人教版四年级上册语文21课《搭石》课件2
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2019-2020年人教新课标版四年级语文上册第21课《搭石》课件共21张PPT
搭石
•1、什么是“搭石”?
•2、“搭石”给了你怎 样的感受?
天气变凉,家乡的人们会根 据水的深浅,从河的两岸找来一 些平整方正的石头,按照二尺左 右的间隔,在小溪里横着摆上一 排,让人们从上面踏过,这就是 搭石。
搭石,构成了家乡的一道风景。
bào fā
qǐ
( (
暴 发
fú
)汛 期)(
xùn qī
起 伏
)
爆bào zhà 迅 xùn sù包
bā炸o fu
速
袱
(
)
(
)(
)
学习提示
1、自由读课文,想一想文中哪些地方让 你感受到了美?划出有关句子,多读 一读,并在旁边写一写体会。
2、反复读句子,体会看不见的美,想 想具体从哪些字词可以体会到 ?
3、以小组为单位一起讨论交流.
调整搭石的老人:
上了点年岁的人,无论怎样 急着赶路,只要发现哪块搭石 不平稳,一定会放下带的东西, 找来合适的石头搭上,再在上 边踏上几个来回,直到满意了 才肯离去。
遇见老人,背负过溪:
假如遇上老人来走搭石,年 轻人总要伏下身子背老人过去, 人们把这看成理所当然的事。
搭石,构成了家乡的一道风景。
一排排搭石,任人走, 任人踏,它们联结着故乡的 小路,也联结着乡亲们美好 的情感。
生活中不是缺 少美,而是缺少 发现美的眼睛。
布置作业
必做:摘抄文中自己喜欢的句子 选做:课下搜集有关“美”的图片,一起交流
上了点年岁的人,无论怎 样急着赶路,只要发现哪块搭 石不平稳,一定会放下带的东 西,找来合适的石头搭上,再 在上边踏上几个来回,直到满 意了才肯离去。
搭石,构成了家乡的一道风景。
一行人走搭石:
•1、什么是“搭石”?
•2、“搭石”给了你怎 样的感受?
天气变凉,家乡的人们会根 据水的深浅,从河的两岸找来一 些平整方正的石头,按照二尺左 右的间隔,在小溪里横着摆上一 排,让人们从上面踏过,这就是 搭石。
搭石,构成了家乡的一道风景。
bào fā
qǐ
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起 伏
)
爆bào zhà 迅 xùn sù包
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速
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学习提示
1、自由读课文,想一想文中哪些地方让 你感受到了美?划出有关句子,多读 一读,并在旁边写一写体会。
2、反复读句子,体会看不见的美,想 想具体从哪些字词可以体会到 ?
3、以小组为单位一起讨论交流.
调整搭石的老人:
上了点年岁的人,无论怎样 急着赶路,只要发现哪块搭石 不平稳,一定会放下带的东西, 找来合适的石头搭上,再在上 边踏上几个来回,直到满意了 才肯离去。
遇见老人,背负过溪:
假如遇上老人来走搭石,年 轻人总要伏下身子背老人过去, 人们把这看成理所当然的事。
搭石,构成了家乡的一道风景。
一排排搭石,任人走, 任人踏,它们联结着故乡的 小路,也联结着乡亲们美好 的情感。
生活中不是缺 少美,而是缺少 发现美的眼睛。
布置作业
必做:摘抄文中自己喜欢的句子 选做:课下搜集有关“美”的图片,一起交流
上了点年岁的人,无论怎 样急着赶路,只要发现哪块搭 石不平稳,一定会放下带的东 西,找来合适的石头搭上,再 在上边踏上几个来回,直到满 意了才肯离去。
搭石,构成了家乡的一道风景。
一行人走搭石:
四上21搭石全课ppt
精选课件
33
精选课件
1
21.搭石
❖看到这个题目,爱动脑筋的 你想提什么问题?
