优课数字教室培训课件
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教师培训方案(通用)ppt
培训后评估
在培训结束后，对参训教师进行再次 评估，以检验培训目标的达成情况。
周期性评估
定期对教师进行评估，以持续改进培 训方案和提高教师能力。
评估结果反馈与改进ຫໍສະໝຸດ 反馈意见收集及时收集参训教师的反 馈意见，了解他们对培
训的看法和建议。
评估结果分析
对评估结果进行分析， 找出培训中的问题和不
足之处。
改进措施制定
加强教师的职业道德教育和职业规划指导 ，提高教师的社会责任感和职业发展动力 。
培训对象与要求
02
培训对象
01
02
03
新入职教师
为新入职教师提供系统的 教育教学理论知识和实践 技能培训，帮助他们快速 适应教育教学工作。
在职教师
提高在职教师的教育教学 水平，更新教育观念，掌 握新的教学方法和手段， 提升教学质量。
增强教师的职业道德意识
通过培训，增强教师的职业道德意识和社会责任 感，使其能够更好地履行教师职责，为学生树立 良好的榜样。
培养教师的专业素养
培训旨在培养教师的专业素养，包括学科知识、 教育心理学知识、教育法律法规等方面的素养， 使教师具备专业的教学能力和教育管理能力。
促进教师之间的交流与合作
培训为教师提供了一个交流与合作的平台，促进 教师之间的互动与合作，共同提高教学水平和教 育质量。
教师培训方案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 培训目标与内容 • 培训对象与要求 • 培训实施方案 • 培训效果评估 • 培训保障措施
培训目标与内容
01
培训目标
提高教师的教育教学水平
通过培训，使教师掌握先进的教育理念和教学方 法，提高其教育教学水平，为提高学生的学习成 绩和综合素质打下基础。
小学教师培训PPT课件师徒结对经验分享
鼓励科研，引领钻研。
XX小学的XXX老师曾说：“年轻教师害怕课题研究，不会 开展课题研究。202X年刚好我们都在教六年级，我就与徒 弟一起分析了我们六年级语文学习的主要问题，确定了 《小学六年级体验式作文教学实践研究》课题作为我们微 型课题，从课题的选定到结题，每一个环节都带着她走， 让她亲身感知一个课题的研究实践过程。现在，她已经完 成了微型课题研究，参与学校市级课题主研，所带的六年 级学生也已经顺利毕业并取得优秀的成绩。”
相互学习的师徒，平等协作的同事，友好和善的朋友。
XX小学XXX导师的徒弟XXX取得的主要成绩：
① 202X年，获得XXX区第十四届课堂大赛一等奖。 ② 202X年，获得XXX区“教坛新秀”。 ③ 2020年，所带班级获得XXX区“优秀班集体”称号。 ④ 2019年，承担XXX区级教研课2次。 ⑤ 6篇论文获得市区级二、三等奖。 ⑥ 《普罗米修斯》录像课获得XXX市“一师一优课”评选二等奖。
贰 导师情况简介
简介
这次师徒结对共有29位导师，因有新教师辞职，共计收到28位 导师的总结资料。其中，70后导师10位，80后导师18位。女 性导师21位，男性导师7位。省骨干5位，市骨干13位，区骨 干5位，市学科带头人3位，市优青2位。导师中研究课或赛课 人均3次左右，有15人次在各级刊物发表了37篇专业论文，获 奖论文人均5篇左右，教学质量大都名列前茅。如，XX实验小 学XXX老师的班上，教学质量位列全区第一。
师的甲骨文左边是两个土堆，右边是币，表示环绕一周。合起 来表示军队扎营，引申 为军队和军队的首长，进而引申为老师。
导师象征有相当的知识和智慧，是知识和道德的传播者。
导师（Hierophant）一词源自希腊语，《现代汉语词典》对“导师” 的解释是：①高等学校或研究机关中指导人学习、进修、或撰写学 术论文的教师或科研人员，如：研究生导师；②在大事业、大运动 中指示方向、掌握政策的人，如：革命导师；③某种特殊的学术头 衔，如：易学导师、佛学导师、神学导师、圣经导师。
幼儿园小班优质课课件ppt课件
06
学生成果展示
语言表达能力提升
总结词
通过故事、儿歌等语言活动，培养幼儿的语言表达能力，提高其语音、语调和词汇量。
详细描述
在幼儿园小班的优质课课件PPT中，设计了丰富的故事和儿歌环节，通过让幼儿模仿、 跟读、表演等形式，培养其语言表达能力。同时，教师会受。
定期培训
每学期组织至少两次教师培训，提高教师的教学 水平，更新教育观念。
外出学习
鼓励教师参加各类学术交流活动和进修课程，提 升教师的专业素养。
教师与家长沟通机制
家长会
每学期至少组织两次家长会，与家长交流幼儿的学习和生活情况 。
家园联系本
通过家园联系本定期向家长反馈幼儿在园的表现和进步。
微信群沟通
建立班级微信群，方便教师与家长之间的日常沟通，及时解答家长 的问题。
制定家园共育的长期计划，如家 长会、亲子活动等，加强与家长 的沟通与合作，共同促进幼儿全
面发展。
04
教学方法与手段
游戏化教学
总结词
通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣， 让他们在玩乐中学习知识。
VS
详细描述
游戏化教学是一种以幼儿为中心的教学方 法，通过设计有趣的游戏，将学习内容融 入到游戏中，让幼儿在游戏中探索、学习 和成长。这种教学方式能够激发幼儿的好 奇心和求知欲，培养他们的动手能力和团 队合作精神。
互动式教学
总结词
通过师生互动、生生互动的方式，让幼儿在互动中学习知识，提高他们的交流 和沟通能力。
详细描述
互动式教学是一种以交流合作为基础的教学方法，通过师生互动、生生互动的 方式，让幼儿在互动中学习知识。这种教学方式能够提高幼儿的交流和沟通能 力，培养他们的合作精神和领导能力。
幼儿园教师线上培训方案(通用)ppt
培训内容回顾：包括线上培训课程、教学方法、教学资源等方面 学员学习成果：展示学员的学习成果，包括作业、作品、考试成绩等 学员反馈与建议：收集学员对培训的反馈意见，包括优点、不足和建议 培训效果评估：对本次培训的效果进行评估，包括学员满意度、教学质量等方面
