当今社会更需要通才
社会更需要通才
通才1大家好！现代社会更需要通才还是专才呢？要看他们谁更能促进现代社会的良性运行和可持续发展。
所谓专才是指在某一个专业领域具有较多专业知识，较熟练专业技能的人才。
而所谓通才是具有广阔的知识平台，丰富的知识储备和多种技能的人才。
简单说来，通才知识综合化，技能多样化，适应变动的能力强。
好的！谈现代社会，良性运行和可持续发展是现代社会的首要要求。
高度分工是现代社会的一个显著特征。
但是高度整合更是现代社会的一个首要的突现的要求。
社会分工造成了细化，可是如果细化产生的碎片没有能够得到整合，我们去哪里寻找整个社会的良性运行和可持续发展呢？社会分工每走一步，带来对整合的要求就更高。
这个时候不同分工之间是不是需要有沟通？不同学科之间是不是需要有融合呢？那么具有广阔知识平台、丰富知识储备的通才和只具有单项技能、单项知识的专才相比，谁更能在不同分工之间实现沟通？谁更能在不同学科之间完全融合？是通才！因此现代社会的良性运行和可持续发展，更需要通才！第二、让我们来看看现代社会发展的原动力——创新。
从古代科学的综合，到近现代科学的分化，再到当今科学新一次的综合。
各个学科森严壁垒、各自为政的状况已经不复存在了，我们看到各个学科相互沟通、相互交融、相互渗透。
而当今创新的点正是出现在不同思想，不同领域，不同学科相互交叉、沟通、融合、综合的地方。
那么宽口径、厚基础的通才们是不是要比那些窄口径的专才们更具有实现创新的能力呢？所以现代社会的突破和进取更需要通才。
再次、让我们来看看现代社会一个现实的问题——人才流动频繁。
美国人一生之中要变换工作7到8次，随着中国市场经济的不断进步，产业结构调整，职业结构调整的不断深化，我们发现跨行业、跨领域的人才流动日益频繁。
这个时候，多种技能的通才是不是要比那些只具有一项技能的专才，更能适应现代社会的变动呢？综上我们发现，不管是从宏观的社会角度，还是从微观的个人角度，都能证明现代社会更需要的是通才！最后我有两点需要指出：第一、我们说每一个人都有一个专门的岗位，所以我们不能认为一个人，在一定时期内做了一样工作，他就是专才，否则世界上没有通才了，对不对？第二、我们说每一个人都有一个主导的专业，所以我们不能说有了一个主导的专业，这个人就是一个专才，否则这个世界上又没有通才了。
现代社会更需要专才还是更需要通才
文化疆域Cultural Territory青春期健康76现代社会更需要专才还是更需要通才文/夏飞雄现代社会需要的是专才还是通才？二者谁更适应当今社会发展呢？这是人们一直讨论不休的话题。
无论中学生还是大学生，都是将要迈入社会、走向职场的群体，他们势必要对这个问题有所了解。
正方：现代社会更需要专才所谓专才，指的是在某一个专业领域具有较多专业知识和较熟练专业技能的人才。
“吾生也有涯，而知也有涯。
”一个公认的事实是——一个人不可能精通所有的领域，其知识储备只可能是人类智慧宝库中的沧海一粟。
不过，我们可以潜心治学，成为专才。
“心心在一艺，其艺必工。
”与其他人相比，专才对于解决领域内的问题更具有发言权，几乎相当于风向标。
概括来说，专才的优势有以下3点：专才能够高效高质地解决具体问题。
在社会科技化、人文环境技术化、科技纵深分支细微化、产业结构国际化的大背景下，新兴工业的每个行业都需要专才，甚至很大程度上依靠专才。
因为专才往往是在某个专业领域研究过数年甚至数十年，专业的知识积累让他们足以能够在自己的领域内，高效、快速地将遇到的各种专业问题找准找实，然后调动知识储备对问题准确界定和评估，并制定出有效策略，从而系统、高效地解决问题。
专才更好地推动了科学与社会经济的发展。
真正的“专才”，能够深入分析自身条件，择一事终一生，然后投入足够的精力，如此方能找到旧知识的不足，从而开创新的知识领域。
当人们专注于某项研究领域时，思维才会高度集中，触觉也会高度敏感，这也是创新的前提。
有了各领域专才的守心如一的精神，以及集智攻关的信念，国家才会拥有了一项项面对世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求的重大成果，人民的生活才会如此便捷而美好。
专才的核心竞争力更强。
因为专才扎根于某一个领域，有着自己独特的、难以替代的专业技能。
如此一来，个人核心竞争力大大提高，也使自身变得独一无二。
在这个知识爆发的时代，社会对个人的知识和能力提出了更高的要求，专才深耕于自己的研究领域，沿着自己钟情的道路一直耕耘下去，并且追踪前沿，勤勉笃行，势必能在本领域收获丰硕的成果，自然也就不会被时代所淘汰。
现代社会更需要通才一辩
现代社会更需要通才
破题：
1.现代社会是继农业社会或传统社会之后的社会发展阶段，以工业生产为经济主导成分的社会。
现代社会的特征是科学技术高度发达，生产效率全面提高，社会分化剧烈，社会分工精细。
2.通才是指知识综合化，技能多样化，适应变通能力强的复合型人才。
并不是样样精通，处处知晓的全才。
3.专才是指某一领域具有较多专业知识和较熟练专业技能的人才。
立论：
1.社会分工造成了各个领域间的分离，但现代社会系统，社会工程往往需要对多个领域进行整合，这种情况下对通才需要的迫切性急显出来，在已经拥有了诸多专才的情况下，现代社会更需要通才。
2.社会发展的动力是创新，现代社会各领域间壁垒森严，各自为政的状态已经不复存在，各个学科之间相交融沟通，渗透。
当今创新点在不同思想，不同领域，不同学科相交叉，沟通，融汇，综合的地方，更需要具有更强创新能力，宽口颈，厚基础的通才。
3.社会发展遇到很现实的问题是人员流动频繁，在人员快速流动的现代社会更需要知识综合化，能力多样化，适应能力强的通才。
综上所述我们认为现代社会更需要通才。
现代社会更需要通才作文600字
现代社会更需要通才作文600字谢谢主席、评委，亲爱的同学们：大家好！我方的观点是：当代社会更需要专才。
开宗明义，概念先行。
所谓专才便是指对多个领域有一定了解，并专注和精通特定领域的人才。
所谓通才便是指较少扎根特定领域，拥有广泛知识和多种技能的人才。
我方判断的标准是：哪一个更能促进社会的良性运转和可持续发展。
此处强调，专才和全才都是受过教育拥有一定的学习与适应能力的人我们并不否认当代社会需要通才但与专才相比，当代社会跟需要后者。
我们认为的原因有三。
第一，当代社会正在培养专才，从教育的角度来看，我们在进入大学前都进行了专业的选择，即使是选择了同一个大学的两个不同专业，我们收到的录取通知书上也只有一个院校、一个专业。
为什么会出现这种情况呢？其中一个重要的因素无非就是学校想将你培养成专才。
而教育的目的是将受教育者培养成社会所需要的人才。
并且国网董事长辛保安在国网2021年干部人才工作会议上强调要着力建设一支高素质专业化的干部人才队伍。
习近平总书记也曾在中国工程院第十二次院士大会上语重心长地说我们在科技队伍上也面对着严峻挑战，其中之一就是世界级科技大师缺乏，领军人才、尖子人才不足。
这不正说明了当代社会需要专才吗？第二，专才能引领当代社会创新。
社会的良性运转和可持续发展离不开创新。
专才无论是与其他学科领域的专才合作做出创新还是凭一己之力做出突破都更容易。
相较于通才来说，专才更多的是站在学科领域的前沿，掌握着最先进的技术，专才具有针对性和专业性知识，更容易在自身领域获取和吸收新的有深度知识，擅长对现有产品深度挖掘局部改良和革新。
第三，在团队合作中，专才的作用更重要。
随着社会的发展，当代社会越来越注重合作。
