英语书面表达指导(词法与句法)
高中英语语法和句法学习记忆方法
高中英语语法和句法学习记忆方法高中阶段的记忆的方式、方法很多，诸如分类记忆法，直观形象记忆法、奇持联想记忆法，特征记忆法等等。
这里，笔者主要从词法与句法两大块对巧记英语语法作些阐述。
以下叙述的种种学习英语语法的记忆方法，仅是我们中学英语语法的学习的一种类别。
不少老师及学生在教学和学习中采用了与自己实际情况相结合的一些口诀歌诀，顺口溜等形式帮助了记忆。
实践证明，采用这些方法来记忆语法知识，易记且不易遗忘，从而达到牢固地掌握各语法的目的。
并能有机地灵活地运用到具体题目中去，增强了解题的准确性。
一、词法（一）巧记名词变复数的规则：单数变为复数式，一般词尾加-s；下列句词词尾后，要加-s先加-e。
发音[f]、[t]、[s]和[z]，或是某些辅音加-o时。
有些名词变复数，词尾变化要注意。
y前字母是辅音，一律变y为-ies.遇到f和fe，有时需要变-ves.少数名词不规则，特殊情况要强记。
说明：1．名词变复数形式，一般在词尾加-s.eg:bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens，…2．词尾发音为[f，t s，z]的名词（即以字母sh，ch，s，x结尾者）在变复数时，要在词尾加-es，eg:watch-watches，box-boxes，bus-buses，etc3．若词尾字母o的前面是辅音字母，变为复数时，有些加-es，eg:hero-heroes，Negro-Negroes，patato-patatoes，tomato-tomatoes.这四个词可组成一句话来记忆：Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes（英雄和黑人吃马铃薯和西红柿。
简为二人吃二菜。
）但有些以o结尾的名词则加-s，eg:photo–photoes，piano–pianos等。
4．若词尾字母y前加的是辅音字母时，变为复数，首先把y变为i，再加-es，eg:family –families，city-cities，baby–babies等，但若词尾y前为元音字母时，则可直接加-s，eg:day-days，boy-boys等。
词法与句法
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7）补语(Complement): 补充说明宾语或主语，说明其名词、特征、状 态或所做动作等。通常由动词、名词、形容词或其它相当的结构担 任。补语不可省略。 补充说明宾语的成分被称为宾语补语(Object Complement), 宾补和宾 语一起构成复合宾语(Complex Object); 补充说明主语的成分被称为主语补语(Subject Complement), 主补通 常只出现在被动语态的句中。 e.g. The teacher asked the students to study hard.（动词不定式作 宾补） They all consider this task important.(形容词作宾补） The students were asked by the teacher to study hard. (动词不 定式作主补） This task is considered important.（形容词作主补） 8）同位语(Appositive): 对主语、宾语、表语等名词性成分进行解释， 说明其内容。通常由名词、代词、数词或与之相当的词充当。同位 语可省略。 e.g. John’s uncle is a teacher, a physics teacher. （与表语同位） Mary, the second, got to her feet and went away. (与主语同位) The thing itself is not significant. （与主语同位)
a/an/the of/in/ from
and/but
帮助构成名词词组
帮助构成介词词组 表示并列、转折等关系
感叹词 interj.
