深化领导干部成长规律等认识
深化领导科学研究 聚焦领导人才开发
深化领导科水 平 和授 课 艺术 都 堪称 一流 ， 因而学员 们感 到收获很
多、 受 益匪浅 。
本 次研 修 班 的 主办 单 位 中 国 领 导 人 才 专业 委员 会 是 今 年 １ 月 正 式 成立 的 。该 专 业委 员 会 的办 会 宗 旨是 搭 建学 术 研究 和 交 流平
山西 、 天津 、 内蒙古 、 辽 宁等省市 自治 区的 ６ 位全 国领导 科 学知 名学 者作 了专题 报告 。研修 班 以 中国特色 社会
主义理论 体 系为指 导 ， 运用领 导科 学基 本原理 ， 从 领导
人 才开发 机制 、 领 导人 才能力 建设 、 领导 人才 价值 观沉
淀、 领 导人才 与党 风廉 政建设 、 党 管人才 与 干部人 事制 度 改革创 新 以及 中 国共 产党领 导智 慧等 多个 方面 对领
导 人才 的成 长和 开发 规律进 行 了深 入 的研讨 交流 。研
本 次研 修班 举 办期 间 ， 正 值 党 的群 众路 线 教育 实
践 活 动在 全 国深 入 开展 之 际 ， 因而 如何 深 入开 展党 的 群 众路 线 实 践教 育 活动 ， 也 成 为本 次研 讨 班 聚焦 的热 点问题 。为 此 ， 中 国领 导人 才专 业 委员 会 决定 把今 年 在 延 安 召 开 的年 会 主 题 确 定 为 “ 领 导人 才 与 群 众 路
对 策建 议 。该 专 业 委员会 将 每 年召 开一 次 主题 年 会 、
办， 内蒙 古 自治 区领 导学 学会 承办 ， 山西 省领 导科 学研 究会 、 天 津 市领 导科 学 研 究会 和 鄂尔 多 斯市 委 党 校协 办 的全 国领 导科学 发展 与领导 人才 开发 研修 班在 鄂尔
年轻干部成长规律和培养选拔问题研究
年轻干部成长规律和培养选拔问题研究市委组织部课题组胡锦涛同志深刻指出，一个富有远见的民族，总是把关怀的目光投向青年；一个高瞻远瞩的政党，总是把培养青年看作义不容辞的责任。
21世纪，我们的国家在未来激烈的较量与角逐中何以取胜，我们的民族在世界民族之林中何以立足，关键在人。
干部，尤其年轻领导干部，是所有宝贵资本中最具有决定意义的资本。
因此，探索和认识年轻干部成长规律，抓紧培养选拔优秀年轻干部，造就一批能够在新世纪担当重任，始终坚持“三个代表”要求的年轻领导干部，是我们党适应新形势、迎接新挑战，全面推进社会主义现代化建设的必然要求，具有重要而深远的意义。
一、近年来年轻干部培养选拔的基本实践近年来，四平市把培养选拔年轻干部作为干部队伍建设的重要工作来抓，在年轻干部的培养、选拔、管理和使用过程中，坚持“早发现、早培养、早选拔、早修正”的思路，在“备、育、管、用”四个环节下功夫，努力培养造就一支适应经济社会发展的年轻干部队伍。
目前，全市共有县处级领导干部592人，干部平均年龄49.8岁，其中45岁以下领导干部148人，占25%，40岁以下领导干部51人，占总数的8.6%。
1、加强后续力量储备，确保年轻干部来源充足。
一是立足当前，着眼长远，将选拔年轻干部纳入全市各级党委重要工作日程。
市委多次研究培养选拔年轻干部工作，先后制定了《四平市2001--2003年培养选拔优秀年轻干部工作规划》、《四平市2004--2006年培养选拔优秀年轻干部工作规划》和《关于2007年调整充实副县级后备干部队伍的意见》等，任务逐年分解，措施具体，要求明确，使这项工作趋向规范化、制度化。
二是扩大视野、广开渠道，公开选拔了副县级年轻后备干部。
2004年，组织了一次全市性大规模推荐选拔年轻干部工作。
经过各地、各部门的两轮组织推荐和群众举荐，经过严格的资格审查，确定567名年轻后备干部。
2007年，结合县级班子年度考核，在全市范围内组织开展推荐选拔优秀年轻干部工作，使近216名40岁左右的优秀年轻干部新纳入市管班子的后备队伍。
领导干部成长规律研究
领导干部成长规律研究编者按：北京市哲学社会科学“十一五”规划项目《北京市党政主要领导干部成长规律调研》于2008年4月开题，为此，北京市专门成立了课题组，由市委组织部牵头，并协调市社科规划办、市委党校等单位开展了调查研究，取得了明显成果。
现摘录研究报告的部分内容，供参考。
北京市党政主要领导干部成长规律调研组，采取问卷调查、个别访谈和材料分析等形式，对北京市200名主要领导干部的成长情况进行了调查研究。
其中，区县党政正职36人、乡镇（街道）党政正职64人，市直机关部门正职50人、区县直机关部门正职50人；正局级干部86人，正处级干部114人。
一、成长的重要途径和影响成长的主要因素（一）组织培养是目前干部成长的重要途径调查结果显示：进行基层锻炼（占92.5%）、加强个人修养（占88.5%）、提高群众威信（占73%）和进行轮岗交流（占63.5%），是干部得以晋升的最有效的途径。
在现实工作中，被调查的干部绝大多数是通过组织培养（占98%）和实践锻炼（占96%）得以晋升到更高职位的。
（二）个人主观努力与否是影响干部成长的主要因素调查结果显示：个人主观努力（占74.4%）和工作经历（占73.9%）是影响干部成长的主要因素，干部政策（占49.2%）、工作环境和教育背景也是很重要的因素。
就个人的主观努力而言，干部的理论水平（占80.3%）、业务能力（占80.3%）和工作业绩（占79.8%）是决定其成长的主要条件。
二、成长规律（一）领导干部成长的内在条件1. 准确的认知定位是干部成长的基本前提。
一是把时代需要与个人发展结合起来。
一个干部的思想和行为方式符合时代进程、区域发展要求、工作岗位需要，就能够健康成长。
