窗花剪纸说课稿
大班剪纸美丽的窗花花边说课稿
【大班剪纸美丽的窗花花边说课稿】一、教学目标1. 知识目标：通过剪纸手工制作，使大班幼儿了解窗花的起源和种类；2. 能力目标：培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的手眼协调能力；3. 情感目标：让幼儿对传统手工艺产生兴趣，培养他们的耐心和细心。
二、教学重点1. 记住剪纸的起源和窗花的种类；2. 学会使用剪刀剪花边；3. 具备动手能力和创造力。
三、教学难点1. 提高幼儿的手眼协调能力；2. 培养幼儿的耐心和细心。
四、教学准备1. PPT：介绍剪纸的起源和窗花的种类；2. 白纸和彩色纸：供幼儿制作窗花；3. 剪刀：供幼儿剪切花边；4. 讲台或课桌：供展示剪纸和窗花。
五、教学过程1. 导入（5分钟）老师用PPT展示剪纸的起源和窗花的种类，与幼儿一起回顾和学习。
2. 呈现（10分钟）老师给每位幼儿发放白纸和彩色纸，示范如何使用剪刀剪出美丽的花边。
同时，引导幼儿说出剪纸的步骤和技巧，并鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的花边。
3. 操练（15分钟）幼儿自由动手制作窗花，老师在一旁进行指导和帮助。
同时，老师可以提供一些思维导图或样例，鼓励幼儿尝试不同的花样和颜色。
4. 总结（5分钟）老师带领幼儿展示自己制作的窗花，并互相欣赏、评价。
让幼儿说出制作窗花的感受和体会，引导他们思考窗花是如何美化环境的。
5. 拓展（15分钟）老师引导幼儿观察周围的窗户和窗花，让幼儿说出喜欢的窗花样式和颜色，并动手制作一幅窗花贴在教室的窗户上，让每位幼儿都有参与感和成就感。
六、教学延伸1. 学会更多的窗花样式和技巧；2. 欣赏优秀的剪纸作品，了解剪纸艺术的发展历程；3. 参观剪纸展览，了解不同地方的剪纸特色。
七、教学评价1. 观察幼儿在制作窗花过程中的动手能力和创造力；2. 收集幼儿制作的窗花作品，进行评价和展示；3. 积极鼓励幼儿分享自己的窗花经验和心得。
八、教学反思通过这节剪纸教学，幼儿们在动手制作窗花的过程中，不仅提高了手眼协调能力，还培养了创造力和耐心。
幼儿园《剪窗花》说课稿范文
幼儿园《剪窗花》说课稿范文本次说课的内容是《剪窗花》，这是一堂幼儿园的手工课，主要是引导幼儿学习剪纸艺术。
通过制作窗花，培养幼儿的观察能力和动手能力，锻炼幼儿的耐心和细致性。
本节课将分为三个部分，首先是课堂导入，然后是实践操作环节，最后是总结和评价。
一、课堂导入1. 目标复述：大家还记得上节课学习的内容吗？没错，我们学会了如何剪纸。
今天我们将继续运用我们的剪纸技巧，学习如何制作漂亮的窗花。
2. 激发兴趣：幼儿时期，窗花在我们生活中是非常常见的装饰品。
你们家有窗花吗？窗花都是由什么制作的呢？我们来剪几个形状简单的窗花看看。
3. 导入新知：窗花是由纸张剪成的，我们可以根据自己的喜好和创意来设计窗花的形状和图案。
在开始实践之前，我们需要先准备一些工具和材料，比如彩纸、剪刀和胶水等。
二、实践操作1. 观看示范：老师会向大家展示如何制作简单的窗花。
请大家注意观察，看清楚剪纸的步骤和技巧。
2. 实际操作：现在，请大家拿出彩纸和剪刀，跟着老师的示范，开始制作窗花吧。
你们可以根据自己的喜好来设计窗花的形状和图案，尽量发挥自己的创意。
3. 师生互动：在幼儿制作窗花的过程中，老师会和孩子们进行互动交流。
鼓励幼儿展示自己的作品，分享自己的创意和心得体会。
三、总结和评价1. 合作交流：现在，我们请几位同学展示一下自己制作的窗花作品，并向大家分享一下自己的创意和心得。
2. 老师评价：老师会对幼儿们的窗花作品进行评价和鼓励，夸奖他们的努力和创造力。
3. 总结回顾：通过本节课的学习，我们大家学会了如何制作窗花。
你们觉得这节课有趣吗？你们手工制作时遇到了什么困难吗？我们一起来总结一下这节课的收获和体会。
通过本节课的学习，我相信孩子们既锻炼了动手能力，又培养了创造力和艺术欣赏能力。
制作窗花是一项很有趣的手工活动，也是培养孩子们审美情感和动手能力的好方法。
希望今天的学习能让孩子们对剪纸艺术有更深的了解和兴趣。
谢谢大家！。
《窗花》教案(精选11篇)
《窗花》教案（精选11篇）《窗花》教案篇1活动目标1.学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规章形的不同窗花。
2.激发对剪纸的爱好，培育幼儿宠爱民间剪纸艺术和对窗花的观赏情趣。
3.进展手部动作的敏捷性。
活动预备1.窗花范例。
2.较薄的正方形彩纸、剪刀、稀浆糊、抹布、小箩子、大张报纸。
3.操作材料“剪窗花”，引导幼儿观赏民间剪纸艺术。
活动过程1.导入活动，引起爱好。
老师出示窗花范例，提问：你们看这上面的花纹好看吗？它是用正方形纸折叠剪成的。