❖(要求:仔细听,不要重复 别人的问题。)
精选课件
2
自由朗读课文
❖要求:
❖1、坐姿端正
❖2、声音响亮
❖3、字音准确
❖4、句子通顺
精选课件
3
➢间隔 联结 一行人 相背而 ➢汛期 谴责 懒惰 俗语 平衡 ➢山洪暴发 脱鞋挽裤 理所当然
➢清波漾漾 协调有序 人影绰绰
精选课件
4
分段读课文
善于倾听的你思考:
• 什么是“搭石”?
• 为什么要搭石?
• 谁什么时候在什么地方搭
石?
精选课件
5
什么是“搭石”?
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据 水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石 头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上 一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。
谁什么时候在什么地方搭石?
捧起书美美地读读第1自然段
精选课件
11
默读2-5自然段,想想作者还想告诉 我们什么?
• 找到自己喜欢的段落,多读几遍。等会儿 来交流自己的读书感受和收获。
• 边听边想,不重复别人的意见。
精选课件
12
交流:
“搭石”给你留 下了怎样的印象?
精选课件
13
搭石,构成了家乡的一道风景。
一道风景
精选课件
26
激发想象,练习表达
假如遇到孩子来走搭石,大人总
要
,人们把这看成理所当然
的事。
如果遇到
,
总
要
,人们把这看成理所
当然的事。
精选课件
27
四上要用--21搭石全课ppt
21.搭石
看到这个题目,爱动脑筋的 你想提什么问题?
(要求:仔细听,不要重复 别人的问题。)
自由朗读课文
要求: 1、坐姿端正 2、声音响亮 3、字音准确 4、句子通顺
分段读课文
善于倾听的你思考: • 什么是“搭石”? • 为什么要搭石? • 谁什么时候在什么地方搭石? • 、“搭石”给你留下了怎样的印
谈谈你对这幅画面的感受吧?
遇见老人, 背负过溪:
假如遇上老人来走搭石,年 轻人总要伏下身子背老人过去, 人们把这看成理所当然的事。
透过这个“伏”,一代又 一代人的“理所当然”, 你又体会到了什么?
这份美好情感也是 ----家乡的一道风景
风景美心灵更美,这更是家乡的——
一道风景
激发想象,练习表达
象?
间隔 联结 一行人 相背而 汛期 谴责 懒惰 俗语 平衡 山洪暴发 脱鞋挽裤 理所当然
清波漾漾 协调有序 人影绰绰
间隔 懒惰 俗语 平 衡 联结 谴责 协调 伏下 汛期 人影 绰绰 山洪暴发 清 波漾漾 理所当然
谴责 懒惰 联结 俗语
平衡 平稳 伏下 脱鞋挽裤 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 山洪暴发 理所当然 溪水猛涨
候,动作是那么协(xié)调有序(xù) !
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,
踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾
漾,人影绰(chuò )绰,给人〕外号,诨名
会到这幅画面 的美呢?
B.宽裕;富裕 C.形容姿态柔美 人很多,影子映在水里,很美
第二道风景
xíng 每当上工,下工,一行行人 走搭石的时候,动作是那么协 (xié)调有序(xù)!前面的抬起 脚来,后面的紧跟上来,踏踏 的声音,像轻快的音乐;清波 漾漾,人影绰(chuò)绰,给 人画一般的美感。比喻句
看到这个题目,爱动脑筋的 你想提什么问题?
(要求:仔细听,不要重复 别人的问题。)
自由朗读课文
要求: 1、坐姿端正 2、声音响亮 3、字音准确 4、句子通顺
分段读课文
善于倾听的你思考: • 什么是“搭石”? • 为什么要搭石? • 谁什么时候在什么地方搭石? • 、“搭石”给你留下了怎样的印
谈谈你对这幅画面的感受吧?