初中英语语法-(词法---句法-)-初中英语的词法和句法
初中英语语法（词法句法）I.词类: 英语中共有十大词类可分为实词和虚词两大类实词：有实在意义，在句子中能独立承担句子成分，而且还有一个重要的特点，那就是，实词有词形的变化，尤其是动词，可谓变化多端.实词包括：动词，名词，形容词，数词副词，代词。
虚词：没有多少实在意义，在句子中不能独立承担句子成分，而且还有一个重要的特点，那就是，虚词没有词形的变化，包括：冠词，介词，连词，感叹词。
一. 名词名词的分类：名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns）专有名词: 是某个（些）人，地方，机构等专用的名称，注意这类词的中心词的第一个字母要大写。
常见的专有名词有：国家名称——China,Japan, England, Cuba, Australia, Brazil, France…；语言——Chinese, J apanese, English, French…；人名/地名——Zhou Enlai, Jim, New York, Shanghai…由普通名词构成的专有名词——the Great Wall, the Summer Palace, the Palace of Museum;the People’s Hospital……。
普通名词：是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，desk等。
普通名词又可分为下面四类：（1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：pen, student, desk, （2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family,people（3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air, water, paper。
（4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work, time,news个体名词和集体名词可以用数目来计算，还可以叫做“可数名词（Countable Nouns）”，物质名词和抽象名词就叫做“不可数名词（Uncountable Nouns）”。
(完整版)英语词法和句法
英语词法和句法根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。
一个句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。
学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。
如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。
词类：英语的词通常分为十大类：1.名词(noun，缩写为n.)表示人、事物、地点、现象及其他抽象概念的词。
如Girl(女孩)、book(书)、Tokyo(东京)、war(战争)、Goodness(善良)2.代词(pronoun，缩写为pron.)用来代替名词并起名次作用的词如we(我们)，his(他的)，all(全部)。
3.形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词和代词，起描述名词和代词的性质。
如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。
4.副词(adverb，缩写为。
adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，有时修饰全句。
如quickly(快)，often(经常)，very(很)。
5.动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。
6.数词(numeral，缩写为num.)是表示“多少”和“顺序先后”的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
7.冠词(article，缩写为art.)本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义，表示的名词数量或者特征。
如a，an(一个)，the(这，那)。
8.介词(preposition，缩写为prep.)是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。
如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。
人教版九年级英语Unit3知识点总结
Unit 3 Section A 1a-2d 知识提纲一、词法及句型1. beside 介词，在……旁边=next to2.go past = pass v. 路过I pass a market when I go home .3.between prep. 在……之间，用于两者between…and …在……和……之间，前后可以是两个不同的人，物及时间among prep.在……之间，用于三者或三者以上I sat down between Tom and Jim .Don’t eat snacks between meals . 正餐之间不要吃零食。
They live among the mountains . 他们住在群山之间。
