第一单元生活与消费教案
生活与消费生活与消费(说课教案)
生活与消费（说课教案）第一章：引言1.1 教学目标让学生了解生活与消费的关系，认识到消费对生活的影响。
引导学生掌握正确的消费观念和消费方式。
1.2 教学内容介绍生活与消费的概念及其关系。
分析消费对生活的影响。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解生活与消费的概念及其关系。
采用案例分析法，分析消费对生活的影响。
1.4 教学步骤引入生活与消费的概念，让学生理解生活与消费的关系。
分析消费对生活的影响，引导学生认识到正确消费观念的重要性。
第二章：消费观念的培养2.1 教学目标让学生了解正确的消费观念，并能够运用于实际生活中。
引导学生树立合理消费的意识。
2.2 教学内容介绍正确的消费观念及其重要性。
分析如何培养正确的消费观念。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解正确的消费观念及其重要性。
采用小组讨论法，让学生讨论如何培养正确的消费观念。
2.4 教学步骤讲解正确的消费观念及其重要性，让学生认识到其对生活的影响。
引导学生进行小组讨论，探讨如何培养正确的消费观念。
第三章：消费方式的分类与选择3.1 教学目标让学生了解不同的消费方式，并能够根据自己的需求做出合理的选择。
引导学生掌握选择消费方式的方法和技巧。
3.2 教学内容介绍不同的消费方式及其特点。
分析如何根据自己的需求选择合适的消费方式。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解不同的消费方式及其特点。
采用角色扮演法，让学生模拟选择消费方式的过程。
3.4 教学步骤讲解不同的消费方式及其特点，让学生了解各种消费方式的优缺点。
引导学生进行角色扮演，模拟选择消费方式的过程。
第四章：消费风险的识别与防范4.1 教学目标让学生了解消费风险，并能够采取相应的措施进行防范。
引导学生掌握消费风险的识别和防范方法。
4.2 教学内容介绍消费风险的概念及其表现形式。
分析如何识别和防范消费风险。
4.3 教学方法采用讲授法，讲解消费风险的概念及其表现形式。
采用情景模拟法，让学生模拟识别和防范消费风险的过程。
高一政治 第一单元 生活与消费 教案
芯衣州星海市涌泉学校高一政治第一单元生活与消费教案第一课神奇的货币[新课标要求]理解商品的含义及根本属性。
★理解货币的概念、本质及其在商品交换中的作用。
★理解货币的两个根本职能。
理解货币的其他职能。
理解纸币产生的原因。
纸币的含义、优点及发行规律。
理解货币流通公式、通货膨胀、通货紧缩。
★理解信誉卡的含义、功能及优点。
理解支票的含义、类型及在使用上的特点。
理解外汇和汇率。
★理解保持人民币币值稳定的意义。
★理解金钱在现代经济生活中的意义，树立正确的金钱观。
[主要知识点]〔一〕、揭开货币神秘的面纱1、商品及其根本属性〔1〕商品的含义：商品是用于交换的劳动产品〔2〕商品的根本属性：价值和使用价值2、货币的产生、含义、本质〔1〕货币是从商品中别离出来的固定地充当一般等价物的商品。
〔2〕本质是一般等价物。
3、货币的根本职能〔1〕价值尺度：①含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②原因：货币本身是商品，有价值。
③通过一定数量的货币表现出来的价值，叫价格。
④特点：货币在执行价值尺度职能时，只要观念上的货币即可，并不需要现实的货币。
〔2〕流通手段：①含义：货币充当商品交换媒介的职能。
②商品流通：以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。
公式是：商品一货币一商品。
③特点：作为流通手段的货币，必须是现实的货币，而不能只是观念上的货币。
〔3〕货币的其他职能：贮藏手段、支付手段和世界货币4、纸币〔1〕纸币的产生、优点、含义〔由国家或者者某些地区发行的、强迫使用的价值符号。
〕★〔2〕纸币的发行规律：商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。
在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额(即待售商品量与价格程度的乘积)成正比，同货币流通速度(即货币在买主和卖主之间转手的次数)成反比。
即流通中所需要的货币量===商品的价格总额/货币流通速度。
〔3〕通货膨胀与通货紧缩：①通货膨胀，是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨现象。
《经济与生活》第一单元生活与消费 学案
《经济与生活》第一单元生活与消费学案《经济与生活》第一单元生活与消费学案第一时消费及其类型【内容目标】：描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。
