高考作文素材的多角度运用共73页
高考语文作文材料多角度的运用范例
高考语文作文材料多角度的运用范例一、阅读下列文段，谈谈它们体现了材料运用的什么特点？1、人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，无论在多平静的海域，总会有起起伏伏，总会遇到风浪的打击。
面对人生中不可避免的挫折，选择勇气，还是选择退缩？退一步，消极地沉浸在挫折带来的苦难中，你也许会被风浪淹没，而勇敢一些，积极地迎难而上，与困难斗争，也许风浪过后是无限美好的天空。
巴尔扎克在自己的手杖上写着：“我能战胜一切挫折。
”也许正是这种坚毅的品格，也使巴尔扎克成为举世闻名的大文豪，也许正是这种坚强的信念也使他的作品能永垂青史。
挫折并不可怕，重要的是你以什么样的态度面对。
在巨大的不幸面前，曹雪芹注满腔心血于《红楼梦》，写出了这本传世不朽的经典，奥斯特罗夫斯基用手摸索着，完成了伟大的《钢铁是怎么炼成的》。
当司马迁受刑后在监牢中面对四壁写出了传世巨著《史记》时，你怎能不为他心生感叹？当牛顿的科学手稿被火烧光，而他又从头整理，得出震撼物理学界的“三大定律”时，你怎能不为他肃然起敬？挫折，不是失败的理由，只有在大风大浪中依然扬帆勇往直前的小船，才能到达成功的彼岸。
——“直面挫折”话题2、我们都有过跑长跑的经验，当长跑跑到一定的时候，身子会感到特别的不舒服，整个人就像面临死亡似的难受。
可是一旦越过了极限，跑起来就不那么难受了。
这就是“高度”，一个考验人的意志和力量的“高度”。
你跨不过这一“高度”，你就只能是一个普通人，而一旦你越过了这一“高度”，说不定你或许就成了伟人。
整整写了三年却没有发表一个字，反而欠了一脖子债，这可以算是一个一般人难以逾越的“高度”。
可是巴尔扎克却跨越了这一“高度”。
巴尔扎克在自己的手杖上写着：“我能战胜一切挫折。
”也许正是他具有这种坚毅的品格，才使他跨越这一“高度”，成为举世闻名的大文豪，也使他的作品永垂青史的吧？曹雪芹晚年生活没有着落，连饭都吃不饱，在一般人看来他该为生活奔波，首先解决温饱问题，哪还有闲工夫搞什么小说创作，可曹雪芹却跨越了生活艰难的“高度”，注满腔心血于《红楼梦》，写出了这本传世不朽的经典；奥斯特罗夫斯基整天躺在床上，什么都看不到，什么都做不了，连到外面晒太阳都离不开别人的帮助，可他照样用手摸索着，完成了伟大的《钢铁是怎么炼成的》，这就是因为他跨越了一般人难以想象的“高度”的缘故。
例谈素材的多角度运用
例谈素材的多角度运用作者：汪晓红来源：《高中生学习·高一版》2016年第02期同一则素材，因运用的角度不一样，就会有不一样的精彩。
下面以2015年湖北省部分重点高中11月联考作文题中的两则材料为例，谈谈如何在议论文中从不同的角度引用、化用材料，如何在议论文中“讲述”材料。
素材再现材料一：2015年5月3日下午，在成都市娇子立交处，一名男司机将一女司机逼停后当街殴打，35秒内4次踢中女司机脸部，整个过程触目惊心。
事后调查发现女司机曾两次故意别车，给男司机造成了危险，差点伤到男司机车中的孩子，并有辱骂行为，才引起了男司机的极度愤怒，此事件引出了一个新词“路怒症”，该词用以形容在交通阻塞情况下开车压力与挫折所导致的愤怒情绪。
近年来由“路怒症”引起的交通事故高频率发生，由此产生的伤亡人数不断增加。
材料二：2013年5月，某资深爆料人发出一条长微博“扒一扒这些年被范冰冰工作室往死里整的明星”，范冰冰及其工作室在看到此条长微博后，迅速作出回应，用“垃圾人定律”来回应此微博。
“垃圾人”形容本身存在很多负面情绪垃圾，需要找个地方倾倒垃圾的人。
议论文，顾名思义，就是要发议论的。
有了论点、事例论据，还得掌握一些事实论据叙述的技巧，还要注意对事实论据展开分析、拓展、引申，进而使议论深入，要在叙述事例中体现观点，在拓展引申中把道理讲透，让读者信服。