在问卷调查和访谈中，绝大多数干部认为，在当今时代，只有坚信中国特色社会主义，坚持改革开放，才能够承担领导职责。
二是把首都发展与个人发展结合起来。
从北京市看，作为领导干部，正确认识和把握北京市作为国家首都、国际城市、文化名城、宜居城市的发展需要，根据把北京建设成为繁荣、文明、和谐、宜居的首善之区的要求定位自身发展，才可能有更好的发展空间。
基层领导干部个人成长
基层领导干部个人成长一、引言随着社会的不断发展和进步，基层领导干部在个人成长方面面临着越来越高的要求。
本报告旨在深入分析基层领导干部个人成长的概念、特点、影响因素和发展阶段，并提供实用的规划和管理建议，以促进其全面发展。
二、基层领导干部个人成长的概念及特点个人成长是指个体在知识、技能、情感态度等方面不断提升和发展的过程。
对于基层领导干部而言，个人成长不仅包括专业能力的提升，还涉及领导力、决策力、沟通协调能力等多方面的进步。
基层领导干部个人成长的特点主要体现在以下几个方面：1.实践性：成长过程与工作实践紧密相连，通过解决实际问题来积累经验。
2.持续性：成长是一个持续不断的过程，需要不断学习和自我提升。
3.全面性：成长涉及知识、能力、素质等多个方面，要求全面发展。
4.挑战性：面对复杂多变的工作环境，需要不断适应和应对挑战。
三、影响基层领导干部个人成长的因素1.个人因素：包括个人的学习能力、自我驱动力、价值观等，是决定成长速度和方向的内在因素。
2.组织因素：组织的培训机制、晋升渠道、工作氛围等对个人成长有重要影响。
3.社会因素：政策法规、社会环境、经济发展等宏观因素也会对基层领导干部的成长产生影响。
四、基层领导干部个人成长的发展阶段1.适应期：初入基层，需要适应工作环境和角色转变。
2.成长期：通过实践和学习，逐步提升专业能力和领导能力。
3.成熟期：形成自己的领导风格，能够独当一面，处理复杂问题。
4.创新期：在成熟的基础上寻求创新，推动工作和个人成长的新高度。
五、基层领导干部个人成长规划与管理建议1.明确职业目标：根据自身情况和工作要求，设定清晰、具体的职业目标。
2.制定学习计划：针对个人成长的需求，制定系统的学习计划，注重理论与实践相结合。
3.培养领导能力：通过参与培训、模拟演练等方式，提升领导力和决策能力。
4.建立人际关系网络：与同事、上下级建立良好的人际关系，促进信息交流和资源共享。
5.定期自我评估：定期对个人成长进行评估，及时调整学习计划和发展方向。
少数民族高级领导干部成长规律研究共3篇
少数民族高级领导干部成长规律研究共3篇少数民族高级领导干部成长规律研究1少数民族高级领导干部成长规律研究作为多民族的国家，中国有着深厚的民族文化底蕴，也有着不同民族的高级领导干部。
然而，在少数民族高级领导干部的成长中，是否存在一定的规律？如何才能提高他们的素质和职业能力？这些都是需要深入研究的问题。
第一，历练是少数民族高级领导干部成长的重要条件。
少数民族高级领导干部在成长过程中，需要经历不同的历练，以获得实践经验和领导智慧。
从一个小职员到一名高级领导干部，需要经历很多不同的岗位和场所，这既是一次机会，也是一次挑战。
历练可以锻炼心理素质、提高应对不同情况的能力，也能增长见识，积累经验，不断提高自己的素质。
第二，学习是少数民族高级领导干部成长的有效途径。
学习成长是任何一名高级领导干部都必须坚持不懈的一个过程。
在这个过程中，不仅要学习专业知识和技能，还要学习世界各地的先进经验和管理理念。
这需要一个长期的学习过程，需要领导干部不断地学习、反思和总结，不断提高自身的素质和职业能力。
第三，培训是少数民族高级领导干部成长的重要手段。
对于少数民族高级领导干部，培训也是非常重要的一环。
通过不同形式的培训，如国内外短期培训、学习班、研修班、高层次人才项目等，可以使他们更深入地了解如何管理组织、如何协作合作、如何处理复杂的权利关系等。
培训是一种加强学习和提高素质的有效手段，会对其领导素质和工作质量产生积极的影响。
综上所述，少数民族高级领导干部成长规律的研究非常重要。
在这个多元化的社会中，少数民族群体仍然需要更多的支持和帮助，在提升他们的素质和职业能力方面，需要加强培训和学习机会。
通过学习、历练、培训等多种途径，他们可以更好地胜任各自的工作，成为一名优秀的高级领导干部。
同时，还需建立完善的制度体系，使他们在成长过程中得到更加完善的保障和支持，从而更加有效地推动少数民族地区的经济发展和社会进步少数民族高级领导干部是少数民族地区经济、文化和社会发展的关键力量。
干部成长规律
干部成长规律
干部成长规律是指干部在执政执法、工作学习和生活交往等方面所必须遵循的规律。
干部成长规律包括以下几个方面：
1.实践是检验干部成长的关键因素。
干部必须在实践中学习，只有通过实践才能不断提高自己的执政执法、工作学习和生活交往能力。
2.学习是干部成长的必经之路。
干部要不断学习新知识、新技能，不断提高自己的理论素养和实践能力，从而更好地服务于群众。
3.心态调整是干部成长的重要环节。
干部要保持积极进取的心态，乐观向上地看待工作和生活中的挑战和困难，不断增强自我鉴定和自我完善的意识。
4.领导与下属关系的协调是干部成长的重要因素。
干部应该善于沟通、协调和处理上下级之间的关系，不断提高团队建设和员工管理的能力。
总之，干部成长规律是指干部在实践中要认真学习，保持积极的心态和正确的价值观念，并且善于团结和协调下属，从而更好地为人民服务。
2024年干部任用学习心得体会(2篇)
2024年干部任用学习心得体会【正文】一、学习心得干部任用是以往干部选拔任用的一条重要路径。