【学习要求】：了解：收入水平，物价水平等因素对消费的影响。
了解：不同的消费类型。
理解：消费结构的含义。
消费结构的变化与恩格尔系数。
【自主探究】一、影响消费水平的因素居民的收入（1）收入与消费的关系：收入是消费的和。
（2）当前可支配收入对消费水平的影响：在其他条不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就。
要提高居民的消费水平，必须保持经济的，增加。
（3）未来收入预期对消费水平的影响：对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会；反之，人们就会节制当前的消费，以防不时之需。
（4）人们收入差距的大小对社会总体消费水平的影响：人们的收入差距过大，总体消费水平会；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平。
2物价总体水平一般来说，物价上涨，人们的购买力普遍，会对商品的消费量；物价下跌，则购买力普遍，会对商品的。
二、消费的类型按照交易方式的不同：分为、和。
2按照消费对象的不同：分为和。
3按照消费的目的：分为、和。
三、消费结构含义：反映人民各类消费支出在消费总支出中所占的。
2影响消费结构变化的因素：消费结构不是一成不变的，它会随着、收入的变化而不断变化。
3恩格尔系数（1）含义：占家庭总支出中的比重。
（2）恩格尔系数大小与消费结构变化的关系：恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响、的增加，限制和消费质量的提高。
恩格尔系数减小表明人们生活水平，消费结构。
【典例剖析】．随着近几年我国家电产品的价格不断走低，市场上消费者对家电的需求一直保持较旺的势头。
这说明A商品价格的变化会刺激需求B商品价格的变化会影响人们的购买力物价水平的变化会引起消费量的急剧变化D供求影响商品的价格2．统计表明，人均GDP达1000美元时，休闲成为普通百姓生活得重要内容。
高中政治经济生活第一单元生活与消费教案
从考察形式来看，主要为选择题，本章高考必考题目为图像题，大题整体而言考察较少。
一、知识网络二、新课讲授（一）货币：1、【商品】商品是用于交换的劳动产品是使用价值和价值的统一体。
2、【货币本质】货币的本质是一般等价物。
一般等价物是一种普遍乐意接受的特殊商品，它能够表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
3、【货币职能】货币具有价值尺度、流通手段的基本职能，还具有贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
补充知识：虚拟货币数字货币纪念币4、【纸币】（1）含义：纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。
（2）流通规律：（二）价格1、影响价格的因素（1）【供求与价格】供求影响价格，供不应求时，价格上涨，供过于求时，价格下降。
价格影响供求，价格上涨时，供给增加而需求减少，价格下降时，供给减少而需求增加。
（2）【价值与价格】①价值决定价格，价值量大价格就高，价值量小价格就低。
价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。
②商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。
企业只有提高个别劳动生产率，缩短个别劳动时间并且低于社会必要劳动时间，才能在市场竞争中处于有利地位。
只有提高社会劳动生产率，才能缩短社会必要劳动时间，减少单位商品的价值量。
单位商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。
2、【价值规律】内容：商品的价值量由社会必要劳动时间决定；商品交换以价值量为基础实行等价交换。
表现形式：价格围绕价值上下波动。
3、【价格变动对消费的影响】价格上升时人们会减少购买，价格下降时人们会增加购买。
图像讲解价格变动对生活必需品的需求弹性小，对高档耐用品需求弹性大。
图像讲解在两种替代商品中此商品的价格变动与彼商品的需求变化成正比，在两种互补商品中此商品的价格变动与彼商品的需求变化成反比。
图像讲解补充知识：均衡价格图像讲解4、【价格变动对生产的影响】（1）价格变动调节产量。
某种商品价格上升，获利增加，扩大生产规模，增加产量，价格下降，获利减少，缩小生产规模，减少产量。
高一政治教案第一单元生活与消费
第一单元生活与消费
第一单元生活与消费
第一课时
学习目标：1、知道什么是人类生存和发展的基础
2、理解什么是经济
3、理解什么是商品
4、了解货币的产生过程，掌握货币的产生标志
5、理解等价物和一般等价物，体会二者的区别
6、理解货币的含义和本质
学习过程：
一、商品、
1、含义：
①必须是劳动产品