据资料调查，30年前诺贝尔奖获得者中，团队合作的只占10% ，而现在，团队合作取得成就的比例已达到60%，通才与通才合作难免会出现重复性劳动这不就造成了资源的浪费了吗。
但专才之间的合作，可以避免这种情况，并且可以确保获得更大范围的知识，且知识的正确性和深度可以得到保证，专才将其他专才视为获取自己专业领域外知识的信息库，有更多机会整合分布在不同成员间的独特知识，提高产品精度，为开发新技术创造条件。
现代社会更需要通才还是专才
通才教育是必需的。
现代社会，尤其在信息化迅速扩展的今天，社会的整合性越来越高，人们越来越生活于一个高度整合了的社会之中，各种资源流通加速，各个不同的领域之间的交流频率明显增大，对人才的知识面的要求相对更加广阔。
一个人已经不可能关在封闭的房子里，只懂得一门专业的知识就能适应社会。
人们必须与社会交流。
然而现实的状况却是，具体的个人在这个整体中的作用和地位日见微弱，日趋局限，个体也往往越来越轻视对于社会的整体性思考，而倾向于片断式思考，容易使个体沦为社会中一个孤立的单子，相对于整个社会来说，处于一种消极的地位。
在这种情况下，大力倡导通才教育，在社会精英的生涯之初就为防止这种倾向，使他们养成的整体性思维方式，从而为他们对无论社会还是个人的积极态度，奠定了坚实的基础。
专才教育是必需的。
在当今社会，物质生产力高度发展，新事物层出不穷，许多学科开始分化，即使在同一个学科内部，人们也已经不可能再能通晓这个学科的一切了。
在物理学领域，有人统计过，就算是一个物理学家也不可能同时看完与看懂世界上三本顶尖级物理学杂志的文章。
人们只有在自己经营的一个小领域里，才能了解这一领域的前沿动态，才能在这一领域内取得一定的成果。
可以说，在知识不断分化、不断精细的今天，没有人再能高屋建瓴地把握一个大的领域了，出亚里士多德、牛顿这样的大师的时代已经过去了。
这是一个必须正视、直面的现状，社会已经对人们提出了这一时代的要求，要在社会上立足，首先就得是在某一领域能获得一定的知识，只有迎合了社会生产急需的专业人才的需要，把教育与经济建设的紧密结合，才能推动社会的进步。
通才教育与专才教育两者都是社会必需的，但明显地，两者在内涵上却是针锋相对的。
前者要求尊重人的全面发展，要受教育者各方面都得到发展，以适应日益整合的、经济合理化的社会；但后者却要求人们“术业有专攻”，在某一领域而不是在所有的领域取得大的成就，因为事实上人们不可能在所有的方面都很优秀，所谓的人的全面高度发展，实际上只是一个不切实际的“乌托邦”而已。
现在社会需要通才的理由
现在社会需要通才的理由随着社会的快速发展和全球化的趋势，人们对于人才的要求也发生了变化。
传统的专业人才已经不能满足社会的需求，通才成为了社会所需要的人才类型。
通才不仅拥有一定的专业知识和技能，还具备广泛的兴趣爱好和跨学科的能力。
以下是为什么现在社会需要通才的几个理由。
现代社会对于人才的要求越来越高。
随着科技的发展和社会的进步，许多行业和职位的要求变得越来越复杂多样化。
传统的专业人才只懂得自己的专业知识和技能，无法适应这种多样化的需求。
而通才则具备广泛的知识和技能，能够更好地适应不同的工作环境和职位要求，提高工作效率。
通才可以更好地适应社会变革和创新发展。
现代社会变化迅速，科技进步日新月异。
专业人才往往只关注自己的领域，无法把握社会的变化和趋势。
而通才具备跨学科的能力，能够从不同的角度思考问题，更好地适应社会的变革和创新发展。
通才能够将不同领域的知识和技能进行有机结合，创造出更多的新思路和新方法，推动社会的发展。
通才具备更强的综合能力和解决问题的能力。
传统的专业人才往往只懂得解决自己领域的问题，无法处理复杂的综合问题。
而通才具备广泛的知识和技能，能够综合运用各种资源和方法解决问题。
通才能够从多个角度思考问题，找到最优解决方案。
通才的综合能力和解决问题的能力能够为企业和组织带来更大的价值，提高工作效率，推动组织的发展。
通才具备更好的人际交往和沟通能力。
现代社会强调团队合作和协作能力，传统的专业人才往往只关注自己的领域，无法与他人有效地沟通和合作。
而通才具备广泛的兴趣爱好和跨学科的能力，能够与不同领域的人进行有效的沟通和合作。
通才能够更好地理解他人的观点和需求，协调各方利益，达成共识。
通才的人际交往和沟通能力能够为企业和组织带来更好的合作与创新。
现代社会需要通才的理由有很多。
通才能够适应社会的多样化需求，更好地应对社会变革和创新发展，具备更强的综合能力和解决问题的能力，以及更好的人际交往和沟通能力。
因此，现代社会越来越需要通才，通才将成为未来社会的主要人才类型。
辩论当代社会更需要通才还是专才——论据攻辩摘录
1、无论是企业，还是国家，很多重大的决策需要一个通才来权衡利弊，因为他们视野开阔。
2、例如一个计算机专业人才，他精通的是硬件，但他也是在有一定的数理化语等学科等的通才基础上成为计算机硬件的专才的。
在他今后的发展上，如果想在事业上有所建树，则还需要补充软件，电子等方面的专业知识，又会成为一个通才。
3、现代社会的良性运行和可持续发展。
社会分工不断细化,带来对整合的要求更高。
这个时候不同分工之间需要有沟通,不同学科之间需要有融合,那么具有广阔知识平台、丰富知识储备的通才能胜任.4、现代社会发展的原动力便是创新。
各个学科相互沟通、相互交融、相互渗透。
宽口径、厚基础的通才们才可以实现社会突破和进取。
有句话叫综合就是创新，交叉就是创新，渗透就是创新。
5、现代社会一个现实的问题——人才流动频繁。
美国人一生之中要变换工作7到8次，随着中国市场经济的不断进步，产业结构调整，职业结构调整的不断深化，我们发现跨行业、跨领域的人才流动日益频繁。
这个时候，多种技能的通才要比那些只具有一项技能的专才，更能适应现代社会的变动。
（慎用）6、如果你是个通才，在找工作的时候会方便很多。
比如你能做秘书、广告策划、编辑、教师、程序员等等，即使如对方所说的都不是很精通，然后你被某公司聘为秘书，虽然对这个不是很专业，可是逐渐不就有经验了么？经验是最好的老师，慢慢地也就对秘书工作精通了。
再退一步说，就算你一开始因为不熟悉秘书工作而被第一家公司炒了，可是你还是已经有了一份秘书工作的经验了，再去应聘的时候不就很精通了吗？7、说一下城市现代化建设的问题，建设的确需要很多专才，但有一定的管理型人才进行管理是不可少的，而管理型人才则须要精通所管部门的知识、管理知识等等，也就是通才才能促进现代化建设。
8、所谓专才是指在某一个专业领域具有较多专业知识，较熟练专业技能的人才。
而所谓通才是具有广阔的知识平台，丰富的知识储备和多种技能的人才。
简单说来，通才知识综合化，技能多样化，适应变动的能力强。
现代社会更需要通才一辩稿
（读一辩稿要有起伏重点地方要有明显的音量提升）谢谢主席问候在场各位今天，我方的观点的是现代社会更需要通才。
那么，通才是什么呢？通才，顾名思义，就是学识广博并具有多种才能的人，这里要说明的是，通才是对多种知识都有高度的掌握，并不是仅仅停留在知识表面的涉猎。
而专才，就是精通某一学科或技艺的专门人才。
而我方认为现代社会更需要通才还是专才的判断标准是：何者更能促进社会的高效、良性运行。
基于以下两个论点，我方认为现代社会更需要通才：第一，通才更能适应就业市场的要求和变化。
现代社会的就业市场对人才的需求是更加多元化的，而通才的综合能力更高，更能应对就业市场的需求。
其次，就业市场是一直变化着的，会比专才更能适应变化。
