世界是普遍联系的课件.ppt
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统编版新教材《世界是普遍联系的》完美ppt课件
随堂训练
议题2
议题1
知识脉络
20
解惑提高1.正确理解整体功能与各部分功能之和的关系整体与部分功能上的不同分为三种情况。第一种就是整体具有部分根本没有的功能:构成整体的部分在单 独存在时,只具有其自身的功能;当许多部分按照有序性构成有机 整体时,就会产生部分没有的新的整体功能。第二种是整体的功能大于各部分的功能之和。即当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体的功能就会大于各部分功 能之和。第三种是整体的功能小于各部分的功能之和。即当各部分以无序、欠佳的结构形成整体时,各部分原有的性能得不到发挥,力量 削弱,甚至相互抵消,使整体功能小于各部分功能之和。
随堂训练
议题2
议题1
知识脉络
14
(2)人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态,建立新的具体的联系,这恰恰体现了人的主观能动作用,而不是否定事物的客观 联系。事物状态的改变,并没有否定一事物与周围事物的联系,只 是使联系的具体形式更加多样化。(3)人们能够建立新的具体联系,并不意味着人们可以凭借主观想象创造某种联系。人们建立某种新的联系,必须依据事物固有的联 系,反映事物的客观联系,而不能主观任意地建立。
随堂训练
议题2
议题1
知识脉络
21
2.全面把握系统优化的方法
随堂训练
议题2
议题1
知识脉络
22
随堂训练
议题2
议题1
知识脉络
23
随堂训练
议题2
议题1
知识脉络
24
典例剖析例2京津冀协同发展,核心是京津冀三地作为一个整体协同发展,努力形成京津冀目标同向、措施一体、优势互补、互利共赢的协同发展新格局,真正实现1+1+1>3的效果。京津冀协同发展要求我们( )A.把握多样联系,基于自身需要建立自在事物的联系B.重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展C.运用综合思维方式,注重系统内部结构的优化趋向D.着眼于事物的整体性,用整体发展替代部分发展解析:“努力形成京津冀目标同向、措施一体、优势互补、互利共 赢的协同发展新格局,真正实现1+1+1>3的效果”体现了坚持系统优 化的方法,故C项符合题意;A 、B两项与题意无关,排除;D项说法错误,
议题2
议题1
知识脉络
20
解惑提高1.正确理解整体功能与各部分功能之和的关系整体与部分功能上的不同分为三种情况。第一种就是整体具有部分根本没有的功能:构成整体的部分在单 独存在时,只具有其自身的功能;当许多部分按照有序性构成有机 整体时,就会产生部分没有的新的整体功能。第二种是整体的功能大于各部分的功能之和。即当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体的功能就会大于各部分功 能之和。第三种是整体的功能小于各部分的功能之和。即当各部分以无序、欠佳的结构形成整体时,各部分原有的性能得不到发挥,力量 削弱,甚至相互抵消,使整体功能小于各部分功能之和。
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议题2
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14
(2)人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态,建立新的具体的联系,这恰恰体现了人的主观能动作用,而不是否定事物的客观 联系。事物状态的改变,并没有否定一事物与周围事物的联系,只 是使联系的具体形式更加多样化。(3)人们能够建立新的具体联系,并不意味着人们可以凭借主观想象创造某种联系。人们建立某种新的联系,必须依据事物固有的联 系,反映事物的客观联系,而不能主观任意地建立。
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议题2
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21
2.全面把握系统优化的方法
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议题2
议题1
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22
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议题2
议题1