下面我们就以上述题目为例来谈谈素材多角度运用的方法。
一、一线串珠，同类列举。
即把很多具有共同主题思想的事例高度锤炼，使之成为一组句式整齐的排比句或排比段，凭句子结构的整齐、事例的丰富去征服阅卷老师。
在列举事例时应注意事例与事例之间的相似性与相关性，让人一看就知道这些事例都是能共同论证某一观点的。
片段一现代快节奏的生活带来的是各种各样的焦虑，在工作上因为各种问题被指斥、被批评、被责骂，在生活上因为各种各样的小事而疲惫不堪，于是戾气在堆积，而身边的亲朋好友和亲人又无法让戾气发泄出来。
作文素材的多角度运用
－－以杨丽娟追星事件为例
杨丽娟追星历程
• 1994年 梦见刘德华 从此命运改变 • 1994年下旬，一个十六的兰州姑娘杨 丽娟，突然梦到一幅刘德华照片，两 边写“你这样走近我，你与我真情相 遇”。谁料这样一个梦却一下改变了 这个花季少女的命运，原本学习成绩 不错的她放弃了学业（初中毕业）， 一心认为自己与刘德华有缘，“专职” 在家迷恋华仔，但凡华仔的照片、海 报、录音带从不放过收藏。
• 2006年3月 父亲卖肾筹旅费 • 2006年3月，生活困难的三口之家已没有经 济能力，继续让女儿圆梦。杨丽娟的父亲 卖肾筹措资金帮女儿赴港追星，经本报和 全国各大媒体连续报道后。刘德华所在的 经济公司也将此事转告了刘德华，华仔十 分震惊，并通过经纪人转告杨丽娟批评了 她这种不正确、不正常、不健康、不孝的 追星行为。杨丽娟听后流泪忏悔，表示将 以后将理性对待并尽孝道。
• 1、你如何看待女粉丝父亲之死？ ○明星不是“神”，追星也要有限 度 ○明星对于粉丝过激行为不应该纵 容 ○媒体当初不该助长娟娟疯狂追星
• 2、女歌迷追刘德华致父亲自 杀，错在谁 ○刘德华 ○女歌迷自己 ○她的父亲 ○都有错
• 3、你认为该如何遏制青 少年疯狂追星？ ○立法限制狗仔偷拍 ○父母应该正确向导 ○寻求医疗帮助 ○媒体不该将明星“神” 化
一．从杨丽娟的角度
• 度 坚持（坚持不懈／执迷不悟） 孝顺 责任 人生追求 个人价值 • 理想与现实 理智与情感 • 学会放弃 文明追星
二．从杨父母的角度
• 家庭教育 父母对子女的爱 （关爱／溺爱） • 伤害 可怜天下父母心 放纵 • 正确引导 创设成长环境
三．从媒体的角度
• 客观公正 炒作 媒体的作用 • （宣传／误导） 网络的利与弊 • 社会舆论 心理咨询 • 社会对青少年的培养（救救孩子）
高三作文指导之一料多用讲解
灵犀一点：上面四个文段都以“屈原”为素材，分别论证了四个
不同的话题：例一论证的是“选择”，例二是“敬畏” ，例三是
“拒绝诱惑”，例四是“坚守寂寞” 。除此之外，我们还可以借
助“屈原”这个人物形象表达“选择”“爱国”“悲壮”“一瞬
间”“品德”“善良”等主题。
运用这一方法必须注意两点：
1、要有扣题意识。一个经典片段一般要在 段首扣题；中间阐释分析时也应紧紧扣住 观点，时时点题；结句的分析引申更要回 扣观点。
——《在生命的历程中奔跑》
（话题“跑的体验” ）
片断二：
袁隆平是一位大智大勇者，他没有固守前人的经验 ， 而是敢于突破，敢于创新，走出了传统科研的圈子 。经过多年不断探索研究，终于发明了杂交水稻，该 科研成果被誉为中华民族献给人类的第五大发明。如 果袁隆平固守于已有的研究圈子，墨守于前人的科研 成果，那么，他还能取得如此辉煌的成就吗？正是因 为袁隆平敢于突破自我，走出圈子，才能够有如此的 创新，从而使人类远离了饥饿 ，给世界带来了福音。
例三：三闾大夫放弃了在楚怀王前争 宠的机会，选择洁身自好的高尚情 操。朝廷上，你拂袖而去，但你的 眼神却无法掩饰你的爱国心。你不 忍心离开，但你还是拒绝了高官厚 禄的诱惑，坚持自己的“众人皆醉 而我独醒，举世皆浊而我独清”。 你是伟大的。