对未来线上培训的展望
更加智能化的线上培训平台：利用人工智能技术，提供更加个性化的学习体验
培训效果评估与反馈
培训效果评估方式
问卷调查：通过问卷了解受训教师对培训内容、方式等的满意度和改进意见 课堂观察：观察受训教师在课堂上的表现，评估其教学水平和能力提升 作业评估：布置与培训内容相关的作业，评估受训教师对培训内容的掌握程度 小组讨论：组织受训教师进行小组讨论，分享学习心得和体会，评估培训效果
养
培训内容：幼 儿教育理论、 实践技能、安
全防护等
培训方法：线 上直播、视频 教程、互动教
学等
培训时间：每 周一次，每次2
小时左右
培训方法介绍
线上直播教学
视频教程学习
互动交流讨 论
实践操作与反 思
培训时间与地点
培训时间安排
培训时间：XX月XX日至XX月 XX日
培训地点：线上平台
培训时长：每天XX小时，共计 XX小时
更加丰富的线上培训资源：整合各类教育资源，为教师提供更加多样化的学习选择
更加完善的线上培训体系：建立完善的线上培训体系，包括课程设计、教学实施、评估反馈等环 节
更加紧密的线上与线下结合：将线上培训与线下实践相结合，提高教师的实际教学能力
感谢您的耐心观看
汇报人：XXX
添加副标题
幼儿园教师线上培训方案
汇报人：XXX
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 培训内容与方法
对未来线上培训的展望
更加智能化的线上培训平台：利用人工智能技术，提供更加个性化的学习体验
培训效果评估与反馈
培训效果评估方式
问卷调查：通过问卷了解受训教师对培训内容、方式等的满意度和改进意见 课堂观察：观察受训教师在课堂上的表现，评估其教学水平和能力提升 作业评估：布置与培训内容相关的作业，评估受训教师对培训内容的掌握程度 小组讨论：组织受训教师进行小组讨论，分享学习心得和体会，评估培训效果
养
培训内容：幼 儿教育理论、 实践技能、安
全防护等
培训方法：线 上直播、视频 教程、互动教
学等
培训时间：每 周一次，每次2
小时左右
培训方法介绍
线上直播教学
视频教程学习
互动交流讨 论
实践操作与反 思
培训时间与地点
培训时间安排
培训时间：XX月XX日至XX月 XX日
培训地点：线上平台
培训时长：每天XX小时，共计 XX小时
更加丰富的线上培训资源：整合各类教育资源，为教师提供更加多样化的学习选择
更加完善的线上培训体系：建立完善的线上培训体系，包括课程设计、教学实施、评估反馈等环 节
更加紧密的线上与线下结合：将线上培训与线下实践相结合，提高教师的实际教学能力
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汇报人：XXX
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幼儿园教师线上培训方案
汇报人：XXX
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 培训内容与方法
幼儿园优质课课件ppt
表达能力。
游戏化教学
将学习内容融入游戏中，让幼 儿在游戏中学习，提高学习兴
趣和参与度。
情境创设
创设与学习内容相关的情境， 让幼儿在情境中体验、感知，
加深对学习内容的理解。
教学进度
合理安排时间
根据幼儿的年龄特点和学习规 律，合理安排每节课的时间， 避免幼儿疲劳和注意力分散。
循序渐进
教学内容应由浅入深，由易到 难，逐步提高幼儿的认知水平 和能力。
通过课件中的儿歌、故事、游戏等环节，激发幼 儿的语言表达和认知能力，提高其思维能力和创 造力。
培养幼儿社交技能
通过课件中的角色扮演、小组合作等形式，培养 幼儿的合作意识、沟通能力和社交技能。
适用对象
01
02
03
幼儿园小班
针对3-4岁幼儿，课件内 容简单易懂，适合初次接 触幼儿园的幼儿。
幼儿园中班
针对4-5岁幼儿，课件内 容逐渐丰富，适合有一定 幼儿园经验的幼儿。
总结词
发掘艺术潜能
详细描述
通过绘画、手工制作、音乐欣赏 等方式，发掘幼儿的艺术潜能， 培养幼儿的艺术审美和创造力， 促进幼儿的全面发展。
CHAPTER 03
教学安排
教学方法
01
02
03
04
直观教学
利用图片、实物、模型等直观 教具，帮助幼儿形成正确的概
念，掌握知识和技能。
示范与模仿
教师进行示范，幼儿模仿，培 养幼儿正确的行为习惯和语言
教师还通过引导幼儿思考水的重要性以及如何节约用水等问题，让他们 在探究中学习和成长，提高他们的环保意识和责任感。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
CHAPTER 02
游戏化教学
将学习内容融入游戏中，让幼 儿在游戏中学习，提高学习兴
趣和参与度。
情境创设
创设与学习内容相关的情境， 让幼儿在情境中体验、感知，
加深对学习内容的理解。
教学进度
合理安排时间
根据幼儿的年龄特点和学习规 律，合理安排每节课的时间， 避免幼儿疲劳和注意力分散。
循序渐进
教学内容应由浅入深，由易到 难，逐步提高幼儿的认知水平 和能力。
通过课件中的儿歌、故事、游戏等环节，激发幼 儿的语言表达和认知能力，提高其思维能力和创 造力。
培养幼儿社交技能
通过课件中的角色扮演、小组合作等形式，培养 幼儿的合作意识、沟通能力和社交技能。
适用对象
01
02
03
幼儿园小班
针对3-4岁幼儿，课件内 容简单易懂，适合初次接 触幼儿园的幼儿。
幼儿园中班
针对4-5岁幼儿，课件内 容逐渐丰富，适合有一定 幼儿园经验的幼儿。
总结词
发掘艺术潜能
详细描述
通过绘画、手工制作、音乐欣赏 等方式，发掘幼儿的艺术潜能， 培养幼儿的艺术审美和创造力， 促进幼儿的全面发展。
CHAPTER 03
教学安排
教学方法
01
02
03
04
直观教学
利用图片、实物、模型等直观 教具，帮助幼儿形成正确的概
