语文基础模块下册知识点
《雨巷》 高教版中职语文基础模块下册
三位一体的象征。
那么,“丁香一样的姑娘” 会是什麽样子的姑娘呢?
忧郁的纤弱的、优雅的、 楚楚动人的、惹人爱怜 的小家碧玉;只要多看一 眼就忍不住被吸引的姑 娘。
作者是怎么写这个姑娘 的呢?
太息般的眼光, 默默彳亍着, 打着油纸伞, 梦一般的飘过……
“丁香姑娘”在作者眼里到底是什么呢？
• C、姑娘：
• （A）词语：结着愁怨、丁香一样的、哀怨、彷徨、 默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅、静 默、太息一 般的眼光、像梦一般的飘过、凄婉、迷茫、消散
• （B）特点：孤身一人，彷徨彳亍，心事重重。
注意这把油纸伞，大家最早听说油纸伞是在哪个故事里?
• 《白蛇传》。油纸伞出现在白娘子初遇许仙的旖旎传说里,出现 在丹青绘就的江南烟雨中,出现在少女玲珑的舞蹈中,也出现在 歌曲动听的旋律中。不知不觉当中,油纸伞已经定格为美的背景、 美的点缀。
一、教学目标
1.知识目标： 基础目标：有感情的诵读全诗，掌握诗歌的朗读技巧，品味诗歌 的音乐美。 发展目标：理解诗歌中意象的象征作用，体会诗歌低回动人的意 境美。 2.能力目标： 基础目标：把握“雨巷”“丁香”“姑娘”等意象的内涵，引领 学生走入诗境，品味诗意。 发展目标：培养学生准确传达情感的诵读能力。 3.德育（思政）目标： 感知诗人内心的彷徨痛苦，以及对美好希望的追求。
• 现在,这把油纸伞出现在丁香姑娘的肩头,我们单只看到伞,已 经觉得它很美,那麽它点缀的姑娘呢?一定更美了
感情基调：哀怨缠绵、凄美、感伤
我希望逢着丁香姑娘， 姑娘和我相似， 姑娘的行为 动作、外形和神态， 并探求内心世界，但终消失离去。
①我 ② 姑娘
“彷徨”“彳亍”“冷 漠”“凄清”“惆怅”
中职语文(基础模块)下册全册教学计划安排及要点提示[配套人教版教材]
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语文（人教版）基础模块下册教学计划安排及要点提示目录总体安排 (1)第一单元人与自然（8学时） (1)一、壶口瀑布（2学时） (2)二、生活在大自然的怀抱里（1学时） (5)三、藏羚羊跪拜（1学时） (7)第二单元生命真谛（10学时） (9)四、人生三步骤（2学时） (9)五、淡之美（2学时） (11)六、石缝间的生命（2学时） (12)第三单元人文情怀（8学时） (14)七、咬文嚼字（2学时） (14)八、获得教养的途径（1课时） (16)九、红楼点滴（1课时） (19)第四单元职场哲思（6学时） (20)十、创造宣言（1学时） (22)十一、迎接挑战（1学时） (23)十二看吧，我终于办到了（1学时） (24)第五单元古代散文欣赏（12课时） (26)十三劝学（2学时） (27)十四鸿门宴（4学时） (28)十五师说（3课时） (31)第六单元诗歌散文欣赏（7课时） (34)十六.《荷塘月色》（2课时） (35)十七.《雨巷》（1课时） (39)十七.《列夫•托尔斯泰最后的日子》（1课时） (42)总体安排教学计划安排（59学时）阅读教学：38学时，6个单元，18篇课堂讲读课文，6篇课堂自渎课文。
写作教学：15学时，3篇大作文，4篇小作文。
依据教材安排，大作文3篇为：记叙文1篇，议论文2篇（立论和驳论），请柬、发言提纲和广播稿3篇，其他1篇。
口语交际教学：6学时。
单元教学要求及要点提示第一单元人与自然（8学时）单元教学要求1、阅读教学要求（4学时）：阅读方法训练———引申与联想。
要求训练学生在阅读时反复研读文本，理解文本的内容和主旨，对文中的意义进行发掘和创造，展开引申与联想，从而获得自己的感悟。
2、写作教学要求（3学时）：记叙文写作——人物、事件、景物。
结合写作案例，从人物、事件、景物三方面把握记叙文的写作要求和方法。
参照例文，指导学生写作训练。
①写出人物的个性：典型事件中表现人物个性；人物语言描写符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点；要有真实生动的细节描写。
中职语文基础模块(下)全册教案
中职语文基础模块(下)全册教案完整版第一章：议论文阅读与写作【教学目标】1. 理解议论文的基本结构，包括引论、本论和结论部分。
2. 掌握议论文的阅读方法和技巧，能够准确理解作者的观点和论证方式。
3. 提高议论文写作能力，能够清晰、有条理地表达自己的观点和论证。
【教学内容】1. 议论文的基本结构及其特点。
2. 议论文的阅读方法和技巧。
3. 议论文写作的基本要求和方法。
【教学重点】1. 议论文的基本结构及其特点。
2. 议论文的阅读方法和技巧。
【教学难点】1. 议论文的写作方法。
【教学过程】1. 引入：通过讨论和示例，让学生了解议论文的基本结构及其特点。
2. 讲解：讲解议论文的阅读方法和技巧，如如何找到论点、论据和论证过程。
3. 练习：让学生阅读一些议论文，运用所学的阅读方法进行分析和理解。
4. 写作：布置一篇议论文写作作业，要求学生清晰、有条理地表达自己的观点和论证。