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23
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24
典例剖析例2京津冀协同发展,核心是京津冀三地作为一个整体协同发展,努力形成京津冀目标同向、措施一体、优势互补、互利共赢的协同发展新格局,真正实现1+1+1>3的效果。京津冀协同发展要求我们( )A.把握多样联系,基于自身需要建立自在事物的联系B.重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展C.运用综合思维方式,注重系统内部结构的优化趋向D.着眼于事物的整体性,用整体发展替代部分发展解析:“努力形成京津冀目标同向、措施一体、优势互补、互利共 赢的协同发展新格局,真正实现1+1+1>3的效果”体现了坚持系统优 化的方法,故C项符合题意;A 、B两项与题意无关,排除;D项说法错误,
高中政治人教版必修四7.1世界是普遍联系的(共14张PPT)
二、天堑为何变通途
港珠澳大桥前身是原规划中的伶仃洋大桥，由于伶仃洋阻隔限制香 港与珠三角的交通联系，早在1983年就提出要修建伶仃洋大桥，因资金、 技术设备等原因被搁置后被港珠澳大桥计划取代。港珠澳大桥东起香港 国际机场附近的香港口岸人工岛，向西横跨伶仃洋海域后连接珠海和澳 门人工岛，止于珠海洪湾，总长55公里，是粤港澳三地首次合作共建的 超大型跨海交通工程。
第七课 唯物辩证法的联系观
7.1 世界是普遍联系的
——走进港珠澳大桥
探究活动
一、天堑变通途
随着上海浦东及长三角和环渤海经济带的崛起，香港原本依靠的内 地转口贸易以及金融环境的优势基本没有了。其正式通车为港珠澳之间 架起一条“特别通道”，使得粤港澳大湾区成为我国崛起的先锋，三地 之间行车时间仅需要30min左右，形成了1小时生活圈，维护香港的持续 繁荣和“一国两制”的稳定，进一步开发带动粤西的发展。将为未来的 港珠奥合作提供新的挑战和机遇。
对贵州的影响
1 带动贵州的旅游业的发展
2
加大优质生态产品供给，带动现代农业快 速成长
3 刺激新一轮的产业转移
4 人才和技术为我们的创新、发展提供动力
5 ......
小结
普遍性
客观性
多样性
原理：事物之间以及事物内 部诸要素之间都有着这样或 者那样的联系，世界是一个 普遍联系的整体。
方法论：坚持用联系的观点 看问题，反对用孤立的观点 看问题。
原理：联系是事物本身固有的，不 以人的意志为转移，但不意味着人 对事物的联系无能为力。
方法论：要从事物固有的联系中把 握事物，切忌陷入主观随意性，同 时要根据事物固有的联系，改变事 物的状态，调整原来的联系，建立 新的联系。
原理：世界上的事物千差万别， 事物的联系也是多种多样的。
高中政治必修4课件：7.1世界是普遍联系的(共64张PPT)
把握事物存在发展的各种条件， 一切以时间、地点和条件为转移。
任何事物都处在联系之中 方法论：要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 内部联系 ———— 外部联系 2、从修身、齐家做起，而后实现治国、平天下的理想目标。 “我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？”
Ｂ割裂了物质和意识的辩证关系 （2）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。 C、事物之间存在必然联系 3、世界上任何两个事物都相互联系 必然联系 ———— 偶然联系 任何两个事物之间都存在联系
A、联系的客观性 B、联系的普遍性 C、联系的无条件性 D、联系的多样性
方法论：要用联系的观点看问题，反对用孤立、 片面的观点看问题。
股票市场的红与绿,牛市熊市。 “6日内不转发，家里的亲人就会被病魔缠身”、 以上家所住谓的重“庆联巴系南”区有龙着洲共湾同的的特徐点大爷年近七 “旬A非，常不是灵是个的事老信物股，本民看身完，固后退有请的休在；后4就天内用转自发己给的20退个休人金， 1临在5BC天。家后”是是炒，虚人股你假幻，会的想同遇,虚根时到构本幸他的不运还联存的系是在事，一的情是联个，主系非否观。常则臆迷将造会信的有的；厄人运。降 自从炒股以来，因为“红涨绿降”，徐大爷 天天类都似穿的红“色不的转衣发服就，倒家霉里”绿、色“的不窗转帘发也死换 全成家了”大等红诅色咒；式因信为息“不牛时涨在熊网跌上”、，朋从友不圈吃内牛 流肉传的。他天都天是早主上观都臆要造去的吃！碗牛肉面，连小孙
男主人为了给女主人补身体把母鸡杀了。女主人出 院后亲戚都来看望，男主人把肥猪宰了招待客人。为了 给女主人看病欠了很多钱，男主人只好把大黄牛卖给了 屠宰场宰了。
小故事 大哲理