《拒绝诱惑》
例四： “宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。”
屈原是寂寞的，也许是耐不住那份寂寞，他沉
——《学会选择》
（话题“选择” ）
思考： 这一组高考作文都选用了关于
袁隆平的材料，同时写得各不相 同。它们是如何做到材料与观点 契合的呢？
作文题
观点
变
库存材料
通
契
合
段首扣题 提出观点 新材料 中间点题 重现中心
高考作文-素材的多元应用
一材多用需活水作文升格有路径如何解决无米之炊？素材人物检索目录表第一单元帝王明君1.宽容从谏齐桓公、楚庄王、秦昭王、秦始皇、唐太宗2.孝义仁爱舜、商汤、汉文帝、明孝宗、康熙3.知人善用齐威王、刘邦、孙权、唐太宗、宋仁宗4.大志业成勾践、陈涉、汉武帝、曹操、隋文帝第二单元名臣世家1.忠直正义比干、伍子胥、史万岁、李勉、李炳、胡铨2.高贵人格屈原、陶渊明、陈平、杨震、范仲淹3.清廉守节子罕、公孙仪、孙道生、苏章、杨继宗、于成龙4.变革智谋管仲、商鞅、刘晏、王安石、张居正第三单元大将英雄1.忠肝义胆李牧、关羽、檀道济、郭子仪、岳飞、李文忠2.沙场战绩白起、韩信、谢玄、李靖、伯颜、徐达3.铁纪雄风司马穰苴、周亚夫、韦睿、岳家军、戚家军4.爱国奉献廉颇、霍去病、祖逖、薛仁贵、杨业、左宗棠第四单元文学才子1.才华横溢王粲、蔡琰、王勃、高启、纪晓岚2.成材纪录孔子、司马迁、郑樵、宋濂、李颙3.自信乐观庄子、唐寅、刘禹锡、苏轼、陆游、4.远见大志左思、陆羽、柳开、王安石、王阳明第五单元教育示例1.著书扬名颜之推、董仲舒、韩愈、朱熹、蒲松龄2.人生智慧孙膑、穆生、陈襄、中庸、戴震3.诚信立德季布、张堪、魏文侯、韩信、晏殊4.教育典例周公、孟母、曾子、欧阳修、岳母、张瀚第六单元圣手神医1.仁心仁术华佗、扁鹊、孙思邈、范彬、喻嘉言2.精益求精神农氏、钱乙、李东垣、李时珍、陈念祖3.济世纪实皇甫谧、张仲景、董奉、何澄、唐介庵4.力创医书炎帝、陶弘景、王叔和、朱震亨、宋慈第七单元商界奇才1.胆量超群弦高、吕不韦、寡妇清、王炽、伍秉鉴2.远见卓识子贡、卓氏、雷履泰、盛宣怀、乔致庸3.择业定向范蠡、猗顿、白圭、沈万三、张骞4.处世为人王亥、苏掖、蹶叔、胡雪岩、叶澄第八单元科技发明1.农业水利大禹、赵过、范公堤、郭守敬、宋应星2.战械工业鲁班、马钧、诸葛亮、蔡伦、杜子春3.天文地理张衡、郦道元、祖冲之、沈括、徐霞客4.纺织印染嫘祖、张骞、陈宝光之妻、葛洪、黄道婆第九单元文化风俗1.文明礼仪周公、陆晓慧、以德报怨、杨时、游酢、缅伯高2.传统文化墨家、韩非子、郑板桥、对联、戏曲3.精神符号愚公、季文子、苏武、李士谦、谭嗣同4.历史遗迹秦朝兵马俑、长城、敦煌、武侯祠、圆明园第十单元历史教训1.国灭与身死商纣王、楚怀王、隋炀帝、唐庄宗、李煜2.性格与命运韩信、刘备、吴起、周瑜、和珅3.态度与观念刘秀、赵高、李林甫、杨国忠、秦桧4.道德与法治玉帛干戈、七出三不去、三纲五常、隋文帝以法治子、唐“为父复仇”案素材有限，而论点多变，怎么办？一材多用就高考作文命题而言，每一道题目的写作方向都是多元的，这样就为一材多用提供了可能性和可行性。
2023届高考语文作文素材的积累与多角度运用 课件41张
巧妙化用，有机融入
若想祛暑生津，劝君更尽一杯茶。 秦时宫阙汉时瓦，雄关起边笳。 问床前这明月，惹谁的牵挂？ 仄布平收长短句，情绪被诗化。 梦与唐宋八大家，邀醉翁亭下。
多角度运用（发散思维）
阅读项羽的相关材料，思考可以用 于哪些方面的写作立意？
项羽事略
• 1．学万人敌，胸怀大志 • 2．巨鹿奏捷，歼灭敌军 • 3．鸿门之宴，刘邦脱险 • 4．楚汉交兵，垓下之战 • 5．被困垓下，众叛亲离 • 6．人心背楚，天下归刘 • 7．冲出重围，乌江自刎
2022高考热点话题七：脱贫攻坚