【教学反思】在教学过程中，要注意引导学生掌握议论文的基本结构及其特点，以及阅读方法和技巧。
要注重学生的写作练习，及时给予指导和反馈，提高他们的写作能力。
第二章：说明文阅读与写作【教学目标】1. 理解说明文的基本结构，包括引言、主体和结尾部分。
2. 掌握说明文的阅读方法和技巧，能够准确理解说明对象和说明内容。
3. 提高说明文的写作能力，能够清晰、有条理地介绍和说明事物或现象。
【教学内容】1. 说明文的基本结构及其特点。
2. 说明文的阅读方法和技巧。
3. 说明文的写作基本要求和方法。
【教学重点】1. 说明文的基本结构及其特点。
2. 说明文的阅读方法和技巧。
【教学难点】1. 说明文的写作方法。
【教学过程】1. 引入：通过讨论和示例，让学生了解说明文的基本结构及其特点。
2. 讲解：讲解说明文的阅读方法和技巧，如如何找到说明对象和说明内容。
3. 练习：让学生阅读一些说明文，运用所学的阅读方法进行分析和理解。
4. 写作：布置一篇说明文写作作业，要求学生清晰、有条理地介绍和说明事物或现象。
中职语文基础模块字词手册(上下册)
汉字听写大会词语.（上册)1、夙缘sùyuáｎ前生的因缘；命中注定的缘分．2、虔诚qiáｎchéng。
注释：虔:恭敬.虔诚:恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。
如：虔诚的信徒;也可以当形容词.如:虔诚的笑容.３、曼妙ｍàn miào【释义】形容音乐、舞姿等柔美。
4、阻扼zǔè，犹阻塞. 清东轩主人《述异记·蚊害》:“大雨如注,水涌丈馀，及至豅口，截然如堑,阻扼不流［1］.＂（阻止和扼杀的意思)５、皈依guīｙī（佛教术语）皈依乃佛教徒之基础入门。
皈依为皈投或依靠之意,也就是希望投靠三宝的力量而得到保护与解脱。
三宝指佛、法、僧：佛为觉悟者,法为教义,僧为延续佛的慧命者.6、梦绕魂牵mèｎg ｒào hún qiāｎ意思是说灵魂被牵着走了,梦里都是围绕着一件事物或者一个人的。
比喻被某件事或某个人深深地吸引了。
7、前仆后继qiáｎpū hòu ｊì:仆：倒下；继:接着,跟上。
前面的倒下了，后面的紧跟上去。
形容斗争的英勇壮烈。
８、耿介不阿９、惬意10、自怨自艾11、掂量12、镍币13、熨烫1４、侏儒15、龇牙１６、步履17、伶牙俐齿18、惊惶失措19、战栗20、扼要2１、菽粟22、濡养2３、回溯2４、雾霭2５、瞳孔26、肋骨27、微蹙2８、一沓29、翱翔３0、寰宇31、简明扼要32、美轮美奂33、鬼斧神工3４、生死攸关3５、相濡以沫36、万劫不复３7、有求必应38、份礼3９、刮痧40、撑持４1、门当户对4２、困窘4３、供给44、私塾45、外埠４6、装裱４7、赝品48、茶肆4９、怔怔5０、唱喏51、闲聊神侃５2、呷一口酒53、打烊54、褪色55、奢侈５6、全神贯注5７、轶事58、不亦乐乎5９、不知所措60、厄除云开6１、媲美６２、繁衍63、殷勤6４、驾驭６5、乖巧６6、元件６7、络绎不绝68、望尘莫及69、一笔勾销70、随机应变７1、忠心耿耿７2、譬如７3、障碍74、裂缝7５、芯片76、制备７7、切削78、悬浮79、携带80、绚丽多彩81、大显身手82、意想不到83、众所周知84、织杼85、三垣８6、星宿87、家喻户晓８8、信手拈来89、浑然天成9０、诗情画意91、天涯海角92、可歌可泣93、嗜好９4、楚材晋用９5、格格不入96、诉讼97、安分守己98、平庸99、晒黑1００、镯子101、给予102、便宜10３、嘈杂104、必急如焚1０5、鞭长莫及1０6、一技之长107、扁舟108、蓦然。
中职语文基础模块下册文学常识复习ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
《画里阴晴》
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
《合欢树》
史铁生 ，中国当代作家，代表作有
《我的遥远的清平湾，》《我与地坛》
《务虚笔记，》《命若琴弦》
是一位身患残疾的作家，自称职业是生病，业 余在写作。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
《林黛玉进贾府》
曹雪芹（约1715年5月28日-约1763年2月12日），名沾，字
梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。
《红楼梦》原名《石头记》《金陵十二钗》《风月宝鉴》等。原 著曹雪芹，现流行版本的后四十回是高鹗所续。《红楼梦》是中 国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一。《红楼梦》是 一部颇具世界影响力的人情小说，举世公认的中国古典小说巅峰 之作。中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。小说以 贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、薛 宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，从各个角度展现了中国古代社会世 态百相。是一部史诗性的著作。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
