七年级上册信息技术 - 第4课 认识计算机(二)
第四课认识计算机操作系统(共17张PPT)(共2019)
“开始”按钮位于桌面左下角的位置。单击“开始”按钮显示“开始”菜单，其中包括各种选项，如图所示，我们使用的许多程序都可以从这个“开始”按钮中启动。
Windows 7的外观和主题
对桌面外观、主题的设置，不仅可以美化操作界面，还能体现我们的个人特色。通过设置桌面的个性化，可以改变Windows 7的显示窗口、对话框所使用的色彩方案和字体大小。桌面主题是预先定义的一组桌面背景、窗口颜色、声音、屏幕保护程序以及其他窗口元素，设置主题可以改变桌面的整个外观。操作步骤如图所示。
Mac OS系统
Mac OS系统是一套运行于苹果计算机上的操作系统。它基于Unix的核心系统，增强了系统的稳定性、性能及响应能力。它的最大优势在于提供了2D、3D和多媒体图形性能以及广泛的字体支持。 macOS是首个在商用领域成功的图形用户界面操作系统。macOS是基于XNU混合内核的图形化操作系统，般情况下在普通PC上无法安装的操作系统。网上也有在PC上运行的macOS。另外，疯狂肆虐的电脑病毒几乎都是针对Windows的，由于macOS的架构与Windows不同所以很少受到电脑病毒的袭击。
Linux系统
简单地说，Linux系统是一套免费使用和自由传播的类Unix 操作系统，是一个支持多用户、多任务的操作系统。Linux操作系统具有如下特点：它是一个免费软件，您可以自由安装并任意修改软件的源代码。Linux操作系统与主流的UNIX系统兼容，这使得它一出现就有了一个很好的用户群。支持几乎所有的硬件平台，包括Intel系列，680x0系列，Alpha系列，MIPS系列等，并广泛支持各种周边设备。
小组讨论
统计小组同学使用过哪些操作系统，填写表4-1
操作系统名称
使用人数
使用最多的版本
河南科学技术出版社七年级上册信息技术全套教案
河南科学技术出版社七年级上册信息技术全套教案目录七年级上册信息技术第一单元 (3)第1课计算机的发展与应用教案 (3)第2课计算机中的数制教案 (4)第3课计算机中的编码教案 (6)第4课计算机系统的组成教案 (7)第5课计算机操作系统教案 (9)术第6课计算机资源管理教案 (10)第7课计算机系统安全和保护教案 (12)第8课综合活动教案 (13)七年级上册信息技术第二单元 (14)第1课从文字到数字教案 (14)第2课数据的输入与保存教案 (16)第3课用公式处理数值型数据教案 (17)第4课函数处理文本型数据教案 (19)第5课数据的排序与筛选教案 (20)第6课用V1ookup函数处理数据教案 (22)第7课用IF函数评价空气质量教案 (23)第8课用数据透视表处理数据教案 (24)第9课用数据的可视化表示教案 (26)第10课综合活动教案 (27)七年级上册信息技术第1课计算机的发展与应用教案一、教学目标：知识目标：了解计算机的历史和发展趋势；技能目标：了解计算机的特点与应用；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点：了解计算机的特点与应用；教学难点：感受计算机对人类生活的影响；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们你们知道计算机是如何发展起来的吗？它都有哪些应用？师：（板书）《计算机的发展与应用》。
二、了解计算机的历史和发展趋势：师：课件出示课本几幅关于计算机的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，计算机经历了哪些发展阶段？计算机的发展趋势是什么？生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的很好，看来同学们已经基本了解了计算机的发展历史和未来的发展方向；三、了解计算机的特点和应用：师：刚才我们了解了计算机的历史和发展趋势，现在请同学们结合课文内容想一想，计算机的特点是什么？它有哪些应用？生：结合课文积极进行讨论；师：巡视指导；师：大家演示的都很好，说明大家已经了解了计算机的特点和应用！四、家庭作业：了解计算机的发展对人类生活的影响。
2019-2020年七年级信息技术上册 第4课《计算机系统及其工作原理》教学案 新人教版
2019-2020年七年级信息技术上册第4课《计算机系统及其工作原理》教学案新人教版教材分析本节是学生对计算机有个整体认识后真正走近去了解计算机，关于它的构造和工作原理。
由于本课知识容量过大及考虑到内容相关性，计算机分类知识点最好放到第3课《计算机的发展及应用》。
