观点鲜明,层次清晰
议论文开头指导训练
群居与独处 人是喜欢群居的动物，实际上不光是人，大千世界好多有生命的个体 都是相互吸引的。异性相吸，成双成对，成群结队，人多力量大，众人 划桨开大船，更是成为人类生存中薪火相传的重要内容和固有规则。
• 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角 度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。
典范开头二
暴风雨的洗礼，给予天边明媚的彩虹；漫长的无边黑暗，给予黎明破晓的 晨曦；地下五十年的蛰伏，给予盛夏热烈的蝉鸣。而高考，付尽泪水与汗水 的过程，给予我们更接近美好未来的机会。
• 要求：1、基本结构：名言——阐释——观点；
•
2、学会阐释，剖析名言与观点之间的关系。
模仿练习3——名言导入法
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，自定立意，自拟题目。 用“名言导入法”写一个开头。
①天行健，君子以自强不息。 ②露从今夜白，月是故乡明。 ③何须浅碧深红色，自是花中 第一流。 ④受光于庭户见一堂，受光于 天下照四方。 ⑤必须敢于正视，这才可望敢 想，敢说，敢做，敢当。 ⑥数风流人物，还看今朝。
《周易》一句“天行健，君子 以自强不息”，激起了多少人奋发 图强的斗志；鲁迅一句“必须敢于 正视，这才可望敢想，敢说，敢 做，敢当”，给予了多少人勇往直 前的勇气；毛泽东一句“数风流人 物，还看今朝”，唤醒了多少人实 现抱负的决心。这些名言激励我 们：面对国家责任，要勇于担当。
相关名言
1、我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。这是独处的妙处，我且受用 这无边的荷香月色好了。——朱自清 2、几乎我们所有的痛苦,都是来自我们不善于在房间里独处。---帕斯卡尔 3、独处是一种美德，让人内心得到净化。------陈道明 4、读书不会使人孤独，会使人越来越不抗拒孤独。——蒋方舟 5、我们承受所有不幸皆因我们无法独处。----- 拉布叶 6、相比于社交，独处绝对是一种能力。----周国平 7、人可以在社会中学习，灵感却只有在孤独的时候，才会涌现出来。——歌
16.《诫子书》(教案)七年级语文上册(统编2024版)
部编版初中语文七年级上册《诫子书》教学设计【教学目标】1.了解文言文的特点，积累文言知识，掌握朗读节奏。
2.结合作者生平，抓住关键词，体会文章主旨，思考其现实意义。
3.感受传统文化，了解儒家文化的思想，接受古典作品的熏陶。
【教学重难点】1.教学重点:（1）进一步熟悉文言文，了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识。
（2）理解文意，结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。
2.教学难点：感受传统文化，接受古典作品熏陶，提升古典文学素养。
【课前准备】教学多媒体课件，有关诸葛亮的资料。
【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.积累重点文言字词，疏通文意，理解文章内容。
2.厘清文章思路，体会作者情感。
【教学过程】一、创设情境，激情导入教师：蜀相[唐]杜甫丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟！杜甫这首诗写的就是大名鼎鼎的诸葛亮。
那么，这样如此智慧的人，又会如何教育自己的后代呢？下面，让我们一起走进诸葛亮的《诫子书》去看看吧。
二、自主学习，知识备查1.学生查阅文本相关资料，了解本文作者及写作背景。
（1）走近作者教师：教师出示课件，展示本课作者的相关知识，补充学生预习的不足。
诸葛亮(181—234),字孔明,琅玡阳都(今山东沂南南)人。
三国时蜀汉政治家、军事家。
东汉末年,隐居邓县隆中(今湖北襄樊襄阳),留心世事,被称为“卧龙”。
建安十二年(207年),刘备三顾草庐,他向刘备提出占据荆、益两州,谋取西南各族统治者的支持,联合孙权,对抗曹操,统一全国的建议,即所谓“隆中对”。
从此成为刘备的主要谋士。
建兴十二年,与魏司马懿在渭南相拒,病死于五丈原军中,葬定军山(今陕西勉县西南)。
曾革新连弩,能同时发射十箭,又制造“木牛流马”,利于山地运输。
有《诸葛亮集》。
（2）写作背景教师讲解：教师出示课件，讲解这课的写作背景，为后面同学们理解本文内容做准备。
第二单元 写作-【教材解读】2022-2023学年人教部编版语文九年级上册
写作观点要明确写作指导议论性文章需要明确地表达自己的观点,主张什么，反对什么，都要清清楚楚,态度鲜明,不能含含糊糊，模棱两可。
那么,怎样才能做到观点明确呢?1.态度明确，立场鲜明。
写好议论文，首先要对问题有一个明确的态度和鲜明的立场。
例如，在写《纪律与学习进步》这篇议论文时,一位同学的中心论点是“有好的纪律才能有好的班级,可是,有些人遵守纪律，进步也不大”。
这一中心论点对纪律与学习进步之间的关系的态度是不明确的，赞成什么反对什么也不明确，可以改为“一个好的班级纪律是同学们学习进步的保障”。
2.论点正确，针对性强。
正确,即要求论点本身符合客观实际,站得住脚，而不是片面的、绝对的,甚至错误的。
有针对性,要求论有所指、论有所用。
“论有所指"要求观点直接针对某种现象展开,不泛泛而论;“论有所用”要求观点要面向生活,深人思考生活,而且能用思考所得指导生活。
如在写以“拼搏”为话题的议论文时，一位同学的中心论点是“我们要多坚强一些,多努力一些,理想才能实现”。
这个中心论点就没有针对性,没有围绕“拼搏”提出观点。