语文版中职语文(基础模块)下册第5课《中国园林的风格》知识分享
语文版中职语文(基础模块)下册第5课《中国园林的风格》《中国园林的风格》教案教学目标1、引导学生把握课文主要内容，了解中国园林的独特风格。
2、引导学生学以致用，进一步提高学生收集、分析和利用信息的能力。
课时安排 1课时教学过程一、导入陈从周:中国著名园林学家,同济大学建筑系教授。
中国有四大名园：北京颐和园，承德避暑山庄、苏州留园、拙政园。
北京颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林。
承德避暑山庄始建于1703年，是清代皇帝夏日避暑和处理政务的场所，为中国著名的古代帝王宫苑。
拙政园始建于明正德，面积约4万平方米, 是苏州最大的古典园林。
它以水景著称(水面占全园的3/5), 主要建筑均濒水而立, 朴素明朗, 自然雅致, 风格独具, 誉为“园中精华”。
二、分析课文1、作者选取什么方面来介绍中国园林的风格？选取造园这一独特角度进行说明。
/2、分层第一部分(1):点题,指出我国园林建造历史悠久,风格独特。
第二部分:(2-8)具体介绍我国园林风格。
第2段:“静观”与“动观”。
园有动静观之分。
庭院专主静；小园以静为主，动为辅；大园以动为主，静为辅。
网师园为南宋侍郎史正志万卷堂故址，堂侧建有花园，名“渔隐”。
清乾隆年间，宋宗元购得重建，借渔隐原意改名网师。
后归瞿远村，再加修葺(qì)，始成今状。
1982年列为全国重点文物保护单位，1997年列入《世界遗产名录》，2003年8月评为国家AAAA级旅游景点。
第3段:讲究诗情画意。
由建筑、山水、花木组成的综合艺术品，讲究诗情画意。
第4段:讲究“含蓄”与“耐人寻味”。
含蓄，虚实相生，寓意含蓄。
寒碧山庄——(现名留园)位在阊(chāng)门外，占地约50亩,为苏州四大名园之一。
原为明嘉靖时太仆寺少卿徐泰时的东园，清嘉庆时刘恕改建，称寒碧山庄，俗称刘园，当时以造型优美的湖石峰十二座而著称。
经清太平天国之役，苏州诸园多毁于兵燹，而此园独存。
光绪初年易主，改名留园。
完整版)语文基础模块下册知识点
完整版)语文基础模块下册知识点第一个获得诺贝尔文学奖的土耳其人。
他的代表作品包括《我的名字叫红》、《黑书》、《白城堡》等。
他的作品充满了哲学、历史、文化等元素，深刻地探讨了人类的本质和社会问题。
二、字词注音XXX?XXXXXX哲学历史文化本质社会三、解释词语本质：社会问题：四、文章主旨本文是一篇介绍XXX?XXX的文章，主要从他的生平、创作风格、思想内涵等方面进行了介绍。
文章强调了XXX作品的深度和广度，以及他对土耳其文学和世界文学的重要贡献，同时也表达了对他文学成就的高度赞扬和敬意。
五、XXX作品的特点XXX的作品充满了哲学、历史、文化等元素，深刻地探讨了人类的本质和社会问题。
他善于运用寓言、幻想等手法，将现实与虚幻相结合，形成了独特的艺术风格。
他的作品具有深度和广度，涉及多个领域，具有很高的思想性和文化内涵，是当代文学的重要代表之一。
窦娥冤》是元朝杂剧作品，作者不详。
该剧以唐代宰相XXX之女XXX被冤杀为主线，揭示了官场黑暗、权力腐败的丑恶现象，表现了人民对正义的追求和渴望。
二、字词注音并解释豁然开朗（huòrán XXX）：形容心中顿时明白，豁然领悟。
娓娓而谈（wěi XXX）：形容说话声音柔和、悠扬。
三、文章主旨该剧通过XXX的悲惨遭遇和她的母亲、夫家的不屈不挠的抗争，揭示了封建社会的黑暗和残酷，表达了对正义和良知的呼唤和追求。
同时，该剧也反映了元朝社会的一些问题，如官场腐败、民间苦难等，具有一定的历史价值和现实意义。
b师道之不传也久矣（名词。
c吾师道也（动词作名词。
d闻道也固先乎吾（动词作名词。
4）知a人非生而知之者（动词作名词。
b夫庸知其年之先后生于吾乎（动词。
c欲人之无惑也难矣（动词作名词。
4.改写后的文章：古代的学者都必须有师傅。
人生而不知道知识和道理，需要通过师傅的传授才能研究。
道理的存在是因为师傅的存在。
但是，人们往往难以理解知识和道理，因此需要师傅来解惑。
高教版中职语文基础模块下册知识点汇总
高教版基础模块下册知识点汇总第一单元第一课:《中国人民站起来了》1、字音字形召开（zhào）勉强（qiǎng）妥协（tuǒxié）复辟（bì）警惕（tì）侮辱（wǔrǔ）2、成语解释不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
永垂不朽：是指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会灭。
繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。