在长期的实践中，干部任用起到了至关重要的作用。
通过学习干部任用的相关知识，我深刻体会到了干部任用的重要性和复杂性。
以下是我在学习干部任用中的一些心得体会。
1. 充分认识干部任用的重要性干部任用是组织管理和人事管理的重要环节，对组织的发展和运营起着至关重要的作用。
正确任用合适的干部，能够有效地提高组织的执行力和竞争力。
同时，干部任用也关系到组织内部的稳定和人事关系的和谐。
因此，我们必须充分认识到干部任用的重要性，认真对待干部任用的工作。
2. 把握干部任用的原则和要求干部任用有一定的原则和要求。
首先，要科学公正地进行选拔和任用，不偏袒、不搞人情。
其次，要坚持党的领导，确保任用干部的政治品质和党性原则。
还要注重干部的能力和素质，注重发挥其特长和潜力。
此外，还需要注意协调干部的经济、民主、法制等各方面的能力和素质。
总之，干部任用要按照原则和要求进行，充分发挥干部的优势，创造优良的运行环境。
3. 加强干部任用的规范化建设干部任用需要有一套科学、规范的工作机制和流程。
只有通过规范化建设，才能确保干部任用工作的公正性和科学性。
在规范化建设中，要完善干部选拔和任用的制度，明确工作程序和要求。
同时，还需要加强干部考核和评价，及时发现和解决问题。
此外，还要加强对干部的培训和教育，提高干部的能力和素质。
通过规范化的建设，能够更好地发挥干部任用的作用。
4. 坚持正确选人用人导向干部选拔和任用是一项重要的政治任务。
要坚持正确的选人用人导向，注重政治挑选、业务能力挑选和廉政品质挑选。
首先，要坚持党的领导，选择政治上坚定、忠诚可靠的干部。
其次，要注重业务能力，选择具备所需技能和知识的干部。
最后，要注重廉政品质，选择廉洁奉公、遵纪守法的干部。
通过正确的选人用人导向，能够选拔和任用符合岗位要求的合适人才。
二、学习建议为了更好地学习和掌握干部任用的知识，以下是我对学习干部任用的一些建议。
优秀领导干部的成长规律
公，严于律己，始终保持人民公仆的本色，
为党和人民的利益鞠躬尽瘁，被誉为“人民
的好干部”。1995年11月，终因累劳成疾
过
早去世。有人说李润五的作派不像个“首长
作派”，李润五当官没个官样， 李润五当
官没官样，这倒不是说他这个官当得不称
职，而只是说他这个官当得与众不同，至少
是与老百姓想像的官样也有很大距离，以至于在小学校舍改造工地被人误以为是个
召全国广大公务员向龙清秀同志学习。
6、胸襟开阔，意志坚强。
7、勤奋学习，善于总结。 李国安，中国人民解放军模范 干部。曾任北京军区给水工程团团长。 四川省成都市人。1961年7月应征入 伍。1965年4月加入中国共产党。入伍 以来，当过骑兵、步兵、工程兵，打过 坑道，办过农场，干一行，爱一行，在 每个岗位上都做出了突出成绩。 1990年1月任给水工程团团长后， 他刻苦学习专业理论，钻研水文地理知 识，成为水文、地质、物探、钻探等专 业的行家。他带领全团官兵发扬艰苦奋
8、能力超群，政绩显著。
（三）优秀领导干部的科学评价
1、优秀领导干部的评价标准
①德才兼备(素质标准) ②社会需要（价值标准） ③政绩显著（实践标准） ④人民满意（最高标准）
2、优秀领导干部的评价内容 ①德:道德、品德，主要指政治态度、思想品德和工作作风。 ②能:能力、本领,主要指知识水平、领导管理能力和工作经
工地上的人--骑个旧自行车，嘴里啃着油饼，这现象正是今日每天一大早匆匆赶着
上班的工薪族的典型特征。李润五确实没个官样，每天居然骑个自行车上下班；下
基层不让准备客饭，不带秘书，定好八点半的事，他八点钟就到人家单位的犄角旮
旯转了个遍，更谈不上夹道欢迎之类的礼遇；而有的"首长"出行，秘书随行班子成
优秀领导干部成长的基本规律
优秀领导干部成长的基本规律黑龙江省委党校孙立樵同志主持的国家社会科学基金项目的最终成果是专著《优秀领导干部成长规律研究》。
这项成果在充分调查研究和总结历史经验的基础上，提出了优秀领导干部成长的五条基本规律。
（一）优秀领导干部成长条件规律。
优秀领导干部成长条件规律，亦称成长条件多维塑造律，即优秀领导干部的成长是个体素质、组织培养和社会环境综合塑造的结果，内外条件的优化组合和互动程度，决定优秀领导干部成长的速度和质量。
个体素质条件是领导干部成长的内在因素，其中坚定的政治信仰、正确的成就动机、高尚的道德人格、科学的知识结构和卓越的领导才能等，对领导干部的成长起着决定性的作用；组织环境条件是领导干部成长的基础条件，其中正确的干部路线、深厚的群众基础、团结的领导集体、优秀的上级领导、良好的工作机遇和公平的竞争环境等，对领导干部的成长起着促进和推动作用；社会环境条件是优秀领导干部成长的社会土壤，其中时代需要、地域文化、学校教育、家庭生活、民主政治环境等，对优秀领导干部成长起着保证和催化作用。
（二）优秀领导干部成长途径规律。
优秀领导干部成长途径规律，亦称成长轨迹众式趋合律，即优秀领导干部是按照一定的周期和轨迹成长起来的，根据干部的不同情况选择理想的成长模式，会缩短优秀领导干部的成长周期，从而防止干部成长中的潜能损耗并最大限度地发挥其作用。
优秀领导干部的成长是职务晋升和心灵成长相互作用的过程。
他们的成长周期经历了知识准备期、素质磨砺期、优势发挥期、成熟发展期等阶段；其成长模式呈现出直线渐进式、上下迂回式、偶发阶跃式、混合交叉式、长期专一式等特点；其成长途径概括为理论培训与实践锻炼相结合、自我修养与组织培养相结合、组织选拔与群众推荐相结合、政策导向与制度保证相结合等方式。
优秀领导干部的成长过程，就是以成长周期为横坐标，以成长途径为纵坐标，以成长模式为曲线所连接而成的人生轨迹。
（三）优秀领导干部成长机制规律。