启示一：一个人无论在社会中，还是在任何 团队中，思考问题、处理问题不能抱着事不关 己，高高挂起的心态，不能只扫自家门前雪， 不管他人瓦上霜，要懂得担当。维护别人、维 护团队，就是维护自己。成就他人，成就团队， 才能成就自己。
任何事物都处在联系之中 方法论：要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 内部联系 ———— 外部联系 2、从修身、齐家做起，而后实现治国、平天下的理想目标。 “我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？”
Ｂ割裂了物质和意识的辩证关系 （2）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。 C、事物之间存在必然联系 3、世界上任何两个事物都相互联系 必然联系 ———— 偶然联系 任何两个事物之间都存在联系
A、联系的客观性 B、联系的普遍性 C、联系的无条件性 D、联系的多样性
方法论：要用联系的观点看问题，反对用孤立、 片面的观点看问题。
股票市场的红与绿,牛市熊市。 “6日内不转发，家里的亲人就会被病魔缠身”、 以上家所住谓的重“庆联巴系南”区有龙着洲共湾同的的特徐点大爷年近七 “旬A非，常不是灵是个的事老信物股，本民看身完，固后退有请的休在；后4就天内用转自发己给的20退个休人金， 1临在5BC天。家后”是是炒，虚人股你假幻，会的想同遇,虚根时到构本幸他的不运还联存的系是在事，一的情是联个，主系非否观。常则臆迷将造会信的有的；厄人运。降 自从炒股以来，因为“红涨绿降”，徐大爷 天天类都似穿的红“色不的转衣发服就，倒家霉里”绿、色“的不窗转帘发也死换 全成家了”大等红诅色咒；式因信为息“不牛时涨在熊网跌上”、，朋从友不圈吃内牛 流肉传的。他天都天是早主上观都臆要造去的吃！碗牛肉面，连小孙
男主人为了给女主人补身体把母鸡杀了。女主人出 院后亲戚都来看望，男主人把肥猪宰了招待客人。为了 给女主人看病欠了很多钱，男主人只好把大黄牛卖给了 屠宰场宰了。
小故事 大哲理
启示一：一个人无论在社会中，还是在任何 团队中，思考问题、处理问题不能抱着事不关 己，高高挂起的心态，不能只扫自家门前雪， 不管他人瓦上霜，要懂得担当。维护别人、维 护团队，就是维护自己。成就他人，成就团队， 才能成就自己。
7.1世界是普遍联系(共27张PPT)
（ 1）联系具有普遍性
2.联系的特征
（1）联系具有普遍性 事物内部
每一事物内部的各个部分、 要素是相互联系的 一切事物都与周围 横向联系 其他事物联系着 纵向联系 自然界 人类社会 相互联系的统一 整体。
遍联 性系 的 事物之间 普
整个世界
人的思维
方法论：要求我们用联系的观点看问题。
1.世界上任何事物都处在联系之中。 2.世界上任何两个事物之间都存在着联系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、世界是普遍联系的
（ 一个概念，三个特征)
1.概念：
2.特征： (1)联系普遍性：要求我们用联系的观点去看问题。 (2)联系客观性：要从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性；人们可以根据事物固有联系 建立新的具体联系。 (3)联系多样性：要求我们逐一分析和把握事物存在 和发展的条件， 一切以时间、地点、条件为转移。
4、①联系是客观的，人为事物的联系是客 观的。要求我们从事物固有的联系中把握 事物，切忌主观随意性。科学技术是第一 生产力，人类通过科技创新不仅解决全球 互联网发展的问题、驱动全球经济的协调 发展，还让互联网科技的创新力量惠及全 人类。 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事 物的状态，调整原有的联系，建立新的具 体联系。网络购物、社交网络……互联网 正改变着人们今天的工作和生活方式，为 人类的发展勾勒出未来的美好蓝图。
1、【答案】（1）联系具有普遍性。雄安新区的 规划考虑地理位置、基本条件以及定位体现出坚 持用联系的观点看问题。 （2）联系具有客观性。雄县、容城、安新3县及 周边部分地区，地处北京、天津、保定腹地，同 时具有高起点、高标准开发建设的基本条件，规 划建立雄安新区体现了在把握事物故有联系的基 础上，建立新的具体联系。 （3）联系具有多样性。雄安新区的规划，不仅 考虑现有的自然条件，还要考虑各种社会环境， 这体现了在认识和改造世界的过程中，要分析和 把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、 地点和条件为转移。
2.联系的特征
（1）联系具有普遍性 事物内部