念，掌握知识和技能。
示范与模仿
教师进行示范，幼儿模仿，培 养幼儿正确的行为习惯和语言
教师还通过引导幼儿思考水的重要性以及如何节约用水等问题，让他们 在探究中学习和成长，提高他们的环保意识和责任感。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
CHAPTER 02
新教师培训课件
新教师培训课件一、教师培训课程设计1.1 课程简介本次新教师培训课程旨在帮助新教师尽快适应并掌握教学工作中的基本技能和知识，为其未来的教学生涯奠定坚实基础。
通过理论学习和实践操作相结合的方式，使新教师在培训期间能够全面提升自己的教学能力和专业素养。
1.2 培训目标本次培训的目标主要包括以下几个方面：1）了解教学工作的基本要求和职责；2）熟悉教育教学的法律法规和政策文件；3）掌握教学设计和教学评价的基本原则；4）了解学生的心理特点和教育需求；5）熟练运用多种教学方法和教具；6）提升教学技能，能够灵活应对各类教学情境；7）增强教师自我发展和专业成长意识。
二、培训大纲2.1 教育教学法律法规与政策本部分主要涉及道德与法律、教育法律和教育法规等内容，通过案例分析和互动讨论，帮助新教师了解教育教学工作中的法律法规，明确自己的职责和义务。
2.2 教学设计与评价教学设计是教学的重要环节，也是教师工作的核心内容。
本部分主要介绍教学设计的基本原则和方法，帮助新教师能够有针对性地设计教学内容和教学过程，并通过教学评价来提升教学效果。
2.3 学生心理与教育需求学生心理是教学活动中必须要重视和考虑的因素之一。
本部分将帮助新教师了解学生的心理特点和发展规律，了解学生的教育需求，并提供相应的教学策略和方法。
2.4 多种教学方法和教具的应用教学方法和教具是教师教学的重要手段。
本部分将介绍常用的多种教学方法和教具的应用，如小组合作学习、问题解决教学法、多媒体教学等，旨在帮助新教师拓宽教学思路，提高教学效果。
2.5 教学技能的提升教学技能是教师必备的核心素养。
本部分将通过模拟教学和实际教学操作等形式，帮助新教师提升教学技能，如教学语言的运用、教学方法的灵活应用、课堂管理技巧等。
2.6 教师自我发展与专业成长教师职业是一个不断进步和成长的过程。
本部分将介绍教师自我发展和专业成长的重要性，引导新教师积极参与教师研修、教研活动，提升自己的教学水平。
认识数字1到10教案ppt
认识数字1到10教案PPT1. 引言本教案旨在帮助幼儿认识数字1到10，通过PPT的方式将数字的概念直观地呈现给幼儿，并通过互动游戏和实际操作，培养幼儿对数字的兴趣和理解能力。
2. 教学目标•让幼儿认识数字1到10，并能正确读出每个数字。
•培养幼儿对数字的基本概念和数量的理解能力。
•提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
3. 教学内容3.1 数字1到10的介绍通过PPT展示数字1到10的形状和写法，并用清晰的语音引导幼儿正确地读出每个数字。
3.2 数字的数量和对应个数的物体通过PPT呈现一定数量的物体，比如苹果、糖果等，并配合数字的展示，让幼儿通过观察和数数，将每个数字与对应的物体数量联系起来。
3.3 数字的顺序和大小比较通过PPT展示数字的顺序排列和大小比较的概念，让幼儿了解数字的排列规律，并进行简单的大小比较。
4. 教学方法4.1 直观呈现使用PPT展示数字的形状、写法及对应的物体数量，以图文并茂、简洁明了的方式帮助幼儿直观地认识数字。
4.2 互动游戏设计互动游戏，如数字抓糖果游戏，让幼儿参与进来，在游戏中巩固数字概念的认识。
4.3 实际操作引导幼儿进行一些实际操作，如数数认物、找物体的数量等，通过实际操作提高幼儿对数字的理解能力。
5. 教学步骤5.1 导入活动通过唱数字歌或数手指等活动，引起幼儿对数字的兴趣和注意力。
5.2 熟悉数字1到10通过PPT展示数字1到10的形状和写法，用清晰的语音引导幼儿正确地读出每个数字。
5.3 认识数字的数量和对应个数的物体用PPT呈现一定数量的物体，并配合数字的展示，让幼儿通过观察和数数，将每个数字与对应的物体数量联系起来。
5.4 认识数字的顺序和大小比较通过PPT展示数字的顺序排列和大小比较的概念，让幼儿了解数字的排列规律，并进行简单的大小比较。
5.5 游戏互动设计数字抓糖果游戏，让幼儿在游戏中巩固数字概念的认识，培养观察能力和逻辑思维能力。
5.6 实际操作引导幼儿进行一些实际操作，如数数认物、找物体的数量等，通过实际操作提高幼儿对数字的理解能力。
幼儿园数概念教案ppt精品模板分享(带动画)
能力目标
学会用简单的数学方法解决生 活中的实际问题
培养逻辑思维能力，能够理解 和分析数量关系
提高观察力和判断力，能够区 分和比较数量的大小
增强学习数学的兴趣和自信心， 愿意主动参与数学活动
情感目标
培养幼儿对数概念的兴趣和好奇心 激发幼儿主动学习和探索的欲望 帮助幼儿建立初步的数学思维能力和解决问题的能力 培养幼儿良好的学习习惯和自信心
汇报人：
幼添加儿副园标数题 概念教案 ppt
汇报人：
目录
PART One
添加目录标题
PART Three
教学内容
PART Five
教学步骤
PART Two
教学目标
PART Four
教学方法
PART Six
教学重点与难点
单击添加章节标题
教学目标
知识目标
掌握数的基本概念和运算方法 理解数的顺序、大小和相对关系 认识常见的数和量，如数量、重量等 了解数的分解与组合，如加减法、乘法等
活动
结合游戏情境 让幼儿在玩中
学、学中玩
游戏法可以激 发幼儿的学习 兴趣和积极性
教学步骤
导入新课
故事导入：通过讲述与数概念相关的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心
游戏导入：通过设计有趣的数学游戏，引导幼儿在游戏中学习数概念 情境导入：通过创设与生活实际相关的情境，引导幼儿在情境中学习数 概念 复习导入：通过复习已学过的数概念，引导幼儿进一步学习新的数概念