打个比方，今天我作为一个继精通编程又精通金融的通才，而你只是一个精通金融的专才，在金融风暴来临的时候，我们同时失业，可是我仍然可以找一份编程的工作，而你短时间内却难以再找到新工作。
显而易见，通才比专才更能适应就业市场的突发状况。
第二，通才的高度适应性能提高社会资源的利用效率，从而更能促进社会的高效良性运行。
众所周知当今社会，分工越来越细致化，因此，我方承认高度分工确实是现代社会的一个显著特征。
然而，高度整合才是高度分工的必然趋势。
打个比方，我仍然是既精通金融，又精通编程的通才。
此时，有一位老板刚好需要精通这两项技能的人才，那么，他会愿意只用一份工资来招聘我，还是浪费两份工资的钱来招聘两位分别懂编程和金融的专才呢？当然这两位专才完成一项工作之间的交流协作成本还没有算进去。
显然，懂数学的人都能明白，当然是招聘一个两样兼精通的人才会更节省成本。
这个发生在企业里例子能够类比于整个社会，现代社会需要提高资源利用效率从而带来高效良性的运转，而通才对于高度整合的更强适应性能够满足现代社会的要求。
综上所述，基于通才个人的高度适应性与能够实现社会提高资源利用效率的作用，我方强烈认为，现代社会更需要通才。
现代社会更需要通才的作文300字
现代社会更需要通才的作文300字
现代社会更需要通才，是因为只有一技之长难以长久立足，难以应对多变的社会环境。
现代生活日新月异，事物变化更替的速率令人惊叹。
如果专才们只会做一件事，倘若发展迅速的人工智能将其取代，而这些专才们又无法短期接受新领域的知识，将难以立足。
突如其来的疫情让许多无法工作的专才们失业，而通才们在面对相同的情况下却能更快地适应变化，在适宜的领域迅速找到自己的容身之所，找到出路。
社会更需要通才，是因为相比专才，通才涉及的知识覆盖面广，能够从多领域、多角度地有机联系，助力打开思维，攻克技术难关。
近些年，国家教育有关部门格外注重“素质教育”，要求学生全面发展“德智体美劳”，正恰恰说明了通才的重要性。
古代人们之所以讲究琴棋书画样样精通，是因为不同领域的能力可以相互影响，或者达到更高的文化修养及精神境界，如全才苏东坡，既能在诗歌方面有一席之地，又能在消遣之余烹饪求佛，修身养性的同时也对诗歌的影响深远。
再观之现代科技，防止机翼在飞行时的剧烈震动问题让无数科学研究者苦苦思索，最终却在有关生物领域的蜻蜓飞行原理之中找到了答案。
各个领域间并不是孤立地，而是有机相连的。
而通才正能从广泛的学习中找到各个纽带间的联系，帮助学习研究取得前所未有的突破。
社会更需要通才，但并不是意味着在各个领域略懂皮毛，浅尝辄止。
真正的通才能够深入浅出，在诸多领域都有造诣。
通才也应该有
专才的精益求精、不懈思索。
只有在成为专才的基础上更广泛的学习，以开放包容的心态不断去获取知识，才能成为真正意义上的通才。
这就对新时代的人们提出了更高的要求。
现代社会更需要通才-立论稿
刚才正方辩友把“专才”定义为在广博基础上的某个领域的专门人才（根据情况修改），可何为“专”？新华字典将其解释为“单独、纯一”，何为“专才”？现代汉语词典将其解释为“致力于某一方面或学科的研究，有较深的造诣与功力”。
哪里提到有广博的基础呢？何为“通才”？现代汉语词典将其定义为“知识广博，兼备多种才能的人”。
何为“需要”？它是因为缺乏而出现的愿望和要求。
现代社会更需要通才还是专才呢，应该是取决于现代社会的发展对于何者的需求更加的迫切。
我方认为现代社会更需要的是通才。
理由有三：第一，现代社会，随着科学技术的发展，社会的各个方面也连接越来越紧密，因此更需要通才协调各个方面。
比如，2013年习近平提出“一带一路”的战略构想，要想发挥各方潜力，就需要大量通晓其他国家尤其是亚洲国家政治经济文化的通才去协调各个方面通力合作。
再比如李克强总理2015年签署的“中国制造2025”的中国版工业4.0规划中指出，国际产业分工格局正在重塑，信息技术与制造业深度融合，正在引发影响深远的产业变革。
请注意！信息技术和制造业的交汇与融合，一定需要那些熟悉同时熟悉两个领域的通才来完成的。
第二，创新是社会发展的源动力，而学科间的交叉碰撞，常常孕育着巨大的创新点，而这些创新就需要由通才来完成。
2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦，正式因为她是中国传统医药和现代化学两方面的通才，创新性的采用常温醚提的方法，最后又通过化学合成的方法对青蒿素进行改造。
才能拯救成千上万的生命。
而最近的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》中，16个重大专项属于交叉学科。
可见“交叉”是大科学时代科学发展的主要表征，而只有通识多个学科的“通才”，才能更加注意到科学体系的统一性和完整性。
第三，如多方所言，行业分工越来越细化，但同时行业的交叉却往往带来突破性的变革。
在这种情况下，更需要通才，才能站在高处带来新的视角。
比如，互联网+”是创新2.0下的互联网发展新形态、新业态，是互联网思维的进一步实践成果，而最先能让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态的，当然是通晓传统行业和互联网的通才。
辩论赛：现代社会更需要专才还是更需要通才解读
现代社会更需要通才/专才正一：大家好！现代社会更需要通才还是专才呢？要看他们谁更能促进现代社会的良性运行和可持续发展．所谓专才是指在某一个专业领域具有较多专业知识，较熟练专业技能的人才．而所谓通才是具有广阔的知识平台，丰富的知识储备和多种技能的人才．简单说来，通才知识综合化，技能多样化，适应变动的能力强．好的！谈现代社会，良性运行和可持续发展是现代社会的首要要求．高度分工是现代社会的一个显著特征．但是高度整合更是现代社会的一个首要的突现的要求．社会分工造成了细化，可是如果细化产生的碎片没有能够得到整合，我们去哪里寻找整个社会的良性运行和可持续发展呢？社会分工每走一步，带来对整合的要求就更高．这个时候不同分工之间是不是需要有沟通？不同学科之间是不是需要有融合呢？那么具有广阔知识平台、丰富知识储备的通才和只具有单项技能、单项知识的专才相比，谁更能在不同分工之间实现沟通？谁更能在不同学科之间完全融合？是通才！因此现代社会的良性运行和可持续发展，更需要通才！第二、让我们来看看现代社会发展的原动力——创新．从古代科学的综合，到近现代科学的分化，再到当今科学新一次的综合．各个学科森严壁垒、各自为政的状况已经不复存在了，我们看到各个学科相互沟通、相互交融、相互渗透．而当今创新的点正是出现在不同思想，不同领域，不同学科相互交叉、沟通、融合、综合的地方．那么宽口径、厚基础的通才们是不是要比那些窄口径的专才们更具有实现创新的能力呢？所以现代社会的突破和进取更需要通才．再次、让我们来看看现代社会一个现实的问题——人才流动频繁．美国人一生之中要变换工作7到8次，随着中国市场经济的不断进步，产业结构调整，职业结构调整的不断深化，我们发现跨行业、跨领域的人才流动日益频繁．这个时候，多种技能的通才是不是要比那些只具有一项技能的专才，更能适应现代社会的变动呢？综上我们发现，不管是从宏观的社会角度，还是从微观的个人角度，都能证明现代社会更需要的是通才！最后我有两点需要指出：第一、我们说每一个人都有一个专门的岗位，所以我们不能认为一个人，在一定时期内做了一样工作，他就是专才，否则世界上没有通才了，对不对？