第二课《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》1、字音字形劫难：jiénàn颠覆：diān fù挑衅：tiǎo xìn恢宏：huīhóng赓续：gēng xù颠diān:跌博弈：bóyì2、成语解释意气风发：意气，意志与气概;风发，形容俊伟豪迈。
形容精神振奋，气概豪迈。
源远流长：水源很远，水流很长。
比喻历史悠久。
开天辟地：指以前从未有过，有史以来第一次。
守正创新：恪守正道,敢于探索新的思想和发展方向。
彪炳史册：彪炳biāo bǐng：文采焕发；照耀。
形容伟大的业绩流传千秋万代。
以史为鉴：鉴jiàn：镜子。
以古代的人、事作为当今人、事的借镜。
休戚与共：休：欢乐，喜悦。
戚：忧愁，祸患。
彼此之间忧喜祸福都共同承受。
形容同甘共苦。
颐指气使：颐指：动下巴示意，指挥别人；气使：用神情气色支使人。
不说话而用面部表情示意指使人。
形容有权势的人傲慢的神气。
居安思危：居:处于;思:想。
虽然处在平安的环境里,也想到有出现危险的可能。
指随时有应付意外事件的思想准备。
千锤百炼：锤：锤打；炼：冶炼。
比喻对诗文等反复琢磨、加工。
也比喻经历了很多磨炼和考验。
矢志不渝：矢：发誓。
渝：改变。
立下誓言决不改变自己的志向。
形容意志坚定。
和衷共济：衷:内心;济:渡水。
大家一条心;共同渡江河。
比喻团结一致；克服困难。
风雨如晦：晦：黑夜。
风雨交加，天色昏暗犹如黑夜一样。
常比喻局势动荡，社会黑暗。
语文(基础模块)下册知识点
语文(基础模块)下册知识点总结语文(基础模块)下册知识点总结一、古文1、《晋陵陵谷图》：记录了五代十国晋陵壁垒的变化，特别是晋朝辽阔的边境线。
2、《诗经》：是中国最早的文学著作，以诗赞美为主，内容包括宫商乐、节奏特征等。
3、《史记》：中国古代最早的通史，记载了多种历史古今事实，对现代对古代历史研究有重要影响。
4、《战国策》：是鲁班和《论语》之北，共300多篇，描述了战国各国当时采取的战略和政策。
二、现代文1、文言文：是把白话文变成具有一定文量的古文而形成的文体，是中国古代官文和文言文普及的必要载体，也是学习古代文化的重要途径。
2、白话文：是以现代汉语为基础，而结合古代文化，依照古人的表达习惯而发展出来的一种语言形式。
3、散文：是以文学情趣和见解为主要特点的一种文体，是托尔斯泰、鲁迅、郁达夫等大家的熟练驾驭、创新表达之作。
4、作文：是针对日常生活中具体话题，结合逻辑性、分析性、叙写性、议论性而写成的一种文体，也可以有很多种格式。
三、汉字1、汉字的构成：汉字是由构件和部件构成的，构件是汉字的核心内容，部件是汉字的形体特征，它们共同构成了汉字的形态及意义。
2、汉字的书写：汉字是通过行文笔画的书写形式记录的，通过书写笔画来呈现汉字的发音和含义，而每种书写形式又由不同部分组成，例如横、竖、撇、捺。
3、汉字的认读：汉语拼音是使用26个英文字母表示汉字发音，字义是指汉字特指词义，而发音主要分为声调和音节，并且要根据拼音系统了解汉字的发音。
4、汉字的积累：学习汉字需要花费较多时间进行积累，包括积累汉字的基本知识，培养辨别能力和汉字的书写能力，也要多吸收新词新短语，加强对汉字的熟悉程度。
四、文学鉴赏1、文学的定义：文学是表达人类理性思维和情感的高超艺术，它反映了一个社会的文化背景和历史，是文明进步的重要载体。
2、文学的方法：文学创作有很多艺术技巧，包括叙述方法、情节发展、人物塑造、笔法等。
要学好文学鉴赏，就要掌握一些文学创作的方法，以便深入探究作品的深刻内涵。
语文(基础模块)月是故乡明
现代诗文阅读
月是故乡明
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第四部分（第11～12自然段），以“月是故乡明”点题。“我 什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里” 的呼告，把思乡之情推向高潮。
现代诗文阅读
月是故乡明
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本文写得质朴自然，在看似平淡的娓娓道来中，表达出深沉 的思乡之情，具有很强的感染力，值得细细品味。
第三部分（第6～10自然段），写作者离开故乡之后的生活。这一部分主要通过对 比的手法表达自己对故乡的思念之情。从济南到北京，到世界上三十多个国家，要说 景色，比故乡美得多的岂止一处两处？但在作者看来，哪一处的月景都不及故乡的月 亮；见月思乡，已经成为他不可缺少的精神生活，成为他生命的组成部分。“有故乡 可思，甜；思而不得，苦”，这种复杂的滋味越发显示出作者对故乡的特有情思。 第四部分（第11～12自然段），以“月是故乡明”点题。“我什么时候能够再看 到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里”的呼告，把思乡之情推向高潮。
雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书