每一事物内部的各个部分、 要素是相互联系的 一切事物都与周围 横向联系 其他事物联系着 纵向联系 自然界 人类社会 相互联系的统一 整体。
遍联 性系 的 事物之间 普
整个世界
人的思维
方法论：要求我们用联系的观点看问题。
1.世界上任何事物都处在联系之中。 2.世界上任何两个事物之间都存在着联系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、世界是普遍联系的
（ 一个概念，三个特征)
1.概念：
2.特征： (1)联系普遍性：要求我们用联系的观点去看问题。 (2)联系客观性：要从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性；人们可以根据事物固有联系 建立新的具体联系。 (3)联系多样性：要求我们逐一分析和把握事物存在 和发展的条件， 一切以时间、地点、条件为转移。
4、①联系是客观的，人为事物的联系是客 观的。要求我们从事物固有的联系中把握 事物，切忌主观随意性。科学技术是第一 生产力，人类通过科技创新不仅解决全球 互联网发展的问题、驱动全球经济的协调 发展，还让互联网科技的创新力量惠及全 人类。 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事 物的状态，调整原有的联系，建立新的具 体联系。网络购物、社交网络……互联网 正改变着人们今天的工作和生活方式，为 人类的发展勾勒出未来的美好蓝图。
1、【答案】（1）联系具有普遍性。雄安新区的 规划考虑地理位置、基本条件以及定位体现出坚 持用联系的观点看问题。 （2）联系具有客观性。雄县、容城、安新3县及 周边部分地区，地处北京、天津、保定腹地，同 时具有高起点、高标准开发建设的基本条件，规 划建立雄安新区体现了在把握事物故有联系的基 础上，建立新的具体联系。 （3）联系具有多样性。雄安新区的规划，不仅 考虑现有的自然条件，还要考虑各种社会环境， 这体现了在认识和改造世界的过程中，要分析和 把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、 地点和条件为转移。
《世界是普遍联系》课件
结束语
世界普遍联系，需要我们厚积薄发、勇攀高峰。将携手合作，共建美好的未 来。
《世界是普遍联系》PPT 课件
世界的发展已经达到了空前的高度。人类越来越意识到世界各国之间的联系 与互动。
引言
国际化与全球化的发展趋势，经济、文化、科技的快速进步，使得世界之间 的联系日益紧密。
普遍联系的背景
国际化与全球化
国际化与全球化的发展趋势使得世界各国之间 的联系越来越紧密。
经济、文化、科技进步
经济、文化、科技的快速进步为普遍联系奠定 了坚实的基础。
普遍联系的表现
1
跨国公司的崛起
2
跨国公司的兴起使得各国经济之间的联
系更加紧密，推动了全球经济的发展。
3
跨国科技合作的加强
4
科技合作的加强促进了全球范围内的科 技创新与发展荣
全球范围内的国际贸易大大促进了国家 之间的经济联系与发展。
普遍联系要求全球各国加强科技创新与合作，共同应对全球性的挑战。
普遍联系的展望
加强合作
各国应加强合作，共同应对全 球性挑战，推动世界向更加和 谐发展。
开放、包容、互相尊 重
推动世界向更加开放、包容、 互相尊重的方向发展，促进跨 国间的友好交往。
共同发展
为人类的共同发展做出更大的 贡献，共同创造美好的未来。
文化输出与交流的增加
文化输出与交流的增加丰富了世界各国 之间的文化多样性，加深了相互间的了 解与沟通。
普遍联系的影响
1 经济全球化的机遇与挑战
经济全球化带来了巨大的机遇与挑战，需要各国共同应对。
2 文化多样性的维护与交流
在普遍联系的背景下，维护和促进文化多样性的重要性愈发凸显。
3 科技创新与合作的重要性
《世界是普遍联系的》课件
全球供应链
全球化促使供应链的全球化，使 得产品能够更高效地在全球范围 内生产和分销。
新兴产业
全球化推动了新兴产业的发展， 例如互联网、人工智能和可再生 能源。
世界经济格局和区域组织
经济大国
全球化改变了世界经济格局，新兴经济体崛起，对全球经济产生重要影响。
区域贸易组织
区域贸易组织的崛起使得国家之间更加紧密地合作，促进了区域间的经济一体化。
贸易协定
全球化推动了跨国贸易协定的签署，进一步促进了贸易自由化和经济合作。
金融全球化与经济风险
1
国际金融市场
全球化加剧了国际金融市场的波动和风险，需要更加紧密的国际合作来应对。
2Leabharlann 金融危机全球化使得金融危机能够更快速地在全球范围内传播，并对各国经济产生深远影 响。
3
监管挑战
全球化带来了跨国金融活动的监管挑战，需要更加有效的国际监管机制。
《世界是普遍联系的》 PPT课件
我们身处的世界是普遍联系的。本课程将探讨全球化的影响和挑战，以及人 员流动、国际产业分工、经济风险等相关内容。