可以改为“为了实现我们美好的理想,我们要学会拼搏,学会坚强”。
3.依据实际,凸显观点。
有了明确的观点,还要在文章中把它凸显出来。
有的文章题目就直接表明了观点，如(应有格物致知精神);有的文章则在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证,如(敬业与乐业);还有的是在结尾处总结观点。
在文章的什么地方提出观点,要视具体情况而定,没有一成不变的法则。
写作实践(一)作文○题目好奇,指的是对未知发生兴趣，感到新奇。
有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究;有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》;有人对周围事物的变化感到好奇,于是去追寻这变化的....好.奇，会促使你发现未知的精彩,会让你的生活更加丰富多彩。
阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点,列出你的作文提纲。
《诫子书》-讲课总结
2.“俭以养德”与“静”有何关系？
因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就 要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为 贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养 德”是建立在“静”的基础上的美德。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
仔细阅读这句话，思考： 作者认为“静”与“学”之间的关系是什
么？运用了哪种论证方法？
要想有才学必须通过学习， 而求学的过程之中又必须有 “静”心，如果一个人“淫 慢”“险躁”，无静心，无恒 心，则是求学与修身之所忌。 运用了对比论证的方法。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及！
仔细阅读这句话，思考： 这句话有什么含义，作者是从什么角度阐
四、课文句式整齐，读来朗朗上口。试为下列句子划分节奏， 在反复诵读中，体会文言文的韵律美。
1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。 2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 3.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 4.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐， 将复何及！
1.夫/君子/之行，静/以修身，俭/以养德。 2.非/淡泊/无以/明志，非/宁静/无以/致远。 3.淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。 4.年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世。悲守/穷 庐，将/复何及!
文体知识
写信
一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所 构成。称谓，在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或 “亲爱的”等词。这由写信人与收信人关系的亲疏远 近而定。问候语，第二行开头空两格写问候语。运用 礼貌语言，使收信人感到亲切、受尊敬。
长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年 人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。
《诫子书》精品教案
《诫子书》教学设计【导入新课】在四川省的绵竹和成都有两座祠堂遥江相望，它们都是为了纪念诸葛一门而建立的。
诸葛亮和他的儿子诸葛瞻、孙子诸葛尚被称为“三世忠贞”，诸葛亮为汉室鞠躬尽瘁死而后已，诸葛瞻也对汉室忠贞不二，在与魏国的交战中死守绵竹，寸土不让，最终和其子诸葛尚战死沙场，为国捐躯。
诸葛一门“三世忠贞”，这与其家风家训，密不可分。
那么到底诸葛亮是如何教育劝勉他的子孙的呢？今天就让我们通过他写给诸葛瞻的这篇《诫子书》来学习一下吧。
【学习目标】1、积累文言词汇，在理解重点词语的基础上翻译全文。
2、把握文章脉络，学习作者严密的论证方法。
3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。
【作者简介】诸葛亮(181—234)，字孔明，号卧龙先生，三国时期著名的军事家，政治家。
青年时隐居乡间耕种，后来，受刘备“三顾茅庐”，出山相助其完成大业。
他舌战群儒、草船借箭、巧借东风、火烧赤壁、三气周瑜、七擒孟获、空城退敌、六出祁山，一生辛劳，万古流芳，成为人们心目中智慧的化身。
智慧的确是诸葛亮身上耀眼的光芒，除此而外，他忠诚报人的品格也令后人所称道。
【背景链接】本文选自《诸葛亮集》。
《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮晚年写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。
它可以看作是诸葛亮对自己一生的总结。
千古良相诸葛亮，他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。
【题目释义】诫，告诫、劝勉。