数的加减法
数的加减法定义 数的加减法运算规则 数的加减法在生活中的应用 数的加减法的教学方法和技巧
数的应用
数的概念：介绍数的定义、性质和分类 数的运算：介绍数的加减乘除等基本运算 数的比较：介绍数的比较大小、多少等概念 数的应用：介绍数在实际生活中的应用，如购物、时间等
数学骨干教师培训总结(通用)ppt
展望未来
通过本次培训，教师们在教 学路上更加充满信心。期待 未来继续加强交流与合作， 共同提高教学水平。
THANKS
感谢观看
流活动。
推广成功经验
总结和推广培训中的成功经验 和案例，鼓励教师之间相互学
习和交流。
关注教师心理健康
关注教师的心理健康状况，提 供必要的心理支持和辅导，帮 助教师保持良好的工作状态。
05
总结与致谢
总结
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
培训目标达成
本次培训成功实现了既 定的目标，包括提高教 师的数学教学技能、更 新教育理念，以及加强 团队合作等。通过培训 ，教师们在教学实践中 取得了显著的进步。
04
培训建议与展望
对培训的建议
加强实践环节
在理论学习的基础上，增加实 践操作的机会，让教师能够更 好地将理论知识应用于实际教
学中。
个性化指导
针对不同教师的需求和特点， 提供个性化的指导和建议，帮 助他们解决教学中的实际问题 。
引入最新教育技术
将最新的教育技术引入培训中 ，提高教师运用现代教育技术 的能力，促进教学效果的提升 。
培训方法
专题讲座与互动讨论
邀请数学教育专家进行专题讲座，同 时设置互动讨论环节，鼓励教师交流 心得和困惑。
案例分析与观摩
通过分析成功的数学教学案例，结合 现场观摩优秀教师的教学实践，提高 教师的实际操作能力。
小组合作与项目式学习
组织教师分组合作，共同完成数学教 学项目，培养团队协作和问题解决能 力。
培训内容包括有效的教学策略和技巧，如 启发式教学、探究式教学等，以及如何根 据学生特点进行个性化教学。
教育技术应用
青年教师培训ppt课件(52张)【可编辑】
青年教师培训ppt课件(52张)
（网上的一则笑话）教师职业现状
一人不慎落水，路人聚而欲救之。一人说，落 水者是公务员，路人散去一半。 另一人说， 是公共安全专家局的，又散去一半。又有人说， 看上去像城管，路人皆散去。猛然有人说，是 证监会的，路人蜂拥而回，以石投之，让他活 着上来那不是坑死人吗。突然有人惊呼，是老 师，众人皆纷纷跳下将其捞起，此人正欲感谢， 众人答：还是让你活着吧，因为没有你，我们 就是最底层的人了。
青年教师培训ppt课件(52张)
l 第三阶段，成熟期，出现在参加工作后的六至 十年左右，年轻教师在这么长的一段时间里， 在理想与现实之间，苦苦拼搏、奋力挣扎，迎 来了那本来就该属于他们的那一份收获。那些 社会适应能力强，意志品质好，专业功底扎实 的年轻教师在经历了的磨难后，已经开始有了 成功的果实了。
境界越高，困惑就越少，困惑越少，痛苦也就越 少，痛苦越少，自然幸福也就多了！
l 他的话给我们的启示是：如果改变不了现实， 就痛快地接受现实。我们要工作到60岁才能 结束教学生涯，如果不能正视现实那岂不是 要痛苦30到40年。
青年教师培训ppt课件(52张)
青年教师培训ppt课件(52张)
青年教师培训ppt课件(52张)
温馨提示一
我们青年教师在成长过程中要注重专业合 作：
青年教师培训ppt课件(52张)
由此可见：困惑期是我们青年 教师成长过程中的一个客观存在。 我们如何顺利渡过“困惑期”呢？ 建议从以下几个方面去努力。
青年教师培训ppt课件(52张)
良方一：
如果改变不了现实，就痛快的接受现实 。
青年教师培训ppt课件(52张)
l 李镇西的一段话：我小时候的梦想是当作家，但 后来却当了教师。实话实说，参加工作最初几年 我是想过离开学校去报社去电台电视台的，之所 以没有走，学生的依恋当然是一个重要原因，但 还有一个重要原因是我“没门路”，我才死了这 条心。 既然只能当教师，那么悲悲戚戚是当，高 高兴兴也是当，我当然选择后者！
（网上的一则笑话）教师职业现状
一人不慎落水，路人聚而欲救之。一人说，落 水者是公务员，路人散去一半。 另一人说， 是公共安全专家局的，又散去一半。又有人说， 看上去像城管，路人皆散去。猛然有人说，是 证监会的，路人蜂拥而回，以石投之，让他活 着上来那不是坑死人吗。突然有人惊呼，是老 师，众人皆纷纷跳下将其捞起，此人正欲感谢， 众人答：还是让你活着吧，因为没有你，我们 就是最底层的人了。
青年教师培训ppt课件(52张)
l 第三阶段，成熟期，出现在参加工作后的六至 十年左右，年轻教师在这么长的一段时间里， 在理想与现实之间，苦苦拼搏、奋力挣扎，迎 来了那本来就该属于他们的那一份收获。那些 社会适应能力强，意志品质好，专业功底扎实 的年轻教师在经历了的磨难后，已经开始有了 成功的果实了。
境界越高，困惑就越少，困惑越少，痛苦也就越 少，痛苦越少，自然幸福也就多了！
l 他的话给我们的启示是：如果改变不了现实， 就痛快地接受现实。我们要工作到60岁才能 结束教学生涯，如果不能正视现实那岂不是 要痛苦30到40年。
青年教师培训ppt课件(52张)
青年教师培训ppt课件(52张)
青年教师培训ppt课件(52张)
温馨提示一
我们青年教师在成长过程中要注重专业合 作：
青年教师培训ppt课件(52张)
由此可见：困惑期是我们青年 教师成长过程中的一个客观存在。 我们如何顺利渡过“困惑期”呢？ 建议从以下几个方面去努力。
青年教师培训ppt课件(52张)
良方一：
如果改变不了现实，就痛快的接受现实 。
青年教师培训ppt课件(52张)
l 李镇西的一段话：我小时候的梦想是当作家，但 后来却当了教师。实话实说，参加工作最初几年 我是想过离开学校去报社去电台电视台的，之所 以没有走，学生的依恋当然是一个重要原因，但 还有一个重要原因是我“没门路”，我才死了这 条心。 既然只能当教师，那么悲悲戚戚是当，高 高兴兴也是当，我当然选择后者！