优秀领导干部成长机制规律，亦称成长机制整体联动律，即优秀领导干部的成长是依据一定规则和机制竞争择优的过程，而制度和机制只有在整体联动中形成有机系统及耦合功能，才能为领导干部的健康成长提供适度的动力和保障。
干部成长 规律
干部成长规律
干部成长的规律可以总结为以下几点。
1. 个人素质与能力的成长。
作为干部，个人素质和能力的不断提升是不可或缺的。
通过学习培训、实践锻炼和工作经验的积累，干部能够不断提高自己的专业知识、领导能力和组织管理能力，从而逐渐成长为优秀的干部。
2. 指导与培养的作用。
干部成长离不开领导和上级的指导与培养。
领导和上级的正确指导能够帮助干部认识自己的优点和不足，并提供相应的培训和发展机会，以便干部能够充分发挥自己的潜力，实现个人成长。
3. 经验与实践的积累。
干部经验的积累也是其成长过程中的重要方面。
通过实践工作中的各种挑战和困难，干部能够更好地应对复杂的工作环境和问题，并积累宝贵的经验和智慧，从而帮助其成长为能够独立思考和解决问题的干部。
4. 反思与调整的能力。
干部成长的过程中，反思和调整也是非常重要的。
干部应该及时对自己的工作和行为进行反思，发现自己的不足和问题，并做出相应的调整和改进。
只有不断修正错误和提高自身能力，才能更好地成长为一名优秀的干部。
综上所述，干部成长的规律是个人素质与能力的不断提升、指导与培养的作用、经验与实践的积累以及反思与调整的能力。
这些规律相互作用，相互促进，帮助干部不断成长和进步。
年轻干部成长潜力、成长规律和成长路径探究柏雯娟
年轻干部成长潜力、成长规律和成长路径探究柏雯娟发布时间：2023-05-12T03:20:06.437Z 来源：《中国教师》2023年5期作者：柏雯娟[导读] 年轻干部的成长是一个长期，艰苦和不断地探索的过程，年轻干部的成长具有一定的规律性，且每个年轻干部的身上都有着巨大的发展潜力。
重庆工程职业技术学院，测绘地理信息学院重庆市 402260摘要：年轻干部的成长是一个长期，艰苦和不断地探索的过程，年轻干部的成长具有一定的规律性，且每个年轻干部的身上都有着巨大的发展潜力。
在形势下，要实现年轻干部的正确定位，就必须以科学发展观为指导，全面加强青年干部培训工作，通过对中青年党员领导干部进行专题教育，学习新知识，掌握新技能，提高创新能力。
开展经常性思想政治工作，促进青年健康成长，注重培养选拔优秀年轻干部，努力提升干部队伍整体素质等途径来完善。
本文主要就年轻干部成长潜力、成长规律和成长路径进行深入分析和探讨，以期能更好地引导年轻干部坚定理想信念，树立崇高理想，始终保持奋发有为的精神状态，推动经济社会发展和社会事业进步，为推进中国特色社会主义伟大事业作出应有贡献。
关键词：年轻干部、成长规律、潜力引言：在新时代背景下，我们年轻干部的潜力主要取决于个人自身的素质与能力；而如何充分发挥他们的潜能，成为一支有战斗力、能够担当重任的队伍，则需要建立起一套系统完备的机制加以保障。
要更好的实现年轻干部的成长，就要从组织上保证其有效发挥才能的积极性和主动性，并将此作为一项重要的政治责任落实到具体行动中去，从而激发整个团队成员的主人翁意识和责任意识，使之自觉投身到各项建设活动当中去。
一、年轻干部的发展潜力1、以个体素质条件为先决条件年轻干部的个体素质，首先体现在年轻干部要具有扎实的专业知识上。
它是指每一个年轻干部针对其工作特点，所构建的符合其成长和发展所要求的知识结构。
它由自己通过主动参与认识活动而逐渐形成并确立，既有作为本学科行家里手所具备的业务知识，也有广泛的社会实践知识等。
我国地方政府女性领导干部成长规律研究
我国地方政府女性领导干部成长规律研究地方政府女性领导干部是我国干部队伍的重要组成部分，对于改善我国政府部门人员结构、加强行政能力、建设服务型政府起到了重要作用。
新中国成立以来，特别是改革开放三十年来，地方政府女性领导干部在从业人数、基本素质、工作能力、基层组织、就任岗位的多样性等方面有了长足的发展，在地方政府中女性领导干部的重要性不断提升。
她们身处政府基层，面临错综复杂的行政环境，需要处理家庭与事业、上级与下级、地方与中央、男性与女性等各种矛盾和问题，其承受的心理压力和工作压力丝毫不逊于男性领导干部，在工作专长、心理特点、任职领域和成长规律等方面也有别于男性领导干部。
我国女性领导干部目前还存在数量不足和素质较低的问题，尚不能满足现代服务型政府的人才需求，大力加强女性领导干部特别是地方政府女性领导干部的培养和选拔工作，研究她们的成长规律和行政能力，对促进我国领导干部人才队伍的整体发展有着重要意义。
本文运用文献分析法和实证研究法这两种研究方法，立足于政府行政管理人员的一般性和女性领导干部的特殊性，综合领导理论、社会性别理论、成就动机理论等多个相关理论，结合国外政界女性成长的经验与启示，以湖南省湘潭市女性领导干部的发展情况为例，提出我国地方政府女性领导干部的成长规律包括能动性、实践性、时效性、特质性、地域性、依赖性和矛盾性七个方面，存在女性领导干部的培养选拔制度不完善、缺乏多方面锻炼机会、成长慢、成长难和整体处于弱势地位等问题，然后深入分析产生这些问题的原因，最后提出了明确地方政府女性领导干部人才开发的重点和完善地方政府女性领导干部工作的组织体系和工作制度的建议。
当代民主党派领导干部成长规律
民主党派领导干部的成长大多根植于其专业 成就ꎬ 而专业成就是以一定的职业背景为依托取 得的ꎮ 同时ꎬ 其政治成长和社会影响力往往通过 一定职务来体现和提升ꎬ 职务状况更能直接反映 民主党派领导干部的成长规律ꎮ 这种由职业、 职 务视角呈现的成长规律ꎬ 是个体因素内化和环境 因素外塑的结果ꎮ