第二、我们说每一个人都有一个主导的专业，所以我们不能说有了一个主导的专业，这个人就是一个专才，否则这个世界上又没有通才了．此二点容易混淆，敬请对方辩友注意．谢谢！反一：谢谢主席，各位评委大家好！我方的观点是现代社会更需要专才．首先非常感谢对方辩友为通才和专才下了一个很不错的定义．只不过我们的专才被对方辩友看得很扁，我们的专才只是小小的一个专业领域的才，而不知道其他方面的东西，是一个窄口径的才，而不是一个宽基础的才．这样的才不叫专才，专才是建立在广博基础之上在某个领域作出突出贡献的人才，只有这样的才，才叫才！不然的话，恐怕连“才”都称不上．那么今天既然比较专才和通才，我们就必然要知道，专才和通才之间有相对的优势．专才是指某个领域的专门高精尖人才，而通才是指多个领域之间的通用人才．两者有相对优势，专才相对于通才的优势在于他的知识更加精深，专才比之于通才，他的劣势在于他的知识不如通才广博．只有在这样有长有短的基础上，我们才可以讨论现代社会更需要什么样的才．那么现代社会更需要什么样的才呢？我们看看什么是现代社会的特性．对方辩友说得很好，现代社会是一个很大很大的系统，现代社会是一个丰富多彩的巨系统．首先、分工的细化，体现了更精细地呈现世界的真实，现代社会表现出的是多样性、复杂性、意志性和不可预测性．分工需要专才，社会发展简史告诉我们，社会发展是呈螺旋状上升，而社会分工是呈树冠状发展，因此社会发展需要扩大再生产，扩大再生产需要社会分工，社会分工直接要求的就是专才，这一点对方辩友也看到了．那么我说第二点、现代社会要求分工，当然也要求整合．难道专才就做不到整合吗？我们说分工不等于分裂．分工要求的是更加有效的合作，大家想到整合，第一个想到的当然是合作，而合作谁更有效率？当然是专才了，现代社会当然更需要专才了．第三点、现代社会是一个知识大爆炸的社会，知识大爆炸的社会有什么特征？专业知识不断丰富和深化，这对一个人在某个领域内，投入的能力和精力有着更加高的要求，我不能穷尽一生来同几个领域，那就穷尽一生，来精通一个领域，专才成为需要也成为了必然．对方辩友的论证其实恰恰说明了专才的重要性．我方认为，现代社会对专才有着史无前例的渴望，因为只有专才，才能适应这样的社会需求；因为只有专才，才能够推动这个社会不断向前，因此我方认为现代社会更需要专才．谢谢！反一：谢谢主席，下面由我做攻辩小结．我发现对方的一辩很喜欢撕纸，我可舍不得撕这张纸，当年这张纸是蔡伦一个人做的，今天这张纸要伐木工人，造纸工人各个专才一起合作才能做，对方把细化比喻为裂化，分裂！我们社会的分裂是这样的吗？我们社会整合是专才的合作，这样才有更高的效率呀！对方辩友听到了吗？然后我来解释我方的问题：我方刚才从法律层面提出了高等教育法的规定，按我们书文解释的方法来解释以下高级、专门、人才．高级指高精尖，专门当然是指专业，人才嘛，顾名思义还是人才！那当然是高精尖的专才了，大学培养的不是高精尖的专才，难道还是万金油的通才吗？当然不是，而且我方辩友提出了一个两个人开公司的问题，大家想一想，现实中是不是有这样的例子？当年比尔.盖茨跟保罗.爱伦两个人开了电脑公司，这家电脑公司现今拥有当今最好的管理人才，当今最好的软件人才，当今最好的财务人才，他就是首屈一指的微软，这就是专才的作用，这不是通才能够达到的，对方的通才只是一个幻梦，如果我们人类永远在通才的幻梦中徘徊的话社会就永远得不到前进，所以现代社会更需要的是我们专才！谢谢！自由辩论：正：对方辩友一开始就犯了一个错误，他们告诉我专职就等于专才，他们说，伐木工人因为他在伐木，所以他就是一个伐木的专才，那我就不明白了，我们著名的愚公精神的马永顺，十几年前是伐木工人现在又是种树工人．对方辩友可不要告诉我说，十几年前他是伐木专才，现在他是种树专才．那么我想请问对方辩友这样一个问题，现代社会变动性是一个最大的特点．请问对方辩友专才如何适应？反：这个社会是具有变动性的，我们变动的社会是应该做好自己的专业知识以适应社会的变动呢，还是十鸟在林呢？我们知道，十鸟在林不如一鸟在手呀！我倒是请问对方辩友，对方一辩说创新是在跨学科、跨领域的地方．我就不太清楚了，我的导师他在语法甚至研究一个词都可以研究出来全国震惊的学术效果，他需要跟英语还是跟法语去跨学科呢？正：所谓女怕嫁错郎，男怕入错行．我们多一个选择多一个机会，难道不更适应现代社会的发展吗？反：机会每个人都遇见，但不能每个人兑现．我倒想起一句话，狭路相逢专者胜；通才尽管笑，可惜笑得早；通才不惭，专才在后；只有真较量，才是真内行．正：对方辩友一直在跟我说合作，我想给大家指出这样一个问题，合作是不是要制度来维系？而这个合作的制度的维系，是不是要靠通才来指出，靠通才来发展，靠通才来维系呢？反：对方辩友谈合作，我们就来谈合作．请问在合作之中，到底是专才还是通才哪一个更能避免重复的劳动呢？正：对方辩友，假如我是通才，我跟你合作，我能够了解你的知识，我能够更理解呢，难道我不能跟你更好地沟通？难道我们不能更好地把工作做好吗？通才具有整体性宏观性思维，才能够合作得更好呀！反：您懂我了，我当然很开心．但是我更希望您把您自己专业先做好呀！请问对方辩友，今天一直告诉我们，某一个人是通才，他都不需要．我们今天辩题是，社会更需要通才．请问您这个更是如何比较呢？正：我们已经有无数的学科和无数的专业向我们证明，现在的创新点越来越多地出现在交叉学科、交叉领域内．请问对方辩友，是不是能和我们一样认为，通才在这些领域里更能够大展身手，自由驰骋呢？反：再次请问对方辩友，不要回避我方二辩的问题，您怎么来论证现代社会更需要通才呢？这个更字如何体现？正：我来告诉在座的各位和对方辩友，现代社会更需要一个人具有整合的能力；现代社会更需要一个人具有创新的能力；现代社会更需要一个人能适应变动．这不就是更吗？我说了好几次了，对方辩友．反：谢谢对方辩友！对方辩友告诉我们的是，现代社会需要一个上帝，因为上帝它可以一个人整合所有的东西．那么我们要告诉对方辩友，现代社会需要合作．借用网易的一句话：网聚人的力量，这才是我们的力量！正：对方辩友，我们要的通才，可从来没有说通才是全才、通才是天才、通才是万斤油呀！对方辩友今天总跟我们说，有专业所以他就专才．那我就搞不懂了，反方四位辩手、我方四位辩手、台上的主席、台下的评委每一个人都有一个专业．对方辩友偏偏告诉我们，我们大家都是专才呀！看来只有那些小学生中学生还没有专业的叫通才呀！反：我倒想起龚自珍的一句诗：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才．请问对方辩友，不拘一格怎么解释？如果都是通才的话，三人行三人全师，一个东西大家都明白，天公还有没有一点个性？正：通才当然是不拘一格，今年北大中文系也开始招收理科生．我想在现代战争中，大口径的炮当然比小口径炮火力更大我今天就不明白，为什么我多一点知识，他就变得不好了呢？反：对方辩友把专才脖子上的那根绳子勒得越来越紧，专才都透不过气来了．既然对方辩友回答不了不拘一格，我们就看事实层面．我是武汉人，我知武汉事．武汉今年的人才需求表上，排名第一的是高级技工，人才缺口达到5万人．请问对方辩友如何解释这一现象呢？正：我终于明白对方辩友为什么认为通才不需要了，因为他认为，通才根本就实现不了，通才是全知全能的上帝．要把国图所有的书都看完，才叫一个通才．那我们今天的通才教育岂不是最大的悲哀？反：武汉的人才市场对方辩友拒绝回答．那好，我们来看深圳．深圳某企业出16万，愿意雇佣高级钳工，他不需要掌握英语．这样的一个专业人才，对方辩友又作何解释呢？