计算机硬件和软件是重点，同时也是难点，对后续学习能奠定重要的基础。
学习目标根据大纲要求，结合“教师主导-学生主体”思想和学生的认知心理，本节课的学习目标如下：知识目标：1、能说出计算机系统的结构及各组成部分的名称，知道其作用；2、能分辨什么是计算机软件，什么是计算机硬件，了解它们的作用及相互关系；3、简单了解计算机工作原理。
能力目标：在讨论合作中培养学生自主学习和合作学习能力。
情感目标：在学习过程中，激发学生了解计算机的兴趣和积极探究的精神。
学习重点1、计算机系统的基本组成2、计算机系统简单工作原理学习难点1、计算机系统的基本组成2、计算机系统简单工作原理教学准备多媒体教室，帮助材料，学习材料，极域电子教室软件学习过程学生活动教师活动课前5分钟学生打字练习一、情境引入大家知道，“信息世界”“数字化时代”的主要工具是计算机，请几位同学上台用一分钟画一台计算机出来？（显示器，主机，键盘，鼠标）这就是我们看到的计算机，要使它成功运作，我们还要具备哪些条件？（安装软件）我们把看得见，摸得着的这些电子元件称为计算机的硬件系统，把看不见，摸不着的计算机程序称为软件系统。
二、计算机硬件“计算机”俗称什么？（电脑）人用眼睛看世界，用耳朵去听世界，用手去感触世界，用鼻子去嗅世界；而电脑，它就像人一样，键盘和鼠标是它的手和脚，摄像头是它的眼睛，麦克风是他的耳朵，而音响则是它的嘴巴……动手画图说一说归纳以人脑类比，便于理解计算机系统软件系统硬件系统硬件是构成计算机的各种物理设备或器件的总称，是计算机中那些看得见、摸得着的实体。
计算机硬件由控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备5个部分组成。
七年级上册信息技术教案(上海科教版)
七年级上册信息技术教案-(上海科教版)一、教学目标1. 知识与技能：了解计算机的基本组成和功能。
学会使用鼠标和键盘。
掌握Windows操作系统的基本操作。
2. 过程与方法：培养学生的计算机操作能力和信息素养。
学会利用计算机进行学习和管理。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
增强学生对信息技术在学习、工作和生活中的应用的认识。
二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的发展史。
2. 计算机的基本组成和功能。
3. 认识计算机的各个部分。
第2课：学习键盘和鼠标1. 键盘的结构和功能。
2. 鼠标的操作方法。
3. 练习打字和鼠标操作。
第3课：Windows操作系统的使用1. 桌面和窗口的基本操作。
2. 文件和文件夹的管理。
3. 应用程序的启动和关闭。
第4课：计算机的基本设置1. 调整系统设置。
2. 设置屏幕分辨率。
3. 安装和卸载应用程序。
第5课：计算机的常用软件1. 认识常用的办公软件。
2. 学会使用Word进行简单的文档编辑。
3. 了解其他常用软件的功能。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本知识和操作方法。
2. 演示法：展示实例，让学生直观地了解操作步骤。
3. 实践法：让学生动手操作，巩固所学知识。
4. 小组合作：学生之间相互讨论和交流，共同完成任务。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现和作业完成情况。
2. 实践操作：测试学生的计算机操作能力和信息素养。
五、教学资源1. 计算机教室：提供足够的计算机设备，保证学生上课时有足够的实践机会。
2. 教学课件：制作精美的课件，辅助课堂教学。
3. 教学素材：提供一些实例和练习题，帮助学生巩固所学知识。
4. 网络资源：利用互联网，为学生提供更多的学习资料和信息。
六、教学计划第6课：网络的基本概念与应用1. 了解互联网的起源和发展。
2. 掌握浏览器的基本使用方法。
3. 学习网络搜索和资料。
第7课：电子邮件的使用1. 了解电子邮件的发送和接收过程。
冀教版信息技术七年级上册教学设计：第四课计算机互联网络——计算机网络基础知识
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的计算机网络的基础知识。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、拓展与延伸