精准扶贫、扶志扶智、 不忘初心、民心民生、 深化改革、创新思维、 真抓实干、标本兼治、 杜绝形式主义。
2022高考热点话题八：工匠精神
心在一艺，其艺必工。 党的十九大 报告指出，弘扬劳模精神和工匠精 神，营造劳动光荣的社会风尚和精 益求精的敬业风气。我们可以用极 致、传承、责任、专注、坚守、创 新六个关键词来扫描工匠精神。
• 1.儿时的记忆 • 2.试卷中的现代文 • 3.杜撰的隔壁邻居的故事 • 4.自己的经历 • 5.试卷中材料作文所给的材料 • 6.历史政治教材中的材料 • 7.语文课文中的材料 • 8.课外阅读的材料
作文的材料哪里 找？
①从各科教材中找：现代文阅读、文言文阅读 、诗词作品等，。 ②从自己的生活经历中找，内容情感真实。 ③从平时的阅读资料中找，比如作文素材等 历史典故、名人逸事都可以通过阅读获得。 ④网络、电视中的精彩热点栏目，甚至手机微 信等都是写作材料的来源之处。
❖2、按立意分类：感恩、责任、选择、 宽容、爱国、执着、奉献等，紧扣 时代脉搏，彰显社会主题。
❖3、按内容分，如下
1.哲理故事：指一些寓含了人生哲理的小故事
高考作文素材的多角度运用
故事导引
古代有个穷书生娶了一个极聪明伶俐的妻子。某日，朋友来家里做客， 可家中只有一只正生蛋的老母鸡和两个鸡蛋，地里只有一畦韭菜。这可急 坏了穷书生。鸡是万不能宰的，而书生虽穷，酒是不能不喝的，一碟韭菜 炒蛋如何将就得过去？“别慌，”妻说，“看我的！”书生忐忑不安地陪 着朋友喝茶。不多会儿，夫人吟唱着“两个黄鹂鸣翠柳”就把第一道菜端 上来了：韭菜叶上赫然配着一对鸡蛋黄；就在书生们“好菜好菜”赞不绝 口时，“一行白鹭上青天”——堆放有致的清炒韭菜头端上来了；接着是 “窗含西岭千秋雪”的一小堆清炒蛋白；最绝的是在炒完菜的锅里放半瓢 水，扔几粒盐巴清煮鸡蛋壳——第四道佳肴“门泊东吴万里船”亮相了！ 不但物尽其用，连锅都不用洗了，还赢得客人由衷的赞叹呢！
（二）看看平常这则材料
李时珍针对当时药书谬误颇多，延误病情，害人性命 的情况，决心重修本草，编一本较为准确、实用的药书。 他克服了重重困难，亲自进山采药，亲尝百草，用了19年
的时光，终于写成了流传后世的名著《本草纲目》。
持之以恒的精神 论述献身精神 要勇敢质疑，不迷信已有经验
持之以恒的精神
• 19年的时光，19年的梦想，19年的艰辛，李时珍用19
持之以恒的精神：
• 一本《本草纲目》流传后代，恩泽百代；一个熟悉的名 字记在心间，启迪心灵。李时珍，用19年暑去冬来的执著， 诠释着持之以恒的真谛。 一次次迈进大山，一遍遍口尝药材。春夏秋冬，日出日 落，都会望见那执著的身影。困难重重，他却坚持了19年， 用一份坚毅，一种坚持完成了千秋巨作《本草纲目》，是这 份持之以恒为他铸就了辉煌。 为了信仰，他持之以恒，奔腾的江河在他面前静止；巍 峨的高山在他面前低头。19年如一日，他尝百草，试百药， 终成名著《本草纲目》。他用坚毅的精神为生命求得一个新 的诠释。
语文：高考作文素材的多角度运用
作文的材料哪里 找？ ①从各科教材中。 ②从自己的生活经历中找。 ③从平时的阅读中找。历史典故、名人逸事 都可以通过阅读获得。 ④从语言复习资料中找：文言文阅读、现代 文阅读、作文材料等。 ⑤除此之外，网络、电视，甚至手机短信等 都是写作材料的来源之处。
我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材 料的眼力。
温馨提示
契合点：邰丽华有意气（意志和气概） 行文中有自觉的扣题意识
课外延伸
以感动中国· 2006年度人物黄舸为原材料
写一段话，证明下面几个论点。
黄舸：行程1.3万多公里，当面感谢恩人 （1）学会感恩（2）感受感动，传播感动