剪纸是我们中国人创造的。
从前，中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。
前几天，我们已经观赏过民间的剪纸，它是一种流传在民间的艺术，现在很多地方还有剪窗花的习俗。
今日，我们来学剪窗花，看谁剪的窗花看。
2.引导幼儿观看了解剪窗花的方法。
老师：这些窗花都是用折剪的方法剪出来的（边讲边示范）：把正方形的纸角对角折三次后再剪。
剪的时候要留意：剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得很美丽；剪能打开的短边会使窗花的边缘变得很美丽；剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很美丽；剪另外两个角会使正方形窗花变成其他外形；把能打开的短边剪成弧形，窗花就变成了圆形。
可以剪各种图形，但不能剪断，也不能从一条边剪到另一条边，剪好绽开后就成了一张美丽的窗花。
3.交代要求，幼儿操作，老师指导老师：“请幼儿观看操作材料‘剪窗花’，用彩色纸剪成窗花，剪好后把它贴在操作材料的空白处。
可以用白纸剪窗花，贴在彩纸上；也可以用彩纸剪窗花，贴在白纸上；或者用深色纸剪窗花，贴在淡色纸上；或者用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。
总之，要把颜色配得好看些。
贴的时候，要把窗花翻过来，放在报纸上，在中间和四周的几个点上抹一点浆糊，把手在抹布上擦洁净后，再把窗花反过来粘贴在操作材料上或选好的纸上。
幼儿操作，老师巡回指导，留意幼儿剪的部位和方法，鼓舞幼儿大胆有创新地折剪，留意粘贴窗花的方法。
说课稿：剪窗花
说课稿：剪窗花
一、课程背景
本次课程是一堂关于手工艺术的教学课程，旨在通过剪窗花的制作和欣赏，培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的观察力和空间想象力，并激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
二、课程内容
本次课程的内容包括：
剪窗花的制作和欣赏
动手能力和创造力的培养
观察力和空间想象力的提升
对传统文化的兴趣和热爱的激发
三、教学目标
通过本次课程，幼儿将能够：
学习剪窗花的基本技巧，培养动手能力和创造力
通过剪窗花的制作和欣赏，提升观察力和空间想象力
了解和欣赏传统文化，激发对传统文化的兴趣和热爱
四、教学过程
1. 剪窗花的制作和欣赏
介绍剪窗花的基本技巧，让幼儿学习剪窗花的制作方法，并欣赏一些经典的窗花作品。
2. 动手能力和创造力的培养
通过剪窗花的制作，培养幼儿的动手能力和创造力，让他们能够动手制作出自己独特的窗花作品。
3. 观察力和空间想象力的提升
通过剪窗花的欣赏和制作，提升幼儿的观察力和空间想象力，让他们能够观察和理解窗花的形状和结构。
4. 对传统文化的兴趣和热爱的激发
通过剪窗花的制作和欣赏，激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱，让他们了解和欣赏传统文化的魅力。
五、教学评价
通过本次课程，幼儿学习了剪窗花的基本技巧，培养了动手能力和创造力，提升了观察力和空间想象力，并激发了对传统文化的兴趣和热爱。
《剪窗花》教案7篇
《剪窗花》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!《剪窗花》教案7篇在书写教案中帮助教师更好地了解学生的学习态度和学习习惯，从而更好地引导学生的学习，一篇优秀的教案能够帮助教师清晰地设定教学目标和教学重点，下面是本店铺为您分享的《剪窗花》教案7篇，感谢您的参阅。
说课稿：剪窗花
说课稿：剪窗花一、背景介绍剪窗花是一种在中国古代乡村常见的传统手工艺术，它是用剪刀和纸，按照一定的艺术美学要求剪出漂亮的窗花来，以美化人们的生活空间。
在中国，乡村的窗户上总喜欢挂上各种各样的窗花，有的家庭贴纸着白色的剪纸花，有的则用红色窗花来点缀。
二、教学目标1.了解中国传统艺术文化；2.学会制作简单的窗花设计；3.基本掌握剪窗花的技巧与步骤；4.提高学生的审美能力与创造力。
三、教学准备1.白纸、彩纸、剪刀、铅笔、橡皮擦等制作工具。
2.课堂教学视频或PPT（可选）。
3.剪刀工具的使用指导（或让学生自己学习）。
四、教学过程1.引入从图片上和实物进行对比，装饰家居的窗花有哪些种类，给学生展示这些窗花的不同之处。
导入小学生的审美视野。
2.制作过程1）让学生动手剪窗花，2）首先要确定要剪的窗花的图案和样式。
3）然后在纸上用铅笔画出窗花的标准尺寸，注意保留边缘，以便恰当剪裁和涂饰。
4）然后用剪刀从白色纸张或彩纸上剪出一只符合窗户的形状，并把画好的窗花的线条沿对应位置剪下。