- 《计算机网络基础》：本书详细介绍了计算机网络的原理和技术，适合对计算机网络有兴趣的学生深入阅读。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握计算机网络的基础知识。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验计算机网络知识的应用。
七、反思改进措施
- 创新教学方法：本节课采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，充分调动学生的学习积极性，提高教学效果。
- 利用信息技术手段：本节课充分利用了信息技术手段，如在线平台、微信群等，实现资源共享和监控，提高教学效率。
2. 存在主要问题
- 教学组织方面：课堂活动组织不够严密，部分学生参与度不高，需要进一步优化教学组织。
- 探究计算机网络在各个领域的应用，如智能家居、云计算、物联网等，理解计算机网络对社会的影响。
- 学习计算机网络的管理和维护知识，了解如何解决常见的网络故障，提高网络的使用效率。
- 研究网络安全问题，了解网络安全威胁的类型和防范措施，提高网络安全意识。
- 尝试搭建简单的计算机网络，如家庭网络或校园网络，了解计算机网络的实际应用。
冀教版信息技术七年级上册教学设计：第四课 计算机互联网络——计算机网络基础知识
七年级上信息技术第四课教学设计
第4课计算机系统及工作原理一、教学目标：知识与能力目标1.了解计算机系统的基本组成；2.了解运算器、控制器、存储器的功能；3.掌握输入输出设备与计算机系统关系。
过程与方法目标1.培养学生学会观察与归纳的能力；2.通过自主学习、合作学习培养学生学习能力。
情感态度与价值观目标1.培养学生信息技术的兴趣；2.增强学生学习信息技术信心。
二、重点难点：根据教材内容和学生当前掌握的知识水平，确定如下教学重难点：重点1.掌握计算机系统的五大基本组成部分2.认识计算机核心部件CPU。
难点：1.了解计算机系统各个组成部分的关系、功能；2.系统软件与应用软件的区别、主存储器与辅助存储器的区别。
三、教学方法：讲授法、观察法、讨论法、赏识教育法四、教学准备：硬件设备1.教学电脑、投影仪、语音系统2.计算机硬件实物（CPU、内存条、硬盘）软件资源1.教学前准备的课件2.各类展示图片、动画等五、教学过程：教学反思：第4课教学的内容涉及概念较多，容量较大，而且也较为抽象难懂。
基于对这一因素的考虑，教师将教学时数分为2课时。
本课是第4课的第1课时，教学内容为4.1部分。
本课以连接电脑的数码摄像头为学生拍照导入新课，这是学生喜闻乐见、愿意积极参与的一种活动方式。
数码拍照贴近学生生活，能较好地抓住学生好于表现的年龄特点。
使得学生从课堂一开始就能表现出极的大兴趣和对本课的高度关注，同时，从一个外设的出现到引入计算机硬件等概念是顺理成章的事，自然、合适。
这是一个值得借鉴的引入。
为了使学生能更形象地理解电子计算机，教师采用了类比教学，把计算机和人进行了比较。
学生由于对人、对自己有真切的自我体验，对人体器官的功能和人大脑能思想有比较直观的认识，通过类比，能让学生更好地理解组成计算机的各种硬件设施及其功能和计算机软件概念，使相对抽象的概念变得更易于让学生理解和接受，有效地突破教学中的难点和重点。
在教学过程中，教师出示了大量的实物，如内存条、CPU、硬盘等，通过对实物的展示将更进一步强化学生对未曾接着过的计算机部件所获得直观的经验。
全国川教版信息技术七年级上册第4课《计算机系统及其工作原理》教学设计
1.拓展内容：
-阅读材料：推荐学生阅读与计算机系统及其工作原理相关的科普文章或书籍，如《计算机科学导论》、《计算机原理》等，以扩展学生对计算机系统的深入理解。
-视频资源：提供一些关于计算机系统及其工作原理的教学视频，让学生通过视觉和听觉的方式进一步学习计算机系统的组成和工作原理。
2.拓展要求：
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
针对七年级学生的认知特点和兴趣，本节课将采用以下教学方法：
-讲授法：教师通过生动的讲解，向学生传递计算机系统及其工作原理的基本概念。
-演示法：通过实际操作演示计算机的基本操作流程，帮助学生直观地了解计算机的使用方法。
-讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中相互交流、分享学习心得，培养他们的合作精神。
-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料或观看视频资源，深入了解计算机系统的相关知识。