长不达，况乃未收兵。”这首诗写于安史之乱时期，抒发了离乱之 际诗人对故乡亲人的怀念之情。月亮其实无处不明，但杜甫偏说 “月是故乡明”，从而突出了对故乡的感情。由于杜甫这句诗特别
能引发人们的乡思共鸣，因而广为传诵。“人人都爱自己的故乡的
月亮”，所以才有“月是故乡明”的感受。
注 释
旁 批
现代诗文阅读
月是故乡明
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我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。C 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的 那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什 回忆中的故乡往往与童年 C么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起， 清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一 联系在一起。数星星，捉 ①了。 闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支 知了„„充满童趣的生活 我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北 画面构成了美丽快乐的乡 京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到 村生活图景。 现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多 多的月亮。在风光旖旎②的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万 两个“立刻”，情感真切， D顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝 对比鲜明。 伦③的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中 的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不 上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。 D “年近耄耋”，思乡之情 E 我的小月亮，我永远忘不掉你！ 更甚。 我现在已经年近耄耋④，E 住的朗润园是燕园⑤胜地。夸大一点说，此地有茂林 修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。
中职语文(基础模块下)复习4——第5单元
嘶哑 彷 徨
寂寥
二
chìchù chóu chànɡ tuí pǐ
首
彳亍 惆 怅
颓圮
》
qī wǎn mí mánɡ
凄婉 迷 茫
tài xī
太息
《
2、词语释义
现 代 诗 二
彷徨：徘徊走来走去，犹 豫不决，不知往哪个方向 去。也表示坐立不安，心 神不定。
首
彳亍：意思为慢步行走；
》
形容小步慢走或时走时停；
男主角称正末，女主角称正旦。净：俗称“大花脸”。 丑：俗称“小花脸”。
4、一本杂剧只限一个角色唱，其他角色只能说白。
正末唱的称为“末本戏”，正旦唱的称为“旦本戏”。
5、剧本构成：唱词、宾白、科范。
动作和效果称为“科”，凡需演员表演某一动作，剧本 上都标明“××科” 。
元杂剧四大爱情剧 关汉卿 《拜月亭》 王实甫 《西厢记》
代诗人。又称“雨巷诗人”，中国现代 派象征主义诗人。戴望舒为笔名，原名 戴梦鸥。浙江杭县(杭州市余杭区)人。
诗集有《我的记忆》《望舒草》 《望舒诗稿》《灾难的岁月》《戴望舒 诗选》《戴望舒诗集》
时代背景
《雨巷》产生的1927年夏天是中国 现代史上最黑暗的时代。反动派对革命 青年的屠杀。原来热烈响应革命的青年， 一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他 们中一部分人找不到革命的前途。他们 在痛苦中陷入彷徨迷惘。他们在失望中 渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望 飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是当时一 部分进步青年这种心境的反映。
台词的表现形式有对白、独白、旁白
（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内 白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出 来的语言，而是用表情表现出来的言外之意） 等等。
语文(基础模块)礼记四则
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朗读