（3）社会良知（4）坚韧与执著（5）人 生价值（6）自然而本色之精神
思考讨论：此例文选取材料与论点的契合点 是什么？
明确：契合点是“齐师伐我。公将战。曹刿 请见。”
• 三段例文对材料的表述都有不相同有的突出 点，论点一突出“请见”；论点二突出鲁庄 公采纳建议；论点三突出“国家兴亡，匹夫 有责”。 这都是根据论点的需要。
由此可以看到：同一个材料，通过拉拉靠靠，
你可以巧妙地运用到不同的话题之中。这样就 大大地拓展了作文素材的运用空间。
材料有限，而话题多变。怎 么办？
• 对同一个材料，我们可以选取它的不同角 度应用于不同的话题之中。 • 怎么把现有的材料转化成高考作文的材料 呢？给你真诀：拉一拉，靠一靠。但要拉、 靠得自然，不露痕迹。如果“靠”过来别 扭，那就是失败了。
课堂示例1
2005年元月，国务院总理温家宝专程来 到陕西省铜川矿务局，代表党中央、国务 院看望“11·28”矿难的遇难职工家属，悼 念因公遇难的职工，慰问救护队员和灭火 队员，到井下看望一线工人。当遇难的陈 家山矿副总工程师牛铁奇的妻子对温总理 说出“感谢党、感谢政府”时，温总理轻 轻地摇了摇头，把脸转到了一边，泪水从 他的眼睛里缓缓地流下来…… 问： 提示：感动、悲痛、愧疚、责任、同 从温总理的眼泪中，你读到了什么 ? 情、爱民如子 ……
作文素材的多角度运用
作文素材的多角度运用第一篇：作文素材的多角度运用一拨开“山寨”看民间创造力崛起胡实素材快线“山寨”一词出自粤港一带，原是对非正规、小作坊式等企业的特称。
坊间先做山寨手机，后做山寨服装、山寨白宫，甚至山寨明星、山寨春晚。
年轻人使用它，网络炒红它，《新闻联播》报道它，政协委员“提案”它。
从山寨产品到山寨活人，从实用到娱乐，从物质到文化，山寨火爆逼人,市场好似山寨化了。
对山寨现象，仁者见仁，智者见智。
有人说山寨产品打上了草根创新的烙印，有人说山寨文化是反权威、反垄断的急先锋；有人从它身上读出了希望，有人从它身上看到了绝望；有人说对新生事物要宽容，有人说它是滋生罪恶的源头，要打击它，毁灭它。
其实在历史这部大书中，是可以找到类似山寨的影子的。
战后日本工业崛起就是典型的山寨例子。
后进国家对先进国家的赶超也是从山寨做起的。
只有善待类似山寨行为的民间崛起，社会才能高速发展。
多向运用这则素材反映的是模仿与创新之间的问题，可以从对山寨现象的态度入手进行思考，可切入的角度很多。
一、从支持山寨现象的角度，适用的论题：①模仿与创新是“弯道超车”；②“导”是对付时尚潮流的法宝；③“存在就是合理”新探；④均等的机会不是等出来的，而是创造出来的。
二、从反对山寨现象的角度，适用的论题：①盲目“山寨”不可取；②山寨之风不可长；③山寨是现有规则失衡的罪魁祸首；④山寨与投机取巧；⑤山寨真的会昙花一现吗？三、从辩证地对待山寨现象的角度，适用的论题：①要善待民间崛起；②从山寨谈社会浮躁心理；③拨开“山寨”迷雾看草根诉求；④时间是医治山寨的良药。
论证示例例1 模仿与创新就是“弯道超车”海尔有句名言：创新就是创造性模仿。
人从蹒跚学步、咿呀学语开始，每一步都浸透着模仿。
人没有成为上辈的复制品，总是在超越上辈。
在巨人的肩膀上继续前行，此所谓“弯道超车”。
“弯道超车”在史书上数不胜数。
丰田对克莱斯勒的超车、《我的团长我的团》对《珍珠港》的超车、歼-11对苏-27的超车，荷兰对西班牙、英国对荷兰、美国对英国、日本对美国，前者站在后者的肩膀上超车，师高自然弟子强。
高考作文素材精粹与多向运用
高考作文素材精粹与多向运用引言高考作文是每个高中生都要面对的考试科目之一，也是衡量学生综合素质的重要指标之一。
作文素材的选择和运用能够直接影响到作文的质量和评分。
本文将介绍一些高考作文素材的精粹和多向运用的技巧，帮助考生在高考作文中取得更好的成绩。
