2015届高考模拟高考(79)安徽合肥一中高三年级第一次阶段考试(整理精校版)

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2015届高考模拟安徽知名省级示范高中第一次联合统考语文(整理精校版)

2015届高考模拟安徽知名省级示范高中第一次联合统考语文(整理精校版)

2015届高考模拟安徽知名省级示范高中第一次联合统考语文高考模拟试卷0328 21:22::2015届高考模拟安徽知名省级示范高中第一次联合统考语文参考答案及详细解析1.C【解析】解答概念题,要特别注意概念的内涵和外延。

本题主要在概念的内涵,C项内容与文本第二段第一句相悖,故错。

原文的意思是,滑稽本身就是“不伦不类的组合”,这里的“让”有误。

可以作以下分析:(1)原句:“(滑稽盼人、物、事)由丑的消极性畸形转变为具有喜之特点的‘不伦不类的组合”’;(2)将上句缩减为:“(滑稽的人、物、事)转变为‘不伦不类的组合”’;(3)得出结论:“滑稽”就是“不伦不类的组合”;(4)全句的意思是:“滑稽因为本身构成‘不伦不类的组合’而产生文化的积极意义。

”2.D【解析】“之后的分写意在表明滑稽之喜充斥于美学的方方面面”这一句错,“美学”当改为“文化”。

依据有两条:(1)第3段第1句是后三段的中心句,“滑稽之喜充斥于文化的方方面面。

”。

(2)文章末尾的题目《美学和文化视野中的“丑”》,“文化”二字不可偏废。

ABC各项均是对原文的概括,其中B项意在对第1题C项作出适当的提醒,这两个题肢可以互为参考。

3.A【解析】B项概念不清,原文第4段“低于正常”指的是某一方面的能力,并非指“智力低下”,而智力低下的人也不能“知道自己低于正常”。

C项过于绝对化,“只要……就”表述不妥,第3段原文是“让人在自嘲中保持心理的健康”。

D项强加因果,原文出自第5段,“这是因为需要……”无中生有。

4.D【解析】D项应为“实情”、“隐情”。

《曹刿论战》:“小大之狱,虽不锈察,必以情。

”5.A【解析】解答此题时,先要准确理解题干中限定筛选范围短语(“全部”),明确筛选的方向,再确定筛选的信息点是“明于断案”。

然后推敲个选项文句所表达的内容是否与题干要求相符合。

其中③是其“今乃以徇同乡罪审者,何也”,是对上司误解自己的反诘与辩解,与“断案”无关。

适应性摸底考试-高三语文月考试题带答案-合肥市2015届高三第一次教学质量检测试题

适应性摸底考试-高三语文月考试题带答案-合肥市2015届高三第一次教学质量检测试题

安徽省合肥市2015届高三第一次教学质量检测语文试题第Ⅰ卷(阅读题共66分)一、(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

北宋山水画中,画面经常或山峦重叠,树木繁盛;或境地宽远,视野开阔;或铺天盖地,丰盛错综;或一望无际,邈远辽阔;或“巨嶂高壁,多多益壮”;或“溪桥渔浦,洲渚掩映”。

这种基本塞满画面的,客观的、全景整体性地描绘自然,使北宋山水画富含有一种深厚的意味,给予人们的审美感受宽泛、丰满而不确定。

它并不表现出也并不使观赏者联想起某种特定的或比较具体的诗意、思想或情感,却仍然表现出、也使人清晰地感受到那整体自然与人生的牧歌式的亲切关系,好像真是“可游可居”在其中似的。

在这好像是纯客观的自然描绘中,的确表达了一种生活的风神和人生的理想,又正因为它并不呈现更为确定、具体的“诗情画意”或观念意绪,这就使观赏者审美感受中的想象、情感、理解诸因素由于未引向固定方向,而更为自由和宽泛。

随着全景性整体性的画面可提供的众多的范围和对象,使人们在这种审美感受中去重新发现、抒发的余地也就更大一些。

它具有更为丰富的多义性,给予人们留连观赏的时间和愉快也更持久。

这是绘画艺术中高度发展了的“无我之境”。

诗、画以及小说等各类艺术中都有这种美的类型和艺术意境。

所谓“无我”,不是说没有艺术家个人情感思想在其中,而是说这种情感思想没有直接外露,甚至有时艺术家在创作中也并不能自觉意识到。

它主要通过纯客观地描写对象(不论是人间事件还是自然景物),终于传达出作家的思想情感和主题思想。

从而这种思想情感和主题思想经常也就更为宽泛、广阔、多义而丰富。

陶渊明的“暧暖远人村,依依墟里烟,狗吠深巷中,鸡呜桑树巅”“把酒东篱下,悠然见南山,山色日夕佳,飞鸟相往返”等等,便是这种优美的“无我之境”。

它并没有直接表露或抒发某种情感、思想,却通过自然景物的客观描写,极为清晰地表达了作家的生活、环境、思想、情感。

画的“无我之境”由于根本没有语词,就比上述陶诗还要宽泛。

(word版)2015届高考模拟安徽省示范高中高三第一次大联(整理精校版)

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(word版)2015届高考模拟安徽省示范高中高三第一次大联高考模拟试卷0328 21:26::2015届高考模拟安徽省示范高中高三第一次大联考语文试题第Ⅰ卷(阅读题66分)一、(9分)阅读下面一篇文章,完成1~3题。

儒与商的结合符合社会发展潮流。

海外华人中不断涌现的儒商们的成功实践,让‚中华文化与市场经济格格不入‛的论断成为历史误判。

儒者的道德文章与商人的讲求实效、精打细算相辅相成,形成具有儒商特色的企业文化,并运用于工商业实践,是一种适应现代企业管理要求的理想经营方式,注定将大行其道。

在媒体和日常生活之中,儒商这个词不时出现,儒商作为‚以义制利‛的积极践履者引起广泛的关注是不争的事实。

1994年首年儒商研讨会在中国海南岛举行,随后,国际儒商联合会、国际儒商协会等组织相继成立,并相继举行了四年国际儒商大会。

随着社会主义市场经济体制的初步建立,国人对商人的感情可以说是‚恨爱交加‛。

因恨,所以有‚官商‛‚奸商‛之骂,因爱,所以有‚新儒商‛之期盼和呼唤。

新中国成立以后,我们在很长一个历史时期中实行的是社会主义计划经济,讲求的是奉献型经济伦理,贯彻的是按人头分配原则,缺乏对个人利益的尊重和保护,没有建立起鼓励人们追求合义的个人正当利益的有效机制。