5）在窗花的图案和样式上，可以逐渐增加细节、颜色和涂饰元素。
涂鸦的过程可以是切割纸组件、折叠和嵌入花瓣等艺术手段。
3.挑选案例说明从学生制作的窗花样板中筛选出几个代表性的案例进行说明和点评，让学生通过比较说出其好处以及需要改进的地方。
4.总结和评估作为一个总评估，让小学生结合自己的窗花作品，分别来评估自己制作过程中的得失，以及案例的优缺点。
五、延伸拓展与应用1.剪纸的文化传承：剪纸在中国历史文化中起着重要的作用，可帮助学生加强对祖先文化的认识和了解，加深对中国传统文化的热爱和感受。
2.剪刀技术培养：想要制作复杂而漂亮的窗花，要求手工和细心，提高学生的精细运动协调能力和手部柔韧度，同时也有益于培养孩子们的美术兴趣。
3.窗花搭配：在日常生活中，使用窗花装饰房屋可以让居室更具特色，可以让学生在自己家中使用剪窗花装点窗户，给生活带来舒适和美好的感觉。
说课稿：剪窗花
说课稿：剪窗花一、教学内容本节课的教学内容选自教材《剪纸艺术》的第四章第一节，主要介绍剪纸的基本概念、工具材料及剪纸的基本技法。
通过学习，使学生了解剪纸的历史背景、艺术特点，掌握剪纸的基本技巧，并能够独立完成一幅窗花作品。
二、教学目标1. 了解剪纸艺术的基本概念、历史背景及艺术特点。
2. 掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成一幅窗花作品。
3. 培养学生对传统文化的热爱，提高审美情趣和动手能力。
三、教学难点与重点重点：剪纸的基本技巧和窗花作品的创作。
难点：剪纸过程中的线条流畅和造型设计。
四、教具与学具准备教具：剪刀、红纸、黑笔、投影仪、幻灯片。
学具：剪刀、红纸、黑笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的窗花作品，引导学生欣赏并思考剪纸艺术的特点和魅力。
2. 基本概念：介绍剪纸艺术的起源、发展以及剪纸的特点。
3. 工具与材料：讲解剪纸所需工具和材料，并进行现场演示。
4. 基本技法：讲解剪纸的基本技法，包括折叠、剪切、刻画等，并进行现场演示。
5. 创作实践：学生根据所学技法，独立创作一幅窗花作品。
6. 作品展示：学生将作品进行展示，互相评价、学习。
六、板书设计剪纸艺术：1. 基本概念2. 工具与材料3. 基本技法4. 创作实践七、作业设计1. 请简述剪纸艺术的特点。
2. 请列举剪纸所需的工具和材料。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对剪纸艺术有了初步的认识，掌握了剪纸的基本技巧，大部分学生能够独立完成窗花作品。
但在创作过程中，部分学生对线条流畅和造型设计方面把握不够，需要在今后的教学中加强练习和指导。
拓展延伸：引导学生欣赏更多的剪纸作品，了解剪纸艺术在民间的应用和价值，激发学生对传统文化的热爱。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 剪纸艺术的基本概念：剪纸艺术是中国传统民间艺术的一种，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
它以剪刀或刻刀为工具，对纸张进行剪刻，创造出具有吉祥寓意和装饰性的作品。
小学语文《剪窗花》原文及教案(优秀4篇)
小学语文《剪窗花》原文及教案（优秀4篇）窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸。
传统习俗中，无论南方北方，春节期间都贴窗花，无论是寓意平安接福的“福倒”，还是福禄寿三星，鲜艳喜庆的红色窗花能给家居环境增添不少节日气氛，若裁出奔马图案，好看又应景，一起来做窗花吧！以下是作者给大家分享的4篇小学语文《剪窗花》原文及教案，希望能够让您对于剪窗花的写作有一定的思路。
《剪窗花》教案篇一活动目标：1.感受剪纸艺术的美、对剪纸活动感兴趣。
2.尝试用挖空、折剪法等技能剪出各种图案的窗花。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1.教师和幼儿收集民间窗花的资料，如图片、年历、画报等。
2.红色手工纸每人3张。
剪窗花步骤图、剪刀、胶水或透明胶。
幼儿学习资源6第14页、教师教学资源。
活动过程：1.感知漂亮的窗花。
(1)和幼儿一起讨论：过年的时候，为什么许多人家都喜欢在窗户上贴窗花？。
说一说自己见过的窗花是什么样子的？(2)观察民间窗花的挂图，说说上面是什么团，了解窗花图案的含义。
(3)老师即兴剪窗花，请幼儿仔细看看老师是怎样剪得。
启发幼儿说说老师剪窗花的过程：现将正方形对角折三次，再在两边减掉小三角、小半圆图案。
2.学剪窗花。
(1)出示窗花步骤图，教师引导幼儿根据步骤图的提示先将纸对角折三次，变成一个小三角形，尽可能边对边、角对角。