正：对方辩友是认为现代社会到处都是更需要高级钳工了吗？你们的逻辑很奇怪呀！对方辩友说通才是幻梦，通才是半瓶醋，这样的话今天的辩题还有什么意义呀？反：大家知道，价格能够反映供求关系，我是杭州人．杭州机床厂出6000元的天价月薪雇佣一个高级的机控机床工，请问对方辩友这还不叫更需要吗？正：我再次告诉对方辩友，专业专职不等于专才，对方辩友，我在贵校网站上看到贵校要培养多语种、多层次、多学科的复合型、复语型人才，看来对方辩友，你们贵校也在培养通才呀！反：对方辩友告诉我们，今天我多学几门课，我就是一个通才了，大家知道，埃菲尔铁塔有四个塔基，但是塔尖呢？只有一个呀！正：对方辩友一直告诉我们说，我这儿需要一个专门人才，我所以要专才；这儿又需要一个专门的工人我又需要专才，我再一次纠正对方辩友一个错误，专门的人才、专门的职业、专门的专业决对不等于专才．反：我发现对方辩友对我们学校很了解，知道了多语种的人才，但是多语种的人才不是多语种的一个人才呀！我们是英语专业、俄语专业、法语专业、日语专业的人才．我们可没有那么强，刚才我们说了埃菲尔铁塔只有一个尖．对方辩友想要崇拜四个角的话，那索性崇拜桌子去算了．正：没有广泛的基础，就建不起高楼，即使建起来的高楼也有可能是危楼．对方辩友老说：多学一门东西不叫同通，叫专！那我就搞不懂了，如果说我方一辩喜欢一个女孩子，你说他专．他喜欢两个女孩子，你又说他专，他喜欢100个是不是还是专呢？反：我可以告诉对方辩友，我跟我们班所有女生关系都不错，可是我只爱我的女朋友，您说我爱得专不专一呢？正：我们知道复旦大学的办学方针是通才教育，按类教学．如果通才教育培养的是专才，我们干嘛不叫它专才教育呢？反：为什么专心致志是一个褒义词，三心二意是一个贬义词？正：奇怪了，通才怎么不能专心致志呢？怎么通才一到这里就变成三心二意了呢？（正方时间到）反：我父亲是一个通才，他是一个老师会教书，还会给我理发，但是直到大学之后我才知道什么叫真正的理发师，在此之前，我的头发是惨不忍睹呀！反：要学武功就要学得最好！我们到底是做少林寺，还是做韦小宝？反：现代社会更需要专才！（反方时间到）总结称词反四：各位评委，对方辩友，各位好！我首先想起一句话：人生作为一件大事来，事了则去．所以对方辩友一直热心劝我东成西就，我觉得那不是我的成才观，下面我们看一下对方辩友如何打完这局牌．第一、对方辩友看融合．怎样看待融合，对方辩友讲了两个前提．第一、是因为分工，那么请问分工与合作，孰在先，孰在后？对方辩友一辩拿起这张纸，我把他撕掉了，然后它就是碎片．那么请问是撕在先，还是整合在先呢？谁先谁是主导．我们要注意，专是通的前提．第二、对方辩友谈只有通才合作才更有利，那我们想，专才和通才它相比较究竟哪一个更能避免重复劳动？哪一个更含效率？社会发展简史告诉我们，社会呈螺旋状加速发展，社会分工呈树冠状加速发展，我们要想提高这两个加速度，究竟是专才还是通才能避免这个重复性劳动在其中的消耗呢？第二、对方辩友谈创新，说只有跨领域才是创新的体现．但是这是一个必然的判断吗？我想起了一个故事．当年张大千于20年代的时候到巴黎求学，他找到了毕加索，问：我要到你这儿来学艺术．毕加索说：你来到法国学什么艺术？你应该到中国去学艺术．我觉得必然判断不构成跨领域．此外还有五点悬疑：第一、对方辩友谈良性．我们知道良性是一个持续的概念，良性是一个相对的概念，有优有良，有中有差．那么在现代社会的优和良，在古代就可能是差．我们现在谈的是现代社会，对方辩友说良是个与时俱进的概念，那么专才也是一个与时俱进的概念．第二、对方辩友谈可持续．究竟什么是可持续？在一个学科的领域内，如果他仅仅是蜻蜓点水，样样松的话．那么这个专业的领导潮流者到底是谁，身份就模糊了．我再请问，领导物理科学、生命科学、基因化学这些所有学科引导潮流者到底是大专才还是大通才？第三、对方二辩谈到一个细化问题．那么所谓细化，请问：同是粗、专是细，我们单从顾名思义就可以得到．第四、对方辩友谈专业教育．四辩谈到专业教育与专才教育是两个概念．但我注意到他没有继续谈两个概念分别是什么．所以一会儿请对方四辩为我们解释一下专业教育与专才教育到底概念区分在哪里？第五、对方辩友说宽口进．那么宽口进是不是窄口出？如果说窄口出的话，这是不是论证专？我们到底是论证因还是论证果？我的话全讲完了，谢谢大家．各位好！我首先想起一句话：人生作为一件大事来，事了则去．所以对方辩友一直热心劝我东成西就，我觉得那不是我的成才观，下面我们看一下对方辩友如何打完这局牌．第一、对方辩友看融合．怎样看待融合，对方辩友讲了两个前提．第一、是因为分工，那么请问分工与合作，孰在先，孰在后？对方辩友一辩拿起这张纸，我把他撕掉了，然后它就是碎片．那么请问是撕在先，还是整合在先呢？谁先谁是主导．我们要注意，专是通的前提．第二、对方辩友谈只有通才合作才更有利，那我们想，专才和通才它相比较究竟哪一个更能避免重复劳动？哪一个更含效率？社会发展简史告诉我们，社会呈螺旋状加速发展，社会分工呈树冠状加速发展，我们要想提高这两个加速度，究竟是专才还是通才能避免这个重复性劳动在其中的消耗呢？第二、对方辩友谈创新，说只有跨领域才是创新的体现．但是这是一个必然的判断吗？我想起了一个故事．当年张大千于20年代的时候到巴黎求学，他找到了毕加索，问：我要到你这儿来学艺术．毕加索说：你来到法国学什么艺术？你应该到中国去学艺术．我觉得必然判断不构成跨领域．此外还有五点悬疑：第一、对方辩友谈良性．我们知道良性是一个持续的概念，良性是一个相对的概念，有优有良，有中有差．那么在现代社会的优和良，在古代就可能是差．我们现在谈的是现代社会，对方辩友说良是个与时俱进的概念，那么专才也是一个与时俱进的概念．第二、对方辩友谈可持续．究竟什么是可持续？在一个学科的领域内，如果他仅仅是蜻蜓点水，样样松的话．那么这个专业的领导潮流者到底是谁，身份就模糊了．我再请问，领导物理科学、生命科学、基因化学这些所有学科引导潮流者到底是大专才还是大通才？第三、对方二辩谈到一个细化问题．那么所谓细化，请问：同是粗、专是细，我们单从顾名思义就可以得到．第四、对方辩友谈专业教育．四辩谈到专业教育与专才教育是两个概念．但我注意到他没有继续谈两个概念分别是什么．所以一会儿请对方四辩为我们解释一下专业教育与专才教育到底概念区分在哪里？第五、对方辩友说宽口进．那么宽口进是不是窄口出？如果说窄口出的话，这是不是论证专？我们到底是论证因还是论证果？：其实很抱歉，通才教育是一个错误的翻译，英语的原文是General knowledge而是一个通识教育，对方辩友这两个是完全不同的概念．通识教育是建立一个在有许多知识面的基础上，专一门的专才，他是一个高要求的专才，我们现代社会就是需要这样的专才．：《中国高等教育法》第五条规定：大学的教育是以培养创新性实践性的高级专门人才．请问对方辩友这句话作何解释呢？的确每一次我们说综合就必然会想到合作，而专才不能合作吗？我们想一想一个集体，总是有主管财务的，主管驾驶的，主管公关的这样的人才来构成，才能构成一个公司难道我们需要的都是通才吗？那一个CEO就够了．一个宠物医生，他本来会治疗各种宠物的病，现在是不是要让他也学会给人开刀呢？这样就能更适应现代社会的要求，成为了通才了呀！幸好人事部副部长告诉过我们：现代社会最需要的人才有两样．第一样是WTO专业人才，第二样是专业技工．我对此还是比较理解的现代社会更需要通才还是专才2002年全国大专辩论赛预选赛第4场正方:中国人民大学现代社会更需要通才反方:北京外国语大学现代社会更需要专才一辩立论阶段正一：大家好！现代社会更需要通才还是专才呢？要看他们谁更能促进现代社会的良性运行和可持续发展。