教师线上培训方案ppt
提供典型的教学案例，引导教师进行 分析和讨论，提高教师的分析和解决 问题的能力。
互动研讨
组织教师进行线上研讨，分享教学心 得和问题，促进教师之间的交流和合 作。
课程评估与反馈
作业练习
布置与课程内容相关的作业练习 ，帮助教师巩固所学知识和技能
。
测验考试
组织教师进行测验考试，检验教师 对课程内容的掌握情况。
训效果。
03
建立激励机制
建立激励机制，鼓励教师积极参与培训并取得优异成绩，提高教师的积
极性和参与度。
THANKS。
反馈与改进
根据作业练习和测验考试的结果， 向教师提供反馈和改进建议，帮助 教师进一步提高教学水平。
04
教师线上培训实施方案
培训计划制定
培训目标
明确培训目的，提高教师的教育 教学能力、信息技术应用能力和
在线教学管理能力。
培训内容
根据教师线上教学的实际需求， 设计相关课程，包括在线教学理 念、在线教学平台使用、课程设
针对性建议
根据评估结果，向教师提供针对性的建议和改进措施，帮助教师更 好地提高自己的教学能力和专业素养。
跟踪评估
对参加培训的教师进行跟踪评估，了解教师在实际教学中的表现和进 步情况，为后续的培训提供参考和改进方向。
06
教师线上培训优化建议
培训内容更新
结合实际教学需求
培训内容应紧密结合教师的实际教学需求，确保内容与教学实际 相符合，提高培训的实用性。
引入最新教育理念
及时引入最新的教育理念和教学方法，帮助教师了解并掌握最新 的教育趋势。
增加实践操作环节
增加实践操作环节，让教师能够通过实际操作掌握相关技能，提 高培训效果。
培训形式创新
教师信息技术培训PPT精选文档
个人信息保护
学会保护个人信息的技巧，如设置强密码、定期清理个人信息等。
数据安全备份
掌握数据备份的方法和重要性，能够定期备份重要数据。
03
信息技术培训的方法
线上培训
方便快捷
01
线上培训不受时间和地点限制，教师可以在任何有网络的地方
参加培训。
资源丰富
02
线上培训通常提供丰富的培训资源，如视频教程、PPT、在线测
02
信息技术培训的内容
基础操作技能
文档编辑
掌握Word的基本操作，如文字 输入、格式设置、页面布局等。
电子表格处理
熟悉Excel的基本功能，如数据 录入、公式计算、图表制作等。
演示文稿制作
学会PowerPoint的演示文稿制 作技巧，如幻灯片设计、动画效
果、切换方式等。
多媒体教学资源制作
图片处理
试等。
互动性强
03
线上培训通常提供在线讨论、问答等互动环节，方便教师之间
交流和讨论。
线下实践
实际操作
教师可以在实际操作中掌握信息技术，加深理解和记忆。
现场指导
线下实践通常有专业指导人员现场指导，帮助教师解决操作中的 问题。
交流互动
线下实践可以促进教师之间的交流和互动，共同学习和进步。
混合式培训
结合优势
利用信息技术进行个性化教学的案例
总结词
利用信息技术手段，实现个性化教学，满足不同学生的学习需求和发展特点。
详细描述
教师可以通过数据分析、智能推荐等技术手段，根据学生的学习情况、兴趣爱好和个性特点，为学生提供定制化的学 习资源和指导，促进学生的个性化发展。
案例
一位语文教师利用智能推荐系统，根据学生的阅读习惯和兴趣爱好，为学生推荐适合的阅读材料和拓展 知识。同时，教师还利用数据分析工具，了解学生的学习情况和进步情况，为后续的教学提供参考和依 据。
学会保护个人信息的技巧，如设置强密码、定期清理个人信息等。
数据安全备份
掌握数据备份的方法和重要性，能够定期备份重要数据。
03
信息技术培训的方法
线上培训
方便快捷
01
线上培训不受时间和地点限制，教师可以在任何有网络的地方
参加培训。
资源丰富
02
线上培训通常提供丰富的培训资源，如视频教程、PPT、在线测
02
信息技术培训的内容
基础操作技能
文档编辑
掌握Word的基本操作，如文字 输入、格式设置、页面布局等。
电子表格处理
熟悉Excel的基本功能，如数据 录入、公式计算、图表制作等。
演示文稿制作
学会PowerPoint的演示文稿制 作技巧，如幻灯片设计、动画效
果、切换方式等。
多媒体教学资源制作
图片处理
试等。
互动性强
03
线上培训通常提供在线讨论、问答等互动环节，方便教师之间
交流和讨论。
线下实践
实际操作
教师可以在实际操作中掌握信息技术，加深理解和记忆。
现场指导
线下实践通常有专业指导人员现场指导，帮助教师解决操作中的 问题。
交流互动
线下实践可以促进教师之间的交流和互动，共同学习和进步。
混合式培训
结合优势
利用信息技术进行个性化教学的案例
总结词
利用信息技术手段，实现个性化教学，满足不同学生的学习需求和发展特点。
详细描述
教师可以通过数据分析、智能推荐等技术手段，根据学生的学习情况、兴趣爱好和个性特点，为学生提供定制化的学 习资源和指导，促进学生的个性化发展。
案例
一位语文教师利用智能推荐系统，根据学生的阅读习惯和兴趣爱好，为学生推荐适合的阅读材料和拓展 知识。同时，教师还利用数据分析工具，了解学生的学习情况和进步情况，为后续的教学提供参考和依 据。
安徽省一师一优课教师培训课件
不限
安徽省____年度“一师一优课，一课一名师”课例
《×××》
×××小学
执教者 ：××× 年 级 ：×××
学科 ：××× 版本 ：
课堂实录
5-8秒钟..........（片头）按要求合理安排 30-40分钟..........教学过程 （片尾可有可无）
谢谢大家
×××小学
一师一优课，一课一名师
一、参与范围
所有具备网络和多媒体教学
条件的中小学校各年级、各学 科教师。 （同一教师原则上只推荐1堂 “优课”）
二、活动流程
安徽基础教育资源平台（暂未开放）
国家平台
小学1-3年级 小学4-6年级
晒课截止时间:4月30日(2019年度) 晒课截止时间:5月31日(2019年度)
忘记密码怎么办？
没有账号怎么办？
实在不会操作怎么办？
二、活动准备
教学目标!