注：（1）必须同时满足两个条件
②必须要用于交换
⑵辨析：①商品就是用于交换的物品
②商品就是劳动产品
③判断一种物品是否是商品还要具体问题具体分析
2、区分物品、劳动产品、商品
①使用价值（自然属性）：
3、两个基本属性
②价值（社会属性）：
二、货币
1、产生：
⑴商品交换的发展历程：简单的物物交换→扩大的物物交换→以一般等价物为媒介的商品交换→以货币为媒介的商品交换
⑵区别“等价物”和“一般等价物”
等价物：在商品交换关系中，一种商品充当表现另一种商品价值的材料并和它相交换，我
们就说这种商品是等价物。
一把斧头﹦5公斤大米
5公斤大米﹦一把斧头
注：等式右边的才是等价物。
一般等价物：如果一种商品在当时市场上可以和其他一切商品相交换，可以表现其他一切商品的价值，那么这种商品就是一般等价物。
2、货币产生的标志：只有当金银固定地充当一般等价物，才标志着货币的产生。
3、金银为什么能固定地充当一般等价物？
理解：金银天然不是货币，货币天然是金银。
---------马克思。
《经济与生活》第一单元生活与消费教学案
《经济与生活》第一单元生活与消费教学案第二课多变的价格【内容目标】归纳影响商品价格变化的因素,理解价格变动的意义,评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响.【学习要求】理解：供求关系对商品价格的影响；价格与价值的关系；商品价值量是由社会必要劳动时间决定的；企业提高劳动生产率的意义。
运用：价值规律的内容及表现形式；价格变动对生活和生产的影响.【教学建议】◆讨论"货真价实","物美价廉","物以稀为贵"的涵义.◆本课内容较多,难度较大,建议教学要精选事例,深入浅出地解析问题.◆注意培养学生的竞争意识,平等意识和尊重劳动的品质.【主干知识】一、影响价格的因素价格由价值决定，并受供求关系及其它的影响（即价格由市场形成）（一）供求影响价格1．供求影响价格（1）引起价格变动和差异的因素有气候、时间、地域、生产，甚至宗教信仰、习俗等文化因素也有影响（间接因素）；①供不应求，价格升高。
买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，出现“物以稀为贵”的现象，这就是“卖方市场”。
（即由卖者起主导作用的一种市场类型，卖者在市场交易中处于有利地位）；②供过于求，价格降低。
卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，出现“货多不值钱”的现象，这就是“买方市场”。
（即是买者起主导作用的一种市场类型，买者在市场交易中处于有利地位。
）（二）价值决定价格1．价格和价值的关系价格是由价值决定的，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现（其它条件不变的情况下，价值越大2．商品价值量由社会必要劳动时间决定(1)价值量的决定因素：只能由社会必要劳动时间来决定（理解：商品的价值量←—生产商品的劳动量决定←—劳动量由劳动时间决定（衡量劳动量的天然尺度是劳动时间）←—劳动时间有个别劳动时间和社会必要劳动时间之分←—只能由社会必要劳动时间来决定（不能由个别劳动时间来决定）商品的价值量由社会必要劳动时间决定，二者成正比。
第一单元生活与消费教案
第一单元生活与消费核心思想一、基本理论1．货币的作用①货币的职能就是其在经济生活中的作用。
它主要具有价值尺度和流通手段两种基本职能。
价值尺度、的职能，就是用货币来衡量其他一切商品价值的大小，这时只需要观念形态的货币。
流通手段的职能就是充当商品交换的媒介，这时必须现实的货币。
随着商品交换的发展，纸币逐渐代替金属货币执行流通手段的职能，但纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
②在经济往来中常使用的信用工具是信用卡、支票等。
信用卡可以存款、取款、消费、结算、查询等。
③同外国人做生意、出国旅游、购物，需要外汇。
这就要把人民币按照汇率兑换成外汇。
2．价格①商品的价格是由价值决定的，在其他条件不变的，商品的价值量越大，价格就越高，反之就低。
商品的价格受价值影响，当供不应求时，价格就会高于价值，当供过于求时，价格就会低于价值。
②消费者购买商品受价格的影响，一般说来，当某种商品价格上涨时，人们会减少对它的购买，当这种商品价格下降时，人们会增加对它的购买。
同时，还会受相关商品价格的影响，当两种商品可以互为替代品，一种商品价格上涨，消费者会减少对该商品的需求，转而消费另一种商品，反之，则增加该商品的需求量。
随着商品价值的下降，供应量的不断增加而引起的价格下降，使人们更容易购买到价廉物美的商品，生活水平也会相应提高。
③价格变动可以调节生产。
一是当某种商品价格下降，生产者获利减少，这时，生产者就会压缩生产规模。
当价格上涨，生产者获利增加，生产者就会扩大生产规模。
二是生产者要不断提高劳动生产率，给自己的产品提供降价空间，使其在价格竞争中乃至在生存竞争中处于优势。
