孔子学院的中国文化传播对策分析

孔子学院的中国文化传播对策分析

【摘要】孔子学院作为推广汉语和传播中国文化与国学的教育文化机构，为世界各国与中国更好的交流起到了重要的作用，受到了世界各国的欢迎，其在中国文化战略、中国文化软实力上占据着重要地位。孔子学院对于中国文化的传播应该取其精华、弃其糟粕，充分利用多方面的资源，向世界更好的展示中国文化，有着非常重要的意义。

【关键词】孔子学院；中国文化；传播对策；国际环境

中图分类号：g52文献标识码：a文章编号：

1006-0278(2012)04-177-01

孔子学院是目前国家对外文化传播的重要工程项目，自2004年11月21日首家孔子学院在韩国首尔成立后，世界上也相继有很多国家成立了孔子学院，目前孔子学院已有350多个教育机构在106个国家安家，在世界范围内形成了非同凡响的影响力。然而作为提升中国文化软实力的重要品牌工程，发挥关键作用的孔子学院能否实现融入日常教学的中国文化传播、是否能够全面的合理解释中国优秀文化、是否能够通过世界大环境的检验等诸多问题，都是孔子学院想要走得更远更稳固亟需认真考量并探索解决的。

一、何为中国文化，孔子学院传播着一种怎样的中国文化

中国文化也叫华夏文化、汉文化，其中包括很多方面的内容如中国传统文化、中国茶文化、中国饮食文化、中国酒文化等，历史悠久、地域广泛，其对亚洲大部分国家如韩国、日本、印度等，以及东南

亚一些国都有着深远的影响。并且伴随着中国综合国力的强盛，汉文化对世界其它国家的影响力也随之增大，中国文化在与世界各国交流中被广泛接受并给予了高度的认同和重视。孔子学院担负着重要使命，大力弘扬中国优秀文化，孔子学院必须学会上位的思考问题，把中国文化的传播提升到增强国家综合国力的高度。

中国传统文化的核心内容是儒家文化，还包括道家文化、佛教文化以及一些民间的习俗等。孔子学院的传播必须要突出中国的优秀传统文化。当然，孔子学院不能单薄的讲解儒家思想，需要把这些思想运用到教材和一些国际时政上，利用儒家的“和”的思想来反思当前动荡的国际环境。

二、当前孔子学院在文化传播过程会遇到的各种挑战对策分析

中国周边环境复杂多变，国际形势严峻，不稳定和不确定的因素依然存在，恐怖主义活动、环境污染、局部地区动用武力冲突、毒品走私影响着国际环境的和平与安全。毋庸置疑，当前的国际文化格局仍然是西方文化占主导地位，要使中国文化在大背景下发挥作用，必然会受到各个方面的挑战。

这种文化的不平衡性表现在日常的生活中。例如我们的餐饮文化，越来越多的西方快餐餐厅在中国城市建立，并且势头猛过中国的一些传统饮食餐馆。据调查，由于工作压力加大和生活节奏加快，近年中国日常餐饮也逐渐向快餐发展，可见我国餐饮文化多多少少受到了西方文化影响。在语言上也存在着很大的差距，汉语虽然作为使用人口最多的语言，但是其国际传播度远远没有很多语言广泛，

像美国人中大约有25万人学习汉语，但是有超出4倍的人学习法语或者阿拉伯语。由于以上种种因素，孔子学院即使有我国政府大力支持和鼓励，在短时期内却改变不了当前的国际文化格局。

中国教育部采取了一系列的行动，其中在世界各国设立孔子学院的举动十分的高明开化，内罗毕孔子学院、首尔孔子学院分别加强了中国与肯尼亚和韩国的文化交流合作，有利于增进两国人民对中国文化的了解，有利于促进国家间的友谊和经济文化交流。

三、通过多种方式和渠道对孔子学院的传播效果进行调查

孔子学院要想取得一定的成果就要通过多种方式和渠道进行传播，教育部门要进行传播效果调查，可以从汉语传播和文化传播两方面来进行调查，可以从不同的角度、不同的侧面分析。

1.调查孔子学院对不同水平的学生的教育方法和锻炼技巧。因为人与人的天生禀赋不同，所以接受一种新语言的时间和能力也就相对应的不一样，同时也由于学生的国家背景或者与中国文化的联系程度不同，学习的方法也就不一致，那么孔子学院就得根据这些来分析其中的原因，根据具体原因来解决现象。

2.区别开来不同国家地区的文化形态和意识。依然拿美国和日本作比较，对于美国来说其文化意识形态与中国文化存在天壤之别，要想更好地在美国传播中国文化则要先立足于教好汉语，以学好汉语作为基础。在日本则要大力的宣扬中国的优秀传统文化，让日本人多多接受中国正统文化的教育和感染。

3.以不同的教学模式、教学方法作比较。有的国家孔子学院依旧以

传统教学模式作为主导，有教师面对面教导，还有一些国家实行网络孔子学院，充分利用现代化资源，各种教学方法作比较，寻找到最有效的传播方式。

4.孔子学院需要与对象国家的政府部门取得联系，获得当地国家的支持和鼓励，同时也能够促进国与国之间的交流，使得国家间的交流和谐健康稳定的发展。

四、孔子学院的中国文化传播对策分析

想要更好的传播中国文化，就要认清所处的位置，在国际大背景下不卑不亢，在不同国家和地区中分重点。在一些西方国家就要实行以汉语教学为重点的教学模式，而在一些亚洲国家就要实行以文化为重点的教学模式，分层开来更有效率的传播中国优秀文化。

在生产力发达的国家或地区可以实行网络学院，科学技术是第一生产力，要充分利用科学技术资源，并且利用网络教学还可以节省很多人力资源，同时也方便老师以及同学之间的交流。

坚持“走出去”和“引进来”使孔子学院走出去，走向世界的各个地区，大力的传播优秀文化，同时也得吸引一些外国的高素质人才进入中国，在中国发展同时也就增加了我国的综合国力和文化软实力。

参考文献:

[1]吴瑛.对孔子学院中国文化传播战略的反思[j].学术论

坛,2009(07).

[2]王建宁.中国文化传播的几点思考[j].世纪桥,2011(17).