遇见老人, 背负过溪:
假如遇上老人来走搭石,年 轻人总要伏下身子背老人过去, 人们把这看成理所当然的事。
透过这个“伏”,一代又 一代人的“理所当然”, 你又体会到了什么?
这份美好情感也是 ----家乡的一道风景
风景美心灵更美,这更是家乡的——
一道风景
激发想象,练习表达
象?
间隔 联结 一行人 相背而 汛期 谴责 懒惰 俗语 平衡 山洪暴发 脱鞋挽裤 理所当然
清波漾漾 协调有序 人影绰绰
间隔 懒惰 俗语 平 衡 联结 谴责 协调 伏下 汛期 人影 绰绰 山洪暴发 清 波漾漾 理所当然
谴责 懒惰 联结 俗语
平衡 平稳 伏下 脱鞋挽裤 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 山洪暴发 理所当然 溪水猛涨
候,动作是那么协(xié)调有序(xù) !
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,
踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾
漾,人影绰(chuò )绰,给人〕外号,诨名
会到这幅画面 的美呢?
B.宽裕;富裕 C.形容姿态柔美 人很多,影子映在水里,很美
第二道风景
xíng 每当上工,下工,一行行人 走搭石的时候,动作是那么协 (xié)调有序(xù)!前面的抬起 脚来,后面的紧跟上来,踏踏 的声音,像轻快的音乐;清波 漾漾,人影绰(chuò)绰,给 人画一般的美感。比喻句
《搭石》课件
一排排搭石,任人走,任人踏,
它们联结着故乡的小路,也联结着
乡亲们美好的情感。
选其中一句说一句话: 我想对搭石说: 我想对乡亲们说: 我想对同学们说: 我想对身边的所有人说:
美在身边,美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边,美是汽车上给老人让座。 美在身边,美是
美在身边,美是_______________。
的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏
的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,
人影绰绰,给人画一般的美感。
清 波 漾 漾
绰(chuò): ①宽;不狭窄。 ②宽裕;富裕。 ③形容姿态柔美
如果有两个人面对面 同时走到溪边……
假如遇上老人来走搭石…… 为什么理所当然?
填空:
假如遇上( ),( ) 总要( ),人们把这看成理 所当然的事。
山洪过后,人们出工、收工、赶集、 访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。
老人摆搭石:
上了点年岁的人,无论怎样急着 赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一
定会放下带的东西,找来合适的石头
搭上,再在上边踏上几个来回,直到 满意了才肯离去。
一行人走搭石:
每当上工、下工,一行人走搭石
的时候,动作是那么协调有序!前面
21.搭石
1、什么是“搭石”? 2、“搭石”给了你怎样的印象?
默读课文,想一想文中哪些地 方让你感受到了美?划出有关句 子,多乡的人们会根据水的
深浅,从河的两岸找来一些平整方正的
石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里 横着摆上一排,让人们从上面踏过,这
就是搭石。
四年级上册语文课件-21搭石 人教新课标(共24张PPT)
)
你感受到什么?
一次次地脱鞋挽裤
( ),构成了家乡的一道风景。
( ),构成了家乡的一道风景。
(老人摆搭石的画面),构成了家乡的一 道风景。
(老人的无私奉献),构成了家乡的 一道风景。
体会写作方法
秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。(略 写这个“面”)如果别处都有搭石,唯独这一处 没有,人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的 人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平 稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上, 再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。 (详写这个“点”)
人教版小学语文四年级上册第六单元
21 搭石
搭石
词语复习
间隔 懒惰 俗语 平衡 清波漾漾 山洪暴发 理所当然 人影绰绰
人影绰绰:
形容人影多、姿态 美。
搭石
?