14《礼记》四则
（一） 玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民， 教学为先。（《学记》）
（二） 凡事预则立，不预则废。（《中庸》）
（三） 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《中庸》）
（四） 张而弗弛，文武弗能也；弛而不张，文武弗为也。一张一弛，文 武之道也。（《杂记》）
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古典诗文诵读
《礼记》四则
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问题：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”——是否可以将 这两句的次序调换一下？为什么？
答案
古典诗文诵读
《礼记》四则
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不能调换。因为前一句是陪句，是比喻说明后句的；后句则 是主句，说明学习对人的重要性。如果调换次序，则改变了主陪 关系。
朗读示范
古典诗文诵读
《礼记》四则
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再读几则《礼记》选文
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《礼记》四则
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正己而不求于人，则无怨，上不怨天，下不尤人。（《中庸》） 礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。（《曲礼上》） 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。（《中庸》）
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中职语文基础模块(下)-5抒情短诗二首
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抒情短诗二首
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① 选自《诗刊》1980年第12期。廖公弦（1937～2003），当代诗 人。《纤夫》写于1980年。 ② [新月]农历月初的月亮，形状如钩。
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抒自《中国现当代抒情诗》( 湖南少年儿童出版社2008年版)。
答
案
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原句把夕阳下的芦苇比喻成盛妆的美女，生动形象，为 诗增添了美感。
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背诵全诗
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秋晚的江上
刘大白
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 朗读示范
答
案
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抒情短诗二首
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直白说法——日出前就开始拉纤，一直拉到月儿升上天。原句
用夸张的手法和大胆的想象，把纤夫的劳动诗化了、美化了，也 把纤夫的形象巨人化了。
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作者一面称赞纤夫“勤劳、勇敢”，一面又说“再别劳驾纤 夫，去拉历史的航船”，你认为矛盾吗？说说自己的看法。
夫
廖公弦
一个个埋着头拉纤， 一个个躬着背拉船， 能拉走一天天， 能拉去一年年， 这几十条紧绷的绳索， 曾拉着中国的时间。 我们向纤夫们致敬， 爱他们勤劳、勇敢， 晨把太阳拉出， 夜把新月拉弯， 但是，别再劳驾纤夫， 去拉历史的航船。
语文基础模块下册知识点
语文基础模块下基础知识复习第一单元一 合欢树一、文学常识史铁生，北京人，当代作家。
代表作品：《我的遥远的清平湾》（小说）、《我与地坛》（散文）、《命若琴弦》（散文）、《病隙碎笔》（散文）、《务虚笔记》（长篇小说）等。
二、字词注音 敷． 灸． 虔．诚 瘫痪．． 瞎逛． 够呛．三、解释词语虔诚： 侥幸：稀奇古怪： 够呛：四、文章主旨本文是一篇情深意切的怀人散文。
文章前半部分以时间为线索追忆母亲，后半部分叙写合欢树的由来及其引发的思考，表达了作者对母亲的深切怀念和对母爱的高度赞美，同时抒发了对亡母的愧疚与作者的内心痛苦。