4.pardon ,pardon me 主要用于没听清对方说话时，恳请对方再说一遍。
Excuse me 主要用于吸引别人的注意，有“麻烦，打扰”之意。
用于事前。
Sorry 对不起，主要用于做错事后道歉用的。
二、交际运用——有关问路的用语1）Excuse me , 劳驾①where is ……? ……在哪？②how can I get to ……？我怎样去……？③which is the way to ……？去……是哪一条路？④can you tell me the way to the …please ?你能告诉我去……的路吗？⑤could you tell me how to get to the …please ?你能告诉我怎样去……吗？⑥can you tell me how I can get to the …please ?你能告诉我怎样去……吗？⑦can you tell me where the nearest…is ?你能告诉我最近的……在哪吗？2）. How far is it ? 有多远？Is it far from here ? 离这儿远吗?3）. Which bus should I take ? Which number do I need ?我该乘几路车/指引方向：1）. Walk / Go along / down the road /the street ;沿着这条路/ 街走。
词法和句法
词法和句法
词法和句法有何联系与区别？
区别：词法和句法分属不同的语法规则，两者的范围也不同。
词法指词的构成和变化的规则；句法则指组词成句的规则。
词法学主要研究的对象是词位和形位；而句法学的研究对象则是词组和句子。
联系：二者的关系却非常密切：相互依存，相互补充。
（1）词以确定地形式进入句子，造句时词法与句法规则并用。
（2）某些句法特点受制于词法：we‘re studying English。
→句法：一般现在时
（3）二者相互补充：形态变化少的语言，句法重要（词在句中的位置固定）；
形态变化多的语言，词法重要（词在句中的位置自由）
? 词法是研究词的构成和变化的规则。
? 词是由语素构成，语素是音义结合的的最小单位，但语素它不能直接造句，它只是
构词的单位，它不能够独立应用。
词是语言中能够独立运用的最小的音义结合单位。
所以，必须研究语素构成词的规则，也就是说语素必须按一定规则构成词。
? 词法还研究词的变化，即词形的变化，有的语言词形可以变化，以表示不同的语法
功能或语法意义。
我们前面讲过构形词缀，例如book（单数），books（复数），work有working，worked，works等形式表示动作发生的不同时间，这些都是表达一定的语法意义。
? 词形的变化虽然发生在词，但它是一种组词成句的手段，严格上说应属于句法范畴，这时因为词形变化具体是表现在句子中，只有在句子中才有一定的词形变化，就单个词来说，它表现的只是词汇意义，没有词形变化。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
英语语法体系-9大词法,10大句法
英语语法体系-9大词法,10大句法九大词法：1. 名词（Nouns）：表示人、事物、地点或抽象概念的词汇。
2. 代词（Pronouns）：用来代替名词的词汇，如I, you, he, she, it 等。
3. 形容词（Adjectives）：描述或修饰名词的词汇，如beautiful, smart, happy 等。
4. 副词（Adverbs）：修饰动词、形容词或其他副词的词汇，如quickly, very, extremely 等。
5. 动词（Verbs）：表示动作或状态的词汇，如run, eat, be 等。
6. 数词（Numerals）：表示数量或顺序的词汇，如one, two, first, second 等。
7. 冠词（Articles）：包括定冠词the 和不定冠词a/an，用于特指或泛指名词。
8. 介词（Prepositions）：表示位置、时间、方向等关系的词汇，如in, on, at, under 等。
9. 连词（Conjunctions）：连接句子或词语的词汇，如and, but, or, so 等。
十大句法：1. 句子（Sentences）：包含一个完整的表达和独立意思的语言单位。
2. 主语（Subjects）：句子中执行动作或被描述的主体。
3. 谓语（Predicates）：描述主语的动作、状态或性质。
4. 宾语（Objects）：动作的接受者或受影响的对象。
5. 状语（Adverbials）：修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。
6. 定语（Attributives）：修饰名词或代词的成分。
7. 同位语（Appositives）：对名词或代词进行进一步解释或说明的成分。
8. 从句（Clauses）：作为句子的一个组成部分，如定语从句、状语从句等。
9. 倒装句（Inversion）：句子成分的语序颠倒，以强调或特殊语法结构。
10. 省略（Ellipsis）：有意省略句子中的某些成分，但不影响理解。
英语词法与句法
表示人或物的性质、特征
比较级、最高级、词性转化
副词
修饰动词、形容词、副词或句子，说明时间、地点、程度
词性转化、句首副词
数词
说明事物的数目或顺序
基数词、序数词
2）虚词：
虚词
用法
高频考点
冠词
用在名词前，帮助说明名词
a/ an /the和零冠词
介词
表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系
固定搭配
连词
后置：副词，动词不定式，分词，介词短语
状语
修饰动词、形容词、副词、句子