开场白
在这个时代，全球化已经成为一种不可忽视的现象。我们将一起探索全球化的各个方面，以及全球化带来的机遇和 挑战。
全球化的趋势与影响
1 经济一体化
2 文化融合
文化交流和多元主义
文化多样性
全球化加强了不同文化之间的交流 和互动，促进了文化多元主义的发 展。
语言多样性
全球化使得不同语言之间的交流更 加频繁，使得语言多样性得到更好 的保护和发展。
全球美食
全球化使得各种美食传播到世界各 地，丰富了人们的饮食文化。
社会国际化与国际社会
国际组织 国际合作 人道主义援助
世界是普遍联系的课件(共17张PPT)高中政治统编版必修四哲学与文化
课堂练习
1.世界上的任何事物都处在联系之中。 √ 2.任何两个事物之间都有联系。 × 3.联系是普遍的、客观的，因而是无条件的。 × 4.联系是客观的，人们无法改变。 × 5.人为事物的联系具有“人化”的特点，因而是主观的。 × 6.联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系。 × 7.事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性。 × 8.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 ×
3.1 世界是普遍联系的
本课的核心问题——辩证法
世界的状态是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。
孤立 静止 片面
形 对唯
而 上
立
物 辩
学证
法
两个总特征
构成、引起
（基本观点）： 联系(3.1)
发展(3.2)
实质和核心 （根本观点）： 矛盾（对立统一规律）(3.3)
坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）
②联系的 表现形式
• 直接联系
间接联系
• 内部联系
外部联系
• 本质联系
非本质联系
• 必然联系
偶然联系
• 因果联系，整体部分联系……
方法论：要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的 各种条件（包括客观条件、主观条件；内部条件、外部条件；有利条件、 不利条件），一切要以时间、地点、条件为转移。
（2）联系的客观性：
➢ 例：鱼与水的关系
①含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
自在事物的联系 ➢ 如：太阳与地球
都
②表现 （人类产生前早已经存在）
是 客
人为事物的联系 ➢ 如：港珠澳大桥
观
（通过实践产生，有“人化”特点）
人教版高中政治必修四7.1世界是普遍联系的(共18张PPT)
①自在事物的联 系自在事物中的种种联系（如机械的、物
理的、化学的、生物的联系）在人类产 生以前就存在了，他们不以人的意志为 转移。
②人为事物的联 系人为事物的联系虽然是人类实践活动的
产物，具有人化的特点，但仍是客观的、 不以人的意志为转移的。因为人为事物 的联系只有通过实践这一客观的物质活 动才能够形成。
世界是普遍联系的
蝴 蝶
一只南美洲亚马逊河流域热带雨 林的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，
效
可以在两周之后引起美国德克萨
应
斯州的一场龙卷风。
蝴蝶扇 动翅膀 的运动
身边的 空气系 统发生 变化
产生微 弱的气
流
四周空 气或其 他系统 的极大 变化
美国得 克萨斯 州的一 场龙卷
风
1 联系的含义 2 联系的普遍性 3 联系的客观性 4 联系的多样性
P 1 联系的含义 A R T
联系的普遍性
2 PART
联系的普遍性的体现
①任何事物都与周围其他事 物有着这样或者那样的联系
②每一事物内部的各个部分、 要素之间也是相互联系的
③世界是一个普遍联系的整 体
方法论要求： 我们要用联系的观点看问题，反对孤立的观点
事物之间
联
系
的
事物内部
普
遍
性
整个世界
偶然联系等。
方法论
我们在认识世界 和改造世界的过 程中，要善于分 析和把握事物存 在和发展的各种 条件。要一切以 时间、地点和条
件为转移
判断：
鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 城门失火，殃及池鱼 唇亡齿寒 时势造英雄 无风不起浪 一分耕耘一分收获
感谢您的观看
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7.1世界是普遍联系的(共24张PPT)
事物内部：每一事物内
部的各部分、要素是相
互联系着的。 学生是班 级的一部 分
整个世界：是一个普遍 联系的有机整体。 人类社会 自然界 人的思维