这一切,使人们既对于传统的伦理逐渐陌生,又不知晓现代市场经济的基本游戏规则,很多人在思想上处于一种经济伦理观念的模糊状态。

在这种情况下,改革开放以后,面对迅速兴起的市场经济大潮,一些人利令智昏,在市场经济活动中出现只顾获取个人眼前利益,不考虑社会整体利益的义利观也就不足为奇了。

在经济和全球化发展的进程中,儒与商不仅可以结合,而且必须结合才能相得益彰。

中国工商联主席经叔平在首年中华儒商国际论坛上说:‚儒商‛就是能够‚义利兼顾‛的商人,要争取打造一大批既遵纪守法又诚信守诺的21世纪的中国新儒商。

新儒商的出现是对‚官商‛的否定,是对‚奸商‛的鞭笞,是对‚俗商‛的提升。

2015-2016学年安徽省合肥一中高三(上)第一次段考物理试卷

2015-2016学年安徽省合肥一中高三(上)第一次段考物理试卷

2015-2016学年安徽省合肥一中高三(上)第一次段考物理试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题(本大题共10小题,共40.0分)1.甲、乙两车某时刻由同一地点,沿同一方向开始做直线运动,若以该时刻作为计时起点,得到两车的位移一时间图象,即x-t图象如图中实线所示.甲图象为平滑曲线,过O点的切线与AB平行,过C点(对应t1时刻)的切线与OA平行,则下列说法错误的是()A.t3时刻甲车与乙车相遇B.甲车的初速度等于乙车在t3时刻的速度C.0-t2时间内甲车的瞬时速度始终大于乙车的瞬时速度D.在两车相遇前,t1时刻两车相距最远【答案】C【解析】解:A、t3时刻两车的x相同,说明两车相遇,故A正确.B、根据斜率等于速度,可知,甲车的初速度等于乙车在t3时刻的速度,故B正确.C、0-t2时间内,甲图象的斜率先大于乙,t1时刻后小于乙,说明甲车的瞬时速度先大于乙车的瞬时速度,t1时刻后小于乙车的瞬时速度,故C错误.D、两车从t=0时开始同向运动,甲的速度先大于乙的速度,两者距离增大.t1时刻以后甲的速度小于乙的速度,两者距离减小,所以t1时刻两车相距最远,故D正确.本题选错误的,故选:C.在位移-时间图象中,倾斜的直线表示物体做匀速直线运动,斜率表示速度;图象的交点表示位移相等.根据速度关系分析何时两车相距最远.要求同学们能根据图象读出有用信息,知道位移-时间图象中,倾斜的直线表示物体做匀速直线运动,斜率表示速度.2.P、Q、R三点在同一条直线上,一物体从P点静止开始做匀加速直线运动,经过Q点的速度为v,到R点的速度为3v,则PQ:QR等于()A.1:8B.1:6C.1:5D.1:3【答案】A【解析】解:PQ间的位移x1==;QR间的位移x2==.所以x1:x2=1:8.故A正确,B、C、D错误.故选A.利用匀变速直线运动的速度位移公式x=解决.解决本题的关键掌握匀变速直线运动的位移速度公式x=.这个公式的优越性就是不涉及时间.3.如图所示,老猴拿着一把长50cm的直尺,并使其处于竖直状态;小猴前爪放在直尺O刻度线位置做抓尺的准备.某时刻老猴松开直尺,小猴看到后立即抓直尺,抓住直尺位置的刻度值为20cm(直尺下落过程中始终保持竖直状态).若从小猴看到老猴松开直尺,到他抓住直尺所用时间叫“反应时间”,取重力加速度g=10m/s2.则下列说法中错误的是()A.小猴的“反应时间”约为0.2sB.小猴抓住直尺之前的瞬间,占尺的速度约为4m/sC.若小猴的“反应时间”人于0.35s,则他将抓不住这把直尺D.若将尺子上原来的长度值改为对应的“反应时间”值,则相同的长度刻度与对应的时间间隔一定不等【答案】B【解析】解:A、直尺下降的高度h.根据得,t=.故A正确;B、由v2=2gh可知,小猴第抓住直尺之前的瞬间的速度v==2m/s,故B 错误;C、若小猴的反应时间为0.35s,则下落的高度:,大于该直尺的长度,所以他将抓不住这把直尺.故C正确.D、尺做自由落体运动,相等时间内的位移不等,所以相同的长度刻度与对应的时间间隔一定不等,故D正确;本题选错误的故选:B在小猴的反应时间内,直尺做自由落体运动,根据下降的高度,通过位移时间公式求出自由下落的时间.解决本题的关键知道人的反应时间和自由落体运动的时间相等,结合位移时间公式进行求解.4.如图所示,完全相同的质量为m的A、B两球,用两根等长的细线悬挂在O点,两球之间夹着一根劲度系数为k的轻弹簧,静止不动时,弹簧处于水平方向,两根细线之间的夹角为θ.则弹簧的长度被压缩了()A. B. C. D.【答案】C【解析】解:对球A受力分析,受重力mg、拉力T、弹簧的弹力F,如图根据平衡条件,结合合成法,有:F=mgtan根据胡克定律,有:F=kx解得:x=;故选:C.对A球受力分析,然后根据平衡条件并运用合成法得到弹簧的弹力,最后根据胡克定律得到弹簧的压缩量.本题关键是对小球受力分析,然后根据共点力平衡条件并运用合成法求解出弹力,最后根据胡克定律求解出弹簧的压缩量.5.如图,由两种材料做成的半球面固定在水平地面上,球右侧面是光滑的,左侧面粗糙,O点为球心,A、B是两个相同的小物块(可视为质点),物块A静止在左侧面上,物块B在图示水平力F作用下静止在右侧面上,A、B处在同一高度,AO、BO与竖直方向的夹角均为θ,则A、B分别对球面的压力大小之比为()A.sin2θ:1 B.sinθ:1 C.cos2θ:1 D.cosθ:1【答案】C【解析】解:分别对A、B两个相同的小物块受力分析如图,由平衡条件,得:N=mgcosθ同理N=由牛顿第三定律,A、B分别对球面的压力大小为N、N ;则它们之比为,故C正确故选C分别对A、B两个相同的小物块受力分析,由受力平衡,求得所受的弹力,再由牛顿第三定律,求A、B分别对球面的压力大小之比.考查了受力分析,注意各力的方向,灵活利用平衡条件.6.目前,我市每个社区均已配备了公共体育健身器材.图示器材为一秋千,用两根等长轻绳将一座椅悬挂在竖直支架上等高的两点.由于长期使用,导致两根支架向内发生了稍小倾斜,如图中虚线所示,但两悬挂点仍等高.座椅静止时用F表示所受合力的大小,F1表示单根轻绳对座椅拉力的大小,与倾斜前相比()A.F不变,F1变小B.F不变,F1变大C.F变小,F1变小D.F变大,F1变大【答案】A【解析】解:木板静止时,受重力和两个拉力而平衡,故三个力的合力为零,即:F=0;根据共点力平衡条件,有:2F1cosθ=mg解得:F1=由于长期使用,导致两根支架向内发生了稍小倾斜,故图中的θ角减小了,故F不变,F1减小;故选:A.木板静止时,受重力和两个拉力而平衡,根据共点力平衡条件并结合正交分解法列式分析即可.本题是简单的三力平衡问题,关键是受力分析后运用图示法分析,不难.7.鱼在水中沿直线水平向左加速游动过程中,水对鱼的作用力方向合理的是()A. B. C. D.【答案】D【解析】解:鱼在水中受水的浮力保持鱼在竖直方向的平衡,由于水平方向向左加速,故鱼受水平方向向左的外力;故水对鱼的作用力应是浮力与向左推动力的合力;故应斜向左上方;故选:D对鱼进行分析,由牛顿第二定律可明确水对鱼的作用力的方向.本题要注意明确水对鱼还有竖直向上的作用力,这一力很容易忽略.8.某运动员(可看作质点)参加跳台跳水比赛,t=0是其向上起跳离开跳台瞬间,其速度与时间关系图象如图所示,则()A.t1时刻开始进入水面B.t2时刻开始进入水面C.t3时刻已浮出水面D.0~t2时间内,运动员处于超重状态【答案】B【解析】解:A、B、D从开始到t2时刻,v-t图象为直线,说明整个过程中的加速度是相同的,加速度向下,处于失重状态,所以在0-t2时间内人在空中,先上升后下降,t1时刻到达最高点,t2之后速度减小,开始进入水中,所以AD错误,B正确;C、t3时刻,人的速度减为零,此时人处于水下的最深处,故C错误.故选:B.在v-t图象中,直线的斜率表示加速度的大小,速度的正负代表运动的方向,根据v-t图象可以分析人的运动的情况,即可进行选择.本题主要就是考查学生对速度时间图象的理解,要知道在速度时间的图象中,速度的正负表示运动方向,直线的斜率代表的是加速度的大小,图象的面积代表的是位移.9.如图所示,竖直放置在水平面上的轻弹簧上放着质量为2kg的物体A,处于静止状态,将一个质量为3kg的物体B轻放在A上的瞬间,B对A的压力大小为(g取10m/s2)()A.30NB.0C.15ND.12N【答案】D【解析】解:对AB整体分析,将一个质量为3kg的物体B轻放在A上的一瞬间,整体所受的合力为30N,整体加速度为:a=合=m/s2=6m/s2,隔离对B分析,有:m B g-N=m B a,解得:N=m B(g-a)=3×4N=12N.故选:D.将一个质量为3kg的物体B轻放在A上的一瞬间,求出整体的加速度,再隔离对B分析,求出A对B的支持力大小.解决本题的关键能够正确地进行受力分析,运用牛顿第二定律进行求解,注意整体法和隔离法的运用.10.从地面上以初速度x=ν0t竖直向上抛出一质量为m的球,若运动过程中受到的空气阻力与其速率成正比关系,球运动的速率随时间变化规律如图所示,t1时刻到达最高点,再落回地面,落地时速率为v1,且落地前球已经做匀速运动.则下列说法正确的是()A.小球加速度在上升过程中逐渐增加,在下降过程中逐渐减小B.小球抛出瞬间的加速度大小为(1+)gC.小球抛出瞬间的加速度最大,到达最高点的加速度最小D.小球上升过程中的平均速度大于【答案】B【解析】解:A、C、上升过程,受重力和阻力,合力向下,根据牛顿第二定律,有:f+mg=ma,解得a=g+>g;由于是减速上升,阻力逐渐减小,故加速度不断减小;下降过程,受重力和阻力,根据牛顿第二定律,有:mg-f=ma ,解得:<g;由于速度变大,阻力变大,故加速度变小;即上升和下降过程,加速度一直在减小;故AC错误;B、空气阻力与其速率成正比,最终以v1匀速下降,有:mg=kv1;小球抛出瞬间,有:mg+kv0=ma0;联立解得:,故B正确;D、速度时间图象与时间轴包围的面积表示位移,从图象可以看出,位移小于阴影部分面积,而阴影部分面积是匀减速直线运动的位移,匀减速直线运动的平均速度等于,故小球上升过程的平均速度小于,故D错误;故选:B.由图象得到小球上升过程和下降过程的运动规律,然后进行受力分析,根据牛顿第二定律进行分析.速度时间图象斜率表示加速度,面积表示位移,会用极限的思想求解位移.二、实验题探究题(本大题共1小题,共9.0分)11.某实验小组应用如图1所示装置“探究加速度与物体受力的关系”,己知小车的质最为M,砝码及砝码盘的总质量为m,打点计时器所接的交流电的频率为50H z,动滑轮轻质且光滑.