在用剪刀大胆的在三角的两边间隔着剪掉三角形、半圆形等图案。
较后打开观察。
(2)针对幼儿出现的额问题引导思考：为什么容易剪断，是窗户啊不完整？怎样才能好看？(3)幼儿结合自己的探索经验，再次剪窗花。
3.贴窗花并交流、欣赏作品。
(1)让幼儿将自己剪得窗花张贴到窗子合适的位置，比较贴窗花和不贴窗花的窗户有什么区别。
(2)自由欣赏同伴作品，体验通过自己的双手让活动室变美了的自豪感。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
新年窗花剪纸教案
新年窗花剪纸教案【篇一：剪窗花教案】剪窗花教案教学目的认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术，在国际上享有盛名，增强民族自豪感。
学会窗花的剪法，剪出好看的窗花。
作业要求要正确地按剪法的步骤制作，特别注意相连不断。
课前准备范品若干件及色纸、剪刀、浆糊等教学用品。
教学过程一、引入新课：出示窗花范品，让学生欣赏，问：这是什么画种、叫什么名(引出“窗花”)?二、讲授新课：1．指导学生欣赏课本上方的彩色照片。
说明窗花是西北地区群众喜爱的一种艺术形式，照片中的老大娘是陕西省剪纸能手——民间艺人。
她正在做什么?她剪的窗花是什么内容?这种窗花是我国群众创造的艺术形式，在国际上素负盛名。
2．讲解：什么是“窗花”?“窗花”是用色纸剪成的图案，花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。
过春节时，常把这种用纸剪出来的图案贴到窗户上，因此叫它“窗花”。
它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。
3．窗花的剪法(边讲边演示)：①将方形色纸对角折两次或三次，要折整齐。
②画上简单的花纹，花纹的线条要接连。
把要剪去的地方画上记号。
②按照纹样剪出，小心揭开(美妙的图案出来了)。
④涂上浆糊，贴在窗户或底纸上。
小结：窗花剪法的步骤；特别要注意什么，看图讲述。
三、布置作业：用色纸剪一幅窗花。
要根据窗户的大小来设计窗花图样。
注意纹样要相连。
四、学生练习，教师辅导。
五、讲评：教师画一大窗户，选优秀作业贴上，其余的作业集中展示在课室中的某个地方。
师生共同评价优劣，教师小结。
【篇二：剪窗花教案】《剪窗花》教师介绍剪纸；剪纸是中国传统钓民间艺术，一种镂空艺术，在视觉给人以通透的感觉和艺术享受。
一把剪子，一张彩纸，就可以剪成各种各样的图案：如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。
每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗墙壁、门和灯笼上，。
以此达到装饰、美化的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。
剪纸根据用途可大致分为以下几种：喜花、鞋花纹样、门笺、窗花。
说课稿 剪窗花
说课稿剪窗花剪窗花说课稿一、教材分析本节课的教学内容为剪窗花。
剪窗花是中国传统手工艺品之一，具有深厚的文化内涵和艺术魅力。
通过教授学生剪窗花的技巧和方法，培养学生的动手能力、观察力和创造力，同时使学生更好地了解中国传统文化。
二、教学目标1. 知识与技能目标a. 学生理解剪窗花的定义、来历及制作过程。
b. 学生学会剪窗花的基本技巧和方法。
c. 学生通过剪窗花实践，提升手工艺制作能力。
2. 过程与方法目标a. 通过示范和实践引导，激发学生学习剪窗花的兴趣。
b. 通过合作学习和讨论，培养学生的团队合作能力。
c. 通过展示和分享，鼓励学生展示自己的剪窗花作品。
3. 情感与态度目标a. 培养学生对中国传统文化的兴趣与热爱。
b. 培养学生细致入微、注重细节的态度。
c. 培养学生艺术欣赏能力，提高审美水平。
三、教学重点与难点1. 教学重点a. 介绍剪窗花的定义、来历及制作过程。
b. 示范剪窗花的基本技巧和方法。
c. 学生通过实践培养剪窗花的手工艺制作能力。
2. 教学难点a. 如何准确传达剪窗花的文化内涵。
b. 如何引导学生掌握剪窗花的基本技巧和创作能力。
四、教学过程1. 导入利用图片或实物展示剪窗花的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 正文a. 介绍剪窗花的定义、来历及制作过程。
讲解其在中国传统文化中的重要地位和意义。
b. 示范剪窗花的基本技巧和方法，包括纸张的选取、折叠和剪裁。
c. 引导学生进行剪窗花的实践活动，让他们亲自动手，提升他们的手工艺制作能力。
d. 组织学生进行合作学习和讨论，鼓励他们在制作过程中相互交流和帮助。
