社会更需要通才

通才

1大家好！现代社会更需要通才还是专才呢？要看他们谁更能促进现代社会的良性运行和可持续发展。所谓专才是指在某一个专业领域具有较多专业知识，较熟练专业技能的人才。而所谓通才是具有广阔的知识平台，丰富的知识储备和多种技能的人才。简单说来，通才知识综合化，技能多样化，适应变动的能力强。

好的！谈现代社会，良性运行和可持续发展是现代社会的首要要求。高度分工是现代社会的一个显著特征。但是高度整合更是现代社会的一个首要的突现的要求。社会分工造成了细化，可是如果细化产生的碎片没有能够得到整合，我们去哪里寻找整个社会的良性运行和可持续发展呢？社会分工每走一步，带来对整合的要求就更高。这个时候不同分工之间是不是需要有沟通？不同学科之间是不是需要有融合呢？那么具有广阔知识平台、丰富知识储备的通才和只具有单项技能、单项知识的专才相比，谁更能在不同分工之间实现沟通？谁更能在不同学科之间完全融合？是通才！因此现代社会的良性运行和可持续发展，更需要通才！

第二、让我们来看看现代社会发展的原动力——创新。从古代科学的综合，到近现代科学的分化，再到当今科学新一次的综合。各个学科森严壁垒、各自为政的状况已经不复存在了，我们看到各个学科相互沟通、相互交融、相互渗透。而当今创新的点正是出现在不同思想，不同领域，不同学科相互交叉、沟通、融合、综合的地方。那么宽口径、厚基础的通才们是不是要比那些窄口径的专才们更具有实现创新的能力呢？所以现代社会的突破和进取更需要通才。

再次、让我们来看看现代社会一个现实的问题——人才流动频繁。美国人一生之中要变换工作7到8次，随着中国市场经济的不断进步，产业结构调整，职业结构调整的不断深化，我们发现跨行业、跨领域的人才流动日益频繁。这个时候，多种技能的通才是不是要比那些只具有一项技能的专才，更能适应现代社会的变动呢？综上我们发现，不管是从宏观的社会角度，还是从微观的个人角度，都能证明现代社会更需要的是通才！

最后我有两点需要指出：第一、我们说每一个人都有一个专门的岗位，所以我们不能认为一个人，在一定时期内做了一样工作，他就是专才，否则世界上没有通才了，对不对？第二、我们说每一个人都有一个主导的专业，所以我们不能说有了一个主导的专业，这个人就是一个专才，否则这个世界上又没有通才了。此二点容易混淆，敬请对方辩友注意。谢谢

2、《全国中长期人才发展纲要》：①造就宏大的高素质人才队伍，突出培养创新型科技人才，重视培养领军人才和复合型人才，②立足培养全面发展的人才

3、科学技术的迅猛发展使多学科交叉融合、综合化的趋势日益增强。当今的时代，任何高科学技术成果无一不是多学科交叉、融合的结晶。因此，如何培养出高质量的“复合型”创新型人才以满足形势发展的需要，已是摆在高等教育面前的十分突出的问题，这就引发了高等教育的深层次的变革。许多国家的教育界早已纷纷摒弃了专业化教育模式，把高等教育转移到提高国民整体素质的轨道上来。

4、中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定：人才的总量、结构和素质还不能适应经济社会发展的需要，特别是现代化建设急需的高层次、高技能和复合型人才短缺

5、随着全球经济一体化的发展，中国与世界的联系越来越密切，市场对人才的需求也在改变，其人才需求结构正在悄然地发生着变化。一度曾被看好的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“专才”，其需求价值正在被通才取代。所谓通才，是指知识能力比较全面,工作阅历、活动领域比较宽广的综合性、复合型人才，他要求具有广阔的知识储备和多种技能，具备知识综合化，技能多样化，适应变动能力强的特点。现今的中国不缺管理者缺的是既有先进理论知识又有全球视野、实践力、领导力兼备的商界领袖。

针对市场需求，不少高校从人才培养模式上入手寻求出路。经过一段时间的考察和摸索

之后，一些知名高校选择与国外知名大学商学院合作，引进国外先进的博士研究生培养方法设立DBA课程。DBA学位课程旨在培养在激烈的国际竞争中具有远见卓识的商界领袖。像清华、复旦、交大等知名高校均开设有DBA项目，其中深圳清华研究院上海教学中心开设的清华英赛克DBA课程项目因更加注重学员的理论与实践的结合、“软硬兼备”而更受企业欢迎。

基础扎实、知识面广、素质全面、具有创新精神，所有这些构成了清华英赛克DBA学位课程学员培养的基本目标。清华英赛克DBA集管理、营销、金融、战略规划、人力资源、管理沟通等诸多领域之大成