-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行课后拓展。
-鼓励学生将所学知识应用于实际问题中，如编写简单的计算机程序、解决计算机故障等，提高学生的实践能力和创新思维。
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
-简要回顾本节课的学习内容，包括计算机系统的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调计算机系统在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机系统。
-实践法：安排学生进行实际操作，让他们在操作过程中掌握计算机系统的组成和工作原理。
2.设计具体的教学活动：
七年级上册信息技术课件：第4课 计算机系统组成
内存 硬盘
3、输入设备
输入设备用于接受用户输入的数据和程序，并 将它们转换成计算机能够接受的形式存放到内 存中。常见的输入设备是键盘、鼠标、相机、 摄像头等。
加油！！！！
一、计算机硬件系统的组成
在计算机系统里，各种看得见、摸得 着的设备都可以称为计算机硬件。
计算机的硬件系统通常有五大部件组 成：运算器、控制器、存储器、输入 设备、输出设备。其中运算器和控制 器集成在一起，统称为中央处理器 （CPU）。
1、中央处理器
CPU是电脑的数据处理中心和最高 执行单元，主要包括运算器和控制器。 它具体负责电脑内数据的运算和处理， 与主板一起控制协调其他设备的工作。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、存储器
存储器的主要功能是存放程序和数据，分为内存储器和外存储 器。
（1）内存储器：简称内存，主要用于存储计算机当前工作中正 在运行的程序、数据等。它根据功能可分为随机存储器（RAM） 和只读存储器（ROM）。随机存储器（RAM）主要用来随时存储 计算机中正在进行处理的数据，所以遇到断电或电脑重启，其 中的信息会丢失。只读存储器（ROM）存储的信息一般由厂家确 定，通常是计算机启动时的引导程序、系统的基本输入输出等 重要信息，所以遇到断电或电脑重启，其中的信息不会丢失。
机箱内部结构图
二、计算机软件系统的组成
软件是指一系列按照特定顺序组织的计算机数据 和指令的集合，它包括可以在计算机上运行的程 序及与程序相关的文档。
计算机软件可以分为系统软件和应用软件
系统软件是完成管理、监控和维护极端及资源的 软件，是保证计算机系统正常工作的基本软件， 如操作系统、编译程序、数据库管理系统等。
初一七年级上学期信息技术课件《认识计算机》
巨型化
微型化 网络化 智能化
功能巨型化
天气预报、地震机理研究、石油和地 质勘探，卫星图像 处理等大量科学计算的 高科技领域。
体积微型化
ENIAC
资源网络化
使用远程资源，共享程序、 数据 和信息资源，网络用户 的通讯和 合作。
处理智能化
“总有一天，人类会造出一些 举止跟人 一样的‘没有灵魂的 机械’来”。
⑤ 人工智能
二、计算机的组成
1、计算机外部组成 2、计算机内部组成
1、计算机外部组成
①显 示 器
② 鼠标
13、计算机外部组成
视频
③ 键盘
④ 主机箱
2、计算机内部组成
①主板
②中央处理器
计算机的“心脏”
CPU是电脑中的核心配件，只有火 柴盒那么大，几十张纸那么厚，但 它却是一台计算机的运算核心和控 制核心。
2.5状态指示灯区
状态指示灯区有3个指示灯，主要用于提示键盘的工作 状态。其中: 【Num Lock】灯亮时表示可以使用小键盘区输入数字； 【Caps Lock】灯亮时表示按字母键时输入的是大写字母； 【Scroll Lock】灯亮时表示屏幕被锁定(在Excel适用，整体移 动)。
2.5键盘的工作原理
2、认识键盘
整个键盘分为五个区：上面的一行，是功能键
区和指示灯区；下面的五行是主键盘区、编辑键
区和辅助键区。
功能键区
指示灯区
主键盘区
编辑键区 辅助键区
2.1主键盘区
包括26个英文字母，10个阿拉伯数字，一些特殊符号， 还附加一些功能键：
上档符号
数字符号键
下档符号
• 下档符号直接输入 • 输入上档符号时必须同时按Shift键
第二课七年级信息技术-认识计算机
鼠标、耳机（音箱）组成。
回
电源
CPU 风扇
主板 内存条
二、主机的硬件组成A
光驱(位) 软驱(位)
硬盘
数据线
返 回
二、主机的硬件组成B
光驱
软驱
硬盘
显示卡
声卡
网卡
硬盘