判断： 1.联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。正确 2.世界上任何两个事物之间都存在着联系。错误
提示：联系是有条件的！
联系的普遍性原理及方法论
原理内容：
世界是普遍联系的
2018.11. 14
人生观价值观
揭示了世界的本原是 物质的
我能怎样活？
我想怎样活？
我是谁？ 是什么？
唯物论
能否认识？ 怎样认识？
世界
认识论
怎么样？
辩证法
揭示了世界的状况及 规律
揭示的是人类认识的基本规律
自主 学习
1
2 3
联系的含义、联系的普遍性
联系的客观性及基本要求 联系的多样性
世界上的一切事物都与周围其他事物联系着；每一 事物内部的各个部分、要素是相互联系的；整个世界 是一个普遍联系的有机整体。 问题。
2
联系的客观性
1、联系客观性的含义
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
联系的分类：自在事物的联系、人为事物的联系
全面理解“一切以时间、地点和条件为转移”
（1）唯物论角度：是一切从实际出发，解放思想，实事 求是，与时俱进、求真务实的要求，只有这样，才能做到 主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
（2）认识论角度：真理是具体的、有条件的；人的认识是 不断发展的。 （3）辩证法角度：是联系的多样性和矛盾的特殊性的要求。
自然 降雪 人工 造雪
人为事物的联系（人工造雪）只有通过实践这一客观的 物质活动才能够形成，（雪）形成之后便独立于人的意 识之外。
世界是普遍联系的(共27张)ppt课件
间接联系 外部联系 非本质联系（现象） 偶然联系 长远联系 整体部分联系……
分析漫画“始料不及”，老鼠的遭遇给 我们带来哪些思考和启示呢？
始 料 不 及
3、联系多样性的方法论要求：
要善于分析和把握事物存在和发展的各 种条件，要一切以时间、地点和条件为 转移。
关系？
上上上…下级（领导与被领导）； 都是教育工作者（同行,吃“皇粮”）； 都是无产阶级（ “工人阶级”）；
米的妈妈是谁？ 花 因为花生米
米的爸爸是谁？ 蝶 因为蝶恋花
米的外婆是谁？ 妙笔 因为妙笔生花
米的外公是谁？ 苞米花 因为又抱过米,又抱过花 米的丈夫是谁？ 老鼠 因为老鼠爱大米 米的儿子是谁？ 虫 因为米生虫
u8=发；4=死；9.18=就要发
这种所谓的“联系”有着共同的特点（A、B、C ）
A 不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的,根本不存在的联系
强地区经济之间的联系，推动全国经济和社
B 会的发展。这段材料说明（ ）
A、任何事物都与周围的其他事物联系着 B、事物的联系是客观的，人们可以根据事物固 有的联系改变事物的状态，建立新的联系
C、事物的联系是客观的，人们对事物的联系无 法改变
D、人们能够按照自己的意愿改变事物的联系
5、一个男人在社会上可能扮演父 亲、儿子、学生、教师、管理者、 被管理者等不同角色。这种现象从 哲学上说反映了（ ）
二、联系的特点
（二）联系的客观性
1、含义：联系是事物本身所固有的，不 以人的意志为转移。
2、自在事物和人为事物的联系：
与 ①自在事物的联系
实
践 （先于人类而存在）
的
关 系
②人为事物的联系
人教版高中政治 世界是普遍联系的 (共21张PPT)教育课件
通
不
第
一
为
什
么
很
头
试
常
变
成
我
自
己
你
部
多
时
完
弄
。
但
戏
候
在
这
样
做
时 现 镜 有
场
一
个
就
穿
我
不
想
后
不
好
的
后
和
尔
是
等
我
果
就
戴 。
是 东
得
你
可
希
当
你
真
以 的
•■ 电 你 是 否 有 这 样 经 历 ， 当 你 在 做 某 一 项 工 作 和 学 习 的 时 候 ， 脑 子 里 经 常 会 蹦 出 各 种 不 同 的 需 求 。 比 如 你 想 安 心 下 来 看 2 小 时 的 书 ， 大 脑 会 蹦 出 口 渴 想 喝 水 ， 然 后 喝 水 的 时 候 自 然 的 打 开 电 视 。 。 。 。 。 。 ， 一 个 小 时 过 去 了 ， 可 能 书 还 没 看 2 页 。 很 多 时 候 甚 至 你 自 己 都 没 有 意 思 到 ， 你 的 大 脑 不 停 地 超 控 你 的 注 意 力 ， 你 就 这 么 轻 易 的 被 你 的 大 脑 所 左 右 。 你 已 经 不 知 不 觉 地 变 成 了 大 脑 的 奴 隶 。 尽 管 你 在 用 它 思 考 ， 但 是 你 要 明 白 你 不 应 该 隶 属 于 你 的 大 脑 ， 而 应 该 是 你 拥 有 你 的 大 脑 ， 并 且 应 该 是 你 可 以 控 制 你 的 大 脑 才 对 。 一 切 从 你 意 识 到 你 可 以 控 制 你 的 大 脑 的 时 候 ， 会 改 变 你 的 很 多 东 西 。 比 如 控 制 你 的 情 绪 ， 无 论 身 处 何 种 境 地 ， 都 要 明 白 自 己 所