副词，介词短语，不定式、分词、从句
简单谓语：动词或动词短语
复合谓语：情态动词＋不定式
宾语
动作行为对象
名词，代词，数词，动词不定式
表语
和系动词一起构成谓语，位于系动词之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语
定语
修饰名词、代词
形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语
前置：形容词，代词，数词，名词
用来连接词、短语或句子
并列连词（并列/转折/选择/因果/递进/让步）
从属连词（引导从句和状语从句）
助动词
be动词,do,情态动词等
构成各种时态、语态、虚拟语气
句法
1.句子成分：主语/谓Байду номын сангаас/宾语/表语/定语/状语/宾语补足语/插入语
作用
可充当成份的词性
主语
句子的中心
名词，代词，数词，不定式
谓语
说明主语的情况，表示动作、状态、特征
词法
1.词性：名词/动词/形容词/副词/代词/数词/冠词/介词/连词/
英语句子成分和句子结构分析
英语句子成分和句子结构分析语法讲解 1认识语法一、英语语法分为两大部分词法（微观遣词）；句法（宏观造句）01 词法（微观遣词）1. 实词：有实际意义的词。
名词n. ：表事物名称动词vi./vt. ：行为，动态。
vi.不及物动词，本身可以表达完整意义，后面不需要带宾语vt.及物动词，本身无法表达完整意义，后面必须带宾语形容词adj. ：修饰n.副词adv. ：修饰v./adj. 或者句子中其他adv 或者整个句子代词Pron. ：代替n.数词num. ：表数量（基数词），表顺序（序数词）2. 虚词：没有实际意义的词。
介词prep. ：说明词与词之间的关系连词conj.：说明句子与句子之间的关系冠词art. ：在n.前，限定n.感叹词int.：表达感叹02 句法（宏观造句）1. 句子的成分2. 句子结构3. 句子的变化4. 句子的功能5. 句子的类型：简单句，并列句，复合句6. 复合句：名词性从句，定语从句，状语从句二、语法四大原则1. 词性决定词用2. 同类同用同种类型的词，用法相同，越细分，越一致3. 动词即句魂句子里最重要的是谓语，谓语部分最重要的就是动词4. 举一反三由表及里，发掘句子结构，归属；认识句子本质，由点及面，放大到句群。
语法精讲 2句子的成分主体：主语，谓语，宾语，表语次体：定语，状语，补语，同位语主语：一个句子的主体，是全句述说的对象。
常由名词，代词或相当于名词或代词的词担任，一般放在句首。
The sun (名词n.) rises in the east.We(代词pron.) are friendsTwenty years (数词num.) is a short time in history.Seeing （动名词）is believingTo be a teacher (不定式)is my dreamWhat he needs (句子)is a book 主语从句It （形式主语）is time to go home （真正的主语）形式主语是为保持句子平衡谓语：表示主语的行为或状态，常用动词或动词词组担任，放在主语的后面We study (实意动词) English ！I can（情态动词）do it! Idon ’t（助动词）know !He is（系动词）asleep.宾语：表示谓语行为的对象，常由名词，代词或相当于名词的词担任，一般放在及物动词或者介词之后。
词法和句法
第一节词法和句法语法的基本内容是词法和句法。
1.词法词法研究的是各种词的形式及其用法。
英语词类的形势变化有：A. 名词和代词有数、格和性的变化。
I have a book. 我有一本书。
（Book 是名词的单数形式）You have two pens. 你有两支钢笔。
（pens 是名词pen 的复数形式）They tell us a story. 他们给我们讲了一个故事。
（They是“他们”的主格形式，在句中作主语）We tell them a story. 我们给他们讲了一个故事。
（them 是“他们”的宾格形式，在句子中作宾语）B. 动词有人称、时态、语态、语气等形式的变化。
I go to school every day.He goes to school every day.We watched TV last night.The bike is made in China.I wish I were a university student.C. 形容词和副词有比较级和最高级的形式。
This room is smaller than that one.The little boy ran the fastest of all the boys.2.句法句法是研究句子成分、语序以及句子的种类。
词法和句法虽然各自有不同的内容，但是也有紧密的关系。
所以要注意它们之间的相互联系。
词类英语中的词按它的意义和在句子中的语法作用，可以分为十大词类，即名词、代词和形容词、数词、动词、副词、冠词、介词、连词、感叹词。
其中，名词、代词、形容词、数词、动词、副词都有实义，在句中可以单独担任句子成分，如名词、代词可以作主语或宾语等，动词可以作谓语，形容词可以做定语，副词可以作作状语。
这六种词类称作实义词。
冠词、介词、连词和感叹词没有完整的词汇意义，不能在句中独立担任任何成分，成为虚词。
同一个词可作不同的词类英语中有不少词，在不同的场合下可以作不同的词类，有时其含义也不同，如：Study We study English.The pupils do their homework in the study.After The children play football after school.I’ll phone you after I arrive.在句子中，一定的句子成分由一定的词来担任，因此在学习词汇的过程中，不仅要准确发音，准确拼写及了解它的词义，而且要掌握它的词类。