硬盘是一种主要的电脑存储媒介。 固态硬盘： 固态硬盘的接口规范和定义、功能及使用方法上 与普通硬盘的相同，在产品外形和尺寸上也与普 通硬盘一致。其芯片的工作温度范围很宽（40~85℃）。目前广泛应用于军事、车载、工控、 视频监控、网络监控、网络终端、电力、医疗、 航空等、导航设备等领域。虽然目前成本较高， 但也正在逐渐普及到DIY市场。
内存
内存指的是内存储器 ，其主要是用来临时 存贮数据，比如电脑中调用的数据,就需要 从硬盘读出,发给内存,然后内存再发给CPU 也可以理解成是内存和CPU之间的缓存, 因 为CPU中的ALU(虚拟寄存器)速度要比硬盘 速度快的多. 所以需要内存用来给CPU和硬 盘之间进行沟通，当然光盘/软盘等所有外 存贮器都是用内存来作桥梁的。
CPU风扇 CPU(正面)
二、主机的硬件组成C
内存条
CPU——
中
央
CPU(反面)
处 理
器
主板
主板
• 主板，又叫主机板(mainboard)、系统板 (systembourd)和母板(motherboard)；它 安装在机箱内，是微机最基本的也是最重 要的部件之一。 主板一般为矩形电路板， 上面安装了组成计算机的主要电路系统， 一般有BIOS芯片、I/O控制芯片、键盘和面 板控制开关接口、指示灯插接件、扩充插 槽、主板及插卡的直流电源供电接插件等 元件。
外存
七年级信息技术上册第4课计算机系统及工作原理教案川教版
- 五大组成部分：中央处理器（CPU）、存储器、输入设备、输出设备、通信设备。
- 各部分功能及相互关系。
2. 计算机软件系统：
- 操作系统的作用和种类。
- 常用应用软件的分类和功能。
3. 计算机工作原理：
- 数据的输入、处理、存储和输出过程。
- 计算机性能的提升途径。
当堂检测：
二、核心素养目标
1. 信息意识：培养学生对计算机硬件和软件系统的敏感度，认识到信息技术在日常生活中的重要作用。
2. 计算思维：通过学习计算机工作原理，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养计算思维。
3. 信息技术应用：使学生掌握计算机基本操作，激发对信息技术应用的热情，为实际应用奠定基础。
4. 信息社会责任：培养学生安全、合法使用计算机的意识，明确信息技术在社会发展中的责任和担当。
3. 改进措施：
- 重新调整课堂时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和讨论。
- 引入更多实例和比喻，帮助学生更好地理解计算机工作原理，提高他们的抽象思维能力。
- 加强课堂互动，鼓励学生提问和分享，提高他们的参与度和学习积极性。
- 鼓励学生进行课后拓展学习，提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对计算机系统及工作原理知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍计算机系统的最新发展动态，拓宽学生的知识视野。
七年级上册信息技术 -第4课 认识计算机(二) 【教案】
第一章信息与信息技术第4课认识计算机（二）【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能1.了解计算机常用软件的分类；2.学会常用软件的安装与卸载方法；3.了解开源软件的概念及其特点。
过程方法1.能够区分系统软件和应用软件；2.学会安装和卸载常用软件。
情感目标通过本节教学，进一步培养学生对软件学习的兴趣，树立知识产权意识，培养良好的信息道德观。
教学重、难点教学重点：系统软件和应用软件的分类；教学难点：学会安装和卸载软件。
教学方法充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、自主探究法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。
二、【教学流程】教学环节过程与组织教师活动学生活动导入（5分钟）【提出问题】小明选购了一台计算机，可是回家之后发现计算机无法正常使用，他应该安装哪些软件？引出计算机软件的讲解。
【自主学习】计算机需要安装哪些软件才能正常运行？探究一（约18分钟）探究活动一：了解计算机的软件系统展示探究活动：【小组合作】请分小组调查以下部门的工作人员经常使用哪些软件办公？所用软件的主要功能是什么？【课件展示】1.软件系统的分类系统软件【合作学习】调查探究活动中列举的各个部门工作人员经常使用的软件及其主要功能。
学生分享探究成果。
