.小数乘小数(2)7.积的近似值8.除数是小数的小数除法(1)9.除数是小数的小数除法(2)10.商的近似值11.商的近似值的应用12.小数的四则混合运算第六单元:统计表和条形统计图(二)1.复式统计表2.复式统计表的练习3.复式条形统计图4.复式条形统计图的练习第七单元:解决问题的策略1.解决问题的策略(1)2.解决问题的策略(2)第八单元:用字母表示数1.用字母表示简单的数量关系和公式2.用字母表示稍复杂的数量关系3.化简含有字母的式子五年级下册第一单元:简易方程1.等式与方程2.等式的性质(一)3.解方程(一)4.等式的性质(二)5.解方程(二)6.列方程解决实际问题(一)7.列方程解决实际问题(二)8.列方程解决实际问题(三)9.列方程解决实际问题(四)第二单元:折线统计图1.单式折线统计图2.复式折线统计图第三单元:因数与倍数1.因数与倍数2.2和5的倍数特征3.3的倍数特征4.质数和合数5.分解质因数6.公因数和最大公因数7.公倍数和最小公倍数第四单元:分数的意义和性质1.分数的意义2.分数与除法的关系3.求一个数是另一个数的几分之几4.真分数和假分数5.把假分数化成整数或带分数6.分数与小数的互化7.分数的基本性质8.约分9.约分练习10.通分11.异分母分数大小的比较第五单元:分数加法和和减法1.异分母分数加、减法2.分数加、减混合运算第六单元:圆1.圆的认识2.认识扇形3.圆的周长4.圆的周长计算的实际应用5.圆的面积6.组合图形的面积计算第七单元:解决问题的策略1.解决问题的策略(转化)2.用“转化”的策略解决分数问题六年级上册第一单元:长文体和正方体1.长方体和正方体的认识(1)2.长方体和正方体的认识(2)3.长方体和正方体的表面积(1)4.长方体和正方体的表面积(2)5.体积和体积单位(1)6.体积和体积单位(2)7.长方体和正方体的体积(1)8.长方体和正方体的体积(2)9.体积单位间撕破进率(1)10.相邻体积单位间的进率(2)第二单元:分数乘法1.分数乘整数2.一个数乘分数3.求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题4.分数乘分数5.分数连乘6.倒数的认识第三单元:分数除法1.分数除以整数2.整数除以分数3.分数除以分数4.分数除法简单应用题(1)5.分数除法简单应用题(2)6.分数连除和乘除混合7.比例的意义8.比的基本性质9.比的意义和性质练习10.按比例分配的实际问题(1)11.按比例分配的实际问题(2)12.树叶的比第四单元:解决问题的策略1.用“假设”法解决问题(1)2.用“假设”法解决问题(2)3.用“假设”法解决问题(3)第五单元:分数四则混合运算1.分数四则混合运算(1)2.分数四则混合运算(2)3.稍复杂的分数乘法实际问题(1)4.稍复杂的分数乘法实际问题(2)5.稍复杂的分数乘法实际问题(3)6.稍复杂的分数乘法实际问题(4)第六单元:百分数1.百分数的意义(1)2.百分数的意义(2)3.百分数与小数的互化4.百分数与分数的互化5.求百分数的实际问题(1)6.求百分数的实际问题(2)7.求百分数的实际问题(3)8.求百分数的实际问题(4)9.纳税问题10.利息问题11.折扣问题12.列方程解决稍复杂的百分数的实际问题(1)13.列方程解决稍复杂的百分数的实际问题(2)14.列方程解决稍复杂的百分数的实际问题(3)六年级下册第一单元:百分数的应用1.求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题2.纳税3.本金、利率、利息4.有关打折的实际问题5.列方程解消复杂的百分数实际问题(1)6.列方程解消复杂的百分数实际问题(2)7.列方程解消复杂的百分数实际问题(3)第二单元:圆柱和圆锥1.圆柱和圆锥的认识2.圆柱的表面积(1)3.圆柱的表面积(2)4.圆柱的体积(1)5.圆柱的体积(2)6.圆柱的体积(3)7.圆锥的体积8.测量物体的体积第三单元:比例1.图形的放大与缩小(1)2.图形的放大与缩小(2)3.比例的意义和性质(1)4.比例的意义和性质(2)5.认识比例尺6.比例尺的应用7.面积的变化第四单元:确定位置1.用方向和距离描述物体的位置2.根据实际的方向和距离在平面图上表示物体3.描述简单的行走路线4.实际测量第五单元:正比例和反比例1.正比例的意义2.正比例的图像3.反比例的意义第六单元:解决问题的策略1.用“转化”的策略解决问题第七单元:统计1.扇形统计图2.认识众数3.认识中位数。

相关文档
最新文档