子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
书，书信。
题目的意思是告诫儿子的一封家书。
题目表明文章的内容，是诸葛亮对儿子的谆谆教诲。
【字音字形】夫(fú) 淫(yín)慢险躁(zào)年与时驰(chí) 遂(suì)成枯落穷庐(lú)【朗读停顿】诫子书夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。
非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。
最新部编人教版九年级语文上册(精华版)第二单元写作 观点要明确
反映，每天至少玩半个小时，有的甚至要玩三四
个小时。正是这样长时间坐着玩电子游戏，造成 视力下降，校园中一时出现“眼镜热”。更为严 重的是，玩电子游戏还占去了他们宝贵的学习时 间，导致成绩直线下降。⑤
⑤分析存在的 危害：通过具体数 字分析长时间玩电 子游戏给学生带来 的危害。
合作探究
某校一男生，成绩一直名列前茅，曾获得“市优秀学生”
合作探究 范文赏析
论电子游戏
随着时代的进步，科技的发展， 当今社会不断涌现出新的事物。二十 年前，恐怕没有几个人知道“电子游 戏”这个词。而如今，尤其是校园里 的学生，几乎无人不知，无人不玩。 对于这新兴的事物，我们学生应该怎 样看待呢？ ①
①开头引出 论题。文章开头 由生活中的现象 引出本文的论题： 如何看待电子游 戏。
第四句，强调好奇的价值，是一个明确的判断句，可 作为观点。
合作探究
写作提纲
好奇，往往是发现真理的第一步
引论：开门见山，从生活中的现象提出自己的观点：好奇，往往是发现真 理的第一步。
本论：（1）具体论述好奇心，明确在我们生活实践中为什么需要好奇心。 （2）列举牛顿由苹果落地产生好奇由此推算出“万有引力定律”的 事例，论证好奇心的作用。 （3）从正反两方面论述好奇心在探索真理方面的作用。
合作探究
有很多人谈论电子游戏口若悬河，
有很多人玩电子游戏如痴如狂。我却
②明确观点：
认为，电子游戏弊大于利。②
采用对比手法，
电子游戏的确能给我们带来许多 亮明自己的观点。
快乐。在那个虚拟的世界中，可以实
现我们的幻想：做一位时代超人，遨
③用简洁的
游一回宇宙太空，当一名天下无敌的 语言概括了电子
武林高手……在那里，可以尽可能发 游戏给我们带来
初一上册语文第15课笔记
初一上册语文第15课笔记
初一上册语文第15 课是《诫子书》，以下是关于这篇文章的笔记：
一、文学常识
1. 诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。
2. 《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，是后世历代学子修身立志的名篇。
二、古今异义
1. 险：古义，轻薄；今义，危险。
2. 治：古义，修养；今义，治理。
3. 慢：古义，懈怠；今义，速度缓慢。
三、一词多义
1. 学：夫学须静也（动词，学习）；非学无以广才（名词，学业）
2. 之：学而时习之（代词，代指学习的内容）；
君子之行（结构助词，的）
四、词类活用
1. 非宁静无以致远（形容词作名词，远大目标）
2. 非学无以广才（形容词作动词，增长）
五、特殊句式
1. 静以修身，俭以养德（介词宾语前置，正常语序为“以静修身，以俭养德”）
2. 年与时驰，意与日去（省略句，省略主语“吾”）
六、主旨
《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
七、写作特色
1. 观点鲜明，层次清晰。
2. 正反对比论证，说服力强。
3. 句式整齐，节奏感强。
会议讲话稿有哪些种类
会议讲话稿有哪些种类工作会议讲话稿也称“发言稿”，是指在某种特殊场合讲话前所拟定的书面稿子，下面XX为大家整理会议讲话稿有哪些种类。
工作会议讲话稿的种类会议主持讲话稿会议主持讲话稿是指在主持会议或活动时的主持讲话稿。
写作会议主持讲话稿时，要因会制宜，根据不同的会议，撰写不同的讲话内容。
要求突出中心，紧扣会议议题，严谨、灵活，生动、幽默，表达准确，观点鲜明，言简意赅，语言要写得自然、实在、富有鼓动性。
政治会议讲话稿政治会议讲话稿是指在各类政治会议上发表的讲话稿。
写作这类会议讲话稿要求中心思想突出，理论联系实际；思路清晰，观点鲜明；层次分明，逻辑严密；措辞准确，感情饱满，振奋人心。
政治会议的讲话稿，不但要具有鲜明的理论性、思想性、工作性、政策性，而且还要富有一定的鼓动性、指导性。
纪念会议讲话稿纪念会议讲话稿是指在重大庆典等纪念性会议上发表的讲话稿。
写作这类讲话稿时，要求既有理论性又有针对性，条理清晰而又环环相扣，语言既简洁明快、生动流畅，又通俗易懂，篇幅要小，语气要坚定有力，讲究礼仪用语，使整篇讲话稿富有感情色彩。
节日致辞讲话稿节日致辞讲话稿是指元旦、国庆、春节等重要节日在电视或晚会上以及其他庆祝活动中所作的讲话稿。
由于这类讲话主要是通过向广大群众表示节日问候，回顾历史，展望未来，提出希望，激励广大干部群众在新的一年或今后为祖国和本地区的改革发展作贡献，因此内容要写得实事求是，语言要写得热烈、真诚，文字要精练、简洁。
同时，还要注意通俗易懂与语言的口语化。
礼仪活动讲话稿礼仪活动讲话稿是指在特定的场合或举行某项仪式上所发表的礼仪性讲话。
写作这类讲话稿时，要求语言精练，简洁明了，言辞热烈；充满感情，层次分明；结构严谨，针对性和应用性强；鼓动性、号召性强。
文体活动讲话稿文体活动讲话稿是指出席各种文体活动时所发表的致辞讲话稿。
这类讲话稿的语言要写得简洁明快，真情感人，注意用词要简明、文雅、有力。
慰问活动讲话稿慰问活动讲话稿是指在重大节日、纪念日或遇到某种特殊情况、重大事件时，对有关人员、群体表示安慰、关心、关怀、问候、鼓励而发表的讲话稿。