三是生产适销对路的高质量产品。
3．消费①消费受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价水平。
收入是消费的前提和基础，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入；居民消费水平还受预期收入的影响；社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。
新2024秋季高中思想政治人教版必修1《第一单元生活与消费：多彩的消费》
教学设计：新2024秋季高中思想政治人教版必修1 《第一单元生活与消费：多彩的消费》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：理解不同消费观念和消费行为背后的社会文化背景，认同合理、健康、绿色的消费观念。
2.科学精神：能够运用经济学、社会学等学科知识分析消费现象，培养理性消费和可持续发展的意识。
3.法治意识：了解消费者权益保护相关法律法规，树立依法维权的观念，促进公平、公正的消费环境。
4.公共参与：关注社会消费趋势，积极参与消费决策和社会监督，为构建和谐社会贡献力量。
二、教学重点•消费类型与消费心理分析。
•树立正确的消费观，倡导绿色消费。
三、教学难点•如何引导学生深入理解不同消费心理对消费行为的影响。
•如何帮助学生树立科学合理的消费观念，并能在实际生活中践行。
四、教学资源•教材及配套教辅资料•现实生活中消费现象的案例和数据•多媒体教学设备（PPT、视频资料等）•消费者权益保护相关法律法规文本五、教学方法•讲授法：系统介绍消费类型、消费心理及消费观等理论知识。
•案例分析法：通过具体案例讲解不同消费心理和消费行为的表现及影响。
•小组讨论法：分组讨论消费现象，分享个人消费经验，促进思想碰撞。
•角色扮演法：模拟消费场景，让学生扮演不同角色体验消费决策过程。
六、教学过程1. 导入新课•生活情境导入：展示一组反映不同消费观念和行为的图片或视频（如奢侈品购买、网购狂欢、二手市场交易等），引导学生思考这些现象背后的原因和意义，从而引出新课主题——多彩的消费。
2. 新课教学（一）消费类型与消费心理•消费类型介绍：讲解钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费等不同类型的消费方式及其特点。
•消费心理分析：通过案例分析，引导学生认识从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理等不同的消费心理，并分析它们对消费行为的影响。
•小组讨论：分组讨论自己或身边人的消费经历，分析其中的消费心理，并探讨如何避免不良消费心理的影响。
（二）树立正确的消费观•绿色消费倡导：介绍绿色消费的概念、意义及实践方式，强调环保、节约、可持续的重要性。
生活与消费教学设计 PPT课件
七、本单元教学实施过程
综合探究“正确对待金钱”，在这一部分中，我设计的 漫画场景是晚上在宿舍里，床铺上王华还在为买手机的钱心 烦，“要是能中500万该多好，还是有钱人好啊。”李明说 “就是，有钱能使鬼推磨，有钱的就是大爷啊。”
针对这一问题，我设计了一个讨论的话题：金钱是不是 万能的。我把学生划分为两个小组，以抽签形式确定辩题， 然后分组收集相关资料与数据，如关于金钱的名人名言、生 活中的典型事例等，让学生围绕金钱是什么、钱能做什么、 金钱应该怎样获得、又应该怎样利用进行辩论，并撰写辩论 文稿。
一、本单元课标解读
一、本单元课标解读
本单元教学内容是贯彻课程标准1.1、1.2、1.3的要求。 1.1 规定在本单元教学中要解析货币在商品交换中的 作用及其基本职能；解释常见的信用工具的用途，理解金 钱在现代经济生活中的意义。 1.2规定在本单元教学中要归纳影响商品价格变化的因 素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对 我们生活的影响。 1.3规定在单元的教学中要描述几种消费心理；比较消 费行为的差异；辨析消费观念的变化；树立正确的消费观。 在教学中，要充分贯彻课标要求，全面开展课标要求 的各项教学活动。
二、本单元的教学内容和地位
二、本单元的教学内容和地位
本单元的主题是生活与消费。在市场经济条 件下进行消费活动，首先离不开货币这个交换媒 介，二是必须对商品的价格有所了解。有了货币， 了解了价格，才可以消费。正是基于这个生活经 验，教材第一单元，首先带领学生去了解商品货 币理论，然后了解价格价值理论，最后去了解与 消费有关的知识。教材围绕消费生活中常见的商 品、货币、价格现象，引导学生透过现象看到本 质，初步掌握马克思主义商品理论、价格理论以 及劳动价值论，帮助学生增强参与经济生活的能 力，树立正确的金钱观和消费观。
高中思想政治版高中必修 经济生活第一单元 生活与消费教学设计