社会更需要通才一辩稿和一些问题
社会更需要通才一辩稿和一些问题对方辩友，各位观众大家早上好，我方的观点是社会更需要通才。
首先让我方来解释一下概念，何为通才？通才是指学识广博，具有多种才能的人才。
而对方辩友所说专才则是指精通某项技艺的专门人才。
回归到辩题，我们来明确一下今天所讨论的通才与专才，其涵义都是相对而言的。
因为古今中外，从未有过通晓一切，无所不知无所不能的人才，同样，也没有只知某一单科知识而对其他学科知识一无所知的专才。
即使像亚里士多德，达芬奇这样的举世公认的巨匠大师级别的通才，他们也只是在某一学科中卓有建树，而非精通一切学科一切领域，于是我们不难看到今天我们讨论问题前提了。
然后我们来明确今天所讨论的辩题，这是一个比较性辩题――社会更需要专才还是通才，我们确立的比较标准便是哪种类型的人才能更加适应社会发展的需要。
我方将从以下几点进行论证第一，从宏观的社会角度来说，首先，我们的社会在市场经济体制下，现代企业一个显著特征是高度分工、岗位职责细化，因此最为重要的是需要具有管理整合沟通等能力的通才来做好领导，确保各类生产活动有条不紊地进行，产生1＞5的效应；其次，让我们来看看现代社会一个现实的问题，人才流动频繁，随着市场经济的不断进步，产业结构调整，职业结构调整的不断深化，我们发现跨行业、跨领域的人才流动日益频繁。
这个时候，多种技能的通才是不是要比那些只具有一项技能的专才，更能适应现代社会的变动呢？最后，让我们来看看现代社会发展的原动力――创新。
当今创新的点正是出现在不同思想，不同领域，不同学科相互交叉、沟通、融合、综合的地方。
那么宽口径、厚基础的通才们是不是要比那些窄口径的专才们更具有实现创新的能力呢？所以现代社会的突破和进取更需要通才。
第二，从个人角度来看，当今社会需要的是综合性的人才，我们大学的培养宗旨和精神都是培养我们德智体美全面发展，把我们培养成高素质的复合性人才。
教育部在1998年上半年开始着手进行新一轮的本科专业目录修订。
正方一辩：现代社会更需要通才
一、一辩陈词谢谢主席，各位老师、同学、对方辩友，大家好！很高兴与对方辩友就“现代社会更需要通才还是专才”进行辩论。
“通”即为通达，所谓通才是指具有广阔知识平台，丰富知识储备和多种技能的人才；所谓专才，即为专门人才，是指在某一领域达到较高层次水平的人才。
我方并不否认现代社会需要专才，但是在两者都存在并且需要的前提下，现代社会更需要通才还是更需要专才，有一个很清晰的衡量标准，即为看谁更能适应时代的特点、社会的需求。
我方坚定认为现代社会更需要通才，理由有三：第一，通才能更好的认识事物本质，从而更好的推动社会进步。
唯物主义辩证法告诉我们，事物是普遍联系的，共性寓于个性之中,决定事物的基本性质。
通才因为其广博的见识和丰厚的底蕴，更能有效的认识事物的相互联系，从众多个性的知识、领域、事物中抽象出共性的规律，利用规律认识事物本质，改造客观世界，推动社会进步。
因此，从根本上说，通才更被现代社会需要。
第二，通才能更好的适应现代社会的快速变化。
众所周知，现代社会是一个迅速发展，瞬息万变的社会。
科学技术日新月异，产业结构调整不断深化，跨行业、跨领域的人才流动日益频繁。
社会要发展就需要能够迅速适应变化的人才。
通才拥有深厚的知识经验的基础和积累、掌握多种技能，相较于“专才”有更大的可塑性、更易于接受并理解新事物、更易适应变化，由此更能跟紧时代步伐，促进社会发展。
就这点来看，现代社会显然更需要通才。
第三，通才能更好的适应现代社会多元化的特点。
随着人类社会的不断发展，现代社会越来越呈现出分工细化和领域多元化的特点。
行业之间、同一行业不同分工之间有效的整合和协调沟通就成了一个亟待解决的问题。
通才因其广阔的知识平台、丰富的知识储备，相较于专才，能够更好的触类旁通，拥有更强的知识整合能力、综合考察理解能力、全面的协调沟通能力，所以通才更有利于实现现代社会的可持续发展。
所以，现代社会更需要通才！综上所述，我方坚定的认为，现代社会更需要通才！(808)二、攻辩小结谢谢主席，大家好！对方说得真精彩，对方说得真没用。
专才和通才辩论赛
反：对方辨友是不是把通才理解为全能？那么只有上帝了，然而上帝根本不存在。
反：当今社会对全才的需求远远高于专才，社会没有全才吗？其实有但不多。但是社会更加需要全才。刘翔是不是全才，何炅是不是全才，他们就是。所以可以看出社会更需要像他们那样的全才。
······
总结
反方（四）：现在科学技术成了第一生产力，人作为生产力的主体，主导社会的物质生产和人类文明的进步。在社会高度发展的今天，对生产者的素质的要求越来越高，为适应社会的发展，我国全面推行素质教育。素质教育要求我们全面发展，培养综合素质、综合能力，以适应社会的要求。
在昆工这所人才辈出的学校，可以闻到读书的气息，可以感受放到浓重的学习气氛，这么好的环境，需要我们好好利用，以知识武装头脑。我们将以满怀的信心去迎接学校的评建工作，迎接新世纪的竞争。
材料041班 王芳艳
辩论会感想
在这次辩论赛没开始之前，我是既兴奋又担心，试想很多同学跟我有同样的心情。因为这是入大学以来的第一次辩论赛，而且有些同学是第一次亲身参加。但想到辩论赛有条不絮的进行。我知道，自己的担心是多余的。
正（刘明飞）：对方辨友谈创新发展，好！我们就谈发展，发展的动力是什么？靠什么发展？众所周知，科技以人为本，“人”为何？就是我们所说的专才，是他们的鼎立合作才推动社会的发展，才会有不断的创新啊！
······
正（康雪梅）：一个人的精力和时间是有限的，即使穷尽一生也不定能成为通才。然而，我们却可以利用有限的时间和精力向一方面发展，成为专才。而且大量事实证明，社会更需要专才。例如，我们各国都致力于研究火星，这就需要各方面的专才。
经过1小时多的激烈的辩论，我们的辩论结束了。这次的辩论使我们认识到，在这错综复杂的社会里，应该了解社会发展的主流、社会的发展趋势以及社会的需要，来确定自己的发展方向发展自己，才不至于成为那无用武之地的“英雄”。
现在社会需要通才的理由
通才才能应对多元化社会
当今社会，变动、复杂、快速的情况层出不穷，需要我们具备广
泛的知识和技能；同时，跨学科、跨行业的合作也需要“通才”来进
行沟通和协调。
首先，通才可以避免知识片面性导致思维定势。
如今，信息极度
发达，在同样的时间和精力下，通才可以更广泛地接触各种信息，从
而有更多的思考和拓展思维。
其次，通才更能融合各领域经验和技能，创造新的价值。
例如，工程师和设计师的合作，通过对技术和美学的
交汇，创造出更具创意性和竞争力的产品。
另外，在多元化的社会中，人们需要不断地适应新的环境和角色，通才能力可以使一个人更容易的适应和表现。
同时，多学科、多领域
的合作成为了常态，通才人才的面广、跨界、灵活、适应性强才能更
好地适应这种合作模式。
总之，通才不仅是个人发展的需要，也是对社会发展的需要。
在
这个知识爆炸、技术颠覆的时代，追求通才，才能面对未来不断变化
的挑战，并为人类社会做出新的贡献。
现在社会需要通才的理由
现在社会需要通才的理由现代社会的竞争日益激烈，人们的要求也越来越高。
在这样的环境下，通才成为了一种必备的素质。
通才，即广泛的知识面和多方面的技能，是一个人在不同领域都能够游刃有余，应对自如的能力。
在这篇文章中，我们将探讨现代社会为什么需要通才，并且分析通才的重要性和优势。