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一、世界是普遍联系的
（一）什么是联系？
联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的 相互影响、相互制约和相互作用。
（二)联系的特性（特点）
１、联系的普遍性 ２、联系的客观性 ３、联系的多样性 ４、联系的条件性
知识疏理
原理
世界观
方法论
联系 的普 遍性
A、一切事物和周围事物联 系着 B、事物内部各部分、 要素相互联系 C、世界是 一个普遍联系的有机整体
怎么样？
辩证法
能否认识？ 怎样认识？
认识论
一、世界是普遍联系的
（一）什么是联系？ 见课本第５４页
事物与事物之间
相互影响
联 系
外部联系
相互制约
事物内部诸要素之间 相互作用
内部联系
哲学上的联系与具体联系有什么区别？
？ 物质与具体物质的关系
——共性与个性的关系
哲学上讲的联系是对万事万物具体联系的 抽象与概括，是一种抽象联系。 它与具体联系的关系是：抽象联系是具体 联系的抽象与概括，具体联系是抽象联系 的具体表现。简单地说就是一般与个别或 共性与个性的关系。
A、世界上任何两个事物之间都是有联系的 B、世界上任何事物都与周围事物有联系 C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用 D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系
下列观点、做法中正确反映事物普遍联系原
理的有（
）
A、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
B、地震预示国家兴衰，闰八月将有灾难
C、庄稼一枝花，全靠肥当家
都是客观的
议一议
1. 有人把“8”视为吉利的数字， 而把“4”视为不祥的数字，应然 后对待这一现象？生活中类似现 象还有哪些？
一个粗心的工人在制造铆钉时忘了
给其中一枚做个钉帽。恰巧这枚铆钉被 用来给该国元帅的千里马钉马掌。在一 次抗击外敌入侵的战斗中，马掌脱落， 但元帅并不知道继续追赶敌人。不久， 马的脚伤太重而马失前蹄。元帅从马上 摔下来，被乱马踩死。顿时，群龙无首， 军队大乱。敌军乘机反扑，一举灭掉这 个国家。
4、联系的条件性
注意：
普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其 他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系 又都是有条件的。 例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件， 地球上的生命才能存在和发展起来。
把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、 地点和条件为转移
当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能 动性，改变条件、创造条件。
自然界 人类社会 人的思维
客观 世界
主观 世界
相互联 系的统 一整体
破坏雨林
水土流失 沙尘暴
思考：人可以通过自己的活动影响和改变生态平 衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？
漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城
（二)联系的特性（特点）
2、联系的客观性
联系是事物本身所固有的，不以 人的意志为转移。
A、自在事物中的联系 B、人为事物的联系
含这 什则 么寓 哲言 理包
一枚铆钉与一个国家的命运的关系说明： 事物的联系是客观的，人们如果不认识或忽 视客观事物的联系，就会受到客观联系的惩 罚。
要求：把握事物的联系，人们既不能 忽视或消灭客观联系，也不能主观臆 造客观上不存在的联系。
想一想
联系是客观的，是否意味着
人对事物的联系无能为力呢？
用联系的观点看问题
联系 的客 观性
联系是客观的，是事物本 身所固有的，是不以人的 意志为转移的
要从事物固有的联系 中把握事物，切忌陷 入主观随意性和诡辩 论
联系 的多 样性
世事物界的上联的系事也物是千多差种万多别样，。把的地条握点件事为，物 转一存 移切在 。以和时发间展、
1、2003年1月7日，我国第一条跨海铁路正式
粮我食的没早有餐了呢。?