一、素材的选择在选择作文素材时，考生可以从以下几个方面进行思考和搜集：1. 个人经历考生可以从自己的日常生活中寻找素材。
比如，曾经发生过的一次战胜困难的经历、感动自己的一件事情、引发思考的一次争论等等。
这些个人经历往往能够提供独特而真实的素材，让作文更加真实感人。
2. 当代热点时事热点是高考作文中常见的素材。
考生可以关注一些当下热门话题，如环境保护、教育问题、科技发展等等。
通过跟踪和了解最新动态，可以获取到与社会问题相关的素材，使作文更具针对性和时效性。
3. 名人名言名人名言是一个非常有用的素材来源。
许多名人在不同的领域都有一些独特的见解和智慧的话语，这些话语往往能够激发读者的思考，并为作文提供支持和引导。
考生可以通过查阅名人名言集或者名人演讲，找到适合自己作文内容的名言素材。
4. 文学艺术作品文学艺术作品也是高考作文素材的重要来源之一。
考生可以从经典文学作品、电影、音乐等艺术形式中，寻找到与作文主题相关的素材。
这些素材能够丰富作文的内涵和表现力，使作文更具艺术性和感染力。
二、素材的多向运用选择好素材后，考生需要善于灵活运用，使作文更加丰富有深度。
下面是一些素材的多向运用技巧：1. 举例说明考生可以用所选素材中的具体案例来支持自己的论点，增加论证的可信度。
举例可以是个人经历、历史事件、科学事实等等。
通过具体的案例，可以使作文更加生动和具体，有助于读者理解和接受作者的观点。
2. 引用名言在作文中引用名人名言是一个有效的修辞手法。
选择与作文主题相关的名人名言，可以增加作文的说服力和文采。
但要注意适度，不宜过多引用名言，以免显得浮于表面。
3. 对比论证考生可以运用对比的手法，将所选素材与相反的观点进行对比，从而论证自己的观点更加合理和正确。
写作指导：高考作文素材的多角度运用
精讲点拨
由此可以看到：同一个材料，通过拉拉靠靠， 由此可以看到：同一个材料，通过拉拉靠靠， 你可以巧妙地运用到不同的话题之中。 你可以巧妙地运用到不同的话题之中。这样就 大大地拓展了作文素材的运用空间。 怎么拉？ 大大地拓展了作文素材的运用空间。“怎么拉？ 怎么靠？ 请同学们归纳具体做法。 怎么靠？”请同学们归纳具体做法。
例文二：
（期中考试《仰望》优秀作文节选） 期中考试《仰望》优秀作文节选）
苏轼深谙儒、 苏轼深谙儒、佛、道之精髓，汲取各方之所长，融 道之精髓，汲取各方之所长， 合儒、 道三家思想于一体：既怀儒者修身、齐家、 合儒、佛、道三家思想于一体：既怀儒者修身、齐家、治 平天下之大志，又兼顾了佛家的宠辱皆忘， 国、平天下之大志，又兼顾了佛家的宠辱皆忘，波澜不惊 的胸怀，更修道家的养身之术，正因如此， 的胸怀，更修道家的养身之术，正因如此，他的文艺观便 刻上了浓重而深刻的儒、 佛色彩， 刻上了浓重而深刻的儒、道、佛色彩，再加上他文学和艺 术天生的禀赋， 术天生的禀赋，无论是文学创作抑或是书法创作都达到了 融汇贯通，自主创新，行云流水的境界。 融汇贯通，自主创新，行云流水的境界。 苏轼不但是个旷古奇才，也是一个极重感情的好男人， 苏轼不但是个旷古奇才，也是一个极重感情的好男人， 堪称男人中的极品和典范。苏轼不像柳永，不像李煜， 堪称男人中的极品和典范。苏轼不像柳永，不像李煜，更 不像杜牧，在他的文章里，我们看不到“十年一觉扬州梦， 不像杜牧，在他的文章里，我们看不到“十年一觉扬州梦， 羸得青楼薄幸名”这样轻浮的诗句， 羸得青楼薄幸名”这样轻浮的诗句，
2、拓展思维角度，全方位寻找素材与话题的契合点 、拓展思维角度，全方位寻找素材与话题的契合点
选择：清醒、清白、荷叶、汨罗江 选择：清醒、清白、荷叶、汨罗江……
高考作文精品素材的多角度运用