e. 鼓励学生将自己制作的剪窗花进行展示和分享，促进学生之间的艺术交流和欣赏。
3. 总结向学生总结剪窗花的学习收获与成果，鼓励他们发表对剪窗花制作的感受与体会。
五、教学手段与教学资源准备1. 教学手段a. 图片或实物展示剪窗花作品。
b. 视频或实地参观剪窗花艺术家的创作过程。
c. 幻灯片展示剪窗花的定义、来历及制作过程。
剪窗花说课稿
THANKS
感谢观看
XXX
说教材 1 说教学重点与难点 3
说教学过程 5
目录
2 说教学目标 4 说教法与学法 6 说教学反思
今天我要说课的内容是《剪窗 花》
尊敬的各位领导、同事们，大 家好 这是一节充满传统文化气息的 手工制作课，旨在让学生通过 剪窗花的制作，了解和传承中 华传统文化，同时培养学生的 动手能力和审美能力
剪窗花说课稿
说教材
《剪窗花》是小学美术课程中非常重要的一课。本课的 主要内容是让学生了解窗花的文化背景和制作方法，通 过动手实践，掌握剪窗花的技巧，并能够自主创作出美 丽的窗花作品
说教学目标
剪窗花说课稿
知识目标：了解窗花的文化背景和制作 方法，掌握剪窗花的技巧 能力目标：能够自主创作出美丽的窗花 作品，培养学生的动手能力和审美能力
剪窗花说课稿
说教学过程
导入新课：通过展示 一些精美的窗花作品 ，让学生感受窗花的 美丽和魅力，激发学 生的学习兴趣
知识讲解：通过讲 解窗花的文化背景 和制作方法，让学 生了解窗花的起源 、发展和制作技巧
示范教学：通过教 师示范和学生实践 操作相结合的方式 ，让学生更好地掌 握剪窗花的技巧
小组合作学习
情感目标：通过剪窗花的制作，让学生 感受中华传统文化的魅力，增强文化自 信
剪窗花说课稿
说教学重点与难点
教学重点：掌握剪窗花的技巧，能够自 主创作出美丽的窗花作品
教学难点：如何让学生更好地理解和掌 握剪窗花的技巧，以及如何激发学生的 创作灵感
《剪窗花》说课
《剪窗花》说课（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《窗花》教案【优秀9篇】
《窗花》教案【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班剪纸活动说课稿《美丽的窗花花边》
大班剪纸活动说课稿《美丽的窗花花边》尊敬的评委老师：大家上午好！今天我说课的题目是大班剪纸活动《美丽的窗花花边》，下面我将从以下5个方面进行说课。
一、教材分析：《美丽的窗花花边》活动选自市编教材大班艺术领域。
剪窗花是中国剪纸艺术的一种，窗花花边是一种带有连续纹样的直的花边，样式繁多，形态各异，有着对称的美，长长的彩条可以剪出各种不同的图案，美化自己的生活，装扮窗户、小房间等可以给幼儿带来很多的乐趣。
大班幼儿随着年龄的增长，手部肌肉灵活性的提高，越来越多的乐于参与一些动手制作的活动，窗花花边运用画、折、剪做出连续性的图案，对孩子极具吸引力，活动中训练幼儿手、眼、脑并用，培养他们“心灵手巧“和养成认真细致的良好习惯会有明显的作用，因此，我设计本次活动“美丽的窗花花边”旨在通过活动达到上述目的，并让幼儿体验美感，获得成功体验。
二、活动目标是教学的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据以上对教材的分析和大班幼儿年龄特点，我从以下知识、能力、情感三方面确定本次活动的目标：1.知识目标：学习对称反复折叠的方法，剪出连续纹样的窗花花边。
2.能力目标：能大胆设计创造不同的连续花边图案。
3.情感目标：在剪纸活动中懂得耐心、细心，体验剪纸活动带来的成功快乐。
针对活动目标，我认为本次活动的重点是：掌握对称反复折叠的方法，剪出连续纹样的花边，激发幼儿剪纸的兴趣。
活动难点：能自主大胆地探索尝试剪出各种不同的连续花边图案。
三、活动准备：活动准备是为具体活动目标服务的，为使活动呈现趣味性、综合性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下活动准备：1.音乐磁带和课件、布置老鼠的新家。
2.剪刀、胶水与幼儿人数相等，各种颜色不同、长短不同的长条纸许多。
四、说教法学法：《纲要》指出：“教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者，幼儿在艺术活动中的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。
”教师的作用主要在于激发幼儿感受美表现美的情感，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在活动中我主要采用了以下教学方法：1.情景创设法：在《小老鼠娶新娘》的音乐声中，将幼儿引入到情境中，激发幼儿参与活动的积极性。