3．2 树立正确的消费观教案教材分析:《树立正确的消费观》是本教材第一单元第三课第二框的内容。
在此之前，学生们已经学习了消费及其类型,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
本框题在整个教材中起到了承上启下的作用，其内容是对货币、价格等经济学知识的一次综合运用，在经济学常识中具有重要地位。
教学目标：1．知识与技能：①了解消费心理的种类，并能结合具体消费行为辨别不同的消费心理，同时能够对不同的消费心理进行评。
②理解正确的消费原则，能够结合个人消费行为，说说怎样才是一个理智的消费者。
2．过程与方法：①结合具体消费的行为透视消费心理，促进学生进一步掌握透过现象看本质的方法。
②结合正确消费原则的讲解，促进学生进一步运用比较分析的方法和理论联系实际的方法。
3．情感态度价值观：①通过本课教学，使学生成为理性的消费者，树立环保和绿色消费的理念，养成适度消费、量入为出以及避免盲从等消费观念。
②通过本课教学，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。
教学重难点：教学重点：树立正确的消费观。
教学难点：勤俭节约、艰苦奋斗原则。
课前准备：教师准备：搜集相关的资料，制作多媒体课件、撰写教案。
学生准备: 预习教材，勾画重点内容。
教学过程：一、导入新课请同学们观看图片一家三口买裤子教师设问：这个故事反应了什么样的现象？学生回答：略。
教师过渡：不正确的消费心理和消费观念，给社会带来了许多负面影响，我们应该如何合理的规划自身的消费呢，让我们一起进入本课的学习。
【设计意图】运用视频导入，激发学生学习的兴趣和欲望。
二、新课讲授树立正确的消费观（板书）探究一消费心理面面观（板书）情景一（多媒体展示）围绕一家三口买裤子总结四种消费心理学生回答：略。
师生总结：（一）消费心理面面观1．四种不同的消费心理比较2．消费心理判断巧记人无我有是求异人有我有是从众人有我优是攀比理智实惠是求实3．消费小口号盲目从众不可取过分标新吓死人虚荣攀比活受罪理智求实乐融融4．正确理解消费行为与消费心理的关系（1）区别①消费行为是一种有目的的、满足消费需求的活动。
经济生活第一单元《生活与消费》全部教案
经济生活第一单元《生活与消费》全套教案揭开货币的神秘面纱（板书）一、货币的本质（板书）货币不是天神创造的，也不是圣贤发明的，也不是从来就有的，它是商品交换发展到一定阶段的产物。
1、商品：用于交换的劳动产品活动探究：列举生活中的物品、劳动产品、商品寻找三者之间的关系归纳出商品的含义生：讨论回答师：总结泉水矿泉水商品物品劳动产品问题探究：根据商品的含义，判断哪些是商品。
自然界的空气、母亲为你织的毛衣、雪山上待售的氧气、你在使用的笔、朋友送的生日礼物、回收的啤酒瓶。
生：回答2、商品的基本属性生：阅读P5 问题：你为什么要买某某商品？你为了得到这一商品，必须付出什么？有毒有害的产品能成为商品吗？生：回答师：总结过渡：购买商品需要货币，二者在同时产生的吗？货币是如何产生的？模拟交易活动：货币的产生活动步骤：模拟叫卖、模拟交易、交易感受、讨论、提出成交的办法、按大家的办法，找出媒介，再进行交换。
3、货币的产生①货币是商品发展到一定阶段的产物（板书）最初的商品交换是不是像我们现在用钱买商品的呢？（不是）最初的是物物交换。
那时候还没有钱出现。
课程讲授②、物物交换的困难③一般等价物的产生： 表现其他一切商品的 价值 ， 充当各种商品 交换的媒介。
相信大家已经很清楚物物交换的缺点： 红珍珠和牛奶 的交换要几经周折才能实现。
花时费力，交换成功的 前提是交换双方恰好都需要对方的商品。
（怎么样才更方便呢）人们在长期的无数次交换中， 认识到，某一地方的市场上， 必有一种或几种商品是 人们比较乐意接受的。
就好像北方人比较喜欢吃面 食、南方人喜欢米饭。
人们把自己手上的商品先换成 大家普遍接受的商品，再用它换回自己想要的商品， 这样一种大家普遍乐意接受的商品称为一般等价物。
④货币的含义及本质 含义：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价 物的商品本质：一般等价物 最初，不同地区，不同时期的一般等价物各有不同， 比如有牲畜、 贝壳、 布等等。
第一单元生活与消费教案
第一单元生活与消费教案知识要点第一课神奇的货币.了解商品的含义及基本属性。
商品是用来交换的劳动产品，商品的基本属性：使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。
2.理解货币的概念、本质及其在商品交换中的作用。
货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。
货币是商品交换的媒介。
3.理解货币的两个基本职能。
价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能。
货币之所以能充当价值尺度的职能是由于货币本身有价值。