∆ 如果小溪里没有搭石:
∆ 人就必须(
)
∆ 人们赶集就必须(
)
∆ 人们访友就必须(
)
∆ 一句话 ,人们来来往往,都必须(
一排排搭石,任人走,任 人踏,它们联结着故乡的 小路,也联结着乡亲们美 好的情感。
学习方法:
1、边读边画出令你感动的句子。
2、根据自己的理解给3、4自然段加标题。
3、同桌合作完成读( 这句话时,我想到这样的画面:(
) )
4、独立完成 (
),构成了家乡的一道风景。
∆假如遇上老人来走搭石,年 轻人总要伏下身子背老人过 去,人们把这看成理所当然 的事。
∆ 这一幅幅感人的画面是——家乡的一道风景 ∆ 这看不见的心灵美,更是——家乡的一道风景
人教版四年级上册语文21课《搭石》课件2
回顾练习
当老人踩到不稳的搭石时, ( ); 在挑选合适的石头时, ( ); 满意离去时, ( )。
人们还把哪些事 看成是理所当然的事?
假如遇上小孩来走搭石,年轻 人总要 , 人们把这看成理所当然的事。
假如遇上 走搭石,年轻人 总要 ,人们 把这看成理所当然的事。
• 同学们这节课用我们的心灵在平凡的搭石 这一事物中感受到了什么?也在乡亲们平 平常常的小事中感受到了什么?我想问问 同学们,在日常生活中,有没有像搭石这 样普通的事?你发现了吗?
相对过搭石背老人过搭石 搭
画面美
心灵美
一排排搭石,任人走, 任人踏,它们联结着故乡的 小路,也联结着乡亲们美好 的情感。
你是怎样理解这段 话的意思?
一块块、一排排搭石, 静静地躺在溪水中,任人踩 踏,却无怨无悔、默默无语。 这正是乡亲们默默无闻、无 私奉献精神的写照,也是乡 亲们相亲相爱、友好互助情 感的纽带。
sú
xié
xù
俗语 duò 懒惰 jiàn 间隔
协调有序 chuò 人影绰绰 fú 伏下身子
谴责 联结 间隔
俗语 懒惰 平衡
山洪暴发 清波漾漾 理所当然
• 读得都不错,看来大家的识字能力都很强, 那课文能读好吗?咱们来检查一下。指名 同学读课文。
• 课文读完了,大家听得非常认真。前面的 问题解决了吗?(小组讨论,代表汇报) 1、什么是“搭石”? 2、 “搭石”有什么作用? • 3、在学们,我发现你们很会读书,很会思考 问题,刚才的问题都解决的非常好。搭石 不过是方方正正的、二尺间隔摆放的天然 石头,平平常常、普普通通,作者为什么 要写这些石头呢?大家读课文2、3、4自然 段,把特别能打动你的句子画出来,然后 想一想哪些地方打动你?谁来把感动你的 句子读给大家听?
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当老人踩到不稳的搭石时, ( ); 在挑选合适的石头时, ( ); 满意离去时, ( )。
从摆搭石,调整搭石的做法中,你体 会到什么村民怎样的品质?
村民们一心想着别 人,为别人服务的 美好品质
画面美
心灵美
家乡有一句“紧走搭 石慢过桥”的俗语。
通俗并广泛流 行的定型的语 句。也叫俗话。
搭石,原本就 是天然石块,踩上 去难免会活动,走 得快才容易保持平 衡。人们走搭石不 能抢路,也不能突 然止步。如果前面 的人突然停住,后 边的人没处落脚, 就会掉进水里。
每当上工、下工,一行人 走搭石的时候,动作是那么 协调有序!前面的抬起脚来, 后面的紧跟上去,踏踏的声 音,像轻快的音乐;清波漾 漾,人影绰绰,给人画一般 的美感。
形容人多、 姿态柔美。
清 波
漾 漾
人 影 绰 绰
经常到山里的人,大概都见过 这样的情景:
两人相遇,招手礼让:
如果有两个人面对面同时走 到溪边,总会在第一块搭石前 止步,招手示意,让对方先走, 等对方过了河,俩人再说上几 句家常话,才相背而行。
小练笔
世上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
——罗丹
让我们都用一双慧眼,用心去寻找 美、发现美,用手中的笔写一写平凡事 物中的美。
小练笔: 写写自己发现的平凡事物
中的美。
我的家乡有一条无名小溪,五六个小村 庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。 每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后, 人们出工、收工、赶集、访友,来来去去, 必须脱鞋挽裤。
进入秋天,天气变凉,家乡 的人们会根据水的深浅,从河的 两岸找来一些平整方正的石头, 按照二尺左右的间隔,在小溪里 横着摆上一排,让人们从上面踏 过,这就是搭石。
很( 麻烦
)
搭石, 构成了家乡的一道风景。
秋凉以后,人们早早的将搭石摆放好。 如果别处都有搭石,唯独这一处没有, 人们会谴责这里的人懒惰。
上了点年岁 的人,无论怎样 急着赶路,只要 发现哪块搭石不 平稳,一定会放 下带的东西,找 来合适的石头搭 上,再在上边踏 上几个来回,直 到满意了才肯离 去。
人们还把哪些事 看成是理所当然的事?