英语语法可以分为词法和句法两大类
英语语法可以分为词法和句法两大类。
词法包括名词、动词、形容词、副词等词类的用法和变化。
具体来说，名词表示事物名称，动词表示动作或状态，形容词描述名词属性，副词则描述动词的方式。
句法则是关于句子结构的规则。
它包括句子成分、句子种类、句子时态等方面。
句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等，用来构成完整的句子。
句子种类分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，用来表达不同的语气和信息。
句子时态则包括一般现在时、过去时、将来时等，用来表达动作发生的时间和状态。
此外，英语语法还包括特殊句式和虚拟语气等内容。
特殊句式包括倒装句、省略句、强调句等，虚拟语气则表示与实际情况相反的情况。
总之，英语语法是英语语言的规律和规则，掌握好英语语法对于提高英语水平和表达能力非常重要。
英语语法是英语语言的规律，是英语学习的重点之一。
掌握了英语语法，就能更好地理解英语句子和文章的逻辑结构，从而更好地进行阅读、写作和交流。
英语语法主要包括词法和句法两个部分。
词法是指单词的用法，包括名词、动词、形容词、副词等词类的用法以及
词形的变化。
句法是指句子的结构规律，包括句子成分、句子类型、句子时态等。
掌握英语语法需要多读、多写、多听、多说，通过大量的语言实践来培养语感，熟悉英语的语言规则。
同时，也需要认真学习语法规则，通过练习和巩固来提高自己的语法水平。
总之，英语语法是英语学习中必不可少的一部分，只有掌握了正确的语法知识，才能更好地运用英语进行交流和表达。
英语的句法和词法6 -----形容词和副词
英语的词法-6 & 7 -------形容词&副词形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否。
形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。
但是如果形容词修饰以-thing（复合不定代词）为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如：something nice1.用形容词表示类别和整体某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。
如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry2. 以-ly结尾的形容词(1)friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。
(2)有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。
daily，weekly，monthly，yearly，earlyThe Times is a daily paper. The Times is published daily.(2) 不规则变化考点：原级比较: 两个比较对象程度相同，用as…as结构，中间加副词原形，如果是否定，再前面加上否定词not so…as。
比如：She plays the piano as well as I.她弹钢琴和我弹得一样好。
Keeping a diary in English is not so difficult as some students image.每天写英语日记对于学生来说也并不是一件难事。
比较级:两个相比，A比B强，就用比较级，通常用“…比较级+than”的结构。
比如：She sings better than her sister.她比她妹妹唱得好。
你认为艺术和音乐一样重要吗？还有两个结构很常用，一个是“越来越”more+and+more；一个是“越…，越…”，the more…，the more。
英语词法和句法（郭春艳）
英语词法和句法（郭春艳）英语词法和句法(⼀) 词法词法(morphology)词法研究的对象是各种词的形式及其⽤法。
⼀、词类(parts of speech)根据词的形式、意义及其在句中的功⽤将词分为若⼲类，叫做词类。
学⼀个词，要学它的发⾳、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要了解它和其他词的关系。
英语的词通常分为⼗⼤类：1）名词(noun，缩写为n.)是⼈和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(⽣活)。
2) 代词(pronoun，缩写为pron.)是⽤来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。
3) 形容词(adjective，缩写为adj.)⽤来修饰名词，如great(伟⼤的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。
4) 数词(numeral，缩写为num.)是表⽰“多少”和“第⼏”的词，如four(四)，eighteen(⼗⼋)，first(第⼀)，eighth(⼗⼋)，hundred(⼀百)。
5) 动词(verb，缩写为v)表⽰动作和状态，如write(写)，walk(⾏⾛)，think(想)。
6) 副词(adverb，缩写为。
adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。
7) 冠词(article，缩写为art.)说明名词所指的⼈或物的词，如a，an(⼀个)，the(这，那)。
8) 介词(preposition，缩写为prep.)表⽰名词(或代词)与句⼦⾥其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。
9) 连词(conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句⼦的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。
10) 感叹词(interjection，缩写为int.)表⽰感情，如。
oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。
英语词法与句法
形容词，代词，数词，名词，副 词，动词不定式，词短语
前置：形容词，代词，数 词，名词
后置：副词，动词不定式， 分词，介词短语
副词，介词短语，不定式、分词、 从句
词法
1.词性：名词/ 动词/ 形容词/ 副词 /代词/ 数词/ 冠词 /介词/ 连 词/ 1）实词：
实词 用法
高频考点
名词
表示人、事物、地点或抽象概 可数、不可数 念
动词 表示动作或状态
谓语（时态语态）； 非谓语（to do/Ving/ done）
代词 代替名词
It句型， 人称代词、物主代词，反身代 词、不定代词， 关系代词（定语从句）
可充当成份的词性 名词，代词，数词，不定式
谓语 宾语 表语 定语
状语
说明主语的情况，表示动作、 状态、特征 动作行为对象 和系动词一起构成谓语，位于 系动词之后，说明主语身份， 特征，属性或状态。 修饰名词、代词
修饰动词、形容词、副词、句 子
简单谓语：动词 或 动词短语 复合谓语：情态动词＋不定式
名词，代词，数词，动词不定式
形容词 表示人或物的性质、特征
比较级、最高级、词性转化
副词
修饰动词、形容词、副词或句 词性转化、句首副词 子，说明时间、地点、程度
数词 说明事物的数目或顺序
基数词、序数词
2）虚词： 虚词 用法 冠词 用在名词前，帮助说明名词 介词 表示它后面的名词或代词与其
他句子成分的关系 连词 用来连接词、短语或句子
助动词 be动词,do, 情态动词等
高频考点 a/ an /the 和零冠词 固定搭配
并列连词（并列/转折/选择/因果/递 进/让步） 从属连词（引导从句和状语从句） 构成各种时态、语态、虚拟语气
初中英语语法 (词法 句法 )
初中英语语法（词法句法）有些名词在一种场合下属于这一类，在另一种场合下又属于那一类。
例如有些物质名词也可用作个体名词，意思上有一定变化：glass玻璃－a glass玻璃杯iron铁－an iron熨斗paper纸－a paper报纸，证件wood木头－a wood树林又如一些抽象名词，当意思转变而表示某类个体时，就成了个体名词：youth青春－a youth青年人relation关系－a relation亲属democracy民主－a democracy民主国家authority权威－an authority权威人士power威力，电力－a power大国necessity必要性－a necessity必需品beauty美－a beauty每人，美的东西可数名词的复数规则变化：一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。
读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。
例：friend→friends; cat→cats;sport→sports; piece→pieces二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。
读音变化：统一加读[iz]。
例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches;flash→flashes box →boxes; watch →watches; actress →actresses;class →classes; coach（长途车）→coaches; dress →dresses;sandwich →sandwiches; toothbrush →toothbr ushes;waitress（女侍者）→waitresses三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。
读音变化：加读[z]。
例：candy→candies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories strawberry →strawberries; baby →babies; puppy →puppies; library →libraries; dictionary →dictionaries; cherry →cherries; activity →activities四、以-o结尾的名词，有生命的加es，无生命的加s, 读音变化：加s读[z],加es 读/iz/。
(完整版)英语句子结构词法句法
英语词法和句法1.词法(morphology)词法研究的对象是各种词的形式及其用法。
英语词类的形式变化有：名词和代词的数、格和性的形式变化；动词的人称、时态、语态、语气等形式变化；以及形容词和副词比较等级的形式变化。
2.句法(syntax)句法研究的对象是句子各个组成部分及其安排的规律。