民主党派领导干部是与中国共产党团结合 作、 作出较大贡献、 有一定社会影响的党外代表 人士ꎬ 也是中国领导干部队伍不可缺少的一个重 要组成部分ꎮ 随着多党合作制度的不断完善ꎬ 当 代民主党派领导干部队伍日益壮大ꎬ 呈现出明显 的群体性成长规律ꎮ 深入研究当代民主党派领导 干部成长规律ꎬ 无论是对民主党派领导干部个人 发展ꎬ 还是对民主党派领导干部队伍建设都具有 重要意义ꎮ 既可以指导民主党派领导干部保持理 性健康的成长心态和成长预期ꎬ 不断加强自身建 设ꎬ 提高参政议政能力ꎬ 也可以为相关部门改进
１. 关于 “本职” 的含义 鉴于很多民主党派领导干部都有兼职ꎬ 二级 变量设置了本职类变量ꎬ 如本职工作领域、 本职 单位等ꎬ 它们是指民主党派领导干部非兼职的主 要工作领域和主要工作单位ꎮ ２. 关于职务级别变量 包括参照职务级别、 正式职务级别、 本职职 务级别、 综合职务级别等四个二级变量ꎮ 第一ꎬ 参照职务级别与正式职务级别的界定ꎮ 现实中很 多政治安排性的兼职职务ꎬ 往往没有明确的行政 级别ꎮ 民主党派 ( 工商联) 和人民团体中的兼 职ꎬ 没有明确规定行政级别ꎻ 地市、 县级政协和 人大领导班子中的兼职ꎬ 也没有明确规定行政级 别ꎬ 中央仅是通过文件规定了民主党派干部和政 协领导班子中党外人士的职级待遇ꎮ 为此ꎬ 将职 务级别分为正式职务级别和参照职务级别两类ꎮ 正式职务级别是指被干部管理部门明确认定的个 人职务级别ꎬ 参照职务级别是指有明显政治安排 色彩的、 没有被干部管理部门明确认定的个人兼 职职务级别ꎬ 但可以参照对应的专职职务级别ꎮ 第二ꎬ 综合职务级别的界定ꎮ 党外领导干部除了 本职职务、 正式职务外ꎬ 往往有一些兼职职务或 参照职务ꎮ 这些集于一身的职务的级别往往不一 致ꎬ 为此将其中的最高职务级别界定为综合职务 级别ꎮ ３. 关于工作领域变量 工作领域变量的二级变量比较复杂ꎬ 将其按 照两个维度划分ꎮ 第一维度: 初始工作领域、 初 任各级领导职务的领域、 本职工作领域、 领导正 职领域ꎮ 第二维度: 政协、 人大、 政府、 司法、 国有企事业单位、 党派及人民团体ꎮ ４. 关于变量定义的次序 职务级别的变量定义是降序排列ꎬ 单位主管
探索“两个规律”——庆祝云南省委党校建校60周年,举行党校教育规律与干部成长规律座谈会
遇 和 压 力 挑 战 。站 在 新 的 历 史 起 点 上 ，
的 ： “ 校是 党 直接 兴办 的学 校 ，必须 党 以 党 的旗 帜 为旗 帜 ， 以党 的 意 志 为 意
志 。 不 管 形 势 和 任 务 怎 样 变 化 ，党 校 姓 党 的 原 则 绝 不 能 变 ， 忠 诚 于 党 的 立 场 绝
次 ” 的 要 求 ，按 照 不 同 班 次 课 程 的 不 同 定 位 设 计 教 学 内 容 。 总 之 ，教 学 内 容 的 改 革在做 好 培训 需 求调 研基 础 上 ，既要
育 培 训 质 量 的基 础 环 节 。 “ 需 施 教 ” 按
一
校进 修 等形 式 ，不断提 高现 任 教师 的业
务能 力和 教 学水 平 ；要创 造条 件分 期分
批安 排教 师 到省 州县及 各 部委办 局 相关
部 门 进 行 挂 职 锻 炼 ， 了 解 掌 握 省 州 县 情 ； 围 绕 党 委 政 府 中 心 工 作 ，选 派 教 师
性 。二 是要 加大 高层 次人 才 的引进 和培
养 力 度 。 要 解 放 思 想 ，大 胆 引 进 高 素 质
和 党性 教 育 ，着 力提 高 学员 的思 想政 治
素 质 和 道 德 品 质 。党 校 教 育 要 紧 紧 抓 住
出发 点和 目标 ，以满 足需 求 为导 向来设 计 培 训 内 容 ，要 根 据 “ 类 别 、分 层 分
只 有 紧 紧 围 绕 党 的 事 业 和 党 的 建 设 全
育 ，要 实 现 分 层 次 、分 类 别 ，大 规 模 地
新一代民主党派领导干部成长的四条规律
新一代民主党派领导干部成长的四条规律民主党派领导干部成长的四条规律所反映的四对关系和八大要素是每个民主党派领导干部在成长过程中都必然要遇到的不可回避的问题。
这四对关系和八大要素的优化组合和互动程度，直接影响民主党派领导干部成长的速度和质量。
作为参政党的民主党派为适应变化着的世情、国情、党情，面临着提高履行职能和发挥作用的能力及搞好政治交接两大历史性课题。
在这两大历史性课题中，如何通过换届工作，选拔出更年轻、更精专、更优秀的领导干部，成为各民主党派不言自明的重要考量和关键。
当前，各地民主党派换届工作正在进行中。
在这样的背景中，研究新一代民主党派领导干部的成长规律，为健全、完善党外后备干部人才库、系统培养党派领导干部提供人才的样本和标尺，对于提高选拔、培养、任用工作的针对性、实效性都有重要的参考价值和实践意义。
(一)突出的专业成就与坚实的党派基础兼备规律民主党派历来汇集了许多人才。
作为民主党派的领导干部，不可否认突出的专业成就是其成长的坚实阶梯。
但民主党派领导干部不应仅仅是学术精英，要成为一名优秀的政党领导，不仅要体现出党派的界别特色，更要有坚实的党派基础。
坚实的党派基础是民主党派领导干部成长的必要根基。
虽然有着突出的专业成就，但加入党派的时间不长，仅仅靠组织的举荐和提携走上领导岗位，就会缺乏广大民主党派成员的了解和认可，影响工作的开展。
因此，突出的专业成就与坚实的党派基础兼备规律，是民主党派领导干部成长的一条特殊规律，也是最能展示党外干部特色的一条规律。
(二)成熟的政治素质与无私的奉献精神相促规律成熟的政治素质是民主党派领导干部的核心素质，因为政治素质从根本上决定领导的性质和方向。