2024年北京海淀高三高考语文二模议论文作文：勇闯“无人区”写作范文赏析
2024年北京海淀高三二模议论文作文--勇闯“无人区”写作范文赏析22.作文(50分)从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700字。
将题目写在答题卡上。
不透露所在学校及个人信息。
(1)“无人区”指不适合人类居住或尚未有人踏足的地区，其含义在使用中被不断丰富。
近些年很多行业和领域都提出要勇闯“无人区”，以期实现“从0到1”的突破。
请以“勇闯‘无人区’”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
(2)诗句“轻舟已过万重山”出自李白的《早发白帝城》。
有人用它来抒发愉悦欣喜之情,有人用它来形容释然轻松的心态,有人用它来表达人生的感悟与启迪……请以“轻舟已过万重山”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
一类上48分勇闯“无人区”踏出认知边境，通向无人之地。
“无人区”的概念成为各行业热点词汇，提醒着我们勇闯“无人区”，方可见新世界。
“无人区”一词由可可西里无人区等荒无人烟之地，逐渐抽象为未被踏足或未被开发的技术领域和行业新地，同自然无人区一样，不适宜“曾经之人”踏入，危险而又充满可被探索的机遇。
而面对“无人区”的态度应为“勇闯”二字，可以看出，未曾被涉足的区域里的“不定”与“机遇”需要不尽的勇气和不顾代价地闯出一番天地。
拿出“敢教日月换新天”的果敢，才能实现向着无人区，由0到1的突破。
而为何我们需要勇闯“无人区”？究其根本在于拿出全力向边界发起冲击，真实地带来全新的认知，于人类而言都是巨大突破。
无数次工业革命到如今科技革命，我们在几秒便更新的创新时代，背后是无数科技工作者一次次对热力、电力到人工智能等产业“更新”“更不同”的无人区闯入的结果。
或言之，每一次向人类认知的无人区发起挑战和冲撞，便象征着一次对所困于今的知识价值体系的不满足、不厌倦和不舍弃，而正是这股不服输的勇气，推动着世界的变化与更新。
进而可见，闯入“无人区”背后的“勇”字或才是人类精神之建立的内核。
2019秋作文系列2：观点要明确《谈好奇》
③论述具体 有力：文中举出 牛顿、瓦特、伽 利略的典型事例， 充分证明了文章 的中心论点。
合作探究
观点要明确/
好奇是多么奇妙！好奇是多么 重要！让我们拥有一颗好奇心吧， 因为它往往是我们发现真理的第一 步。④
④结尾点题：强 调了拥有好奇心的重 要性，深化了中心论 点。
点评：
1.观点鲜明，层次清晰。开篇由设问引出论题，用简洁的语言表明 了自己的观点。然后围绕论点从普通生活细节、科学家研究发现两个角 度进行了论述。结尾总结全文，强化中心。结构层次清晰完整。
②从生活中 的细节说起，体 现好奇给人带来 的乐趣。
合作探究
观点要明确/
有了好奇，往往就有了探索真理 的动力。牛顿因为对一只砸到头上的 苹果产生好奇，最终发现了万有引力； 瓦特因为对水蒸气顶起笨重的水壶盖 产生好奇，最终发明了蒸汽机；伽利 略因为对吊灯摇摆产生好奇，最终取 得了物理学上新的突破。③
3、我国伟大的地质学家李四光小时候常常一个人靠着家 乡的一些来历不明的石头出奇的遐想，好奇的自问，为 什么这里会出现这些孤零零的巨石？它们是借助什么力 量到这儿来的。后来李四光走遍了全中国山川河流，作 了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川的浮砾， 是冰川的遗迹，纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰 川的错误理论。
合作探究
写作实践
பைடு நூலகம்
好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的
奥秘感到好奇，于是着迷地仰望天空；有人对“小人国”的故 事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物
的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……
好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰
富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清
脱稿演讲的高级小技巧介绍
脱稿演讲的高级小技巧介绍脱稿演讲的高级小技巧介绍技巧一、演讲内容：要求紧扣主题，观点鲜明，视野开阔，立意新颖，主题深刻有号召力;结构合理，层次清晰，详略得当，能结合实际切合主题;具有个人特点，思维慎密，逻辑性强。
对于演讲内容，就要在演讲稿上下功夫。
演讲稿要观点鲜明、材料充实、论证有力，最好是议论文性质的，并带有一定的文采，内容不能竟是空话、套话、大白话，要有一定的号召力、感染力、影响力。
针对演讲的对象及要求，选择适当的话题当做演讲的主题。
根据演讲的标准语速每秒钟3—4个字和正规演讲比赛的时间(3—4分钟)限制，演讲稿的字数一般在800—1000字之间。
个别演讲者的语速比较快，可以达到每秒钟6个字，甚至是8个字，这时候也要考虑听众的接受能力和理解能力，演讲稿的字数也最好不要超过1200字。
技巧二、语言表达：要求普通话，脱稿演讲，语言准确生动，口齿清晰，表达流畅;有感染力，能调动现场气氛，能引起现场共鸣;语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情，表情自然，态势语得体。
如果在演讲中出现忘稿现象，千万不要紧张，这时候要尽量争取大家的理解，为尽快回想起演讲稿争取时间。