01
教学设计
一堂利用信息技 术开展课堂教学 的完整教学设计 （必选）
02 课件 （必选）
03
课堂实录
拟参加省级“优课”征集 的为必选。要求技术制作 精良、教学技术手段应用 上乘，教师普通话应用规 范，画面、录音清晰同步 且时长不少于30分钟，需 插入包含授课教材版本、 节点名称、授课教师单位 姓名等信息的片头）、相 关资源（可选，包括微课、 素材、数字教材等）和评 测练习（可选）
安徽省____年度“一师一优课，一课一名师”课例
《×××》
×××小学
执教者 ：××× 年 级 ：×××
学科 ：××× 版本 ：
课堂实录
5-8秒钟..........（片头）按要求合理安排 30-40分钟..........教学过程 （片尾可有可无）
谢谢大家
×××小学
一师一优课，一课一名师
一、参与范围
所有具备网络和多媒体教学
条件的中小学校各年级、各学 科教师。 （同一教师原则上只推荐1堂 “优课”）
二、活动流程
安徽基础教育资源平台（暂未开放）
国家平台
小学1-3年级 小学4-6年级
晒课截止时间:4月30日(2019年度) 晒课截止时间:5月31日(2019年度)
忘记密码怎么办？
没有账号怎么办？
实在不会操作怎么办？
二、活动准备
教学目标!
01
教学设计
一堂利用信息技 术开展课堂教学 的完整教学设计 （必选）
02 课件 （必选）
03
课堂实录
拟参加省级“优课”征集 的为必选。要求技术制作 精良、教学技术手段应用 上乘，教师普通话应用规 范，画面、录音清晰同步 且时长不少于30分钟，需 插入包含授课教材版本、 节点名称、授课教师单位 姓名等信息的片头）、相 关资源（可选，包括微课、 素材、数字教材等）和评 测练习（可选）
青年教师培训ppt课件(52张)
第一阶段，理想期，出现在刚参加工作时。 老师们陶醉于初为人师的喜悦之中，精力 充沛，工作积极，学习勤奋，浑身上下都 焕发着年轻人所特有的朝气。这种状态一 般只能维持一至二年。
第二阶段，困惑期，教师职业的清苦、平凡、艰 辛和劳累，很快就粉碎一些人美好的梦想。批不 完的作业，备不完的课、重复出现的调皮又讨厌 的娃娃脸……新鲜感很快荡然无存，剩下的只是 日复一日、年复一年的永无休止的枯燥乏味的教 书匠生活，迷惘、困惑充满心头，大有“独上西 楼，望尽天涯路”之悲凉。这段时间大概为二至 五年。
我们不一定有作为， 但我们必须努力有所作为。 即使我们无法改变主流， 我们仍然可以疏导小溪。 虽然我们治不了沙漠， 但我们可建一片绿洲。 倘若有限的日子被寂寥占据， 假如无限的时光让空乏挪用。 思想的荒芜将无法填充， 行为的盲目将难以弥补。 每一个刻苦勤勉的日子都会有回报， 每一个舒坦无聊的日子都会有代价。
你知道圣经上第129条说的是什么吗？
有个年轻帅气的牧师开车在路上，见到路旁 有个漂亮的修女，便停车主动载她一程。 她进车 后便翘起脚来，让她可爱的美腿从长袍中露了出 来。牧师看了一眼高兴的差点让车子出了意外。 在控制车子后，他偷偷摸摸的将他的手往美腿上 移动。修女看了看他便说：「神父，记得圣经第 129条是什么吗？」 神父脸红，连忙道歉，说自 己不是有意的，并迅速移开了手。
郫都四中青年教师
专题培训（七）
一个物理实验的启示
• 扩散现象 • 布朗运动路线图
一个物理实验的启示
1、物理学叫分子运动、布朗运动。 2、社会学叫近朱者赤、近墨者黑。 3、教育学叫潜移墨化、润物无声。
固体颗粒对水有影响； 水对固体颗粒有作用。
（网上的一则笑话）教师职业现状
教师培训完整PPT课件(精)
07
总结回顾与展望未来
本次培训成果总结回顾
知识技能掌握
01
通过本次培训，教师们深入了解了新的教育理念和教学方法，
掌握了有效的课堂管理和学生引导技巧。
团队协作能力提升
02
培训过程中，教师们积极参与小组讨论和合作活动，增强了团
队协作和沟通能力。
教学实践成果
03
在培训期间的教学实践中，教师们成功地将所学理论应用于实
03
跨文化交流能力
随着全球化的加速发展，跨文化交流能力将成为教师必备的重要素质之
一。教师需要了解不同文化背景和价值观，尊重多元文化，培养学生的
跨文化意识和交流能力。
持续学习，不断提升自我
1 2 3
持续学习意识
教师需要树立持续学习的意识，关注教育领域的 新动态和新知识，不断更新自己的知识结构和教 育理念。
教师队伍现状与问题
部分教师存在教育观念陈旧、教学方法单一、缺乏创新 意识和实践能力等问题，难以满足当前教育发展的需求 。因此，教师培训显得尤为重要。
教师培训的重要性
01
提升教师教育教学能力
通过培训，教师可以学习到新的教育理念、教学 方法和教育技术，提高教学效果和教育质量。
02
促进教师专业发展
教师培训有助于激发教师的自我发展意识，提升 教师的专业素养和综合能力，实现教师的自我价
心理健康维护与调适方法
自我认知
了解自己的性格特点、情 绪状态和需求，接受自己 的不完美。
情绪管理
学会识别、表达和调控情 绪，保持情绪稳定。
压力应对
掌握应对压力的方法和技 巧，如放松训练、时间管 理等。
积极心态
培养乐观、自信、坚韧等 积极心态，提高心理韧性 。