作为政党的领导，民主党派领导干部所肩负的主要是政治责任，因此，如何在政治上领好班、引好路、把好关，发挥旗帜性作用，就要求民主党派领导干部一定要有成熟的政治素质，善于从政治上观察问题、分析问题和处理问题，在重大政治问题上做到头脑清醒、旗帜鲜明，牢固树立起政治意识。
“好干部”的标准及其成长规律
“好干部”的标准及其成长规律作者：薛建中来源：《领导之友》2014年第05期党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆，选好用好党政领导干部，对于提高党的执政能力，保持党的先进性，密切党群关系，推进党领导的各项事业健康发展，具有重要意义。
为实现干部选拔任用制度化、规范化，1995年中央制定了《党政领导干部选拔任用工作条例（试行）》（以下简称《条例》），经过几年运行，2002年对《条例》修改后，作为正式文件颁布。
2013年，中央又在总结过去干部选拔任用工作经验教训基础上，结合新的形势和新的实践，再次对《条例》进行了修订，并于2014年1月15日颁布实施。
前后几稿《条例》在干部选用标准上，既保持了连续性，也有一些发展变化。
变化之一，就是新修订的《条例》更加重视干部的德，在坚持德才兼备选用原则的同时，明确提出“以德为先”，特别注重选拔“好干部”。
为什么修订后的《条例》特别注重选拔“好干部”？古人说：“得人者兴，失人者崩”“其人存，则其政举；其人亡，则其政息”，说明治理国家，管理社会，都要靠领导者来完成，领导者的选拔十分重要。
有学者认为，领导者的选拔，最重要的标准有两个：一是政治标准，选拔政治上可靠的人；二是业务标准，选拔业务上聪明的人。
两者结合起来，就是选拔政治上可靠的聪明人，古今中外，概莫能外。
这样的标准，在党的干部政策中，被表述为德才兼备。
但是，改革开放后一个时期，社会上出现了另外一种说法，“要敢于起用那些有缺点的能人”，这对于纠正过去那种僵化保守、求全责备的用人观念，营造不拘一格、人才辈出的局面有一定积极意义，但这种提法如果不加分析随意采用，也会造成用人偏差。
首先，它没有对缺点准确定性。
诚然，金无足赤，人无完人，人人都有缺点，但表现在不同人身上的缺点，却有性质的不同，做事马虎是缺点，贪财好色也是缺点，两者有天壤之别。
同样是有缺点的能人，用一个马虎人当干部，和用一个贪财好色的人当干部，会有完全不同的结果。
《党政领导干部选拔任用工作条例》-学习心得体会
《党政领导干部选拔任用工作条例》学习心得体会根据县委组织部的统一部署，按照《关于开展干部选拔任用监督政策法规集中教育活动的通知》（天组［2016]55号）要求，我认真学习了中共安徽省委组织部编制的《干部选拔任用监督政策法规集中教育活动学习材料》，并重点对其中的《党政领导干部选拔任用工作条例》（中发[2016]7号)文件进行了深入的学习和研究。
通过学习《党政领导干部选拔任用工作条例》，使我对其基本内容、基本精神，实施的必要性和重要性有了更深刻的认识，并初步形成了在本委贯彻落实的具体措施。
现将具体的心得体会汇报如下。
一、通过本次认真学习，使我全面掌握了《党政领导干部选拔任用工作条例》的基本内容,把握了党政领导干部选拔任用工作的基本精神。
正确执行党的干部政策，首先要掌握选贤任能的原则、标准和方法，这样才能把人选准用好.颁布这个《党政领导干部选拔任用工作条例》，说到底就是要解决好“选什么人，怎样选人”的问题.《党政领导干部选拔任用工作条例》的内容很多、很丰富，贯穿其中的基本精神,就是高举马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，坚持党管干部原则，用科学的制度、民主的方法、严密的程序、严格的纪律，把干部选准用好,把各级党政领导班子建设好,从组织上保证改革开放和现代化建设的顺利进行。
贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，要牢牢把握这个基本精神，着重抓好以下五个方面的工作。
(一）坚持德才兼备的用人标准,严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的条件选拔任用干部。
我们党一贯坚持德才兼备的用人标准，并根据形势和任务的变化不断赋予这一标准以新的内涵.在新世纪新阶段，坚持德才兼备标准，就是要把坚持和实践“三个代表”重要思想作为选拔任用干部最重要、最根本的要求，把那些身体力行“三个代表"重要思想的优秀干部选拔上来。
《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的党政领导干部应当具备的六项基本条件，体现了“三个代表”的要求，我们要严格按照这些条件选拔任用干部。
华东理工大学积极构建全方位立体式干部锻炼培养工作机制
华东理工大学：积极构建全方位立体式干部锻炼培养工作机制华东理工大学党委充分认识到，加强青年干部队伍建设是确保学校干部队伍充满生机活力和后继有人的战略工程。
学校党委除了通过在艰苦岗位锻炼青年干部、建立轮岗机制多岗位历练青年干部、选派青年干部参加社会化挂职磨练干部，着重通过举办青年干部培训班系统化地培训干部，不仅形成了丰富的经验，也取得了显著成效。
17年来，学校坚持每年举办一次青年干部培训班，整合校内外干部教育培训资源，从思想政治、理论知识、国际视野、管理实务、政策法规、党性修养、社会实践、身心保健等方面全方位培训青年干部，在大力提升青年干部整体素质的同时，源源不断地为学校干部队伍注入新鲜血液，使得学校各项事业发展具有强有力的组织保证。