6、讲究严格分工的工业经济正在让位于以知识和信息的生产、分配和使用为基础的知识经济，这个新时代必将开创新的文明，到时更需要的是人的全面发展。艺术界也更需要在文学、美术、书法、诗词以及学术研究等诸多方面贯通融会的通才。这符合个性解放的历史潮流，也只有这样才能最大程度发挥人类的潜能。

7、相当长时期，受专才培养模式影响，我国大学过度强化专业教育，导致人文素质教育失落；急功近利的教育导向和浮躁肤浅的学术风气，侵蚀着大学的灵魂，严重削弱了高素质创新人才的培养。必须改革不合理的人才选拔标准和培养模式，取消高考文理分科，有利于培养复合型创新人才。党的十八届三中全会《决定》明确提出“全国统考减少科目，不分文理科”

8、普通教育的根本目的是促进人的全面发展

9、为了培养拔尖创新人才，提升学术竞争力，一些部属重点大学积极探索新的招生方式，竞相选拔高素质优秀生源，试行通才培养模式。“通才”并非百科全书式的人才，而是在“博学”、“通识”基础上的复合型人才。作为招生考试改革的重要举措，高考实行文理科合一，可拓宽中学生的学术视野和知识基础，改善能力结构，选拔与培养创新人才。通才培养与通识教育密切相连，其重要基础就在于理性的培养，后者是知识与能力获得的前提条件。加强各级学校的人文素质教育，提高学生的通识境界和人文素质，这些都能增强人才发展的潜力，也是创新人才不可或缺的要素。

10、四川省城高等学堂首任校长胡峻指出：“一国之治乱，系乎人才之盛衰，视乎国家之教育”，高等学堂要“仰副国家，造就通才”。

11、近50年来，我国为什么没有培养出一位像梁启超、王国维、陈寅恪、郭沫若那样的大师？百岁鸿儒姚奠中的回答是：“其中一个重要的原因就是我们在通才教育方面失之于偏颇、专业知识的覆盖面太窄。能通方有识，有识方有悟，有悟才有灵气、才有自己的喜爱和选择，从而逐渐形成自己的专长和特色。没有渊博的知识、扎实的基础，就不能成大器。”

12、2013年至2014年《湖南省海内外高层次紧缺人才需求目录》高级管理职位需求占据六成需求。其中管理类、行政后勤类及销售类岗位需求人数多，如：办公室主任、行政总监、生产总监、销售总监等高级职位。

13、哪类人才最受市场欢迎？最新出炉的一季度劳动力市场专业人员需求排行榜显示，需求量最大的岗位可以归结为三类复合型人才。

首先是既会动脑又会动手的“灰领”人才。排行榜中的工业产品设计制作人员、多媒体制作员、模具设计人员、室内装饰设计员、包装设计制作员、现代工艺美术设计员，都属于这一类。

其次是既有国际化运作经验，又通晓本地实际情况的管理人才。随着我国加入WTO、与国际接轨日益深入、整个社会进一步开放，这类人员的需求量呈现不断放大的迹象。排行榜中的媒体策划和编辑以及出版设计人员都属于这一类。

第三类是既懂技术又懂市场营销的人才。随着电信市场的竞争日趋激烈，对人才层次的要求也不断升级。电信企业开始大举充实营销队伍，既懂技术又懂市场营销的人才成为他们新的需求亮点。排行榜中的电信设备销售人员和网络设备销售人员都属于这一类。

14、目前职业发展存在两个趋势，一个是职业分工越来越细，一个是职业知识越来越多元化。一个仅懂一门专业就可以完成工作的现象在今后会逐渐消失，多学科的配置推进要求从业人员要多“几把刷子”。

15、在网络招聘做大蛋糕的呼声越来越强时，近日几家从事网络招聘的网站负责人却告诉记者：网络招聘难觅复合型人才。

近日，在部属高校招聘会上，武汉理工大学主办的中国高校就业联盟网也摆开展台揽才，然而应者寥寥。该网站负责人闻霄向记者诉苦：网站技术人才不愁，缺的是既懂网站运作、又有人力服务经验，同时具备一定IT技术背景的综合经管人才，还有专业的职业指导人才。

某招聘网武汉分公司市场部经理李真介绍，进入武汉市场以来，招聘的不少大学生大多“半途而退”，主要是大学生不具备相关知识背景，经验也欠缺。据了解，该网站在武汉的工作人员平均学历水平不高，李真坦言：“专科生上手快，但具备相关专业背景的本科生耐力强，越往后跑得越快。”她希望高校相关专业注重社会实践，开设一些模拟课程，让大学生的理论知识“落地”。

武汉理工大学毕业生就业指导中心主任赵北平认为，高校培养人才要适应社会需求，高校可在计算机、人力资源管理、企业管理等相关专业开辟专业方向，加快网络经管人才等紧缺人才的培养。