演讲者可以在听众中安排一定分量的啦啦队，如果在冷场的时候，大家就可以用鼓掌的形式来为自己解围。
说到鼓掌，一般情况下，演讲者要等听众的掌声消失下来，再开始自己的演讲，因为这是对听众的尊重。
当然如果听众的掌声一直不停下来，演讲者就要有选择性地示意听众，可以在保证自己的演讲声盖过听众的掌声的前提下继续自己的演讲。
因为演讲者如果延时过长，就不能在规定的时间内完成自己的演讲，也是一次不成功的演讲经历。
技巧三、仪表风范：要求仪表端庄，表情自然，态度亲切，举止自然、得体;台风稳健，精神饱满，体现朝气蓬勃的精神风貌。
演讲者穿着要得体大方，不能像戏中的小丑，要记住演讲是一门艺术，不能亵渎艺术。
举止要自然文明，最好演讲时面带微笑，不要出现一些搔首弄姿的小动作。
对于仪表就没得商量了，长相都是父母给的，但最好还是在演讲时化一定的妆，淡妆为最佳。
作文提示与要求
作文提示与要求
1. 主题明确:确定作文的主题和中心思想,避免内容散乱。
2. 立意新颖:尽量选择一些新颖有趣的角度,使作文内容富有创意。
3. 行文流畅:语言要通顺自然,层次分明,条理清晰。
4. 详略得当:重点内容要着重阐述,细节要恰当补充,避免啰嗦或简单草率。
5. 观点鲜明:对主题要有自己独到的见解和看法,不能空泛或陈词滥调。
6. 用词得当:词语要贴切精准,切忌生涩晦涩。
尽量使用活泼生动的词语。
7. 错别字少:检查作文中的错别字和病句,确保语言准确规范。
8. 书写工整:落笔要清晰工整,字迹要端正大方,不要潦草难辨。
9. 遵守规范:遵守作文的基本格式要求,如标题、正文、结尾分段等。
10. 字数要求:严格控制作文字数,不要过长或过短,符合规定的字数范围。
作文互评评语模板
作文互评评语模板
一、文章主题鲜明，观点清晰，逻辑严谨，表达流畅，语言规范，内容充实，思路清晰，层次分明，条理清晰，结构严谨，论据充分，论证有力，观点独特，立意新颖，富有个性。
二、文章主题突出，观点鲜明，立意独特，表达得体，语言规范，逻辑清晰，论据充分，论证有力，结构严谨，层次分明，思路清晰，内容充实，条理清晰。
三、文章主题明确，观点清晰，立意新颖，语言规范，表达流畅，逻辑严谨，内容充实，结构严谨，层次分明，论据充分，论证有力，思路清晰，条理清晰。
四、文章主题明确，观点清晰，立意独特，语言规范，表达得体，逻辑清晰，内容充实，结构严谨，层次分明，论据充分，论证有力，思路清晰，条理清晰。
五、文章主题明确，观点清晰，语言规范，表达得体，逻辑清晰，内容充实，结构严谨，层次分明，思路清晰，条理清晰。
六、文章主题明确，观点清晰，语言规范，表达得体，逻辑清晰，内容充实，结构严谨，层次分明。
七、文章主题基本明确，观点较为清晰，语言较为规范，表达较为得体，逻辑较为清晰，内容较为充实，结构较为严谨。
八、文章主题不够明确，观点不够清晰，语言不够规范，表达不够得体，逻辑不够清晰，内容不够充实，结构不够严谨。
九、文章主题不明确，观点不清晰，语言不规范，表达不得体，逻辑不清晰，内容不充实，结构不严谨。
十、文章主题不明确，观点不清晰，语言不规范，表达不得体，逻辑不清晰，内容不充实，结构不严谨，缺乏条理。
以上是作文互评评语模板，老师们在批改作文时，可以根据这些评语模板进行评分和点评。
同时，学生们在写作文时，也可以参考这些评语模板，提高自己的写作水平。
希望大家都能写出优秀的作文，展现自己的才华和魅力。
议论文并列式结构整理
议论文专题训练之观点鲜明层次清晰（并列式结构）制作人：邹小玲审核人：吕小燕学习目标：1、了解议论文并列式结构的基本模式2、能够做到观点鲜明、正确，有一定深度，学会采用并列式分论点的形式展开论述。
活动一、知识准备1、并列式议论文结构回顾并列式结构模式：引论（提出中心论点、分论点）论证分论点1+论据（事例）＋分析论证本论论证分论点2+论据（事例）＋分析论证论证分论点3+ 论据（事例）＋分析论证结论（照应全文）2、经典范例（1）、湖南2006年高考满分作文：“谈意气”▲总论：意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。
人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
▲本论：人有意气，才能有豁达的胸襟。
人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。
人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
意气，是成就人生所必需的。
然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种，我们要坚决反对，打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。
▲结论：人，要有意气，要意气风发。
（2）、《语言是沟通的钥匙》▲开头部分：起兴，提出总论点假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
（总论点）▲第二部分：并列结构分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。
▲结尾部分：深化话题重申观点一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。
（重申论题，照应起首）（3）、《架起沟通的桥梁》▲（总论点）有了一座座连通心灵的桥梁，也就有了人与人之间的尊重、信任与理解。
15《诫子书》-2024-2025学年七年级语文上册同步课堂(统编版2024)
惜时
修身
诫子书
淡泊明志宁静致远
结构梳理