应用软件【拓展】介绍开源软件Python【试一试】展示练习题，将软件分类，巩固所学知识。
【自主学习】探究二（约12分钟）探究活动二：常用软件的安装方法展示探究活动：【学生探究】让学生以小组为单位探究美图秀秀的下载和安装方法，并尝试着在电脑上下载和安装美图秀秀软件。
【课件展示】（1）通过网络搜索所需软件并下载、安装。
（2）直接用360软件管家等第三方软件直接一键安装。
【总结归纳】下载安装注意事项1.下载最好到官网下载。
2.安装时，可通过手动选择，取消捆绑软件的安装。
3.安装时，注意查看是否有“开机自动启动”选项，建议取消。
4.安装路径可根据个人需求进行更改，尽量不要装在C盘，以免破坏操作系统。
全国粤教版信息技术七年级上册第二单元第四课《认识计算机操作系统》教案设计
设计一个小型的计算机操作系统实验或项目，并描述其基本功能和实现方法。
答：我设计了一个基于Linux的小型操作系统实验项目。该项目包括进程管理、内存管理、文件系统、用户接口等基本功能。实现方法如下：首先，基于Linux内核进行修改和扩展，添加自定义的进程调度算法和内存管理策略；其次，设计并实现一个简单的文件系统，支持文件的创建、删除和修改等操作；最后，开发一个用户界面，提供用户与操作系统交互的接口。通过这个项目，我可以深入理解计算机操作系统的原理和实现，提高实际操作能力。
-计算机操作系统相关的技术论坛和社区
2.拓展建议：
-阅读与计算机操作系统相关的书籍和资料，深入了解其原理和应用。
-观看计算机操作系统相关的视频教程，学习操作系统的安装、配置和使用。
-参加计算机操作系统相关的技术论坛和社区，与其他学习者和专家交流心得和经验。
-尝试在不同操作系统中进行实践操作，体验不同操作系统的特点和功能。
另外，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在巩固练习环节中，我发现有些学生在操作系统的具体应用方面还存在一些困难。这提示我需要在今后的教学中更加注重学生的实践操作能力的培养，提供更多的实践机会和指导。
此外，我也意识到在教学过程中，教师的引导和激发学生的学习兴趣是非常重要的。通过设计有趣的课堂导入和互动环节，我成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。同时，我也注重给予学生积极的评价和反馈，鼓励他们继续努力，这有助于提高学生的学习动力和自信心。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-计算机操作系统发展史
-不同操作系统的特点和适用场景
-计算机操作系统在日常生活和工作中的应用
-计算机操作系统的发展趋势和未来展望
-计算机操作系统的安全性和防护措施
七年级信息技术上册计算机与二进制教案人教版 (2)
计算机与二进制一、基本说明1模块：初中信息技术基础2年级：七年级3所用教材版本：湖南科学技术第一版社4所属的章节：第一单元第一节5学时数： 45 分钟（多媒体教室讲课）二、教课方案1、教课目的：知识与技术目标：理解数制的基本观点；认识二进制的基本特色；知道计算机采纳二进制的原由；认识计算机与二进制的关系。
操作技术目标：在研究“计算机为何要采纳二进制”问题的过程中，学习比较研究的方法。
感情目标：经过丰富的活动体验二进制对计算机工作的优势，体验二进制所蕴涵的技术思想、技术哲学。
培育学生独立思虑和研究性学习的能力，协作学习的能力。
2、内容剖析：“二进制”数的观点分析是计算机基础教课中的一个要点、难点。
但很多老师在教课时简单将这节课上成“二进制与十进制变换” 的数学课，学生没法理解的同时，更为恐惧这个内容。
所以，这节课应从文化角度教出二进制的丰富多彩，二进制对思想方式培育的作用，二进制的境界。
3、学情剖析：学生刚才从小学升入初一，多半学生关于二进制还很陌生，关于计算机内部工作体制没有很清楚的认识。
在认知能力方面，初一的学生关于事物实质规律的研究能力还处于逐渐增加之中，假如要让他们对“二进制关于计算机的意义”有所体验，也绝非是教师的简要陈说就能实现的。
4、设计思路：计算机为何要采纳二进制？”是本节课的核心问题，但是基于这个问题背后所波及的二进制关于计算机内部工作的特别意义在学生来说其实不“简单”，所以这自然也成为了本课教课的难点。
经过以上剖析，在本课教课中，环绕“计算机为何要采纳二进制？”这个问题的产生、认识的过程设计是本课教课方案中的要点，精心设计富裕启迪性的认识活动，希望学生在亲自实践的活动过程中去体验、认识二进制与计算机的特别关系，并进一步体悟二进制所蕴涵的技术思想、哲学思想。