虫怎子么太没多有了了。? 虫子为什么那么多?
鸟都死了。
全被你
打死了。
鸟怎么都
死了？
（二)联系的特性（特点）
１、联系的普遍性
事物内部
联 系 的 事物之间 普 遍 性 整个世界
每一事物内部的各个部 分、要素是相互联系的
一切事物都与周围 横向联系 其他事物联系着 纵向联系
联系具有客观性，但并不是说人们对事 物的联系是无法改变的。人们可以根据事物 的固有联系改变事物的状态，建立新的具体 联系。
（二)联系的特性（特点）
３、联系的多样性
（１）原因：事物的多样性
（２）形式： 直接联系 ———— 间接联系 内部联系 ———— 外部联系 本质联系 ———— 非本质联系 必然联系 ———— 偶然联系 因果联系，整体部分联系……
D、台湾自古以来就是中国神对领土不可分割的 一部分
辨析: 联系是普遍的,因而任何两个事 物之间都有直接联系.
开通，结束了海南与大陆不通铁路的历史。
这说明（
）
A、世界上任何两个事物之间都存在着联系
B、人们可以改变事物的状态，建立新的具
体联系
C、事物的联系并不具有客观性，人们可以
创造
D、规律是可以认识和利用的
２、“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的 哲理是： A、一事物总是和其他事物有条件地联系着 B、事物的变化发展是内因与外因共同起作 用的结果 C、 事物的变化发展总是要经过量变才能 达到质变 D、新生事物是不可战胜的
世界是普遍联系的
第三单元体系一览
• 1、唯物辩证法的总特征（基本观点）—— 联系的观点和发展的观点
• 2、唯物辩证法的实质与核心——对立统一 规律；认识问题的根本方法——矛盾分析 法
• 3、唯物辩证法的本质——批判的、革命的 和创新的
人生观价值观
我能怎样活？
我想怎样活？ 我是谁？
是什么？
唯物论
世界
（３）要求：注意分析和把握事物存在和发展 的各种条件
判断：
鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 直接联系
城门失火，殃及池鱼。
间接联系
唇亡齿寒。
内部联系和外部联系
时势造英雄。
必然联系和偶然联系
无风不起浪。
虚心使人进步。
因果联系
ห้องสมุดไป่ตู้
一分耕耘，一分收获。
牵一发而动全身。 一着不慎，满盘皆输。
整体与部分的联系
有人说：“世界上任何两个事物之间都存在着 联系。”这种说法对吗？为什么？
３、“只要你对着飞驰的流星许个愿， 你的愿望就能实现。”这种说法
A肯定了联系的普遍性和多样性 B揭示了意识能够正确反映客观事物 C否定了意识的能动作用 D忽视了联系的客观性和条件性
４、当地时间2004年12月26日8时，印尼苏门答腊岛 北部发生40年来最强的地震。海啸袭击了印尼、斯 里兰卡、印度、泰国等沿海地区，造成了罕见的人 员伤亡和巨大的财产损失。这说明