词类和句子成分的关系在句子里，一定的句子成分由一定的词类来担任。
现将哪些句子成分通常由哪些词类来担任列述如下：主语：名词和代词Beijing is the capital of our country.北京是我国的首都。
(名词Beijing 作主语)She is fond of sports.她爱好运动。
(代词She作主语)谓语动词：动词My brother rides. his bicycle to work.我哥哥骑自行车上班。
(动词rides 作谓语动词)表语：名词、代词和形容词His father is a doctor.他父亲是个医生。
(名词doctor作表语)The lesson is easy and Short.这课书又容易又短。
(形容词easy和short 作表语)That classroom is ours，那个教室是我们的。
(代词ours作表语)宾语：名词和代词I love music.我热爱音乐。
(名词music作宾语)The medicine is good for her.这药对她有效。
(代词her作宾语)定语：形容词Li Hong is an excellent teacher.李红是一位好老师。
(形容词excellent 作定语)状语：副词Our monitor does well in English.我们班长英语学得好。
(副词well作状语)句子成分(members of the sentence) 概念句子是由词按照一定的语法结构组成的。
组成句子的各个部分叫做句子的成分。
句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。
英语语法学
英语语法学英语语法学是研究英语语言规则和结构的学科，它包括词法、句法、语义学、语用学、语态学、时态和语态、名词性从句、关系从句、虚拟语气以及强调句型等方面。
1.词法（Morphology）词法是研究单词的构成和变化的规则。
英语单词通常由词根、前缀、后缀等构成，通过添加不同的前缀和后缀，单词的含义和用法会发生变化。
2.句法（Syntax）句法是研究句子结构的规则。
在英语中，句子通常由主语和谓语构成，主语通常在谓语之前，宾语和补语通常在谓语之后。
此外，句子的结构还包括从句、短语、介词短语等。
3.语义学（Semantics）语义学是研究语言意义和理解的规则。
语义学涉及单词和句子的含义、指代、修饰等内容。
通过理解单词和句子的含义，我们可以更好地理解文本的意思。
4.语用学（Pragmatics）语用学是研究语言使用和交流的规则。
语用学涉及语言在社会和文化背景下的使用，包括对话、演讲、写作等。
通过理解语用学，我们可以更好地理解语言在社会和文化背景下的含义和使用。
5.语态学（Voice）与时态和语态（Tense and Voice）语态学是研究动词的形式和变化的规则。
动词的形式包括现在时、过去时、将来时等时态，以及主动语态和被动语态等。
通过理解动词的形式和变化，我们可以更好地理解句子的意思和语气。
6.名词性从句（Noun clauses）、关系从句（Relative clauses）与虚拟语气（Subjunctive）名词性从句是由一个句子作为名词的成分，通常在主句中充当主语、宾语或表语等。
关系从句是用来修饰名词性从句的从句，通常用来提供更多关于名词性从句中提到的名词的信息。
虚拟语气是一种特殊的动词形式，用来表达假设或条件的情况，而不是真实的情况。
7.强调句型（Emphatic structures）强调句型是用来强调句子中某个成分的特殊语法结构。
通过使用强调句型，我们可以突出句子中的某个部分，使其更加明显或重要。
英语词法与句法
workers.
六. They first worked as doctors and later they
worked as writers.
七. I was doing housework while he was
playing chess.
并
常用并列连词
列 句
coordinating conjunctions
I am busy washing but my husband is playing Majiang with them. 并列句
Although I am busy washing , my husband is playing Majiang with them. 复合句
平行并列连词: and, both…and,
not only…but also,
neither… nor,
as well as
转折并列连词：but, however, while而, yet而，但是,
因果并列连词: for, so, therefore因此, thus如此,这样
选择并列连词:or,否则 either…or, otherwise 否则，or else否则
What are you doing? 你正在做什么？ 疑问词作主语或主语的定语时用陈述语序。
What is your name? 你叫什么名字。 三 反意疑问句：表示提问者有一定的主观看法，但没有把 握，希望对方来证实;有四种形式：前肯定后否定前否定后 肯定前后都肯定前后都否定，较为常用的有两种：前肯定后 否定前否定后肯定。
二. 疑问句 疑问句用以提出问题，按结构分为四类：一般疑问句，特殊 疑问句，反义疑问句和选择疑问句。 一 一般疑问句：对某一情况是否属实提出疑问，一般用yes 或no来回答，有两种形式： be/have主语其他？ 助动词情态动词主语行为动词其他？
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三、变换词汇，减少重复.