五、合欢树的寓意合欢树在作者心中占有特殊位置。
合欢树是作者个人命运的写照，是作者和母亲之间情感的凝聚和象征，寄托了母亲对儿子的美好期盼和儿子对母亲的深深愧疚和怀念，也寄托着作者希望所有的母子都能合家欢乐的心愿。
二 善良一、文学常识王蒙，男，河北南皮人，祖籍河北沧州，1934年10月15日生于北京。
中国当代作家、学者，著有长篇小说《青春万岁》、《活动变人形》等近百部小说。
二、字词注音 恃． 圭臬．． 滥．用 戚戚．． 参．透 凄．厉三、解释词语不足恃 圭臬弘扬 以逸待劳超拔 参透四面楚歌 滥恶四、文章主旨人性之美，美在求善。
作者针对新形势下人们对“善良”的一些错误认识，站在人类发展和社会发展的高度对“善良”这一古老的道德准则作了精辟的阐发，赋予“善良”许多新的美好而深刻的内涵，热情讴歌了善良的伟大力量，启发人们对人性进行深刻的思考。
三 人生的境界一、文学常识冯友兰（1895-1990），字芝生.河南人。
著名的哲学家、哲学史家、教育家。
曾以“三史（《中国哲学史》、《中国哲学简史》、《中国哲学史新编》）释今古，六书（《新理学》、《新事论》、《新世训》、《新原人》、《新原道》、《新知言》）纪贞元”总结了一生的学术成就。
他继承和阐发了程朱理学的传统，建构了自己独特的哲学思想体系，在国内外享有盛誉，成为一代哲学宗师。
中职语文基础模块下册知识点归纳
中职语文基础模块下册知识点归纳一、字音1.声母、韵母、整体认读音节声母、韵母和整体认读音节是语文学习的基础，它们构成了汉字的发音结构，对于正确读音具有至关重要的作用。
声母、韵母和整体认读音节的掌握需要认真学习和反复练习，才能够确保语音准确无误。
2.多音字多音字在汉语中属于常见现象，对于理解和掌握这些多音字的发音规律至关重要。
通过大量的词语记忆和实际应用，能够加深对多音字的认识和掌握，进而提高语文表达和沟通的能力。
3.音节音节是构成汉字的发音单位，它的掌握不仅有助于正确的读音，还对词语组合、韵律的理解和表达具有重要意义。
学生需要通过大量的阅读、朗读等方式来提高对音节的敏感度和掌握程度。
二、字形1.简化字简化字是我国汉字的特色之一，学生需要正确认识简化字的历史背景、规范要求和应用范围，才能够正确书写和理解简化字。
2.构词法汉语的构词法是丰富多样的，学生需要通过对常见构词法的学习和实践，掌握词语的内在联系和扩展规律，从而丰富自己的词汇量和表达能力。
三、词语运用1.同义词和反义词同义词和反义词是语言中常见的现象，学生需要通过大量阅读和写作来理解和掌握这些词语之间的关系，丰富自己的词汇量。
2.短语和成语短语和成语是汉语中常见的固定短语和表达方式，学生需要通过实际运用和积累，提高对短语和成语的理解和运用能力。
四、句子和篇章1.句子成分和句子结构句子成分和句子结构是理解句子意义和进行语法分析的基础，学生需要通过大量的句子分析和仿写实践，加深对句子成分和结构的理解和掌握。
2.篇章结构篇章结构对于文章的逻辑表达和信息传递起着重要的作用，学生需要通过阅读优秀范文和写作实践，提高对篇章结构的理解和运用能力。
个人观点和理解中职语文基础模块下册的知识点涵盖了语文学习的方方面面，它既注重语音、字形的基础训练，又重视词语、句子和篇章的运用能力。
这些知识点是学生掌握语文基础的关键，对于提高语文素养和表达能力至关重要。
总结回顾通过对中职语文基础模块下册知识点的全面归纳和深入理解，我们可以发现其中蕴含着丰富的语文学习资源和实践方法。
第1.1课《中国人民站起来了》 知识清单高一语文同步必备知识清单(高教版2023基础模块下册)
第一单元必备知识清单中国人民站起来了一、基础知识（一）重点字词召开（zhào）勉强（qiǎng）妥协（tuǒ xié）复辟（bì）警惕（tì）侮辱（wǔ rǔ）（二）词语解释〔〕比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
〔〕是指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
〔〕指国家兴旺发达，欣欣向荣。
二、文学常识（一）作者介绍毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。
湖南湘潭人。
中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。
他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。
因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
历史贡献1.毛泽东带领中国人民经过了长期的革命斗争，终于赢得民族独立和人民解放，创建了新中国。
2.毛泽东带领中国人民走上了社会主义建设的道路。
3.开创了人民当家作主的新时代，开始了实现社会主义民主的艰辛而曲折的探索。
4.奠定了中国共产党的执政地位，对保持马克思主义政党的先进性和执政地位作了不懈的探索。