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2007年广东高考——传递 • “自由、民主”是美国人从“五月花”号上就 开始诞生的向往与梦想，1796年，当这把梦想的 绚烂火炬握在华盛顿手中的时候，这块美洲大地 的未来和梦想就都取决与他了。 • 如果紧紧握住不放，或许华盛顿的家族就从此 迈上了富甲天下权倾朝野的帝王之旅，他们也能 同大英帝国的国君或沙俄帝国的尼古拉家族一样， 世世称王，代代称帝。。。。。。 • 最后，华盛顿还是放弃了自己，毅然决然选择 了国家，把火炬传给了亚当斯， “自由、民主” 的美国梦想从此薪火相传，民主的花香从此让这 个国家充满了无私与大义的芬芳。
• 优美文段欣赏： • 1、19年的时光，19年的梦想，19年的艰辛，李
时珍用19年写出了医学著作《本草纲目》。悬崖峭壁， 急湍幽谷，恶草毒花，无数危难困苦在19年中应接不 暇。李时珍最终凭着一股持之以恒的坚韧走过了这风 雨荆棘的19年，带着《本草纲目》重回人间。 • •
2、一次次迈进大山，一遍遍口尝药材。春夏秋 冬，日出日落，都会望见那执著的身影。困难重重， 他却坚持了19年，用一份坚毅，一种坚持完成了千秋 巨作《本草纲目》，是这份持之以恒为他铸就了辉煌。 • ——人贵有持之以恒精神
2007年上海高考——必须跨过这道坎
• 一道横在心中的坎，往往就决定了一个人人生的 成败，往往就决定着一个人的平庸或伟大，往往就 界定着人生迥然不同的两个境界。
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华盛顿就面临过人生的这道坎。
如果他贪权恋位，不主动卸任总统，那么他可以 拥有生活的显赫与华贵，却会让自己的人生变得平 庸而卑微；他可以坐在总统的交椅上得到世俗的奉 承和羡慕，却会让从“五月花”号上艰难诞生的 “自由、民主”的美国梦訇然碎裂或彻底销声匿迹； 他可以继续写自己辉煌的人生神话，却会失去自己 心灵与梦想的高度。
新材料作文素材多角度运用
柴田丰的诗作朴实无华，充满了百年人 生的感悟，还略带一丝诙谐。例如，她 曾作有这样一篇叫做《储蓄》的短诗： “我在心中储蓄，存的是他人的善意。 变得寂寞的时候，就去提取，顿时生意 盎然。你也从今天开始这个储蓄，那好 处肯定超过养老金。”在更多的诗句中， 柴田丰传达着自己珍视的感情，往往可 以引发读者的共鸣。
立意作文3：怀想天空(07江苏)
史铁生当然算得上是跌进深谷的遭遇 绝境的人了，可是深谷绝境从来都是这样， 要么把人彻底击垮化作尘土，要么使人归 于宁静，在深谷里嗅着兰的幽香，对着旷 渺的天空怀想。 能在深谷绝境中怀想天空是一种规格 很高的境界。史铁生的胸怀里有闪烁的群 星，有耀眼的太阳、还有皎洁的明月。
我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材 料的眼力。
材料有限，而话题多变。怎 么办？
对同一个材料，我们可以选取它的不同角 度应用于不同的话题之中。 怎么把现有的材料转化成高考作文的材料 呢？给你真诀：拉一拉，靠一靠。但要拉、 靠得自然，不露痕迹。如果“靠”过来别 扭，那就是失败了。
日本高龄作家：柴田丰 （女）
细节决定成败,空城计中诸葛亮不费一兵一卒却 将司马懿的四万大兵逼退,诸葛亮之所以成功,除了 超常的智慧和胆识,还有一个重要的因素就是他注 重了细节：藏起旗帜,大开城门,每扇门派二十个军 士洒水扫地；自己穿上鹤氅,戴上纶巾,携两小书童 到城楼上弹琴；甚至还不忘点起檀香。 如果诸葛亮不是抓住了司马懿生性多疑的特点, 如果他不是将每一个细节都布置得天衣无缝,又怎 能骗过老奸巨猾的司马懿?又怎能留下战争史上的 奇迹? 试想,有一个扫地的士兵露出了慌乱的神色,试 想他自己的纶巾系得不端正……任何一个细节露出 了蛛丝马迹都将功亏一篑,前功尽弃,我们不得不赞 叹诸葛亮的胆大，更不得不佩服他的心细,实在是 细节决定了成败啊!