现代社会的发展呈现出多元化和复杂化的趋势。
传统的专业领域已经不能满足社会的需求，需要具备跨学科的知识和技能才能更好地适应这种趋势。
比如，在工作中，一个人不仅需要具备专业知识，还需要具备沟通能力、团队合作能力、创新能力等多方面的技能。
只有具备了这些综合素质，才能在竞争激烈的职场中脱颖而出。
通才能够帮助人们更好地解决问题。
在现实生活中，问题往往是复杂多样的，需要多方面的知识和技能来解决。
只有通才才能够从不同的角度来思考问题，找到最合适的解决方案。
通才的人往往能够更好地应对各种挑战，取得更好的成就。
通才还能够提高人们的综合素质和竞争力。
在当今社会，要想获得成功，光有专业知识是远远不够的。
通才不仅可以帮助人们更好地适应社会的发展需求，还能够提高个人的综合素质，增强个人的竞争力。
一个通才的人往往能够在不同领域都有所建树，赢得更多的机会和资源。
通才还能够提高人们的综合能力和创造力。
通才的人往往具有更广阔的视野和更开阔的思维，能够更好地理解和把握世界的发展趋势，从而更好地应对变化和挑战。
通才能够激发人们的创造力，帮助人们更好地创新和突破自我，实现更大的成就。
总的来说，现代社会需要通才的原因有很多。
通才不仅能够帮助人们更好地适应社会的发展需求，解决问题，提高综合素质和竞争力，还能够提高人们的综合能力和创造力。
因此，对于每个人来说，提高自己的通才能力是非常重要的。
只有具备了通才的能力，才能在当今社会中脱颖而出，取得更好的成就。
希望每个人都能够重视通才的培养，不断提升自己的综合素质，实现更好的发展和成功。
当今社会更需要通才
当今社会更需要通才一、定义：人才：是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。
才：超过一般人的技能，能力。
通才在社会分工上的定位：最差，样样通样样松这，不是人才。
一般，应知应会，掌握基本理论所涉及的知识 60分人才基本人才优等，一专多能，在掌握基本理论所涉及的知识上专精领域内一门或两门具体专业知识技能，优秀科学家70专业60其他骨干中的精英极致，多专多能，多个领域均有一定造诣。
革新既有知识体系，济世之才，社会救星相比较专才的三层定义：一般，对专业初步了解70分人才其他专业不计基本员工优等，对专业非常了解，对其他专业的常识有所耳闻80分专业59分其他科技骨干极致，专业领域内最高水平，100分专业其他不计科学家一定程度上推动科技发展。
通才在团队中的体现：管理型人才：团队领导者，企业决策者，高管，制定长远目标，决策计划，对团队专业有初步的了解各专业平均分60分统筹规划型人才：团队的策划者，协调各个部门的发展，制定中长期计划建议，对团队各专业知识有较深了解各专业平均分80协作型人才：团队中的无冕之王，普通一员，但是能通过自己的交流能力和多方面知识的基本了解促成团队的协作 (70)跨越创新型人才：新专业、新领域的开拓者，掌握多领域专业技能，结合各领域推陈出新，推动科技发展和社会进步。
(90) 管理型人才、统筹规划型人才、协作型人才、跨越创新型人才。
团队内其余人才均可以说是暂时的专才。
通才的精英——软人才定义：所谓“软人才”，是指由于市场经济的深入发展，外资企业大量进入国内，出现了一些新兴行业和新兴岗位，人们对这些岗位上从事管理等工作的人才的统称。
“软人才”是西欧跨国公司或港台企业常驻代表机构经常招聘的对象，他们对“软人才”付以高薪、委以重任，有时年薪十几万、几十万元。
作用：软人才能够“出思路、定方针、打市场、搞开拓”，从而给企业带来可观的经济效益和长远效益；特点：软人才具有复合型的知识，丰富的市场经验，敏锐的洞察力，思维周密而反应敏捷，他们往往可提供点石为金的妙术。
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一、定义：人才：是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。
才：超过一般人的技能，能力。
通才在社会分工上的定位：最差，样样通样样松这，不是人才。
一般，应知应会，掌握基本理论所涉及的知识 60分人才基本人才优等，一专多能，在掌握基本理论所涉及的知识上专精领域内一门或两门具体专业知识技能，优秀科学家 70专业60其他骨干中的精英极致，多专多能，多个领域均有一定造诣。
革新既有知识体系，济世之才，社会救星相比较专才的三层定义：一般，对专业初步了解70分人才其他专业不计基本员工优等，对专业非常了解，对其他专业的常识有所耳闻80分专业59分其他科技骨干极致，专业领域内最高水平，100分专业其他不计科学家一定程度上推动科技发展。
通才在团队中的体现：管理型人才：团队领导者，企业决策者，高管，制定长远目标，决策计划，对团队专业有初步的了解各专业平均分60分统筹规划型人才：团队的策划者，协调各个部门的发展，制定中长期计划建议，对团队各专业知识有较深了解各专业平均分80协作型人才：团队中的无冕之王，普通一员，但是能通过自己的交流能力和多方面知识的基本了解促成团队的协作 (70)跨越创新型人才：新专业、新领域的开拓者，掌握多领域专业技能，结合各领域推陈出新，推动科技发展和社会进步。
(90)管理型人才、统筹规划型人才、协作型人才、跨越创新型人才。
团队内其余人才均可以说是暂时的专才。
通才的精英——软人才定义：所谓“软人才”，是指由于市场经济的深入发展，外资企业大量进入国内，出现了一些新兴行业和新兴岗位，人们对这些岗位上从事管理等工作的人才的统称。
“软人才”是西欧跨国公司或港台企业常驻代表机构经常招聘的对象，他们对“软人才”付以高薪、委以重任，有时年薪十几万、几十万元。
作用：软人才能够“出思路、定方针、打市场、搞开拓”，从而给企业带来可观的经济效益和长远效益；特点：软人才具有复合型的知识，丰富的市场经验，敏锐的洞察力，思维周密而反应敏捷，他们往往可提供点石为金的妙术。
前景：据专家预测，未来的一段时间内，中国企业迫切需要产权改革、兼并收购、持续发展，使得软人才更能施展才华，更加吃香，更加走俏。
比如注册经理、信息经理、法务经理、物流经理、质保经理、环保经理、品牌经理等等。
2、 基本论点对方无法回避的点：1. 结点2. 通才的流动性大于专才。
3. 大树理论4. 专才是相对的临时的，通才是绝对的分层次的。
社会需要的角度：（1）“通”“专”并存在才的基础上讨论人才的“通”与“专”，通过对客观事实和实际需要的考量，来分析“通”与“专”那个更适合当今社会发展；（2）结点需要通才①专业交叉日益频繁，专业结点。
当今社会有这样的特点：新知识、新领域不断诞生、既有知识相容越发明显，知识专业结点日益增多。
换言之就是：我们知识正从过去的单线独立发展，逐步走向多线结合的立体式发展。
从原来的线逐渐交织成知识网。
②多学科交叉融合是创新突破点，诺贝尔34项成果，多半是多学科交叉融合的结果③社会分工细化，需要通才及时整合，高效运转。
（3）广度与深度同为评判人才的标准我们今天处在一个公平竞争的时代，衡量一个人才的标准不是长相、不是身高、不是金钱、不是家庭!而是其所掌握知识的广度与深度。
广度是重要标准，不是空中楼阁。
（4）社会的流动性需求知识的需求是具有连续性、流动性的，所以人才，作为知识的载体也应相应的具有连续性、流动性。
正如我们在树下避雨依旧会被淋湿一样，知识的需求如雨水般无孔不入，而既有知识大树却总有缝隙，那么我们现在的问题就是如何去弥补这些缝隙，而非继续长叶。