在本课教课中还突出以“比较”作为探究活动的主线，一方面是因为这类方法很合适对本课核心问题的研究，另一方面也希望学生在研究活动中对这类基本的研究思想有所领会。
七年级信息技术上册第四课认识我的计算机(二)教案苏教版
1．硬件
计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)
硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。
(1)主机
主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，控制其他设备的工作。
(2)输入设备
(3)输出设备
一个计算机系统，通常由输入设备、主机、输出设备三部分组成。以上都是能够看到的部分，我们把它们叫做硬件。
学生看书，结合图片自学各部分名称及作用。教师补充，区分输入、输出设备。
2．软件
计算机其实由软件和硬件构成，硬件是可以看到的，是物质基础，软件则是它的思想灵魂。
计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。
教学方法与手段：讲解法，演示法等。
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。
本课在设计时，从解决生活问题为出发点，引入知识。整个教学过程，充分关注学生认知基础，遵循学生认知规律，紧紧围绕教学目标，衔接自然、合理、紧凑、前后贯穿、环环相扣、层层启发、释疑解难。
授课日期
(1)系统软件
(2)应用软件
三、计算机信息处理过程
计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。
四、小结
今天你知道了哪些计算机知识？
由此可见，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个字来概括。
授后小记：
在引导、探究与讨论、讲授、启发的过程中，各方面融合自然。本教案经过实践验证，教学目标达成较好，对学生意识和素养的提升自然而到位、水到渠成。
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探究3
“美图秀秀”的卸载方法
软件的卸载
（1）通过控制面板里的卸载程序进行卸载。
软件的卸载
（2）通过360软件管家等第三方软件卸载。
软件的卸载
（3）利用程序自带卸载程序进行卸载。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结回顾
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汇报
开源软件
常用开源软件： Linux、MySQL、python
开源软件一般是指源码可以被公众使用的软件，并且开源软件 的使用、修改、分发不受许可证的限制。
计算机软件系统结构图
请将下列软件归类：
Windows 7、WPS、腾讯QQ、微信、Unix、Windows Phone、PowerPoint、金山词霸、 Linux 、Office 2013、Android、iOS、Dreamweaver、暴风影音、Flash、Mac OS、Photoshop、 DOS。
操作系统
应用软件
探究2
“美图秀秀”的下载与安装
（1）通过网络搜索
软件的下载与安装
软件的下载与安装
（2）直接用360软件管家等第三方软件直接一键安装。
注意事项
软件的下载与安装
1.下载最好到官网下载。 2.安装时，可通过手动选择，取消捆绑软件的安装。 3.安装时，注意查看是否有“开机自动启动”选项，建议取消。 4.安装路径可根据个人需求进行更改，尽量不要装在C盘， 以免破坏操作系统。
应用软件
通用软件：
图像处理软件—美图秀秀 文字处理软件—Word 数据处理软件—Excel 杀毒软件—360杀毒
专用软件：
火车站的票务管理系统 财务管理系统
DOS Linux
系统软件
01
02
Windows
03
04
UNIX
系统软件包括操作系统和一系列基本的工具。是一个系统正常运行
必不可少的软件集合。它是所有软件运行的基础。
小明选购了一台计算机，可 是回家之后发现计算机无法 正常使用，他应该安装哪些 软件？
认识计算机（二）
探究1
了解计算机的软件系统
调查以下部门的工作人员经常使用哪些软件办公？ 所用软件的主要功能是什么？
工作部门 教师办公室 学校教务处 超市收银台 火车站售票处 婚纱影楼
录音棚 其他
常用软件
主要功能