实验步骤如下:A.按图所示安装好实验装置,其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直;B.调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下匀速运动;C.挂上砝码盘,接通电源后,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求出小车的加速度;D.改变砝码盘中砝码的质星,重复步骤C,求得小车在不同合力作用下的加速度.根据以上实验过程,回答以下问题:(1)对于上述实验,下列说法正确的是A.小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等B.实验过程中砝码盘处于超重状态C.与小车相连的轻绳与长木板一定要平行D.弹簧测力计的读数应为砝码和砝码盘总重力的一半E.砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量(2)实验中打出的其中一条纸带如图2所示,由该纸带可求得小车的加速度a= ______ m/s2(结果保留两位有效数字)(3)由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象,与本实验相符合的是______【答案】0.88;A【解析】解:(1)A、由图可知,小车的加速度是砝码盘的加速度大小的2倍,故A错误;B、实验过程中,砝码向下加速运动,处于失重状态,故B错误;C、与小车相连的轻绳与长木板一定要平行;才能保证绳子的拉力等于小车受到的合力;故C正确;D、实验过程中,砝码向下加速运动,处于失重状态,故弹簧测力计的读数小于砝码和砝码盘总重力的一半;故D错误;E、由于不是砝码的重力,即为小车的拉力,故不需要砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量的条件,故D错误;所以选:C;(2)在匀变速直线运动中连续相等时间内的位移差为常数,即△x=a T2,解得:a=将△x=0.88cm,T=0.1s带入解得:a=0.88m/s2.(3)由题意可知,小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系应该是成正比,即为过原点的一条倾斜直线,故A符合;故答案为:(1)B;(2)0.88;(3)A.(1)根据实验原理,可知小车的加速度与砝码盘的加速度不等,但弹簧测力计的读数为小车所受合外力,砝码加速度向下,处于失重状态,不需要砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量的条件;(2)在匀变速直线运动中连续相等时间内的位移差为常数,根据作差法求解加速度;(3)数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象,应该是过原点的一条倾斜直线.解答实验问题的关键是正确理解实验原理,加强基本物理知识在实验中的应用,同时不断提高应用数学知识解答物理问题的能力;掌握求加速度的方法,注意单位的统一,同时理解由图象来寻找加速度与合力的关系.三、计算题(本大题共4小题,共51.0分)12.某人离公共汽军尾部s=20m,以速度v=6m/s向汽车匀速跑过去,与此同时,汽车以a=1m/s2的加速度从静止启动,作匀加速直线运动,最终以V=15m/s的速度匀速行驶.试问:能否追上汽车?如果能,要用多长时间?如果不能,则他与汽车之间的最小距离是多少?【答案】解:当汽车速度达到6m/s时,所需的时间t=在这段时间内的人的位移x1=vt=6×6m=36m汽车的位移因为x1<x2+20,所以人不能追上汽车,此时两车有最小距离,最小距离△x=x2+20-x1=2m.答:人不能追上汽车,他与汽车间的最小距离为2m.【解析】人和车在速度相等前,两者之间的距离越来越小,若追不上,速度相等后,两者的距离越来越大,可知判断人是否追上汽车,即判断在速度相等时,是否追上.本题属于运动学中的追及问题,关键抓住位移关系,运用运动学公式求解,注意在该问题中判断人是否追上汽车,可以判断在速度相等时是否追上.13.如图所示,质量为m=0.78kg的金属块放在水平桌面上,在与水平方向成θ=37°角斜向上、大小为F=3.0N的拉力作用下,以v=2.0m/s的速度向右做匀速直线运动.己知sin37°=0.60,cos37°=0.80.g取10m/s2,求;(1)金属块与桌面间的动摩擦因数μ;(2)如果从某时刻起撤去拉力,从该时刻起再经过t=5s,金属块在桌面上滑行的距离s.【答案】解:(1)设在拉力作用下金属块所受地面的支持力为N,滑动摩擦力为f,则根据平衡条件得F cos37°=fF sin37°+N=mg又f=μN联立解得:μ=0.4(2)撤去拉力F后,金属块受到滑动摩擦力为:f=μmg根据牛顿第二定律,得加速度大小为:a==μg=0.4×10=4m/s2则撤去F后金属块还能滑行的时间为:s<5s所以金属块在5s内的位移等于0.5s内的位移,位移为:s=m答:(1)金属块与桌面间的动摩擦因数µ为0.4;(2)撤去拉力后从该时刻起再经过t=5s,金属块在桌面上滑行的距离为0.5m.【解析】(1)金属块受到重力mg、拉力F、地面的支持力和滑动摩擦力作用,根据力平衡条件和滑动摩擦力公式求出求出μ.(2)撤去拉力,金属块水平方向受到滑动摩擦力作用而做匀减速运动,要根据牛顿第二定律求出加速度,再根据速度公式求出时间.本题是牛顿第二定律和力平衡条件的简单综合,要防止产生这样的错误解答:在拉力F 作用时f=μmg.14.如图所示,质量M=4kg的小车长L=1.4m,静止在光滑水平面上,其上面右端静止一质量m=1kg的小滑块(可看作质点),小车与木板间的动摩擦因数μ=0.4,先用一水平恒力F向右拉小车.(g=10m/s2.)(1)若用一水平恒力F=10N,小滑块与小车间的摩擦力为多大?(2)小滑块与小车间不发生相对滑动的水平恒力F大小要满足的条件?(3)若用一水平恒力F=28N向右拉小车,要使滑块从小车上恰好滑下来,力F至少应作用多长时间.【答案】解:(1)当F=10N时,设两者间保持相对静止,由整体法可得:F=(M+m)a1得a1=2m/s2隔离小滑块可得:f=ma1=2N而两者间的最大静摩擦力为f max=μmg=4N所以小滑块与小车间的摩擦力为2N.(2)当两者要发生相对滑动时,小滑块与小车间应达到最大的静摩擦力.此时小滑块的加速度可由f max=μmg=m a2得a2=4m/s2由整体法可得:F=(M+m)a2=20N小滑块与小车间不发生相对滑动的水平恒力F的大小范围是F≤20N(3)当F=28N时,两者间相对滑动,小滑块μmg=m a2a2=4m/s2小车F-μmg=M a3得:a3=6m/s2设F撤去前作用了时间t1,则两者获得的速度为v m=a2t1,v M=a3t1两者产生的位移为:,F撤去后m仍以a2加速,M以a4减速,减速的加速度为设过时间t2两者等速v=vm+a2t2=v M-a4t2代入得,t2时间内位移,(x M+x M )-(xm+xm )=L整理得解得t1=1s答:(1)若用一水平恒力F=10N,小滑块与小车间的摩擦力为2N;(2)小滑块与小车间不发生相对滑动的水平恒力F的大小范围是F≤20N;(3)若用一水平恒力F=28N向右拉小车,要使滑块从小车上恰好滑下来,力F至少应作用1s.【解析】(1)对整体使用牛顿第二定律求出共同的加速度,然后UI m使用牛顿第二定律即可求出摩擦力.(2)小物块在木板上滑动时,根据牛顿第二定律,求出木块和木板的加速度,当木板的加速度大于木木块的加速度时,m就会从M上滑落下来.(3)恒力F=28N,m在M上发生相对滑动,设m在M上面滑动的时间为t,求出木块在t内的位移,两者位移之差等于木板的长度L.解决本题的关键知道m在M上发生相对滑动时,M的加速度大于m的加速度.以及知道m在M上滑下时,两者的位移之差等于滑板的长度.15.如图所示,一个质晕为M长为L的圆管竖直放置,顶端塞有一个质举为m的弹性小球,M=4m,球和管间的滑动摩擦力和最大静摩擦力大小均为4mg.管从下端离地面距离为H处自由落下,运动过程中,管始终保持竖直,每次落地后向上弹起的速度与落地时速度大小相等,不计空气阻力,重力加速度为g.求:(1)管第一次弹起时刻的速率V0、(2)管第扁次落地弹起时,管和球的加速度;(3)管第一次落地弹起后,若球没有从管中滑出,则球与管达到相同速度时,管的下端距地面的高度:(4)管第二次弹起后球不致滑落,L应满足什么条件.【答案】解:(1)取竖直向下为正方向.球与管第一次碰地时速度,方向向下.则管第一次弹起时刻的速率为,(2)管第一次落地弹起时,管的加速度,方向向下,球的加速度,方向向上,(3)球的速度,方向向下若球刚好没有从管中滑出,设经过时间t1,球管速度v相同,则有-v1+a1t1=v2-a2t1管从碰地到它弹到最高点所需时间t2,则:因为t1<t2,说明管在达到最高点前,球与管相对静止,故管从弹起经t1这段时间上升的高度为所求.得(4)球与管达到相对静止后,将以速度v、加速度g竖直上升到最高点,由于,故这个高度是因此,管第一次落地弹起后上升的最大高度这一过程球运动的位移则球与管发生相对位移当管与球从H m再次下落,第二次落地弹起中,发生的相对位移由第一次可类推知:所以管第二次弹起后,球不会滑出管外的条件是s1+s2<L即L应满足条件>答:(1)管第一次弹起时刻的速率为;(2)管第一次落地弹起时管和球的加速度分别为2g,3g;(3)管第一次落地弹起后,若球没有从管中滑出,则球与管达到相同速度时,管的下端距地面的高度为;(4)管第二次弹起后球不致滑落,L应满足>.【解析】(1、2)根据v02=2g H求出圆管底端落地前瞬间的速度.根据牛顿第二定律分别求出管反弹后,球和管的加速度,从而得知球相对于管的加速度,以管为参考系,根据速度位移公式求出球相对于管静止时的相对位移,即可求解.(3)根据管上升的加速度,以及相对加速度分别求出管从碰地到它弹到最高点所需时间和管从碰地到与球相对静止所需的时间,比较两个时间知道球与管的运动情况,再根据运动学公式求出管上升的最大高度.(4)根据运动学公式,即可求解.本题的难点在于管和球的运动情况难于判断,关键通过计算理清球和管的运动规律,结合牛顿第二定律和运动学公式进行求解.高中物理试卷第11页,共11页。