货币执行价值尺度的职能，就是把商品的价值用货币来表现；只需要观念中的货币表示即可。
货币充当商品交换的媒介的职能，叫做流通手段。
货币执行流通手段职能时需要现实的货币；以货币为媒介进行的商品交换，叫商品流通，其公式是：商品——货币——商品。
4.了解货币的其他职能。
货币除具有价值尺度、流通手段两个基本职能外，还具有贮藏手段、支付手段和世界货币的职能。
5.了解纸币产生的原因。
纸币的含义、优点及发行规律。
纸币是商品交换发展到一定阶段的产物。
纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号。
纸币与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。
国家有权发行纸币，有权规定纸币的面值与发行数量，但不能规定纸币的实际购买力，也不能任意发行纸币。
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
发行过多，会引起物价上涨和通货膨胀；反之，会使商品销售发生困难，阻碍商品流通。
6.了解货币流通公式、通货膨胀、通货紧缩。
流通中所需要的货币量＝商品价格总额∕货币流通次数通货膨胀：经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。
纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。
通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象。
它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。
7.理解信用卡的含义、功能及优点。
信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
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第一单元生活与消费教案知识要点第一课神奇的货币.了解商品的含义及基本属性。
商品是用来交换的劳动产品，商品的基本属性：使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。
2.理解货币的概念、本质及其在商品交换中的作用。
货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。
货币是商品交换的媒介。
3.理解货币的两个基本职能。
价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能。
货币之所以能充当价值尺度的职能是由于货币本身有价值。
货币执行价值尺度的职能，就是把商品的价值用货币来表现；只需要观念中的货币表示即可。
货币充当商品交换的媒介的职能，叫做流通手段。
货币执行流通手段职能时需要现实的货币；以货币为媒介进行的商品交换，叫商品流通，其公式是：商品——货币——商品。
4.了解货币的其他职能。
货币除具有价值尺度、流通手段两个基本职能外，还具有贮藏手段、支付手段和世界货币的职能。
5.了解纸币产生的原因。
纸币的含义、优点及发行规律。
纸币是商品交换发展到一定阶段的产物。
纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号。
纸币与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。
国家有权发行纸币，有权规定纸币的面值与发行数量，但不能规定纸币的实际购买力，也不能任意发行纸币。
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
发行过多，会引起物价上涨和通货膨胀；反之，会使商品销售发生困难，阻碍商品流通。
6.了解货币流通公式、通货膨胀、通货紧缩。
流通中所需要的货币量＝商品价格总额∕货币流通次数通货膨胀：经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。
纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。
通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象。
它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。
7.理解信用卡的含义、功能及优点。
信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
功能：信用卡具有存款、取款、消费、结算和查询等功能。
优点：使用信用卡能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