幼儿园教师岗前培训PPT课件
控心态才能掌控人生，只有掌控人生才能掌控事业。 • 5）检讨心： • 不要找别人的问题，一切都是自己的问题。常问自己：如果你想的和做的都
是对的，为什么结果会是这样的呢？ • 自我是成功的天敌，检讨是成功的母亲。 • 抱怨是懦夫的自我安慰。 • 学生的区别对待 • 一切以学生的价值为根本
编辑课件
8
本学期园务工作方向
• 园内集体活动不得无故缺席，违者一次扣30分，迟到早退 不享受扣20分。
编辑课件
21
教职工一日流程活动安排之明 细
编辑课件
22
时间 7：10 7：15-7：20 7：20-7：35 7：30 7：50-8：20 8：20-8：30
8：30-8：50 9：00-9：25 9：30-9：50 10：00-10：25 10：30-10：55
• 晨间谈话。有计划、有主题、有目标，在备课本上体现。 • 早操。主班老师带操，配班老师协助，精神饱满。 • 上课。内容符合周计划与备课本；教态自然，富有情感，教学气氛轻
松愉快，幼儿有兴趣，教具设计合理，形象生动，使用恰到好处，不 拖拉时间。 • 户外活动。有纪律、有计划、有目的地组织室外活动或游戏，提供安 全、卫生、无毒、的游戏材料，使幼儿在游戏中受到教育，不能让幼 儿游离在教师的视线之外。 • 及时、如实做好班级出勤、安全及其他情况记录 • 中午值班。两位教师无特殊情况要在午睡室，值班教师不得睡觉、串 班聊天吃零食，不让幼儿带物品进午睡室，时刻注意幼儿午睡情况， 发生特殊情况要及时处理上报。 • 注意幼儿放学时仪表整理。小朋友有秩序地在座位上等待，亲手将幼 儿交到家长手中。 • 严格控制看电视时间。选择适当的时间（餐前餐后等待时间）合理安 排给幼儿看电视，不得在上课时间看电视。 • 不接打电话聊天等；配班上课时编辑间课协件助主班教师，不串班集众聊天吃13 零食上网聊天游戏等。
是对的，为什么结果会是这样的呢？ • 自我是成功的天敌，检讨是成功的母亲。 • 抱怨是懦夫的自我安慰。 • 学生的区别对待 • 一切以学生的价值为根本
编辑课件
8
本学期园务工作方向
• 园内集体活动不得无故缺席，违者一次扣30分，迟到早退 不享受扣20分。
编辑课件
21
教职工一日流程活动安排之明 细
编辑课件
22
时间 7：10 7：15-7：20 7：20-7：35 7：30 7：50-8：20 8：20-8：30
8：30-8：50 9：00-9：25 9：30-9：50 10：00-10：25 10：30-10：55
• 晨间谈话。有计划、有主题、有目标，在备课本上体现。 • 早操。主班老师带操，配班老师协助，精神饱满。 • 上课。内容符合周计划与备课本；教态自然，富有情感，教学气氛轻
松愉快，幼儿有兴趣，教具设计合理，形象生动，使用恰到好处，不 拖拉时间。 • 户外活动。有纪律、有计划、有目的地组织室外活动或游戏，提供安 全、卫生、无毒、的游戏材料，使幼儿在游戏中受到教育，不能让幼 儿游离在教师的视线之外。 • 及时、如实做好班级出勤、安全及其他情况记录 • 中午值班。两位教师无特殊情况要在午睡室，值班教师不得睡觉、串 班聊天吃零食，不让幼儿带物品进午睡室，时刻注意幼儿午睡情况， 发生特殊情况要及时处理上报。 • 注意幼儿放学时仪表整理。小朋友有秩序地在座位上等待，亲手将幼 儿交到家长手中。 • 严格控制看电视时间。选择适当的时间（餐前餐后等待时间）合理安 排给幼儿看电视，不得在上课时间看电视。 • 不接打电话聊天等；配班上课时编辑间课协件助主班教师，不串班集众聊天吃13 零食上网聊天游戏等。
优课数字化教学应用系统V2用户手册--教师端(2014.01)
第三章操作说明教师端，是教师开展数字化教学的平台，以数字化教材为核心，集成丰富的优质教学资源，以及多款便捷的数字化教学和管理工具，能够帮助教师轻松整合多元化资源，实现个性化备授课，显著提升教学效果。
3.1登录3.1.1初次登录1.联系所在的机构或学校的管理员，获得账号和初始密码。
2.登录 ，进入“下载专区”，下载客户端至本地。
3.为了确保您的客户端顺畅运行，请下载安装.NET Framework4.0组件，若已经安装则无需再下载。
4.启动客户端，输入账号密码后，点击登录进去。
5.点击“登录”，弹出“完善信息”界面。
6.完善信息依次按照上图六个步骤完成激活，输入用户名)->真实姓名->新密码->新密码确认->密码保护问题选择->输入你的答案；3.1.2登录用户首次登录，填写个人信息后，从第二次开始登录，只需要输入账号/用户名/邮箱/账号,及新密码登录即可。
点击“登录”，进入教师端首页。
系统自动记录上次的登录的账户。
比如上次以用户名登陆，输入框则显示用户名。
3.1.3忘记密码1.如果您忘记密码，在登录界面点“找回密码”，页面将跳转至“找回密码”页界面。
2.找回密码分四个步骤完成，输入账号(验证码)->选择方式（邮箱或手机）->进行手机/邮箱验证->重置密码；3.2书架书架上提供多种类型的书籍或资源，包括电子课本和电子教辅，均可优课书城下载，下载以后，均在书架展示1.电子课本就是电子教材，可以到书城中下载。