1.观点鲜明，层次清晰。 本文在修身、立志、为人处世方面提出了明确的观点，分析了学与静、才与学、学与志等方面的关系，观点鲜明，说服力强。再如，从“静”的重要性上看，因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。文章层次十分清晰。
这封信是诸葛亮在54岁时写给8岁儿子诸葛瞻的。诸葛瞻从小聪明颖慧，是一个早熟之人才。到八岁时，他已通天文，晓地理。然而他却认为像他父亲这样的人才，应该过荣华富贵的生活。这种想法让诸葛亮极为担忧。他担心儿子的早慧会使他难以有大出息。就经过昼夜深思熟虑，写就《诫子书》警示儿子。而正是这一年的八月，发动第五次北伐的诸葛亮终于积劳成疾。临终前将诸葛瞻叫到病榻前，又将《诫子书》念了一遍，要儿子铭记在心。
中国人历来崇尚、重视家教，除了诸葛亮的《诫子书》，还有《曾国藩家书》《毛泽东家书》《傅雷家书》，都体现了家教的魅力，希望阅读有关的书籍。
拓展阅读
【译文】沅弟左右： 内疾外症，果然好了几分。凡属抑郁发怒，最伤身体。我有过错，弟弟尽管可以一一直说，不要埋藏在心里。凡是嫉妒我的人，都希望我弟弟做错事，只愿我弟弟对我不恭敬。而嫉妒弟弟的人，则希望为兄做错事，只想我们兄弟不和。弟弟如果看破了这种世态，便会知道世道的艰险，那么心里就会自发地克制自己的忧郁，而心境也会反转为平和。同治三年五月二十三日
翻译：年华随时光飞驰而去，意志随时光流逝而消沉，最后就像衰老的树叶般一片片凋落，
多不接世，悲守穷庐，将复何及！
多不接世：意思是，大多对社会没有任何贡献。穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。将复何及：又怎么来得及。
学写推荐书 优秀新闻推荐书导写
学写推荐书优秀新闻推荐书导写作者：王博来源：《作文周刊·高一版》2022年第29期阅读下面的文字，根据要求写作。
我们每天都会接触各种新闻，新闻在生活中无处不在。
选择一份报纸或一个新闻网站，浏览一周的内容，从中挑选出三四篇你认为比较优秀的新闻作品。
请同学们从新闻价值、报道角度、结构层次、语言表达等方面草拟一份优秀新闻评选标准，按照标准评选出一篇消息或一篇通讯，撰写一份推荐书，阐述你的推荐理由。
要求：观点鲜明，层次清晰，表述流畅，理由充分;不要套作，不得抄袭。
中国新闻奖的评选标准是“参评作品应坚持马克思主义新闻观，体现‘四向四做’，导向正确，内容真实，新闻性强，社会效果好”。
“四向四做”即：1.坚持正确政治方向，做政治坚定的新闻工作者;2.坚持正确舆论导向，做引领时代的新闻工作者;3.坚持正确新闻志向，做业务精湛的新闻工作者;4.坚持正确工作取向，做作风优良的新闻工作者。
我们可以从新闻价值、报道角度、结构层次、语言表达等多方面来评价一篇新闻作品。
1.格式准确，表述简明。
推荐书是一种应用写作文体，原本是指一些知名人士或业内资深权威人士所写的推荐信或介绍信。
本单元的新闻推荐书可以理解为新闻推荐词，要求在文中阐述推荐理由。
一般而言，新闻推荐书的格式应遵从应用文体的要求，包括标题、称谓、正文、署名和日期几个部分。
但在不同的场合，可以有灵活的处理。
就本单元的写作任务来说，我们可淡化其应用性，强化其文学性。
比如标题不必拘泥于“××新闻推荐书”的格式，也可以是个性而有文采的标题，还可以加上副标题;有称谓可以，没有称谓也可以;正文是推荐书的主体，要求阐明推荐理由，表述简明扼要;最后标明姓名和日期。
2.思想积极，导向正确。
一篇优秀的新闻作品，除了要有真实性以外，还应有积极的思想和正确的导向，要引人向真、向善、向美，既不是庸俗低级的廉价娱乐，更不是博人眼球的危言耸听。
因此，在推荐优秀新闻时，我们也应关注新闻作品的思想性和导向性，要符合社会主义核心价值观，回应当代社会的文化关切，考虑到人类世界面临的共同问题，等等。
《诫子书》教学设计 -七年级语文上
15《诫子书》【教学目标】1.了解作者的生平事迹及相关文学常识，积累文言词语，借助注释和工具书，疏通文意。
(重点)2.反复诵读，培养文言语感，熟读成诵。
(重点)3.理解文章主旨，把握文章论述的观点 。
(重点)4.体会诸葛亮的教子情感，从文中学习作者的为人之道和治学之道，提升自己的修养和能力。
(核心素养) 【教学过程】“书”在古代指的是书信。
古人所写的书信又叫“尺牍”或“信札”， “鸿雁传书”传的就是“信”而不是我们今天的“书”。
“书”是一种应用性文体，它具有实用性和审美性相结合的特点。
书信的文学功能多种多样，它可以写私人之间的事，也可以写景，抒情，还可以谈论文学，谈论政治。
中国古代的抒情散文即源于书信。
一、作者简介西晋陈寿（四川南充人）的《三国志》中有《诸葛亮传》，并整理其诗文《诸葛亮集》传世。
诸葛亮（181—234），字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都人，三国时期蜀汉丞相，著名的政治家、军事家。
诸葛亮是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物，被称为“古今第一贤相”。
其早年隐居隆中，时称“卧龙”。
刘备三顾茅庐之后，他提出联吴抗曹、统一全国的建议，后经赤壁一战，奠定了三国鼎立的局面。
他一生志立于“兴复汉室，还于旧都”，并为之鞠躬尽瘁、死而后已。
其在世时被封为“武乡侯”，死后追谥“忠武侯”。
其代表作主要有《出师表》、《诫子书》等。
二、背景链接本文选自《诸葛亮集》。
《诫子书》是诸葛亮写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书。
诸葛亮为了国家大事，日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下了这篇《诫子书》, 殷殷教诲中蕴含着对儿子的深切期望。
后来这封家书成为了后世历代学子修身立志的名篇。