教科版艺术一上6.2《剪窗花》说课稿2
教科版艺术一上6.2《剪窗花》说课稿2一. 教材分析《剪窗花》是教科版艺术一上第6.2课的内容，本课主要让学生了解剪窗花这一传统民间艺术形式，学习剪纸的基本技巧，并创作一幅属于自己的剪窗花作品。
教材以生动的语言、丰富的图片介绍了剪窗花的起源、发展以及各种风格和流派，旨在激发学生对民间艺术的热爱，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析考虑到学生年龄特点和认知水平，他们对民间艺术可能有一定的了解，但剪刀技巧和创作能力参差不齐。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解剪窗花的起源、发展、风格和流派，掌握剪纸的基本技巧，能够创作一幅完整的剪窗花作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：剪纸的基本技巧和创作方法。
2.难点：如何巧妙地运用剪纸技巧，创作出具有个性和创意的剪窗花作品。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师通过讲解，使学生了解剪窗花的起源、发展、风格和流派。
2.演示法：教师现场演示剪纸技巧，学生跟随操作。
3.实践法：学生动手实践，创作剪窗花作品。
4.小组讨论法：学生分组讨论，分享创作心得和经验。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示剪窗花的图片，引导学生关注这一民间艺术形式，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师详细讲解剪窗花的起源、发展、风格和流派，使学生对剪窗花有更深入的了解。
3.演示：教师现场演示剪纸技巧，学生跟随操作，掌握剪纸的基本方法。
4.实践：学生动手实践，创作剪窗花作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.小组讨论：学生分组讨论，分享创作心得和经验，互相学习，共同提高。
6.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，肯定优点，提出改进意见。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括剪窗花的起源、发展、风格和流派以及剪纸的基本技巧。
大班艺术《剪窗花》说课稿
大班艺术《剪窗花》说课稿尊敬的评委、老师们：大家好，今天我将为大家详细解说大班艺术活动《剪窗花》的课程设计。
【说教材】《剪窗花》是选取自我国传统民间艺术的一堂实践性很强的艺术课。
窗花是中国北方地区春节时的传统装饰艺术，它以其独特的图案和丰富的色彩，承载着人们对美好生活的向往和对传统文化的传承。
通过学习剪窗花，不仅可以锻炼幼儿的手部精细动作技能，更能引导他们了解并热爱祖国的传统文化，培养民族自豪感。
【说目标】1. 认知目标：让幼儿了解窗花的文化背景和寓意，知道窗花是我国传统节日的重要装饰品。
2. 技能目标：掌握基本的剪纸技巧，能够独立完成一幅简单的窗花作品。
3. 情感态度目标：激发幼儿对中国传统文化的兴趣，体验创作的乐趣，养成细心、耐心的良好品质。
【说重难点】重点在于让幼儿理解窗花的意义，并掌握基础的剪纸步骤与方法；难点则是如何引导幼儿运用所学的剪纸技巧，发挥想象力，创作出富有个性的窗花作品。
【说教法与学法】在教学过程中，我将以直观演示、实践操作、情境创设等多元化的教学方式为主，采用“观察—模仿—创新”的学习路径。
教师首先示范窗花的制作过程，幼儿通过观察和模仿进行初步尝试，最后鼓励他们根据自己的想法进行创新设计。
【说活动准备】1. 教具准备：彩色纸张、安全剪刀、已完成的窗花样品、相关文化背景的图片或视频资料。
2. 环境准备：营造温馨喜庆的环境氛围，以契合春节主题。
3. 心理准备：提前与幼儿交流，激发他们对剪窗花活动的好奇心和兴趣。
【说活动过程】1. 引入阶段：通过观看窗花文化背景的视频或展示实物，引发幼儿的学习兴趣。
2. 示范阶段：教师现场演示剪窗花的过程，强调安全使用剪刀的方法。
3. 实践阶段：幼儿在教师指导下，动手剪制自己的窗花作品，期间教师巡回指导，解答疑问，适时鼓励和肯定幼儿的进步。
4. 展示评价阶段：幼儿展示自己的作品，互相分享创作心得，教师点评并提出改进意见。
【活动延伸】本活动结束后，可以鼓励幼儿将自己的窗花作品带回家中装饰，或者组织一场班级内的窗花展览，进一步加深幼儿对传统艺术的理解和欣赏。
二年级美术说课稿第18课剪剪小窗花
二年级美术说课稿第18课剪剪小窗花《剪窗花》说课稿各位老师，大家好，今天我说课的内容是上教版二年级第一学期的第十八课《剪窗花》。