高考备考资料精编_合肥2015年高三一 模语文考试试卷及答案

高考备考资料精编_合肥2015年高三一 模语文考试试卷及答案

合肥2015年高三一模语文考试试卷及答案安徽高考试题0119 1958合肥2015年高三一模语文考试试卷第Ⅰ卷1答案:B解析:考查“理解文中重要句子的含意”的能力,能力层级为BA 第一段第二行至第三行““仁”为人格完成的德性理想,“礼”则为涵养德性的伦理秩序,二者构成了一个君子型的伦理道德体系。

”C第一段倒数三行。

“宋明理学进而将礼教的尊卑等级秩序神圣化,其“存天理,灭人欲”的伦理原则,集中彰显了理学之反人道的本质。

至此,孔子“仁者爱人”的人道原则遂被反人道的“吃人的礼教”所扼杀。

”D第一段第六行。

“汉后……儒家礼教的宗法封建性伦理得以强化,……,儒家仁学之人文性的君子理想和礼教之封建性的臣民伦理的紧张亦更趋深化。

”2答案:C解析:考查“分析文章结构,把握文章思路”的能力,能力层级为B A 并未叙述原因 B并未叙述具体表现 D并未叙述其形成原因。

3答案:B解析:考查“分析概括在文中的观点态度”的能力,能力层级为C B 原文见第二段“儒家文化所附丽的农业经济,家族社会和专制政体,在西方市场经济、民主政治和公民文化的侵蚀下渐次解体,儒教亦随之陷入失堕的境地”可见这不是儒学危机的主要体现,而是经济基础。

4答案:C解析:本题考查常见文言实词的意义,能力层级为BC 害:利害关系。

5答案:A解析:本题考查常见文言虚词的意义,能力层级为BA项,于是,就。

B项,来,表目的;用来,凭借。

C项,作;成为。

D项,所字和动词形成名词性结构;“为……所”表被动。

6答案:A解析:本题考查“归纳内容要点,概括中心意思”的能力,能力层级为CA项,“其后五代”错,原文为“自穷蝉至舜”。

(C项,“位列八仙”疑有误,原文为“又与贺知章、崔宗之等自为八仙之游”。

)7 (1)你是平民,名声竟被我知道了,不是平日里道德显著怎么会这样?(2)天子知道李白不能够留下来做官了,就赏赐他许多财宝让他走了。

(3)朝廷下诏,把他长期流放夜郎。

正好碰上大赦,又回浔阳(今江西九江),因为某一件事获罪下狱。

安徽省合肥一中2015届高三第一次月考试题

安徽省合肥一中2015届高三第一次月考试题

安徽省合肥一中2015届高三第一次月考试题高三2010-10-14 22:41安徽省合肥一中2015届高三第一次月考试题语文试卷第Ⅰ卷(阅读题共66分)一、(9分)阅读下面的文字,完成1~3题文艺精品与市场张晶古往今来,每个艺术家都渴望自己的作品成为精品,具有不朽的魅力。

“文章千古事”正是这种观念的表达。

而在大众传媒时代和市场竞争中用什么样的标准来认定精品呢?这是个值得追问的问题。

艺术作品只有受到受众的喜爱,具有接受上的优势和强劲的市场号召力,才能成为精品,这是不言而喻的道理,然而把精品与市场反应完全对应起来,肯定是有问题的。

市场有“一时”和“长久”之区别。

我认为,精品是要经得起时间的检验的,要有穿越时空而愈增其审美价值从而也具有了市场价值的潜质。

既然是文艺精品,就不能只是拥有当下的市场,而一定是也要拥有未来的市场。

只有当下的市场而没有未来的市场,是不可能成为文艺精品的。

到今天成为脍炙人口的文艺精品的,如《红楼梦》、《哈姆雷特》等,都拥有当时的市场,且拥有此后许多年代的市场。

精品必定是具有能穿越时空并不断增值的艺术魅力的。

什么样的作品可以具有穿越时空而又不断增值的艺术魅力呢?我看至少有如下几个方面的因素。

文艺精品无论何种艺术门类或艺术体裁,通过一定的符号载体来表现人们的真善美的普世价值观则是共同的。

真善美作为不同时代、不同民族的人们的价值追求是共同的。

诗词、小说、戏曲、绘画、音乐、雕塑以至于电影电视中的精品,能够真正受到最广泛的喜爱的,无不具有真善美的普世价值。

如屈原《离骚》、绘画《最后的晚餐》、音乐《梁山伯与祝英台》等,不胜枚举。

文艺精品,无论是叙事的还是抒情的,也无论是文学的还是其他门类的,都要显现出与人们的情感密切相关的人物性格或人格魅力。

对于作品情节的投入,首先是基于对人物性格的认同。

叙事性文艺精品中主要人物都是能够引起人们的深切同情的,并且有着丰富的内涵的,如《红与黑》中的于连就是如此。

【物理】安徽省合肥市2015届高三第一次教学质量检测.docx

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合肥市 2015 年高三第一次教学质量检测物理试卷( 考试时间: 90 分钟满分 : 100 分)注意事项:1.答题前,务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。

2.答第 I 卷时,每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

3.答第Ⅱ卷时,必须使用0.5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写,要求字体工整、笔迹清晰。

作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出,确认后再用0.5 毫米的黑色墨水签字笔描清楚。

必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷草稿纸上答题无效。

4.考试结束,务必将答题卡和答题卷一并上交。

第Ⅰ卷(满分40 分)―、选择题 ( 每小题 4 分,共 40 分 ) 每小题给出的 4 个选项中,只有一个选硬正确1.在竖直放置的平底圆筒内,放置两个半径相同的刚性球 a 和 b,球 a 质量大于球 b. 放置的方式有如图甲和图乙两种。

不计圆筒内壁和球面之间的摩擦,对有关接触面的弹力,下列说法正确的是 ()A.图甲圆筒底受到的压力大于图乙圆筒底受到的压力B.图甲中球 a 对圆筒侧面的压力小于图乙中球 b 对侧面的压力C.图甲中球 a 对圆筒侧面的压力大于图乙中球 b 对侧面的压力D.图甲中球 a 对圆筒侧面的压力等于图乙中球 b 对侧面的压力【答案】 B【命题立意】本题旨在考查共点力平衡的条件及其应用、力的合成与分解的运用。

【解析】 A、以 AB整体为研究对象,受力分析,受重力、支持力和两侧的支持力,根据平衡条件,桶底对两个球整体的重力,故图甲圆筒底受到的压力等于图乙圆筒底受到的压力,故A错误;B、 C、 D、以 AB整体为研究对象,受力分析,受重力、底面的支持力和两侧的两个支持力,根据平衡条件,两侧的两个支持力是相等的;再以上面球为研究对象受力分析,根据平衡条件运动合成法,如右图:由几何知识可知:N桶 =,故侧壁的弹力与上面球的重力成正比,由于球a 质量大于球 b,故乙图中两侧的弹力较大;故 B 正确, CD错误;故选: B。

2015年合肥一模答案

2015年合肥一模答案

合肥市 2015年高三第一次教学质量检测语文试题参考答案及评分标准一、(9分)1.D2.C3.B4.B5.D6.D 15.D 16.B 17.A翻译:二十四年(前636)春天,秦国派人告诉晋国大臣,要送重耳回国。

晋国答应了,于是派人护送重耳回到晋国。

二月,重耳登位成为晋君,这就是晋文公。

文公派人杀了子圉[yǔ]。

子圉就是晋怀公。

这年秋天,周襄王的弟弟带,借助狄人的军队攻打襄王,襄王出逃,住在郑国。

(前635),周襄王派人向晋国、秦国通告了发生祸难的情况。

秦缪公率兵帮助晋文公护送周襄王回朝,杀死襄王的弟弟带。

二十八年(前632),晋文公在城濮打败楚军。

三十年(前630),缪公帮助晋文公包围了郑国。

郑国派人对缪公说:“灭掉郑国,其结果是使晋国实力增强,这对晋国是有利的,而对秦国却无利。

晋国强大了,就会成为秦国的忧患。

”缪公于是撤军,返回秦国。

晋国也只好撤军。

三十二年(前628)冬,晋文公去世。

郑国有个人向秦国出卖郑国说:“我掌管郑国的城门,可以来偷袭郑国。

”缪公去问蹇叔、百里傒,两个人回答说:“路经数国地界,到千里之外去袭击别人,很少有占便宜的。

再说,既然有人出卖郑国,怎么知道我国的人就没有把我们的实情告诉郑国呢?不能袭击郑国。

”缪公说:“你们不懂得,我已经决定了。

”于是出兵,派百里傒的儿子孟明视、蹇叔的儿子西乞术和白乙丙率兵。

军队出发的那天,百里傒、蹇叔二人对着军队大哭。

缪公听说了,生气地说:“我派兵出发,你们却拦着军队大哭,这是为什么?”二位老人说:“为臣不敢阻拦军队。

部队要走了,我俩的儿子在军队中也将前往;如今我们年岁已大,他们如果回来晚了,恐怕就见不着了,所以才哭。

”二位老人退回来对他们的儿子说:“你们的部队如果失败,一定是在殽山的险要处。

”三十三年(前627)春天,秦国军队向东进发,穿过晋国,从周朝都城北门经过。

周朝的王孙满看见了秦国的军队以后说:“秦军不懂礼仪,不打败仗还等什么!”军队开进到滑邑,郑国商人弦高带着十二头牛准备去周朝都城出卖,碰见了秦军,他害怕被秦军杀掉或俘虏,就献上他的牛,说:“听说贵国要去讨伐郑国,郑君已认真做了防守和抵御的准备,还派我带了十二头牛来慰劳贵国士兵。