诸葛亮不仅是一代历史伟人，也是一位品格高洁、才学渊博的父亲。
他在信中对修养之道和为学之道的论述，也可以看作是诸葛亮对自己一生的总结。
这些论述，特别是在加强自身修养方面的论述，至今仍然具有非常积极的现实意义。
三、字词预习检查 1.生字识记fú yín sùi zào 夫 淫慢 遂成 险躁 2.多音字辨析四、课文朗读朗读课文，注意读准字音和节奏。
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议论文专题：观点鲜明，层次清晰【学习目标】：1、了解议论文基本常识；2、学会运用议论文的几种基本结构形式；3、能做到论点鲜明、正确，有一定的深度，初步学会采用分论点的形式展开论述.【学习过程】一、理论引路1、什么叫议论文?当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。
2、议论文的分类常见的议论文有：读后感、随笔、演说、序言、书评等。
3、议论文的三要素：论点、论据、论证。
A．论点就是我们的看法和主张.议论文的主要看法和主张就是文章的中心论点。
有的议论文还有分论点。
分论点是从中心论点分离出来的，从属于中心论点，几个分论点构成中心论点。
中心论点在一篇文章中的位置有以下几种情况：一是开门见山，开头便提出论点，如《谈骨气》；二是论点在文章中间出现,如《友邦惊诧论》；三是在文章的结尾归纳论点,如《什么是知识》.初学写作议论文，最好是用“开门见山”的方法，在文章开头就明明白白地提出论点。
B．论据是用来证明论点的根据。
论据主要有事实论据和理论论据.论据必须充分、确凿，有典型性。
一类是事实论据，包括概括性的事实、典型的事例、文献数据、图片音像等；一类是理论论据，包括客观规律、科学原理、名言警句等。
C．论证是运用论据证明论点的过程和方法。
常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证、归谬论证、正反论证等。
D．论证的方式一般分为立论和驳论两种。
立论是对一定的事件或问题从正面阐述见解和主张的论证方式。
驳论是对片面的、错误的甚至反动的见解或主张进行批驳,只要批驳成立就行了.立论和驳论常常是互相联系的。
驳论文章中要有立论，以阐明自己的正确观点.在立论的文章中有时也要批驳错误观点。
4、议论文的基本结构:“引论、本论、结论”。
要求：开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。
本论是文章的主体，是对问题的分析。
有以下四种常见结构形式:1。
并列式结构。
2。
正反对比式结构。
3.递进式结构.4。
“总—分-总”式结构.二、例文赏析干事业需要激情向剑君激情是吹动船帆的风,没有风船就不能行驶；激情是火箭的推进剂,没有推进剂，火箭就难以飞向蓝天。
生活告诉我们,灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩;缺乏激情,疲沓涣散,很可能一事无成。
因此，我们对待工作必须始终保持高昂的激情，有了激情，工作才能轰轰烈烈地进行.对待工作的激情不是心血来潮，兴之所至，而是一种觉悟、追求和境界。
在实际工作中，有许多胸怀大志、开拓进取、顽强拼搏、埋头苦干的人，他们始终保持高昂的工作热情和旺盛的革命干劲，因而工作成效明显，事业日新月异。
高昂的激情来自崇高的理想。
没有理想,人就会失魂落魄。
一块手表可能有最精致的指针，可能镶嵌了最昂贵的宝石，然而如果缺少了发条，它仍然一无用处.同样，一个人无论是学富五车，还是健壮高大，如果对工作毫无激情，甚至连热情都不足，生命就会黯然失色。
昆虫学家法布尔正是因为有献身昆虫学的崇高理想，正是因为对事业有着火热的激情和满腔的热忱，才创造出了骄人的成就。
高昂的激情来自强烈的责任感。
责任感是对党和人民事业的忠诚和热情。
一个具有高度责任感的人，会把工作看成追求和奉献,满怀激情地投入工作；一个丧失责任感的人，会把工作当做一种负担，自然就会失去工作的乐趣。
田家英同志曾经写过一首诗：“十年京兆一书生，爱书爱字不爱名。
一饭膏粱颇不薄，惭愧万家百姓心。
”这就是一种高度责任感的写照.由责任感激发出来的力量是巨大的。
有了强烈的责任感,才会有奋发有为的精神状态，开拓创新，干好事业。
高昂的激情来自自强不息的追求。
“天行健，君子以自强不息。
"自强不息是激情不断迸发的动力,是推动事业发展的加速器.我们所处的时代是一个强手如林、竞争激烈的时代,是一个日新月异、你追我赶的时代。
我们应当保持清醒的头脑，与时俱进,自强不息,克服知足常乐的思想惰性，向着更快更高更强的目标前进，不断研究新情况，解决新问题，开辟新境界。
让我们始终保持奋发向上的精神状态，把高昂的激情投入到工作中去，才能用勤劳的双手创造幸福的生活和美好的未来。
【简评】这是一篇结构规范的议论文。
本论部分又设置了三个分论点“高昂的激情来自崇高的理想”、“高昂的激情来自强烈的责任感”、“高昂的激情来自自强不息的追求"，三个分论点共同论证了中心论点，呈现出并列式结构.整篇文章结构严密,层次分明，脉络清楚。
谈自立李雪梅时光漫漫，人类经过了多少个世纪，多少个春秋，经历了几多磨难,几多曲折，在大地上留下一句震撼人心的警句—-要自立。
人要自立。
我国教育家陶行之曾说:“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干;靠天，靠人，靠祖上，不算是好汉."这句话的意思就是要求每个人都要自立。
特别是我们青年学生,更应具有自立自强的精神。
那种依赖父母,依赖他人的人，是经不起任何考验的。
现实生活中，一些青年学生在父母家庭的庇护下长大,缺乏社会生活经验,遇事不能独立思考，分不清真善美和假丑恶，终于酿成了一幕幕悲剧—-多么让人痛心疾首啊！个人要自立，民族也要自立。