党的十八大在战略部署深化干部人事制度改革、建设高素质执政骨干队伍时强调指出，要“加大培养选拔优秀年轻干部力度”。
华东理工大学党委多年来一直高度重视青年干部培养工作，以青年干部培训班为平台，着力长效推进青年干部培训工作，不断加强青年干部队伍建设，取得明显成效。
一、基本情况多年来，华东理工大学党委认真贯彻落实中央、教育部党组和上海市委干部工作方针，坚持党管干部原则，将青年干部队伍建设作为党委的战略任务和重点工作来抓，构建了全方面、立体式的青年干部锻炼培养工作体系，其中一个行之有效的平台就是制度化举办青年干部培训班，为高质量培训青年干部提供了重要的长效载体。
该班每年举办一期，在3-6月份开展，为期3个月时间。
截至2013年，学校党委已经举办了17期青年干部培训班，共培养青年干部498人，其中80%以上的培训学员目前已经走上系所以上管理岗位，目前学校中层以上岗位的领导干部大多都接受过学校青年干部培训班的系统培训。
实践证明，青年干部培训班已成为学校后备干部的摇篮，为学校各项事业发展提供了必要的组织保证。
二、主要做法1、精心制定青年干部培训班工作方案。
学校党委将青年干部培训纳入学校党委总体工作规划，要求组织部（党校）等相关职能部门根据学校发展实际和青年干部成长需求，制定年度青年干部培训班工作计划和培训方案，明确每期青年干部培训班的指导思想、工作任务和具体安排。
干部培养存在的问题
创新年轻干部培养方式培养选拔优秀年轻干部，是党的建设新的伟大工程的一项重点工程，是关系党和国家前途命运的战略任务。
党的十七大报告指出，要“加大培养选拔优秀年轻干部力度，鼓励年轻干部到基层和艰苦地区锻炼成长，提高年轻干部马克思主义理论素养和政治素质”。
适应不断发展变化的新形势，进一步创新年轻干部培养方式，是做好年轻干部培养选拔工作的重要环节。
一、创新年轻干部的培养方式现在的年轻干部知识面宽，思想解放，思维敏锐，进入角色快，但存在缺乏党内严格的政治生活和组织生活陶冶，党性修养和艰苦环境磨练的过程，实践经验相对不足等问题。
这些特点，迫切要求我们必须不断改进对他们的培养方式，提高针对性和实效性。
社会大环境的新变化要求创新年轻干部培养方式。
世界多极化、经济全球化、各种思想文化思潮交流、交融频繁，对年轻干部思想冲击猛烈。
国内经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，互联网等高科技广泛运用，对年轻干部学习方式、知识获取途径以及干事创业渠道有重大影响。
创新年轻干部培养方式，已成为干部选拔培养工作必须解决的重要任务。
二、当前年轻干部培养的方式和存在的主要问题年轻干部培养，既包括大面积、整体性培养，也包括对优秀年轻领导干部的重点培养。
目前的培养方式主要有以下五种：一是“调训式”教育培养，由干部教育培训部门根据各个时期干部教育培训整体规划，有计划地选调年轻干部参加脱产培训；二是“选派式”挂职培养，通过组织安排，将年轻干部选派到基层一线、艰苦地区或上级机关挂职锻炼；三是“轮岗式”交流培养；四是“抽调式”锻炼培养，根据特定工作需要，抽调年轻干部参加中心工作进行“负载”锻炼和到“急、难、险、重”工作进行“火线”锻炼；五是“选调式”实践培养。
选调（聘）高校毕业生到乡（镇）、村基层工作。
多年来，通过坚持这些措施，培养了一大批政治坚定、素质较高、能力突出、作风过硬、群众公认、善于领导科学发展的优秀干部。
学习中国共产党支部工作条例心得体会3篇
学习中国共产党支部工作条例心得体会3篇学习中国共产党支部工作条例心得体会19月21日，中央政治局召开会议,审议通过了《中国共产党支部工作条例》,对基层党支部标准化、规范化建设提出了明确要求，是加强全面从严治党向基层延伸的重大举措。
《中国共产党支部工作条例》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，既发扬我们党长期积累的党支部建设宝贵传统，又体现党的十八大以来基层创造的好做法好经验，规定明确、符合实际。
制定和实施《条例》为新时代党支部建设提供了基本遵循，对加强党的组织体系建设，具有十分重要的意义。
学习《中国共产党支部工作条例》，应该把《条例》的学习同学习《中国共产党章程》、新修订的《中国共产党纪律处分条例》和学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，提升全面从严治党的认识，提升党支部建设重要性的认识，增强贯彻执行《条例》的思想自觉和行动自觉。
我作为一名基层支部党员干部,第一时间全文学习了《条例》，获得了以下体会：一、十八大以来基层支部建设取得重大成就。
党支部是党的基础组织，是党的组织体系的基本单元。
以习近平同志为核心的党中央高度重视党支部建设，要求把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，推动全党形成大抓基层、大抓支部的良好态势，支部建设取得了明显成效。
以我们单位武冈市不动产登记中心党支部为例，支部活动每月都例出任务清单，每月都举行主题党日活动，每半年都要开展民主评议党员及批评和自我批评活动，平时也不放松对党员和职工的政治思想、职业道德教育，督促干部职工学习党的十八、十九大精神，学习习近平新时代中国特色社会主义思想。
二、《中国共产党支部工作条例》具有重大现实意义。
《条例》是指导支部管理的党内文件，对于推动党支部担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，对于基层党支部“五化”建设具有重要实践意义，必将使我党支部建设和党组织体系更加完善更加先进纯洁。