一、说教材通过对一到三年级教材的了解和对《美术学科单元教学指南》的初步研读，我发现本课对应的单元主题是《感受民间艺术》：单元类型是美术门类单元；所属模块是设计应用，主题为工艺。
《剪窗花》是让学生初步了解民间窗花，知道对称图形的特点，尝试用折后剪的方法剪出对称的图形。
我又仔细看了一到三年级的教材，发现对于对称的造型，学生已有了一定的积累：在一年级第二学期纸工课《美化人行道》学习中，学生已经接触到了对折剪图形的方法；在二年级第一学期《连续的图形》学习中，也接触到了通过折后剪的方法、剪出二方连续图形。
但对于如何设计并剪出窗花纹样却不甚了解。
所以，本节课要让学生了解折后剪与纹样的变化关系，使学生能通过折后剪来表现具有对称图形的窗花，同时也为二年级第二学期《彩纸片的组合》和三年级第一学期《美丽的花挂毯》的学习打下基础。
二、说学生我校二年级学生已学会使用剪刀（比较熟练掌握1.剪刀不动纸来动2.小纸不动剪刀动的剪纸方法），对于对称的造型有了一定的认识。
由于学生仍然好动且好奇心强，维持关注和创作的时间较为短暂，所以在教学过程中，需要设计符合学生的生理、心理情况的环节，吸引学生的注意力，提高他们的兴趣。
三、教学目标知识与技能：1.初步了解民间窗花的特点。
2.尝试用折后剪纸的方法剪出具有对称图形的窗花。
过程与方法：在欣赏、观察窗花的过程中，初步了解窗花图形具有对称的特点；在欣赏中比较、探究学习、尝试中发现纹样的疏密变化和对折剪的方法；结合回忆和想象运用所学方法创作作品。
情感态度与价值观：1、培养学生仔细观察的习惯。
2、感受民间剪纸图形的对称美和纹样的疏密变化。
四、教学重点和难点教学重点：对折剪纸的基本制作方法。
教学难点：剪纸纹样之间的连接。
五、作业要求：能够运用对折剪的方法，剪出具有对称、疏密变化纹样的窗花作品。
中学美术纸窗花说课稿范文
中学美术纸窗花说课稿中学美术纸窗花说课稿范文作为一位杰出的老师，时常会需要准备好说课稿，是说课取得成功的前提。
那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编为大家收集的中学美术纸窗花说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教材内容：《纸窗花》二、教材分析：《纸窗花》这一课是我校的校本课程。
选这一课的内容是我觉得剪纸是我国的民间传统工艺，已有几千年的历史。
了解我国优秀的民间手工艺术，认识剪纸艺术，有利于培养学生的创新精神和实践能力。
还可以适时的进行爱国主义教育。
三、教学环境：本课是在交互式白板的教学环境下进行的，在运用交互式白板做课件的过程中，感受到了许多惊喜，本课运用了白板嵌入式的播放功能，遮挡、拖拉功能，与PPS等教学资料灵活互动式运用。
四、教学目标：1）体验与发现：发现生活中美的形象与图案。
2）实践与创作：用自己喜欢的方法，制作有趣的图案。
3）欣赏与评论：欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。
五、教学重点：剪纸的基本制作方法。
六、教学难点：图案的疏密关系。
七、教学准备：1）学具：剪刀、彩纸等。
2）教具：优秀的剪纸作品和课件、范作、剪刀、胶水、彩纸。
八、教学过程：一）、情景导入，揭示课题1、创设情景导入：同学们都看过迪斯尼出品的《猫和老鼠》，老师现在要给同学们看看有中国特色的《猫和老鼠》的`动画片。
设问：剪纸还有那些别的用途？（学生回答：装饰墙壁、窗户等。
）2、出示课题：纸窗花理念：利用动画吸引学生注意力，成功导入课题。
二）、欣赏与发现。
欣赏分析。
（课件出示）剪纸的表现手法有许多种，其中最主要的是阳刻和阴刻。
请仔细看看、想想，剪纸中的这两种手法分别是什么样？你能从中找出来吗？这两种表现方法有什么联系和区别？欣赏同一幅画阴刻和阳刻的不同剪法。
用拖拉的方法直观的展示阴刻和阳刻的区别。
展示剪纸的装饰手法，分析在不同的作品当中有哪些装饰手法？剪纸的造型方式有三种，同学们观看图片，分析这三种方式各有什么特点？理念：通过欣赏和分析了解剪纸的表现手法、装饰手法和造型方式。
美丽的窗花剪纸教案
美丽的窗花剪纸教案第一篇：美丽的窗花剪纸教案五折剪纸——美丽的窗花【活动目标】1．学会用折叠的方法剪窗花。
2.感受剪窗花的喜悦之情。
培养团体协作的精神。
【活动准备】窗花纹样范例。
纸窗户4扇。
【活动过程】一、谈话导入1.小朋友，上节课老师教大家用折叠的方法剪了窗花，今天我们来继续学习剪窗花，而且还要把窗花布置在窗户上。
2.写下课题：《美丽的窗花》二、复习用4折的方法剪窗花。
1.学生练习剪纸。
2.教师讲评。
三、新授1.师：老师发现小朋友剪的窗花很漂亮，今天老师再教小朋友用5折的方法剪窗花。
指导5折的折纸方法练窗花。
2.投影：放两组4、5折的窗花纹样。