已有的知识已近形成体系，（5）讨论社会需求，①社会需求高端人才，多专多能，不讨论人才培养；②杀鸡焉用牛刀即便承认专才可以毕业：但是，我们不能等他们他毕业。
而且，我们也不必等。
因为，杀鸡焉用牛刀？面对要求专精人才时候：社会各个企业需要大量的技术员而非科学家，举例而言，我们需要拍照手机，但是我们不必要把单反和手机绑在一起。
（6）居安思危，随时准备应对突发情况社会进步总会引发阵痛，变革是难免的，此时就需要能应对突变的更具有灵活性的通才来缓解某个突然出现的领域造成的空缺。
（7）婴儿理论无论是社会需求还是社会本身都是处在不断变动之中，我们必然会涉及新领域新知识，此时我们就是婴儿。
（8）专才合作不整合=头痛医头,脚痛医脚.大学教育角度（1）大学教育的目的就是为了把大家教育成通才（素质教育将专才向通才转变）（2）大学知识具有实践局限性，所以此时专才不专通才真通大学的“专才”是接受了局限知识的伪专才。
但是通才对专业深度要求不高，所以是真通才。
毕业的所谓“专才”仍然需要岗前培训，即使有了工作的“专才”仍然需要不断充电丰富自己的知识------->大学培养的是伪专才，真通才。
人才角度（1）专才是浪费专业毕业并非专才，因为专才永远没法毕业。
高中毕业是文理，理科之后是工科理科，工科之后是计算机，计算机之后是网工、嵌入式系统，网工之后是网工的十几个研究生专业方向……即使是最高学历的博士，他们需要的实时关注最新的专业知识。
（2）君子不器：君子不能只有一份才能知识分子的最高使命是价值的承担者而不是某一个单一的作用（3）通才提高效率多个领域多个人才的活儿，一个人干，减少信息交流的影响，高效进步；专家会诊解决问题，但是我们如果有个这样的通才，不仅能事半功倍而且更能救死扶伤。
（4）多重选择给自己的发展留后路；（5）我们是被迫、无意中成为通才的。
被迫：专业交叉越发明显，结点人才更多，如果要在某个领域有建树，则必须关注上游领域和周边领域无意：专业精通的路上，相关的知识会潜移默化的进入我们大脑。
比如我们流利英语的时候，对英语国家人文地理背景文化的了解也逐步加深超过常人（6）婴儿理论艺多不压身，自己的位置并非通过某一次判断就决定终生的，有时候需要经过反复尝试体会才能了解，这就需要一个通才的过程。
简而言之就是，即使专才是必然，那么也是从通才先开始做起。
没有调查就没有发言权，不去学习就不会了解。
爱好专业与否是在广泛涉及的基础上，找到自己的兴趣，如：在幼儿教育中，广泛的培养幼儿的各种爱好，唱歌跳舞，给他们找到自己的兴趣的机会。
总体角度三个妥协：大学学习时，大学目标向个人能力妥协——精力问题，只好不学其它专业就业生存时，人生梦想向生存竞争妥协——为了生存，只好放弃个人追求国家需要时，国家需要向人才现状妥协——我国不缺技术努力，国家需要救星，但求之不得，只好自来；三、对方观点1、一专多能2、煎饼人问题随着网络和各种信息渠道的发展，很多人都力求在各个不同领域都至少获得一些基本的操作知识，他们就是所谓的“煎饼人”，他们不再将精力专注于某一个感兴趣的领域，而是让自己的关注点浅浅地散布在一个很大的范围。
由此新一代的“煎饼人” 就真的成谚语里说的“门门通，门门松”了。
“内部厚重的文化沉淀”慢慢干涸，我们正一步步变成“煎饼人”——薄而大，被几下点击所构筑的海量信息网络连接着的煎饼人。
3、教育法第五条高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。
第四条高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
我喜欢许多女孩，但是只爱一个。
合格男人应该爱两个女人，母亲和妻子闻道有先后，术业有专攻。
专业专精之后才有远见，站得高看的远精力问题，超人理论流水线最高效——流水线任何一个环节出问题时，谁来替代？四、我方问题自由辩论问题：1您这样是专中有博还是博中有专呢？①那您的意思不正是专才需要经过广与博的锤炼，成为通才，才能适应社会需要？②那您岂不是已经承认了博是专的前提？自己已然是专才只是需要进一步的升华？2我国历届国家领导人都是本科工科毕业，硕士博士才开始向文科转变，对此如何解释？3博士是否是专才？博士学位授予点达1739个。
我国博士学位授予数量1996年超过韩国，2000年超过印度，2002年超过英国和日本，2005年超过德国。
截至2008年，我国累计授予博士学位近28万人。
如果博士是专才，专才数量大于美国，创造的价值却低于美国，为何？4当下人才大多已经会英语，然后又学习小语种来提高自己竞争力，请问对这一现象如何解释？那此时专才吃得开还是通才吃得开？5当代社会我们对人才的要求不断提高的同时总是产生各种区非本专业的，衍生的需求，面对这样的情况，您如何做到触类旁通以求生存？6专业分工细化之后总有专业交叉，那么在交叉结点上到底是2个专才效率高，还是一个兼顾两专业的通才效率高呢？7社会总是产生各种变革，面各种突发情况，是通才应变能力强还是专才应变能力强呢？专才用自己单方面的知识如何应对多方面的突发需求？8专才是否比通才具有更好的流动性与适应性？9对于跨专业考研，与跨专业就业的现象怎理解？这些人究竟是专才还是通才？专几门叫专呢？10许多城市人才供大于求，企业面临几个专业水平及其相近的专才，请问如果您是老板，您选择-哪一个？又是为什么呢？11专才总比专业多，那么当聚集在同一专业的所有专才变得千篇一律千人一面，此时，您如何遴选人才？又有谁能突破领域发展的瓶颈呢？12我作为一个物理专业的学生，我很想知道，我今天在是在用物理知识跟您辩论吗？那我是辩论专才，还是物理专才？13据我所知教科院是一个学风严谨的学院，每一位同学都认真学习，专业水平相当，但是为什么是您四位脱颖而出？14歹徒问题15大学只有四年时间，那么请问您既然自诩为专才，那么经过四年的大学学习，您是有点儿专，还是比较专，还是非常专呢？16攻辩问题：（一）请问当某个技能有不足是否需要通过学习求教？闻道有先后术业有专攻是否说明了我们现阶段依旧是专才？众所周知此句出现在韩愈的《师说》，原文是这样的：孔子曰：三人行，则必有我师。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
韩愈写《师说》目的是批评当时士大夫恃才傲物以虚心求教不耻下问为耻的不良风气，自觉自觉是领域专家，（二）面对一个解开您心扉的朋友，您是注重他的知识水平还是注重他的沟通能力？如果碰巧这个朋友的知识水平达到了一定程度，甚至已经是您的专业课老师了，请问此时您是注重他的知识水平还是注重他的沟通能力。
但是我知道并非所有的老师都是您的朋友，我想知道的是此时您这位亦师亦友的老师与其它老师有什么区别？我说了，这个老师之所以让您铭记是因为他沟通能力和知识水平同时达到一定程度，您可以不认为他或许不是通才，，只有这样亦师亦友的老师比只具有知识储备的老师更吸引人我不是要说明通才有多么厉害，我只想通过这个例子告诉对方辩友和所有人，时代变了，靠单一专业知识技能的专才，哪怕专业到已经成为了老师也维系自己的学生甚至朋友，那么此时请问，我们继续提高老师的知识水平让他专下去，他的学生朋友能回来吗？（三）ABC三个人在流水线上工作，他们各自掌握自己模块的技术，各司其职，流水线高效运作，请问这是否体现了专才分工能提高效率呢？昨天B突然出了事故，急需AC二人给他输血，此时A是A型血，C是O型血，而B是B型血，请问哪个人能挽救他的生命？好吧，作为万能输血者的O型血也救不了B，B就离我们而去了。