最新-2019年高考考场作文经典素材多角度运用 精品
2019年高考考场作文“经典素材”多角度运用2019年高考考场作文经典素材多角度运用福建程必荣一则经典素材可以证明的观点不是唯一的，而是多元的，也就是说同一则经典素材，可以从多角度、多层面为不同的文章主旨服务。
因此，在考场上要善于抓住经典素材的不同角度，从熟知的经典素材中翻出新意，或从细微之处挖掘出更新、更深的意义，化腐朽为神奇，达到以少胜多陈材巧用旧材翻新的目的。
要根据话题的需要找到经典素材与文题观点的内在联系，从而紧扣文题观点，选择经典素材的可用部分。
比如，史铁生这一经典素材史铁生，男，汉族，北京人。
1958年在北京市东城区王大人小学读书，1967年毕业于清华附中初中部。
1969年到陕北延安地区插队。
3年后因双腿瘫痪回到北京，在北新桥街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。
1979年开始发表作品。
《我与地坛》1991是作者对自己过去10年的写作内容、思想、形式和写作行为本身进行解剖，为写下去活下去寻找理由。
我从双腿残疾的那天，想到写作。
孰料这残疾死心塌地一辈子都不想离开我，每时每刻我都在追问自己一个问题你为什么要活着。
这可能就是我的写作动机。
就是说，要为活着找到充分的理由。
史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一，华语文学传媒大奖2019年度杰出成就奖得主。
有考生以态度为话题作文，运用史铁生的素材写道在活到最狂妄的时候，命运之神将他抛向谷底。
在风华正茂之年失去双腿，这是多么让人难以承受的痛苦。
但这并没有使他倒下，在经过一段时间的调整后，他将自己所有的精力放在文学创作上，取得了不错的成绩——他便是史铁生。
为什么命运的弃儿变成了时代的骄子？因为他对待生活的态度。
正因为有了良好的生活态度，才让一颗破碎的心重新完整；正因为有了良好的生活态度，才让一个弱者成为强人。
经典素材与话题的契合点面对痛苦，要有良好的生活态度。
有考生以调整为话题作文，运用史铁生的素材写道史铁生，一个双腿残疾的年轻人，只能坐在轮椅上。
开始他内心非常痛苦，认为自己是世界上最不幸的人，有时候甚至想一死了之。
2022届高考作文：如何多角度、全方位思考、分析作文素材
高考作文名师课堂：如何多角度、全方位思考、分析作文素材一我们可能都听过达·芬奇画蛋的故事，并且知道它的教育意义：做任何事都要先打好基础。
不过我们如果能完整地了解这一故事，就会发现这则故事还有另外一层更为深刻的含义——要善于从不同的角度看问题。
据说14岁的达·芬奇对日复一日反反复复地画蛋心生厌倦，便问他的启蒙老师——著名艺术家维罗齐奥：“为什么老是让我画蛋？”维罗齐奥告诉他：“蛋虽然普通，但天下没有绝对一样的蛋。
即便是同一只蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来也会不一样。
”原来维罗齐奥并不是要达·芬奇“从一而终”——始终盯着一只鸡蛋以一种角度去反复摹画，而是要他不断改变角度、变换照射光线去观察、分析、构图。
这样，即便是同一只鸡蛋，也会因角度和光线的差异而呈现出各种各样不尽相同的画面。
这不仅是在培养达·芬奇的绘画能力，更是在培养他的观察、思考和分析能力，而这些技能对绘画更为重要。
其实，多角度观察、思考、分析问题不仅是一位绘画者的必修课，对世界上的每一个人都特别重要。
尤其是对于写作者来说，能做到多角度、全方位思考、分析问题，可以让我们把事物看得更透彻，对世界认识得更充分，表达自然也就会更科学、更精准、更全面。
这里，我只想由此出发来探讨一个问题：在很多中学生都为积累作文素材而费心劳力的时候，我们能否在以“质”为标准精心选择素材的前提下，多角度、全方位思考、分析、探究这些素材的丰富意蕴，从而将所掌握的素材的使用价值最大化，同时又能收获视角独特、解读独到的议论效果？也就是说，对各类素材含义的“充分挖潜”，可能要比我们一味追求“量”的累积更有意义。
平素在作文中我们会发现，总有一些人、一些事反反复复地出现。
比如忠贞不渝的屈原、忍辱著述的司马迁、骄傲自大的项羽、悠然归隐的陶渊明、旷达超然的苏东坡……如此熟悉的人物、如此程式化的评判、如此层出不穷的撞车很容易让读者产生审美疲劳。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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语文：高考作文素材的 多角度运用
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
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21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联