8.了解支票的含义、类型及在使用上的特点。
支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给收款人或者持票人的票据。
类型：转帐支票和现金支票；特点：凡在银行开立支票存款帐户的，银行给予空白支票簿，存户可在其存款金额内签发支票。
银行按照票面上签注的金额付款给持票人。
9.了解外汇和汇率。
外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比例。
如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币对人民币的汇率升高；反之，则说明外币对人民币的汇率跌落。
0.理解保持人民币币值稳定的意义。
有利于实现扩大就业、经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续健康快速发展。
1.理解金钱在现代经济生活中的意义，树立正确的金钱观。
（1）在一定意义上，货币是财富的象征。
在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。
（2）对于金钱，要取之有道，用之有益、用之有度。
正确的金钱观，指导我们理性地对待金钱，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。
第二课多变的价格.理解供求关系对商品价格的影响。
供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。
2.理解价格与价值的关系。
价格最终是由价值决定的。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
3.理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的。
商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。
社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。
单位商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。
4.理解企业提高劳动生产率的意义。
企业提高劳动生产率，使生产商品所用的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，其生产的商品按社会必要劳动时间决定的价值量出售，在竞争中就会处于有利的地位。
5.运用价值规律的内容和表现形式，分析相关问题。
（1）基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定；商品交换以价值量为基础实行等价交换。
（2）表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
6.理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。
（1）对人们生活的影响：价格变动会引起商品需求量的变动。
当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
一般来讲，当某商品价格上涨时，该商品的替代品需求量会随之增加，其互补商品需求量会随之减少。
（2）对生产经营的影响：集中表现在①调节生产；②提高劳动生产率；③生产适销对路的高质量产品。
第三课多彩的消费.了解收入水平、物价水平等因素对消费的影响。
收入是消费的基础和前提。
在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，消费量就越大，收入水平与消费水平成正比。
居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受过去和未来收入水平的影响。
社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系。
商品价格高低影响人们的消费选择。
物价上涨，人们的购买力会普遍降低；物价下跌，则购买力会普遍提高。
一般说来，基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。
商品的性能、外观、质量、包装等，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况等都会影响人们的消费。
2.了解不同的消费类型。
按产品类型可分为：有形商品消费和劳务消费。
按交易方式可分为：钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。
按消费目的可分为：生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