2.电子教辅就是电子习题集，所有习题集都是和教材同步的，可以在书城中下载。
3.2.1阅读书籍1.打开书籍：点击“阅读”，双击书架上的书籍，即可打开书籍，进入书籍阅读页面；2.删除书籍：用户针对自己下载至本地的书籍进行删除，不过删除书籍时，需要注意，书籍删除后，书籍内的资源也将被删除。
3.2.2常用功能在书籍阅读、使用过程中，翻页、放大、画笔、橡皮擦、黑板、资源等，都是常用的功能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
******** ******** ********
输入旧密码 输入新密码 确认新密码
二、初次使用准备
激活教师账号 获取教师终端 下载电子教材
1、账号激活后网上下载：
；
2、通过光盘安装； 3、从培训师处拷贝；
从网站上下载教师终端
从网站上下载教师终端
UClearning.exe
双击UClearning.exe，登陆系统
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输入账号 输入密码
备注：1个账号可绑定
1
个优盘
第三节
白板软件基础操作
一、智能黑板
二、批注PPT
一、智能黑板
1、书写绘图； 2、插入资源； 3、趣味工具。
二、批注PPT
可以结合其他软件使用
第一节
初识优课数字教室
一、硬 件 环 境 二、软 件 支 持 三、5分钟课前准备
一、硬件环境
交互式 课埻
（还有： …… ）
二、软件支持
优课数字化教学应用系统
电子白板教学软件
三、5 分钟课前准备
第 1 步：打开设备
第 2 步：检查电子笔
第 3 步：打开教学软件
三、5 分钟课前准备
第 1 步：打开设备
激活教师账号 获取教师终端 下载电子教材
1、登录后台管理系统：
；
2、填写激活信息：邮箱、姓名等信息； 3、登录邮箱完成激活；
输入网址
******** ********
填写用户信息
登陆注册邮箱,点击激活链接
第 2 步：检查电子笔
3、电子笔定位：在任务栏鼠标右击 点击定位。
，
三、5 分钟课前准备
第 3步：打开教学软件
1、优课数字化教学应用系统 -----------------------------------------------------2、白板教学软件
第二节
优课数字化教学应用系统
一、应用系统简介 二、初次使用准备 三、系统基础操作
电源
中控
电脑
投影仪
注意：关闭时顺序不打开相反
三、5 分钟课前准备
第 2 步： 找到 ，鼠标双击即可。
三、5 分钟课前准备
第 2 步：检查电子笔
2、鼠标点击【开始】【所有程序】 【InteractiveBoard】 【 TouchDriver】即可
三、5 分钟课前准备
一、应用系统图标及名称
全称：优课数字化教学应用系统
英文名称：Uclearning 简称：应用系统
一、应用系统简介
配套教学 资源平台
备授课 软件工具
数字化 教学工具
学科工具 理化实验室
优课应用系统实物
优课应用系统实物
优课应用系统实物
二、初次使用准备
激活教师账号 获取教师终端 下载电子教材
二、初次使用准备
二、初次使用准备
激活教师账号 获取教师终端 下载电子教材
1、账号激活后网上下载：
；
2、通过光盘安装； 3、已有教师处拷贝；
注意：当您获得教师终端以后，直接放在您想使用的U盘里。
二、初次使用准备
激活教师账号 1、双击UClearning.exe打开软件； 获取教师终端 下载电子教材 2、进入优课书店查找并下载教材； 3、进入我的书架查看已下载教材；
优课数字教室应用篇
—— 基础操作培训
文轩教育科技有限公司 交付中心培训部出品
从传统课堂到互动课堂
1.黑板粉笔教学
2.多媒体教学
3.交互式教学
优课的功能是什么？
我怎么使用它？
它还能给我带来什么？
目 录
初识优课数字教室 第一节 ------------------------------------------------优课数字化教学应用系统 第二节 ------------------------------------------------白板软件基础操作 第三节 ------------------------------------------------设备的简单维护 第四节 -------------------------------------------------
下列情况丌可行
① 硬物敲击镜头，干布擦拭镜头 ② 湿手按遥控器，触摸机身
三、安全性
下列情况可行
① 晚上离校，硬件设备物理断电
下列情况丌可行
① 湿手触摸带电的硬件设备 ② 湿布擦拭使用中的硬件设备
接下来，看
你的！
Thanks!
全国客服：400 -028-0939
第四节
设备使用注意事项
一、电子白板
二、投 影 机 三、安 全 性
一、电子白板
下列情况可行
① 脏：用拧干的棉毛巾擦拭
下列情况丌可行
① 小刀等尖锐物体刻划板面
② 圆珠笔油性笔等在板面书写 ③ 用磁铁靠近板面
二、投影机
下列情况可行
① 镜头脏：镜头纸、眼镜布由内向
外画圆弧形轻擦镜头
② 长时间(如午休)丌用,用遥控关闭