合肥市2015年高三第一次教学质量检测数学文试题

合肥市2015年高三第一次教学质量检测数学文试题

合肥市2015年高三第一次教学质量检测数学试题(文)(考试时间:120分钟满分:150分)注意事项:1.答题前,务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位.2. 答第I卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.3. 答第n卷时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在等…丰书写,要求字体工整、笔迹清晰.作图题可先用铅笔在规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色 墨水签字笔描清楚.必须在题号所指示的答题区域作答,年半等零导等率予4. 考试结束,务必将答题卡和答题卷一并上交.第I卷(选择题共50分)一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)3+i .1.复数z=—r-(i为虚数单位)的虚部为()一1A. 1B.-1C. 3D.-32. 已知集合 ^ =卜|1S x S2},5={x|j c-1< 〇},则 d门5=()A. {x|-l<x<l}B. {j c|-1<x<2}C. {l}D. 03. 执行右边的程序框图,输出的结果为()A. 9B. 8C. 6D.4第3题高三数学试题(文)第1页(共4页)4. 一个正方体挖去一个圆锥得到一个几何体,其正视图与俯视图如图所示,则该几何体的侧(左)视图是()6•函数/〇) = dsin(<yx + p )(」> 0,〇 > 0)的部分图象如图所示,则/〇0的解析式可以为() ^个A. /(x ) = 3 sin(2jc -B. /(x ) = 3 sin(2;c + ^)I 'Xjr 1 'Xjr C . f (x ) = 3sin (-x - -—) D. f(x ) = 3 sin (- x + —)俯视图第4题7•已知/?>〇,《>〇,且2;? +分=8,则P ?的最大值为(A.8 B •尝 C . 7D .^8. 中,角乂5、C 所对的边分别为a A c ,若5 = J = 2a ,则角5 =()K T C T C T CA-I & 4 C "3 D '29. 如图,已知四边形^5CD 为正方形,P £)丄平面d 5CD且尸D = I D ,则下列命题中f f 的是( )A . 过5Z )且与尸C 平行的平面交凡4于M 点,则M 为P d 的中点B . 过jC 且与尸5垂直的平面交尸5于#点,则iV 为 第9题尸5的中点C . 过AD 且与P C 垂直的平面交P C 于孖点,则丑为P C 的中点D . 过P 、C 的平面与平面P A D 的交线为直线Z ,则Z//AD10. “fl 幺-1”是“函数/(x ) = lnx + ox +丄在[1,+〇〇)上是单调递减函数,,的()x A .充分不必要条件B •必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件高三数学试题(文)第2页(共4页)第n 卷(满分l o o 分)二、填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分.把答案填在卷题卡的相应位置)11.函数/(x ) =2X -1的定义域为2 2 x , y f12.已知椭圆i + = l 过点d m 3V 2V6丁,,则该椭圆的离心率为_13.已知函数/(X )是定义在只上单调递减的奇函数,则满足不等式/[/(f -l )]<0的实数 ,的取值范围是__________.14.已知不等式组x + 3;-l <0x _ y +1 > 0表示的平面区域被直线2x + 3; _免=0平分成面积相等的j >〇两部分,则实数A :的值为__________.15.已知 8 个非零实数 a i ,<22,<^3,…,,和向量OAi = (a 1,a 2),OA2 = (a 3,<^4), OA 3= (a s ,a6),O A «t = (a ?,<2g ),对于下列命题:① 若…,a 2,a 3,…,a 8成等差数列,则存在i ,_/ (l <i <X 8,i ,j 6A P ),使OAi +〇A 2 +OA 3 +OA 4 与向量 n = (a ;,a y )共线;② 若心,心,a 3,…,a 8成等比数列,则对任意f ,_y (l <D <4,f ,)6iV * ),都有成//風③ 若 a !,a 2,a 3,".,a 8 成等歹!],贝丨J 存在 i 6iV * ),使④若m =’ j ;:沒;•,i <i ,y <4,f ,_;• 6JV *),则m 的值中至少有4不小于a 上述命题正确的是__________________(请写出所有正确命题的序号).三、解答题(本大题共6个小题,共75分.解答应写出文字说明、证明过程和演算步骤)16.(本小题满分12分)acos —已知 /(a ) = (—^-tany )-sin— 么21-c o s 2a2 sin a(工)求/($)的值;4(n )若/⑷=|,《是第四象限角,求c 〇s(a -昏)的值.高三数学试题(文)第3页(共4页)17.(本小题满分12分)某快递公司正在统计所有快递员某一天的收件数,有些数据还没有填好,如下表所示:组别分组(件数)频数频率一[50,60)1__[60,70)C三[70,80)10四[80,90)b0.36五[90,100)12[100,110]60. 12合计a(I)求6,C的值,并估计当天收件数的中位数;(II)若按分层抽样从四、五、六组中抽出6人进行经验交流,再从这6人中选取2人在公 司早会上发言,求发言的2人不都是出自同一组的概率.18. (本小题满分12分)如图,已知正方形和矩形d C W所在的平面互相垂直,=^=是线段五F的中点.(I)求证:乂W//平面5Z)五;(n)求证:Z W丄平面5五F.19. (本小题满分13分)2 第18题已知数列{fl…}满足 a,=^■,且 a…+1•(a…+1) =2a…•m求证士i}是等比数列;(n)从士2(…—d■的前轉職.20.(本小题满分13分)如图,焦点为F的抛物线:^2=2^〇>0)上两个不同的P点M,iV,且线段歷中点J的横坐标为4-2(I)求丨M F丨+丨iV F丨的值;(H)若夕=2,直线胃与x轴交点忍,求点5的横坐标的取值范围.21.(本小题满分13分)第20题设函数/(X)=x3-3ax2+3(2 —,a e i?.(I)求/(0的单调递增区间;(n^j s/o)图象与x轴相切于原点,且当<'<4时,/(xi)=/(x2),求证:+x2>0 •高三数学试题(文)第4页(共4页)。

安徽省合肥一中2015届高三上学期阶段一考试数学理试题 扫描版含答案

安徽省合肥一中2015届高三上学期阶段一考试数学理试题 扫描版含答案

合肥一中2014--2015学年第一学期高三年级阶段一考试试卷 数学(理科)答案—、选择题A D DB A,B DC C B二、填空题11.2 12. 13.20x y --= 14. 45≥m 15.①②④ 三、解答题16. (本题满分12分)解答:(1)当0>a 时:),1()0,(2+∞+⋃-∞=a A ,当0<a 时: )10(2+=a A ,(2)易知A B ⊆,当a =13时,B =Ø,符合题意;当a >13时,有B =(2,3a +1),A =(-∞,0)∪(a 2+1,+∞),由B ⊆A 得a 2+1≤2,所以13<a ≤1;当0<a <13时,有B =(3a +1,2),A =(-∞,0)∪(a 2+1,+∞),由B ⊆A 得a 2+1≤3a +1,所以0<a <13;当a <0时,有B =(3a +1,2),A =(0,a 2+1),由B ⊆A 得⎩⎪⎨⎪⎧ 3a +1≥0,a 2+1≥2a <0,无解;综上,实数a 的取值范围是(0,1].17.(本题满分12分)18.(本题满分12分)解答:(1)证明:由题意知()()f x f x -=-,()()2f x f x =-,)()2(x f x f --=-∴,即)()2(x f x f -=+∴)()2()4(x f x f x f =+-=+∴∴()f x 是周期函数.(2)由题意可得()f x x =,[]1,1x ∈-,当]3,1(∈x 时,()()22f x f x x =-=-⎩⎨⎧∈--∈=∴]3,1(,2]1,1[,)(x x x x x f ①当)](14,14[Z k k k x ∈+-∈时:]1,1[4-∈-k x ,k x k x f x f 4)4()(-=-=∴②当)](34,14(Z k k k x ∈++∈时:]3,14(∈-k x 24)4(2)4()(++-=--=-=∴k x k x k x f x f⎩⎨⎧∈++∈++-∈+-∈-=∴)](34,14(,24)](14,14[,4)(Z k k k x k x Z k k k x k x x f 注:也可以合并为下列形式当[]1,3x ∈-时,()11f x x =--+,当[]()41,43x k k k Z ∈-+∈时,()()4411f x f x k x k =-=---+,所以()411f x x k =---+,[]()41,43x k k k Z ∈-+∈19. (本题满分13分)20.(本题满分13分)解:设B 型号手机的价值为x 万元(19x ≤≤),顾客得到的话费为y 万元,则A 型号手机的价值为(10)x -万元,由题意得,(1)当25m =时,在1221(10)ln(1)ln(1)1105510y x x x x =-++=+-+ 21,5(1)10y x '=-+由0, 3.y x '==得当(1,3)x ∈时,0y '>,当(3,9)x '∈时,y <0所以当3x =时,y 取最大值,max 2ln 40.31 1.3.5y =-+≈ 即该店分别投放A 、B 两型号手机7万元和3万元时,顾客得到话费最多,最多话费约1.3万元。