学习中国共产党支部工作条例心得体会2近日，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议《中国共产党支部工作条例》。
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二是要具有较扎实的专业知识。专业知识:笔者认为,在革命战争年代,要会带兵、善打仗。在社会主义建设时期,要“术业有专攻”,有较高的文化水平和专业知识。在贵州当前实施“工业化”、“城镇化”带动战略和全面建成小康社会的伟大实践中,要注意学习掌握工业经济、城镇规划、金融经贸、现代农业、现代服务业、社会管理和党的建设等方面知识,与工作相适应,才能履行好职责,承担好使命。
三是要具有较强的组织领导能力。从当前贵州的情况而言,贫困落后是主要矛盾,加快发展是主要任务。因此,省委书记赵克志在全省组织工作会议上强调,领导干部要具备推动发展、维护稳定、做群众工作、应对媒体、和全面建成小康社会的伟大实践中建功立业。
四是要具有坚定的政治信仰。理想信念是人的志向。共产党员的理想信念就是为实现共产主义而奋斗。作为共产党员,一定要坚定共产主义远大理想,真诚信仰马克思主义,对党始终保持“耿耿忠心和坚强性格”,矢志不渝地为中国特色社会主义而奋斗,这样才能成为一名坚定的共产主义战士,否则为共产主义奋斗就是一句空话。
以上几点,是一个有机统一的整体,只有几者全都具备了,才称得上“德才兼备”,才能成为“信念坚定、为民服务、勤奋务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部。
关于领导干部的学风问题
恩格斯指出:“他们这些受过‘学院式教育’的人,总的说来,应该向工人学习的地方,比工人应该向他们学习的地方要多得多。”恩格斯的这段话,提出了一个严肃的学风问题,为我们改正学风指明了方向。
社会是最好的大学,群众是最好的老师。如何改进我们的学风,最根本的就是要虚心向群众学习,拜群众为师。向群众学习,一是要放下身段,解决好态度问题。在群众中,蕴藏着取不之尽、用之不竭的智慧宝藏,人民群众值得我们学习的东西很多。只有充分认识到这一点,才能虚心向群众学习,当好群众的“学生”。二是要善于学习群众的长处,切实提高自己。广大群众长期生活在基层,他们贴近生活、贴近实际,看问题和处理事情,往往都是从实际出发,讲求实效,没有定式的思维和条条框框的束缚,同时群众身上也有着朴实无华、吃苦耐劳、默默无闻的优良品质和作风。领导干部只有虚心向群众学习,甘当群众的“小学生”,才能改正自己的缺点,弥补自身的不足,不断提高自己,更好地服务群众。三是要善于发现和总结群众中好的做法和经验,更好地指导工作。党的智慧来源于人民,人民群众是历史的创造者。改革开放以来,很多成功的改革、杰出的创造、伟大的发明,往往来自于群众。当前我国正处于改革开放的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期,党面临着新的执政考验。我们只有坚持问计于民、问需于民,善于从实践中获取养分、从群众中吸取智慧,不断总结群众的好经验、好做法,发扬密切联系群众的好作风、好传统,才能提高应对复杂局面、解决实际问题的能力,更好地指导和推进工作,切实把为人民服务的宗旨落到实处。
关于领导干部应当具备的能力素质
恩格斯指出,“要在党内担任负责的职务”,仅仅有“写作才能或理论知识”都是不够的,还要“熟悉党的斗争条件,掌握这种斗争的方式,具备久经考验的耿耿忠心和坚强性格。”恩格斯的这段话,告诉了我们领导干部应当具备的能力和素质,也就是现在我们所说的好干部的标准。
一是要具有较深厚的理论功底。如果一名党的干部,不懂得党的纲领、路线、方针、政策,不具备一定的理论知识,领导水平和工作能力就会大打折扣。只有认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,用马克思主义和中国特色社会主义理论体系把自己武装起来,才能更好地为党工作、为人民服务。
深化领导干部成长规律等认识
——从恩格斯的一段经典论述谈起
恩格斯在《给〈萨克森工人报〉编辑部的答复》中指出:“在我们党内,每个人都应该从普通一兵做起；要在党内担任负责的职务,仅仅有写作才能或理论知识,甚至二者全都具备,都是不够的,要担任领导职务还要熟悉党的斗争条件,掌握这种斗争的方式,具备久经考验的耿耿忠心和坚强性格,最后还必须自愿地把自己列入战士的行列中——一句话,他们这些受过‘学院式教育’的人,总的说来,应该向工人学习的地方,比工人应该向他们学习的地方要多得多。”恩格斯的这段话,对党内干部的成长规律、应当具备的能力素质以及学风等进行了精辟的论述,时至今日,对我们开展工作还有很强的指导意义。
关于领导干部成长的规律
领导干部是一步步成长锻炼起来的,没有谁天生就是领导。要具备领导者的能力和素质,必须经过艰苦环境的磨炼和复杂斗争的考验。首先,“从普通一兵做起”,是领导干部增进群众感情、密切联系群众、培养良好作风的必然要求。我们党是无产阶级的政党,党与群众是血与肉、鱼与水的关系。列宁同志指出:“无产阶级政党的义不容辞的责任就是和群众在一起。”党的干部只有扎根于群众,解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题,一切为了群众、一切依靠群众,与群众打成一片,才能知晓群众的呼声和疾苦,代表人民群众的根本利益。同时,也只有这样,才能完成党赋予我们组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的神圣职责和使命。