5.奠定了新中国在国际上的大国地位，为开创独立自主的和平外交作了不懈的努力。
人物评价毛泽东在他的晚年虽然犯了严重的错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的不可争论的功绩远大于他的过失，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，他仍然受到中国人民的崇敬。
中国共产党在他逝世5年以后，对他的全部革命活动和革命思想以中央委员会决议的形式作出了全面的评价。
第6.1课《青蒿素：人类征服疾病的一小步》【中职专用】高一语文必备知识(高教版2023基础模块下册)
第六单元必备知识清单青蒿素：人类征服疾病的一小步一、基础知识（一）重点字词青蒿（hāo）素疟（nüè疾精髓（suǐ）肆虐（nüè）羟（qiǎng）基衍（yǎn）生物拯（zhěng）救砒（pī）霜（二）词语解释【精髓】比喻事物最重要、最好的部分。
【肆虐】任意残杀或迫害;起破坏作用。
【相悖】意思是相违背、相反。
【熔点】晶体物质开始熔化为液体时的温度。
【瑰宝】特别珍贵的东西。
【呼吁】向个人或社会申述，请求援助或主持公道。
【繁衍】逐渐增多或增广。
【福祉】福气；幸福。
【沧海一粟】大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
二、文学常识（一）作者简介屠呦呦，女，药学家，中国中医科学院终身研究员兼首席研究员，国家最高科学技术奖获得者，诺贝尔生理学或医学奖获得者。
1930 年生于浙江宁波，其名字取自《诗经·小雅》中的诗句：“呦呦鹿鸣，食野之苹。
”1951入北京大学医学院药学系学习，毕业后一直在中国中医研究院工作。
屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。
2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。
她是首个获得诺贝尔科学奖项的中国科学家。
2017年，屠呦呦获得2016年度国家最高科学技术奖。
2018年，党中央、国务院授予屠呦呦“改革先锋”称号，颁授“改革先锋”奖章。
2019年10月获得”共和国勋章。
”（二）文体常识演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。
演讲词像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。
它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，具有较强的感染力。
撰写演讲词需注意以下几点:第一，针对性。
撰写演讲词，要考虑听众的需要，讲话的题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。
第二，鲜明性。
演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解。
第6.2课《青纱帐——甘蔗林》【中职专用】高一语文同步必备知识清单(高教版2023基础模块下册)
第六单元必备知识清单青纱帐——甘蔗林一、基础知识（一）重点字词甘蔗（gān）同胞（bāo）凛冽（liè）芬芳（fāng）充溢（yì）炽烈（chì）照耀（yào）滋养（zī）（二）词语解释【凛冽】刺骨的寒冷。
【挑衅】借端生事，企图引起冲突或战争。
【健步如飞】形容身体矫健，行走速度极快。
二、文学常识（一）作者简介郭小川（1919－1976），当代诗人。
原名郭恩大，河北丰宁人。
1937年参加革命，同年入党。
1941年初到延安，长期在部队和地方做基层工作。
1948年任《群众日报》副总编辑，兼《大众日报》负责人。
1949年初随军南下，先后在天津日报社、中共中央中南局宣传部，中共中央宣传部等单位从事党的宣传工作和文艺工作。
1955年起，曾先后任中国作协书记处书记兼秘书长及《诗刊》编委等职。
文革期间，遭受四人帮的长期迫害。
1976年10月18日在河南安阳逝世。
著有《将军三部曲》《白雪的赞歌》《郭小川文集》。
诗作富于政治激情，具有豪放、清新的风格。
（二）人物生平郭小川是我国文学界一位富有才华的诗人。
出生在河北省丰宁县凤山镇（原属热河省）一个知识分子家庭。
1933年，日寇侵占热河，他随全家逃难北平。
少年时代，他就过早地同我们的祖国在一齐负担着巨大的忧患（《向困难进军》）。
一二·九运动后，他用心投身于抗日救亡的学生运动，是党领导下的民族解放先锋队文艺青年联合会的活跃成员，开始用诗歌作武器，参加了民族解放的斗争。
此外还有音乐艺术家。
一九三六年抗日战争爆发，郭小川在赴延安的途中参加了八路军，在一二○师三五九旅先后担任宣传、教育和机要工作。
一九四一年初，他到延安马列学院等单位学习和工作了四年半，主要从事马列主义政治理论和文艺理论的研究。
抗战胜利后，他回到自己的家乡任县长，参加并领导了清匪反霸和土改运动。
一九四八年夏，他转到新闻战线，先后任冀察热辽《群众日报》副总编兼《大众日报》负责人、《天津日报》编委兼修改部主任。