安徽省合肥市2015届高三第一次教学质量检测英语试题及答案

安徽省合肥市2015届高三第一次教学质量检测英语试题及答案

安徽省合肥市2015届高三第一次教学质量检测英语试题本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分150分,考试时间120分钟。

第Ⅰ卷第一部分:听力理解(共两节。

满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7. 5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项, 并标在答题卷的相应位置。

用答题卡的考生, 先把选出的最佳选项标在试卷的相应位置, 再转涂到答题卡上。

听完每段对话后, 你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. Where does the man want to go?A. A bankB. A library.C. A restaurant.2. What is the weather like today?A. Sunny.B. Rainy.C. Windy.3. What time is it when the conversation happens?A. 5:00.B. 5:30.C. 6:00.4. What does the man mean?A. Julie is not good at making a public speech.B. Julie needs more training in giving a presentation.C. Julie didn’t seem nervous during her presentation.5. Where does the conversation most probably take place?A. At the airport.B. At a hotel. C In a booking office.第二节(共15小题, 每小题1.5分,满分22. 5分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在答题卷的相应位置。

安徽省合肥一中2015届高三模拟考试二理综试题 Word版无答案

安徽省合肥一中2015届高三模拟考试二理综试题 Word版无答案

合肥一中2015届理综试卷(二)可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16一、选择题(本题包括20小题,每小题只有一个选项符合题意,共120分)1.关于蛋白质的叙述正确的是A.鉴定待测样液中的蛋白质时,先加CuS04溶液,振荡后再加NaOH溶液B.35S标记的亮氨酸可用于研究豚鼠性腺细胞分泌蛋白合成和分泌的过程C.线粒体、叶绿体内包含有核糖体,可合成自身所需的部分蛋白质D.基因的两条链均可做模板表达出相应的蛋白质分子2.急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病,发病机理如图所示,2010年国家最高科学技术奖获得者王振义院士发明的“诱导分化疗法”联合应用维甲酸和三氧化二砷治疗该病。

维甲酸通过修饰PML - RARa,使癌细胞重新分化“改邪归正”;三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解,使癌细胞发生部分分化并最终进人凋亡。

下列有关分析不正确的是A. 这种白血病是早幼粒细胞发生了染色体变异引起的B. 这种白血病与早幼粒细胞产生新的遗传物质有关C. 维甲酸和三氧化二砷均改变了癌细胞的DNA结构D. “诱导分化疗法”将有效减少病人骨髄中积累的癌细胞3.人类对遗传的认知逐步深入,下列相关科学史的描述正确的是A.孟德尔的豌豆杂交实验揭示了两大遗传定律的实质B.摩尔根通过果蝇杂交实验证明控制眼色的基因位于X染色体上C.艾弗里的肺炎双球菌转化实验无法证明转化因子是DNAD.沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,用碱基互补配对解释DNA分子的多样性4.许多动物在不同生活季节数量有很大差异:春季繁殖,夏季数量增加到最多,到了冬季,由于寒冷、缺少食物等种种原因而大量死亡.第二年春季,又由残存的少量个体繁殖增多,因此形成一个如瓶颈样的模式(如图所示,●为抗药性个体),其中瓶颈部分即为动物数量减少的时期,据图分析正确的是A.突变和基因重组决定了该种群生物进化的方向B.在图中所示的三年间,该生物种群进化形成了新物种C.在用杀虫剂防治虫时,其抗药性基因的频率增加,是因为有抗药性基因的害虫繁殖能力增强了D.在自然越冬无杀虫剂作用时,害虫中敏感性基因频率反而升高,说明变异的有利或有害取决于环境的变化5.右图是科学家对水稻根进行单侧光照光后的生长状况,下表是处理后的实验结果。

2015高考备考名校高考模拟作文70题(整理精校版)

2015高考备考名校高考模拟作文70题(整理精校版)

2015届名校高考模拟作文70题作文辅导0414 10512015届名校高考模拟作文70题1.安徽淮南二中2015届高三第一次月考古训说:“不以规矩,不成方圆。

”现代人说,如何创新,就是要打破传统的框框,突破规矩。

请从这段话中得出自己的理解,自选角度,自拟题目,写一篇文章,不少于800字。

除诗歌外,文体不限安徽铜陵二中2015届高三第一次模拟阅读下面的文字,按要求作文。

马克·吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游,出门时恰遇大雨。

郝威尔见到大雨,不禁悒悒不乐,他问马克?吐温:“你看这雨会停么?”马克?吐温回答:“所有的雨都会停的。

”请以“雨过天会晴”为标题,写一篇文章。

【注意】①立意自定。

②诗歌除外,文体自选。

③书写规范,正确使用标点符号。

④不得抄袭。

不少于800字。

【写作点拨】(1)这是一个具有比喻意味的文题。

可以联系社会现实和社会热点,如风雪灾害、圣火风波、汶川地震、金融危机、中法关系、台海三通、农民工失业、大学生就业难等等,这些都需要我们以一种“雨过天会晴”的眼光去审视;也可以联系考生自己的学习生活、情感发展、人际交往等,关注自我人生,抒写积极向上的价值观和乐观自信的人生观。

(2)关键词的理解:“雨过”和“天晴”,既可以指外在的环境或条件,也可以指主体内在的情绪或体验;“会”既可以表示事物发展的必然,又可以表示事物发展的可能,此处宜偏在前者。

(3)参考立意:从黑暗到光明,从萧条到繁荣,从苦难到幸福,从失败到成功,从落后到进步,从痛苦到高兴,从悲观到乐观,从沮丧到激昂……既可以谈自然现象,也可以谈个人经历(人生际遇、命运前途、心理调整等),还可以谈社会现象(发展的曲折,经济的起伏,社会的公平等)。

“雨过天会晴”这一表述为结论性判断,不可以全部否定或部分否定,即不可立意为:雨过天不会晴或雨过天未必会晴;否则,即视为走题。

3.安徽皖南八校2015届高三摸底联考阅读下面的材料,按要求作文。

(60分)去过庙的人都知道,一进庙门,首先是弥勒佛,笑脸迎客,而在他的北面,则是黑口黑脸的韦陀。

2015安徽高考语文模拟试题(一)

2015安徽高考语文模拟试题(一)

2015年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题(安徽卷)语文(一)第I卷(阅读题,共66分)本试卷分为第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)。

全卷满分150分,考试时间150分钟。

考生注意事项:1.答题前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号,并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。

务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。

2.答选择题(第I卷1 ~ 6题,第II卷15 ~ 17题)时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

3.答非选择题(第I卷7 ~ 14题,第II卷18 ~ 21题)必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写,要求字体工整、笔迹清晰。

作图题可先用铅笔在答题卡的规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。

必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。

4.考试结束后,务必将试题卷和答题卡一并上交。

一、(9分)阅读下面的文字,完成1-3题。

道教不仅是江南山水之美的发现者,而且是江南山水之美的培育者,或者说,江南山水能够在六朝时成为一个千古不朽的审美形象,道教在其中发挥的塑造与培育作用是不能低估的。

六朝时佛、道勃兴,道教在他们审定的那些洞天福地旁边修建了具有较高美学品质和神圣气质的道观,在这些道观的衬托下,朴野的江南山水开始弥漫出强烈的人文气息,获得了高贵、卓越和更加完善的形貌特征。

如元嘉末陆修静在庐山构筑精庐,居处修道,号太虚观。

由于陆修静崇高的威望,太虚观的建设受到了当时达官贵人和皇家的大力支持,以至于到了北宋时,太虚观仍然是南方道教规模最大、最重要的宫观。

太虚观屋宇宏丽,倚崖濒泉,观后有苍翠古樟和陆修静手植的古松,这些都为提升庐山的审美品质、丰富其审美意蕴起到了十分重要的作用。

不仅庐山如此,整个江南山水都因六朝时为它布上的浓郁的道教色彩而让人们产生更多美的想象和回味。

安徽2015年高考语文模拟试题及答案

安徽2015年高考语文模拟试题及答案

安徽2015年高考语文模拟试题及答案以下2015安徽省江淮名校高三联考语文试题及答案由高考频道为您精心提供,希望对您有所帮助。

安徽2015年高考语文模拟试题及答案语文试题注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,全卷满分150分,考试时间150分钟。

2.考生务必用0 .5毫米的黑色水笔答题,答卷前,将自己的姓名、考号填写在答题卡相应的位置上。

3.考生作答时,务必将答案写在答题卡上(答题注意事项见答题卡),在本试卷上答题无效。

4.考试结束后,将答题卡交回即可。

第Ⅰ卷(阅读题共66分)一、(9分)阅读面的文字,完成1~3题。

①中国书法是与中国文化特殊土壤密不可分的独特艺术形式。

书指书体,即汉字。

法指书写文字的方法和技巧。

中国书法通过高超的艺术技巧,把文字书写的法则提高到一种艺术的境界,使之凭借汉字独特的形式和丰富的内涵,发展成为一种积淀着中华民族的审美情趣、哲学思考和文化心理的艺术种类。