只有自立,民族才能振兴。
无数历史和现实的事实证明了这一点.中华民族自古以来勤劳自立，奋斗不息,创造了悠久灿烂的历史，使我国成为世界文明古国.但到了近代，自从帝国主义打开中国的大门之后，中华民族便丧失了独立自主,中国一步步地沦为帝国主义的殖民地,备受外强的蹂躏践踏.然而，中华人民共和国自成立那天起，就逐步走上了独立自主和富强的道路。
如今，我们依靠独立自主的外交政策,使我国在国际上的地位日益提高。
不仅个人要自立，民族要自立,人类也要自立。
只有自立,人类才能发展。
苏联科学家齐奥欠科夫斯基说过：“地球是人类摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里。
"这句话概括出了人类发展的历史。
人类为了自立因而在人类历史上，从没有停止过对自然的认识和改造。
从而使人类从类人猿进化成现代人,过上现代文明生活。
但是人类如果停止了对自然的改造，永远都靠地球的赐予生活,那么最终是要走向毁灭的。
今天,人类正以不屈不挠的精神探索着宇宙的奥秘，正是为了写下人类发展史上更加辉煌的篇章--实现由必然王国向自由王国的飞跃.人类的发展,历史的事实告诉我们，个人要自立，民族要自立，人类要自立。
只有自立，个人才能成长,民族才能自强，人类才能发展。
这就是真理，一条永恒的真理.【简评】本文文理严密，逻辑性强，层进结构十分明显.文章本论部分先谈个人自立，接着谈民族自立，最后谈人类自立——层层深入，步步推进，把自立的重大意义讲得十分深入，透彻.遗人玫瑰,手有余香山东考生外国一位著名的企业家曾说过：当别人遇到困难时，我不会坐视不管，我会尽力帮助他,这样做不但不会让我损失什么,反而会给我带来荣誉，让我的事业更加顺利。
这便是一种双赢的智慧。
当我们在帮助别人的时候，无形之中体现出自己的价值，让自己赢得竞争中的优势。
因此，我们应善于利用双赢的智慧，用自己的长处来弥补别人的短处，从而使自己的长处得到彰显。
当我们积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现，会使自己获得极高的信誉。
二战结束后，各国经济极度萧条，企业由于受到战争的破坏，资金匮乏。
而此时各国银行大多停止接济困难企业.然而,此时的花旗银行却积极办理各项贷款业务，尽力挽救各国企业。
企业由于受到援助，迅速发展,促进了经济的复苏，按时归还了花旗银行的贷款。
花旗银行的这一友好做法，不仅没有使自己蒙受经济损失，反而给自己带来了极高的信誉.在此后的发展中，花旗银行凭借良好的信誉，使自己成为世界知名银行之一.这一双赢的举措不但救活了企业，而且让花旗银行赢得了许多商家的信赖和支持。
相反，如果缺乏双赢的意识,疏于施助于人,那么我们自身的发展也会受到限制进而缓慢下来，因为我们无法体现自己的价值,不会获得别人的信任.外国一位传教士曾经说过:“当他们去攻击革命党的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；当他们去攻击农民军的时候，因为这与我无关,所以我保持沉默；而现在他们来攻击我了,我该怎么办呢?"这名传教士由于以前没有帮助过别人，“现在”便处于四面楚歌的境地。
现在的一些企业,当同行陷入困境时，不是伸出援助之手，而是落井下石，在企业处于平稳发展时，有时还采取诋毁别人等不正当竞争手段来达到自己的目的，这样做其实是极不明智的,他们既会失去买家的信任,又会败坏自己的声誉.由此可见，通过帮助别人既可以给别人机会,又能彰显自己的长处，促进我们自身的发展。
可以说遗人玫瑰，手有余香。
“双赢的智慧”让你我在玫瑰馥郁的香气中共同享利，和谐发展。
【简评】本文开篇引用一位企业家的话，点明题旨.本论部分先引用正面事例花旗银行的双赢举措为例证，证明了利用双赢的举措赠人玫瑰，手有余香的道理。
然后采用反面的事例，与上文构成正反对比论证,一正一反，对比鲜明，大大增强了文章说服力。
三、实战训练从下列题目中任选一题写一篇议论文,要求论点鲜明，论据典型，论证严密，全文层次清楚。
800字以上。
①学贵在问②有志者事竟成③读书的苦乐之境④谈风度⑤思考学贵在问最近，我从书中看到这样一件事：一位教了30年中学地理的教师，一次被他的学生提出的问题难住了，他只好用“不知道”三个字来回答学生。
此后,他几次查找资料，广泛向同事请教，终于弄明白了那个问题.从这件事中,我们不但看到了这位教师对工作负责和对学问的诚实态度，而且看到了在求知中“问”的精神的可贵。
法国巴尔扎克说过:“打开一切科学的都毫无疑义的是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么."孔子也曾说过：“敏而好学，不耻下问。
”大发明家爱迪生也是个勤学好问的人,他之所以能够有那么多的发明，就因为他在求知中具有一种可贵的精神——“问”的精神。
试想一下，如果那位教师找个借口的话，完全可以应付那个学生的提问。
为什么他没有这样做呢？就因为他懂得学问是来不得半点虚假的.而在我们周围,有些人却不愿这样，他们有啥问题不懂就不懂了，或是不懂装懂；有的人为了在别人面前显示一番，或是为顾及自己的颜面和虚荣心，竟把请教人、问别人看成是低人一等的事。
其实，这种做法只能说是幼稚无知的表现。
这样做,到头来只能使自己的知识贫乏，永远成不了大业。
应该知道，许多有成就的人都是靠敢问、善问的精神而成名的。
世上每一个真有知识、有学问的人都在不断的质疑发问中充实自己的。
学贵在问。
问必须是建立在经过认真思考、探索的基础上,不是见啥问啥，或是一遇到难题，自己不思考就去问别人。
如果是这样,我们就不能拓展思路，获取新知识.所以，在学习中，我们要善于动脑筋发现问题，虚心请教别人。
青年朋友们，生活值得我们探索的问题很多很多，求知中,我们不懂的东西也有很多很多。