假如遇上小孩来走搭石,年轻 人总要 , 人们把这看成理所当然的事。
假如遇上 走搭石,年轻人 总要 ,人们 把这看成理所当然的事。
一排排搭石,任人走, 任人踏,它们联结着故乡的 小路,也联结着乡亲们美好 的情感。
你是怎样理解这段 话的意思?
一块块、一排排搭石, 静静地躺在溪水中,任人踩 踏,却无怨无悔、默默无语。 这正是乡亲们默默无闻、无 私奉献精神的写照,也是乡 亲们相亲相爱、友好互助情 感的纽带。
相对过搭石
画面美
心灵美
遇见老人,背负过溪:
假如遇上老人来走搭石,年 轻人总要伏下身子背老人过去, 人们把这看成理所当然的事情。
人性美
背老人过搭石
画面美
心灵美
透过画面,透过文字,我们读懂了文字背后 所蕴含的人性美。你能给搭石重新取名吗?为什 么取这个名字?
谦让石
我看到乡亲们在搭石前会让别人先走, 体现了村们互相谦让的美好品质
xùn 汛期 wǎn 挽裤 qiǎn 谴责
sú
xié
xù
俗语 duò 懒惰 jiàn 间隔
协调有序 chuò 人影绰绰 fú 伏下身子
谴责 联结 间隔
俗语 懒惰 平衡
山洪暴发 清波漾漾 理所当然
汛期: 指江河水位定时性的上涨。 挽裤: “挽”指把长条形的东西盘绕起来打 成结。“挽裤”就是把裤子挽起来的 意思。 理所当然: 从道理上说应当这样。 唯独: 单单;只。
搭石是(秋天 )(家乡的人们 )(按照二尺左右的间隔 )摆在 (小溪里 )的(平整方正 )的石头,方便( 人们过小溪 )。
如果小溪里没有搭石, 人们出工就必须( 脱鞋挽裤 ) 人们收工就必须( 脱鞋挽裤 ) 人们赶集就必须( 脱鞋挽裤 ) 人们访友就必须( 脱鞋挽裤 ) 一句话,人们来来往往,都必须(脱鞋挽裤)
两个问题:
ห้องสมุดไป่ตู้
• 1、什么是“搭石”? • 2、“搭石”给你留下 了怎样的印象?
搭石是石头 。
搭石是( 平整方正 )的石头。
搭石是摆在( 小溪里 )的( 平整方正
)的石头。
搭石是( 按照二尺左右的间隔 )摆在(小溪里 ) 的( 平整方正 )的石头。 搭石是( 家乡的人们 )( 按照二尺左右的间隔 )摆 在( 小溪里 )的( 平整方正 )的石头。 搭石是( 秋天 )( 家乡的人们 )(按照二尺左右的间隔 ) 摆在(小溪里 )的(平整方正 )的石头。