②以韵为核心的书法艺术,并不以精熟的技巧与繁复的法度程序为最高境界,相反,它崇尚的是那种言语不能传达的意味,它同时启示了其中所含蓄的类似于诗的余味,以及对简朴到深远的艺术手法的重视。

当思想感情和境界在自己的艺术形式中达到完美的升华时,韵的意味也就从作品中显现出来了。

崇尚韵致的最终目的就是要脱俗,使艺术家无论在人格形态还是在艺术形态上均要达到一种卓尔不群的境界。

韵如橄榄,它需要慢慢地去体会、涵咏。

如果说“不俗”是表示精神升进中的超越状态,那么“韵”则象征着精神超越的极致。

而“韵”的获取则是在一切艺术本体之外的,即就书法而言,学者型书家较之于工匠型书家更为人所推崇的原因也就在于此。

③在中国的书法史上,书法家绝大多数都有超绝的风度才情,书法只不过是其气质风采和神情心性的自然流露,是切断凡俗意识而垂直上升到超常的精神生活领域的一种标志。

因而,书法只是文人“聊抒胸臆”的“余事”,所谓逸笔余兴,无所为方能有所为,这种心境中所表现出来的艺术才是高级的、超俗的、儒雅的。

高考备考资料精编_2015届安徽省示范高中高三第一次联考语文参考答案

高考备考资料精编_2015届安徽省示范高中高三第一次联考语文参考答案

2015届安徽省示范高中高三第一次联考语文参考答案安徽高考试题1004 07532015届安徽省示范高中高三第一次联考语文参考答案1.B【解析】(A.“纪律通过荣誉取代了道德责任”只是对原文字面的理解,“组织规则产生了个体行为的正当性”则是对“组织规则成为正当性的源泉”的曲解。

C.“只有遵守组织规则才是正当的”将充分条件误解为必要条件,“只要遵守纪律,就能获得荣誉和道德责任”没有理解“取代了”的含义。

D.“只有遵守纪律,才能获得荣誉和道德责任”将充分条件误解为必要条件,同时没有理解“取代了”的含义。

)2.D【解析】(文章的总体结构为层层深入)3.A【解析】(因果倒置)4.C【解析】(莅:执掌,掌管。

)5.B【解析】定语后置的标识(A他们的难道 C才竟然,却 D用,拿来,用来)6.C【解析】(杨巍等人再三请皇帝上朝听政,皇帝用谋取名誉来责备杨巍,并非杨巍有沽名钓誉的行为。

)7.(1)皇帝听从了大臣们的请求,安慰留任了杨巍等人并且告戒了谏官们,杨巍于是重新到职处理政事。

(“从”“戒喻”“乃”“视事”各1分)(2)皇帝也怀疑大臣们结成私党,想让谏官揭发他们来杜绝受蒙蔽。

(“朋比”“摘发”“杜”各1分)(3)十七年夏,皇帝长时间不临朝听政,朝廷内外怀疑皇帝因为张鲸不被任用的缘故借口有病不上朝。

(“视朝”“故”“托”各1分)8.词中展现了梅花美丽明艳、冰清玉洁的形象。

(2分)上片写寒梅雪中绽放,表现梅花的光润明艳,玉洁冰清;下片写月下赏梅,侧面烘托梅花的美丽高洁。

(1分)赞颂了梅花高洁的品格。

(1分)9.(1)比喻,以美人喻梅花,表现了梅花的轻盈娇美、玉洁冰清;(2)拟人,造物有意,故教月色玲珑透剔,从侧面表现了梅花美丽可爱;(3)借代,以酒面泛起的微绿泡沫代指美酒,以奇代凡,形象生动。

(每点2分,答出两点即可。

)10.甲:①致万乘之势②序八州而朝同列③然后以六合为家④一夫作难而七庙隳、⑤为天下笑者⑥仁义不施而攻守之势异也乙:①然后知松柏之后凋也②有良田美池桑竹之属③萧关逢候骑④石破天惊逗秋雨⑤料峭春风吹酒醒⑥干戈寥落四周星11.(1)灯泡上装置黑布;修建了防空洞;经常进行防空演习;播放关于战争的宣传片。

安徽省合肥市2015年高三第一次教学质量检测物理试题及参考答案

安徽省合肥市2015年高三第一次教学质量检测物理试题及参考答案

2.质量为 0,2kg的 球竖 直向下 以 6m/s的 速度落至水平地面”再以 如〃s豹 速度反向弹田。
取竖直向上为正方向、在小球与地面接触的时间内 ,关 于球动量变化 Ap和 合力对小球儆
功 W下 列说法正确的是 人 Δp± 2kgⅡ m^ ∷ W=-zJ B。 Ap=ˉ 2kg· m/s W=o C.Ap=0,4kg· m/s ∷ W=~zJ
合肥市2015年高三第一次教学质量检测
物理试题参考答案及评分标准
一 、选 择 题 (每 小 题 4 分 ,共 40 分 )每 小 题 给 出 的 四 个 选 项 中 ,只 有 一 个 正 确 选 项 。
题号 选项
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 BACDCBCAAC
二 、实 验 题 与 填 空 题 (Ⅰ 、Ⅱ 题 各 4 分 ,Ⅲ 题 10 分 ,共 18 分 ) 11. Ⅰ.(1)2.500 (2)2.822~2.825 Ⅱ.(1)F′; (2)A CD Ⅲ .(1)见 图 1,变 小 ,990;(2)见 图 2;(3)15(10—20 均 可 )
含肥市 zO15年 高三第一次教学质量检测
物理试题
(考 试时间:90分 钟 满分 nO0分 )
注意事项 : 1.答 题前,务 必在答题卡和答题巷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。 2.答 第 I卷 时,每 小题选 出答案后,用 2B铅 笔把答题卡上对应题 目的答案标号涂黑。如需
改动,用 橡皮擦干净后,再 选涂其他答案标号。 3.答 第Ⅱ卷时,必 须使用 0.5毫 米的黑色墨水签字笔在答题卷土书写,要 冰字体工整、笔迹
大 ,粒 子在磁场 中的运动时间也越大。求粒子在磁场中运动的最长时间。
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2015届高考模拟高考(79)安徽合肥一中高三年级第一次阶段考试高考模拟试卷1015 07:37::合肥一中2015高考模拟学年度第一学期段一考试高三年级语文试卷第I卷(阅读题共66分)一.(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

①“笔力雄壮,气象浑厚”的盛唐诗歌,常被诗评家以“盛唐气象”四个字将它与其它时代的诗歌风貌相区别,这种概括有助于更明确地把握盛唐诗歌特征。

但对于这样的概括,一方面有人望文生义,把“盛唐气象”理解为单纯的对时代的颂歌,对唐帝国文治武功的夸耀,以及对躬逢盛世、如鱼得水的情感抒发。

另一方面有人回转过来通过检查盛唐诗歌发现其中并没有多少歌颂盛世之作,相反,许多诗歌是表示对现状的不满,包括对种种阴暗面的揭露、抗议,因而认为“盛唐气象”一词,是对开元、天宝诗歌主流的歪曲。

以上两种看法皆失之片面,而根源在于对“盛唐气象”涵义的理解存在偏差。

②“盛唐气象”的概念来自严羽。

严羽《沧浪诗话·考证》云:“‘迎旦东风骑蹇驴’绝句,决非盛唐人气象。

”严氏辨其“非盛唐人气象”,显然是指“迎旦东风骑蹇驴”瑟缩委琐,见不到盛唐人的笔力,也缺少盛唐劲健的主体精神。

这与严氏《答吴景仙书》所云:“盛唐诸公之诗,如颜鲁公书,既笔力雄壮,又气象浑厚。

”可以说是分别从正反两面对“盛唐气象”涵义的一种阐发。

因此“盛唐气象”指的是诗歌风貌,具体即指诗歌“笔力雄壮,气象浑厚”,与内容上是否直接歌颂国家之盛,歌颂文治武功,乃至粉饰太平,本不是一回事。

③具有“盛唐气象”的诗可以分两类:一类是感动激发,希望趁时而起,建立功业;一类是理想与现实矛盾,针对自身所受到的不公平待遇和社会上的不平现象发出怨怼之词。

感激与怨怼看似相反,但实际上联系非常紧。

感激而望成就功业,遇挫即成怨怼。

所以在具体作品中,两者常常交织在一起。

④盛唐诗人的感激之作,理想主义色彩很浓。

“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”,它是为时代的召唤、时代的需要所吸引,要轰轰烈烈大干一番的人生意气和事功精神的表现。