写作时的一大忌就是多次出现同一个词汇。其实一个 意思可以有多种不同的表达方式，我们不妨使用多样的词 汇来替换。 例如： 1. Different opinions lead to different ways.
创新表达： This dress is much to my taste.
二、婉转表达，弯道超车。
学会灵活替换词汇，运用婉转的方式来表达同样的意思，达到 曲径通幽的效果。例如： 1.通俗表达： He fully understood th表达：He produced an excellent insight into the meaning of this story. 2. 通俗表达：You made me realize the importance of study.
The teacher spoke highly of Mike. 3. I don’t know how to improve my article.
I don’t know how to polish up my article.
I ‘m afraid this article needs polishing up before we print it
五、积累新词，减少老词的使用.
在写作中我们应尽量使用新词，即我们高中阶段， 甚至是高三才碰到的词。重复使用初中或小学时学的初 级词汇会使你的分数大打折扣。 例如： 1. In China, many young people are eager to buy a house. 可替换为：In China, many young people are anxious to purchase a house. 2. Your performance is perfect. 可替换为：Your performance is incredible.
四、巧妙用词组代替单词。
英文中，尽管我们可以用不同的词汇来表达 同样的意义，但是单词的灵活性较低。有时，我 们不如用词组来代替单词，既丰富了文采，又增 强了灵活性。 例如： 1. I’ll memorize these words.
I’ll bear these words in mind. 2. The teacher praised Mike.
换成：Different opinions result in varieties of approaches.
2. When our friends are in trouble, we should try to help them get out of trouble.
换成：while in need, we should make every effort to help them get through.
Elegance is the only beauty that never fades.
优雅是唯一不会褪色的美。
A man is not old until regrets take the place of dreams. 当遗憾替代梦想的时候，一个人才算老
Live your life by a compass, not a clock. 不要以时钟，而是以罗盘来引领你的人生。 Excellence is not a skill. It is an attitude. 卓越不是一种技能，而是一种态度。 You don’t learn to walk by following rules. You learn by doing, and by falling over. 你不是根据规则来学走路的，而是通过实践和跌倒。 The foolish man seeks happiness in the distance; the wise grows it under his feet. 愚者求福于远方，智者培植于脚下。 Those who cannot change their minds cannot change anything. 无法改变想法的人也无法改变任何事。 What is right is not always popular, and what is popular is not
解题点拨
熟练掌握八大技巧（八面玲珑法）
一、另辟蹊径，不走寻常路。
写作时，尽量使用非课标词汇，做到不落俗套。例如： 1.通俗表达：You should turn off the lights before you leave the room.
创新表达：You are supposed to turn off the lights before you leave the room. 2.通俗表达： I like this dress very much.
always right. 对的事不见得都受欢迎，受欢迎的事不见得都是对的。
七、恰当运用逻辑关联词，过渡词
英语与汉语不同，英语行文讲求严密的逻辑关系，而这种逻辑关联关 系一般都要通过具体的连接词和过渡词来体现。例如：
1.开头常用语 It s said that... 据说…… As we all know that... 我们都知道…… It s well known that... 众所周知…… As/So far as I know... 据我所知…… It is clear/obvious that... ……是显而易见的 2).表示“列举、结构顺序”词语 first/firstly 第一 first of all 首先 to begin/start with 首先 in the first place 首先 second/secondly 第二 next 其次；然后 and then 于是；然后 meanwhile/at the same time 同时 finally/ eventually/ at last/ in the end 最终
六、巧用英语谚语和名人名言：
适当应用谚语和名人名言不仅可以增强文章的说服力，还可以 增加语言色彩，拓展句型结构。无疑可以提升文章的档次。
例如：
A man who does not appreciate himself is difficult to be happy.
一个不欣赏自己的人，是难以快乐的。