3.理解消费结构的含义、消费结构的变化与恩格尔系数。
消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。
恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。
4.理解不同的消费心理与消费行为。
（1）从众心理引发的消费。
有从众心理的人，看到许多人在做同一件事，便不由自主地加入。
消费是否应该从众，要做具体分析。
盲目从众是不可取的。
（2）求异心理引发的消费。
人们的个性展示，有时是借助消费活动体现的。
与众不同、展示个性，成为一些人的消费行为。
为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。
（3）攀比心理引发的消费。
有些商品，人们拥有它的目的不在于它本身的实用价值和它所带来的乐趣，而在于“向上看齐”“人无我有”的夸耀性心理。
这种消费心理是不健康的。
（4）求实心理引发的消费。
消费者在选择商品的时候，往往要考虑很多因素：价格是否便宜，质量好不好，服务是否到位，功能是否齐全，操作是否简单，等等。
讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种理智的消费。
5.理解消费观念的变化。
生活方式的变化推动着人们消费观念的更新，也不可避免地带来不同消费观念之间的激烈碰撞。
6.树立正确的消费观，做理智的消费者。
我们做理性的消费者，就要践行正确的原则。
量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
训练反思一、单项选择题.某消费者拿300元人民币去购买一瓶茅台酒，这是人民币执行（）A.价值尺度的职能B.流通手段的职能c.储藏手段的职能D.支付手段的职能2.货币能作为衡量商品价值量大小的尺度是因为（）A.货币和其他商品一样，能够交换商品B.货币是商品，具有价值c.货币是商品，具有使用价值D.货币是商品，能够表现价值3.就其本质来说，“商品——货币——商品”表明的是（）A.自从货币产生，任何商品的价值都表现为一定数量的货币B.以货币为媒介的商品交换即商品流通c.一种社会关系，即商品生产者之间相互交换劳动的关系D.因买和卖的分离而导致了价格与价值的不一致4.若某一部门的社会劳动生产率提高，则会出现如下结果（）A.该部门生产的单位商品的价值量增加B.该部门所有的生产者盈利减少c.该部门生产的单位商品的价值量减少D.该部门生产的单位商品的价值量不变5.《经济时报》载文指出，农产品从长期短缺到相对富裕，并不意味着“物多必贱”，相反农民可以通过改变作物种植方式及搞好贮藏，巧妙利用时间差，从微观上创造大量“物以稀为贵”的市场机会。
在这里“物多必贱”是指（）A.供求关系对商品的价格的影响B.价值决定商品的价格c.商品的价值是由个别劳动时间决定的D.商品的价格受劳动生产率制约6.上题中的“打好时间差”是指（）A.使个别劳动时间低于社会必要劳动时间B.根据价值规律，利用供求的制约c.提高劳动生产率，生产出更优质的产品D.节约劳动时间，获取更多的效益79.XX年一季度江苏省居民消费价格上涨3.2%，工业品出厂价格上涨4.2%，原材料、燃料、动力购进价格上涨12.5%，固定资产投资价格上涨1.5%，农业生产资料价格上涨11.4%。
从根本上说，材料中各种商品价格的变化决定于（）A.供求关系的状况B.人们对商品的偏好c.生产商品所需要的社会必要劳动时间D.政府部门对商品的价格的制定和调整8.在集贸市场上买东西，讨价还价是普遍现象。
卖者总是抬高卖价，买者总是压低买价，而商品的最后成交价格，则往往是买卖双方协商的结果。
这种现象表明市场价格的形成A.取决于买卖双方讨价还价的能力（）B.取决于市场竞争的激烈程度c.受当时供求关系的影响D.具有偶然性，无规律可循9.XX年7月6日，纽约原油期货油价再度“高烧”，创下自1983年开始交易以来的最高收盘价，达到每桶61.28美元。
国际石油价格上升的主要原因是（）A.全球石油需求增加B.炼油能力提高c.生产石油的劳动生产率不断提高D.石油的使用价值高0.参与西方八国集团峰会筹备工作的消息人士称，G8领导人峰会将重点讨论高油价对经济增长的冲击。
这表明（）A.影响价格的因素的多方面的B.价格与供求相互制约c.价格变动影响生产D.各种因素对价格的影响是通过改变商品的供求实现的1.汇率是指（）A.用外汇表示的用于国际间结算的支付手段B.两种货币之间的兑换比率c.两种商品之间的交换比率D.外国货币2.下面是某地鞋业生产出现的三种情况：①某鞋厂劳动生产率率先提高，该行业劳动生产率未变；②制鞋行业劳动生产率普遍提高，某鞋厂劳动生产率未变；③某鞋厂与本行业劳动生产率同时提高。
在上述三种情况下，该鞋厂每双鞋的价值量依次产生的变化是A.提高、不变、降低（）B.降低、提高、不变c.不变、不变、提高D.不变、降低、降低3.一辆汽车的价格在正常情况下总要比一辆自行车的价格高得多。