盛唐人的这种感敏奋发,颇不同于一般狭隘的个人名利追逐,它往往表现于建功立业的荣誉感与使命感乃至奉献精神的结合。

由于主体精神强旺,盛唐人谈起建功立业,又往往表现得情绪激昂,富有信心。

李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”,可谓壮怀激烈。

⑤盛唐诗人的怨怼之作,包含着诗人与时代社会的冲突,但盛唐诗人要求于那个时代的往往不是简单的仕途出身,不是薄禄微官问题,而是要成就“济苍生,安黎元”的大事业。

这种宏愿,在玄宗统治后期是只好落空的,以致出现了类似鲲鹏太大,海水和风力无法支持的矛盾。

但冲突的内容既然是在较高的层次上展开的,就仍然带有理想主义色彩和非同一般的气魄与力度。

(选自余恕诚《唐诗风貌》,有删改)1.从原文看,下列对“盛唐气象”的理解,不正确的一项是(3分)()A.“盛唐气象”的概念来自严羽,它体现了盛唐诗歌的风貌。

B.“盛唐气象”指盛唐诗歌“笔力雄壮,气象浑厚”的风貌。

C.“盛唐气象”体现了盛唐人的笔力和盛唐劲健的主体精神。

D.“盛唐气象”指诗歌风貌,它与诗歌的情感内容没有联系。

2.下列对原文结构和思路的分析,不正确的一项是(3分)()A.第①段列举了对“盛唐气象”的两种片面理解,并指出其根源在于对“盛唐气象”涵义的理解存在偏差。

B.第②段引用了严羽的话,一方面说明了“盛唐气象”的概念来源,另一方面阐发了“盛唐气象”的涵义。

C.第③④⑤段文字采用了并列式结构,分别阐释了“盛唐气象”在两类诗歌作品中表现出来的具体特点。

D.文章采用了先驳后立的方式,驳立旗帜鲜明;在论证中采用了举例论证的方法,增强了文章的说服力。

3.下列对原文中观点的概括,正确的一项是(3分)()A.盛唐诗人夸耀帝国文治武功、歌颂盛世之作都不具有“盛唐气象”。

B.盛唐诗人的感激之作和怨怼之作,都带有盛唐诗人的理想主义色彩。

C.盛唐诗人情绪激昂,富有信心,渴望建功立业,因而主体精神强旺。

D.盛唐诗人“薄禄微官”无法成就“济苍生”的宏愿,所以产生怨怼。

二.(33分)阅读下面的文言文,完成4~7题。

徐文中,字用和,宣州人也。

宋季之乱,其先为同郡仇人倪氏所灭,时文中之父尚幼,倪将杀之,而欲其母,其母为徐氏宗祀故,忍辱保徐子得不死。

因冒姓倪氏,为娶有室。

及母老卒,哭谓其子,始知其为徐氏子。

然未能即复其姓,故文中亦以姓倪氏。

文中自少传其妇翁针药方术,以此名闻江湖间。

始为县吏,即弃去。

又为安陆府吏,复弃去。

游吴,吴大户患湿腿疾,延文中与疗,针行病除,留为郡吏。

时镇南王妃卧病,不可起坐,王府御医皆不能愈,南台侍御史秃鲁以文中名闻,即驰驿就吴郡召之。

至则王以礼见,赐坐便殿,道妃所疾苦,延入诊视。

王曰:“疾可为乎?”对曰:“臣以针石加于玉体,不痊,其安用臣?”遂请妃举手足,妃谢不能,文中因请诊候,按手合谷、曲池,而针随以入,妃不觉知。

少顷,请举如前,妃复谢不能,文中曰:“针气已行,请举玉手。

”妃不觉为一举。

请举足,足举。

王大喜。

明日,妃起坐。

王大设赐宴,赏赉无算,声震广陵,皆以为卢扁复出也。

留广陵月余,门下辐辏,多所救活。

由吴郡迁武林。

未几,吴郡守吴公秉彝被病卧治,郡医咸举文中。

文中至,病立已。

以故虽为吏而家日益饶,尝谓予曰:“予所传弟子亦众,然皆不能如吾术之神。

彼急于见利而不知义,吾以兹术游江湖,垂四十年,所为疗者,不可胜计,而未尝责其报。

吾知施吾术而已。

今幸造物有以还于吾,而达官贵人之所赐予者,予不得而辞,而亦未尝为贫乏者,不敢不尽其心也。

”又泣谓予曰:“文中得有大罪,敢谋之于子。

吾父殁时,属文中以复姓,至今不敢忘。

而吾久隶于官,欲一复之,而惧案牍之烦也。

如之何?”予谓之曰:“尔祖母忍死以全尔父,欲以报于徐氏,今幸而有子,独不能念徐氏之痛,以大慰于祖母之灵乎?子其后矣,尚何以案牍之烦不烦为哉?”文中即以泣告于其府尹赵公伯器,为复姓徐氏,给告归宣城,省徐氏坟基,访其宗族,买田置祠,以奉祭祀,人咸义之。

自宣城还,升充江浙行省理,问所提控案牍,改授绍兴路知事,以疾卒。

(选自《稗史集传》,有删改)4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()A.文中自少传其妇翁针药方术传:继承B.延文中与疗,针行病除延:邀请C.属文中以复姓属:通“嘱”D.独不能念徐氏之痛独:独自5.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)()A.因冒姓倪氏,为娶有室批大郤,导大窾,因其固然B.道妃所疾苦,延入诊视侍医夏无且以其所奉药囊提轲C. 以故虽为吏而家日益饶因人之力而敝之,不仁D. 而亦未尝为贫乏者,不敢不尽其心也且相如素贱人,吾羞,不忍为之下6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)()A.徐文中,宣州人,他的祖辈被仇人杀死,他的母亲为了保全徐氏宗祀忍辱活了下来,并将医术传与徐文中。

B.徐文中医术高明,针行病除,很受人们的赏识。

值得称道的是只要是病人无论贫富,徐文中都会尽心尽力。

C.徐文中认为,自己的众多弟子都不如自己医术高明的原因是这些弟子太急于求利而忘记行医做人的道义。

D.徐文中以恢复徐姓向“我”征询,“我”认为恢复本姓不应惧怕繁琐,在“我”的鼓励下徐文中最终成功。

7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)王府御医皆不能愈,南台侍御史秃鲁以文中名闻,即驰驿就吴郡召之。

(5分)译文:(2)吾以兹术游江湖,垂四十年,所为疗者,不可胜计,而未尝责其报。

(5分)译文:阅读下面这首词,完成8~9题。

(8分)西江月秋兴程馞尽日荷锄治圃,有时捉杖寻泉。

山翁招我坐桥边,笑指菊花开遍。

隔岸重重竹树,近溪点点潭烟。

滩头流下小渔船,转过芦花不见。

[注]程馞(bó):字墨仙,明朝休宁人。

8.结合上阕诗句,简要分析通过“山翁”的形象寄托的思想情感。

(4分)答:9.词的下阕运用了哪些表达技巧?请试举两个简要分析。

(4分)答:10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(甲、乙两题任选一题作答;如果两题都答,则按甲题计分)(6分)甲:楚天千里清秋,①▲。

遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。

落日楼头,断鸿声里,②▲。

把吴钩看了,③▲,无人会,登临意。

④▲,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。

⑤▲,忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,⑥▲?(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)乙:(1)子曰:“见贤思齐焉,▲。

(《孔子语录》)(2)江间波浪兼天涌,▲。

(杜甫《秋兴八首(其一)》)(3)女娲炼石补天处,▲。

(李贺《李凭箜篌引》)(4)回首向来萧瑟处,归去,▲。

(苏轼《定风波》)(5)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,▲。

(王安石《游褒禅山记》)(6)叶上初阳干宿雨,▲,一一风荷举。

(周邦彦《苏幕遮》)三、(24分)阅读下面的文字,完成11~14题。

行走在乡间的音乐安庆①最早接触和认可的艺人是那些走街串巷,身上背着二胡扛着木头箱子的盲人。

他们手里握着棍子,塔塔塔敲在乡间的土路,心很静地走,路上的尘土被长棍敲打出一星一星的泥点,风吹着,他们义无反顾地走在四邻八乡的路上,一生也不知道自己的脸被吹成了什么样子,走累了随便找个地方歇歇。

乡间的夜晚静下来,乡村的电还是稀罕物,家家还都备着煤油灯,我听见瞎子的梆子还当当地响。

母亲说:瞎子没有吃饱或者没有找到住的地方。

我站在门口往瞎子坐的地方瞅,听一阵阵一声声沉闷的梆子把夜敲得愈来愈深。

后来,梆子声停了,我知道他被领走了,没有棍子声,棍子的一端被领他的人牵在手里。

②这是我最初对艺人的感觉和记忆。

③我喜欢他们坐在树荫下拉二胡的样子。

④他们的身旁有树叶、有阳光、有月色,甚至有跟着主人来听书的狗或者有被主人牵在手里的驴。

不需要搭台,不需要灯光,他们是最不奢侈的艺人,他们的心里有灯,多复杂的简谱都在心里记着。

我相信盲人眼前的世界很净,他们看到的都是纯粹的东西,路上有男人和女人走过全凭他们的知觉,一头驴或者一头猪的走过全凭他们的知觉,一片树叶、十片树叶的飘落全凭他们的知觉,一个季节走过的程度全凭他们的知觉。

⑤我记得一个叫“萧瞎”的人,先是大家叫他小萧,后来我长大的时候他变成了老萧。

他每年都要到我们村里来几趟,差不多是按季节来的,他会说他上次来的是春天,这次来麦子已经收过了。

他会算农时,知道农忙时没有人顾上和他聊天、听他拉弦子、唱坠子、说书。

他坐在十字路口,有几个人走来,站在他身边的老霍问他:走过来的是男还是女?他把弦停下来,须臾间说:三个男的两个女的。

真准,这就是靠耳朵行走靠耳朵生活的智慧。

萧瞎书说得不算好,但他拉得二胡好,清清亮亮,缠缠绵绵,惟妙惟肖。

有一曲沉郁悠扬的二胡,后来我才知道它是瞎子阿炳的《二泉映月》。

在一个深夜,我站在远处,忽然被这首二胡曲打动了,我听出了一种深藏于心的东西。

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