要求：可以参考纹样剪，也可以在原来的基础上变化一下。
（说明：由于学生的能力水平不一样，由此提出不同的活动要求，以期望他们都能在活动中得到成功。
）四、剪贴窗花比赛1.全班分成四组，每组一扇纸做的窗户，请每组小朋友将自己的窗花贴在窗户上，比一比哪一组的窗户最漂亮。
（说明：引入竞争机制，激发小朋友的兴趣，同时也培养他们团结协作的精神。
）2.评评哪一组的窗花最有特色。
（从窗花的形状、色彩的搭配上去分析。
）五、每组推荐一位小朋友当场示范表演。
六、教师总结今天小朋友们用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，让我们在节日里在自己的家里也贴上自己剪的窗花，你们说好不好？第二篇：简单窗花剪纸导语：过年的时候，为了给家里增添一些节日气氛，我们可以适当制作一些手工制品，用来装饰家居，会让家里变得更喜庆、更漂亮，家人的心情也因此会变得很愉快！下面由小编为大家整理的简单窗花剪纸，希望可以帮助到大家！简单窗花剪纸步骤准备一张红色的纸，最好是双面红色的（为了演示折叠的效果，小编故意找了一张单面红色的纸），大约20厘米见方即可。
将红色纸沿着对角线对折一次，注意一定要压扁压平。
因为这个剪纸要折好多层，所以，每一层尽量压得实一些。
将对折的纸沿着中线对折，使两个45度角重叠在一起。
将两次对折的纸在沿着中线对折，继续使两个45度角重叠在一起。
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剪纸——美丽的窗花
说课稿
各位老师好，我说课的题目是《美丽的窗花》。
一、说教材
首先，我对教材进行一下分析。
《美丽的窗花》是我校校本教材里的内容。
教材指出剪纸是我国的民间艺术，已有几千年的历史，了解和学习剪纸艺术，有助于培养学生的创新精神和实践能力，还可以适时地进行爱国主义教育。
二、说目标
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我制定了如下教学目标
1、知识目标：了解剪纸的一般常识和它的艺术特色。
2、能力目标：运用所学的方法剪出美丽的窗花。
3、情感目标：培养学生热爱祖国文化的感情，激发民族自豪感。
本着课程标准，我确立了如下的重点、难点。
重点：窗花的基本制作方法。
通过老师演示和指导突出重点。
难点：窗花的设计。
通过观看多媒体课件和剪纸实物突破难点。
为了讲清重点、难点，使学生达到设定的目标，再从教法和学法上谈谈。
三、说教法
为了让学生充分感受剪纸的艺术魅力，先营造剪纸的艺术氛围。
课前将剪纸作品贴在教室里，让学生直观地感受剪纸，播放多媒体课件和展示剪纸实物，有助于学生对教学内容的掌握。
对于剪纸的技法，我采用演示和指导的方法进行教学，由易到难，分步完成教学任务。
四、说学法
本节课利用观察、比较、操作等方法，培养学生的观察能力，动手能力，师生合作边学边做。
五、说教学过程
第一环节：情景导入，揭示课题。
放映幻灯片并提问：客厅的墙壁上挂了什么做装饰？学生回答剪纸。
教师导入：剪纸是我国的民间艺术，有几千年的历史，它具有强烈的装饰性。
同学们想不想剪一幅美丽的作品来装扮你的家？这节课我们就来做各种各样的窗花剪纸。
设计理念：展示与学生生活密切相关的客厅场景，配合启发式提问，引起学生学习剪纸的欲望。
第二环节：欣赏剪纸。
播放幻灯片，结合剪纸实物，师生共同总结出剪纸是一门镂空的艺术，它的种类（阳刻、阴刻、阴阳结合）、题材（风俗习惯、生活场景、神话传说、花鸟鱼虫、风景等）、装饰纹样（主要有月牙纹和锯齿纹）。
设计理念：通过这一环节的教学，落实第一个教学目标：了解剪纸的一般常识和它的艺术特色。
第三环节：学习窗花剪纸。
欣赏了这么多作品，想不想自己剪？剪之前要做什么准备呢？教师示范剪一个窗花，让学生观察后回答剪窗花的第一步：折。
接下来师生交流折法，先让学生试折再找同学说一说是怎么折的？折了几次？最后一起总结出主要的折法有
对折、四角折、五角折、六角折和八角折。
为加深记忆，一边放映幻灯片（剪纸的折法），一边讲解示范。
第二步：画。
为了防止学生盲目地剪，告诉学生用铅笔标出要剪去的部分。
第三步：剪。
画好后让学生剪刻镂空，师生共同探究添加装饰纹。
要求遵循先繁后易，先主后次，先里后外的原则，提醒学生图形相连的地方不能剪断，注意线线相连，面面相接。
学生操作时，适时地指导，鼓励学生大胆尝试，放手剪刻。
为了更好地掌握剪纸的步骤，板书：折——画——剪。
设计理念：自主创作，轻松学习。
第四环节：展示学生作品，说出设计构思。
设计理念：让学生描述自己的创意，使学生建立对剪纸作品的感情，增强自信心。
六、反思。
作小结告诉学生剪纸是我国的传统文化，有悠久的历史。
表扬学生在设计上的创新，指出在装饰纹的细致性上进一步提高。
七、拓展。
鼓励学生剪一些窗花来装饰自己的房间。